高中政治必修三《文化生活》教学优质公开课教案：第02课 第02节 文化塑造人生 Word版含解析

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高中政治必修三《文化生活》 教学资源
第二课 文化对人的影响 2.2 文化塑造人生
一、教学目标：
1．知识目标：理解优秀文化如何丰富人的精神世界、增强人的精神力量及促进人的全面发展。
2．能力目标：
（1）能赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界，增强人民的精神力量的意
义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
（2）结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展
3．情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受
优秀文化，促进自身的全面发展。

二、教学重难点
【教学重点】优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量
【教学难点】文化促进人的全面发展

三、教学设计
【知识体系】

【知识要点】
1、优秀文化丰富人的精神世界：
①人创造了文化，文化也塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。
②积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

授课说明
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我国（当前）人民精神世界的主流：人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱
国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我们人
民精神世界的主流。

2、优秀文化增强人的精神力量：
①优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、
引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
②中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一
代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。

3、优秀文化促进人的全面发展：
（1）社会发展与人的全面发展是相互结合、相互促进、互为前提的；
A.社会发展与人的发展相互结合、相互促进；
B.社会发展与人的发展都是逐步提高、永无休止的。
（2）人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高；
A.思想道德素质；B.科学文化素质；C.健康素质。
（3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

四、本课使用的资源
1、音乐《超越梦想》：
超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回；
超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。

2、诗句代代相传：
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧思；
范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向；
【分析】这些诗句具有深刻的文化内涵。诗词中忧国忧民、正气凛然的高尚情操感染了具有进步思想的人，
对塑造人生具有重大的作用，能丰富人的精神世界和增强人的精神力量，所以能够代代相传。

3、影响一代人的著作：
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苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说 。主人公保尔·柯察金所走过的
道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志
青年去实现自己的理想。

4、《有的人》臧克家：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
材料：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽
是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
思考：问：“中国的脊梁”指的是什么？请列举其体现，感受其力量。
列举：①延安精神：坚定正确的政治方向，实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的宗旨，自力更生、
艰苦奋斗的创业精神；②雷锋精神：忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职，在平凡
工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就
是全心全意为人民服务的精神。③航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。④抗
震救灾精神：自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。

5、历史上的歌曲：
除了这些精神，在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。
 美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》
 法国大革命时期流行过《马赛曲》
 巴黎公社起义诞生了《国际歌》
 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》
 苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》
 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》
 ……
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五、教学反思