学校开展社会主义核心价值观实施方案
幼儿园开展社会主义核心价值观活动实施方案
幼儿园开展社会主义核心价值观活动实施方案一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，加强社会主义核心价值体系教育，紧紧围绕社会主义核心价值观“三个倡导”具体要求，将社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使幼儿园师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、实施目标引导孩子初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。
从抓好良好行为习惯入手，让孩子爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。
三、工作领导小组组长：园长副组长：教学主任、后勤主任组员：全员教职工四、具体实施方案(一) 优化教育环境，注重社会主义核心价值观教育的隐性渗透通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿社会主义核心价值观教育。
改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点出发，考虑全面发展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。
在幼儿园围墙上画饰画，渲染友爱和平的气氛；利用班级的各个区域，创设“娃娃家”、“图书角”等区域角，孩子们在各个区域里阅读图书、玩积木游戏等活动，通过书中、故事中、游戏中的人物行为去认识哪些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情。
环境作为一种工具，使孩子们在环境中不知不觉地受到启发，建立一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。
（二）加强教师的社会主义核心价值观教育幼儿的模仿性是非常强的，教师的一举一动、一言一行往往成为他们学习、模仿的对象。
因此，幼儿园将从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师综合素质，激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力熏陶幼儿。
（三）将社会主义核心价值观教育渗透在幼儿各种活动中1．利用节日活动，进行教育。
在欢庆节日的同时，开展系列教育活动。
如“十·一”国庆可结合亲子活动，设计“爱祖国–爱家乡”的主题活动。
践行社会主义核心价值观活动方案
践行社会主义核心价值观活动方案践行社会主义核心价值观活动方案1教学目标：(1)了解富强含义以及建国以来我国取得的成就，让学生初步了解我国现阶段的国情。
(2)懂得国家的发展富强是每个公民的责任和义务。
(3)懂得要从平时点滴做起，争做好学生，也是为了国家富强，用实际行动来体现社会主义价值观。
教学重点：了解富强是社会主义现代化建设的基本价值目标。
教学难点：认识当前我国还处于发展中国家阶段的国情。
教学过程：一、导入：天下兴亡，匹夫有责，五千年来，数以亿计的中华儿女始终在为着一个共同的目标不懈努力，那就是建设一个富强的国家。
富强是社会主义核心价值观的题中之义，也是“中国梦”重要内容，我们一起来回顾一下社会主义核心价值观内容，为什么“富强”在首位?今天我们就一起通过学习，全面分析和理解社会主义核心价值观的富强观。
二、理解“富强”含义1、中国名人故事2、游戏：名人名言连连看。
3、分享富强：生活消费水平，本地的变化。
4、富强定义富强不仅仅经济的富裕，还包括综合国力的强大。
板书：富强=富裕+综合国力强大(2)综合国力如何理解?政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力三、历史回眸——走向富强的历程1、播放视频：国家衰弱历史——国家抗争历史——国家艰辛历程2、看完视频有什么感受?(小组交流并发表感想)3、教师小结：66年来，在党的领导下，中国在经济、政治、文化、社会等方面取得了辉煌的成就。
但是我们要走的路还很长。
四、现阶段我国国情。
1、对比中、美、欧综合国力对比，你知道了什么?2、小组讨论3、小结：直视差距，勇于面对，大步向前。
五、展望未来，目标宏伟。
1、“两个一百年”宏愿：第一个百年目标：到中国共产党成立100年时(2021年)，全面建成小康社会的目标一定能实现;第二个百年目标：到新中国成立100年时(2049年)，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
2、思考：两个目标实现时，同学们多大了?这意味着什么?我们就是“两个一百年”宏愿实现的主力军和主人翁。
社会主义核心价值观学习活动方案
八宝镇中心小学开展社会主义核心价值观教育活动实施方案一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强党的群众路线教育。
为加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以办公室和少先大队牵头，班主任为基本力量，其他教师跟进的德育队伍，提高全体教师的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。
二、实施目标引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。
从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。
三、实施途径（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
具体措施如下：①通过品德与社会与品德与社会课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。
在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使小学生确立社会主义的核心价值观，培养小学生的爱国主义精神。
（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。
践行社会主义核心价值观主题教育实施方案
践行社会主义核心价值观主题教育实施方案社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据上级文件精神，结合学校教育工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中和五中全会和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、开展社会主义核心价值体系教育的总体目标对全体师生进行社会主义核心价值体系教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。
各学段具体工作目标：1、小学低年级段：引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。
2、小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。
从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。
三、实施途径(一)坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各学段要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到中小学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
小学社会主义核心价值观教育实施方案
社会主义核心价值观教育实施方案为深切贯彻落实党的十八大精神，依照中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步增强中小学德育工作的意见》，经研究决定，从2021年起开展培育和践行社会主义核心价值观教育，特制定方案如下。
一、指导思想把立德树人作为全然任务，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全进程，注重宣布道育、示范引领、实践养成相统一，使社会主义核心价值观融入师生学习生活和精神世界，引领全部师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德标准和价值准那么，宏扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求强盛、民主、文明、和谐的国家理想，使师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、目标要求教育目标：引导学生牢固经历社会主义核心价值体系的大体内容，以养成教育为重点，引导学生遵守《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，引导学生遵规守纪，团结合作，勤劳俭仆，孝顺父母，老实守信，遵守公德。
三、大体原那么（一）坚持以人为本。
尊重学生的主体地位，教育活动的内容和形式要适合学生身心特点，符合学生进展需求，解决学生的现实问题，增进学生德智体美全面进展。
（二）坚持全员育人。
将培育和践行社会主义核心价值观活动覆盖到全部教职工和全部学生，贯穿到教育教学全进程，融入到学校教育教学、行政治理和校园文化的方方面面，形成全员育人、全方位育人的教育格局。
（三）坚持知行统一。
着眼培育和践行活动的实效性，把教育与社会实践、志愿效劳相结合，引导学生通过躯体力行，体验和明白得社会主义核心价值观，不断增强学生的认同感和自觉践行意识。
四、实施途径（一）课程育人。
引导广大教师熟悉课程与教学活动关于学生价值观学习的重要意义及内在关系，引导教师从社会主义核心价值观视角凝视课程与教学，增强学生课堂教学中的踊跃价值体验。
要进一步深化课堂教学改革，在教学设计进程中深切挖掘学科课程内容和教学活动本身所包括的丰硕价值因素，用社会主义核心价值观丰硕课程价值观目标，发挥课程与教学在开展社会主义核心价值观教育方面的主渠道作用。
(实施方案)将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程
目录一、指导思想 (1)二、工作目标 (1)三、工作要求 (2)四、工作措施 (3)五、工作保障 (5)六、工作步骤 (6)将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的实施方案作者：广东省汕头市潮阳区梁克晃当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着教育者和教育对象的价值取向。
为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，把广大师生思想和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的职业教育，推动学校育人事业的科学发展，切实将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，根据要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、和区教体局“教育系统学习贯彻十八大精神、践行社会主义核心价值观主题教育”动员大会精神，坚持以构建社会主义核心价值体系为根本任务，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点，广泛开展社会主义核心价值观教育，推动社会主义核心价值观得到广大师生的认同和内化，正确引导师生汲取先进文化精华，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标我校以社会主义核心价值观教育为载体，充分发挥学校教育主阵地、主渠道作用，大力加强师生道德教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，坚持育人为本、德育为先的教育理念，把培育社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程，就我校而言，将要努力达到以下目标：1、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂礼仪，讲文明，为人有爱心、同情心、羞耻心；具有合作精神，尊敬师长，关爱同学、关心集体。
2、帮助和引导学生感知、理解社会主义核心观体系的基本内容。
幼儿园社会主义核心价值观融入实践方案
幼儿园社会主义核心价值观融入实践方案社会主义核心价值观是指以爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义为核心的一系列价值观念，是中国特色社会主义的精神支柱。
幼儿园作为儿童成长的第一所教育机构，有责任将社会主义核心价值观融入教育课程和校园文化中，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
本文将从多个方面探讨如何将社会主义核心价值观融入幼儿园实践中。
第一，组织丰富多彩的主题活动。
幼儿园可以组织各类主题活动，如“尊敬长辈”、“友爱互助”、“环保节约”等，通过这些活动引导孩子们树立正确的价值观念。
可以邀请家长代表、社区志愿者等人士参与活动，共同引导孩子们明辨是非、树立正确的认识。
第二，打造和谐温馨的校园文化。
学校可以创设和谐温馨的校园文化氛围，布置文化墙、制作手工作品、编排校园文艺表演等，让孩子们在欢乐的氛围中学会尊敬师长、友爱互助、珍惜集体等价值观念。
第三，利用教育游戏培养孩子的社会主义核心价值观。
幼儿园可以通过丰富多彩的教育游戏来培养孩子的社会主义核心价值观，如通过“接力比赛”培养团结合作意识，通过“小小志愿者”活动培养爱心互助精神，通过“创意手工”培养环保节约意识等。
第四，加强师资队伍建设。
学校应加强师资队伍建设，提升教师的业务水平和教育教学能力，使教师能够自觉践行社会主义核心价值观，成为孩子们良好的榜样。
也可以邀请专家学者、心理辅导员等人士来学校开展相关的培训和讲座，增强教师们对社会主义核心价值观的理解和把握。
第五，家校共育，形成合力。
学校应积极与家长进行沟通和合作，将社会主义核心价值观融入到家庭教育中，让家长也能够从小事做起，引导孩子们树立正确的价值观。
家校共育，形成合力，才能够更好地促进孩子们的健康成长。
幼儿园是培养孩子的第一所教育机构，将社会主义核心价值观融入到幼儿园实践中，是非常重要的。
通过组织活动、打造文化、利用游戏、加强师资队伍建设以及家校共育等多种手段，可以有效地促进孩子们正确的认识和价值观的养成。
核心价值观教育活动方案5篇最新
核心价值观教育活动方案5篇最新核心价值观教育活动方案1一、活动背景为进一步深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和一系列重要讲话精神，深入贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，用社会主义核心价值观引领全校团员青年，构建学习型、服务型、创新型基层团组织。
8月20日，共青团中.全国学联下发的《关于在大中学生中深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动通知》。
全国上下积极开展学习社会主义核心价值观活动，我们学校也掀起了培育和践行社会主义核心价值观的热潮中，在全校内开展“社会主义核心价值观”团日主题活动，为校团委的号召，_级体育教育(2)班决定开展以“践行社会主义核心价值观做文明有礼的石城人”为主题，以学习社会主义核心价值观为主要内容的团日活动，并且全面学习石河子市创建文明城市的相关知识。
二、活动主题践行社会主义核心价值观做文明有礼的石城人三、活动意义大学生是社会非常强大的一股力量，学习社会主义核心价值观，激发大学生爱祖国爱生活爱科学的热情，培养民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发我们献身社会主义祖国建设的使命感，使我们更加了解社会主义价值观的精神内涵，自觉的投身到建设有中国特色的社会主义伟大事业中去，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民.学习社会主义价值观也为了让各位同学做到以下几点：(1)以班级宿舍为主班里同学必须熟知24字社会主义核心价值观，能每人都会背。
(班委必须熟背24字社会主义核心价值观)。
(2)通过此次学习鼓励大家做社会主义核心价值观的学习者;做社会主义核心价值观的宣传者;做社会主义核心价值观的实践者;争做社会主义核心价值体系建设的推动者。
_级体育教育(2)班全体学生五、活动地点六、活动时间_年10月10号七、活动过程1、先由班长做开讲报告：自己对于社会主义核心价值观的理解和关于自己是如何学习社会主义核心价值观。
2、由班里同学自由发言，阐述自己的观点和自己所认识的社会主义核心价值观。
2020年学校积极推动社会主义核心价值观进课堂进教材进头脑活动工作方案
2020年学校积极推动社会主义核心价值观进课堂进教材进头脑活动工作方案2020年学校积极推动社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑活动工作方案为响应市区教育局在中小学校开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”主题教育实践活动的工作部署，把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校将在全体师生中开展系列教育活动，特制订活动方案如下：一、成立专题工作领导小组组长：校长副组长：副校长组员：全体任课教师领导小组负责组织全体教师认真研究关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”主题教育实践活动的文件，认真领会这项活动的意图极深刻的内涵。
把社会主义核心价值观纳入教师融入教师培训和管理的全过程，重视发挥教师队伍的示范引领作用，深入开展师德师风教育活动，引导广大教师践行社会主义核心价值观，强化立德树人、教书育人的使命感与责任感，学为人师、行为世范，积极做学生健康成长的指导者和引路人，充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。
二、加大社会主义核心价值观的宣传力度加大宣传力度，利用每周一的升国旗时间及广播站宣传社会主义中心价值观的内容；利用班队会的时间宣讲社会主义中心价值观的内容；利用电子屏滚动播出社会主义中心价值观24个字；在班级板报上开辟专栏展示社会主义中心价值观；通过各种方式的宣传，形成浓厚的育人氛围。
三、发挥课堂教学的主渠道作用，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
把党的教育方针和社会主义核心价值观融入中小学各学科的教学中，在学校管理、课堂教学及教师的言行中融入基础道德教育，让社会主义核心价值观教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂。
倡导每位教师深入理解教材，挖掘教材中关于中国传统文化和中国传统优秀品德方面的内容，通过直接或渗透的方式向学生输入正确人生观、价值观，同时我校还倡导教师结合教材；培养学生爱国、责任、诚信、创新、孝敬、合作等优秀品质。
幼儿园实践社会主义核心价值观方案
幼儿园实践社会主义核心价值观方案一、方案背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，家长们对幼儿园教育的要求也越来越高。
而幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，其重要性不言而喻。
为了更好地满足家长和社会各界的需求，幼儿园应该注重培养学生的核心素养和核心价值观。
二、方案目标本方案旨在帮助幼儿园更好地实践社会主义核心价值观，促进幼儿健康成长和全面发展。
三、方案内容1. 构建符合社会主义核心价值观的教育体系幼儿园应根据社会主义核心价值观构建完善的教育体系，包括课程设置、教学方法、评价方式等方面。
通过开展多元化、有趣味性和启发性强的课程活动，引导孩子们逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养孩子们正确的行为习惯在日常教学中，可以采取多种方式来引导幼儿养成良好的行为习惯。
例如，通过游戏、故事、情景模拟等方式，让孩子们认识到哪些行为是正确的，哪些是错误的；同时，还可以通过丰富多彩的活动来培养孩子们良好的生活习惯和自理能力。
3. 培养孩子们团队合作意识团队合作是社会主义核心价值观的重要组成部分。
幼儿园可以通过开展一些团队活动，让孩子们体验到合作的快乐和成就感；同时也可以通过组织亲子活动，让家长们更好地了解幼儿园的教育理念和工作方式。
4. 加强师资队伍建设幼儿园师资队伍建设是实现教育目标的关键因素。
幼儿园应该注重师资培训和发展，不断提高师资队伍的专业水平和教学能力。
同时还应该加强对师生关系、家校合作等方面的管理和指导。
5. 建立科学有效的评价机制评价是促进教育发展的重要手段。
幼儿园应该建立科学有效的评价机制，注重从多个角度对幼儿的发展进行全面评价。
同时也可以通过家长会、教师交流等方式，让家长更好地了解孩子们的学习情况和发展进程。
四、方案实施1. 组织幼儿园师生和家长共同参与制定方案并落实。
2. 根据方案要求，调整课程设置、教学方法、评价方式等方面。
3. 加强师资队伍建设，提高教师专业水平和教学能力。
4. 开展多样化的课外活动，培养孩子们核心素养和核心价值观。
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学校开展社会主义核心
价值观实施方案
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
银河中心校“践行社会主义核心价值观工作”
实 施 方 案
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会
主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值
体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练
和集中表达。为践行社会主义核心价值观，银河中心校结合自己的
教育工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代
表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育
“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值体系教育作为德育的
根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大小学生培养成具
有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，
富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义
事业的建设者和接班人。
二、重点任务
社会主义核心价值观用“富强、民主、文明、和谐、自由、平
等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字，凝练了国家层
面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则，是社
会主义核心价值观的基本内容。在教育系统加强社会主义核心价值
观教育，是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会
主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要
和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤，也
是学习贯彻党的十八大精神的重大举措。
三、组织保障
加强领导，高度重视。制定具体可行的实施方案，明确职
责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长期任务
来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程的检查和指
导，把过程抓实，把管理抓细，推动工程持续、稳步开展。学校成
立社会主义核心价值观教育活动领导小组。领导小组成员如下：
组 长：易忠茂
副组长：何海清
组 员：校班子成员各科室主任、班主任。
由党支部和政教处具体督促方案实施，负责日常工作事务，确
保活动顺利开展，取得实效。
四、实施途径
（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起
来。
全校教职工要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从
各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，
使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教
材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到孩子成
长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立
社会主义核心价值观。通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱
国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗
词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族
优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的
爱国主义精神。
（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密
结合起来。
充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构
建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为
核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值
体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，
把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的
有效载体。
根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既
突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的
校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
1、召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，
还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美
德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常
行为做
起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提
高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高
尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。不说脏
话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不
乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打
闹。
2、充分利用周一升旗仪式，采用国旗下演讲等形式，学习“社
会主义核心价值体系”的内容。
3、通过校园广播、橱窗、板报、横幅等媒介，在学生中广泛宣
传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
（三）坚持把社会主义核心价值体系教育与道德实践活动紧密结
合起来。
社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，
与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展
道德实践活动，引导各学生在实践中牢固树立社会主义核心价值
观。要紧密结合中学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值
观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实
践活动。
①举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的
班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使
“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入
心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
②开展读书活动，让学生通过读书，吸收名着精华，了解中国传
统文化，形成正确的世界观、人生观、价值观。要求学生每个月读
一本名着。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家
长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学
生有计划的阅读，并写出读后感，并由学校每月进行评选表彰。
③组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。
④开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲、手抄
报、征文等比赛活动。
⑤以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实
践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”
节，开展劳动体验；利用九一八纪念日、国庆节等纪念日培养学生
的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培
养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实
践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，
培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实
践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。