2020高考生物考前技巧
高考生物应试技巧
高考生物应试技巧高考生物应试技巧1、规范解题答题，提高审题能力，用生物学语言准确表达自己的观点，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用，用专业术语描述现象和给出结论，不写错别字等，减少低级层面的失分。
2、翻阅曾经做过的试卷，主要看以前做过的好题、易错题、一错再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确率。
3、考前要合理安排时间，认真做几套题量适当、难度适中的热身卷，形成良好的题感和条件反射。
做试卷时要严格控制时间，尽量快速答题，不翻书。
做后自我批改，从中找到知识缺陷，解决暴露出来的问题，调整做题策略。
4、选择恰当的、适合自己的应试技巧。
理综试卷普遍题量大、时间紧，同学们要摸索适合自己的答题顺序和时间分配，有一定时间去思考和完成最后两道生物题，并力求做到卷面洁净、表述准确、合乎规范。
高考生物答题技巧(1)先易后难解题要按先易后难的顺序进行，不能碰列难题就抓住不放，更不可一开始考试就专挑难题入手。
(2)胆大心细所谓“胆大”，就是‘定要有坚定的信心，激起自己的斗志，全力以赴。
“心细”就是指答题过程一定要仔细，从审题到思考到落笔，都必须细心周到。
避免因粗心而导致失分。
(3)科学作答①答题时尽量用生物学的专用术语，而且要用得准确。
要尽量使用规范化的学科语言。
②尽量用课本用语进行表述。
对说明性的表达，常常可以落脚到课本上的结论性叙述上。
比如，根对水分和矿质离子的吸收是两个相对独立的过程;细胞是‘一个统一的整体;生态系统具有一定的自我调节能力;③话要说完整。
要使别人能看明白，而不仅仅是自己心中知道。
比如，为什么说中耕松土有利于促进值物根对矿质离了的吸收?中耕松土与根吸收离子有如下的因果联系：中耕松土→土壤中有充足的氧气→促进根的呼吸作用→为吸收矿质离子提供盐了交换吸附的离子和能量→促进根对矿质离子的吸收。
回答时应以此为线索组织语言。
④答案要准确，要做列层次清晰、条理清笔、逻辑严谨。
答案宜简洁明了，切不可重复哆唆，以免造成不必要的丢分。
【2020生物新高考京津琼】(四)考前10天——长句应答必备,教材再巩固
(四)考前10天——长句应答必备，教材再巩固(名词解释＋教材黑体字填空＋教材结论性语句)第10天1.自由水与结合水：水在细胞中以两种形式存在。
一部分与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
2.生物膜系统：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
3.自由扩散、协助扩散与主动运输：物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。
物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
4.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
5.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
6.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
17.糖类是主要的能源物质。
8.动物细胞的重要储能物质是糖原，植物细胞的重要储能物质是淀粉，细胞中的重要储能物质是脂肪。
9.糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖。
10.无机盐对于维持血浆的正常浓度、酸碱平衡等具重要作用。
11.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
12.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
第9天1.细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
2.活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
3.酶：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
4.脂肪是细胞内良好的储能物质。
5.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。
26.糖类在细胞膜上以糖脂和糖蛋白的形式存在，且糖蛋白只能在膜外侧，据此可以判断细胞膜的内外侧。
7.各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。
2020高考生物答题规范技巧方法注意事项
2020高考生物答题规范方法注意事项一审题提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。
戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。
二答案1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：(1)相信第一印象;(2)带绝对意思的选项一般不对。
2、非选择题答案：(1)尽量使用专业术语;(2)首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;(3)语句通顺，条理清楚，意思完整;(4)一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;(5)答案应写在指定位置;(6)字迹清楚整齐，注意错别字。
三考试特别注意(1)先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;(2)答题顺序从前到后，先易后难;(3)碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。
提醒高考是选拔人才的考试，试题就得有坡度，解析就应有层次。
所以在试卷解析过程中应力求条理清晰，因果明了，有理有据有结果，充分展示其思维过程。
这一点是我们学生最缺乏的，往往把计算论述题做成了填空题、选择题，以为有结果就会有高分。
从历年阅卷情况看从来都是，分点、分步、分层给分，仅有正确结果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。
按顺序做按分值做，前面的化学、生物在认真做，保证对的前提下，提高速度，以便留给物理时间思考最后，还有一点需要指出的是：非选择题大约安排90～100分钟左右完成为宜。
做题时，对容易题力求全对，中档题少丢或不丢分，五分钟找不到答题思路的难题可暂时放一放，不要耗费大量时间，以免影响做其他题。
生物-2020年高考考前20天终极冲刺攻略(三)
目录/ contents6月27日生物的进化 (01)6月28日植物的激素调节 (13)6月29日动物生命活动的调节 (30)６月30日人体的内环境与稳态 (48)6月27日生物的进化从命题侧重点来看，本考点主要集中在现代生物进化理论的简介，自然选择学说的有关内容和在实例中的分析、应用，以及进化过程中基因频率的变化特点与相关的计算。
从高考命题思路上看，本考点与遗传变异及种群联系密切，常常利用新材料为背景，考查基因频率变化特点及相关计算，特别是对生物的适应性、新物种的形成进行分析。
还可能以小角度命制非选择题，以考查考生的信息获取能力及知识迁移能力。
1．掌握生物进化的理论（1）达尔文的自然选择学说①内容包括：过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存②物种形成过程的图解（2）现代生物进化理论内容①种群是生物进化的基本单位②突变和基因重组为生物进化提供原材料③自然选择决定生物进化的方向④隔离导致物种的形成2．基因频率和基因型频率及相关计算（1）计算公式：基因型频率=某基因型的个体数该种群个体总数×100%（2）公式的应用①由基因型频率求基因频率常染色体上某基因频率=某基因纯合子个体数×2+杂合子个体数个体总数×2×100%伴X 染色体上X B 基因频率=X B X B 个体数×2+X B X b 个体数+X B X b个体数2×女性个体数+男性个体数×100%②由基因频率求基因型频率利用遗传平衡定律计算使用条件：种群足够大、交配随机、无突变，无新基因加入、没有自然选择。
基因频率= 某一基因的总数 该等位基因总数 ×100%基因频率 = 此基因纯合子频率 + 1/2杂合子频率例如：显性等位基因频率(A)= p，隐性等位基因频率(a)= q，则p+q=1。
有(p+q)2= 1，即有p2+ 2pq + q2=1；则显性纯合基因型频率(AA)= p2，杂合基因型频率(Aa)= 2pq；隐性纯合基因型频率(aa)=q2。
2020高考生物百日冲刺必备提分技巧
2020高考生物百日冲刺必备提分技巧2020高考百日冲刺到了，在接下来的100天里同学们应该如何复习呢?以下是###高考网小编整理的2020高考生物百日冲刺必备提分技巧，供同学们参考学习。
了解命题思路复习过程中应做到全面、充分了解和掌握各知识点，又要依据《教学大纲》抓住重点、难点，避免盲目拓展、延伸，给自己增加学习压力和负担。
生物学科《考试说明》的题型示例，使人们理解了题目的形式和题量的大小，做到心中有数，尤其是一些具有典型性、代表性的题型示例，能较好反映高考的难度和水平要求的层次，一般要求考生做到：1.能够准确解释和说明生物学科的基本概念、基本原理和规律。
2.能设计简单的实验方案，以验证某一生物现象和事实。
3.能根据已掌握的知识，归纳相关的信息，得出准确的结论。
4.通过度析和综合，能使用已有的基本知识，对日常生活所遇到各种问题实行解释。
5.阅读生物资料时，能理解图表的主要内容及特征，并得出准确的结论。
如读懂曲线图、表格、模式图、示意图的生物学含义等。
形成知识网络生物学基础知识中，基本技能是高考命题的基本立足点和水平的出发点，构建知识网络的目的是利于更好地掌握各个知识点，有助于更快、更准地解决问题，是培养学生水平的首要条件。
首先要依据复习目标逐个掌握知识点，再将不同类型的相关知识点按一定规律、顺序串连在一起，形成一条知识链。
如：化学元素→细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈→环境保护，然后在每条知识链上的每个环节上延伸，横向找出知识的内在联系，这样就形成了知识的网络结构。
“理科综合水平测试”这种命题形式，已不可能覆盖较多的知识点。
围绕重点、难点，适当拓展、延伸，增强适合性训练，有利于考生知识层次的形成。
培养创新精神新的高考试题以社会热点问题中的相关知识立意命题，体现了“高起点、低落点”的考查方式。
既保证了题型新颖，又要求学生在已有的知识结构上使用联想、迁移、分析、综合、判断等方法，使问题得以解决。
高考考前指导生物-高三生物组
胞分化的根本原因：基因的选择性表达。
癌细胞膜的特点：糖蛋白减少，细胞粘着性降 低，容易分散和转移
少量mRNA迅速大量合成蛋白质的原因：1个mRNA 可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链的 合成。
秋水仙素的用法：用适宜浓度的秋水仙素处理 萌发的种子或幼苗。
• 例：请用所给的实验材料和用具设计实验，使 其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效 性。
• 实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏 水，3.5%FeCL3溶液，0.01%过氧化氢酶溶液 ，恒温水浴锅，试管。
实验步骤：
①放取入3支37试℃管恒，温各水加浴入锅等中量保且温适适量当的时H间2O。2溶液，
②分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏 水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液。
③观察各管中释放气泡产生的快慢。
书写实验结果、结论和实验原理
• 实验原理要遵循科学性原则，必须是经前人 证明的科学理论。如还原糖与斐林试剂产生 砖红色的沉淀，甲状腺激素可以促进幼小动 物体的发育等，都是科学理论。
• 实验结果是我们在实验中直接得到的颜色反 应、测量数据等现象。
• 实验结论是在实验结果基础上抽象出来的规 律性语言。结论的书写一定要从自变量出发 ，不能漫无边际。
• 八．不要作注释。
• 答案写完了，即使再有时间也不要写出无关的 语句，不可有多多益善的念头，更不能写与前 面答案相矛盾的字句，否则将适得其反。笔者 在改卷中发现许多学生前部分答得很好，可以 给满分，可是在正确答案后面又加个括号对所 答内容进行解释。括号里面多出来的部分有的 是前面所答内容的重复，有的是一些不相关的 语句，甚至出现一些违背科学性的语句，扣分 就在所难免了。
2020高考生物答题技巧集锦汇总完整版
2020高考生物答题技巧集锦/汇总/完整版一、选择题合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的“陷阱”。
选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发做题，也能从选项出发验证题干做答，合理的选择解题方法快而准的找到答案。
二、解答题化学方程式的书写要完整无误。
没配平、条件错、有机反应少写物质(水等)会造成该空不得分。
专业用语不能错。
化学上常用的专业词汇是绝对不能写错别字的，一字之差会使整个空不得分。
当答案不唯一或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分。
能用具体物质作答的要用具体物质作答，表达更准确。
1.图像、图表题的一些技巧曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。
如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素问题。
最后综合分析曲线含义。
图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。
再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答，会更容易一些。
2.分裂、复制图解法凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。
在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。
3.实验设计题实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。
所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。
2020高考生物答题技巧集锦/汇总/完整版一、选择题审题、解题方法和技巧1. 提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。
限定(主语、条件、要求、特征等)。
2020高考冲刺生物备考策略集锦
2020⾼考冲刺⽣物备考策略集锦 ⾼三⽣物怎么备考，有什么复习计划或安排?⾼三⽣物要进⾏专题复习，所以要做好时间规划，做好充分准备。
接下来是⼩编为⼤家整理的2020⾼考冲刺⽣物备考策略，希望⼤家喜欢! 2020⾼考冲刺⽣物备考策略⼀ 1.细节决定成败 ⽣物学科的知识点很多、很杂，每个知识点的重要程度也不能⼀概⽽论。
我们在学习时应该有所侧重。
那么，怎么把握核⼼知识点呢?根据⽼师的强调程度，⽼师强调得越多的当然就越重要，这些知识点⼀定要加倍留⼼。
根据做题的经验，考得越多的⾃然越要着重掌握。
但也会有个别⽐较偏的考查点，⽐如书上的⼩字部分。
所以，把握细节是通往⾼分的必经之路，这就需要同学们勤翻书，⽽且要看得⾜够细致。
加强错题和典型题的积累。
记录时，⾼⽼师建议做好标记，⽤⼀句话概括，不需要将整道题都记录下来。
⾼考前多复习这些概括，不但可以把握曾经的失分之处，⽽且还可以锻炼⽂字表达能⼒。
⽂字表达能⼒也是⾼考⽣物答题⼀个⾮常重要的环节。
2.相信⾃⼰ 在应试⼼理⽅⾯，⽣物题在理综⾥难度较⼩，只要时间⾜够，⼤部分⼈都能够把题答完，⽽且失误较少，所以考试时要对⾃⼰抱有强⼤的信⼼， 千万不能怯场，时间⽅⾯，不能因为⽣物题难度较⼩就主动减少它的答题时间，⽽要在⽇常练习中寻找最合适的答题时间，答题时既有紧凑感，⼜不会慌张，做题顺序⽅⾯，⾼⽼师建议⽣物遗传题最好不要放到最后，特别是需要推断的时候，慌张之下怎么能有好的发挥呢? 3.突破“瓶颈”拿⾼分 ⾼三后期，不少同学会遇到学习的“瓶颈”，成绩始终没法往上再提升。
⾼⽼师认为以下这些⽅法可以有效突破⽣物瓶颈。
基础较弱的同学，要集中精⼒攻克核⼼知识，细枝末节先暂时忽略; 徘徊在⾼分上下的同学，可以去研究⼀下历年的⽣物⾼考题，特别是标准答案，训练语⾔表达能⼒，争取向标准答案靠拢; 把握分值与得分点，同⼀道题的同⼀个空，给的分值不同，答案的详细程度是有差异的，分值越⾼，就需要答得越详细，分值越低，尽量简练概括就好;分点答题，在判断出给分点后，通过列点的形式有条理的作答，让阅卷⽼师看得清楚明⽩.避免写成⼀⽚。
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2020高考生物考前技巧
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2020-06-05原文
选择题解题方法和技巧
1．仔细审题，找出关键词语，挖掘一切有用的信息
高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的专业术语，但实际意义却相差很
大，高考命题常以此为考点，考查考生对概念的理解能力，所以在平时的学习过
程中要注意这方面知识的积累，考生在做题过程中要认真分析题意，找到解题的
突破口，找出题目中的关键词，例如：“一定”、“都”、“降低”、“细菌”、“蓝藻”、
“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等。仔细分析各个选项，选出正确选项。
2．努力搜寻教材相关知识，明确限制条件，缩小答案范围
限定条件的设置，一方面是考查考生获取信息的能力，另一方面是考查考生对生
物基础知识的准确把握程度，“限定条件”，就等于“题眼”，题目中的限定条件非常
关键，故考生答题时根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关
键。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，
所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破
题。
3．挖掘隐含条件，完善题干信息，认真分析题干和选项的逻辑关系
隐含条件为题干的必要条件，往往成为决定解题成败的关键，考生做题时应仔细
阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含条件，把题干补充完整，根据各
个选项，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。
4．排除干扰信息，找准命题意图
干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与解题无关的信息，它们会干扰考生的解
题思路，增加试题难度。命题者会增大正确项的隐蔽性和错误项的干扰性，故考生应
有过硬的基础知识和敏锐的洞察力，做题时认真分析题干，准确把握命题者的命题意
图。
5．掌握一些常用的答题小技巧
在高考中，理科综合的考试时间对于考生来说比较紧迫，若考生没有一定的解题
技巧，就容易浪费时间，导致因考试时间不够而部分题目不能看完，即使是简单
题也丢了分。近几年高考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误
的是”的试题约占一半。一般来说，“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述
错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四，而“知识错误”是不可原谅的错误，“逻
辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，需要仔细认真的辨析，还有一些选项的说法
虽是正确的，但与题干要求无关，也可以排除。
对一些比较简单的涉及基础知识类试题考生可用“直接判断法”来解答；考生也可以
采用“淘汰排除”法解决一些无关紧要的、比较难的、不能凭借掌握的知识就能选出
答案的试题；对于一些选项相近或者类似的选择题，考生可用“对比推理法”解答；
对于一些按照正常的思维方式解答行不通或很复杂的试题，考生可用“逆向思维法”
解答。
非选择题解题方法和技巧
1．认真审题，全面、准确地获取题中的信息，领会出题者的意图
非选择题的信息量很大，因此全面、迅速、准确地获取信息是非常关键的。
①应读懂试题，阅读题干时必须将题目给出的“已知条件、求解要求”等全部内容看
清楚，通过对试题所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、问什么、求什
么。
②理解要准确，提取信息要全面，找出关键词。
③如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作
答。而最重要的是审题，审题是答题的基础。
图像、图表题的一些技巧
①曲线图题可以用“读轴--看线--综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含
义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。
②如:种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如:光
合作用曲线中的限制因素问题。最后综合分析曲线含义。
③图表题要遵循“点、线、面”的三看原则:首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然
后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。再纵观整个表格
中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、
作答，会更容易一些。
2．规范答题，要有得分意识
在非选择题的答题中，最常见的现象是“会而不对”和“对而不去”，这主要是答题不
规范、语言表达不准确造成的，此类题目的答案一般有以下几个来源：
●生物学专业术语或教材中的结论性语句
写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整
理思路后，写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描
述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。
●题干和材料提供，考生自己组织语言
考生在解答非选择题时，应注意以下几点：
★尽量使用教材术语，能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的
语言，要从题干中获取。
★注意语言表述的科学性、逻辑性、完整性、条理性和严密性。
★考生一定要细心，不犯低级错误。
实验设计题
实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实
验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原
则、等量原则准确设计实验。
例如:“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件
就是有光、无光两组。其他条件如二氧化碳浓度、温度、植物种类、数量等都为
等量。
这样，整个实验的框架就搭好了，而这种题的得分也必然会很高。
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