2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序备课资料新人教版
【K12教育学习资料】八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序
维护秩序学习目标1．知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。
2．能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。
3．通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。
教学重点：维护规则教学难点：学会维护秩序教学方法：阅读讲解法、识图分析法讨论归纳法教学设备：多媒体教学过程在教室里，同学们认真听老师讲课；在售票厅，人们自觉排队购票；在阅览室，大家安静地看书；在马路上，行人、自行车、机动车各行其道；在工厂车间，工人们有序地操作……(1)以上不同情景分别体现了哪些方面的社会秩序；(2)试想一下，如果没有秩序，我们的生活将会怎样？“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。
这一规则有其心理学依据。
心理学研究表明，除了至亲、好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。
越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。
遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明表现的体现。
“一米线”规则要充分发挥作用主要靠什么？在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则，有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务；企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任……整个的社会生活需要规则才能保证生产与生活的健康有序进行，在生活中要形成遵守规则、自觉维护秩序的意识。
板书设计社会生活有秩序（1）社会生活秩序（2）社会秩序的作用（3）社会规则（4）社会规则的重要性教学反思：。
八年级《道德与法治》第三课社会生活离不开规则课后习题答案
第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序教材第22页（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：（1）第一幅图片体现了社会管理秩序；第二幅图片体现了生产秩序；第三幅图片体现了交通秩序；第四幅图片体现了公共场所秩序。
（2）如果没有秩序，我们的生活将会陷入一片混乱，同时社会上的不安定因素会大大增加，直接影响人们的正常生活和工作。
教材第23页（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？（2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？提示：（1）校门口的这种混乱状况会给学生和家长的出行造成不便，基至会威胁到学生和家长的安全，也会造成交通堵塞，影响其他人的出行。
（2）改变这种混乱的状况需要人人都遵守交通规则。
家长要树立规则意识，在学校划定的区域内等待自己的孩子；学校安排值勤老师充当临时指挥，确保学生按秩序走出校门；等等。
教材第24页（1）你还知道那些类似的规则？（2）这些规则在生活中起什么作用？提示：（1）本题答案具有开放性，根据自身实际回答即可。
例如，我们在考试时，要遵守诚信应考的规则；乘客在乘坐高铁时，要遵守严禁吸烟和严禁携带易燃易爆物品的规则；行人在横穿马路时，要遵循走人行横道的规则等等。
（2）①社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
教材第26页请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。
提示：本题答案不唯一，具有开放性。
例如，我想去北京的八达岭长城。
我们在长城旅游的时候要遵守以下规则：保护景区的生态环境，自觉维护环境卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾；遵守公共秩序，做到有序和文明参观；爱护公共设施，保护景区内的名胜古迹，不乱刻乱画；等等。
八上道德与法治第二单元《遵守社会规则》知识点
八上道德与法治第二单元《遵守社会规则》知识点第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1、社会秩序的种类有哪些？（P23）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2、★社会秩序的作用？（P23）①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3、社会规则的种类有哪些？（P25）道德、纪律、法律等4、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
【易错陷阱】“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。
【选择题常考】违反社会规则就要受到法律制裁。
（×）违反社会规则都要追究刑事责任。
（×）第二框遵守规则1、★自由与规则的关系是怎样的？（P27-P28）①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
【注意】人们建立规则的目的不是限制自由。
2、★我们应该如何自觉遵守规则？（P28-P29）①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3、我们应该如何维护规则？（P30）①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、劝导的技巧（P30方法与技能）①有“礼”。
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“理”。
劝导时要晓之以理。
最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
③有“节”。
劝导时要注意适可而止。
劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
5、为什么要积极改进规则？（P31）①规则不是一成不变的。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件新人教版PPT
不可以做什么；应该做什么，不应该做什
规
则 么。
社会规则与社会秩序的关系
➢ 1.生活中，调节我们的行为规则有纪律、道 德、法律等。
➢ 2.社会规则明确社会秩序的内容。 ➢ 3.社会规则保障社会秩序的实现。
知识拓展：良好的社会秩序要靠法律维护
加强法制建设，实现依法治国，是维护稳定的社会秩 序，实现国家长治久安的客观要求。稳定的政治局面与良 好的社会秩序，是推进社会主义现代化各项事业发展的重 要前提。特别是我国目前社会文明转型与体制转轨同步进 行，由此引发的社会结构的剧烈变动，社会阶层的迅速分 化，以及人们思想观念的激烈变革，都是前所未有的。在 这样的特殊历史条件下，形成并维持一个稳定的政治局面 和社会生活秩序，显得尤为重要。
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
社会生活需要秩序 社会正常运行需要秩序
社会秩序是人民安居乐业的保证
生活中的行为规则有纪律、道德和法律
维护秩序靠规则 社会规则明确社会秩序的内容
社会规则保障社会秩序的实现
随堂检测
1．淘宝正式执行最新的关于出售假冒商品的管理规则。 该规则将严厉处罚商家出售假冒、盗版商品的违规行为， 其中情节严重的将面临直接关店的处罚。这说明( )
➢ ①每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序 地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避 免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率， 降低社会管理成本。
➢ ②社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的 社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平 的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活 的热情。
社会秩序的作用？
➢ ①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会 秩序，社会才能正常运转。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序教案
维护秩序1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：社会生活需要秩序。
教学难点：社会规则维系社会秩序。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。
教师讲述：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。
”今天我们来学习第三课第1课时：维护秩序。
二、新课讲授目标导学一：社会生活有秩序（一）感悟社会秩序的存在1.什么是社会秩序？提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
即，社会生活的一种有序化状态。
2.常见的社会秩序有哪些？提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。
（二）社会秩序的意义活动一：雨天的校门口（多媒体展示图片）设计意图：通过感受生活情境“校门口的交通乱象”，引导学生思考“混乱无序”带来的问题，从反面揭示“社会正常运行需要秩序”的道理，理解社会秩序的意义。
1.角色扮演：请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。
2.思考“我”的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的，再进一步思考为什么会产生混乱、校门口的混乱状况会造成哪些影响。
3.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？提示：交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。
4.你认为应如何改变这种混乱的状态？提示：交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。
5.“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？提示：社会秩序营造良好的社会环境。
有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序中考 新人
. 精品 《维护秩序》 一、单项选择题(共7题,共100分) 1.以下说法正确的有（ ） ①社会公共秩序是人类共同生活的需要 ②遵守公共秩序是每个公民应尽的义务 ③公共秩序是社会文明的标志,是社会稳定的基础 ④社会公共秩序是人民安居乐业的保证 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 2.一群德国大学生做了一个实验，在德国科隆一条街上相邻的两个电话亭分别贴上“男” “女”两个字，然后躲在一旁观察,结果七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却空着。这个故事给我们的启示有（ ） ①德国人缺乏变通精神 ②我国公民缺乏规则意识 ③德国人守规则的意识值得我们学习 ④良好的规则意识有利于维护社会秩序 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 3.社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定,是因为（ ） A．维护良好秩序必须限制人们的自由 B．社会生活离不开规则 C．道德比法律更有约束力 D．人们都不能自觉约束自己的行为 4.“日月星， 花鸟虫，因时序,相平衡;循轨道,行车船，有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要. 精品 的道理。这个道理是（ ）.
精品 A．做任何事情都要遵守规则 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 5.下面漫画“绿灯独奏曲”启示我们
A．社会公共生活需要秩序 B．社会公共秩序包括交通秩序 C．要同违反公共秩序行为作斗争 D．闯红灯容易导致交通事故的发生 6.近日，淮安市交警部门整治有轨电车沿线交通秩序，曝光并处罚了一批交通违法行为。被处罚的人当中，有很多是为了图省事、走“捷径”而翻越护栏的。这一现象说明（ ） A．部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄 B．在确保安全的情况下可以翻越交通护栏 C．有轨电车方便了淮安市民日常出行 D．维护交通秩序只是交警部门的责任 7.在生活中，调节我们行为的规则有很多种。下图《让座》体现的是（ ）.
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序教案
八年级道德与法治上册第二单元恪守社会规则第三课社会生活离不开规则：保护次序授课设计保护次序1授课解析【授课目的】知识认识社会次序是社会生活的一种有序化状态，理解社会次序是社会正常运转和人民安居乐业的保障；认识社会目标规则的主要种类，理解社会规则是怎样维系社会次序的能力能够从不同样主题利益关系及其正当性、合理性的角度，目标解析社会次序、社会规则问题对规则的社会功能拥有高度认同感，认同社会生活、感情社会次序和社会规则三者密不能分；体认不同样社会成员都态度与价有自己生计发展的正当需要，有换位思虑、推己及人之心，值观目标认同要经过拟定和恪守合理规则稳当办理好相互间的利益关系。
【重点难点】授课重点：社会生活需要次序。
授课难点：社会规则维系社会次序。
2授课过程一、导入新课（多媒体显现资料）思虑：以上图片显现了哪些方面的社会次序？若是没有次序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反响了社会管理次序、生产次序、交通次序、公共场所次序。
若是没有次序，我们的生活会变得凌乱不堪。
教师表达：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有次序”，有次序才有美好生活；而优异的次序又需要规则，“保护次序靠规则。
”今天我们来学习第三课第 1 课时：保护次序。
二、新课解说目标导学一：社会生活有次序（一）感悟社会次序的存在1.什么是社会次序？提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会次序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
即，社会生活的一种有序化状态。
2.常有的社会次序有哪些？提示：常有的社会次序包括社会管理次序、生产次序、交通次序、公共场所次序等。
也包括经济次序、社会公共次序、生态文明次序等。
（二）社会次序的意义活动一：雨天的校门口（多媒体显现图片）设计妄图：经过感觉生活情境“校门口的交通乱象”，引导学生思虑“凌乱无序”带来的问题，从反面揭穿“社会正常运转需要次序”的道理，理解社会秩序的意义。
1.角色扮演：请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同样角色。
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1
维护秩序
知识点一 社会生活有秩序
1.社会秩序的含义及内容
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩
序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的重要性
（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定
的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，
降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的
社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，
激发对生活的热情。
知识点二 维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和种类
（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
2.社会规则明确社会秩序的内容
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，
处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
3.社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为
的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
2
出题点一 生活需要秩序
【例1】“不以规矩，不能成方圆”揭示的道理是（ ）
A.社会正常运行需要秩序 B.没有圆规就无法画圆
C.秩序限制发展 D.社会规则束缚人的发展
【剖析】“不以规矩，不能成方圆”强调了规则的重要性，说明社会正常运行需要秩序来保障。
故选A。
【答案】A
【例2】一次调查结果显示，2/3的被调查者承认自己曾有过随地吐痰的行为，“吐痰习惯者”
的比例达到32%。对此，下列观点不正确的是（ ）
A.随地吐痰是小事，没有必要在意
B.随地吐痰破坏了整洁的社会环境
C.我们应维护良好的社会秩序
D.随地吐痰说明一些公民缺乏维护社会秩序的意识
【剖析】本题考查对社会生活有秩序的认识和理解。随地吐痰破坏了社会秩序，破坏了整洁的社
会环境，这种行为也说明了一些公民没有遵守社会公共秩序，缺乏维护社会秩序的意识，B、C、D
三项说法均正确；A项说法明显错误。本题为逆向选择题，故选A项。
【答案】A
出题点二 维护秩序靠规则
【例1】下列是我们曾经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的行为。
其中不符合社会规则的是（ ）
A.出门走路靠右行，过马路走人行横道
B.去超市购物，结账时自觉排队
3
C.去电影院看电影，看到精彩处就大声喝彩
D.爱护公共设施，保护生活环境
【剖析】本题考查对社会规则的认识和理解。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐
渐达成默契与共识的基础上形成的。A、B、D三项中的行为都遵守了社会规则；C项中的行为是错误
的，大声喝彩会影响他人欣赏电影。本题为逆向选择题，故选C项。
【答案】C
【例2】某市城管部门的统计结果令人触目惊心：2016年全市丢失排水井盖高达6000余套，而
这6000多口张着大嘴的陷阱给行人的安全带来了巨大隐患。盗窃井盖的行为（ ）
①会影响社会秩序的实现 ②只违反了道德而没有违反法律 ③违反了法律和纪律 ④违背
了道德和风俗
A.①②④ B.①②③ C.②③
④ D.①③④
【剖析】本题考查社会规则的相关知识。盗窃井盖是违反社会规则的行为，既违反了法律和纪律
也违背了道德和风俗，会影响社会秩序的实现，①③④说法正确且符合题意；②说法明显错误，排
除。故选D项。
【答案】D
【例3】在生活中有许多规则，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆
物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规则，因为（ ）
A.社会规则会自动起作用 B.社会规则明确社会秩序的内
容
C.我国公民道德素质低下 D.我国的法律体系不完备
【剖析】此题主要考查我们对材料的理解分析能力。材料中一系列的规则代表了社会规则，我们
之所以需要遵守社会规则，是因为社会规则明确社会秩序的内容。故选B。
【答案】B
4
（一）
生活需要秩序
（1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
如果人们在社会公共生活中随心所欲、各行其是，整个社会就会处于无序的混乱状态，人民群众
就不可能安居乐业，社会和谐也就无从谈起。
（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提
在社会公共生活领域日益扩大的今天，生产活动与日常生活也出现了越来越多的交叉重合现象。
生产场所与生活领域交叉重合的情况，使公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。有序
的公共生活不仅有利于日常生活的和谐，也会促进经济社会的顺利发展。
（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
我国促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所
居，推动建设和谐社会。关注民生，不仅要重视人民群众的生活条件，更要重视他们的生活质量。
这都有赖于社会保障制度的完善和社会公共生活的井然有序。
（4）有序的公共生活是衡量国家现代化和文明程度的重要代表
有序的公共生活已成为城市文明风尚的重要标志，同时也已成为衡量一个国家或地区现代化和文
明程度的重要尺度。
（二）
各种规则的关系
现代社会，人们的行为规范包括道德、纪律和法律。
道德规范是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起
着重要作用。
纪律是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。
与道德、纪律等行为规范相比，法律是一种特殊的行为规范。法律具有以下显著特征：法律是由
国家制定或认可的；靠国家强制力保证实施的；对全体社会成员具有普遍约束力。