如何训练做题速度
小方法轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯
小方法轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]5个小方法，轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（计算不仅练速度，还锻炼专注力）（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。
设定挑战小目标不断激励尝试。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。
哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。
但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。
要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。
写作业慢的具体表现及原因
第一招：一分钟专项训练。
(1)训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。
我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。
这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。
等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。
孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。
所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。
提高物理高考做题速度
【物理学习】高考时做题速度是大家十分关心的问题，考场上有很多题都是由于时间来不及导致丢失大量分数。
比如没时间做的，因为时间紧做得不全的，或者快速看几眼就做错的，这都是做题速度慢导致的。
不仅如此，考试时一旦感觉前面消耗的时间长，整个人会更加紧张，影响整个考试。
在时间不够的问题上，导致整个考试直接丢分的平均有30分左右（全科目），间接的影响更广。
而纵观整个科目，语文和英语除了作文有一些影响，时间是比较充足的，但数学、理综、文综部分会有这部分问题，文综可能影响较小。
这是因为数学、理科综合部分需要学生消耗更多时间动脑，分析理解判断都需要消耗时间，并且由于思考的角度及出发点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，有同学发现，一旦“想对路了”，做题速度非常快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，却始终写不出来。
那么如何在考场上将题做得又快又对，是学生亟需掌握的要点。
然而同学们发现，做题速度一旦加快，准确率却下降了。
而准确率上升后，时间往往来不及。
做题速度这个问题，很多同学通过大量做题，但是结果往往还不能尽如人意。
我们要如何解决这个问题呢？下面简单分析一下做题速度慢的成因，并结合这些成因给出相应的解决方案，希望能够帮助学生们解决这一部分问题。
做题速度慢的大部分原因：1.题目不熟练造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维不熟）、分析能力不足。
2.能力不足计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述含义）。
3.性格原因马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间，或者干脆做错。
4.做题习惯很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。
也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉地浪费时间。
训练方法：1.做题训练大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好地规划。
数学解题速度慢的原因及应对策略
数学解题速度慢的原因及应对策略数学解题速度慢的原因及应对策略⼀.做题速度慢的原因必须知道对数学题⽬不熟练，造成对题⽬不熟的原因做题速度慢的⼤部分原因是对数学题⽬不熟练⼤概有这么⼏种：（1）数学基础较差：对知识点本⾝不熟悉、解题思路不熟悉(思维⽅法不熟)、分析能⼒不⾜;（2）能⼒不⾜：计算能⼒不⾜、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能⼒不⾜(即不了解题⽬表述涵义);（3）性格原因：马虎、粗⼼都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。
或者⼲脆做错;（4）做题习惯不好：很多同学拿到数学题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。
也有的同学看到题⽬不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
你属于哪种呢？⼆、提⾼解题速度的⽅法1、熟悉基本的解题步骤和解题⽅法解题的过程，是⼀个思维的过程。
对⼀些基本的、常见的问题，前⼈已经总结出了⼀些基本的解题思路和常⽤的解题程序，我们⼀般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。
2.审题要认真仔细对于⼀道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。
审题的第⼀步是读题，这是获取信息量和思考的过程。
读题要慢，⼀边读，⼀边想，应特别注意每⼀句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。
有些学⽣没有养成读题、思考的习惯，⼼⾥着急，匆匆⼀看，就开始解题，结果常常是漏掉了⼀些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。
所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。
3.合理分配数学答题时间最主要的问题还是做题速度问题，原则是“稳中求快，准确第⼀”，没有准确性的快更不可取。
⾼考数学考试尽量从前往后做，但要合理分配时间。
基础题固然重要，但后⾯的⼤题分值也不⼩，所以要注意答题时间。
4.认真做好归纳总结在解过⼀定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题⽅法进⾏归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举⼀反三的效果，对于类似的习题⼀⽬了然，可以节约⼤量的解题时间。
解比例练习教案：多种形式训练,提高解题速度和准确度
解比例练习教案：多种形式训练，提高解题速度和准确度比例是初中数学中较为基础的概念之一，它是为了解决实际问题而产生的。
比例有很多不同的应用场合，如长度、面积、体积、质量、时间、速度等等。
学生在初中阶段掌握比例的知识是非常重要的，因为它是高中数学中概率、统计、利率、利润等问题的基础。
在教学中，为了帮助学生更好的掌握比例的知识，解比例练习教案成为了必不可少的一部分。
一、比例与解比例的概念比例指的是两个或多个有相同或者相关性质的数字、物品、事物之间的一种基本数量关系。
比例可以用分数表示，通常写成 a/b 或者a:b 的形式。
其中，a 叫作比例中的前项，b 叫作后项。
比例中的两个数必须是同一单位的量，换而言之，这两个数是可以互相比较的。
而解比例则是对比例的分析和计算，也就是在给定比例中，求另一个未知值的过程。
对于初中数学学生来说，学习比例要掌握的一个重要内容就是解比例。
解比例是数学学习中比较基础而且实用的能力，也是后续学习中的一个必要的基础技能。
二、解比例教学的常见方法1. 默写比例公式需要让学生掌握比例的基础知识，也就是比例公式，通过默写比例公式来强化学生的记忆力。
教师可以提供大量的练习题，让学生在课后进行练习，在课堂上抽查，让学生逐渐形成对比例公式的熟悉感，这样可以为后续的解比例练习打下基础。
2. 小组合作解题可以将学生分成小组，每组给出一些解比例的例子，让每组同学根据题目的要求进行计算，相互交流讨论。
这样可以增加学生之间的交流和互动，促进他们之间的合作，达到群策群力的效应。
3. 定制解比例练习册定制解比例练习册，将不同难度的练习题材料整理在一起，根据学生的不同阶段进行选择。
教师可以在课堂上进行讲解，布置相应的练习，让学生按照练习册进行练习，逐步加深理解并提高解决问题的能力。
4. 竞赛和复赛在教学过程中可以设定一定的竞赛和复赛，将学生分成不同的小组进行比赛，比较出每组的解题速度和准确度，这样可以增加教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，同时也能够更好地检验学生的掌握情况。
提高数学计算速度的技巧和方法
提高数学计算速度的技巧和方法数学计算在我们的日常生活中无处不在，尤其是在学校学习和工作中。
快速而准确地进行数学计算是提高学习和工作效率的关键。
本文将介绍一些提高数学计算速度的技巧和方法，帮助读者在数学学习和应用中更加高效地进行计算。
一、大脑训练大脑的快速反应能力对于数学计算非常重要。
通过经常进行一些大脑训练，可以有效提升大脑的记忆和反应速度。
1. 做算数题：做一些简单的算数题，要求在规定时间内写出答案。
可以选择口算题、速算题等来训练大脑的计算速度和反应能力。
2. 数字游戏：玩一些数字游戏，例如数独、2048等，这些游戏能够锻炼大脑的思维敏捷性和数字计算能力。
二、基本运算技巧提高数学计算速度的基础是掌握基本的运算技巧。
以下是一些常用的基本运算技巧：1. 快速加减法：对于简单的加减法计算，在进行计算之前，可以尝试将数字进行调整，使计算更加简便。
例如，对于25+38，可以将38分解为30+8，然后再与25相加。
2. 乘法口诀：熟练掌握乘法口诀表是进行乘法计算的基本要求。
通过多练习，掌握乘法口诀的同时，还要学会使用乘数的分解与重组，以快速完成乘法计算。
3. 快速除法：除法运算可以通过简化被除数或除数，或者使用一些特殊的规则来加快计算速度。
例如，对于36÷6，可以将36除以10，再将结果除以5，以快速得到答案。
三、适当使用工具随着科技的发展，计算器、电脑等工具已经成为我们进行数学计算的常见辅助工具。
合理使用这些工具可以大大提高计算效率。
1. 计算器：涉及较大的数字计算或者复杂的运算步骤时，可以使用计算器辅助计算。
但是，在使用计算器之前，要确保自己已经掌握了基本的计算技巧。
2. 电脑软件：利用电脑上的数学软件，可以进行复杂计算、绘制图表以及解方程等更高级的数学运算。
熟练掌握相关软件的使用，能够极大地提高数学计算效率。
四、问题拆解与近似计算对于一些复杂的数学问题，可以尝试将其分解为简单的部分进行计算，最后再进行整合。
司法考试答题如何提速
司法考试答题如何提速考试时做题速度是大家十分关心的问题，考场上有很多题都是由于时间来不及，导致丢失大量分数。
比如没时间做的，因为时间紧做的不全的，或者快速看几眼就做错的，这都是做题速度慢导致的。
不仅如此，考试时一旦感觉前面消耗的时间长，整个人会更加紧张，极易影响整个考试。
有的考生因为时间不够，导致整个考试直接丢分30分左右（全科目），间接的影响更广。
分析理解判断都需要消耗时间，并且由于思考的角度及出发点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，有同学发现，一旦“想对路了”，做题速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，却始终答不出来。
那么，如何在考场上将题做的又快又对，是学生亟需掌握的要点。
然而同学们发现，做题速度一旦加快，准确率却下降了。
而准确率上升后，时间往往来不及。
做题速度这个问题，很多同学想通过大量做题加以提高，但是结果往往还不能尽如人意。
我们要如何解决这个问题呢？提速似乎是必由之路！做题速度慢的大部分原因：题目不熟练造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维不熟）、分析能力不足。
能力不足写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述）。
性格原因马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时，快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。
或者干脆做错。
做题习惯很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。
也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
行之有效的训练方法：1有计划的多做题大家都知道利用做题来提高速度，但是却没有好好的规划。
其实经常做比较难的题目意义不是很大。
建议同学们无论是出于什么角度，都用简单题和中等题来训练。
并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的案例题。
最后是较难把握的论述题。
在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。
处理选择题上，思维和技巧摆在第一位，充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少算计，多动脑少“动手”。
如何提高计算速度和准确率
如何提高计算速度和准确率技巧
1.夯实基础：首先，确保你已经熟练掌握了基本的加减法法
则和技巧。
如果基础不扎实，就很难在速度和准确率上有所突破。
2.练习口算：口算是提高计算速度和准确率的关键。
通过大
量的口算练习，你可以熟悉数字之间的关系，提高计算速度，并减少错误。
建议每天安排一段时间进行口算训练，并逐渐提高训练的难度和复杂度。
3.使用技巧：学习并使用一些计算技巧，如凑整法、分解法
等，可以简化计算过程，提高计算速度和准确率。
同时，了解并应用一些速算技巧，如乘法口诀、快速除法等，也可以帮助你更快地得出结果。
4.注意细节：在做题时，要仔细审题，注意符号的使用、进
位和借位等细节问题。
这些细节问题往往会导致计算错误，因此要认真对待。
5.制定练习计划：制定一个合理的练习计划，根据自己的实
际情况和时间安排，合理安排练习的时间和题目数量。
同时，要注意练习的多样性，包括不同题型、不同难度的题目，以提高适应性和应变能力。
6.检查验算：完成计算后，要养成检查验算的习惯。
通过验
算可以及时发现和纠正错误，确保计算结果的正确性。
同时，检查验算也有助于提高计算速度和准确率。
7.保持积极心态：面对计算题目时，要保持积极的心态和信
心。
不要因为遇到困难或错误而气馁或放弃，要相信自己有能力克服困难，提高计算速度和准确率。
总之，提高计算速度和准确率需要持续的努力和练习。
通过夯实基础、练习口算、使用技巧、注意细节、制定练习计划、检查验算以及保持积极心态等方法，你可以逐渐提高自己的计算能力和学习效果。
如何提升做题速度
如何提升做题速度讨论人群：高一高二平均分为65-85分之间的学生，或者高三平均分大概为80-105分之间的学生。
讨论主题：提升做题速度。
一、你能意识到的常见原因有一些做题慢的原因是你考试后感觉出来的，或者与学霸对比之后感觉出来的，在这里刘老师是不赞同你去“感觉”原因的，因为有时候感觉会欺骗你。
1.练题练的少要想成为老司机，开车的年头肯定要有的！开车一两年的肯定不如开车十年的娴熟。
“为什么我做题慢？因为做题太少！”这是很多学生的内心想法。
比如对于数列这一章，一模之前的6个月，你至少要做500道花样繁多的数列题，算上错题温习，差不多要650题次，才能熟悉所有数列题型。
如果你仅仅做了200题次，又没有辅导老师进行指导，那么你大部分的题都没见过，做题速度一定不会太理想。
做题不能太少这是肯定的，但是，我们不能傻做题，还要总结和反思。
过了“补差阶段”之后，“多做题”是一句永远正确然而没有什么帮助的话。
因为比“多做题”更重要的是对题型和方法的辨析，有了辨析，才会选对方法，才能提速！ 2.方法本身就慢选错方法确实可以拖慢做题速度。
比如老师说过，圆的弦长相关问题最好用勾股定理来做。
然而解析几何大题里本身参数就多，你还用弦长公式求弦长，把勾股定理忘了，那么你就要直曲联立、消y、韦达定理，你说你能不慢么？然而问题又来了，为什么人家学霸就能一下子用上那个又快又准的方法，而我就想不到？这是因为学霸做过“方法辨别”的训练，只要你也常做该训练，你也可以做到跟学霸一样。
3.“死磕”一道题死磕一题的毛病可不是处女座的专属。
高考生在第8，14题的时候经常出不来，然后就停住了，有的人甚至耽误到小题用了1个小时才写完，那么大题你能有多少时间？一个小时六道大题当然写不完了啊！所以考场时间的分配也是要训练的，碰了几次壁之后，我相信你会调整到一个合适的节奏。
最关键的，不要和题赌气、死磕。
以上是比较常见的做题慢的原因，即使没有老师的指导，很多学生也能自己意识到这一点。
如何提高孩子学习效率
第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字训练。
我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。
这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。
等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。
孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。
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高三必看：如何训练做题速度
考试时做题速度是大家十分关心的问题，考场上有很多题都是由于时间来不及导致丢
失大量分数。比如没时间做的，因为时间紧做的不全的，或者快速看几眼就做错的，这都是
做题速度慢导致的。不仅如此，考试时一旦感觉前面消耗的时间长，整个人会更加紧张，极
其影响整个考试。
通过大量学生咨询，我们统计过，因为在时间不够的问题上，导致整个考试直接丢分的
平均有30分左右（全科目），间接的影响更广。而纵观整个科目，语文和英语除了作文有
一些影响，时间是比较充足的，但数学、理综、文综部分会有这部分问题，文综可能影响较
小。这是因为数学、文理综合部分需要学生消耗更多时间动脑，分析理解判断都需要消耗时
间，并且由于思考的角度及出发点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，有同
学发现，一旦“想对路了”，做题速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，
却始终写不出来。
那么如何在考场上将题做的又快又对，是学生亟需掌握的要点。然而同学们发现，做题
速度一旦加快，准确率却下降了。而准确率上升后，时间往往来不及。做题速度这个问题，
很多同学通过大量做题，但是结果往往还不能尽如人意。我们要如何解决这个问题呢？
下面我们给诸位简单分析一下做题速度慢的成因，并结合这些成因给出相应的解决方
案，希望能够帮助学生们解决这一部分问题。
做题速度慢的大部分原因：
1.题目不熟练
造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维
不熟）、分析能力不足。
2.能力不足
计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述涵义）。
3.性格原因
马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是
还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。
4.做题习惯
很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到
题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
训练方法：
1.做题训练
大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划。到了这个阶段，做难题
意义已经不大。应该配合这阶段的冲刺，同时训练做题速度。
这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来
训练。并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间
了才去练习练习所谓的“最后一题”。
在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理选择题上，思维和技巧摆在
第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。如特殊值
的代入、选项的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（选项逆推）等，少从头到尾死算。
选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，
加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，
即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。
然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同
的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个
题型。如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结
论。如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题
目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件（正向推导和逆向推导），都能够把试题拿下。
2.做题训练注意的几个问题
量大且持续时间长
这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不
能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。
掐时间
每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思
维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规
定时间的10～30%左右（最后一道大题若不会做可留下相应时间）。当你能够稳固在这个时
间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。
3.能力的训练方法
这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所
导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子
之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速
度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多
朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。
4.性格
平时训练时一个字一个字的念题目（或默读），在做题的时候强迫自己规范好草稿。不
要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫
自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。
5.通过做题来养成正确的考试习惯
刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之
间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形
成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对
固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。
以上针对同学们考试时间问题作了一些解答，希望对学生有用。希望同学们在未来的时
间内学习进步，高考考出好成绩。