溴碘的性质教案

溴碘的性质教案

【篇一：氯溴碘及其化合物教案】

教学过程

一、预习

氯气为何与水处理有联系呢？在实际生活中氯气又是怎样与水处理建立联系的呢？

阅读课本，预习氯、溴、碘及其化合物的性质和用途。二、知识讲解

考点/易错点1 氯元素的存在和原子结构

1）．氯元素在自然界中以___化合态___存在，其中主要以___氯化钠___形式存在于海水中，是最重要的成盐元素。

2）．氯元素位于元素周期表中第_ 三 _周期第__Ⅶa __族，原子结构示意图为____，最外层有 __7__ 个电子，容易得到 __1__ 个电子形成 __8__ 个电子的稳定结构。氯元素是活泼的非金属元素。

考点/易错点2氯气（1）．物理性质

通常情况下，氯气是___黄绿___色___有刺激性____气味的__气__体。密度比空气__大__，有__毒__，易___液化___，能溶于水，通常1体积水约溶解 __2__ 体积氯气，其水溶液称为氯水。

实验室里闻有毒气体及未知气体气味的方法是：用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。（2）．化学性质 1)与金属反应铜、铁在氯气中燃烧的化学方程式为：

(1)cu＋cl2=====cucl2 棕黄

__________________________________(________色烟)； 2fe＋3cl2=====2fecl3 棕褐

__________________________________(________色烟) 2)与非金属反应

氢气在氯气中燃烧的化学方程式为：

h2＋cl2=====2hcl 苍白

___________________________________(________色火焰)。 3)与水反应 cl2＋h2o

点燃点燃点燃

hcl＋hclo

氯气与水反应的化学方程式：

______________________________________________。 4)与碱

反应(完成下列化学方程式)

cl2＋2n aoh===nacl＋naclo＋h2o

①与烧碱反应：

______________________________________________________ ____。

2cl2＋2ca(oh)2===cacl2＋ca(clo)2＋2h2o

②制取漂白粉：

______________________________________________________ _____。

ca(clo)2、cacl2 ca(clo)2

漂白粉的主要成分是_____________________，有效成分是

__________。 5)跟还原性物质反应(完成下列化学方程式)

2ki＋cl2===2kcl＋i2

①氯气与ki溶液：

______________________________________________________ _。

so2＋2h2o＋cl2===h2so4＋2hcl

②向氯水中通入so2：

_____________________________________________________。 2fecl2＋cl2===2fecl3

③氯气与fecl2溶液：

______________________________________________________ _。

考点/易错点3 次氯酸

2hclo=====2hcl＋o2↑

（1)．不稳定性：化学方程式为

______________________________________________。

＋－

（2)．弱酸性：比碳酸酸性_ 弱 _，电离方程式为_____hclo h＋

clo____。

光(或△)

（3)．强氧化性：具有__漂白__性。

考点/易错点4 漂白粉ca(clo)2

（1)．用化学方程式表示漂白粉的生效（失效）原因：

______ ca(clo)2＋co2＋h2o===2hclo＋c aco3↓____， (2)．稳定

性比hclo_ 强__。

－－

(3)．水解显_ 碱___性，其水解离子方程式：_______ clo＋h2o

hclo＋oh_____。

考点/易错点5 氯水的成分和性质 (1）．氯水的成分

氯气溶于水，发生反应的离子方程式是cl2＋h2

o

h＋cl＋hclo，其中含有的

＋－

分子有cl2、h2o、hclo，共3种；含有的离子有cl－、h＋、oh－、clo－，共4种。

(2）．液氯、新制氯水、久置氯水的比较

(3）．氯水的性质

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考点/易错点6氯气的制法

1.氯碱工业---用电解饱和食盐水方法制氯气（1）电解饱和食盐水实验

（2）反应原理的化学方程式

个性化教案

2.实验室制取纯净干燥的氯气的实验装置图

【篇二：溴碘的提取教案】

《溴、碘的提取》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）了解从海水中提取溴、碘的过程，认识溴、碘及其化合物的用途；

（2）掌握氯、溴、碘间的置换反应；

（3）掌握萃取的原理及操作方法。

2、过程与方法：

（1）通过观察、分析实验现象，养成观察和分析问题的能力。

（2）通过实验的探究，知道实验探究的过程和一般方法，形成化学

实验操作的基本技能。

3、情感态度与价值观：