2015届高考政治一轮复习课时检测：第25课《文化创新》.pdf
2014届高考数学一轮复习第10章《计数原理、概率、随机变量及其分布》(第1课时)知识过关检测 理 新人教A版
2014届高考数学（理）一轮复习知识过关检测：第10章《计数原理、概率、随机变量及其分布》（第1课时）（新人教A版）一、选择题1.如图是某汽车维修公司的维修点环形分布图，公司在年初分配给A、B、C、D四个维修点某种配件各50件．在使用前发现需将A、B、C、D四个维修点的这批配件分别调整为40、45、54、61件，但调整只能在相邻维修点之间进行，那么要完成上述调整，最少的调动件次(n件配件从一个维修点调整到相邻维修点的调动件次为n)为( )A．15 B．16C．17 D．18解析：选B.只需A处给D处10件，B处给C处5件，C处给D处1件，共16件次．2．现有6名同学去听同时进行的5个课外知识讲座，每名同学可自由选择其中的一个讲座，不同选法的种数是( )A．56B．65C.5×6×5×4×3×22D．6×5×4×3×2解析：选A.由分步乘法计数原理得5×5×5×5×5×5＝56.3．(2013·大连调研)若三角形的三边均为正整数，其中一边长为4，另外两边长分别为b、c，且满足b≤4≤c，则这样的三角形有( )A．10个 B．14个C．15个 D．21个解析：选A.当b＝1时，c＝4；当b＝2时，c＝4,5；当b＝3时，c＝4,5,6；当b＝4时，c＝4,5,6,7.故共有10个这样的三角形．4．用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为( )A．324 B．328C．360 D．648解析：选B.当0排在末位时，有9×8＝72(个)，当0不排在末位时，有4×8×8＝256(个)，由分类加法计数原理，得符合题意的偶数共有72＋256＝328(个)．5．已知集合A＝{5}，B＝{1,2}，C＝{1,3,4}，从这三个集合中各取一个元素构成空间直角坐标系中点的坐标，则确定的不同点的个数为( )A．33 B．34C．35 D．36解析：选A.从集合A、B、C中各取一个数有1×2×3＝6种取法．其中1,1,5三数可确定空间不同点的个数为3个，另5种每种可确定空间不同点的个数都是6.∴可确定空间不同点的个数为3＋5×6＝33.二、填空题6．(2013·绵阳质检)在数字1,2,3,4,5,6中取两个不同的数相加，其和为偶数的取法有________种．解析：将这6个数分成两类：{1,3,5}，{2,4,6}，和为偶数时两数必须都是奇数或都是偶数．所以要么都在{1,3,5}中选，要么都在{2,4,6}中选，故共有3＋3＝6(种)．答案：67．已知集合M＝{1，－2,3}，N＝{－4,5,6，－7}，从M，N这两个集合中各选一个元素分别作为点的横坐标、纵坐标，则这样的坐标在直角坐标系中可表示第一、第二象限内不同的点的个数是________．解析：分两类：第一类，第一象限内的点，有2×2＝4(个)；第二类，第二象限内的点，有1×2＝2(个)．故共有4＋2＝6(个)．答案：68．山东省某中学，为了满足新课改的需要，要开设9门课程供学生选修，其中A、B、C三门由于上课时间相同，至多选一门，学校规定，每位同学选修4门，共有________种不同的选修方案．(用数字作答)解析：第一类，若从A、B、C三门选一门有C13·C36＝60(种)，第二类，若从其他六门中选4门有C46＝15(种)，∴共有60＋15＝75种不同的方法．答案：75三、解答题9．一个口袋里有5封信，另一个口袋里有4封信，各封信内容均不相同．(1)从两个口袋里任取一封信，有多少种不同的取法？(2)从两个口袋里各取一封信，有多少种不同的取法？(3)把这两个口袋里的9封信，分别投入4个邮筒，有多少种不同的投法？解：(1)任取一封信，不论从哪个口袋里取，都能单独完成这件事，因此是两类办法．由分类加法计数原理得，共有5＋4＝9(种)．(2)各取一封信，不论从哪个口袋中取，都不能算完成了这件事，因此应分两个步骤完成．由分步乘法计数原理得，共有5×4＝20(种)．(3)第一封信投入邮筒有4种可能，第二封信仍有4种可能，…，第九封信还有4种可能．由分步乘法计数原理可知，共有49＝262144种不同的投法．10．(2013·洛阳调研)在100到999所有的三位数中，含有数字0的三位数有多少个？解：法一(分类法)：将含有数字0的三位数分成三类：(1)只在个位上是0的有9×9＝81(个)；(2)只在十位上是0的有9×9＝81(个)；(3)个位与十位上都是0的有9个．由分类加法计数原理得，共有81＋81＋9＝171(个)．法二(排除法)：从所有的三位数的个数中减去不符合条件的三位数的个数．从100到999的所有三位数共有900个，个位与十位均不为0的三位数的个数可由分步乘法计数原理确定：9×9×9＝729(个)，因此，含有数字0的三位数共有900－729＝171(个)．一、选择题1．集合P＝{x,1}，Q＝{y,1,2}，其中x，y∈{1,2,3，…，9}，且P⊆Q.把满足上述条件的一对有序整数对(x，y)作为一个点的坐标，则这样的点的个数是( ) A．9 B．14C．15 D．21解析：选B.当x＝2时，x≠y，点的个数为1×7＝7(个)；当x≠2时，x＝y，点的个数为7×1＝7(个)，则共有14个点，故选B.2．(2013·锦州质检)从集合{1,2,3,4，…，10}中，选出5个数组成的子集，使得这5个数中任意两个数的和都不等于11，则这样的子集有( )A．32个B．34个C．36个D．38个解析：选A.先把数字分成5组：{1,10}，{2,9}，{3,8}，{4,7}，{5,6}，由于选出的5个数中，任意两个数的和都不等于11，所以这5个数必须各来自上面5组中的一个元素，故共可组成2×2×2×2×2＝32(个)．二、填空题3.(2013·沈阳质检)如图，在由若干个同样的小平行四边形组成的大平行四边形内有一个★，则含有★的平行四边形有________个．(用数字作答)解析：含有★的平行四边形的左上角顶点有4种可能，右下角顶点有12种可能，根据分步乘法计数原理一共有48个含有★的平行四边形．答案：484．从－1,0,1,2这四个数中选三个不同的数作为函数f(x)＝ax2＋bx＋c的系数，可组成不同的二次函数共有________个，其中不同的偶函数共有________个．(用数字作答) 解析：一个二次函数对应着a，b，c(a≠0)的一组取值，a的取法有3种，b的取法有3种，c的取法有2种，由分步乘法计数原理，知共有二次函数3×3×2＝18(个)．若二次函数为偶函数，则b＝0.同上共有3×2＝6(个)．答案：18 6三、解答题5.如图，用四种不同颜色给图中的A，B，C，D，E，F六个点涂色，要求每个点涂一种颜色，且图中每条线段的两个端点涂不同的颜色．则不同的涂色方法共有多少种？解：先涂A、D、E三个点，共有4×3×2＝24种涂法，然后再按B、C、F的顺序涂色，分为两类：一类是B与E或D同色，共有2×(2×1＋1×2)＝8种涂法；另一类是B与E或D不同色，共有1×(1×1＋1×2)＝3种涂法．所以涂色方法共有24×(8＋3)＝264(种)．。
2015年《南方新课堂》高考语文总复习 专题9 选用、仿用、变换句式课时检测
专题九选用、仿用、变换句式训练一选用句式1．根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是( )①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。
(a.出来吧，你们！b．你们出来吧！)②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。
(a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。
b．西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？)A.①a②b B．①a②aC.①b②a D．①b②b2.填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
”这话没错。
但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。
更多的情况是，________A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。
B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。
C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。
D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。
3.“我们要学习文件”是一句有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是( )A.请做好准备。
B．请把电视机关上。
C.小说不要带来。
D．请你告诉小王。
4.填入下面文字横线处的语句，表达效果最好的一项是( )不管生活给我以什么，我都报之以微笑。
给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；____________________。
A.给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹B.给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪C.给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士D.给我以阳光，我就是一只轻舞呢喃的燕子训练二仿用句式1．仿照画线句子的形式，另选对象，写一段话。
要求：字数与画线句子基本相等，意思与整段内容的话题保持一致。
“唯有埋头，乃能出头。
2019高考政治一轮复习：必修4 四 十一课 寻觅社会的真谛
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社会存在是指社 会生活的物质方 含 面，最主要、最 义 根本的内容是物 质生活资料的生 产方式
社会意识是指社会生活的 精神方面，是人类社会中 各种精神生活现象的总称
辩
有什么样的社会存在，就 社会存在决定社 有什么样的社会意识 会意识 社会存在的变化、发展决 定社会意识的变化、发展 社会意识有时落后于社会
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考点二 社会历史的主体
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[基本知识—理清楚]
一切对社会历史起推动作用的人们， 含 既包括普通个人，也包括杰出人物。 义 劳动群众是人民群众的主体部分
社 会 物 质 人民 财 富 群众 的 创 世 是 历 造者
①人民群众的生产活动 是社会存在和发展的基 础 ②从事物质资料生产、 推动物质生产发展的人 民群众，是推动社会历
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图 示
社会存在与社会意识的关系问题是物质与意 识的关系问题在社会历史领域的体现。在社
地
位
会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在 的决定作用是第一位的，社会意识的反作用
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基本规律
基本矛盾
辩证关系
( 任何社会都
起作用)
生产力决定 生产力和 生产关系；
生产关系一
定要适合生
生产关系 生产关系反
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“课时跟踪检测”见“课时检测(三十九)” (单击进入电子文档)
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人 民 社 ①人民群众在任何时期都是社会 群 众 会 变革的主力军
世 是 历 变 ②在阶级社会中，生产关系的变
-2018-2019学年高中新创新一轮复习历史江苏专版：课时检测(十六)抗日战争和解放战争
课时检测（十六）抗日战争和解放战争一、选择题(每小题5分，共30分)1．如图是《东北抗日联军第一路军在1932～1941年秋三军阵亡将士统计表》中关于1军的部分内容。
以下说法正确的是()①体现了中国人民为正面战场的抗战做出了重大牺牲②印证了“九一八事变”后中华民族抗战即已开始③粉碎了日军发动全面侵华企图迅速灭亡中国的计划④折射出了东北抗日联军在日寇后方抗战的悲壮艰苦A．①②④B．①②③C．②④D．①④解析：选C正面战场是国民党正规部队在全面抗战爆发后进行的大规模战争，①不符合；从名称《东北抗日联军第一路军在1932～1941年秋三军阵亡将士统计表》中可知，“九一八事变”后中华民族抗战即已开始，②正确；淞沪会战粉碎了日军发动全面侵华企图迅速灭亡中国的计划，③不符合；东北抗日联军阵亡将士的统计表折射出了东北抗日联军在日寇后方抗战的悲壮艰苦，④正确，故C项正确。
2．如图中蒋介石的言论反映出国民政府()B．与中国共产党争夺抗战领导权C．力图削弱中共的政治实力D．联合中国共产党力量共同抗日解析：选D1937年2月尚未形成全民族抗战的局面，故A项错误；根据“开放政党政治”“与共党代表谈组织事”等信息可知是在探讨国共合作事宜，并非争夺抗战领导权，故B项错误；材料反映国民政府与中国共产党合作的意图，并非削弱中国共产党的政治实力，故C项错误；根据“妥协内外各方，专力对倭”“与共党代表谈组织事”等信息可知国民政府希望联合中国共产党力量共同抗日，故D项正确。
3.(2018·扬州期中)这是一幅反映抗日战争时期对敌作战的木刻漫画，下列对其寓意的解读错误的是()A．毒蛇象征着邪恶的侵华日军B．剪刀喻指出击平汉路的八路军C．反映正面战场抗战的战术特点D．鼓舞全国军民抗战胜利的决心解析：选C漫画中平汉路破袭战是为了配合正面战场的作战，牵制日军南下的一次突击战役，显然是敌后游击战的战略特点，它不属于正面战场的作战，故C项错误。
2014届高考数学一轮复习 第4章《平面向量、数系的扩充与复数的引入》(第2课时)知识过关检测 理 新人教A版
2014届高考数学（理）一轮复习知识过关检测：第4章《平面向量、数系的扩充与复数的引入》（第2课时）（新人教A 版）一、选择题1．(2013·合肥质检)设平面向量a ＝(3,5)，b ＝(－2,1)，则a －2b ＝( ) A ．(7,3) B ．(7,7) C ．(1,7) D ．(1,3)解析：选A.依题意得a －2b ＝(3,5)－2(－2,1)＝(7,3)． 2．若向量a ＝(1,1)，b ＝(－1,1)，c ＝(4,2)，则c ＝( ) A ．3a ＋b B ．3a －b C ．－a ＋3b D ．a ＋3b 解析：选B.设c ＝m a ＋n b ，则(4,2)＝(m －n ，m ＋n )． ∴⎩⎪⎨⎪⎧ m －n ＝4m ＋n ＝2⇒⎩⎪⎨⎪⎧m ＝3n ＝－1，∴c ＝3a －b . 3．(2013·鞍山质检)设向量a ＝(4sin α，3)，b ＝(2,3cos α)，且a ∥b ，则锐角α为( )A.π6B.π4C.π3D.512π 解析：选B.∵a ∥b ，∴4sin α·3cos α＝2×3， ∴sin 2α＝1， ∵α为锐角．∴α＝π4.故选B.4．在△ABC 中，点P 在BC 上，且BP →＝2PC →，点Q 是AC 的中点，若PA →＝(4,3)，PQ →＝(1,5)，则BC →＝( )A ．(－2,7)B ．(－6,21)C ．(2，－7)D ．(6，－21)解析：选B.AQ →＝PQ →－PA →＝(－3,2)， ∴AC →＝2AQ →＝(－6,4)． PC →＝PA →＋AC →＝(－2,7)， ∴BC →＝3PC →＝(－6,21)．故选B.5．(2011·高考广东卷)已知向量a ＝(1,2)，b ＝(1,0)，c ＝(3,4)．若λ为实数，(a ＋λb )∥c ，则λ＝( )A.14B.12 C ．1 D ．2解析：选B.∵a ＋λb ＝(1＋λ，2)，c ＝(3,4)且(a ＋λb )∥c ， ∴1＋λ3＝24，∴λ＝12.二、填空题6．已知向量a ＝(2，－1)，b ＝(－1，m )，c ＝(－1,2)，若(a ＋b )∥c ，则m ＝________. 解析：∵a ＝(2，－1)，b ＝(－1，m )，∴a ＋b ＝(1，m －1)． ∵(a ＋b )∥c ，c ＝(－1,2)，∴2－(－1)·(m －1)＝0. ∴m ＝－1. 答案：－17．已知边长为1的正方形ABCD ，若A 点与坐标原点重合，边AB ，AD 分别落在x 轴，y轴的正方向上，则向量2AB →＋3BC →＋AC →的坐标为________．解析：由已知得A (0,0)，B (1,0)，C (1,1)， 则AB →＝(1,0)，BC →＝(0,1)，AC →＝(1,1)， ∴2AB →＋3BC →＋AC →＝2(1,0)＋3(0,1)＋(1,1)＝(3,4)． 答案：(3,4) 8．设两个向量a ＝(λ＋2，λ2－cos 2α)和b ＝(m ，m2＋sin α)，其中λ，m ，α为实数．若a ＝2b ，则λm的取值范围是________________________________________________________________________．解析：根据已知条件得2b ＝(2m ，m ＋2sin α)，又a ＝2b ，所以λ＋2＝2m ，λ2－cos 2α＝m ＋2sin α，于是2λ2－2cos 2α＝λ＋2＋4sin α，即2λ2－λ＝－2sin 2α＋4sin α＋4＝－2(sin α－1)2＋6，故－2≤2λ2－λ≤6，即⎩⎪⎨⎪⎧2λ2－λ≤62λ2－λ≥－2，解得－32≤λ≤2，故λm ＝λλ2＋1＝2－4λ＋2∈[－6,1]． 答案：[－6,1] 三、解答题9．已知A (1，－2)，B (2,1)，C (3,2)和D (－2,3)，试以AB →、AC →为一组基底来表示AD →＋BD →＋CD →.解：由已知得：AB →＝(1,3)，AC →＝(2,4)， AD →＝(－3,5)，BD →＝(－4,2)，CD →＝(－5,1)， ∴AD →＋BD →＋CD →＝(－3,5)＋(－4,2)＋(－5,1) ＝(－12,8)． 设AD →＋BD →＋CD →＝λ1AB →＋λ2AC →， 则(－12,8)＝λ1(1,3)＋λ2(2,4)， ∴⎩⎪⎨⎪⎧ λ1＋2λ2＝－12，3λ1＋4λ2＝8.解得⎩⎪⎨⎪⎧λ1＝32，λ2＝－22. ∴AD →＋BD →＋CD →＝32AB →－22AC →.10．已知点A (－1,2)，B (2,8)以及AC →＝13AB →，DA →＝－13BA →，求点C ，D 的坐标和CD →的坐标．解：设点C ，D 的坐标分别为(x 1，y 1)、(x 2，y 2)，由题意得AC →＝(x 1＋1，y 1－2)，AB →＝(3,6)， DA →＝(－1－x 2,2－y 2)，BA →＝(－3，－6)．因为AC →＝13AB →，DA →＝－13BA →，所以有⎩⎪⎨⎪⎧ x 1＋1＝1，y 1－2＝2，和⎩⎪⎨⎪⎧－1－x 2＝1，2－y 2＝2.解得⎩⎪⎨⎪⎧x 1＝0，y 1＝4，和⎩⎪⎨⎪⎧x 2＝－2，y 2＝0.所以点C ，D 的坐标分别是(0,4)、(－2,0)，从而CD →＝(－2，－4)．一、选择题1．已知点A (2,1)，B (0,2)，C (－2,1)，O (0,0)，给出下面的结论：①直线OC 与直线BA 平行；②AB →＋BC →＝CA →； ③OA →＋OC →＝OB →；④AC →＝OB →－2OA →. 其中正确结论的个数是( ) A ．1 B ．2 C ．3 D ．4解析：选C.∵OC →＝(－2,1)，BA →＝(2，－1)， ∴OC →＝－BA →，∴ OC →∥ BA →.又由坐标知点O 、C 、A 、B 不共线，∴OC ∥BA ，①正确； ∵AB →＋BC →＝AC →，∴②错误； ∵OA →＋OC →＝(0,2)＝OB →，∴③正确； ∵OB →－2OA →＝(－4,0)，AC →＝(－4,0)，∴④正确．故选C.2．已知P ＝{a |a ＝(1,0)＋m (0,1)，m ∈R }，Q ＝{b |b ＝(1,1)＋n (－1,1)，n ∈R }是两个向量的集合，则P ∩Q 等于( )A ．{(1,1)}B ．{(－1,1)}C ．{(1,0)}D ．{(0,1)} 解析：选A.因为a ＝(1，m )，b ＝(1－n,1＋n )． 可得P ∩Q ＝{(1,1)}，故选A. 二、填空题3．e 1，e 2是不共线向量，且a ＝－e 1＋3e 2，b ＝4e 1＋2e 2，c ＝－3e 1＋12e 2，若b ，c 为一组基底，则a ＝________.解析：设a ＝λ1b ＋λ2c ，则－e 1＋3e 2＝λ1(4e 1＋2e 2)＋λ2(－3e 1＋12e 2)， 即－e 1＋3e 2＝(4λ1－3λ2)e 1＋(2λ1＋12λ2)e 2，∴⎩⎪⎨⎪⎧4λ1－3λ2＝－1，2λ1＋12λ2＝3，解得⎩⎪⎨⎪⎧λ1＝－118，λ2＝727，∴a ＝－118b ＋727c .答案：－118b ＋727c4.(2012·高考山东卷)如图，在平面直角坐标系xOy 中，一单位圆的圆心的初始位置在(0,1)，此时圆上一点P 的位置在(0,0)，圆在x 轴上沿正向滚动，当圆滚动到圆心位于(2,1)时，OP →的坐标为________．解析：如图，作CQ ∥x 轴，PQ ⊥CQ ，Q 为垂足．根据题意得劣弧DP ＝2，故∠DCP ＝2弧度，则在△PCQ 中，∠PCQ ＝⎝⎛⎭⎪⎫2－π2弧度，|CQ |＝cos ⎝⎛⎭⎪⎫2－π2＝sin2，|PQ |＝sin ⎝⎛⎭⎪⎫2－π2＝－cos2，所以点P 的横坐标为2－|CQ |＝2－sin2，P 点的纵坐标为1＋|PQ |＝1－cos2，所以P 点的坐标为(2－sin2,1－cos2)， 故OP →＝(2－sin2,1－cos2)． 答案：(2－sin2,1－cos2) 三、解答题5．已知O (0,0)，A (1,2)，B (4,5)及OP →＝OA →＋tAB →，求： (1)t 为何值时，P 在x 轴上？P 在y 轴上？P 在第二象限？(2)四边形OABP 能否成为平行四边形？若能，求出相应的t 值，若不能，请说明理由．解：(1)OP →＝OA →＋tAB →＝(1＋3t,2＋3t )．若P 在x 轴上，则2＋3t ＝0，∴t ＝－23；若P 在y 轴上，只需1＋3t ＝0，∴t ＝－13；若P 在第二象限，则⎩⎪⎨⎪⎧1＋3t ＜0，2＋3t ＞0.∴－23＜t ＜－13.(2)因为OA →＝(1,2)，PB →＝(3－3t,3－3t )，若OABP 为平行四边形，则OA →＝PB →， ∵⎩⎪⎨⎪⎧3－3t ＝1，3－3t ＝2，无解， 所以四边形OABP 不能成为平行四边形．。
2015年高考数学一轮复习课时训练第3节 变量间的相关关系与独立性检验
第3节变量间的相关关系与独立性检验课时训练练题感提知能【选题明细表】A组一、选择题1.(2013衡水中学模拟)对四组数据进行统计,获得以下散点图,关于其相关系数比较,正确的是( A )(A)r2<r4<0<r3<r1 (B)r4<r2<0<r1<r3(C)r4<r2<0<r3<r1 (D)r2<r4<0<r1<r3解析:由题图知(1)(3)为正相关,(1)中的点大致集中在一条直线附近,(3)较分散,所以r1>r3>0,又(2)(4)为负相关且(2)较集中在直线附近,(4)较分散,所以r2<r4<0.综上得r2<r4<0<r3<r1.故选A.2.(2013韶关市调研)已知回归直线斜率的估计值为1.23,样本点的中心为点(4,5),则回归直线的方程为( C )(A)=1.23x+4 (B)=1.23x+5(C)=1.23x+0.08 (D)=0.08x+1.23解析:由题意可知回归直线=1.23x+a过点(4,5),代入解得a=0.08,所以回归方程为=1.23x+0.08,故选C.3.某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如表:根据表可得回归方程=x+中的为9.4,据此模型预报广告费用为6万元时销售额为( B )(A)63.6万元 (B)65.5万元(C)67.7万元 (D)72.0万元解析:样本点的中心是(3.5,42),则=-=42-9.4×3.5=9.1,所以回归方程是=9.4x+9.1,把x=6代入得=65.5.故选B.4.设(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n)是变量x和y的n个样本点,直线l是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图),以下结论正确的是( A )(A)直线l过点(,)(B)x和y的相关系数为直线l的斜率(C)x和y的相关系数在0到1之间(D)当n为偶数时,分布在l两侧的样本点的个数一定相同解析:样本点的中心(,)必在回归直线上.故选A.5.(2013合肥一中质量检测)某研究机构对高三学生的记忆力x和判断力y进行统计分析,所得数据如表:则y对x的线性回归方程为( C )(A)=2.3x-0.7 (B)=2.3x+0.7(C)=0.7x-2.3 (D)=0.7x+2.3=158,=344,解析:由题中表格,=9,=4,xi y i∴==0.7,=4-0.7×9=-2.3,∴回归直线方程为=0.7x-2.3.故选C.6.(2013东北三校联考)下列说法:①将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后,方差恒不变;②设有一个回归方程=3-5x,变量x增加一个单位时,y平均增加5个单位;③回归方程=x+必过(,);④有一个2×2列联表中,由计算得K2=13.079,则有99%的把握确认这两个变量间有关系.其中错误的个数是( B )(A)0 (B)1 (C)2 (D)3本题可以参考独立性检验临界值表:解析:一组数据都加上或减去同一个常数,数据的平均数有变化,方差不变(方差是反映数据的波动程度的量),①正确;回归方程中x的系数具备直线斜率的功能,对于回归方程=3-5x,当x增加一个单位时,y平均减少5个单位,②错误;由线性回归方程的定义知,线性回归方程=x+必过点(,),③正确;因为K2=13.079>6.635,故有99%的把握确认这两个变量间有关系,④正确.故选B.二、填空题7.某车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为此进行了5次试验.根据收集到的数据(如表),由最小二乘法求得回归方程=0.67x+54.9.现发现表中有一个数据模糊看不清,请你推断出该数据的值为.解析:依题意,=×(10+20+30+40+50)=30.由于直线=0.67x+54.9必过点(,),于是有=0.67×30+54.9=75,因此表中的模糊数据是75×5-(62+75+81+89)=68.答案:688.为了判断高中三年级学生选修文科是否与性别有关,现随机抽取50名学生,得到2×2列联表:已知P(K2≥3.841)≈0.05,P(K2≥5.024)≈0.025.根据表中数据,得到K2=≈4.844,则认为选修文科与性别有关系出错的可能性约为.解析:由K2=4.844>3.841.故认为选修文科与性别有关系出错的可能性约为5%.答案:5%9.(2013济南三模)某市居民2009～2013年家庭年平均收入x(单位:万元)与年平均支出Y(单位:万元)的统计资料如表所示:根据统计资料,居民家庭年平均收入的中位数是,家庭年平均收入与年平均支出有线性相关关系.解析:5个x值是按从小到大的顺序排列的,因此居民家庭年平均收入的中位数是13万元.以家庭年平均收入x作为x轴,年平均支出Y作为y轴,描点得到散点图如图所示:观察散点图可知,这些点大致分布在一条直线的附近,且总体呈上升趋势,因此家庭年平均收入与年平均支出有正线性相关关系.答案:13万元正10.某工厂经过技术改造后,降低了能源消耗,经统计该厂某种产品的产量x(单位:吨)与相应的生产能耗y(单位:吨)有如下几组样本数据:根据相关性检验,这组样本数据具有线性相关关系,通过线性回归分析,求得回归直线的斜率为0.7.已知该产品的年产量为10吨,则该工厂每年的生产能耗大约为吨.解析:由题知,==4.5,==3.5,故样本数据的中心点为A(4.5,3.5).设回归方程为=0.7x+,将中心点坐标代入得:3.5=0.7×4.5+,解得=0.35,故回归方程为=0.7x+0.35,所以当x=10时,=0.7×10+0.35=7.35,即该工厂每年的生产能耗大约为7.35吨.答案:7.35三、解答题11.(2013湛江高考测试(二))某市甲、乙两个学校高二年级学生分别有1100人和1000人,为了解这两校全体高二年级学生期末统考中的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两所学校共抽取了105名高二学生的数学成绩,并得到成绩频数分布表如下,规定考试成绩在[120,150]内为优秀.甲校:乙校:(1)求表中x与y的值;(2)由以上统计数据完成下面2×2列联表,问是否有99%的把握认为学生数学成绩优秀与所在学校有关?解:(1)由分层抽样可知,甲校抽取105×=55(人),乙校抽取105-55=50(人),所以x=6,y=7.(2)K2=≈6.109<6.635,所以没有99%的把握认为学生数学成绩优秀与所在学校有关.12.(2013年高考重庆卷)从某居民区随机抽取10个家庭,获得第i个家庭的月收入x i(单位:千元)与月储蓄y i(单位:千元)的数据资料,算得x i=80,y i=20,x i y i=184,=720.(1)求家庭的月储蓄y对月收入x的线性回归方程y=bx+a;(2)判断变量x与y之间是正相关还是负相关;(3)若该居民区某家庭月收入为7千元,预测该家庭的月储蓄.附:线性回归方程y=bx+a中,b=,a=-b,其中,为样本平均值,线性回归方程也可写为=x+.解:(1)由题意知n=10,=8,=2,又-n=720-10×82=80,x i y i-n=184-10×8×2=24,由此得b===0.3,a=-b=2-0.3×8=-0.4,故所求回归方程为y=0.3x-0.4.(2)由于变量y的值随x值的增加而增加(b=0.3>0),故x与y之间是正相关.(3)将x=7代入回归方程可以预测该家庭的月储蓄为y=0.3×7-0.4=1.7(千元).13.(2013大连一模)某工厂用甲、乙两种不同工艺生产一大批同一种零件,零件尺寸均在[21.7,22.3](单位:cm)之间,把零件尺寸在[21.9,22.1)的记为一等品,尺寸在[21.8,21.9)∪[22.1,22.2)的记为二等品,尺寸在[21.7,21.8)∪[22.2,22.3]的记为三等品,现从甲、乙工艺生产的零件中各随机抽取100件产品,所得零件尺寸的频率分布直方图如图所示:(1)根据上述数据完成下列2×2列联表,根据此数据你是否有95%的把握认为选择不同的工艺与生产出一等品有关?(2)若一等品、二等品、三等品的单件利润分别为30元、20元、15元,求出上述甲工艺所抽取的100件产品的单件利润的平均数. 解:(1)2×2列联表如表:K2=≈2.02<3.841,所以没有95%的把握认为选择不同的工艺与生产出一等品有关. (2)甲工艺抽取的100件产品中,一等品有50件,二等品有30件,三等品有20件,所以这100件产品单件利润的平均数为(50×30+30×20+20×15)=24.B组14.(2013年高考福建卷)已知x与y之间的几组数据如表:假设根据如表数据所得线性回归直线方程为=x+,若某同学根据表中的前两组数据(1,0)和(2,2)求得的直线方程为y=b'x+a',则以下结论正确的是( C )(A)>b',>a'(B)>b',<a'(C)<b',>a'(D)<b',<a'解析:由两组数据(1,0)和(2,2)可求b'==2,a'=0-2×1=-2.利用线性回归方程的公式与已知表格中的数据,可求得===,=-=-×=-,所以<b',>a'.故选C.15.已知x,y之间的一组数据如表:对于表中数据,现给出如下拟合直线:①y=x+1;②y=2x-1;③y=x-;④y=x.则根据最小二乘法的思想求得拟合程度最好的直线是(填序号).解析:由题意知=4,=6,∴==,∴=-=-,∴=x-,∴填③.答案:③16.(2013韶关市高考模拟)以下四个命题:①在一次试卷分析中,从每个试室中抽取第5号考生的成绩进行统计,这种抽样方法是简单随机抽样;②样本数据:3,4,5,6,7的方差为2;③对于相关系数r,|r|越接近1,则线性相关程度越强;④通过随机询问110名性别不同的行人,对过马路是愿意走斑马线还是愿意走人行天桥进行抽样调查,得到如下的列联表:由K2==≈7.8.则有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别有关”,其中正确命题的序号是.附表:解析:对于①,易知该抽样方法属于系统抽样,因此①不正确;对于②,该组数据的平均数是(3+4+5+6+7)=5,方差是(22×2+12×2+02)=2,因此②正确;对于③,由相关系数的意义得知,③正确;对于④,注意到7.8≥6.635,因此有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别有关”,④正确.答案:②③④。
2021年高考政治大一轮复习 第二单元 为人民服务的政府课时检测(含解析)新人教版必修2
2021年高考政治大一轮复习第二单元为人民服务的政府课时检测（含解析）新人教版必修2一、单项选择题1．xx年，工商部门在全国组织开展重点针对供水、供电、供暖、供气等公共服务领域的霸王条款的整治行动。
这表明我国政府( )①积极履行提供社会公共服务的职能②积极履行组织社会主义经济建设的职能③依法行政，不断提高执法水平④审慎用权，努力做到执政为民A．①③ B．②③C．②④ D．③④2．依据《北京市关于进一步加强廉政风险防控管理的意见》，北京市政府拟用五年时间(xx年)，以科学配置权力为主线，逐步建立规范权力运行的三大体系，实现决策权、执行权、监督权相对分离，既相互制约又相互协调。
此举将( )①缩减政府职能范围，规范权力运行机制②明确政府职能职责，提升权力运行效率③强化权力制衡机制，削弱政府行政权力④健全制约和监督机制，有效防范廉政风险A．①③ B．②④ C．②③ D．①④3．国家发展和改革委员会决定自2012年8月10日零时起小幅上调汽油和柴油价格。
调整后，汽油、柴油价格每吨分别上涨390元和370元。
这是政府在履行( ) A．公共服务职能 B．经济调节职能C．市场监管职能 D．社会管理职能4．2013年6月1日是《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》发布五周年。
国务院办公厅下发这一通知，体现了政府履行( )A．保障人民民主和维护国家长治久安的职能B．组织社会主义经济建设的职能C．组织社会主义文化建设的职能D．提供社会公共服务的职能5．(广东广州xx届高三1月调研)2013年9月8日，很多湖南M市市民接到了该市社会管理综合治理委员会办公室群发的一条短信。
短信内容为“请接到省综治民调电话并予以客观公正、积极评价的用户，持五分钟左右的电话通讯记录单到当地综治办领取误工补贴。
”对M市综治办的这一做法，你的看法是( )A．创新了政府社会管理的方式B．政府应树立求真务实的工作作风C．坚持了从群众中来到群众中去的工作方法D．政府体察民情，尊重民意6．下面漫画表明要杜绝“健美猪”在市场上“展示肌肉”，各级政府必须履行相应职责。
2014届高考数学一轮复习 第8章《平面解析几何》(第7课时)知识过关检测 理 新人教A版
2014届高考数学（理）一轮复习知识过关检测：第8章《平面解析几何》（第7课时）（新人教A 版）一、选择题1．抛物线y ＝ax 2的准线方程是y －2＝0，则a 的值是( ) A.18 B ．－18 C ．8 D ．－8解析：选B.将抛物线的方程化为标准形式x 2＝1a y ，其准线方程是y ＝－14a ＝2，得a ＝－18.故选B. 2．(2013²洛阳统考)已知P 是抛物线y 2＝4x 上一动点，则点P 到直线l ：2x －y ＋3＝0和y 轴的距离之和的最小值是( )A. 3B. 5 C ．2 D.5－1解析：选D.由题意知，抛物线的焦点为F (1,0)．设点P 到直线l 的距离为d ，由抛物线的定义可知，点P 到y 轴的距离为|PF |－1，所以点P 到直线l 的距离与到y 轴的距离之和为d ＋|PF |－1.易知d ＋|PF |的最小值为点F 到直线l 的距离，故d ＋|PF |的最小值为|2＋3|22＋－2＝5，所以d ＋|PF |－1的最小值为5－1. 3．(2012²高考辽宁卷)已知P ，Q 为抛物线x 2＝2y 上两点，点P ，Q 的横坐标分别为4，－2，过P ，Q 分别作抛物线的切线，两切线交于点A ，则点A 的纵坐标为( )A ．1B ．3C ．－4D ．－8解析：选C.因为P ，Q 两点的横坐标分别为4，－2，且P ，Q 两点都在抛物线y ＝12x 2上，所以P (4,8)，Q (－2,2)．因为y ′＝x ，所以k PA ＝4，k QA ＝－2，则直线PA ，QA 的方程联立得{ y －8＝x －y －2＝－x ＋，即{ y ＝4x －y ＝－2x －2，可得A 点坐标为(1，－4)，故选C.4．(2011²高考课标全国卷)已知直线l 过抛物线C 的焦点，且与C 的对称轴垂直，l 与C 交于A ，B 两点，|AB |＝12，P 为C 的准线上一点，则△ABP 的面积为( )A ．18B ．24C ．36D ．48解析：选C.不妨设抛物线的标准方程为y 2＝2px (p >0)，由于l 垂直于对称轴且过焦点，故直线l 的方程为x ＝p2.代入y 2＝2px 得y ＝±p ，即|AB |＝2p ，又|AB |＝12，故p ＝6，所以抛物线的准线方程为x ＝－3，故S △ABP ＝12³6³12＝36.5．已知抛物线y 2＝2px (p >0)，过其焦点且斜率为1的直线交抛物线于A 、B 两点，若线段AB 的中点的纵坐标为2，则该抛物线的准线方程为( )A ．x ＝1B ．x ＝－1C ．x ＝2D ．x ＝－2解析：选B.∵y 2＝2px 的焦点坐标为(p2，0)，∴过焦点且斜率为1的直线方程为y ＝x －p 2，即x ＝y ＋p2，将其代入y 2＝2px 得y 2＝2py＋p 2，即y 2－2py －p 2＝0.设A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，则y 1＋y 2＝2p ，∴y 1＋y 22＝p ＝2，∴抛物线的方程为y 2＝4x ，其准线方程为x ＝－1.二、填空题6．(2012²高考北京卷)在直角坐标系xOy 中，直线l 过抛物线y 2＝4x 的焦点F ，且与该抛物线相交于A ，B 两点．其中点A 在x 轴上方，若直线l 的倾斜角为60°，则△OAF 的面积为________．解析：由题意知直线l 的方程为y ＝3(x －1)，即x ＝33y ＋1，代入抛物线方程得y2－433y －4＝0，解得y A ＝433＋ 163＋162＝23(y B ＜0，舍去)，故△OAF 的面积为12³1³23＝ 3.答案： 37．(2013²南京质检)以原点为顶点，坐标轴为对称轴，并且经过P (－2，－4)的抛物线方程为________．解析：由于点P 在第三象限．①当焦点在x 轴负半轴上时，设方程为y 2＝－2px (p ＞0)，把点P (－2，－4)代入得：(－4)2＝－2p ³(－2)，解得p ＝4，∴抛物线方程为y 2＝－8x .②当焦点在y 轴负半轴上时，设方程为x 2＝－2py (p ＞0)，把点P (－2，－4)代入得：(－2)2＝－2p ³(－4)．解得p ＝12.∴抛物线方程为x 2＝－y .综上可知抛物线方程为y 2＝－8x 或x 2＝－y .答案：y 2＝－8x 或x 2＝－y8．已知抛物线型拱桥的顶点距离水面2米时，测量水面宽为8米，当水面上升12米后，水面的宽度是________米．解析：设抛物线方程为x 2＝－2py (p >0)，将(4，－2)代入方程得16＝－2p ²(－2)，解得2p ＝8，故方程为x 2＝－8y ，水面上升12米，则y ＝－32，代入方程，得x 2＝－8³(－32)＝12，x＝±2 3.故水面的宽度是43米．答案：4 3 三、解答题 9.如图，已知抛物线y 2＝2px (p ＞0)的焦点为F ，A 在抛物线上，其横坐标为4，且位于x 轴上方，A 到抛物线准线的距离等于5.过A 作AB 垂直于y 轴，垂足为B ，OB 的中点为M .(1)求抛物线方程；(2)过M 作MN ⊥FA ，垂足为N ，求点N 的坐标．解：(1)抛物线y 2＝2px (p ＞0)的准线为x ＝－p 2，于是4＋p2＝5，∴p ＝2.∴抛物线的标准方程为y 2＝4x . (2)由(1)得点A 的坐标是(4,4)， 由题意得B (0,4)，M (0,2)，∵F (1,0)，∴k FA ＝43.∵MN ⊥FA ，∴k MN ＝－34.则FA 所在直线的方程为y ＝43(x －1)．MN 所在直线的方程为y －2＝－34x .解方程组⎩⎨⎧y ＝43x －y －2＝－34x，得⎩⎨⎧x ＝85y ＝45.∴N ⎝ ⎛⎭⎪⎫85，45.10．(2011²高考福建卷)如图，直线l ：y ＝x ＋b 与抛物线C ：x 2＝4y 相切于点A . (1)求实数b 的值；(2)求以点A 为圆心，且与抛物线C 的准线相切的圆的方程．解：(1)由{ y ＝x ＋b ，x 2＝4y ，得x 2－4x －4b ＝0.(*)因为直线l 与抛物线C 相切，所以Δ＝(－4)2－4³(－4b )＝0，解得b ＝－1.(2)由(1)可知b ＝－1，故方程(*)即为x 2－4x ＋4＝0，解得x ＝2.将其代入x 2＝4y ，得y ＝1. 故点A (2,1)．因为圆A 与抛物线C 的准线相切，所以圆A 的半径r 等于圆心A 到抛物线的准线y ＝－1的距离， 即r ＝|1－(－1)|＝2，所以圆A 的方程为(x －2)2＋(y －1)2＝4.一、选择题1．(2011²高考辽宁卷)已知F 是抛物线y 2＝x 的焦点，A ，B 是该抛物线上的两点，|AF |＋|BF |＝3，则线段AB 的中点到y 轴的距离为( )A.34 B ．1 C.54 D.74 解析：选C.设抛物线的准线为l ，作AA 1⊥l 于A 1，BB 1⊥l 于B 1，由抛物线的定义知|AA 1|＋|BB 1|＝|AF |＋|BF |＝3，则AB 的中点到y 轴的距离为12(|AA 1|＋|BB 1|)－14＝54.2．(2012²高考山东卷)已知双曲线C 1：x 2a 2－y 2b2＝1(a ＞0，b ＞0)的离心率为2.若抛物线C 2：x 2＝2py (p ＞0)的焦点到双曲线C 1的渐近线的距离为2，则抛物线C 2的方程为( )A ．x 2＝833yB ．x 2＝1633yC ．x 2＝8yD ．x 2＝16y解析：选D.双曲线的渐近线方程为y ＝±b a x ，由于ca ＝a 2＋b 2a 2＝ 1＋⎝ ⎛⎭⎪⎫b a 2＝2，所以b a ＝3，所以双曲线的渐近线方程为y ＝±3x .抛物线的焦点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫0，p 2，所以p22＝2，所以p ＝8，所以抛物线方程为x 2＝16y .二、填空题3．(2012²高考安徽卷)过抛物线y 2＝4x 的焦点F 的直线交该抛物线于A ，B 两点．若|AF |＝3，则|BF |＝________.解析：抛物线y 2＝4x 的准线为x ＝－1，焦点为F (1,0)，设A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)．由抛物线的定义可知|AF |＝x 1＋1＝3，所以x 1＝2，所以y 1＝±22，由抛物线关于x 轴对称，假设A (2,22)，由A ，F ，B 三点共线可知直线AB 的方程为y －0＝22(x －1)，代入抛物线方程消去y 得2x 2－5x ＋2＝0，求得x ＝2或12，所以x 2＝12，故|BF |＝32.答案：324．设抛物线y 2＝2x 的焦点为F ，过点M (3，0)的直线与抛物线相交于A ，B 两点，与抛物线的准线相交于点C ，BF ＝2，则△BCF 与△ACF 的面积之比为________．解析：如图所示，设过点M (3，0)的直线方程为y ＝k (x －3)，代入y 2＝2x 并整理，得k 2x 2－(23k 2＋2)x ＋3k 2＝0，则x 1＋x 2＝23k 2＋2k2. 因为BF ＝2，所以BB ′＝2.则点B 的横坐标为x 2＝2－12＝32是方程的一个根，可得k 2＝3⎝ ⎛⎭⎪⎫32－32，所以x 1＝2.S △BCF S △ACF ＝12BC ²d12AC ²d ＝BC AC ＝BB ′AA ′＝22＋12＝45.答案：45三、解答题5．(2013²合肥质检)已知椭圆C 1：x 24＋y 2b 2＝1(0＜b ＜2)的离心率为32，抛物线C 2：x2＝2py (p ＞0)的焦点是椭圆的顶点．(1)求抛物线C 2的方程；(2)过点M (－1,0)的直线l 与抛物线C 2交于E ，F 两点，过E ，F 作抛物线C 2的切线l 1，l 2，当l 1⊥l 2时，求直线l 的方程．解：(1)∵椭圆C 1的长半轴长a ＝2，半焦距c ＝4－b 2，由e ＝c a ＝4－b 22＝32得b 2＝1，∴椭圆C 1的上顶点为(0,1)， ∴抛物线C 2的焦点为(0,1)，∴抛物线C 2的方程为x 2＝4y .(2)由已知可得直线l 的斜率必存在，设直线l 的方程为y ＝k (x ＋1)，E (x 1，y 1)，F (x 2，y 2)．由x 2＝4y 得y ＝14x 2，∴y ′＝12x .∴切线l 1，l 2的斜率分别为12x 1，12x 2.当l 1⊥l 2时，12x 1²12x 2＝－1，即x 1x 2＝－4.由{ y ＝k x ＋x 2＝4y ，得x 2－4kx －4k ＝0， ∴Δ＝(－4k )2－4³(－4k )＞0，解得k ＜－1或k ＞0.① 由x 1x 2＝－4k ＝－4，得k ＝1，满足①式， ∴直线l 的方程为x －y ＋1＝0.。
政治：文化生活第7课课时检测(新人教版必修三)
文化生活课时检测第七课我们的民族精神时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)8月7日22时左右，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县发生强降雨，引发泥石流灾害。
灾情发生以后，从中央到地方、从部队到群众，一心想灾区、全心为灾区、尽心尽力战灾害！每每大灾面前都彰显出中华民族团结奋战的精神！完成1～3题。
1．中华民族精神的基本内涵包括( )①以爱国主义为核心②勤俭节约、艰苦朴素③勤劳勇敢④团结统一A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④2．中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。
下列对中华民族精神的认识，正确的是( )①维系中华各族人民共同生活的精神纽带②推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力③支撑中华民族生存、发展的精神支柱④在当代中国，中华民族精神就是时代精神A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．抗震救灾的过程，既是拯救生命、安置受灾群众、重建家园的过程，也是激发和彰显民族精神的过程。
这说明，民族精神是( )A．一种巨大的物质力量 B．在民族危亡时刻形成的C．中华民族之魂 D．中华民族的特质4．近代中国，无数志士仁人探求救亡、图强的道路；在中华人民共和国成立57周年的当天，香港、澳门多家报纸或发表社评，或以套红的国庆专版刊载庆祝文章；最近，我国许多学者专家积极编修台湾文献史料，以客观真实地反映台湾历史及两岸同源一体的文化历史渊源。
上述事例表明( )①在当代中国，爱国与爱社会主义本质是一致的②爱国主义应该表现在实际行动中③爱国主义不是抽象的，而是具体的④爱国主义是中华民族精神的核心A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④5．民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一，其核心是( ) A．爱国主义 B．团结统一 C．勤劳勇敢 D．自强不息6．在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。
无论是中国共产党人在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，还是在建设和改革年代形成的雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神、劳模精神等，这些精神都蕴涵着( )A．自力更生、艰苦奋斗的内涵B．实事求是、依靠群众的内涵C．以爱国主义为核心，团结统一、勤劳勇敢、自强不息的内涵D．以爱国主义为核心，自强不息、艰苦奋斗的内涵7．上题所反映的中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过程体现了( )①中国共产党人的革命精神是中华民族精神的主体②中华民族精神的延续与升华③中国共产党人与时俱进的时代创造④传统精神与时代精神的统一A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．在我国的古代经典著作《论语》《孟子》《韩非子》以及四大名著中，在鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中都凝聚着民族精神，只要认真读它们，都能受到它们的熏陶。
《三维设计》2017届人教版高中化学一轮复习课时跟踪检测(三)物质的分类Word版含答案
课时跟踪检测（三）物质的分类1．(2015·重庆高考)中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及化学反应的是()A．用胆矾炼铜B．用铁矿石炼铁C．烧结黏土制陶瓷D．打磨磁石制指南针解析：选D胆矾炼铜就是“湿法炼铜”，其原理是将胆矾溶于水，再将铁放入胆矾溶液中把铜置换出来，是化学反应。
铁矿石炼铁是将原料(铁矿石、焦炭、石灰石和空气)加入高炉中，在高炉中发生一系列化学反应，生成铁单质，是化学反应。
黏土烧结制成陶瓷的过程中有新物质生成，是化学反应。
四氧化三铁常称作“磁性氧化铁”，是磁石的主要成分，打磨磁石制指南针，只是磁石的形状发生变化，是物理变化。
2．物质分类的依据通常有组成和性质。
下列物质分类中，只考虑组成的是()A．Na2SO4是钠盐、硫酸盐、正盐B．HNO3是一元酸、强酸、挥发性酸C．Mg(OH)2是二元碱、难溶性碱、中强碱D．Al2O3是两性氧化物、金属氧化物、最高价氧化物解析：选A A项都是根据其组成而划分的；B项根据组成分为一元酸，而依据不同性质可分为强酸和挥发性酸；C中的难溶性碱、中强碱是根据其不同性质划分的；D中Al2O3依据不同性质可分别属于两性氧化物、最高价氧化物。
3．下列有关变化过程的叙述不正确的是()A．从海水中提取镁必须通过化学反应才能实现B．用侯氏制碱法制纯碱必须通过化学反应才能实现C．“地沟油”纯化的过程发生的是化学变化D．激光法蒸发石墨得C60发生的是化学变化解析：选C从海水中提取镁的过程是Mg2＋→Mg(OH)2→MgCl2→Mg，其中发生了化学变化，A项正确；侯氏制碱法的过程是NaCl→NaHCO3→Na2CO3，其中发生了化学变化，B项正确；“地沟油”纯化是分馏的过程，发生的是物理变化，C项错误；石墨与C60的结构不同，在转化的过程中有旧化学键的断裂与新化学键的形成，发生的是化学变化，D项正确。
4．磁流体是电子材料的新秀，它既具有固体的磁性，又具有液体的流动性。
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第二十五课 文化创新 一、选择题1. “没有底蕴的开放是瓦解，没有原则的包容是妥协，没有扬弃的继承是退化。
”这一观点启示我们，在文化发展过程中要坚持与时俱进，不断赋予传统文化新的内涵 对于传统文化，要有所淘汰、有所发扬 文化交流融合要有海纳百川的胸怀 学习和借鉴外来文化要以我为主、为我所用 A．B．C．D． 解析 此题考查文化发展的措施。
材料强调对传统文化的传承和对外来文化的借鉴，故答案为B项。
强调与时俱进，与题干不符，故排除。
答案 B2.漫画是一种常见的艺术形式。
但漫画之意不在于画本身，而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺，以警示世人。
由此可见A.漫画是一种独特的文化B.文化创新源于实践又服务于实践C.文化创新是文化的魅力所在D.社会实践是文化创新的动力解析 题干主要强调漫画这种艺术形式对社会上的人或事的揭露，以警示世人，体现了其源于实践又服务于实践，其他选项没有体现。
答案 B3.基层是最好的课堂，群众是最好的老师。
“走基层、转作风、改文风”活动给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件，更带来了思想上的净化和心灵上的震撼。
这表明 ①社会实践是文化创新的源泉和动力 文化创新推动社会实践的发展 人民群众是文化创造的主体 文化在交流中传播、在继承中发展 A．B．C．D． 解析 “基层是最好的课堂”，说明社会实践是文化创新的源泉和动力，当选；“群众是最好的老师”，说明人民群众是文化创造的主体，当选。
不符合题意。
答案 4.台湾作家龙应台说“莫言用山东方言给他的力量，使得他的文学充满着土地的元气，最泥土就是最国际。
”这表明 ①文化创新必须植根于自己民族的文化土壤 文化是民族的，又是世界的 文学是社会生活的形象载体和物质承担者 文化交流要尊重各国差异，坚持各民族文化一律平等 A．B．C．D． 解析 本题是三三组合式选择题，易用排除法处理。
文学是一种艺术形式，属于精神范畴，表述错误；题干主旨强调文化的民族性，符合题意。
答案 C5.生活是最好的老师。
“神马都是浮云”，“被××”，“给力”等成为网友和媒体热议的焦点，呈现出了一种独特的文化景观。
网络流行语体现了A.文化源于人民群众的生活实践B.流行文化具有更恒久的价值C.网络已取代传统传媒成为文化传播的主要手段D.文化创新已成为文化继承的前提解析 网络流行语的出现是我国现代化建设和人民群众生活实践的产物和反映，故选A；B、C、D三项观点不正确。
答案 A6.漫画《老树发新芽》体现了 A．传统文化具有绝对稳定性 B．文化创新需要面向世界，博采众长 C．传统文化具有鲜明的民族性 D．文化创新需要继承传统，推陈出新 解析 “老树”指漫画中的《红楼梦》等传统文化，“新芽”指漫画中的《公关学》等新文化，故“老树发新芽”寓意是继承传统文化基础上的文化创新，D项正确。
A项错误，传统文化具有相对稳定性。
B、C两项观点偏离漫画的主旨。
答案 7.听到的是京腔京韵的侯宝林的相声，看到的却是卡通人物在说学逗唱；看到的是原汁原味的生旦净末丑的表演，听到的却是流行歌曲的韵律。
借助Flash等现代化手段，传统戏曲也逐渐地被“80后”甚至“90后”所喜欢。
传统戏曲的这一个“漂亮转身”启示我们 A．文化创新的立足点在于满足更多人的需要 B．借助多媒体等现代工具便能实现文化创新 C．文化创新不仅需要继承，更需要融入时代元素 D．文化创新需要注重面向世界、博采众长 解析 相声与卡通人物相结合，生旦净末丑的表演与流行歌曲的韵律相结合，这体现了文化的继承与创新；借助Flash等现代化手段，体现了时代元素。
由此可知C项符合题意。
答案 C8.我国文化产业中存在着与传统制造业类似的现象：由于缺乏自主创新，只能做贴牌加工，或仅仅出口文化“零件”和“素材”。
文化创新必须面向世界、博采众长 继承传统、推陈出新 抵制外来文化 立足社会实践A.①②③B．C.②③④D．解析 本题考查文化创新的途径。
文化创新要立足社会实践，处理好两个关系：传统文化与当代文化、外来文化与民族文化的关系，符合题意。
错误，不选。
答案 D9.一部由真人故事改编、以南非种族隔离制度为背景的影片《肤色》在英国上映，受到各方好评。
该片导演介绍说，任何国家的任何人都可能从影片讲述的故事中找到或多或少内心的共鸣。
这表明文化创新是艺术创作的动力 大众传媒是检验文化创新的根本标准社会实践是文化创新的源泉 文化既是民族的，又是世界的A.①②B．C．D．解析 说法本身错误，艺术创作的动力应是社会实践，推动社会实践的发展是检验文化创新的根本标准。
符合题意。
答案 B10.2012年，中央电视台播出的美食类纪录片《舌尖上的中国》引发全民对“吃文化”的研究热潮。
该片所探讨的问题并不只是“吃”这么简单，从传统劳作到食物创新，生活的艰辛和几代人的智慧结晶，中国人“吃”的传承和变化已经逐渐凸显出其特有的国人气质。
对此理解正确的是 ①文化创新要继承传统，推陈出新 文化创新应体现民族性，彰显民族特色 文化创新是赋予传统文化全新内涵的过程 文化作为一种精神力量，能促进经济社会的发展 A．B．C．D． 解析 该纪录片体现了中国人“吃”的传承和变化，体现了；中国人“吃”的传承和变化已经逐渐凸显出其特有的国人气质，体现了。
在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程，表述错误；错误，只有优秀健康的文化才能促进经济社会的发展。
答案 A11.清代学者叶燮曾说：“孤芳独美，不如集众芳以为美。
”从文化角度来看，这强调了A.文化发展的实质在于创新B.优秀文化必然代替落后文化C.文化发展需要博采众长D.优秀文化具有自己鲜明的特点解析 题中诗词告诉我们要善于在文化学习和交往中借鉴世界各国文化的长处，要博采众长。
故选C项。
答案 C12.浙江卫视的《中国好声音》节目，强调现场的冲突性、选手的实力与情感，剔除了大量综艺节目中过于陈旧的“秀”的套路，把好声音作为评判的唯一标准，让其迅速超越所有选秀类节目，成为今年夏天最热的娱乐事件。
这表明A.选秀节目脱离群众B.文化创新的本质是形式创新C.要正确对待传统文化D.文化作品的生命力在于创新解析 A项不符合实际，B项错误，C项与题意不符。
答案 D13.随着绘画的独立发展和瓷器的成熟，加上瓷器在功能的实用方面和经济价值方面都比漆器占有优势，故流行于汉代的漆绘以后很少出现。
人们在漆器工艺装饰上开始另寻出路，转向了镶嵌、剔刻和金银平脱，开创了新的发展局面。
可见 ①人们在实践中创造和发展文化 实践是文化创新的源泉和动力 创新是文化发展的必然要求 创新是文化永葆生命力的保证 A． B． C． D． 解析 材料强调了实践不断推动文化创新，故四个选肢均符合题意，选D。
答案 D14.主张全盘否定自己的传统文化，失去民族自信心，一味推崇外来文化，心甘情愿地接受异族文化的“同化”。
这种观点属于 ①“守旧主义” “民族虚无主义” “封闭主义” “历史虚无主义” A．B．C．D． 解析 全盘否定自己的文化传统，一味推崇外来文化的观点属于“民族虚无主义”和“历史虚无主义”观点，故选C。
答案 15.在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明做出了不可磨灭的重大贡献。
由此可见传统文化是文化创新的源泉 人民群众的实践是文化发展的动力 文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用 我国各民族为中华文化的形成和发展做出了贡献A.①② B． C． D．解析 错误，社会实践是文化创新的源泉。
错误，文化对社会发展的作用具有双重性。
答案 C二、非选择题16.阅读材料，回答问题。
近年来，很多省市开展“传统文化进校园”活动。
某省教育厅指出：要加强对传统文化等专题教育内容的管理，要“取其精华、去其糟粕”，不可不加选择地全文推荐，如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。
这引起了很多网友的热议。
网友A：在当下社会，完全按照《三字经》培养的孩子，90%会不适应社会。
网友B：《弟子规》《三字经》《神童诗》等传统文化确实有很多内容对于我们有很好的指导意义，但如果脱离了时代背景，就算是学了，也不会有实质的收获。
网友C：传统的文化及知识需要的是现代人发展性、结合现代人实际的传承，不是死搬硬套。
网友D：传统文化在一定历史条件下确实有重要的作用，但今天更重要的是创新而不是继承。
结合材料并运用所学的文化生活知识，谈谈“文化的创新比文化的继承更重要”的观点的合理性与局限性。
答案 文化创新是文化富有生机与活力的重要保证。
文化创新可以推动社会实践的发展，加强对《弟子规》《三字经》《神童诗》等传统文化的创新，有利于传统文化与当代实际有机结合起来，更好地推动社会生产、生活实践的发展；文化创新能够促进民族文化的繁荣，《弟子规》《三字经》《神童诗》等传统文化只有不断创新，才能焕发生机、历久弥新、充满活力、日益丰富，使民族文化永葆生命力、富有凝聚力。
因此，题中的观点有一定的合理性。
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
没有文化的继承，就没有文化的积累。
有的传统文化对人们的物质文化生活和精神生活产生持久的影响，比如《弟子规》《三字经》《神童诗》中的精华部分；有的传统文化已成为中国传统文化的重要标志；有的传统文化是中华灿烂文化的重要组成部分；有的传统文化对人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻的影响。
对于传统文化中的精华部分，我们必须继承和发扬。
因此，题中的观点有一定的局限性。
文化的继承是文化发展与创新的必要前提；文化发展与创新是文化继承的必然要求。
对于传统文化，我们既要不断地创新，又要大胆继承并发扬光大其精华部分。
17.材料一 近年来，中外文化活动频繁举行。
2012年6月14日，历时一年的澳大利亚中国文化年落下帷幕；2012年8月25日至9月7日，以“艺术编织丝路美景、交流描绘人文风采”为主题的第二届中国——亚欧博览会“中外文化展示周”在乌鲁木齐举行；2012年10月10日，2012年土耳其中国文化年在伊斯兰文化中心开幕。
材料二 奥运会会是当今世界人类创意的最大盛会，2012年7月27日开幕的伦敦奥运会成为人类文明的一次精彩对话。
它既是为世界各国搭建的交流合作的平台，也是进一步加强与世界交流、向世界学习的重要契机。
它将成为全人类相互之间理解、沟通、欢聚、合作的大舞台。
材料三 针对上述现象，三位同学就如何对待外来文化发生了争论。
,甲同学：外来文化是先进的文化，应该照搬过来。
,乙同学：外来文化和传统文化差异太大，应该坚决抵制。