高考化学大一轮复习 第4章《常见非金属及其化合物》(第3讲)鲁科版

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高考化学一轮复习 第四章 金属及其化合物教学案(含解

高考化学一轮复习 第四章 金属及其化合物教学案(含解

第四章 金属及其化合物第1讲 钠及其化合物 考点一 钠的性质及用途1.物理性质(1)色态:银白色固体。

(2)钠与水、煤油密度大小关系:ρ水>ρNa >ρ煤油。

(3)熔点:<100 ℃(填“>”、“=”或“<”)。

2.化学性质 (1)主要化学反应Na ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧与非金属单质反应⎩⎪⎨⎪⎧O 2⎩⎨⎧ 常温:4Na +O 2===2Na 2O 点燃:2Na +O 2=====点燃Na 2O 2Cl 2:2Na +Cl 2=====点燃2NaCl与水反应:2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑与盐溶液如CuSO 4溶液反应:2Na +CuSO 4+2H 2O===Cu OH 2↓+Na 2SO 4+H 2↑(2)钠与含有酚酞的水反应的实验现象及解释:3.制取与保存(1)制取:化学方程式为2NaCl(熔融)=====电解2Na +Cl 2↑。

(2)保存:密封保存,通常保存在石蜡油或煤油中。

4.钠的用途(1)制取Na 2O 2等化合物。

(2)钠、钾合金(液态)可用于原子反应堆的导热剂。

(3)用作电光源,制作高压钠灯。

(4)冶炼某些金属金属钠具有强的还原性,熔融状态下可以用于制取金属,如4Na +TiCl 4=====熔融4NaCl +Ti 。

1.钠能否保存在CCl 4中?2.金属钠着火能不能用水或干冰灭火?通常用什么灭火?3.将一小块钠投入CuSO 4溶液中,产生的现象如何?分步写出反应的离子方程式及总的离子方程式。

4.取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,下列实验现象描述正确的是________(填序号)。

①金属先熔化 ②在空气中燃烧,放出黄色火花 ③燃烧后得白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体物质5.金属钠露置在空气中会发生什么样的变化?最终生成什么物质?(用示意图表示) 提示: 1.否,因为CCl 4的密度比钠的大,不能起到隔绝空气的作用。

2021年高考化学大一轮复习 第四章 专题集锦训练 鲁科版

2021年高考化学大一轮复习 第四章 专题集锦训练 鲁科版

2021年高考化学大一轮复习 第四章 专题集锦训练 鲁科版1.现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益。

高纯氧化铁可作现代电子工业的材料,以下是以硫铁矿烧渣(主要成分为Fe 2O 3、Fe 3O 4、FeO 、SiO 2)为原料制备高纯氧化铁(软磁α­Fe 2O 3)的生产流程示意图:(1)步骤Ⅰ中过滤所得滤渣的主要成分是________。

(2)步骤Ⅱ中加入铁粉的目的是________。

(3)步骤Ⅲ中可选用________调节溶液的pH 。

A .稀硝酸B .双氧水C .氨水D .高锰酸钾溶液(4)写出在空气中煅烧FeCO 3,制备高纯氧化铁的化学方程式:_________________________________________________________________。

(5)从滤液C 中回收的主要物质的一种用途是_________________________________________________________________。

解析:(1)将硫铁矿烧渣酸浸后,铁的氧化物溶于酸,酸性氧化物SiO 2不与酸反应。

(2)在滤液A 中加入铁粉后,溶液中的Fe 3+可以被还原为Fe 2+。

(3)加入的物质应是碱,且所选物质不能具有氧化性,以防止将Fe 2+氧化为Fe 3+。

(4)在空气中煅烧FeCO 3,二价铁被氧化为三价铁,进一步得到Fe 2O 3。

答案:(1)SiO 2 (2)将Fe 3+还原为Fe 2+ (3)C(4)4FeCO 3+O 2=====高温2Fe 2O 3+4CO 2 (5)作氮肥2.某工厂对制革工业污泥中Cr(Ⅲ)回收与再利用工艺如下(硫酸浸取液中金属离子主要是Cr 3+,其次是Fe 3+、Al 3+、Ca 2+、Mg 2+)。

氢氧化物 Fe(OH)3 Mg(OH)2 Al(OH)3 Cr(OH)3(1)酸浸时,为了提高浸取率可采取的措施为________________(至少写一条)。

阶段复习(三)(含第四章)--鲁科版高考化学大一轮复习课件(共9张PPT)

阶段复习(三)(含第四章)--鲁科版高考化学大一轮复习课件(共9张PPT)
阶段回扣排查(三)(含第四章)
一、氯及其化合物 1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)氯气的水溶液可以导电,说明氯气是电解质。( ) (2)氯气可以使湿润的有色布条退色,但是实际起漂白作用的物质是次氯酸而不是氯气。 () (3)新制氯水必须用棕色瓶密封保存。( ) (4)氯水可以用于消毒是因为氯水中含有次氯酸。( ) (5)氯水放置数天以后pH将变小。( ) (6)漂白粉和明矾都常用于自来水的消毒处理。( ) (7)人体不能缺碘,需要正常补碘,“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质。( ) (8)卤化氢都易溶于水,其水溶液都是强酸。( ) (9)Br2、I2在有机溶剂中的溶解度大于其在水中的溶解度,利用此性质可以用四氯化碳将 Br2、I2从其水溶液中萃取出来。( )
NaOH
溶液的反应都可表示为
NH
4
+OH-
NH3↑+H2O。(
)
(11)将镁条放入氯化铵溶液中有气体放出。( )
提示:(7)√ (8)× (9)√ (10)× (11)√
四、硫及其化合物 4.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)硫在自然界中仅以化合态存在。( ) (2)硫与汞反应体现了硫的氧化性。( ) (3)试管中残留的硫可以利用酒精洗涤。( ) (4)氯气可以将铁氧化到+3价,而硫只能将铁氧化到+2价,所以氯气的氧化性大 于硫的氧化性。( ) (5)二氧化硫能使溴水退色,证明SO2有漂白性。( ) (6)浓H2SO4具有强氧化性,不能干燥SO2。( ) (7)硫在空气中燃烧生成SO2,在纯氧气中燃烧生成SO3。( ) (8)标准状况下,相同体积SO2、SO3所含O元素质量比为 2∶3。( )
(5)如何通过实验证明某Na2SO3样品已被氧化变质? (6)SO2、漂白粉、活性炭、H2O2和Na2O2都能使红墨水退色,试简述其各自原理。 (7)加热时,浓硫酸和足量Zn反应与浓硫酸和足量Cu反应产生的气体成分相同吗?为什么?

鲁科版高中化学高考第一轮专题复习专题4《非金属及其化合物》测试卷(解析版)

鲁科版高中化学高考第一轮专题复习专题4《非金属及其化合物》测试卷(解析版)

2018-2019学年鲁科版高中化学高考第一轮专题复习专题4《非金属及其化合物》测试卷一、单选题(共15小题)1.下图是模拟氯碱工业生产中检查氯气是否泄漏的装置,下列有关说法错误的是( )A.烧瓶中立即出现白烟B.烧瓶中立即出现红棕色C.烧瓶中发生的反应表明常温下氨气有还原性D.烧杯中的溶液是为了吸收有害气体2.KCl溶液中混有K2S、KI,为了除去杂质并将它们逐一分离,选用如下操作:①通入Cl2;②加碘水;③用CCl4萃取;④过滤;⑤分液,正确顺序是()A.①②③④⑤B.②④①③⑤C.⑤②①④③D.④⑤③②①3.检验氨气可选用()A.湿润的蓝色石蕊试纸B.干燥的红色石蕊试纸C.干燥的蓝色石蕊试纸D.湿润的红色石蕊试纸4.下列有关物质性质的应用正确的是( )A.液氨汽化时要吸收大量的热,可用作制冷剂B.二氧化硅不与强酸反应,可用石英器皿盛放氢氟酸C.生石灰能与水反应,可用来干燥氯气D.氯化铝是一种电解质,可用于电解法制铝5.下列有关硫元素及其化合物的说法或描述正确的是 ()A.硫黄矿制备硫酸经历两步:S SO3H2SO4B.酸雨与土壤中的金属氧化物反应后,硫元素以单质的形式进入土壤中C.在燃煤中加入石灰石可减少SO2排放,发生的反应为2CaCO3+2SO2+O2===2CO2+2CaSO4 D.土壤中的闪锌矿(ZnS)遇到硫酸铜溶液转化为铜蓝(CuS),说明CuS很稳定,不具有还原性6.把3体积NO2气体依次通过①饱和NaHCO3溶液;②浓硫酸;③Na2O2后(假设每一步的反应都是充分的),再用排水法收集残留气体,则收集到的气体是 ()。

A. 1体积NOB. 1体积NO2和体积O2C.体积O2D.体积NO7.浓硫酸有许多重要的性质,在与含有水分的蔗糖作用过程中不能显示的性质是()A.酸性B.脱水性C.强氧化性D.吸水性8.有a、b、c、d、e五种气体,进行下列实验:a、b、c、d、e依次可能是()A. O2、NO、HCl、NH3、CO2B. O2、NO、NH3、HCl、SO2C. NO、O2、NH3、HCl、SO2D. HCl、CO2、NH3、H2S、CH49.用下列装置制取并收集NO2气体,其中最合理的是()A.答案AB.答案BC.答案CD.答案10.下列措施不合理的是()A.用SO2漂白纸浆和草帽辫B.用硫酸清洗锅炉中的水垢C.高温下用焦炭还原SiO2制取粗硅D.用Na2S做沉淀剂,除去废水中的Cu2+和Hg2+11.下列四种物质中,不能与水发生反应,但能与碱发生反应的是()A. Cl2B. CO2C. NOD. SiO212.将贮满某种干燥气体的试管倒置于滴有酚酞的水中,轻轻摇晃后,水可以充满试管且溶液变成红色.该气体可能是()A. NO2B. N2C. SO2D. NH313.氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现出不同的性质。

高考化学一轮复习 第4章 非金属元素及其重要化合物 高考热点课3 无机化工流程题中无机物的转化与推断

高考化学一轮复习 第4章 非金属元素及其重要化合物 高考热点课3 无机化工流程题中无机物的转化与推断

无机化工流程题中无机物的转化与推断命题分析:近几年来,全国卷高考题直接考查元素的单质及其化合物间转化的较少,但借助工艺流程图题或综合实验题考查还是常常出现(主要是考查化学方程式或离子方程式的书写、相关离子的检验、物质成分的推测等),但元素化合物部分知识是化学能力培养和提升的根本,熟悉元素的单质及常见化合物间的转化规律和途径是解决综合题的关键和基础;化工流程题的常见结构如下:明确题目要制备什么物质,给的原料是什么?利用已有化学知识并结合题干给出的提示信息勾勒出原料到目标产物的化学转化路径。

1.如果在制备过程中出现或用到受热易分解的物质,则要注意对温度的控制。

如:侯德榜制碱中的NaHCO3;还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。

2.如果产物是一种会水解的盐,且水解产物中有挥发性的酸产生时,则要加相对应的酸来防止水解。

如制备FeCl3、AlCl3、MgCl2、Cu(NO3)2等物质时,要蒸干其溶液得到固体溶质时,都要加相应的酸或在酸性气流中干燥来防止它水解。

3.如果产物是一种强氧化性物质或强还原性物质,则要防止它们被其他物质氧化还原,如:含Fe2+、SO2-3、I-等离子的物质,则要防止反应过程中O2的介入。

4.如果产物是一种易吸收空气中的CO2或水(潮解或发生反应)而变质的物质(如NaOH固体等物质),则要注意在制备过程中对CO2或水的去除,也要防止空气中的CO2或水进入装置中。

5.当题目中给出多种物质的沸点、溶解度信息,则意味着需要用蒸馏、高温(低温)过滤来进行分离。

6.在回答题目中条件的选择原因时主要可从以下几个方面着手:(1)对反应速率有何影响?(2)对平衡转化率是否有利?(3)对综合生产效益有何影响?如原料成本、原料来源、是否可再生,能源成本,对设备的要求,环境保护等。

物质制备类化工流程题(1)核心反应——陌生方程式的书写①氧化还原反应:熟练应用氧化还原规律,a.判断产物,b.配平。

高考化学大一轮复习 第四章 非金属及其化合物 第

高考化学大一轮复习 第四章 非金属及其化合物 第

魁夺市安身阳光实验学校第二讲 富集在海水中的元素 一、选择题 1.(2016·哈尔滨三中模拟)水处理包括水的净化、杀菌消毒、蒸馏等。其中常见的杀菌消毒剂包括氯气、臭氧、漂白粉等。游泳场馆往往用臭氧、活性炭对游泳池进行消毒和净化。下列说法中正确的是( ) A.臭氧、活性炭处理水的原理相同 B.氯气是一种常用的消毒剂,用氯气消毒的水可以用于配制化学试剂 C.氯气和二氧化硫等体积混合会提高漂白的效率 D.漂白粉长期露置在空气中会失效 解析:选D。臭氧处理水是利用其氧化性,活性炭处理水则是利用其吸附性,A错误;用氯气消毒的水中含有氯气、盐酸、次氯酸等成分,配制化学试剂时可能会使试剂变质,B错误;氯气和二氧化硫等体积混合发生反应:SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl,漂白性消失,C错误。 2.(2016·盐城中学月考)在氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现出各自的性质。下列实验现象和结论一定正确的是( ) A.溶液呈黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2分子存在 B.加入有色布条,一会儿有色布条褪色,说明溶液中有Cl2分子存在

C.加入盐酸酸化,再加入硝酸银溶液,产生白色沉淀,说明氯水中有Cl-存在 D.加入NaOH溶液,氯水黄绿色消失,说明有HClO分子存在 解析:选A。氯气是黄绿色、有刺激性气味的气体,溶液呈黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2分子存在,A正确;HClO有漂白性,能使有色布条褪色,B错误;检验Cl-时不能用盐酸酸化,C错误;加入NaOH溶液与盐酸和次氯酸反应,使氯气与水反应的平衡右移,则氯水的黄绿色消失,D错误。 3.(2016·洛阳模拟)某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质。下列说法正确的是( ) A.Ⅰ图中:如果MnO2过量,浓盐酸就可全部消耗完 B.Ⅲ图中:生成蓝色的烟 C.Ⅱ图中:量筒中发生了加成反应 D.Ⅳ图中:湿润的有色布条能褪色,将浓硫酸溶液滴入烧杯中,至溶液显酸性,结果有Cl2生成 解析:选D。二氧化锰和浓盐酸在加热条件下发生氧化还原反应生成氯气,但稀盐酸与二氧化锰不反应,则盐酸不能完全消耗,A错误;氯气与铜反应产生棕黄色的烟,加水后溶液呈蓝色,B错误;氯气和甲烷在光照下发生取代反应,C错误;氯气与水反应生成具有漂白性的HClO,能使湿润的有色布条褪色,Cl2

鲁科版高考化学一轮复习课件:第4章专题讲座二


(2)为了检验装置A中生成的气体产物,仪器的连接顺序(从左向右连接):A→ __C__E_D_B__;组装好仪器后,接下来进行的操作是__检__查__装__置__的__气__密__性__。
11.利用如图装置,进行NH3与金属氧化物MxOy反应生成M、N2、 H2O,通过 测量生成水的质量来测定M的相对原子质量。a中试剂是浓氨水。
7.尾气处理的原因、方法及装置 (1)原因:有些气体有毒或有可燃性,任其逸散到空气中,会污染空气或者引发 火灾、爆炸等灾害。 (2)处理方法:一般根据气体的相关性质,使其转化为非气态物质或无毒物质, 如酸性有毒气体用碱溶液吸收,可燃性气体用点燃等措施。
(3)尾气处理装置(见下图a、b、c)
①实验室制取Cl2时,尾气的处理可采用b装置。 ②制取CO时,尾气处理可采用ac装置。 ③制取H2时,尾气处理可采用ac装置。
(1)仪器a的名称为_分__液__漏__斗_,仪器b中装入的试剂可以是_N_a_O__H_固__体__(_或__生__石__灰__ _或__碱__石__灰__)__。 解析 仪器a的名称为分液漏斗,仪器b中装入的试剂可以是NaOH固体或生石 灰或碱石灰。
(2)按气流方向正确的装置连接顺序为_B_D__A_D__C_(填字母,装置可重复使用)。
已知:①NO+NO2+2OH-=== 2NO- 2 +H2O ②气体液化的温度:NO2(21 ℃)、NO(-152 ℃) (1)反应前应打开弹簧夹,先通入一段时间氮气,目的是_排__出__装__置__中__的___空__气__,_ __防__止__干__扰__N_O__的__检__验____。 解析 反应前应打开弹簧夹,先通入一段时间氮气,排出装置中的空气,防 止干扰NO的检验。
解释
A
品红溶液
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第3讲 硫及其化合物 [考纲要求] 1.了解硫及其重要化合物的主要化学性质及应用。2.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。 考点一 硫及其氧化物的性质

1.硫单质的性质及应用 (1)硫元素的存在形态

形态— —游离态—火山喷口附近或地壳的岩层里—化合态—主要以硫化物和硫酸盐的形式存在 (2)硫单质的物理性质 硫单质俗称硫黄,是一种淡黄色固体;不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2;有多种同素异形体,如单斜硫、斜方硫等。 (3)从化合价的角度认识硫单质的化学性质

2.二氧化硫(SO2) (1)物理性质 二氧化硫是无色,有刺激性气味的有毒气体,是大气污染物之一;易溶于水,通常状况下,1体积水溶解约40体积SO2。 (2)化学性质

按要求完成下列方程式: 3.三氧化硫(SO3) SO3在标准状况下为无色、针状晶体,能与水反应:SO3+H2O===H2SO4,放出大量的热,SO3是酸性氧化物,它跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。 4.硫的氧化物的污染与治理 (1)来源:含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼等。 (2)危害:危害人体健康,形成酸雨(pH小于5.6)。 (3)治理:燃煤脱硫,改进燃烧技术。 (4)硫酸型酸雨的形成途径有两个:

途径1:空气中飘尘的催化作用,使2SO2+O2催化剂2SO3、SO3+H2O===H2SO4。 途径2:SO2+H2OH2SO3、2H2SO3+O2===2H2SO4。 深度思考 1.如何洗涤附着在试管内壁上的硫?

答案 硫单质易溶于CS2且可以与热的强碱液反应:3S+6NaOH=====△2Na2S+Na2SO3+3H2O。所以当试管壁上沾有单质硫时,可用CS2或热的强碱液洗涤。 2.哪些事实能说明硫的氧化性比Cl2的氧化性弱?

答案 ①与Fe反应,产物中Fe的价态不同:Fe+S=====△FeS(Fe为+2价),2Fe+3Cl2=====点燃

2FeCl3(Fe为+3价)。②利用置换反应:H2S+Cl2===S↓+2HCl。 3.将SO2分别通入下表所列的溶液中,回答有关问题。

反应物 溴水 酸性KMnO4溶液 氢硫酸(H2S溶液) 滴有酚酞的NaOH溶液 石蕊溶液 品红溶液

反应现象 褪色 褪色 有淡黄色沉淀生成 褪色 变红 褪色 SO2的性质 还原性 还原性 氧化性 酸性氧化物的通性 酸性氧化物的通性 漂白性 解析 ①SO2可使品红或某些有机色质褪色,发生的是化合反应,并且生成的无色化合物不稳定,易分解。 ②SO2使滴有酚酞的NaOH溶液褪色,是因为SO2是酸性氧化物;SO2使溴水、酸性KMnO4溶液褪色,是利用SO2的还原性。 题组一 SO2性质的多重性 1.关于SO2的叙述中正确的是( ) A.SO2通入氯水后,溶液褪色,酸性减弱 B.是酸性氧化物,溶于水得稳定的亚硫酸 C.SO2气体通入NaOH溶液一定得到Na2SO3 D.S、SO2、SiO2三种物质均能与NaOH溶液反应,各自又能与某些酸反应 答案 D 解析 A项中,Cl2+2H2O+SO2===2HCl+H2SO4,酸性增强;B项中,亚硫酸不稳定易分解;C项,通入SO2的量不同,产物可能是Na2SO3,也可能是NaHSO3,还可能是二者的混合物;D项,S和SO2都能和硝酸反应,SiO2能和氢氟酸反应。 2.下列说法正确的是( ) A.因为SO2具有漂白性,所以它能使品红溶液、溴水、酸性KMnO4溶液、石蕊溶液褪色 B.能使品红溶液褪色的物质不一定是SO2 C.SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色,且原理相同 D.等物质的量的SO2和Cl2混合后通入装有湿润的有色布条的集气瓶中,漂白效果更好 答案 B 解析 A项,SO2使溴水、酸性KMnO4溶液褪色是因为SO2具有还原性,能使品红溶液褪色是因为SO2具有漂白性,SO2不能使石蕊溶液褪色;B项,能使品红溶液褪色的物质很多,不仅仅是SO2;C项,这些漂白剂的漂白原理不都相同;D项,SO2和Cl2等物质的量混合后在溶液中发生反应SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl,从而失去漂白能力。 3.如图所示,利用培养皿探究SO2的性质。实验时向Na2SO3固体上滴几滴浓硫酸,立即用另一表面皿扣在上面。表中对实验现象的描述或解释不正确的是( )

选项 实验现象 解释 A BaCl2溶液变浑浊 SO2与BaCl2溶液反应产生了BaSO3沉淀

B Na2S溶液变浑浊 SO2与Na2S溶液反应产生了S单质

C KMnO4溶液褪色 SO2具有还原性

D 品红溶液褪色 SO2具有漂白性

答案 A 解析 SO2与BaCl2溶液不反应;SO2溶于水生成H2SO3,进而与Na2S溶液反应生成S单质。 4.在BaCl2溶液中通入SO2气体,未见沉淀生成,若再通入下列四种气体①Cl2 ②NH3 ③NO2 ④H2S均会产生沉淀。 回答下列问题: (1)通入四种气体时产生的沉淀分别是 ①______________________;②____________________; ③______________________;④____________________。 (2)用方程式表示①和④产生沉淀的原因 ①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________。 答案 (1)①BaSO4 ②BaSO3 ③BaSO4 ④S (2)①SO2+Cl2+2H2O===SO2-4+2Cl-+4H+、SO2-4+Ba2+===BaSO4↓(或SO2+Cl2+2H2O+Ba2+===BaSO4↓+2Cl-+4H+) ②2H2S+SO2===3S↓+2H2O(或2H2S+H2SO3===3S↓+3H2O)

1.二氧化硫的复习方法 在复习二氧化硫的性质时,要从以下几个角度复习:(1)属性:属于酸性氧化物,所以具有酸性氧化物的通性,可类比CO2气体的化学性质,但应注意与CO2的区别。(2)价态:二氧化硫中的硫为+4价,处于中间价态,所以既能升,也能降,既具有氧化性,也具有还原性,但主要表现还原性。 (3)特性:漂白性。 2.常见的能用于漂白的物质的比较 用于漂白的物质 实际参与漂白的物质 漂白原理 变化类别 漂白特点 能漂白的物质

活性炭 活性炭 吸附漂白 物理变化 物理漂白不可逆 一般用于溶液漂白 氯气(潮湿) 次氯酸 利用次氯酸的强氧化性进行漂白 化学变化 氧化还原漂白,不可逆 可以漂白所

有有机色质 次氯酸盐

次氯酸 过氧化钠 过氧化氢 过氧化氢的强氧化性 化学变化 氧化还原漂白,不可逆 可以漂白所

有有机色质 过氧化氢

二氧化硫 二氧化硫 二氧化硫与有色物质化合生成不稳定的无色物质 化学变化 非氧化还原漂白,可逆 具有选择性,如品红、棉、麻、草等

题组二 SO2与CO2的检验 5.下列溶液能够区别SO2和CO2气体的是( ) ①澄清的石灰水 ②H2S溶液 ③酸性KMnO4溶液 ④氯水 ⑤品红溶液 A.①②③ B.②③④ C.除①以外 D.全部 答案 C 解析 SO2和CO2都属于酸性氧化物,它们都能与石灰水反应生成不溶性的盐,所以不能利用这一性质来区别SO2和CO2。SO2具有氧化性,能将H2S溶液氧化生成单质硫(有淡黄色沉淀生成);SO2也具有还原性,能被酸性KMnO4溶液和氯水氧化(溶液褪色);SO2还具有漂白性,能使品红溶液褪色。而CO2没有这些性质。所以可以用②、③、④、⑤来区别SO2和CO2。 6.下列实验中能证明某气体为SO2的是( ) ①使澄清石灰水变浑浊 ②使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③使品红溶液褪色 ④通入足量NaOH溶液中,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸 ⑤通入溴水中,能使溴水褪色,再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生 A.都能证明 B.都不能证明 C.③④⑤均能证明 D.只有⑤能证明 答案 D 解析 CO2也能产生①④中的实验现象,酸性气体一般都能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,氯气也能使品红溶液褪色。实验⑤说明气体有还原性,结合后续实验现象说明该气体是SO2。 7. 右图是检验某无色气体A是SO2和CO2的混合气体的装置图,按要求回答下列问题。

(1)B中加入的试剂是________,作用是___________________________________________。 (2)C中加入的试剂是__________,作用是________________________________________。 (3)D中加入的试剂是________,作用是________________________________________。 (4)实验时,C中应观察到的现象是_____________________________________________。 解题指导 一定要理解题意是检验气体成分,检验二氧化硫用品红溶液,吸收二氧化硫用酸性KMnO4溶液,检验二氧化碳用澄清石灰水;在检验二氧化碳之前,必须除尽二氧化硫,因为二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。C装置的作用是除去SO2并检验SO2是否除尽,所以酸性高锰酸钾溶液颜色变浅,但不能褪成无色,若褪成无色则不能证明二氧化硫已除尽。 答案 (1)品红溶液 检验SO2 (2)酸性KMnO4溶液 除去SO2并检验SO2是否除尽 (3)澄清石灰水 检验CO2 (4)酸性KMnO4溶液的颜色变浅但不褪成无色(或不褪色,或不褪成无色)

1.SO2鉴别的一般方法 (1)利用物理性质鉴别 气味:用标准的闻气体气味法,SO2有刺激性气味。 (2)利用化学性质鉴别 ①氧化性:与硫化氢气体混合,有淡黄色固体生成。 ②还原性:将气体通入稀氯水中,使氯水褪色;将气体通入稀溴水中,使溴水褪色;将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,酸性高锰酸钾溶液褪色;将气体通入氯化铁溶液中,氯化铁溶液由黄色变成浅绿色;将气体通入硝酸钡溶液中,产生沉淀。 (3)漂白性 将气体通入品红溶液中,能使品红溶液褪色;加热颜色又恢复。 2.检验SO2和CO2同时存在的一般流程 SO2和CO2都可使澄清的石灰水变浑浊,检验二者同时存在的一般流程为 流程设计 检验SO2⇒除去SO2⇒检验SO2是否除尽⇒检验CO2

选用试剂 品红溶液 酸性KMnO4溶液 品红溶液 澄清的石灰水 预期现象 褪色 褪色 不褪色 变浑浊 注意 有时为简化装置,可将除去SO2和检验SO2是否除尽合并为一个装置,用较浓的酸性KMnO4溶液,现象是酸性KMnO4溶液颜色变浅。(如本题组的7题C装置的作用) 题组三 SO2对环境的污染及治理 8.(1)下列物质中,可形成酸雨的是______。 A.二氧化硫 B.氟氯代烃 C.二氧化碳 D.甲烷 (2)现有以下几种措施:①对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理;②少用原煤作燃料;③燃煤

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