勇敢的小裁缝
作文《勇敢的小裁缝》
勇敢的小裁缝哎，我跟你说，最近我一直在想“勇敢”这事儿。
也不知道咋想的，脑子里就蹦出来小时候看的那个“勇敢的小裁缝”的故事。
就那个，拿着小剪刀，干掉七只苍蝇，然后到处嘚瑟“一下子打死七个”那家伙。
是不是特逗？我寻思着，这小裁缝勇敢在哪儿呢？是真猛，还是傻大胆？后来一琢磨，嘿，还真有点意思。
你想啊，苍蝇这玩意儿，虽然讨厌，但也不至于让人害怕吧？这小裁缝，估计是没见过啥世面，打死几只苍蝇就觉得自己行了，搁现在估计能在朋友圈发三天。
这让我想到前两天我去菜市场买菜的事儿。
那天人贼多，我本来想买点儿韭菜，结果好家伙，挤都挤不进去。
那菜摊老板娘，嗓门比我还大，一边吆喝着“新鲜韭菜嘞，一块钱一把嘞”，一边飞快地称菜收钱，那动作叫一个行云流水。
我站在外围，跟个木头桩子似的，完全插不进去。
我这人脸皮薄，也不好意思大声喊，就只能踮着脚尖，伸长脖子往里看。
等啊等，等了半天，韭菜都快卖完了，我还在原地踏步呢。
诶，突然一只苍蝇，嗡嗡嗡地就往我脸上撞。
我当时那个烦躁啊，一手挥过去，啪叽一下，正打在那老板娘刚称好的一把韭菜上。
好家伙，你猜怎么着？那把韭菜，被我这一巴掌，直接扇散了，韭菜叶子四处飞散，跟下雪似的。
当时那场面，真是尴尬得我脚趾都能抠出三室一厅来。
老板娘先是一愣，然后眼睛瞪得跟铜铃似的，问我：“你干嘛呢？！”周围买菜的大爷大妈们也都停下来看我，那眼神，啧啧啧，跟看耍猴似的。
我当时脸红的跟猴屁股似的，赶紧跟老板娘道歉，说我不是故意的，是想打苍蝇。
然后掏出两块钱，买下了那把“惨遭毒手”的韭菜，灰溜溜地逃离了菜市场。
你看，同样是打苍蝇，小裁缝成了英雄，我却成了笑话。
这勇敢啊，还真不是那么简单的事儿。
小裁缝的勇敢，可能是无知者无畏，也可能是初生牛犊不怕虎。
而我呢，别说打七只苍蝇了，就连一只苍蝇都打不好，还差点儿被老板娘的“狮吼功”震晕过去。
所以说，勇敢这玩意儿，还真是要看情况。
有时候，明知不可为而为之，那叫傻；有时候，该出手时就出手，那才叫真勇敢。
作文《勇敢的小裁缝》
勇敢的小裁缝哎，我跟你说，这“勇敢的小裁缝”啊，让我一下子想到我奶奶家那台老式缝纫机。
可不是那种电动的，得用脚踩，嗡嗡嗡， rhythmic得一批！我小时候特皮，总喜欢偷偷跑去踩，奶奶就怕我扎到手，每次都把我撵走。
可我就是好奇嘛，那针脚一起一伏的，像个小精灵似的，看得我眼都直了。
说回小裁缝，我想啊，他肯定特自信，就像…就像我奶奶做衣服那样！我奶奶可牛了，她年轻那会儿在村里是有名的巧手，谁家孩子要结婚，都得请她去做衣服。
我印象最深的是我小姑结婚那件旗袍，那料子，滑溜溜的，暗红色，上面绣着金色的凤凰，那凤凰的眼睛，还是用小珠子缝上去的，一闪一闪的，活灵活现！我那时候小，觉得我小姑穿上那衣服，就像天上的仙女下凡一样。
奶奶做衣服的时候可专注了，戴着老花镜，拿着小剪刀，“咔嚓咔嚓”，干净利落，一点儿都不犹豫。
缝纫机的声音“嗡嗡嗡”地响着，像一首催眠曲，我就在旁边看着，看着看着就睡着了。
醒来的时候，一件崭新的衣服就做好了。
你说这小裁缝，他不也是这样吗？拿着针线，一针一线，把一块块布变成漂亮的衣服。
他肯定也特别享受这个过程，就像我奶奶一样，沉浸在自己的世界里，不被外界打扰。
你看故事里，他一口气杀了七个苍蝇，还绣在腰带上，多牛啊！这得有多大的自信和勇气！不过说实话，我到现在也没学会用缝纫机，扎过几次手之后就彻底放弃了。
我奶奶总说我，缺乏耐心，静不下来。
唉，确实是，我这人吧，毛毛躁躁的，哪能像小裁缝那样心细如发呢？现在想想，小裁缝的勇敢，可能不仅仅是打败巨人，更多的是那种专注和坚持吧。
就像我奶奶，几十年如一日，坐在缝纫机前，用一针一线，缝制出一件件美丽的衣服，也缝制出了我对她的爱和敬佩。
那台老式缝纫机，现在还放在奶奶家的老屋里，每次回去看到它，我都会想起奶奶，想起小裁缝，想起那嗡嗡的，rhythmic的声音，还有那件绣着金色凤凰的旗袍，闪闪发光，就像我记忆里奶奶的笑容一样。
儿童睡前故事勇敢的小裁缝
儿童睡前故事勇敢的小裁缝从前，在一个美丽的小镇上，住着一位聪明又勇敢的小裁缝。
他的名字叫小明，虽然身材瘦小，但却有着一颗无比勇敢的心。
小明从小就跟着父亲学习裁缝手艺，他的手艺越来越精湛，能够做出各种各样漂亮的衣服。
但是，小明并不满足于只是做一名普通的裁缝，他渴望有更多的冒险和挑战。
有一天，小明听说了一个可怕的消息。
在小镇附近的森林里，出现了一只凶猛的大狮子，经常袭击路过的行人，大家都非常害怕。
小明听到这个消息后，并没有像其他人一样感到恐惧，反而心中涌起了一股勇气，他决定要去打败这只大狮子，保护小镇的安全。
小明准备好自己的工具，一把锋利的剪刀和一根结实的针线，就向着森林出发了。
一路上，他遇到了很多困难，道路崎岖不平，荆棘丛生，但小明没有退缩，他一步一步坚定地向前走去。
终于，小明来到了大狮子经常出没的地方。
他小心翼翼地观察着周围的动静，突然，一阵狂风呼啸而过，大狮子出现在了他的面前。
大狮子张牙舞爪，发出了震耳欲聋的吼声，仿佛在向小明示威。
小明并没有被大狮子的气势吓倒，他冷静地思考着对策。
他看到旁边有一棵大树，灵机一动，迅速爬上了树。
大狮子在树下不停地徘徊，试图跳起来抓住小明，但都没有成功。
小明在树上观察着大狮子的一举一动，他发现大狮子的背上有一块破旧的皮毛。
于是，小明决定利用自己的裁缝手艺，来制服这只大狮子。
他从树上扔下一根绳子，套住了大狮子的脖子，然后迅速滑下树，用剪刀和针线开始修补大狮子背上的皮毛。
大狮子一开始还在挣扎，但渐渐地，它感受到了小明的善意，不再反抗。
经过一番努力，小明终于把大狮子背上的皮毛修补好了。
大狮子感激地看着小明，轻轻地用头蹭了蹭他的手。
从那以后，大狮子成为了小明的好朋友，和他一起守护着小镇的安全。
小明的勇敢事迹传遍了整个小镇，大家都对他称赞不已。
小明也因此成为了小镇上最受欢迎的人。
还有一次，小镇上来了一个邪恶的巨人。
这个巨人经常抢夺大家的财物，欺负弱小的孩子。
小明知道后，又毫不犹豫地站了出来。
作文《勇敢的小裁缝》
勇敢的小裁缝话说啊，我最近突然觉得自己有点像那个勇敢的小裁缝，不是说我打死了七只苍蝇嘛，而是那种“嘿，好像我也没那么差劲”的感觉。
这事儿还得从我换灯泡说起。
我家厕所的灯泡烧了，其实也不是完全烧了，就是忽明忽暗的，像个得了老年痴呆的萤火虫，一闪一闪的，怪瘆人的。
我这人吧，从小就有点恐高，踩个小板凳都哆嗦，更别说爬梯子换灯泡了。
所以这个灯泡它就这么闪悠了快一个星期，我全程视而不见，假装它不存在。
可是啊，这玩意儿它每闪一下，都像是在嘲讽我的胆小。
尤其是晚上起夜，黑灯瞎火的，就它在那儿抽风，搞得我每次都以为见鬼了，差点没把我送走。
那天晚上，我又被这破灯泡吓了一跳，一怒之下，决定跟它拼了！我搬来了家里最高的那个折叠梯，那梯子老高了，展开之后，我感觉都能摸到天花板了，腿都有点软。
我小心翼翼地爬上去，每一步都走得跟蜗牛似的，生怕一不小心就摔下去。
关键是，这灯泡它还装在一个罩子里，得先把罩子拧下来。
我一只手扶着梯子，一只手拧罩子，感觉自己像个杂技演员，紧张得手心都出汗了。
更要命的是，这罩子也不知道装了多久了，拧得死死的，我使出了吃奶的劲儿，它愣是一动不动，搞得我怀疑自己是不是个弱鸡。
我正跟这罩子较劲呢，突然，“咔哒”一声，罩子松了！我还没反应过来，罩子就掉下去了，还好没砸到我。
我低头一看，好家伙，这罩子上全是灰，厚厚的一层，像裹了层毛衣似的。
我深吸一口气，终于把旧灯泡拧下来，换上了新的。
灯一亮，整个厕所都亮堂了，感觉整个世界都明亮了。
那一刻，我站在梯子上，看着明亮的灯光，突然觉得自己特别牛，就像那个打死七只苍蝇的小裁缝，虽然只是换了个灯泡，但感觉自己征服了全世界！你看，其实很多时候，我们害怕的不是事情本身，而是我们自己想象出来的恐惧。
就像换灯泡这件小事，我拖了一个星期，最后发现，也就那么回事儿。
所以啊，有时候，我们真的需要一点“勇敢的小裁缝”精神，去挑战一下自己，说不定会有意想不到的收获呢。
而且，现在上厕所再也不用担心被闪瞎眼啦！这感觉，倍儿爽！。
中班语言教案《勇敢的小裁缝》
中班语言教案《勇敢的小裁缝》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中勇敢的小裁缝形象。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习词汇：裁缝、勇敢、挑战、解决问题、收获。
4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，感知勇敢的小裁缝形象。
2. 教学难点：学习词汇，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《勇敢的小裁缝》。
2. 小裁缝、怪物等角色头饰。
3. 裁缝工作场景图片。
4. 记录卡、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论“什么是勇敢？你在什么时候表现出勇敢？”引导幼儿思考和表达。
2. 讲述故事：播放故事课件或阅读图书，引导幼儿关注故事中的小裁缝形象，讲解故事情节，提问引导幼儿思考。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中小裁缝面临的挑战和解决问题的方法，鼓励幼儿表达自己的观点。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，体验故事情节。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的勇敢行为，记录在记录卡上，并绘画出相关场景。
2. 鼓励家长参与评价幼儿在故事学习过程中的表现，共同培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度和参与度。
2. 评价幼儿在小组讨论中的表达和交流能力。
3. 评估幼儿在角色扮演中的表现，以及对于故事情节的理解和创造性发挥。
4. 收集和查看幼儿的家庭作业，评估其在家长协助下的完成情况和对故事内容的应用。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作《勇敢的小裁缝》相关的手工艺品，如小裁缝帽子或怪物头饰，增进家庭参与感。
2. 开展《勇敢的小裁缝》主题的角色扮演活动，让幼儿在更大的场景中运用所学。
3. 通过绘画活动，让幼儿设计他们心目中的勇敢小裁缝，鼓励艺术创作。
八、教学反思：1. 幼儿对故事的理解程度是否达到预期？2. 教学活动中的互动是否有效，幼儿是否积极参与？3. 教学方法是否适合中班幼儿的特点和需求？4. 如何改进教学，以提高幼儿的参与度和学习效果？九、家长沟通：1. 通过家长会或家访，向家长介绍教学内容和目标，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
作文《勇敢的小裁缝》
勇敢的小裁缝话说啊，我小时候特别胆小，蚊子都能把我吓一跳那种。
小学时，手工课上要缝个沙包，我愁得啊，跟要上刑场似的。
其他小朋友都“滋滋滋”地飞针走线，就我，拿着针跟拿绣花针灸似的，半天戳不进去。
那天阳光特别好，从窗户照进来，教室里都是那种暖洋洋的金黄色。
我拿着针，对着阳光看针尖，想：这针尖怎么这么小啊，比我奶奶用来缝被子的针细多了！我奶奶缝被子那针，粗得跟筷子似的，一扎一个准。
我这个，唉，估计还没扎进去，手先扎破了。
我正对着阳光发呆呢，突然发现针尖上有个小亮点，一闪一闪的，像一颗小小的星星。
我眯起眼睛仔细看，发现那亮点还会动！我当时觉得特神奇，就忘了害怕，拿着针左看看右看看。
后来发现，那亮点原来是阳光反射到针尖上的一个小小的平面，针尖虽然细，但也不是完全尖的，它顶端有一个很小的平面。
我当时觉得这发现可不得了，就跟哥伦布发现新大陆似的，激动半天。
有了这个发现，我感觉自己突然就get到了缝沙包的精髓！原来针尖不是一个“点”，而是一个小小的“面”啊！我拿着针，小心翼翼地对准布，轻轻一推，“噗”的一声，针尖居然顺利地穿过去了！我当时那个高兴啊，比考了双百分还兴奋！接下来，我就开始缝我的沙包了。
虽然还是有点笨手笨脚，但至少不会像之前那样，半天戳不进去。
我一边缝，一边观察针尖上的小亮点，感觉像在玩一个游戏。
缝着缝着，我发现自己居然不害怕了，反而觉得挺有意思的。
最后，我的沙包缝好了，虽然歪歪扭扭的，像个发了福的饺子，但好歹是缝好了！我拿着我的“发福饺子”，心里别提多骄傲了。
其他小朋友的沙包都缝得方方正正的，只有我的是个异类，但我一点也不在意，因为这是我自己缝的！从那以后，我就不再害怕缝东西了。
虽然我的手工活依然很烂，但我至少敢拿针了。
而且，每次我拿起针，都会想起那个阳光明媚的下午，想起针尖上那个闪闪发光的小亮点，想起那个勇敢的“小裁缝”——我自己。
你看，一个小小的发现，就能让一个胆小鬼变成一个小裁缝，还挺神奇的吧？。
勇敢的小裁缝故事
勇敢的小裁缝故事
从前，有一个勇敢的小裁缝，他住在一个小村庄里。
小裁缝的名字叫汤姆，他
虽然个子不高，却有着敏捷的手指和勇敢的心。
一天，村里来了一位国王的使者，宣布国王要举办一场盛大的晚会，邀请全国
各地的裁缝前来参加，设计制作一件最美丽的礼服。
而制作最美丽礼服的裁缝将会获得丰厚的奖赏，甚至有可能成为国王的御用裁缝。
汤姆听到这个消息后，心中充满了激动和向往。
他决定要参加这场比赛，向全
国展示他的裁缝技艺。
于是，他开始忙碌起来，挑选了最好的面料，准备设计一件独一无二的礼服。
尽管汤姆的裁缝技艺并不是最出色的，但他却有一颗勇敢的心。
他花了许多个
日夜，辛苦地缝制着礼服，每一针每一线都是他用心血和汗水交织而成的。
在这个过程中，他遇到了许多困难和挑战，但他从未退缩过，始终坚持着自己的梦想。
终于，在晚会的那一天，汤姆将自己设计制作的礼服带到了国王的宫殿。
当他
展示出那件华丽绝伦的礼服时，全场都为之惊叹。
汤姆的勇气和努力得到了国王和所有人的认可，他最终成为了国王的御用裁缝，过上了幸福快乐的生活。
勇敢的小裁缝故事告诉我们，勇敢和努力是成功的关键。
无论面对多大的困难
和挑战，只要我们有勇气和毅力，就一定能够战胜一切，实现自己的梦想。
就像汤姆一样，他虽然技艺不是最出色的，却凭借着勇气和努力，最终赢得了成功和幸福。
因此，让我们向勇敢的小裁缝学习，勇敢面对挑战，努力追求梦想，相信自己，坚持不懈，就一定能够创造出属于自己的辉煌。
愿我们都能成为勇敢的小裁缝，书写属于自己的精彩故事！。
勇敢的小裁缝主要内容
勇敢的小裁缝主要内容在一个古老的村庄里，住着一个勇敢的小裁缝。
他虽然个子矮小，但却有着一颗勇敢的心，时刻渴望着冒险和挑战。
一天，小裁缝听说了村子外面有一个凶恶的巨人，整日里肆意妄为，让村民们生活在恐惧之中。
小裁缝决定要去挑战这个巨人，为村民们夺回安宁。
于是，小裁缝收拾了一些针线和布料，带上了一把剪刀，踏上了前往巨人巢穴的道路。
路上，他遇到了一只饥饿的老鼠，老鼠请求小裁缝给它一些食物，小裁缝心肠善良，于是把自己的一点干粮分给了老鼠。
老鼠感激地对小裁缝说，“你是一个勇敢而善良的人，我会帮助你。
”说完，老鼠便跟着小裁缝一起前行。
终于，小裁缝来到了巨人的巢穴前。
他看到了巨人正在熟睡，鼾声如雷。
小裁缝想了一个计策，他拿出了自己的针线和布料，用心细细地缝制了一件大衣。
然后，他悄悄地爬上了巨人的肚子，开始在他的耳朵边缝制大衣。
巨人慢慢地醒来，他感到耳朵里有一种刺痛的感觉，便伸手去抓。
结果，他抓到的是自己的皮肤，疼痛难忍。
巨人怒气冲冲地站起来，但却被小裁缝和老鼠联手打败了。
巨人被打败了，村民们终于可以安居乐业了。
小裁缝成为了村子里的英雄，人们对他赞誉有加。
小裁缝也因此结识了许多新朋友，他们一起度过了快乐而充实的日子。
通过这次冒险，小裁缝学会了勇敢和善良的品质，也收获了友情和尊重。
他告诉村民们，只要心怀勇气和善良，就能战胜一切困难，迎接更美好的未来。
小裁缝的故事在村子里传颂开来，成为了人们口口相传的传奇。
他用自己的勇敢和善良，改变了整个村庄的命运，也成为了人们心中永远的英雄。
因为他的故事，人们明白了勇敢和善良的力量，也明白了每个人都可以成为自己生活的英雄。
儿童睡前故事勇敢的小裁缝
儿童睡前故事勇敢的小裁缝从前，在一个小镇上，有一个小小的裁缝店。
店里住着一位聪明又勇敢的小裁缝，他的名字叫杰克。
杰克虽然个子小小的，但是他的手艺却很棒。
他总是能够用他的巧手做出各种漂亮又合身的衣服，让小镇上的人们都非常满意。
有一天，杰克做完了一天的工作，正准备休息的时候，突然听到了一阵敲门声。
他打开门一看，原来是一只小精灵。
小精灵看起来非常着急，它对杰克说：“小裁缝，你能帮帮我吗？森林里的大巨人正在欺负我们，我们都很害怕。
”杰克听了，没有丝毫的犹豫，他拍着胸脯说：“别担心，我会帮你们的！”说完，杰克就拿起了他的剪刀和针线，跟着小精灵出发了。
他们来到了森林里，很快就看到了那个大巨人。
大巨人长得又高又壮，看起来非常可怕。
但是杰克一点也不害怕，他大声地对大巨人说：“你这个坏蛋，不许再欺负小精灵们了！”大巨人看到小小的杰克，哈哈大笑起来：“就凭你这个小不点，也敢来教训我？”杰克没有被大巨人的嘲笑吓倒，他灵机一动，想到了一个好主意。
他对大巨人说：“你敢不敢和我比试比试？如果我赢了，你就不许再欺负小精灵们。
”大巨人不屑地说：“哼，比就比，我可不会输给你这个小裁缝。
”杰克说：“那我们先来比力气。
你看到那边的大石头了吗？谁能把它举起来，就算谁赢。
”大巨人得意地走过去，想要举起那块大石头。
可是那块石头实在是太重了，大巨人费了好大的力气，也没能举起来。
轮到杰克了，只见他拿出了一根长长的线，然后把线的一头系在石头上，另一头拿在手里，轻轻一拉，石头就被拉起来了。
大巨人看得目瞪口呆，他不服气地说：“这不算，我们再比别的。
”杰克笑着说：“那我们就比谁更聪明。
我出一道题，如果你答不出来，就算你输。
”大巨人同意了。
杰克问道：“有一个东西，早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿，这是什么？”大巨人想了很久，也没想出来。
最后，他只好认输了。
杰克高兴地说：“现在你输了，以后不许再欺负小精灵们了。
”大巨人红着脸说：“我知道错了，以后不会了。
中班语言活动勇敢的小裁缝教案反思
2.案例分析：接下来，我们来看故事中的具体情节。分析小裁缝如何运用智慧，以及勇敢面对挑战的过程，了解这些品质在实际生活中的应用。
举例：鼓励幼儿用“我觉得……”“小裁缝很……因为……”等句型进行表达。
（3）优良品质的认知：幼儿能够从故事中体会到勇敢、自信、助人为乐等品质的重要性。
举例：讨论小裁缝在遇到困难时如何保持勇敢和自信，引导幼儿认识到这些品质的价值。
2.教学难点
（1）故事情节的梳理：对于部分幼儿来说，理解并复述故事情节可能存在一定难度。
其次，我发现部分幼儿在表达自己观点时，语言组织能力较弱。针对这一问题，我在今后的教学中，会更加关注幼儿的语言表达能力，多设计一些表达、交流的活动，鼓励他们大胆地说出来。
此外，小组讨论环节，孩子们的参与度还有待提高。有的孩子表现得较为内向，不愿意主动发表自己的看法。在以后的教学中，我会注意引导这些孩子，鼓励他们积极参与，增强他们的自信心。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的语言理解与表达能力，让幼儿在聆听、理解故事的基础上，能够主动表达自己的观点和感受；2.培养幼儿的审美鉴赏能力，通过故事中的形象描绘，引导幼儿感受文学作品的美好；3.培养幼儿的团队合作与交流能力，通过小组讨论、分享心得，促进幼儿之间的互动与沟通；4.培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿对故事情节的好奇心，鼓励他们主动探索和发现故事中的道理；5.培养幼儿的道德品质，通过故事中小裁缝的形象，引导幼儿学习勇敢、自信、助人为乐等优良品质。以上目标旨在全面提升幼儿的学科核心素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
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勇敢的小裁缝
从前有一个小裁缝买了一些果酱，因为自己一巴掌打死了七只苍蝇。
觉得特别自豪了。
他想让全天下的人知道这件事。
于是，他就给自己裁剪了一条腰带，还在上面绣上几个金色的大字：“一下打死七个”。
然后小裁缝就带着一块干奶酪去闯世界了，小裁缝走到一座山上，碰到力大无比的巨人。
可是小裁缝一点儿都不害怕，他大大咧咧的走到巨人身边，特意把身上写着“一下打死七个的腰带”晃了晃。
举人大吃一惊，以为小裁缝一下子打死了七个人呢。
于是巨人就想和小裁缝比试一番。
他捡起一块石头，用手使劲一捏，石头很快就滴出水了，小裁缝不以为然的说：“哼这算什么？看我的！”说着他从兜里掏出干奶酪。
使劲一捏，立刻流出很多奶汁，这下巨人可没话说了。
于是他邀请小裁缝去他的山洞，还把他的大床也让给了小裁缝，不过那床太硬了，小裁缝觉得不舒服就缩在墙角睡下了。
半夜的时候，巨人突然搬起一块巨石，把床砸了个稀巴烂，他想小裁缝肯定完了。
结果第二天早上，小裁缝什么事儿都没有，还笑着跟他打招呼，巨人吓得魂都飞了，撒腿就跑。
小裁缝又继续去闯荡世界。
这天，他来到一个王国，大家看到他腰带上的字，认为他一定是一个了不起的英雄，这个国家的国王召见了小裁缝，对他说：“只要你除掉森林里老做坏事的两个巨人，我就把独生女儿和半个王国都给你。
”小裁缝同意了，他在森林里找哇找
哇，终于在一棵树下找到了两个巨人。
他们睡得正香呢。
小裁缝捡了许多石头，爬到树上，用石头砸两个巨人的脸。
两个巨人都疼醒了，四处张望没人，就以为是另一个人干的，就生气打了起来，到最后两个巨人都累死在地上，小裁缝看巨人已经死了，这才跳下树，拔出剑在巨人的胸口刺了几下，然后来找国王说：“看！那两个坏蛋已经被我杀死了。
你可要实现诺言哪！”国王想反悔，但又害怕小裁缝，只好把女儿一个半个王国给了他。
一天夜里，王后听见丈夫在说梦话，这才知道丈夫竟然是个小裁缝。
她赶紧把这件事儿告诉了老国王。
老国王想了想对女儿说：“今天晚上我派侍卫们站在门口，等他一睡着，就把他抓起来。
”这些话被小裁缝身边的一个卫兵听到了。
他把这件事儿告诉了他，小裁缝眼珠一转，马上有了主意。
到了晚上，小裁缝像往常一样按时上床就寝，躺在妻子身边，他的妻子以为他已经入睡，就从床上爬起来打开了房门。
小裁缝只是在装睡，这时便开始喊叫起来：”徒弟把这件背心缝好，再把这条裤子补一补。
不然我就让你的脑袋尝尝尺子的厉害，我一下子打死了七个，杀死了两个巨人，难道我还怕站在门外面的人嘛？
听了小裁缝的这一番话，打算把他捆绑起来的那几个人，个个吓得要死，撒腿就跑。
从此再也没有人敢碰他一根毫毛。
就这样，勇敢的小裁缝继续当他的国王，一直当到离开人世。