让墙壁说话
《千字文》全文及译文
《千字文》全文及译文导语：千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。
下面是小编整理的《千字文》全文及译文，希望对大家有所帮助。
全文及译文【原文】天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
【译文】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
日出日落，月圆月缺，星辰分布在无边的太空中。
【原文】寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
【译文】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
【原文】云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
【译文】云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山。
【原文】剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
【译文】最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
水果中的珍品是李和奈，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。
【原文】海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
【译文】海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。
龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝王官员。
【原文】始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
【译文】苍颉创制了文字，嫘祖制作了衣裳。
主动把君位禅让给功臣贤人，是尧和舜。
【原文】吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
【译文】安抚百姓，讨伐暴君，是周武王姬发和商王成汤。
贤明的君主端坐朝廷，向大臣们询问治国之道，垂衣拱手，毫不费力就能使天下太平，功绩彰著。
【原文】爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
【译文】他们爱抚、体恤老百姓，使四方各族人都来归附。
普天之下都统一成了一个整体，四方诸侯率领子民，归顺于他的统治。
【原文】鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
【译文】凤凰在竹林中欢乐地鸣叫，小白马在草场上自由自在地吃着草食。
圣君贤王的仁德之治使草木都沾受了恩惠，恩泽遍及天下百姓。
【原文】盖此身发，四大五常。
每一面墙壁都会说话每一寸土地都能育人
每一面墙壁都会说话每一寸土地都能育人作者：于刚来源：《河南教育·幼教》2013年第06期环境的创设是每一所幼儿园都比较重视的一个问题。
在许多幼儿园，环境的创设大多为装饰和美化园所，幼儿只是这些“美景”的旁观者和欣赏者。
即使是刊登幼儿作品的展示区，幼儿的参与度其实也不高，缺乏互动性。
但是漫步于郑州市中原区汝河新区第一幼儿园（以下简称汝河一幼），无论是教室还是走廊，你都会收获惊喜，也会发现这所幼儿园的独具特色之处：这里的环境不是与幼儿无关的，不是静止的，而是由幼儿参与创造、能与幼儿积极互动的。
环境竟然也会“动”汝河一幼的环境创设充分考虑到了幼儿的兴趣和需求，由师幼共同完成。
在日常的保教活动和幼儿一日生活中，环境不仅仅是孩子们的玩耍区，孩子们还可以通过动手操作环境中的游戏性材料，观察、记录环境材料的发展变化情况，获得知识，培养能力，学会沟通与合作。
走进汝河一幼，在教学楼的走廊、教室以及各个区角，你都能感受到这里的环境是会“动”的。
走廊内的墙壁、长桌、窗台以及天花板都被充分利用，布置为科学区、益智区、植物角、开心农场、香香饭菜等不同的板块，各板块张贴有清晰的操作说明与提示，幼儿可以在不同的区域动手操作、观察、记录。
每天早上入园后，汝河一幼的孩子们就会迫不及待地走到“我会早早起”主题墙前，给自己插上一面小红旗；早饭后，幼儿会选择自己喜欢的特色区角和可操作壁板报玩耍；课后，他们会高兴地和老师一起布置自己的作品展示墙；喝水后，他们会在墙壁上给爱喝水的自己画上一个小笑脸；入厕时，他们会对照着墙上的“提裤子图示”把自己的小肚皮藏起来……在丰富多彩、生动有趣的游戏与活动中，幼儿的知识得到了拓展，能力得到了提升。
“逼”出的互动式环境汝河一幼创建于1985年，是郑州市区成立较早的公办幼儿园之一，目前有16个教学班，教职工70余人，在园幼儿500余人。
该园由于位于居民区内，没有办法扩大规模，占地面积仅为4616平方米，孩子们的室内、室外活动空间都相对狭小。
动物谜语大全及最佳答案
动物谜语大全最佳答案谜语一：大象耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
谜语二：螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
谜语三：青蛙身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。
谜语四：公鸡头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
谜语五：鹤.腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。
谜语五：布谷鸟夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。
谜语六：蜻蜓尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。
谜语七：鸵鸟一个黑大汉，腰插两把扇，走一步，扇几扇。
谜语八：狗粽子头，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。
谜语九：山羊年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
谜语十：蛇金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。
谜语十一：青蛙一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
谜语十二：乌贼皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。
谜语十三：蜗牛名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
谜语十四：蝎子前有毒夹，后有尾巴，全身二十一节，中药铺要它。
谜语十五：鱼有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。
谜语十六：鸭子嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。
谜语十七：鹿身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。
谜语十八：大象脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。
谜语十九：麋鹿（即四不象）鹿马驴牛它都象，很难肯定象那样，四种相貌集一体，说象又都不太像。
谜语二十：金鱼凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。
谜语二十一：蜈蚣红船头，黑篷子，二十四把快篙子，撑到人家大门前，吓坏多少小孩子。
谜语二十二：猫八字须，往上翘，说话好象娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
谜语二十三：萤火虫远看是颗星，近看象灯笼，到底是什么，原来是只虫。
谜语二十四：羊一个白胡老头，带了一袋黑豆，一面走，一面漏。
谜语二十五：狼不是狐，不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。
不同年代装修风格顺口溜
不同年代装修风格顺口溜《50年代装修风格顺口溜》五十年代不一般，装修简单很直观。
一进屋子白灰墙，好似那片白云样。
地面就是水泥地，平平整整不铺张。
窗户小小木框架，就像卫士站两旁。
家具大多是实木，厚实耐用功能强。
桌椅板凳四条腿，稳稳当当把家当。
床铺简单硬板床，睡在上面也很香。
墙上挂着领袖像，那是心中的暖阳。
灯具只有电灯泡，昏黄灯光照四方。
整个风格很质朴，回忆起来暖心房。
《60年代装修风格顺口溜》六十年代装修潮，简单朴素有一套。
一面墙上贴奖状，就像星星在闪耀。
墙面颜色有点黄，好似那抹夕阳照。
地面依旧是水泥，走路踏实不发飘。
窗户还是木棱子，玻璃透明亮晶晶。
家具没啥新花样，老式木柜装衣裳。
凳子椅子不花哨，规规矩矩把座当。
床头放个小木箱，里面宝贝静静藏。
照明还是那灯泡，晚上看书也够亮。
这种风格很实在，艰苦奋斗不能忘。
《70年代装修风格顺口溜》七十年代装修风，特色鲜明很不同。
一堵墙上大标语，红色精神满其中。
墙面粉刷白花花，如同瑞雪落家中。
地面有时铺红砖，一块一块似火红。
窗户慢慢变宽大，玻璃干净又透明。
家具开始有变化，组合柜儿初现形。
桌椅有了新设计，更加实用又轻型。
床头摆着收音机，听听新闻乐融融。
灯光不再那么暗，明亮一点暖心情。
那时风格有韵味，岁月记忆刻心中。
《80年代装修风格顺口溜》八十年代装修忙，新的风格来登场。
一入家门地板砖，花花绿绿真漂亮。
墙面流行贴壁纸，就像画卷挂墙上。
图案丰富真好看，花鸟鱼虫全有样。
窗户变得更洋气，铝合金框闪闪亮。
家具款式多样化，沙发软乎能躺躺。
衣柜有了大镜子，臭美一下心欢畅。
电视摆在客厅里，全家围坐喜洋洋。
灯具造型开始变，吊灯吸灯放光芒。
这个年代装修好，幸福生活初起航。
《90年代装修风格顺口溜》九零年代装修妙，风格时尚又新潮。
一瞧墙面乳胶漆，颜色多样任你挑。
地板不再是单调，复合地板铺得好。
窗户玻璃双层的，隔音隔热效果高。
家具风格现代感，线条简洁造型俏。
卧室里面大衣柜，空间利用很周到。
我发明的新型墙壁
我发明的新型墙壁
时间：2017-10-06 20:30:11 | 作者：杨婷慧
光阴似箭，日月如梭，现在已是公元2025年了。
我通过自己的努力，成为了一位博士，发明了许多方便人类生活的东西。
接下来，就给大家介绍我发明的新型墙壁。
有一种墙叫“吃音墙壁”。
无论外面多么喧闹，走进屋里，顿时鸦雀无声，连绣花针掉在地下的声音都能听见，这样安静的环境特别适合学习。
墙壁不仅能消除噪音，还能把收集起来的噪音，编成优美动听的乐曲，在你想听的时候，就会播放出来给你听。
还有一种“变色墙壁”，它能根据环境变化而变色。
在过年过节的时候，墙壁会自动变成红色，使家里的气氛变得喜气洋洋；在你学习的时候，墙壁会自动变成白色，集中你的注意力；在你学习累了，想要休息的时候，墙壁会自动变成绿色，缓解眼部的疲劳，令人心旷神怡；在你想要睡觉的时候，墙壁又会变成五颜六色，让你在梦幻般的环境里，渐渐入睡，做一个五彩缤纷的梦；在早晨醒来时候，墙壁则会变成蓝色，让你一天都有好心情；当你背起书包要上学的时候，墙壁又会变成黄色，黄色能增强你的信心，让你迎接新一天的挑战。
最后一种“学习墙壁”是专门为孩子们设计的。
当他们有不会的生字时，只要一触摸墙壁上的字典，说出那个字的读音，墙壁上立刻出现这个字的拼音、字义、笔画顺序、组词、反以词、近义词等；当你想要查阅人物、动物、时代背景、古诗文等资料时，只要说出关键字词，墙壁上就会显出它的详细资料；当你在学习外语中遇到困难时，只要你把问题说出来，墙壁上就会显出你所需要的外语资料……
“叮铃铃……”一阵闹铃惊醒了我，原来是一场梦啊！但我相信，只要我好好学习，我的梦想一定能实现。
爱护公物人人有责国旗下讲话稿范文(19篇)
爱护公物人人有责国旗下讲话稿范文（19篇）爱护公物人人有责国旗下讲话稿范文（精选19篇）爱护公物人人有责国旗下讲话稿范文篇1尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：新中国公民应该具备的一种基本美德，爱护公物。
公物，包括所有的公共设施，在社会主义国家，都是属于国家和集体的。
它是人民辛勤劳动的成果和血汗的结晶。
热爱公共财产是热爱社会主义的一项重要内容，是热爱祖国、热爱人民和保护社会主义制度的具体表现。
为了使社会主义的公共财产不受损害，我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。
”爱护公共财产是公民应尽义务的重要内容之一，每个公民都有责任爱护和保护公共财产，坚决同一切损害和侵犯公共财产的违法犯罪行为作斗争。
学校是一个大家庭，学校里的每一件物品都是公物。
爱护公物要从每天的日常生活做起，从小事做起。
同学们每天都接触的课桌椅就是公物，爱护公物就要爱惜课桌椅。
现在同学们的学习环境比起当年好十倍，从小学到中学用的全是现在这种新桌椅，但有个别同学并不懂得珍惜，喜欢在桌面上乱写乱画，甚至还用小刀刻上字，这是极不文明的行为。
待你毕业离校后，这不文明的劣迹还会留下，当低年级的同学再使用这样的课桌时，将会留下很坏的影响，这实际上是一种耻辱，是不自爱的表现。
爱护公物，更要保护财物。
现在我们的教室里都放有一些比较贵重的教学设施，所以教室的门窗一定在保证完好无缺，放学后要把门窗关好，以防设施被盗。
爱护公物不仅表现在校内，在校外也应自觉爱护公用设施、文物古迹。
文物古迹是国之瑰宝，是中华民族几千年文明史的象征，是优秀文化遗产的重要组成部分。
爱护文物是每个中学生应尽的社会责任，也是讲道德、讲文明，有修养的外在表现。
爱护公物人人有责国旗下讲话稿范文篇2亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天我国旗下的题目是爱护公物，厉行节约。
同学们，爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一所学校、一个民族的素质，反映一个国家的!人无德不立，国无德不兴。
咱班的墙壁会说话
咱班的墙壁会说话
王晓琳;罗刚淮
【期刊名称】《师道·情智》
【年(卷),期】2015(000)002
【摘要】教室是学生在校学习和生活的最主要的场所,教室有无文化或者有怎样的文化,实际上投射着这所学校的影子,浓缩着这所学校的思想理念和文化精华。
所以,考察一所学校,有经验的专家、校长都喜欢钻教室,看过这间到那间,连续看了不同年级的几间教室,对这所学校的情况也就大致了解了。
那么,教室到底隐藏着什么秘密,我们不妨走进教室,走近学生。
【总页数】3页(P27-29)
【作者】王晓琳;罗刚淮
【作者单位】南京师范大学附属中学江宁分校;南京师范大学附属中学江宁分校【正文语种】中文
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3.我班的墙壁会说话——谈智慧班牌的应用
4.让墙壁也会说话
5.让校园的每一面墙壁都会说话——记北京8哩岛幼儿园校园环境建设
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一面能和孩子“说话”的墙
一面能和孩子“说话”的墙幼儿园的墙面与教育是相互依赖、相互包容、相互影响的，是引导幼儿主动学习的桥梁，是孩子隐形的老师。
苏霍姆林斯基曾经说过,“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。
那么，如何能做到让幼儿与教室的墙面在环境中保持积极接触与有效对话，并且在游戏中产生共鸣？幼儿园墙面游戏对丰富幼儿的知识，陶冶幼儿的情操，培养幼儿的审美能力，以及思维、想象能力等具有非常重要的作用，还具有装饰、美化教室的作用。
宁波欧蒙的墙面游戏色彩丰富，是幼儿园入口处、衣帽间、休息室及团体活动室的首选。
不同墙面游戏可组合购买，再配上合适的背景装饰，立即就变成一套具有教育意义的墙面装饰素材。
以下是宁波欧蒙教育用品有限公司贝乐多旗下的几款经典墙面游戏：艾拉智慧列车由四个独立的部分组成，设计简洁生动，让孩子们摆脱说明书，直接激发对这款墙面玩具不同的游戏玩法，游戏过程中可培养孩子的计数和计算能力，刺激他们对其他文化的兴趣或时间的理解。
另外还能培养孩子们的想象力、注意力以及感官理解能力。
再搭配生动的墙面背景，立即变成一款特别和谐的益智墙面装饰。
（艾拉智慧列车）毛毛虫墙面游戏由5个部分组成，可供好几个3岁以上孩子同时玩耍，简洁明了的设计理念，不需要过多的游戏说明，就可以促进孩子对视觉认知和游戏规则概念的形成。
每一部分都能集中孩子的注意力，提高孩子的观察力和专注力，训练孩子的手眼协调能力和手指的精细动作，锻炼手指的灵活性，提高孩子的受挫容忍度，形成坚强的意志品格。
（毛毛虫墙面游戏）一般小孩子都喜欢运动的事物，特别是滚动的球。
轨道交通把滚动的原理运用于墙面游戏。
33个背面带有软磁的轨道方块可以在磁性墙面板上任意组合，因此有无限的创意空间。
4种不同形状的方块可以组成很多主题和变化的轨迹。
12张卡片双面印刷图案任务分为3种难易程度，作为游戏轨道的游戏参考，以此完成相对应的幼儿空间思维，手指精细动作以及手眼协调能力。
（轨道交通）宁波欧蒙还有许多的墙面游戏，像是几何图形、墙面游戏-数字、彩色果树、创意滚珠轨道、城堡等等，锻炼孩子的手指灵活性、形状的认知等都非常的有帮助，再在这些产品的基础上配上适合的墙饰，又是一番不一样的景色，充分增加环境和孩子之间的互动。
他生气了五年级优秀作文500字（精选45篇）
他生气了五年级优秀作文500字（精选45篇）他生气了五年级优秀作文500字（精选45篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的他生气了五年级优秀作文500字，欢迎大家分享。
他生气了五年级优秀作文500字篇1“他生气了。
他不出来吃饭，一定是生气了。
”我坐在那里自责地嘀咕着，而爸爸妈妈则在我的旁边安慰着我：“没事儿的，弟弟这会儿没想通，一会儿想通就会出来的。
别责怪自己了”。
因为我不愿意把爸爸给我买的水杯借给弟弟喝水，弟弟他生气了。
这本不能怪我的事情，一想到弟弟比我小几岁，我也就觉得自己真的好像做错了，好像我比弟弟大几岁就一定要让着弟弟，依着弟弟，连自己个人使用的水杯也要借给弟弟喝喝水。
我坐在沙发上翻来覆去的想，想到最后认为，原来我根本做不到不懂谦让，那又何必一开始坚持自己呢？如果能够不懂谦让也就没事儿了，弟弟爱气不气，可偏偏我又……下次还是让着弟弟好了，自己心里也舒服！弟弟房间的门打开了，出来的弟弟是哭得两眼通红的弟弟，这让我看了更加觉得自责了，好像他的任性是理所当然的，也好像真是我做的不对。
也许这就是当姐姐的委屈吧！我拿着水杯走到弟弟的旁边，什么也没说的，把水杯递给了弟弟。
没想到弟弟在房里哭了一中午，竟然想通了。
他推开我的水杯说：“我不用姐姐的水杯喝水了。
每个人都应该有自己的水杯，这样才卫生健康。
我也有我的水杯的。
”弟弟不顾我们仨望着他的目光，径自走到了厨房里，找到了他的水杯，倒了一杯水走回我们身边。
爸爸摸着弟弟的脑袋说：“这才是乖孩子嘛！”妈妈问弟弟饿不饿，弟弟一边咕咚咕咚地喝水，一边喊着“饿，好饿！”逗得我们仨又都笑了。
我和妈妈赶紧跑去厨房里给弟弟准备午饭，既然弟弟都长大了，不任性了，没理由我还在那里自己怪自己，还偷偷埋怨弟弟不懂事了。
他生气了五年级优秀作文500字篇2人的生活是五彩缤纷的，人的心情是有起有落的。
隔墙有耳物理原理
隔墙有耳物理原理
嘿，朋友们！今天咱来聊聊“隔墙有耳”这个神奇的物理原理。
你说这墙吧，它明明就是用来隔开空间的呀，咋还能让声音传过来呢？这就好像是个会变魔术的家伙！咱平常说话的时候，那声音就像一群调皮的小精灵，在空气中蹦跶来蹦跶去。
你想想看，有时候你在自己房间里悄悄说个小秘密，觉得万无一失了，嘿，说不定隔壁就有人听得一清二楚呢！这像不像你藏了个宝贝，自以为藏得很好，结果还是被别人发现啦？这可真让人哭笑不得呀！
咱就说那古代的皇宫里，那么多宫墙隔着，那些个妃子啊、宫女啊啥的，不也得小心翼翼说话，就怕一不小心被隔壁的人听了去。
这要是说了些不该说的，那可不得了啦！这是不是跟咱现在有时候在办公室或者宿舍里得注意说话一个道理呀？
还有啊，你去住宾馆的时候，是不是也得留个心眼呀？万一那墙不隔音，你说点啥隐私的事儿，隔壁不就都知道啦？这多尴尬呀！就好像你在舞台上表演，结果发现台下的人啥都听得见，你还怎么演下去呀？
其实啊，这都是因为声音可以通过空气、墙壁这些介质传播呀。
它可不管你隔了多厚的墙，只要有缝隙，它就能钻过去。
这就跟那小老鼠似的，哪儿都能钻。
咱平时生活里可得注意咯，别以为隔了道墙就万事大吉啦。
要是跟人说重要的事儿，要么找个安静的地方，要么就小声点儿，可别大大咧咧的。
不然呀，等你的秘密传遍了，你还莫名其妙呢！
你说这“隔墙有耳”是不是挺神奇的？它时刻提醒着我们，说话做事都得留点心，别太自以为是啦。
不然到时候出了糗，那可就只能怪自己咯！所以呀，咱可得把这个物理原理牢记在心，让它成为我们生活中的一个小警钟，时刻提醒我们注意言行举止，保护好自己的小秘密呀！。
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让墙壁说话，展班级风采
——丰城市实验小学班级文化建设评比活动方案
一、指导思想
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一
步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，给学
生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校决定开展“让墙壁说话，展班级风
采”班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，展示和谐、优美的
班级文化建设成果，展现师生充满智慧的创造。
二、评比时间：
11月14日（周一）上午第一节课
三、评比标准
（一）看整体（共50分）
1、班级布置是否做到谐调、大方、美观、实用，体现本班学生良好的精神风貌。
2、班务栏内容完整，正确悬挂。
3、班级有口号或班训、班徽，内容健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。
4、各种张贴或悬挂物，要求端正，高矮适中，牢固结实，稳妥安全。提倡学生亲自动手
制作。
5、班级板报布置美观、大方，意义积极向上。
5、班级设计符合专业特点，整体性强，风格统一，有一定的艺术性，能够营造良好的
育人氛围；
（二）看特色（共50分）
1、班级自由开辟的栏目设计有创意，实用美观，突出本班特色。（和别的班不一样的
地方，特别值得别的班学习的地方，亮点。）
2、在教室内至少有一块学生竟争激励阵地。（如：每周一星、作品展示、看谁红花多
等）
3、班级“读书吧”有专人管理，存书率高，并有出借、收回登记。
4、安排班级文化解说员，通过学生讲解，突显班级文化建设特色。
四、评比办法
（一）奖项设置
示范班：2个（奖励现金30元并实行班级量化管理加2分）
优秀班：6－7个（班级量化管理加1.5分）
先进班：2个（班级量化管理加1分）