羽毛球单元教学计划
羽毛球教学单元计划
羽毛球教学单元计划教学目标:本羽毛球教学单元旨在培养学生对羽毛球运动的兴趣，提高他们的技术水平，并增强他们的体能和团队合作能力。
通过该教学单元，学生将学会正确的羽毛球基本动作、战术技巧和策略，掌握击球技术，培养良好的体育精神和团队合作精神。
时间安排:教学单元将共计12节课，每节课45分钟，持续一学期。
教学内容:第一节: 羽毛球介绍和基本动作- 介绍羽毛球运动的起源和规则- 学生学习正确的握拍方式和基本运动姿势- 学生进行简单的热身活动，如跳绳和拉伸第二节: 羽毛球发球技巧- 学习正确的发球动作和技巧- 练习不同类型的发球，如高远发球和低平发球- 进行小组练习，互相合作进行发球练习第三节: 羽毛球接发球技巧- 学生学习正确的接发球动作和技巧- 练习站位和反应速度的训练- 进行接发球练习，加强技术熟练度第四节: 羽毛球基本击球技术- 学生学习正手搓球和反手搓球的正确技巧- 练习不同击球方式，如前场攻击和后场防守- 进行击球练习，提高技术水平第五节: 羽毛球战术训练- 介绍不同的羽毛球战术技巧，如单打和双打战术- 学生学习如何在比赛中运用战术策略- 进行战术模拟练习，提升团队合作意识第六节: 羽毛球比赛实践- 分组比赛，让学生应用所学技巧进行实战- 观察和指导学生在比赛中的表现和技术运用- 给予学生及时的反馈和建议，鼓励其不断进步第七节至第十二节: 温故知新- 复习前六节课所学内容，加强技巧的巩固- 进一步提高学生的技术水平和比赛能力- 组织小规模比赛，让学生实践所学技巧评估方式:- 日常观察: 教师在课堂上观察学生的参与程度、技术运用和团队合作能力，给予实时反馈和指导。
- 组织小组内部比赛: 评估学生在比赛中的技术运用、战术策略和团队合作。
- 展示和自我评估: 学生展示所学技术并进行自我评估，评估自己的技术水平和进步情况。
备注:在教学过程中，教师应注重学生的个别差异，根据学生的能力和需求进行差异化教学。
羽毛球单元教学计划
2.较少裁判手势。
[
3.分组体验。
裁判手势。
9
1.明确方法和要求。
2.教学比赛。
3.参入比赛情况。
60%左右的同学能在教学比赛中合理运用所学知识，少数同学能组织比赛。
1.说明比赛方法。
2.分组比赛。
3.总结归纳。
知识运用。
羽毛球单元教学计划
握拍方法、发高远球、击高远球、对练。
教学目标
1.初步掌握羽毛球的基本知识和基本技能，大多数学生能合理运用所学知识和动作。
2.知道羽毛球运动的锻炼价值和方法。
3.锻炼学生的协调性。
教学要求
通过练习、游戏和比赛，激发学生的学习兴趣和爱好；发展学生的动作反应速度和协调能力；鼓励学生实事求是地评价和他人及网前球的动作要点，和基本步伐；部分学生发出的球可以擦网掉落对方场地，正确掌握基本步法。
|
1.单人、多人练习。
2.讲示要点。
3.分组练习。
4.组织游戏
握拍姿势、步伐移动。
6
1.步伐接力赛。
2.攻守练习。
3.擂台赛。
部分学生移动迅速；个别同学有较好的功放意识。
~
1.组织游戏。
2.分组练习。
、
次/课
具体内容
具体目标
具体方法
重点
1
1.正、反手握拍。
2.正、反手颠球。
3.颠球接力。
大多数学生对羽毛球学习有兴趣；部分同学能够基本掌握正确的握拍方法。
—
1.单人、多人练习。
2.熟悉球性练习。
3.讲示要点。
4.分组游戏。
掌心不触拍柄。
2
1.运球接力和颠球。
2.单、双、多人练习。
羽毛球单元模块教学计划
2、网前发接发练习(30分钟)
3、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ场步伐练习。(10分钟)
4、网前小球练习两人一组。（10分钟）
1、看信号变向跑。(10分钟)
2、30米加速跑。(10分钟)
9
1、综合四种发球法进行比较与练习。
2、通过课堂练习，提高学生奔跑能力。
1、复习各种发球。(20分钟)
2、应用所学的发球法(20分钟)
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1、掌握发接发练习
2、培养团队合作精神，听从指挥
1、直线上网步伐练习
2、球对打练习
3、两人一组发接发练习主要是还击网前球练习
4、两人一组发接发练习（主要是发高远球还击平高球）
上肢力量素质练习(30分钟)包括上臂前臂手腕的练习
30米加速跑（30×10）
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1、接发球多球练习
2、熟练掌握前面所的几种发球法以及平球打法。
1、哑铃推举练习（10×5）
2、速度训练游戏（反口令跑10×10）
11
1、掌握发高远球接发还击吊球
2、培养学生的安全意识，增强学生人际交往能力
1、高远球、发球动作挥拍练习
2、前场步伐练习
3、劈吊球动作练习
4、两人一组发接发练习（主要是发高远球还击吊球）
下肢力量素质练习(20分钟)包括大腿小腿踝关节等练习
2、平高球发接发练习
3、网前步伐练习。(30分钟)
上肢力量素质练习(30分钟)包括上臂前臂手腕的练习
6
1、在发球练习中区分高远球与平高球。
2、熟练掌握前面所的几种发球法。
1、平高球多球练习。(10分钟)
2、四人一组平球对打练习(20分钟)
3、中场步伐练习。(20分钟)
羽毛球单元教学
羽毛球单元教学计划盐城市教师进修学校赵广东第一课时主要教材：1、介绍羽毛球知识，学习正、反手握拍法。
2、球性练习教学目标：1、通过本次课的学习，使大部分学生对羽毛球的常识有个基本的了解，能较好地掌握羽毛球握拍动作，并能够提高学生的球性。
2、通过练习有效地提高身体素质水平和全面发展体能的知识水平逐步提高身体健康水平。
3、通过本课，培养学生敢于尝试，不怕失败，积极进取的精神。
教学重点：握拍不能太紧，要有一定的空隙。
教学难点：身体和动作要协调一致。
教学过程：一、开始部分：1、班委整队，检查人数，报告出勤情况。
要求：快、静、齐。
2、检查着装，师生问好。
要求：精神饱满，声音宏亮。
3、宣布本课教学内容和教学目标，并提出重点应掌握的内容。
组织：两列横队，密集队形。
二、准备部分：1、绕球场慢跑2-3分钟。
组织：两路纵队跑进。
要求：（1）队伍整齐，精神饱满；（2）跑步动作自然、协调。
2、原地徒手体操（2×8拍）：（1）头部运动；（2）臂绕环；（3）振臂运动；（4）扩胸运动（5）体侧运动；（6）体转运动；（7）全身运动；（8）弓步压腿；（9）各关节活动。
组织：广播体操队形。
教法：A、教师讲解、示范；B、学生听口令模仿动作；C、教师强调重点部位，提出要求，学生注意改进；三、基本部分：1、介绍羽毛球知识，学习正、反手握拍法。
（1）简单介绍羽毛球的一些基本常识。
（2）学习正、反手握拍法①正手握拍法：握拍时先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，再张开右手，使虎口对着球拍框的内侧，手掌小鱼际肌肉靠在球拍柄端，小指、无名指、中指自然并拢，食指和中指稍分开，大拇指的内侧和食指贴在拍柄的两个宽面上将球拍柄握住。
②反手握拍法：是在正手握拍的基础上，将大拇指伸直用其第一指节内侧顶贴在拍柄内侧的宽面上，食指收回与拇指同高，用大拇指和食指将球拍稍向外转，中指、无名指、小指紧握拍柄，拍柄端近靠小指根部。
组织：同上。
教法：（1）教师讲解、示范；（2）练习者按正、反手握拍法握好球拍，逐个检查，纠正错误。
羽毛球单元课时教学计划
羽毛球单元课时教学计划(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--正手击高远球教学设计一、指导思想本次课以体育与健康《课程标准》为依据，努力在课堂中全面贯彻“健康第一”、“学生发展为中心”等课程的基本理念。
采用多样化的羽毛球教习活动，紧密贴合学生特点，充分发挥主观能动性，激发和保持学生的运动兴趣。
帮助学生正确认识羽毛球运动，进而引导学生逐步明确体育运动就是健康生活方式的重要内容。
教学全过程发挥学生的主体地位，教师的主导作用，启发学生自主学习，探究学习、合作学习。
二、教材分析今天，我要为大家讲的课题是《羽毛球正手击高远球》。
首先,我对本节课进行一些介绍:本课内容取自高向松等编著的《羽毛球运动理论探析与技战术学练》第六章第三节击球技术。
三、学情分析此节授课类型为新课型，授课对象是八年级学生，八年级的学生正处于生长发育快速期：1、有利因素：八年级学生比较好动、活泼、好胜心强、求知欲望高，只要引导得法，学生的学习积极性和主动性就容易实现。
2、不利因素：八年级学生注意力不易集中，易冲动，缺少协作意识等不良心理倾向，在教学中我采用多样性的教学练习方法吸引学生，还要及时表扬、鼓励学生，培养学生的积极性和团结协作意识。
四、教学目标运动参与目标：积极参与体育学习和锻炼，体验运动的乐趣。
运动技能目标：掌握正手击高远球的技术形成因素以及影响因素；80%以上的学生能够掌握正手击高远球的动作方法。
身体健康目标：培养组织性和纪律性，培养身体协调能力。
心理健康与社会适应目标：调动参与体育活动的积极性，培养自我表现和群体合作的意识，增强集体荣誉感。
五、教学重点、难点重点：击球点的选择难点：上下肢协调配合六、教法与学法针对课的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生的发展出发，培养学生的创新能力的教学理念。
在教学过程中，主要采用的教法与学法如下：1、教法：根据学生生理、心理特点，我采用了设疑法、启发法、讲解法、示范法、自主探索法。
羽毛球教学单元计划
羽毛球教学单元计划引言羽毛球是一项受欢迎的体育运动，它不仅可以提高身体素质，还培养了团队合作和协调能力。
为了更好地进行羽毛球教学，本文将介绍一个羽毛球教学单元计划，旨在帮助学生们提升技能，并提供有趣的教学活动。
一、单元目标通过本单元的学习，学生将达到以下目标：1. 熟悉羽毛球的基本规则和技巧；2. 培养良好的羽毛球基本动作能力；3. 学习羽毛球的战术和战略；4. 培养团队合作和互助精神。
二、教学内容本单元的教学内容包括以下几个方面：1. 羽毛球的基本知识——了解羽毛球的历史、比赛规则和装备要求等信息；2. 羽毛球的基本技巧——包括握拍姿势、击球动作、反手技巧等；3. 羽毛球的基本战术——包括攻击策略、防守策略和配合技巧等；4. 羽毛球的战略思维能力——理解比赛中的战术应用和决策过程。
三、教学步骤本单元的教学步骤如下：1. 羽毛球基础知识介绍(1) 羽毛球的历史和发展(2) 羽毛球比赛规则的介绍(3) 羽毛球比赛所需的装备和场地要求2. 羽毛球基本技巧训练(1) 正确握拍姿势的练习(2) 准确击球动作的训练(3) 反手击球技巧的练习3. 羽毛球战术训练(1) 攻击策略的引导和实践(2) 防守策略的练习和对抗(3) 配合技巧的强化和演练4. 羽毛球战略思维训练(1) 学习比赛中的战术应用(2) 分析比赛情况，制定战略决策(3) 实践中培养快速反应和决策能力四、教学评估为了评估学生对羽毛球教学的掌握情况，可以采用以下评估方式：1. 观察学生的基本技巧表现，如握拍姿势、击球动作等；2. 组织小型比赛，评估学生的战术应用能力和配合水平；3. 设计羽毛球知识问答或简答题，考察学生对规则和装备要求的理解；4. 学生自我评估，通过填写学习日志或回答问题，反思自己的学习成果和不足之处。
五、教学资源为了支持羽毛球教学，可以准备以下教学资源：1. 教学课件和教学视频，用于讲解和示范羽毛球基本知识和技巧；2. 羽毛球场地和设备，保证学生们有足够的练习和实践机会；3. 羽毛球比赛录像，作为案例分析和战术讨论的参考材料；4. 学习手册或教材，提供羽毛球规则和技巧的详细说明。
羽毛球模块单元教学计划
2、互帮、互学、互评。
3、教师巡回指导。
4、成功教学法。
合理运用技术。
1
1、对角发高远球、击高远球。
2、教学比赛。
1、进一步提高发、击高远球的质量，学会在比赛中灵活运用已学的技术。
2、发展学生体能。
3、培养积极进取的精神，养成自觉锻炼的习惯。
1、多球练习，小组互评。
2、相互观察、相互纠正。
1、设问法、体验法。
2、互帮、探究合作学习。
3、自主练习，体验成功式学习。
4、发球—击高远球、来回击高远球。
大臂带小臂，手腕快速发力。手臂向前上方快速鞭打甩腕击球。
1
1、结合跑位复习发、击高远球练习。
2、学习正手发网前球。
1、70%的学生掌握正手发、击高远球的挥拍、击球的时机，初步掌握正手发网前球的动作。
2、发展各种能力素质。
3、在提高击球成功率的基础上提升学习信心。
4、培养勇于进取、超越自我的精神。
1、教师讲解、示范。
2、多球练习、小组合作。
3、学生互帮、互学、互练。
4、教师指导纠错。
合理运用技术
1
1、结合步法击高远球。
2、网前球组合练习（结合步法搓、挑、放网前小球）。
3、体能练习。
1、提高跑动中击高远球的能力，初步学会击各种网前球的手腕用力动作。
1
1、复习发、击高远球，网前球搓球（挑，放）。
1、提高正手发、击高远球的控制能力。
2、合理组织好小组教学比赛。
3、培养学生敢打敢拼的精神。
1、自主式学习。
2、小组合作学习。
3、教师指导纠错。
合理运用技术
共5课时
4、第四单元教学计划
单元目标
羽毛球教学计划(优秀5篇)
羽毛球教学计划（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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羽毛球单元教学计划
羽毛球单元教学计划推荐文章高三政治上学期单元测试题及答案热度：高三政治上学期第一单元检测试题及答案热度：高中政治必修1第四单元练习及答案热度：高二政治单元测试题二单元含参考答案热度：初三上册政治《中华文化与民族精神》单元练习试题热度：为丰富学生学校文娱生活，提高学生对羽毛球运动的兴趣，制定了单元教学计划，下面店铺给大家介绍关于羽毛球单元教学计划的相关资料，希望对您有所帮助。
羽毛球单元教案课程目标1、以全面贯彻落实课改精神为宗旨，从学生实际出发，以学生为主体，努力创建教学新模式新情景，通过优化教学过程来进一步激发学生对羽毛球运动的兴趣。
2、通过教学，让学生初步掌握羽毛球基本技术、技能，了解羽毛球运动相关知识及发展概况。
3、通过教学，让学生充分体验活动过程，在活动体验中培养发现问题、认识问题、分析问题的能力，以及合作学习、主动探究的能力。
4、通过教学，培养学生积极向上的精神风貌，乐于助人、相互帮助的学习习惯。
课程计划(总计15课时)第一周.1、学习握拍法2、学习正手发高远球3、学习正手击打高远球(徒手架拍技术)4、跳绳。
心肺功能锻炼第二周.1、复习正手发高远球2、复习正手高远球(徒手架拍结合击打固定球)3、折返跑(游戏)第三周.1、复习正手发高远球、正手高球;2、学习正手网前挑球、勾球技术3、羽毛球综合步法。
(杀上网)4、身体素质练习(折返跑)第四周.理论知识课(多媒体)结合步伐练习第五周.架拍结合挥拍技术、网前步伐练习1、复习正手发高远球、正手高球;2、学习正手吊球、杀球技术3、俯卧撑。
步伐训练(网前)4、心肺功能锻炼第六周.1、复习正手吊球、杀球，学习放网技术、网前搓球、扑球、勾对角技术2、学习正手杀球、接杀球：3、跳绳。
4、体能锻炼第七周.1、复习正手杀球、接杀球;2、网前球技术结合步伐(前后场移动);3、游戏(X战警)4、身体素质训练第八周.1、介绍规则简介、单打战术与教学比赛;2、体能锻练第九周.1、复习单打战术与教学比赛;2、俯卧撑。
羽毛球单元教学计划
2/10
正手击
3/10
高远球
4、教师讲解、示范正手高远球挥拍的技 难 点 ： 击 术要点。 球时机。 5、学生练习 6、教师巡视与指导
4/10
通过学练 ， 80% 移 动 步 学生初步掌握三种 步法，90%学生改进 法 和完善正手击高远 正 手 击 球技术动作，并采用 多球练习提高击球 高远球 的质量；培养学生合 作学习和自我评价 的能力。
4、学生分组进行击固定吊球练习。 5、教师巡视，指导。 6、学生分组练习，一发一击高远球。 通过扔球攻垒比 赛，90%的学生能做 出上肢的鞭打式爆 扔球攻垒比 发力和控制力；羽毛 赛 球专项素质练习，发 折返摸线跑 展 学 生 的 起 动 、 移 动、制动和转向的能 力；培养积极学练态 度.。 1、 教师讲解、 示范扔球攻垒比赛的规则 重 点 ： 扔 2、教师组织、指导学生比赛。 3、各小组小结、交流比赛感受。 球的力度 要适中。
1、教师讲解、示范基本的步法（垫步、 重点：步 并步、交叉步）。 运用方 2、教师示范辅助练习 难点：移 3、男女分项目练习 动中合理 4、学生多球练习正手击高远球 击球 5、师生演示 6、学生评价、交流。 1、 教师提出颠球的要求，学生自主练
5/10
80% 同 学 能 通 过 判 正反手颠 断，运用合理的移动 球 步法进行有效击球， 通过多球练习，提高 正手击高 学生球感和击球的 远球 质量；培养学生合作 精神。
评价
②相对性评价：技术动作评定 优秀 良好 及格 不及格 动作规范，击球连贯，身体各部位协调 用力 动作较规范，身体各部位较协调用力 动作连续性不够，击球乏力，身体各部 位协调性差 击球部位时机不准确，身体各部位不协 调、僵硬
9/10
4、教师讲解折返摸线跑的方法及要求。 难 点 ： 制 5、学生练习折返摸线跑。 6、羽毛球对练 动和蹬转 迅速。
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羽毛球单元教学计划
单元教学目 标课次 1 技能目标：了解羽毛球的基本知识，掌握握拍、发高远球和全场步伐。 身体发展：通过练习，提高学生的球性，发展学生的速度、灵敏、协调等，提高正手发高远球的能力 心理和社会适应能力：体验羽毛球的乐趣，培养学生自信心，提高抗挫折能力。 教学教学重点、目标 内容 难点 1、 羽毛羽毛球基本球基的比赛了解本知规则 羽毛识 球的比赛规则 2、 了解羽毛球的比赛场地，球和球拍 3、 了解羽毛球的基本技术动作：高远球， 教材 课次 4
教与学组织与方法 过程评价 （体育与健康知识与技能、
课堂表现、学习态度、课堂情感意志与
合作精神。）
优秀 良及待提高
好 格
1， 播放视频《伦敦奥运会男子羽毛球决赛》（单打、双打）2， 结合视频讲解羽毛球规则 3， 通过讲解各个羽毛球的专业动作术语，学生掌握什（吊球，么是高远球杀球，搓球。。。）等 4， 讲解我们本单元要学习的内容和上课的基本要求 优秀：能准确掌握羽毛球比赛规则理论
知识，能准确区分各项基本动作
良好：能较好的掌握掌握羽毛球比赛规
则理论知识，能区分各项基本动作 及
格：基本掌握羽毛球比赛规则理论知
识，能区分各项基本动作 待提高：不
能掌握羽毛球比赛规则理论知识，能区
分各项基本动作
吊球，杀球，发球，搓球等 2 1. 掌握掌心不拍，触拍柄 握正正反确的手颠握拍球、方法 游戏 2. 基本掌握正反手颠球的技术要领 3. 体验羽毛球的乐趣，培养学生自信心 3 1. 大握击球的多数拍、时机、 学生击球点发高 远球能初步掌握正手发高远球的动作要 点；
1. 准备活动 2. 教师统一讲解握拍在羽毛球中的作用与重要性；握拍的种类：正手握拍和反手握拍。 3. 学生分组练习：原地做正反手握拍练习，听教师口令变换握拍动作，反复练习教师及时检查、纠正错误动作 4. 教师讲解正反手颠球技术，学生分 组练习 颠球接力游戏5. 优秀：能很好的掌握正反手握拍技术，
能及时的根据口令变换握拍动作 良
好：能很好的掌握正反手握拍技术，能
根据口令变换握拍动作，但速度慢 及
格：能基本掌握正反手握拍技术，能及
时的根据口令变换握拍动作，但速度慢
待提高：不能的掌握正反手握拍技术，
掌心接触拍柄。不能能及时的根据口令
变换握拍动作
1、 准备活动：颠球接力游戏 2、 教师统一讲解发球在羽毛球中的作用与重要性，讲解技术要领，边讲解边示范，既做正面、背面示范，也 要做侧面示范学生分组练3 、习：原地做正手无球发球挥拍练习练． 优秀：能准确掌握羽毛球正手发球动
作，发球效果好 良好：能基本准确掌
握羽毛球正手发球动作，发球效果较好
及格：能准确掌握羽毛球正手发球动
作，发球效果不好， 待提高：能准确
掌握羽毛球正手发球动 作，发球效果
不好，击球时机不对
2. 体验羽毛球的乐趣，培养学生自信心，提高抗挫折能 力。1. 大多学全场步4 生掌握正手伐、发高远球 发高远球的动作要点，出球效果好； 2. 初步掌握全场步伐练习 3. 培养学生吃苦耐力的意志品质 习，听教师口令练习，反复练习教师及时检查、纠正错误动作 4、 学生分组练习：原地做正手有球发球挥拍练习练习，听教师口令练习，反复练习教师及时检查、纠正错误动作 5、 全场四角捡球接力游戏 基本站位重心低，前场制动时脚后跟着地
1. 准备活动 2. 学生分组练习：原地做正手有球发球挥拍练习练习，听教师口令练习 3. 引入---提问：怎样将四角的球最快捡完？教师讲解基本站位，前场步伐，学生分小组统一练习 4. 教师讲解后场步伐，学生分小组统一练习 5. 全场步伐统一练习 6. 四角捡球游戏，强调利用步伐技术 优秀：能准确掌握
发球技术要领，
步伐启动制动技
术准确，动作较迅
速 良好：能基本
准确掌握发球技
术要领， 步伐启
动制动技术基本
准确，动作较迅速
及格：能准确掌握
发球技术要领，
步伐启动较正确，
制动时脚尖先落
地准确，
待提高：能准确掌
握发球技术要领，
步伐启动制动技
术不太准确准确，
动作迟缓
单元学充分重视课堂教学的效果，及时的调整教学的策略，特别是对球性好的和对羽毛
球不感兴趣的同学的关注。让新生通过这个羽毛球的单元学习，能够掌握好正确
的发球的动作和基本步伐，了解羽毛球的的基本知识。
习
评
价