职业学校在顶岗实习中存在的问题及对策建议

业 实 习 岗位 。 ２ 现 阶段 顶 岗实 习学校 层面存 在 的主 要问题 及原 因分 析
动作 业上 ，才 能让 理 论得 到 检 验 ，才 能培 养 学 生 的 实践 和 动 手 能 力 。因此 ，对合 作企 业 和 实 习 岗位 的 选择 一 定 要 和学 生 的专 业 相 对 口 ，不可 为完 成 实 习任 务 ，随意 安 排学 生 实 习。可 利 用 政 府相 关部 门 、行 业协 会 等 多种 渠 道 寻 找 符合 条 件 的 企 业 和 实 习 岗 位 ， 如此 才能保 证顶 岗实 习 的有 效性 。 ３ ．２ 成 立实 习管 理 团队 ，落 实教 师指导
３ ．１ 有针 对性 地选择 合作 企业 和实 习 岗位
顶 岗实 习是为 了让 学 生 把 在学 校 里 储 备 的专 业 知识 运 用 于 生 成一 定 的生产 任 务 ，使 学 生 通 过实 际工 作 得 到 锻炼 ，熟悉 工 艺 要 求和 生产 操作 过 程 ，掌 握 直接 迅 速 顶 岗的 操 作 技 能 ，并 逐 步 形 成 产实 践 ，那么 只有 当专业 知识 被 用 在 和 自 己专业 相 关 的 岗位 和 劳
顶 岗实 习的有效开展需要 系统的管理制 度作为保 障。第 一 ，学校 《 通 报》 指 出 ：陕西 交通 职业 技术 学 院因监 管 不 力致 使实 习企 业 擅 自调整 实 习 内容 ，存 在 学 生 劳 动 时 间 长 ，专业 不对 口，企 业 必须改革 旧有实 习管理制度 ，转 变管理方式 方法 ，可 以借 助 “ 互 联网 ” 的平台 ，成－ ￣ ｒ ＃ｌ ＇ ｑ 的实习管 理 团队 ，系统化 、精 细化 、全面 化把 未向学 生支 付相 应劳 动报 酬 等 问题 。广 西 经 济 职 业 学 院 顶 岗 印发 后 ，各 学 校 积 极 贯 彻 落 实 ，推 动 了 行 跟 踪性监 督难 度 较 大 ，很 少 有专 门的 跟 队指 导 老 师 。所 以 学校 职业 学校 学生 实 习工作有 序 开展 。但 是 ，仍 然有 学校 认识 不 到 位 ， 往 往 无法及 时 了解到 学生 在 工 作 中 出现 的 问题 ，难 以形 成 有 效监 管理 不规 范 ，违 规 组 织学 生 实 习的 问题 时有 发 生 。２ ０ １ ６年 １ ２月 ， 督 ，进而导 致一 系列 不 良后 果 的产生 。 教 育部 发 布 《 教 育部 办公 厅 关 于 违 规组 织 学 生 顶 岗 实 习有 关 问题 ２ ．３ 实 习效 果评 价流 于形式 的通报 》 （ 以下 简称 《 通报》 ） ，对 陕 西 交通 职 业 技 术学 院等 五 所 顶 岗实 习 的学生 具 有 双 重 身份 ，既 是 学 生 又 是 企业 人 ，因此 学 校违 规组 织 学 生 顶 岗实 习 问题 进 行 了 通 报 ，并 要 求 举 一 反 三 ， 对 参加 顶 岗实习 的学生 进 行 考 核评 价 ，原 则 上 应 由学 校 和企 业 共 加 强对 各层 次各 类型 职业 学校 实 习工 作 的指 导和监 管 。 同执行 。但 由于学 校 在 日常管 理 工 作 中 的缺 失 ，很 难 详 实记 录学 １ 顶 岗实 习的 涵义 生 顶 岗实 习期 间 的实 习情 况 ，只 能 由 实 习单 位 针 对 学 生 的顶 岗实 非基 础 教育 学校 通 常 会 安 排学 生 在 毕 业 前 进行 实 习 ，方 式 有 习给予 评价 。返 校后 ，指 导 教 师 根 据企 业 的评 价 ，结合 自身 对 学 集 中实 习 、分散 实 习 、顶 岗实 习等 。顶 岗实 习 是 指 学 生 在 校 学 习 生 情况 的 了解 ，给 出成 绩 。这 种评 价 缺 乏 科 学 的评 价 标 准 ，评 价
时 间的最 后一 年 或最后 半 年 里 ，基 本 完 成 教 学 实 习 和 学 过 大部 分 结果 千篇 一律 ，流 于形式 ，缺 乏公平 性 和有效性 。 基础 技术 课 之后 ，到 专 业 对 口的现 场 直 接 参 与 生产 过 程 ，以现 职 ３ 对 策 建议
人员 的身 份 进行 实 习 ，综 合 运 用本 专 业 所 学 的 知识 和技 能 ，以完
良好 的职 业道 德规 范和 职业 行为 习惯 。 顶 岗实 习的时 间 较为 集 中 ，对 学 生 考 核 评 价 由校 企 双 方 共 同 完成 ，学 生在 实习 过 程 中具 有 学 生 和 企业 人 的双 重 身 份 。一 般 情 况下 ，学 生通 过企 业 的 简单 培 训 和 自我 心 理 的调 整 ，就 能 胜 任 企
职 业 学 校在 顶 岗实 习 中存 在 的 问题 及 对 策 建 议
李俊 杰 白萌娜 （ 云 南 民族 大学 云 南 昆明 ６ ５ ０ ５ ０ ０ ）
作 者简 介 ： 李俊杰 （ １ ９ ９ ２ 一） ，女 ，汉 族 ，河南 商丘 人 ，研 究 生 ，云南 民族 大 学 ，研 究方 向 ：职业 技 术 教育 学 ；白萌 娜 （ １ ９ ９ Ｏ 一） ，女 ， 汉族 ，河 南新 密 人 ，研 究生 ，云南 民族大 学 ，研 究方 向 ：职业 技术 教育 学 。 摘 要 ：本 文 以 《 教 育部 办公 厅 关于违 规组 织 学生顶 岗实 习有 关 问题 的通 报》 为依据 ，结 合具体 实例 ，在查 阅大量 文 献资 料并 结合 实 践经 历 的基 础上 ，从 学校 层面 出发 ，对现 阶段 顶 岗实 习存在 的主 要 问题 和原 因进 行分 析并提 出 了相 应的对 策建议 。 ． 关键 词 ：职业 学校 ；顶 岗实 习； 问题 及对 策
中 图分 类号 ：Ｇ ７ １ ７ 文献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ６ ７ ２— ５ ８ ３ ２（ ２ ０ １ ７ ）１ ０— ０ ０ ７ １ — ０ １
职业 学校 学 生 实 习 ，是 实 现 职业 教 育 培 养 目标 ，增 强学 生 综 ＿ Ｔ作 地点 分散 ，再 加 上一 些 学 生 在 顶 岗实 习 过程 中 ，企 业 和 岗 位 合能力 的 基本 环节 ，也教 育教 学 的核心 部分 。２ ０ １ ６年 ４月 ，《 职业 更换 频繁 ，学校 考 虑 到 自身 的财 力 ，时 间和 人 员 调 配 等 因 素 ，进