最新版海洋科普教育基地建设项目可行性研究报告
海洋科普教育基地建设项目可行性研究报告
目录
第一章总论............................................. 1.
1.1 项目名称 ............................................ 1.
1.2 项目建设地点................................... 1.
1.3 项目承办单位................................... 1.
1.4 项目可行性研究报告编制单位 (2)
1.5 可行性研究报告编制依据............................
2.
1.6 可行性研究报告的编制范围 (2)
1.7 可行性研究成果概要.................................. 3.第二章项目提出的背景及建设必要性. (5)
2.1 项目建设背景 ........................................ 5.
2.2 项目建设的必要性 ................................... 1.2第三章市场分析........................................ 1. 6
3.1 国内旅游市场现状及市场潜力分析 (16)
3.2 市场需求预测..................................... 1.8 第四章项目建设地点与建设条件. (24)
4.1 项目建设地点 ..................................... 2.4
4.2 建设条件 ........................................... 2.4 第五章建设内容与建设规模.............................. 3. 0
5.1 建设内容 ........................................... 3.0
5.2 建设规模 ........................................... 3.1 第六章游憩路线与功能分区设计. (31)
6.1 规划设计思想 ..................................... 3.1
6.2 游憩线路规划 ..................................... 3.2
6.3 功能分区特色设计 ................................... 3.4第七章主体建筑工程及核心系统方案设计.. (39)
7.1 主体建筑工程设计 ................................... 3.9
7.2 核心系统方案设计 ................................... 4.2第八章营销策划方案.................................... 4. 6 第九章环境保护........................................ 4. 8
9.1 评价依据 ........................................... 4.8
9.2 主要污染物及污染源.......................... 4. 9
9.3 主要环保措施................................ 5.2
9.4 结论......................................................................................5 2 第十章节能分析........................................ 5. 3
10.1 节能规范和设计依据 ................................ 5.3
10.2 能耗状况和能耗指标分析 (54)
10.3 节能措施综述 .................................... 5.5 第十一章职业卫生、安全与消防. (58)
11.1 职业安全与卫生 .................................... 5.8
11.2 消防 ............................................ 6.1 第十二章项目实施进度及组织管理.. (62)
12.1 项目实施进度 .................................... 6.2
12.2 项目组织管理 .................................... 6.2 第十三章投资估算与资金筹措............................ 6. 5
13.1 估算依据 .......................................... 6.5
13.2 估算范围和说明 .................................... 6.5
13.3 投资估算 .......................................... 6.6
13.4 资金筹措 .......................................... 6.7
第十四章经济效益分析.................................. 6. 8
14.1 成本费用 .......................................... 6.8
14.2 营业收入 .......................................... 7.0
14.3 营业税金及附加估算........................... 7.0
14.4 利润估算 .......................................... 7.0
14.5 财务盈利能力分析........................... 7. 1
14.6 财务评价结论.................................... 7.2 第十五章社会效益分析.................................. 7. 3
15.1 促进国家和地区经济发展，提高项目建设地的知名度与
影响力........................................................................................7 3
15.2 增加就业，提高当地居民收入 (73)
15.3 开展科普工作，服务于社会，提高青少年的科普素养 (74)
15.4 促进当地社会保障制度的普及 (74)
第十六章风险分析...................................... 7. 5
16.1 政策风险 .......................................... 7.5
16.2 市场风险 .......................................... 7.5
16.3 技术风险 .......................................... 7.5
16.4 社会风险 .......................................... 7.6
16.5 管理风险 .......................................... 7.6
第一章总论
1.1 项目名称
某某海洋科普教育基地建设项目
1.2 项目建设地点
某某县某某区
1.3 项目承办单位
1、承办单位：某某旅游有限公司
2、法人代表：罗某某
3、公司类型：有限责任公司
4、承办单位简介：
某某旅游有限公司始建1984 年，是一家以旅游景点开发为主，集吃、住、行、游、购、娱及房地产开发为一体的综合性旅
游公司。公司现有员工2200 人，固定资产总值30 亿余元，目前下辖：国家AAAA 景区—某某旅游景区、国家级AAAA 景区—某某三仙山风景区，同时拥有五星级酒店—三仙山大酒店、四星
级酒店—某某阁宾馆和开发宾馆、温泉健身俱乐部、歌舞大剧院、旅游船队、建筑装修等多个实体，其中“三仙山风景区”被国家
文化部评为第三批国家文化产业示范基地，被某某省文化厅评为
某某省文化产业示范基地；“海洋极地世界”被中国海洋学会评
为全国海洋科普教育基地，被某某省海洋与渔业厅命名为某某省
水生野生动物救助中心；“某某旅游景区”在国内外旅游界享有盛名。公司法人兼董事长罗某某，具有多年的旅游开发管理经验，并且系某某省政协委员，并曾先后荣获过国家、省、市等多项荣
誉称号。
1.4 项目可行性研究报告编制单位
编制单位：某某工程咨询有限公司
工程咨询资格等级：乙级
工程咨询证书编号：工咨乙1180047
发证机关：国家发展和改革委员会
1.5 可行性研究报告编制依据
1、某某旅游有限公司关于委托某某工程咨询有限公司编制本项目可行性研究报告的委托书
2、某某旅游有限公司提供的有关技术基础资料
3、有关旅游市场的数字统计资料
4、某某黄河北展国际生态城旅游总体规划
5、国家现行有关政策、法规及设计规划
1.6 可行性研究报告的编制范围
1、项目提出的背景及建设必要性
2、市场分析
3、项目建设地点与建设条件
4、建设内容与建设规模
5、游憩路线与功能分区设计
6、主体建筑工程和核心系统方案
7、营销策划方案
8、环境保护
9、节能分析
10、职业安全与卫生
11、项目实施进度与组织管理
12、投资估算与资金筹措
13、经济效益分析
14、社会效益分析
15、风险分析
1.7 可行性研究成果概要
1、建设内容与建设规模
（1））建设内容
本项目为某某海洋极地世界建设项目，主要建设内容包括占
地面积200 亩，规划总建筑面积60000 平方米的场馆建设和千余种、万余只海洋动物及相关设备的购臵。
（2））建设规模
预计项目某某海洋极地世界建成后，将达到年接待游客100 万人次的接待能力。
2、主要游憩路线及功能分区介绍
项目某某海洋极地世界共设领航鲸鱼展示区、海底生物展
区、中华鲟展区、热带雨林展区、鲨鱼厅、海豹岛、海底隧道、
美人鱼表演馆、极地馆、海豚表演展区、科普教育馆等十余个展
区，涉及海洋生物千余种、总量达万余只。总游憩路线设计为：入口→游客等候区→客服中心大厅→ 领航鲸鱼展示→ 海底生物展区→ 中华鲟展区→热带雨林展区→鲨鱼厅→ 海豹岛→ 海底隧道→美人鱼表演馆→极地馆→ 海豚表演展区→ 科普教育馆
→服务区
3、项目实施进度
本项目建设期从2016年9月至2010年9月，建设期为1年。
4、项目投资估算
本项目总投资估算为50042.00 万元，其中建设投资为49157.75 万元，铺底流动资金投资为884.25 万元（铺底流动资金按流动资金的30%计算）。
5、项目资金筹措渠道
资金筹措渠道：项目承办单位自有资金24042.00 万元，由银行贷款26000 万元，目前资金已基本落实到位。
6、项目财务效益
本项目建成后，达产年营业收入15500 万元，营业税金及附加511.50 万元。财务分析表明，项目全部投资所得税后财务内部收益率11.20%，投资回收期8.38 年（含建设期），总投资收益率10.81%，资本金净利润率15.12%，各项财务评价指标良好。项目从财务角度评价是可行的。
7、结论
项目建成后将成为规模宏大、特色鲜明的海洋极地世界，为
省会济南新增一处高层次的专项特色海洋水族项目，丰富济南城
市群经济圈旅游产品的类型，提升旅游产品的档次。同时，项目
实施后年可创造可观的利税收入，并扩大市场需求，拉动旅游相
关行业的大力发展，增加财政收入，优化产业结构，从而能带动
和促进某某县社会、经济、环境的协调发展，为当地经济发展带
来强大的推动力，全面推动当地经济发展。项目自身可为社会提
供大量的工作岗位，有效增加就业机会，解决剩余劳动力，其对
相关产业的联动作用，相应的也提高了就业岗位的增加，为实现
就业率的提高发挥重要作用，对于建设和谐稳定社会具有重要的
意义。因此，项目的实施具有显著的经济与社会效益。
第二章项目提出的背景及建设必要性
2.1 项目建设背景
1、大力发展旅游业意义重大
旅游业是一项关联度大、拉动性强、资源永续利用的新兴产
业。它不仅可以带动交通运输、商业购物、电信通讯、餐饮服务、文化娱乐等各相关产业的发展，还为解决社会就业、扩大内需、
拉动消费起着积极的推动作用。旅游是人民生活质理提高的重要
标志，是现代文明的生活方式之一，是人们追求提高精神享受层
次的目标和途径，是现在及未来居民消费的三大热点之一。
从世界范围来看，旅游业的发展速度近年来一直比世界经济
增长速度快一倍以上，其产业空间潜力巨大；而在国内，国家现
已将旅游业当作实现经济腾飞的重点产业来扶持，加大资金投入
及景点开发，完善旅游设施，加强旅游管理,为旅游业的发展创造
了极有利的条件。中国经济结构调整将使旅游产业的发展空间越
来越大。目前中国政府还在加大环境性、基础性建设投资的同时，逐步退出了经营性、竞争性旅游产业项目的投资，为民间资本和
外资注入旅游业提供了机遇。
由于中国多元文化以及丰富的自然环境对外国游客具有巨
大的吸引力，据世界旅游组织预测，到2020 年，中国将成为世界第一大入境旅游接待国。中国的旅游产业将成为21 世纪中国经济发展的重要支柱产业。
2、发展旅游业是促进国民经济快速增长和满足人们不断增
长的物质和精神需求的需要，旅游业的发展态势呈现出新的特
色。
近年来我国国民经济快速增长，三次产业全面发展。三次产
业中，以第三产业的发展量为迅猛。脱颖而出的旅游业成为新的
经济增长亮点。由于旅游业对资源消耗和浪费少，对环境的压力少，投入和收益比例高，对促进地方经济发展的作用大，被人们
喻之为“无烟工业”，可见大力发展旅游业是促进地方经济快速增
长最快捷的路子。
经济的发展使得人们的生活水平得到了改善，对精神生活的
要求越来越高，旅游逐渐成为人们喜爱的享受方式。双休日和节
假日，人们不再满足于吃一顿了事，而是转而注重娱乐和精神享
受了。另外，劳动人事制度的改革将推行带薪休假制，可为旅游
提供更多的客源。目前旅游业的态势呈现出以下特色：
（1））高层次、多样化。从近年来我国旅游业发展的特点看，随着经济的发展与人们生活水平的提高，一般的观光旅游也将随之增加，但所占比重将会有所下降；高层次的文化旅游、生态旅游、森林旅游、休闲度假旅游及其他一些有特色的旅游将越来越多，旅游的文化内涵将越来越丰富。众多旅游者越来越不满足多年一贯制的观光旅游，而希望能够在旅游中结合自己的兴趣爱好，进行积极的探索、参与、体验和休闲享受，人们将更加重视精神疲劳的消除，这样就要求旅游企业推出丰富多彩的旅游产品。那些单纯游山玩水的消遣观光，将逐渐为多样化的旅游方式和项目所取代。
（2）个性化的实现自我价值的旅游项目将渐受青睐。我国
传统的旅游方式分为四种，即娱乐型、观光型、商务型和休闲度
假型，大多数旅游活动更多的是各种方式特征兼而有之。一个国
家或地区的旅游方式是由其资源条件、地理位臵、市场条件等多
方面因素决定的，不同的旅游方式也有不同的产品、价格、市场
对策等，同时旅游者也有不同的消费要求和消费特点。旅游方式
朝着个性、多样化、文化化的方向发展，各种内容丰富、新颖独
特的旅游方式和旅游项目将应运而生。
（3）特色旅游、专项旅游将成新潮流。除了现有的体现个
性化的旅游项目（如登山、探险、体育、人文考察等）之外，还
应有新的内容，一些具有鲜明特色的专项旅游项目越来越受到人
们的青睐，比如带有科普教育性质的大型海洋水族项目的开发、
欣赏一些有地方特色和民族特色的歌舞、自然秀丽的旅游度假区
等等，今后特色化、个性化消费将日益突出。
3、某某县地处鲁西北平原，黄河北岸，具备丰厚的旅游资
源条件和潜力。依托某某县现有的旅游资源，某某县规划了某某
黄河北展国际生态城旅游区的发展目标，与济南都市圈实现良好的对接。
（1）某某县旅游资源条件及某某县黄河北展国际生态城旅
游区规划状况。
某某县地处鲁西北平原，黄河北岸，与省会济南隔河相望，
地理区位优势明显，京沪铁路、建设中的京沪高速铁路、京福高
速、济聊高速、青银高速、国道308、309 线、省道101 线全部在境内穿过、交通发达，是省城济南的西门户，跟济南市区仅需
二十分钟车程，距济南机场约三十分钟车程，某某历史文化、黄
河文化、古城文化、齐晏文化底蕴深厚，县城晏城因齐相晏婴而
得名，近现代名人辈出，旅游资源丰富，境内有林面积达100 多万亩，林木覆盖率在40%以上，林区负氧离子含量超出一般平原
县2 倍以上，是“全国绿化模范先进县”，“某某省生态县建设示范
海洋科普知识征文
海洋知识科普征文 海洋(SEA)是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795m。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界。目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的。 医药资源 科学家们研究后发现，海洋将成为21世纪的药库。 海参是一种含有高蛋白的名贵海味。然而，你可能没有想到，有几种海参会从肛门释放出一种毒素，这种毒素具有抑制肿瘤的作用。 一些制药业的研究人员正在进行从海藻和微小海洋生物提取有 毒化合物的实验，以作为医治某些疾病的有效手段。初步实验表明，从某种海绵状生物中提取的有毒物质，有抑制癌细胞发展的作用。从灌肠鱼体内提取的某种物质有助于治疗糖尿病，美国一位海洋问题专家形象地说：“海洋生物犹如一个可提供有关健康问题解决办法的咨询中心。” 矿产资源
海洋是矿物资源的聚宝盆。经过20世纪70年代“国际10年海洋勘探阶段”，人类进一步加深了对海洋矿物资源的种类、分布和储量的认识。 油气田-人类经济、生活的现代化，对石油的需求日益增多。在当代，石油在能源中发挥第一位的作用。但是，由于比较容易开采的陆地上的一些大油田，有的业已告罄，有的濒于枯竭。为此，近20～30年来，世界上不少国家正在花大力气来发展海洋石油工业。探测结果表明，世界石油资源储量为10000亿吨，可开采量约3000亿吨，其中海底储量为1300亿吨。 海洋蕴藏着丰富的资源，是人类和所有地球生命的摇篮，也是为人类未来生存和发展提供庇护的蓝色伊甸园。然而今天，我们所生活的这个蓝色星球已经承受了过度的重负。保护我们赖以生存的海洋环境，已经成为我们不可忽视的责任！作为热爱大海的青少年，我们更有义务担当起保护海洋的重任，成为大海的“保护者”，只有这样，大海才会更美，为了这份美丽，让我们永远地承担起保护她的责任。 海洋环境，是人类赖以生存的必要条件，保护海洋环境就是保护我们自己。人类只有一片蔚蓝色的海洋，心动不如行动，让我们携手努力把保护大海付诸行动，让全社会都动员起来，共同关心、支持海洋环境保护工作，一起做一些力所能及的保护海洋环境的事情，共同保护好、建设好美化我们的家园。通过我们自己的努力，使海洋永久美丽、家园永久安宁。
海洋科普知识整理2020.10
海洋科普知识整理 qishiwohuiku上传于2014-07-29| 一、海洋科普展区 1.海洋国土版块 中国位于亚洲东部，太平洋西岸，陆地面积960万平方公里，其中内水和边水水域约470万平方公里，东部和南部海岸线1.8万千米，海域分布大小岛屿7600多个，台湾岛为最大岛屿，面积为35798平方公里，我国与14国接壤，与8国海上相邻。 2.海洋地貌 海水覆盖下的固体地球表面形态的总称。海底有高耸的海山，起伏的海丘，绵延的海岭，深邃的海沟，也有坦荡的深海平原。纵贯大洋中部的大洋中脊，绵延8万千米，宽数百至数千千米，总面积堪与全球陆地相比。大洋最深点11,033米，位于太平洋马里亚纳海沟，超过了陆上最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度（8,844.43米）。 （1）海底河流 海底河流，是指在重力的作用下，经常或间歇地沿着海底沟槽呈线性流动的水流。 英国利兹大学研究团队于2010年7月底使用遥控潜艇对土耳其附近海床进行扫描，发现了黑海的海底河流。这条海底河流的流速为
每小时6.4公里，河水流量每秒钟高达2.2万立方米。按照流量计算，这条海底河流是泰晤士河的350倍，比欧洲最大河流莱茵河大10倍。这是截至目前为止，发现的唯一一条活跃的海底河流。其河水来自地中海，经过博斯普鲁斯海峡，最后进入黑海。 海底河流也像陆地河流一样，能够冲出深海平原。只是深海平原就像海洋世界中的沙漠一样荒芜，这些地下河渠能够将生命所需的营养成分带到这些沙漠中来。因此，这些海下河流非常重要，就像是为深海生命提供营养的动脉要道。 英国科学家2010年7月底在黑海下发现一条巨大海底河流，深达38米，宽达800多米。按照水流量标准计算，这条海底河流堪称世界上第六大河。像陆地河流一样，海底河流也有纵横交错的河渠、支流、冲积平原、急流甚至瀑布。 （2）海底山脉 大洋底部存在世界上最长的山系。这个事实直到十九世纪后期才被人类发现。1866年，在铺设横越大西洋的海底电缆时，发现大西洋底的中部水浅而两侧水深。 第一次世界大战后，德国人为了偿还债务，梦想从海水中采金。于是建造了一艘"流星"号考察船远赴大西洋考察作业。结果黄金没有找到，却收集了一大批珍贵的海洋资料。他们用超声波装置对大西洋底探测的结果显示，大西洋底有一条从北到南的海底山脉。山脉的高
海洋科普知识整理
一、海洋科普展区 1.海洋国土版块 中国位于亚洲东部，太平洋西岸，陆地面积960万平方公里，其中内水和边水水域约470万平方公里，东部和南部海岸线1.8万千米，海域分布大小岛屿7600多个，台湾岛为最大岛屿，面积为35798平方公里，我国与14国接壤，与8国海上相邻。 2.海洋地貌 海水覆盖下的固体地球表面形态的总称。海底有高耸的海山，起伏的海丘，绵延的海岭，深邃的海沟，也有坦荡的深海平原。纵贯大洋中部的大洋中脊，绵延8万千米，宽数百至数千千米，总面积堪与全球陆地相比。大洋最深点11,033米，位于太平洋马里亚纳海沟，超过了陆上最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度（8,844.43米）。 （1）海底河流 海底河流，是指在重力的作用下，经常或间歇地沿着海底沟槽呈线性流动的水流。 英国利兹大学研究团队于2010年7月底使用遥控潜艇对土耳其附近海床进行扫描，发现了黑海的海底河流。这条海底河流的流速为每小时6.4公里，河水流量每秒钟高达2.2万立方米。按照流量计算，这条海底河流是泰晤士河的350倍，比欧洲最大河流莱茵河大10倍。这是截至目前为止，发现的唯一一条活跃的海底河流。其河水来自地中海，经过博斯普鲁斯海峡，最后进入黑海。 海底河流也像陆地河流一样，能够冲出深海平原。只是深海平原就像海洋世界中的沙漠一样荒芜，这些地下河渠能够将生命所需的营养成分带到这些沙漠中来。因此，这些海下河流非常重要，就像是为深海生命提供营养的动脉要道。 英国科学家2010年7月底在黑海下发现一条巨大海底河流，深达38米，宽达800多米。按照水流量标准计算，这条海底河流堪称世界上第六大河。像陆地河流一样，海底河流也有纵横交错的河渠、支流、冲积平原、急流甚至瀑布。 （2）海底山脉 大洋底部存在世界上最长的山系。这个事实直到十九世纪后期才被人类发现。1866年，在铺设横越大西洋的海底电缆时，发现大西洋底的中部水浅而两侧水深。第一次世界大战后，德国人为了偿还债务，梦想从海水中采金。于是建造了一艘"流星"号考察船远赴大西洋考察作业。结果黄金没有找到，却收集了一大批珍贵的海洋资料。他们用超声波装置对大西洋底探测的结果显示，大西洋底有一条从北到南的海底山脉。山脉的高点露出海面形成了亚速尔群岛、阿松森群岛。1956年，美国学者尤因和希曾首先提出，全球大洋洋底纵贯着一条连续不断的全长达6.4万公里的中央山系，又叫做大洋中脊。中央山系比大洋盆地高约1到2千米。中央山系的宽度约为1000到2000千米，最宽处可达5000公里。大洋山系的总面积约占海洋总面积的30%。其中，大西洋山系北起北冰洋，向南呈S形延伸，在南面绕过非洲南端的好望角与印度洋山系的西南支相连。印度洋山系的东南支向东延伸与东太平洋山系相连。东太平洋山系北端进入加利福尼亚湾。印度洋山系北支伸入亚丁湾、红海与东非内陆裂谷相连。大西洋山系向北延伸到北冰洋，最后潜入西伯利亚。洋底山系全长可以绕地球一圈半。 经过细致测量，人们发现大洋中脊上有一条1到2千米宽的裂谷。为了揭开海底的地质演变奥秘，人们曾经多次下潜到大洋中脊的裂谷中进行实地勘测。在1972年到1974年
世界海洋生物学研究历史
世界海洋生物学研究历史 海洋生物学是海洋学的分支学科，同时也是生物学的分支学科。它主要关注海洋生物本身，在细胞、机体和种群水平上，研究生物体形态结构、生理以及行为上对环境的适应性等（杨万喜 2012）。自古以来，人类就因为捕鱼、航海等活动与海洋发生着关系，逐步了解一些海洋生物与海洋环境的关系。但是，海洋生物学作为一门系统学科的历史较短（沈国英施并章 2002）。 早在古希腊时期（公元前四世纪），科学家亚里士多德就在《动物志》中记述了170多种海洋生物，按现代分类包括有海绵动物、腔肠动物、蠕虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、原索动物、鱼类、爬行类、海鸟、海兽等十多个主要动物类群，其中海洋鱼类即有110多种（价值中国网站 2006 ）。而在中国，公元前三世纪左右刊行的中国《黄帝内经》中，就也已经有了用墨鱼治病的记载。更不要说公元前一世纪前成书的《尔雅》，不仅记载有海洋动物，甚至还有海洋藻类。还有公元初古罗马普利尼乌斯的《自然历史志》，记录了170多种海洋生物。中国明朝屠本睃的《闽中海错疏》，记载有200多种海产生物（价值中国网站 2006 ）。不仅如此，《闽中海错疏》即是我国也是世界比较早的一部水产经济动物志，又是动物学从以实用为主向系统动物学方向发展的重要著作之一。而且《闽中海错疏》比较全面地记载了福建的水产动物，包含不少动物形态、生态和生活习性方面的知识（湖南省科普网 2010）。我们可以发现，在古代，人类就已经体现出了对海洋生物学的巨大好奇以及浓厚兴趣。尽管那时还没有海洋生物学的这个学科观念，但这并没有阻止人类对海洋生物的探索。这便是海洋生物学的萌芽阶段。 随着自然科学和航运事业的发展，海洋生物学进入到了科学的研究时期。海洋生物学逐渐由萌芽阶段向初始阶段迈进。一些科学家开始进行零星的调查。例如，1674年，荷兰列文虎克最先发现海洋原生动物；1777年，丹麦米勒开始应用显微镜观察北海的浮游生物；英国的Forbs用底托网采集并观察底栖生物，提出海洋生物垂直分布的分带现象——潮间带（littoral zone）、昆布带（laminarian zone）、珊瑚藻带（coralline algae zone）以及深海珊瑚带（deep sea coral zone）并且按深度将爱琴海分成九个带和发表《英国海产生物分布图》（沈国英郭丰黄凌风施并章 2010）。以后科学家们也相继进行了多次大范围的海洋生物调查。19世纪前期，爱伦贝格在海洋中发现硅鞭藻类；英国达尔文对他在1831～1836年“贝格尔”号航海中采集的蔓足类和珊瑚类，进行了出色研究；德国米勒于1845年使用浮游生物网，采集和研究海洋浮游生物。1908～1913年，丹麦彼得松的工作奠定了海洋底栖生物定量研究的基础；1946年，美国佐贝尔的《海洋微生物学》奠定了海洋微生物，主要是海洋细菌的研究基础（价值中国网站 2006 ）。 此外，海洋生物学的一些概念、术语也陆续被提出来。例如，1887年Hensen首先使用“浮游生物”（plankton）一词，1891年德国的Haeckel首先提出“底栖生物”（benthos）和“游泳生物”（nekton）两个名词，这是迄今为止仍继续沿用的海洋生物三大生态类群（沈国英施并章 2002）。此时，海洋生物学已经初步形成了一门系统的学科。 19世纪下半叶开始，出于自身的好奇心理，各国竞相派出海洋考察船，海洋生物的研究工作日益兴盛。各国的海洋生物学都取得了巨大的突破。其中，最有名的海洋考察是英国“挑战者”号调查船历时三年多（1872~1876）的环球调查，学者们采集了大量深层和中层生物，出版了50卷巨著，所记载的生物的新种达4400多个，使当时已知的海洋生物种数翻了几番（沈国英施并章 2002）。各国在此期间也设立了许多考察站，相继建立了许多海洋生物研究机构（最古老的海洋生物研究机构是意大利那不勒斯海洋生物研究所，成立于1872年，1874年正式开放。1888年，英国海洋生物学会成立了普利茅斯海洋研究所。美国于1888年在伍兹霍尔建立海洋生物研究所等等（价值中国网站 2006 ））这对海洋生物学的发展，起到了重大的促进作用。 20世纪初至50年代可以认为是海洋生物学研究的发展阶段。这个时期海洋生物学的主要特点是在大量的定性研究的基础上开展定量研究。例如，对于浮游动物和底栖动物的数量分布的研究等等。而且，在游泳生物上，人类也取得了不小的进展。例如研究人员开始对一些鱼类的分布、洄游和数量变化等开展调查（沈国英郭丰黄凌风施并章 2010）。这对捕鱼业以及鱼类研究专家积累了很多珍贵的材料资源。
关于海洋生物的科普知识
关于海洋生物的科普知识 十大最危险的海洋生物 箱形水母 生活在海洋的箱水母种类繁多，虽然没有正式记录，但大量轶事证据显示，每年有数十人甚至100多人命丧箱水母之手。根据美国国家科学基金会提供的数据，单是在菲律宾，每年就有20至40人死于箱水母的毒刺。科学基金会表示：“在很多国家，箱水母酿成的悲剧并不需要签发死亡证明，因此，全世界的箱水母致人死亡事件发生数量可能在很大程度人被低估。” NO.2 虎鲨 虎鲨是鲨鱼家族中仅次于噬人鲨的凶猛残忍的食肉动物。一岁的虎鲨就已有38厘米长了。成年虎鲨可以长到9米左右,当饥饿的虎鲨胃口很大,只要发现移动的物体,它就会紧追不舍,伺机发动攻击。虎鲨的食性很复杂。 软骨鱼纲板鳃亚纲的1目。本目仅有虎鲨科1科，虎鲨属1
属，约8种。体粗大而短，头高近方形。眶上突起显著，吻短钝，眼小，椭圆形，上侧位，无瞬膜。鼻孔具鼻口沟。口平横，上、下唇褶发达。上、下颌牙同型，每颌前、后牙异型，前部牙细尖，3～5齿头;后部牙平扁，臼齿状。喷水孔小，位于眼后下方。鳃孔5个,最后3～4个位于胸鳍基底上方。背鳍2个,各具一硬棘;具臀鳍;尾鳍宽短，帚形，下叶前部三角形突出，尾基无凹洼;胸鳍宽大。分布在太平洋、印度洋各热带与温带海区。中国现有2种，宽纹虎鲨和狭纹虎鲨。 虎鲨类早在古生代石炭纪就有化石记录，中生代最为繁盛，到新生代渐衰落。是一类中小型鲨鱼，长可达1.5米,体笨重。栖息底层，食贝类及甲壳类动物。用背鳍棘御敌害。体黄色并具黑色横纹，是避免敌害的警戒色。虎鲨每次产卵2枚，卵具螺旋瓣的圆锥形角质囊,卵囊末端曳有长丝，借以固着于附着物上。 NO.3 石鱼 石鱼，又名绣花针。为庐山特产“三石”之一。因为它生长在石涧和因瀑布造成的涧穴中，利用它特有的功能——吸盘，栖附在水中的岩石上，或涧崖的石缝间，故名“石鱼”。又因体形小如针，故又名“绣花针”。石鱼的高度恰好是现在水文观测的零刻度，极高的科学价值。除此之外，在辽宁省朝阳市的凌源市、北票市，锦州市义县等地也有一种名为石鱼的化石，该石为白鲟、狼鳍鱼等鱼类化石，《石雅》载之为“石鱼”。
海洋科普进校园项目方案
海洋科普进校园项目方案 一．项目背景 党的“十八大”会议，提出了建设海洋强国的战略方针。然而，没有海洋文化的认同，海洋强国的建设将缺乏内在精神动力。而提高海洋文化认同的前提便是了解海洋。 如今，海洋强国的理念已深入人心，但海洋问题依旧日益严峻。海洋教育相对薄弱，教育资源不足，海洋知识缺乏。一方面，海洋愈来愈受重视，可人们对海洋还远不了解；另一方面，海洋经济不断发展，海洋破坏日益严重。因此，海洋教育刻不容缓。 日前有企业意愿支持蓝丝带协会海洋科普进校园项目，因此，本项目计划结合《我们的海洋》以及杂志社自制海洋绘本图书，开展一系列活动，将海洋科普带入校园，从少年儿童抓起，普及海洋知识，让少年儿童们认识海洋、了解海洋、保护海洋，并以其为核心辐射其家庭，进一步增强其家人保护海洋的意识和热情。 二．项目主题 “未蓝计划” 三．项目目的 1.提高少年儿童的海洋保护意识 通过系列活动，引起少年儿童对海洋保护的关注和参与，进一步提高少年儿童的海洋保护意识。 2.提高公众对海洋及海洋环保的关注和参与
通过对少年儿童海洋知识的普及及海洋文化的传播，增强少年儿童的海洋保护意识，从而由少年儿童带动身边的亲人朋友一起参与到海洋保护的活动中来。 3.完善海洋科普宣教模式 通过活动的实施对蓝丝带海洋科普宣传教育模式进行完善，寻求可被受众接纳并乐于参与且可持续可复制的教育模式。 四．项目时间和地点 时间：2016年9月中旬-2016年11月中旬 地点：三亚、海口、湛江、青岛、烟台、大连 五．项目对象 幼儿园及小学一、二、三年级学生 六．项目形式 本次项目将组织6所城市总计12个服务社，针对34个学校和16个幼儿园的项目开展，并于2016年6月14日，在三亚市第九小学举行项目启动仪式。 七．项目内容 启动仪式 以“未蓝计划”海洋科普进校园为主题，在三亚市第九小学举行项目启动仪式。 八．项目可选形式 1.趣味海洋科普课堂 在蓝丝带高校服务社内进行招募并培训，组建海洋科普进校园志
海洋科普知识PPT讲稿
水母 银水母 银水母术名帽状银蕊水母，名字优雅，晶莹剔透，却是一种身含剧烈神经毒素的可怕生物，变异后的银水母的毒液比眼镜王蛇还要毒三百多倍，从牙齿与触须的细剌注入毒素，要杀死一个成年人只消几秒时间。 帆水母 因浮囊体上方竖立一三角形帆板而得名，其特征是长有充气帆状浮囊，下方有具刺细胞的触手、生殖体和营养体（摄食和消化器官）。 霞水母 有的伞状体上闪耀着彩霞的光芒,叫做霞水母 最大的霞水母是分布在大西洋里的北极霞水母，它的伞盖直径可达2.5米，伞盖下缘有8组触手，每组150根左右。每根触手伸长达40多米，而且能在一秒钟内收缩到只有原来长度的十分之一。触手上有刺细胞，能翻出刺丝放射毒素。当所有的触手伸展开时，就像布下了一个致命的天罗地网，网罩面积可达500平方米。任何凶猛的动物一旦投入罗网，必将束手就擒。 霞水母的罗网纵然厉害，但对小小的牧鱼却奈何不得。牧鱼体长不超过7厘米，能在霞水母的触手下穿梭自如，把它当成了极好的避难所。牧鱼常常把一些不大的食肉鱼类引诱到主人布下的天罗地网中，自己则巧妙地避过毒丝，钻入巨伞下，逃脱攻击。与此同时，霞水母乘机收网捕鱼，美餐一顿，而牧鱼也因诱敌有功而得到主人的赏赐，吃一些琐碎食物。 霞水母和牧鱼共同生活，互惠互利，水母保护了牧鱼的生命安全，而牧鱼则帮它诱敌，并为它清除身上的微生物。 海月水母 海月水母属于腔肠动物门，钵水母缸，旗口水母目。它通体为透明，体内98%是水分，身体主要由伞体和口腕组成。伞体的中间有四个马蹄形的胃囊，伞体内布满网状的辐管，伞体边缘长有一圈细长的小触手。伞体下方生有四个飘带状的口腕，在水中飘扬如旗子一般。 海月水母运动时，伞体边缘收缩，将伞内的水喷向后方，借助水的反作用力向前运动。形成了一张一弛的独特运动方式，犹如在水中翩翩起舞，非常漂亮。箱型水母 箱形水母是一种淡蓝色的透明海洋生物，形状像个箱子，有四个明显的侧面，外表十分好看。 澳大利亚箱形水母是一种淡蓝色的透明水母，形状像个箱子，有4个明显的侧面，每个面都有20厘米长。箱式水母有60条3米长的触须，每条触须上布满了储存毒液的刺细胞。 澳大利亚箱形水母是世界上毒性最强的水母,世界上最毒的海洋生物之一,十大
科普知识讲座--海洋生物的生存环境
科普知识讲座--海洋生物的生存环境 一、活动主题海洋生物科普知识讲座 二、活动背景及目的日本东京海啸引发核泄漏正向中国袭来，中国沿海出现了抢盐、抢口罩的大规模恐慌。作为人类的我们如此珍爱自己的生命和生存环境，那么同样受到核泄漏影响的海洋朋友应该如何面对了?关于海洋生物的生存环境这一问题，我们决定开展这期科普知识讲座，旨在向同学们讲解这一问题。 三、三、主办单位 四、四、活动时间 五、五、活动地点 六、六、目标人群 七、七、前期准备1. 制作宣传海报，最迟4月13日作出，4月14日打印出来，4月15日张贴于学校。2. 传单就不必了，浪费人力物力同时效果不好。(因为感兴趣的人群不是很多) 3. 在人人网，校园bbs，和通知辅导员，班长向同学发布消息。于4月15日前落实。 4. 于4月12日前预约相关老师、教授。并于4月16日提醒。 5. 于4月13日前预约好教室。并确认放映装置能用。准备笔记本电脑放映。 6. 准备相关视频文件，于4月15日前落实。 7. 向相关部门借音响、话筒等装置。 八、八、活动流程表1. 在活动开始前半小时联系授课教师，由同学到门口迎接引路。2. 在活动开始前一小时进入教室，并布置会场。(准备科协会旗、标明活动、讲桌等) 3. 在明显处放置宣传展板，指明活动地点。4. 晚19点活动正式开始5. 活动形式:教师讲解放映视频文件学生提问。6. 活动内容:(1)海洋生物依靠什么生存。(2)海洋生物最适宜的生存环境。(3)核泄漏对海洋生物的影响。(4)人类应该如何帮助和改善海洋环境。7. 活动结束后，由一名同学送走授课教师，同时安排同学引导观众离场。
九、九、物资准备1. 提前准备音响装置、调试电脑视频文件、话筒发声。2. 为授课教师准备礼品、准备水。
海洋教育篇
海洋课题研究总结 为推进我市海洋教育课程的深入实施，增强学生“爱海、亲海、知海”的意识，展示我市小学生利用学到的科学知识、实验方法开展海洋研究的成果，近日，青岛市小学海洋教育成果展示活动在青岛同安路小学召开。青岛市普通教育教研室王旭昌主任、江守福副主任、市教研员马伟林老师、市北区教育发展中心战志蛟主任、迟晓燕副主任，以及各区市教研室小学部主任、小学科学、地校课程教研员、青岛市教育科学“十二五”规划重大课题“海洋教育课程开发与实验的研究”课题学校负责人、各区市学校分管领导等二百多人参加了会议。 本次展示活动的主题是：2013年青岛市第五届小学生科学才艺展暨第一届“亲海、爱海、知海”成果展示。共分为四个环节：青岛市小学海洋教育成果展示掠影；创新小实验展示；参观同安路小学海洋教育特色活动；小课题研究汇报。其中可圈可点之处让与会领导、老师们耳目一新。 精彩一：百花齐放，百家争鸣。青岛市小学海洋教育成果展示掠影的视频短片，似一股清新的春风拂面而来。《蓝色的家园——海洋教育篇》教材全面进入小学课堂，标志着青岛市基础教育率先进入海洋时代，海洋教育成为了青岛市基础教育的鲜明特色；在海洋教育的市公研课、优质课比赛，涌现出了一批海洋教育骨干教师，他们研究探索，团队共振，带动了全市海洋教育的发展；各区市海洋教育实践活动精彩异呈，为学生的成长搭建了广阔的平台。 精彩二：实践探究，勇于展示。《海洋中的小巨人—有孔虫》、《海水发电》等创新小实验展示和《家乡的海洋环境调查》等小课题研究汇报，让与会领导、老师啧啧称赞。在展示汇报中，学生们呈现的落落大方的表述，严谨的实验操作，详实的课题小报告，赢得了大家的阵阵喝彩和掌声。学生们通过动手实践、深入调查、采访专家、搜集资料，实地考察等方式开展对海洋的研究，提高了学生的实践和创新能力，培养了亲海、爱海、知海的感情。 精彩三：实地考察、分享交流。领导和老师们参观了同安路小学校内海洋生物馆、体验操作馆和海权教育馆。同安路小学展示的“去油污实验”、“PH 试纸测海水酸碱度”、“探秘有孔虫”、“盐水分层”等与《海洋教育》课程相关的实验令与会者耳目一新，与会代表们积极参与其中，和学生一起分享别样的学习之旅。 最后，青岛市普通教育教研室王旭昌主任做了大会讲话。王主任充分肯定了此次活动，认为此次活动展现了少年儿童对海洋的热爱，对当下海洋环境情况的关注，极大地激发了学生探究海洋奥秘的热情。王主任还对今后的海洋教育提出了建议：坚持世界眼光、国际标准，整合我市海洋教育优势资源，加强《海洋教育》课程建设，开展以海洋教育为特色的学生综合实践活动，打造一 批国内知名的海洋教育特色学校。
全国海洋科普教育基地申请报告表
建立“全国海洋科普教育基地”申请表
产业股份有限公司捐赠电视机及海洋动漫产品；中国地质科学院地质力学研究所原副所长赵越教授赠送大量亲自拍摄的极地考察照片；自然资源部第三海洋研究所林龙山教授、陈坚教授等送来珍贵的生物标本、南北极实物展品、图书等；中国美术家协会秘书长、著名书法家张旭光亲笔题写馆名；厦门市水陆生物研究院画家陈顺正义务绘制展馆背景墙精美画面。中国海洋学会理事长陈连增、常务副理事长蒋兴伟院士、副理事长兼秘书长林明森、中国工程院金翔龙院士、自然资源部第三海洋研究所蔡锋所长等专家、领导以及联合国开发计划署驻华代表处、国家水利部、国家林业局等有关部门领导，将该馆建设发展列为海洋科普进老区的重要事项予以支持，并亲临开馆仪式和指导科普工作。在2017年12月26日举行的科普馆捐建及签约仪式上，84岁高龄的中国工程院金翔龙院士百忙之中专程前来出席活动，并对该馆尽快建设和开放寄予殷切期望。 *****委、县政府、县教育局以及河田镇党委、政府、河田中心学校、*****小学对科普馆建设高度重视、全力支持，始终把科普馆建设作为老区孩子追求蓝色梦想的重要窗口和平台加以谋划和推动。*****教育局党组书记、局长吴江滨任基地名誉主任，教育局党组副书记、副局长陈腾水任基地主任，*****河田中心学校党支部书记、校长任基地常务副主任，*****河田中心学校党支部副书记、副校长****、*****小学校长****任副主任。*****教育局、*****河田镇人民政府分别下拨资金30万、20万元用于科普馆建设。*****教育局、*****河田镇人民政府分别下拨资金30万、20万元用于科普馆建设中共*****委常委兰
(完整版)海洋科普进校园活动方案
蓝丝带海洋科普进校园活动方案 （修改稿） 第一章活动概述 1.1 背景 21世纪是海洋经济的时代。国际间的竞争从原来的陆地竞争转入海洋领域。为此，面对新世纪的机遇和挑战，加强海洋科普教育工作，增强海洋国土意识、海洋保护意识，培养一代爱海洋、学海洋、用海洋的优秀青少年显得尤为重要和迫切。 然而， 6月10日，国家海洋局公布,我国国民海洋意识调查结果显示,民众的海洋知识水平仍有待提高,知道我国有约300万平方公里管辖海域“海洋国土”的只有10.7%。此前还有调查说，绝大多数中小学生都把我国960万平方公里的陆地面积当成是国土面积；90%以上的大学生认为中国的版图只有9 60多万平方公里的陆域国土，许多大学生根本不清楚领海等海洋国土的基本概念；在新兵中调查结果也大致如此；许多国民对我国海洋的了解只停留在旅游的海滩和餐桌上的海鲜上……。 为何会这样？主要是多年教育的失误。比如，中小学地理教育一再被轻视和缩减，而其中有关海洋的课程又一减再减；中学分科，大学细分专业，使学生对我国地理缺乏基本的了解；加之海洋教育手段的单调，把原本应该丰富多彩的课程弄得枯燥无味了。人文教育在此方面也常帮倒忙，甚至严重误导，如语文课文中就把祖国描述为“九百六十万平方的总和”，其后也没有任何附加解释，类似的说法在正规人文的教材如诗歌和小说中并不鲜见。这
些都使我国孩子在接受海洋国土观教育上先天不足。而包括海洋在内的地理教育一直是许多国家的重头和基层课程，如美国就把地理、英语、数学、科学、历史并列为美国基础教育的5门核心课程。 “海洋国土意识”需要系统、有效和从小教育。海洋知识的普及、海洋文化的传播需要建立一套有效的教学模式，以寓教于乐了授课方式在丰富学生校园生活的同时，增强青少年的海洋国土意识，海洋保护意识。在三亚市海洋与渔业局的大力支持下，为使海洋科普知识更好地走进校园，蓝丝带海洋保护协会计划面向三亚市大、中、小学，开展海洋科普知识进校园活动。 1.2 目的 1.2.1 提高青少年的海洋保护意识 通过三亚市海洋与渔业局、三亚市教育局和蓝丝带协会以及热心海洋公益事业的各界人士共同努力，引起青少年对海洋保护的关注和参与，进一步提高青少年的海洋保护意识。 1.2.2 提高公众对海洋对海洋环保的关注和参与 通过对青少年海洋知识的普及以及海洋文化的传播，增强青少年的海洋国土意识、海洋保护意识，从而由青少年带动身边的亲人朋友一起参与到海洋保护的活动中来。 1.2.3 探索海洋科普宣教模式 通过活动的实施探索一套可持续可复制的海洋科普宣传教育模式。 1.3 时间 活动前期准备阶段 2013年01月01日—2013年02月29日
中小学海洋科普教育情况报告
中小学海洋科普教育情况报告 导读：本文中小学海洋科普教育情况报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 中小学海洋科普教育情况报告 ――――普及海洋教育，打造蓝色经济 城阳街道第二中学小学部 为贯彻落实市委、市政府《关于贯彻落实的‘山东半岛蓝色经济区发展规划’实施方案》，深入实施科教兴市战略，我们在校园内以不同形式向学生开展海洋教育科普知识。在过去的前三个季度，我们主要开展了以下几次重大活动。 一、《腾飞的日照—海洋科普知识展》进校园 随着日照新区大开发大开放步伐的加快，不久的将来展示在世人面前的日照将是一个充满活力的滨海城市。作为青少年教育基地，如何借助日照新区开发开放的发展强势为科普工作做些贡献，成为日照儿童世界的教育工作者们认真思考的课题。经过多次深入学校、深入社区调研了解，我们发觉生活在海滨城市的青少年（包括部分市民）虽然生在滨海、长在滨海，但对与之常年相伴的渤海却了解甚微；对如何利用渤海建设美好滨海新区的前景并不了解。面对这种现状，激发了我们校外教育工作者要顺应形势策划出与之相配套的科普教育系列活动的工作热情。经过认真构思策划，我们选定了一个科普教育主题，即为全面落实国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要》，
进一步普及和提升滨海新区青少年的科学（技）知识及素养，使青少年从小树立节约能源资源，保护生态环境意识，筹办一个以介绍我国渤海海域相关科学知识为主，以展示海洋的概况、渤海的保护、开发以及海洋未来发展和天津滨海新区如何利用海洋资源进行开发、科学发展的相关知识为主要内容的科普展览。该展览定名为《腾飞的日照——海洋科普知识展》。 为使此次科普教育宣传活动开展的有形有色、有始有终，且受众率高，我们采取了新颖灵活的活动方式，即开展了科普进校园、进社区巡展及有奖征文系列活动。随着巡展活动进入中小学劳动实践基地和居民社区，引起了本地青少年和市民的广泛关注。 通过海洋科普知识展（巡展）及组织观展征文活动，教育引导广大青少年做到身在日照，热爱日照，逐步了解海洋，保护开发渤海，将来奉献于日照，进而为推进日照新区科学发展做出贡献。 此次活动要针对青少年的身心特点、知识结构、接受能力和实际需要，并结合滨海新区的开发开放机遇，以青少年素质教育为主线，研究制订素质教育的工作方案和实施步骤。精心设计、广泛开展经常性、参与面广、实践性强的活动，为学生提供创新、探索和交流表达的广阔空间和平台。 二、开展“绿色环保，我爱日照”征文活动 为加快普及小学生的海洋教育，我校开展了“绿色环保、我爱我家”征文活动。共收到学生参赛征文几百余份，每份都能看出大家对环境问题的重视，及从我做起的坚定信念，综观稿件，有以下特点。
海洋科普知识
1.海洋地质的作用 海洋地质作用 geological processes of ocean 海水运动、海水中溶解物质的化学反应和海洋生物对海岸、海底岩石和地形的破坏和建造作用的总称。海洋地质作用包括海蚀作用、搬运作用和沉积作用。海水的运动方式主要是波浪、潮汐、洋流和浊流。这 4种海水运动是海洋地质作用的重要的机械动力。由于海水深度和海底地形的影响，它们在海洋中构成了不同的水动力带。 2.什么是红树林海岸 我国的红树林海岸广泛分布在广东、广西、海南、台湾和福建省海岸。红树林海岸的作用概括起来有三条：一是红树林根系发达，有固滩护岸的作用，防止海浪对岸滩的侵蚀与破坏；二是红树林的根、叶产生的有机质和引来的鸟类所产的粪便是浅海鱼虾等海洋生物的充足饵料，改善了海洋生态，函养了水产资源；三是红树林繁殖茂密，郁郁葱葱，美化了环境，调节局部小气候。所以，人类要爱护红树林。 3.海水鱼为什么不咸
海水很咸并带有苦味，所以不能食用。但生活在海洋里的鱼类却不咸，这是因为海洋中的硬骨鱼类具有很强的排盐能力，它们生有专门排盐的器官，位于鳃片中，由“泌氯细胞”组成。这些“泌氯细胞”像一个淡化车间，能使海水淡化，而且效率非常高。此外，为了弥补体内水分的流失，海洋硬骨鱼类还采取多喝水、少泌尿的措施来维持体内的低渗压。 4.海底山脉 大洋底部存在世界上最长的山系。这个事实直到十九世纪后期才被人类发现。经过细致测量，人们发现大洋中脊上有一条1到2千米宽的裂谷。为了揭开海底的地质演变奥秘，人们曾经多次下潜到大洋中脊的裂谷中进行实地勘测。在1972年到1974年期间，法国和美国的科学家在地质学家勒皮雄的领导下，使用深潜器观测到了大洋中脊的裂谷。使用深潜器观测到了大洋中脊的裂谷。 5.淤泥质海岸
海洋科学基础综合知识考试大纲
《海洋科学基础》综合知识考试大纲 一、考试说明 1．参考教材 （1）冯士筰、李凤岐、李少菁主编海洋科学导论，高等教育出版社2001年7月3版（2）侍茂崇、高郭平、鲍献文编著海洋调查方法，青岛海洋大学出版社2000年7月2、考试内容比例 （1）题型比例 问答题：100% （2）内容比例 海洋科学的基础知识和基本常识50％，观测研究方法50％。 二、考试内容： （一）绪论 1.海洋的特性 2.海洋学研究内容 3.海洋学研究意义 4.海洋学研究方法 (二) 地球概观 1.地球概观 2. 构造学说 3. 海水来源 4. 海洋的划分 5. 海底地形 6. 各大洋及中国海形态 (三) 海水的物理性质 1. 海水的组成 2.海水的物理性质 3. 海水温度、盐度、密度概念 (四) 海洋中的热收支和水平衡 1. 海洋中的热收支 2. 海洋中的水平衡 (五) 大洋及中国海的温度、盐度、密度的分布及变化 1. 大洋温度的分布及变化 2. 大洋盐度的分布及变化 3. 中国海温盐分布及变化 4. 海水温度、盐度、密度的观测 (六) 大气环流
1.大气垂直结构与气象要素 2. 大气环流 3. 主要天气系统 4. 中国海的气候特征 (七) 海洋环流与水团 1. 海流成因 2. 地转流 3. 风海流 4. 惯性流 5. 大洋环流及水团结构 6. 中国海环流 7. 海流的观测 （八）海洋中的波动 1. 波浪要素、波浪类型 2. 小振幅重力波 3. 风浪和涌浪 4. 海洋内波 5.海浪的观测 （九）潮汐及风暴潮 1. 潮汐基本要素、分类 2. 潮汐理论 3. 中国海潮汐 4. 风暴潮定义、分类 5. 潮汐的观测、预报方法及应用 （十）海水的混合和海洋细结构 1. 海水混合的概念、形式 2. 混合效应及影响因素 3. 水团之间混合 （十一）海洋——大气相互作用 1. 海洋在气候系统中的地位 2. 海洋——大气相互作用 3. 厄尔尼诺和南方涛动
小学生科普知识大全
小学生科普知识大全，真心涨知识了！ 1、人的一生大约要喝多少吨水?(80吨)。 2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水?(7吨) 3、举例说出发电的几种方法?(火力发电、水力发电、风力发电) 4、环境保护法的原则是什么?(预防为主、防治结合原则;污染者负担原则;环境权利原则;协调发展原则;公众参与原则;可持续发展原则) 5、白头叶猴属于我国哪一级保护动物?(一级) 6、请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。(是“天灾”和“人祸”共同作用的结果。天灾直接原因是气候异常，雨量过大;人祸原因主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严重。第二，江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪能力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪标准偏低) 7、1980至1995年间，全世界森林面积减少了多少?(1.8亿公顷) 8、水资源短缺成为我国城市发展面临的重大问题，据统计，目前我国已有300多个城市缺水，每年我国因缺水而造成的经济损失有多少?因水污染而造成的经济损失有多少?(100多亿元，400多亿元) 9、淡水资源占地球水资源的百分比是多少?(3%) 10、目前我国受污染的河流的比例达到多少?(90%) 11、随着人口的增加，水资源已经成为一个世界性的问题，当今世界人均供水量已经比25年前减少了1/3，请问，如今世界的缺水现象已经影响到多少个国家?(80个国家) 12、汞、镉、铬、铅、砷是一类污染物，对人体危害很大，被称为“五毒”。这些污染物随废水进入水体后，被浮游生物吸收，小鱼吃浮游生物，大鱼又吃小鱼，人又吃污染后的鱼类，污染物会逐渐的聚集到人体内，我们称这样的关系为什么?(食物链污染) 13、据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么?(人类生产活动所排放大量的二氧化碳) 14、如果缺少什么?地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外?(空气和水) 15、一氧化碳气体对人体有什么危害?(人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各
海洋科普实践报告
2012年暑期广东海洋大学大学生社会实践活动实践成果报告 题目 : 海洋科普知识宣传 团队名称: 科普实践小队 姓名 : 冯学梁 学院 : 工程学院 班级 : 船舶1112 日期 : 2012-8-17
标题：海洋科普知识宣传报告 工程学院船舶1112班姓名：冯学梁学号：201111442205 摘要：我们在佛山图书馆的旁边的步行街开展了一个有关海洋科普宣传活动，这次活动的主要是让市民填写调查问卷和在横幅上签名。让他们对海洋科普知识的更多了解和使他们树立保护海洋资源，保护海洋环境的意识从而间接保护了我们生活得地球。经过这个活动，我们可以清晰的看到普遍市民的海洋科普知识不足，而且对保护海洋的认识不够重视，只有少数人群对海洋认知清楚，有着浓厚的兴趣。这就让我们把这个活动进行到底，让市民们知道海洋的重要性。 关键词：海洋知识，保护地球，提高海洋意识 正文：我国拥有18000公里的大陆海岸线，200多万平方公里的大陆架和6500多个岛屿，管辖的海域面积近300万平方公里,人均海洋国土面积0.0027平方公里，相当于世界人均海洋国土面积的1/10；海陆面积比值为0.31∶1，在世界沿海国家中列第108位。 但是海洋环境与海洋灾害让我们国家非常头疼，每年陆源污染物入海量达87亿吨。近年来沿岸地区发生大面积赤潮，持续时间长，危害严重。每年因海洋地质灾害造成的直接经济损失在100亿元以上。风暴潮、海浪、赤潮、海水入侵和海岸侵蚀等较为严重。 现在，我们国家有难了，作为一个大学生，而且我本身也是广东海洋大学的一名学生，更加知道自己的使命，为国家出一分力，即使这份力量很小，但是如果有许多个这样的我，那么，我们的力量就会一份份合体，变成一股大力量！这股力量，真是国家需要的！ 这次，我们广东海洋大学每年放假都要搞的社会实践活动，正好这次，我和
幼儿园小、中、大班儿童海洋馆海洋生物科普教学活动方案
幼儿园小班科普教学活动 我和海星交朋友 活动目标： 一、激发孩子探索求知的欲望，丰富孩子的海洋知识。 二、认识海星的外形特征，了解海星的进食方式 三、培养孩子的观察比较能力。 活动准备： 海星图片以及模型，星星图片、头饰（水果、星星、螃蟹、贝壳）、游戏音乐、礼物盒 活动过程： 一、以《摸箱》游戏引入课题，激发幼儿的学习兴趣，认识海星的外型特征。 “小朋友，今天老师很高兴能来跟你们一起做游戏，所以老师还给小朋友们准备了礼物哦，猜一猜，我这礼物盒里装的是什么呢？（请幼儿猜一猜）谁来摸一摸？（请幼儿上来摸一摸礼物盒里的东西并拿出来）有好吃的水果，还有一只可爱的小动物宝宝，你们认识它吗？看看它像什么？所以我们就叫它海星宝宝。我们每个人都有只脚，可是小朋友数数看，我们的海星宝宝有几只脚啊？而且它每只脚上都还长有眼睛呢！那小朋友能找出它的嘴巴在哪里吗？” 二、出示海星图片和星星图片，通过提问引导幼儿观察比较它们之间的区别，巩固对海星外型特征的认识。 “老师这里还有一个长得像星星的东西，那它是不是海星宝宝呢？（对比它鱼海星的区别）为什么说他不是海星呢？（巩固孩子对海星的认识） 三、游戏《找朋友》 游戏玩法：给幼儿带上不同的头饰，并随着音乐做游泳的动作，当音乐停止时，找到跟自己同类的鱼做朋友。 四、教师通过教具的演示让幼儿了解海星的进食过程 “刚才我们跟着海星宝宝玩了找朋友的游戏，海星宝宝说现在它的肚子有点饿了，小朋友有没有给它准备有好吃的东西啊？海星宝宝看到了，这里有一只又肥又大的螃蟹，它最喜欢吃螃蟹了，它慢慢的游呀游，然后把它的胃吐出来，把大螃蟹包住。嗖的一下就把螃蟹吃了。哇，这里还有一个贝壳，海星宝宝可喜欢吃贝壳了，它又慢慢的游呀游，然后把它的胃吐出来，把贝壳包住。嗖的一下就把贝壳也吃了，这里还有一个大苹果，
海洋科普教育基地建设项目可行性研究报告
海洋科普教育基地建设项目可行性研究报告（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）
目录 第一章总论 (1) 1.1项目名称 (1) 1.2项目建设地点 (1) 1.3项目承办单位 (1) 1.4 项目可行性研究报告编制单位 (2) 1.5 可行性研究报告编制依据 (2) 1.6 可行性研究报告的编制范围 (2) 1.7 可行性研究成果概要 (3) 第二章项目提出的背景及建设必要性 (5) 2.1项目建设背景 (5) 2.2项目建设的必要性 (12) 第三章市场分析 (16) 3.1国内旅游市场现状及市场潜力分析 (16) 3.2 市场需求预测 (18) 第四章项目建设地点与建设条件 (24) 4.1项目建设地点 (24) 4.2建设条件 (24) 第五章建设内容与建设规模 (30) 5.1建设内容 (30) 5.2建设规模 (31) 第六章游憩路线与功能分区设计 (31) 6.1规划设计思想 (31) 6.2游憩线路规划 (32)
6.3功能分区特色设计 (34) 第七章主体建筑工程及核心系统方案设计 (39) 7.1主体建筑工程设计 (39) 7.2核心系统方案设计 (42) 第八章营销策划方案 (46) 第九章环境保护 (48) 9.1评价依据 (48) 9.2主要污染物及污染源 (49) 9.3主要环保措施 (52) 9.4结论 (52) 第十章节能分析 (53) 10.1节能规范和设计依据 (53) 10.2能耗状况和能耗指标分析 (54) 10.3节能措施综述 (55) 第十一章职业卫生、安全与消防 (58) 11.1职业安全与卫生 (58) 11.2消防 (61) 第十二章项目实施进度及组织管理 (62) 12.1项目实施进度 (62) 12.2项目组织管理 (62) 第十三章投资估算与资金筹措 (65) 13.1估算依据 (65) 13.2估算范围和说明 (65) 13.3投资估算 (66) 13.4资金筹措 (67)
高中生物科普知识竞赛题,知识竞赛
高中生物科普知识竞赛题,知识竞赛 １、下列有关DNA亲子鉴定的说法错误的是（） A 准确率高 B 无年龄限制 C 必须要有双亲的直接参与 D 无空间限制 ２、最新研究表明，人类肥胖的根本原因是（） A 吃得太多 B 没有运动 C 得了肥胖病 D 人体DNA中有肥胖基因３、美国科幻片《机器警察》中主人公莫菲，原是血肉之躯，在一次追捕行动中牺牲后，科学家把他制成半人半钢的机器警察。从此，莫菲以一当百，无所不能。最近，法国生物工程学院院长吉拉?德迪纳警告国际奥委会，未来的奥运会有可能被“莫菲”占领；这些“莫菲”不是除暴安良的机器警察，而是经基因工程改造过的运动员。人们将这种根据需要对某些基因进行改造的做法，称为“基因兴奋剂”。下列有关“基因兴奋剂”的叙述不正确的是（）A 能用来治疗人类的遗传病 B 能对人的成熟的红细胞进行基因改造 C 能使人跑得更快 D 能使人的力量更大 4、最早提出基因一词的人是（） A. 威廉?路德维希?约翰逊 B 孟德尔 C 克里克D沃森 5、下列有关化石的说法正确的是（） A 通过化石的研究，可揭示不同地质历史时期生物界的概貌 B 琥珀不是化石 C化石的形成和保存不需要任何条件 D 不可能形成木化石 6、下列有关电子显微镜的说法正确的是（） A常用的有透射电镜和扫描电子镜 B.观察到的结构称之为显微结构 C,只需用普通装片即可D成像时使用自然光即可 7、下列有关引起非典型肺炎的病原体的说法正确的是
A引起非典型肺炎的病原体是SARS病毒 B 这是一种DNA病毒 C 这种病毒有独立新陈代谢能力 D SARS病毒能感染人的任何一种器官 8、下列有关俗话“左眼跳财、右眼跳灾。”的说法正确的是（） A．这是一种科学的说法 B.眼皮跳是反映人体健康状况的一个报警器 C. 精神紧张不会导致眼皮跳动 D.有关调节眼睛的神经病变不会导致眼皮跳动 9、ＤＮＡ双螺旋结构的发现时间是 A 1935年 B 1943年C1953年 D 1965年 10、生物科学发展到今天，生物技术研究的对象也已经从微生物扩展到动、植物，从陆地生物扩展到海洋和空间生物，继20 世纪80 年代出现的第二代蛋白质工程之后，又出现了第三代生物技术（）： A 海洋生物技术 B 空间生物技术 C 陆地生物技术 D 克隆技术 11、转基因作物所转的基因大多使该植物具有抗病性、抗虫性、能抗除草剂或具有人们所需的特性，是否存在安全隐患，有些还不能定论。我国从（）开始，生产销售的食用大豆油、花生油，必须标明原料大豆、花生是否是转基因产品： A 1998 年5 月1 日 B 2000 年5 月1 日 C 2003 年5 月1 日 D 2004 年5 月 1 日 12、生物体是纷繁复杂形态多样的，但最基本的骨架却是由（）构成的： A 核酸B脂肪 C 蛋白质 D 糖 13、不论是儿童、成年或老年缺钙都会影响健康，患各种疾病，钙的吸收与（）维生素有关： A 维生素A B 维生素B C 维生素C D 维生素D 14、脚气是由真菌感染引起的，但脚气病与维生素B 族的缺乏有关，缺少维生素B族中的