小班 不怕冷主题下《太阳宝宝》教案
幼儿园小班语言教案设计：太阳的宝宝
幼儿园小班语言教案设计：太阳的宝宝教学目标1.了解太阳的宝宝这个主题。
2.提高幼儿的语言表达能力和听说能力。
3.学习并认知关于太阳的知识。
4.发挥幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.太阳的宝宝相关图片、故事书等教具和工具。
2.卡通人物拼图、幼儿字卡等教具和工具。
3.言语游戏和绘画活动的相关素材和工具。
教学内容思路引入教师向幼儿介绍今日课程的主题，说出主题是“太阳的宝宝”，并播放一段有关太阳的宝宝的短视频或故事动画片。
活动1：了解太阳的宝宝教师通过图片、PPT、绘本、漫画等教具，介绍太阳的宝宝，并让幼儿对其进行观察和感受，了解太阳的宝宝的外貌、食物和生活习性等方面。
活动2：卡通人物拼图教师通过发放卡通人物拼图，让幼儿通过将各个部分拼凑成不同的卡通人物，提高幼儿的观察能力和认知能力。
活动3：建立个人档案教师辅导幼儿填写“我的个人档案”，让幼儿依次填写姓名、爱好、特长、喜欢的动物、喜欢的食物等基本信息。
活动4：单词拼读教师通过给幼儿发放幼儿字卡，在模仿字卡上摆出相应的图案，并逐字帮助幼儿进行拼读，并介绍太阳的宝宝的相关单词：•太阳(the sun);•宝宝(baby);•食物(food);•摇摆(sway);•光芒(brilliance)等。
活动5：语言游戏1.教师将太阳的宝宝放入袋子中，让幼儿进行摸索，并描述太阳的宝宝的特征。
2.教师依次说出几个物品，让幼儿猜测哪个物品和太阳的宝宝有关。
活动6：绘画创作教师把幼儿聚集在一起，让每个幼儿用自己的方式绘画出属于自己心中太阳的宝宝。
课堂小结教师总结课堂内容，让幼儿回顾当天所学，并流畅更正可能存在的错误。
课后作业请幼儿在家中自行绘制一幅太阳的宝宝和介绍这位小太阳宝宝的成长故事，然后在下一次课堂上演讲给全班同学听。
结束语本课程注重语言文化的社会性，提高语言表达能力和听说能力，让幼儿在玩耍中获得更多的知识和体验。
希望这个小太阳宝宝的故事不仅扩展了幼儿们的语言，还涉及了他们的想象和创造力！。
小班语言太阳的宝宝教案及反思
小班语言太阳的宝宝教案及反思教案：太阳的宝宝一、教学内容1. 教材章节：小班语言领域2. 详细内容：通过故事《太阳的宝宝》，让幼儿了解太阳的特点，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道太阳是一个炽热的星球，离我们地球非常远。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用语言描述太阳的特点。
3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的热爱和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解太阳离我们地球非常远，培养幼儿的想象力。
2. 教学重点：让幼儿通过故事了解太阳的特点，学会用语言描述太阳。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、地球图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：提问幼儿：“你们知道太阳是什么样子的吗？”引导幼儿观察太阳的特点。
2. 新课导入：讲述故事《太阳的宝宝》，让幼儿了解太阳的特点。
3. 随堂练习：让幼儿用语言描述太阳的特点，如大小、颜色、离地球的距离等。
4. 小组讨论：分组讨论太阳对我们生活的影响，如温暖、光照等。
5. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的太阳，并贴在黑板上。
六、板书设计太阳的特点：1. 炽热的星球2. 离地球非常远3. 给地球带来光照和温暖七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《太阳的宝宝》，并描述太阳的特点。
2. 答案：太阳是一个炽热的星球，离我们地球非常远，它给地球带来光照和温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，是否让幼儿充分了解了太阳的特点？他们对太阳的认知有何变化？2. 拓展延伸：可以让幼儿进一步了解太阳系的其它星球，如地球、火星等，培养他们对宇宙的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在选择教学内容时，我们需要关注幼儿的认知水平和兴趣。
故事《太阳的宝宝》简单易懂，能够吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中了解太阳的特点。
小班语言太阳的宝宝教案及反思
小班语言太阳的宝宝教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的自然界》，详细内容为《太阳的宝宝》。
通过描绘太阳的特征，以生动有趣的方式介绍太阳，使幼儿对自然界有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述太阳。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述太阳的特征。
教学重点：让幼儿了解太阳的基本特征，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：太阳挂图、故事卡片、彩色笔、白板。
学具：图画纸、彩色笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示太阳挂图，引导幼儿观察太阳的形状、颜色和光芒。
邀请幼儿用简单的词语描述太阳。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述《太阳的宝宝》故事，引导幼儿关注故事中太阳的特征。
针对故事中的重点词语进行解释，如“圆圆的”、“亮亮的”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示故事卡片，引导幼儿用词语描述卡片上的太阳。
邀请幼儿上台演示，其他幼儿进行评价。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用图画纸、彩色笔等学具制作太阳宝宝。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 分享展示（5分钟）每组幼儿展示制作的太阳宝宝，并用词语描述其特征。
教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 太阳的特征：圆圆的、亮亮的、温暖的2. 《太阳的宝宝》故事重点词语：光芒、微笑、拥抱七、作业设计1. 作业题目：画一个你心中的太阳宝宝，并用词语描述其特征。
2. 答案：太阳宝宝是圆圆的、亮亮的，散发着温暖的光芒，脸上挂着微笑，好像在拥抱我们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿对太阳有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在引导幼儿用词语描述太阳时，部分幼儿表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的太阳，感受太阳的光芒和温暖。
小班美术太阳宝宝教案
小班美术太阳宝宝教案教案标题：小班美术太阳宝宝教案教案目标：1. 帮助幼儿了解太阳是我们生活中重要的能源来源。
2. 培养幼儿对太阳的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
3. 通过美术活动，促进幼儿的细致观察、手眼协调和艺术表达能力的发展。
教学重点：1. 认识太阳的形象和功能。
2. 学习使用颜色、形状和线条表达太阳的特征。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：1. 太阳的图片、卡片或模型。
2. 彩色纸、彩色笔、彩色蜡笔、颜料等绘画工具。
3. 制作太阳的模板或样本。
教学活动：引入活动：1. 展示太阳的图片或模型，引导幼儿观察并讨论太阳的形状和颜色。
2. 与幼儿一起唱儿歌或朗诵与太阳相关的儿歌，如《太阳出来喜洋洋》等。
主体活动：3. 给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们尝试自由绘画太阳。
鼓励幼儿使用不同的颜色和线条表达太阳的特征。
4. 引导幼儿观察真实的太阳或太阳的图片，帮助他们注意到太阳的光芒、边缘和形状等特征。
5. 提供太阳的模板或样本，让幼儿使用彩色纸剪刀剪出太阳的形状，并用彩色笔或蜡笔为其上色。
6. 鼓励幼儿将自己绘制或剪切出来的太阳作品展示给其他同学，并分享他们对太阳的认识和感受。
结束活动：7. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己在绘画过程中的体验和收获。
8. 鼓励幼儿将自己的太阳作品带回家，与家人分享并展示。
教学延伸：1. 继续探索太阳的功能，例如与幼儿讨论太阳的照射会使植物生长、天气变暖等现象。
2. 制作太阳的手工制品，如太阳面具、太阳吊饰等，以加深对太阳形象的理解和记忆。
3. 观察太阳的变化，如日出、日落等，带领幼儿观察并记录太阳的不同状态。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，包括他们对太阳形象的表达和使用颜色的多样性。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对太阳特征的理解和表达能力。
教学反思：1. 教案是否能够引起幼儿的兴趣和参与度？2. 教案中的活动是否能够有效地帮助幼儿理解太阳的形象和功能？3. 幼儿在绘画活动中是否能够展示出创造力和表达能力的发展？4. 是否需要调整教学活动的顺序或内容，以更好地满足幼儿的学习需求？以上是一个针对小班美术太阳宝宝教案的示例，希望能对你提供一些指导和建议。
小班语言太阳的宝宝教案及反思
小班语言太阳的宝宝教案及反思•相关推荐小班语言太阳的宝宝教案及反思（精选12篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小班语言太阳的宝宝教案及反思，欢迎大家分享。
小班语言太阳的宝宝教案及反思篇1活动领域：语言活动活动名称：《太阳的宝宝》活动引发：小班的小朋友特别喜欢户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动。
有一次，一位小朋友突然问我：“老师，你看，我们窗子上为什么有很多颜色？这时我就稍微对他解释了一下，但他的反应还是一知半解，于是我就想：既然小朋友对太阳那么感兴趣，何不抓住契机，让幼儿了解一下有关太阳的其他知识，让他们知道，正是因为有了太阳光的照射世界才会变得五光十色、多彩多姿，从而丰富幼儿对颜色的经验。
于是此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施本次活动。
活动目标：1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。
2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。
3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：活动室四周布置成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），幼儿随意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰8个。
活动过程：一、情景讲述：在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。
（教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。
）师：嗨！小朋友，你们好！认识我吗？幼：知道，你是太阳妈妈！师：哎呀，太阳妈妈真高兴你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗？幼：愿意幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。
太阳宝宝教案最新7篇
太阳宝宝教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《太阳宝宝》
小班美术教案《太阳宝宝》
一、课程背景
本节课是小班美术课，教学内容为《太阳宝宝》绘画活动。
二、教学目标
1.引导幼儿认识《太阳宝宝》的形象，了解太阳的概念和作用；
2.培养幼儿的画画兴趣，获得绘画技能；
3.让幼儿体会画画的乐趣，增强自信心和创造力。
三、教学步骤
1.导入（10分钟）
教师播放《太阳宝宝》的动画片，让幼儿认识太阳的形象和作用，引起幼儿对太阳的兴趣。
2.活动过程（30分钟）
1）教师为幼儿发放绘画用品，包括颜料、画笔、画纸等；
2）教师示范如何画太阳宝宝的形象，让幼儿模仿；
3）教师鼓励幼儿发挥创造力，可以给太阳宝宝画上衣服、帽
子等；
4）教师要及时指导幼儿，帮助他们纠正一些绘画错误；
5）教师可以适时播放太阳宝宝动画片，让幼儿进一步感受太
阳宝宝的形象。
3.总结（5分钟）
教师可以鼓励幼儿展示自己所画的太阳宝宝，鼓励他们互相欣赏，并肯定他们的进步和努力。
四、教学策略
1.启发式教学策略：通过播放《太阳宝宝》的动画片，引导幼儿认识太阳的形象和作用，激发幼儿对太阳的兴趣。
2.场景导入策略：通过播放太阳宝宝的动画片，营造有趣的氛围，增加幼儿的参与性和主动性。
3.鼓励自由发挥策略：在绘画活动中，鼓励幼儿自由发挥创造力，让他们更加自信和快乐。
五、教学评估
观察幼儿在学习过程中的参与度、学习兴趣、绘画技巧和自信心等，根据情况做出相应的评估。
健康课程太阳宝宝教案
健康课程太阳宝宝教案教案标题：健康课程太阳宝宝教案教案目标：1. 了解太阳对人类健康的重要性。
2. 掌握如何保护自己免受太阳辐射的伤害。
3. 培养学生良好的健康习惯和行为。
教学资源：1. 幻灯片或图片展示太阳的图片和相关信息。
2. 视频或动画片展示太阳辐射对人体的影响。
3. 太阳帽、太阳镜、防晒霜等相关道具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 呈现太阳的图片或幻灯片，引起学生对太阳的注意。
2. 引导学生讨论太阳对人类的重要性，例如提供光线和热量等。
探究（10分钟）：1. 展示一个视频或动画片，介绍太阳辐射对人体的影响，如紫外线对皮肤的伤害。
2. 引导学生讨论太阳辐射对人体的影响，并提醒他们应该如何保护自己。
实践（15分钟）：1. 分发太阳帽、太阳镜和防晒霜等道具给学生。
2. 引导学生分组进行角色扮演，模拟在户外活动时如何正确使用这些道具来保护自己。
3. 每个小组展示他们的角色扮演，并进行讨论和反馈。
总结（5分钟）：1. 引导学生总结课堂所学内容，强调保护自己免受太阳辐射伤害的重要性。
2. 鼓励学生养成良好的健康习惯，如涂抹防晒霜、戴太阳帽和太阳镜等。
拓展活动：1. 布置家庭作业：要求学生观察家人在户外活动时是否采取了保护自己免受太阳辐射伤害的措施，并写一篇观察报告。
2. 组织户外活动：带领学生到校园或公园进行户外活动，观察和记录太阳对环境和人体的影响，并讨论如何保护自己。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演中的表现和讨论中的参与程度。
2. 评估学生的家庭作业报告，包括观察的准确性和对保护措施的理解程度。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过引起学生对太阳的兴趣，激发他们对健康课程的学习兴趣。
2. 在探究部分，使用多媒体资源展示太阳辐射对人体的影响，帮助学生理解太阳对健康的重要性。
3. 在实践部分，通过角色扮演和讨论，让学生亲身体验并掌握如何正确使用防晒道具来保护自己。
4. 在总结部分，强调学生应该养成良好的健康习惯，并提醒他们在日常生活中保护自己免受太阳辐射的伤害。
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活动名称：太阳宝宝（以艺术领域为主）
设计思路：
【选材思考】
小班的宝宝特别喜欢户外活动，随着天气的逐渐变冷，餐前活动便会带领孩
子们去草地上做游戏或者晒晒太阳。有的宝宝会说：“好热呀！”有的会说；“好
暖和！”在平时的美术活动中，请宝宝添画作品时我们总会发现他们喜欢在自己
的白纸上添画上太阳，说明太阳是孩子们喜欢的事物，也是他们熟悉的事物。所
以，结合“不怕冷”的主题，生成了本次活动。
【设计思考】
《指南》中指出小班幼儿经常涂涂画画、黏黏贴贴并乐在其中。根据这一点，
我将本次活动中让幼儿尝试用撕圆和线条来表现太阳的外形特征。
活动分了三个环节：
活动的第一环节：晒晒太阳——回顾以往晒太阳经验，感受在冬天晒太阳的
温暖。由于小班幼儿的年龄特点，对于有关自己的东西都特别感兴趣，所以利用
餐前户外活动拍摄的宝宝晒太阳照片导入，激发幼儿的活动兴趣，说说冬天为什
么要晒太阳。
活动的第二环节：说说太阳——欣赏真实的太阳照片，了解太阳宝宝的外形
特征。出示真实的太阳照片，幼儿通过仔细观察了解太阳的外形特征。
活动的第三环节：做做太阳——尝试使用撕贴和绘画的方式，大胆地表现太
阳的外形特征。幼儿通过撕贴圆和添画光芒的方式表现出太阳的外形特征，并展
示所有幼儿作品，引导幼儿说说太阳宝宝给谁带去了温暖。
活动目标：
1、尝试使用撕贴和绘画的方式，大胆地表现太阳的外形特征。
2、知道太阳会带来温暖，喜欢晒太阳。
活动重点：尝试通过撕贴和绘画的方式，大胆地表现太阳的外形特征。
活动难点：控制手部动作，进行撕纸活动。
活动准备：
1、前期经验：有一起晒太阳的经历和撕贴薯条的经验。
2、物质准备：PPT、背景纸若干、2/3已画好圆的报纸和手工纸（橘黄、红）、
炫彩棒（橘黄、黄）、固体胶、湿纸巾等。
活动过程：
一、晒晒太阳——回顾以往晒太阳经验，感受在冬天晒太阳的温暖
引导语：老师带来了一张石榴班宝宝的照片，瞧！宝贝们在做什么呢？（晒太阳）
提问：哎？为什么要晒太阳呀？
——幼儿可能A：因为太冷了，晒太阳可以让我们变暖和。
教师预处理：咦？他说了什么？（引发其他幼儿思考）晒晒太阳，全身都暖和了。
你觉得呢？
小结：冬天站在暖暖的太阳底下，可以让我们的身体变暖和起来。
二、说说太阳——欣赏真实的太阳照片，了解太阳宝宝的外形特征
出示PPT：背景图
引导语：来，我们一起来看看老师带来的这张照片，我们来说说照片里看到了什
么。
——幼儿可能A：树。
教师预处理：这个树上面看上去怎么样啊？叶子都怎么样？
——幼儿可能B：叶子都没了。
教师预处理：现在是冬天，树上的叶子都光秃秃的。除了树，你还看到了什么。
——幼儿可能C：看到雪。
教师预处理：现在冬天了，下雪了，天气很冷很冷的。
——幼儿可能D：太阳。
教师预处理：你看到了太阳，太阳宝宝长的什么样？（圆圆的）
追问：除了太阳宝宝身上有圆圆的，身上还有什么呢？（稍作提示）
——幼儿可能A：光芒。
教师预处理：对，这是太阳宝宝的光芒。他的光芒是怎么样的呀。
——幼儿可能B：他的光芒是长长的。
教师预处理：长长的光芒照到宝宝的身上，宝宝会感觉怎么样？
——幼儿可能C：暖暖的。
教师预处理:那长长的光芒照到树宝宝身上会怎么样？
小结：原来太阳宝宝圆圆的，周围有光芒，照在身上暖暖的。
三、做做太阳——尝试使用撕贴和绘画的方式，大胆地表现太阳的外形特征。
引导语：最近的天气越来越冷了，我们上次也去晒过太阳了，今天我们就来制作
一个太阳宝宝吧。
1、展示材料（手工纸）
提问1：这是什么？（纸）
提问2：今天老师就请纸宝宝来帮我们做太阳宝宝。刚刚我们说太阳是怎么样的
呢？（圆圆的）
提问3：方方的纸宝宝怎么变成太阳呢？
——幼儿可能A：用画的。
教师预处理:你觉得可以用画的方法。还有别的方法嘛？
——幼儿可能B:用撕的。
教师预处理:（出示一个已经撕好的圆）今天，我们就用纸宝宝来撕一个太阳吧。
幼儿操作,教师观察指导：
（1）观察幼儿用手撕圆的情况。
（2）观察幼儿添画光芒的情况。
2、交流分享
提问：说说你的太阳宝宝给谁带去了温暖？
小结：太阳宝宝晒在身上真温暖。
活动延伸：
在餐后等户外自主活动中，带领着幼儿在太阳下游戏、晒太阳，进一步感知
太阳照在身上的感觉。
若幼儿对撕贴和绘画感兴趣，则可以在自由活动中投放一些不同样式的纸和
油画棒，供幼儿自主摆弄。