幼儿舞蹈形象捕捉-小红帽-PPT.ppt
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小红帽歌曲ppt课件
详细描述
演唱小红帽时，需要形成自己独特的演唱风 格，如融入个人音乐喜好、表演特点等；同 时，还需注重舞台表现力，通过动作、表情 等来增强表演的感染力和观赏性。
04
歌曲在音乐教育中的应用
歌曲在音乐教育中的价值和意义
传承文化
歌曲是文化的重要载体， 通过学习歌曲，可以帮助 学生了解和传承本民族的
文化传统和价值观。
小红帽文化的传承和发展
传承
小红帽文化在欧洲乃至全球范围内得 到了广泛的传承和传播，成为家喻户 晓的故事和歌曲。
发展
随着时代变迁和社会进步，小红帽文 化也在不断发展和演变，出现了不同 版本和表现形式。
小红帽歌曲在文化传承中的重要性
重要性
小红帽歌曲作为世界文化遗产的一部分，具有重要的历史和 文化价值。
歌曲在文化交流中的贡献和影响
01
代表中国音乐文化
小红帽歌曲作为中国儿童歌曲的代表作品，展示了中国儿童歌曲的独特
魅力和文化内涵，成为世界了解中国音乐文化的重要窗口。
02 03
促进文化交流
小红帽歌曲多次参加国际比赛和文艺交流活动，为促进中外文化交流做 出了贡献。其通过跨文化的演绎和传播，使中国音乐文化在国际舞台上 得到了更广泛的传播和认可。
小红帽歌曲ppt课件
CONTENTS
• 歌曲背景与文化 • 歌曲内容解析 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲在音乐教育中的应用 • 歌曲的影响与传承 • 总结与展望
01
歌曲背景与文化
小红帽歌曲的起源和背景
起源
小红帽歌曲起源于欧洲民间传说 ，最初由法国作家夏尔·佩罗于17 世纪收集整理并发表。
背景
当时的社会文化背景和价值观念 与现在有所不同，但小红帽歌曲 仍具有普遍的吸引力。
2024幼儿小红帽绘本故事ppt课件
。
将孩子的作品展示出来，让孩子 和家长共同欣赏和评价，增强孩
子的自信心和成就感。
05
延伸活动推荐
相关主题绘本推荐阅读
《小红帽与大灰狼》
01
该绘本以小红帽故事为背景，通过精美的插图和生动的文字，
向孩子们展示了小红帽与大灰狼之间的斗智斗勇。
《新版小红帽》
02
这本绘本对经典的小红帽故事进行了重新诠释，注入了现代元
插图风格
采用温馨可爱的画风，注重细节 描绘和色彩搭配，营造童话般的
梦幻世界。
场景描绘
通过生动的插图展示故事中的各 个场景，如小红帽的家、森林中
的奇遇、与大灰狼的交锋等。
角色塑造
通过插图细腻地刻画小红帽、大 灰狼等角色的形象特征，帮助幼 儿更好地理解角色性格和故事情
节。
故事情节梳理与角色介绍
1 2 3
03
教育意义探讨
培养孩子安全意识
通过小红帽的故事，向孩子们传递安全出行的重要性，教育他们遵守交通规则，不 随意离开家长或老师指定的安全区域。
引导孩子们认识到生活中潜在的危险，并学会如何避免和应对这些危险，提高他们 的自我保护能力。
通过故事中的情节和人物形象，教育孩子们不要轻信陌生人，增强他们的防范意识 。
分配角色，让孩子和家长分别 扮演故事中的小红帽、大灰狼 、奶奶等角色。
在游戏中引导孩子理解故事情 节和角色行为，培养孩子的表 演能力和社交技能。
创意手工制作展示
提供手工材料和纸张，引导孩子 根据《小红帽》故事主题进行创
意手工制作。
鼓励孩子发挥想象力和创造力， 制作与故事相关的手工作品，如 小红帽的帽子、大灰狼的面具等
引导孩子学会独立思考
小红帽在故事中遇到了困难和危险，但她通过自己的思考和努力最终成 功脱险。这个故事可以引导孩子们在面对问题时，学会独立思考和寻找 解决问题的方法。
将孩子的作品展示出来，让孩子 和家长共同欣赏和评价，增强孩
子的自信心和成就感。
05
延伸活动推荐
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《小红帽与大灰狼》
01
该绘本以小红帽故事为背景，通过精美的插图和生动的文字，
向孩子们展示了小红帽与大灰狼之间的斗智斗勇。
《新版小红帽》
02
这本绘本对经典的小红帽故事进行了重新诠释，注入了现代元
插图风格
采用温馨可爱的画风，注重细节 描绘和色彩搭配，营造童话般的
梦幻世界。
场景描绘
通过生动的插图展示故事中的各 个场景，如小红帽的家、森林中
的奇遇、与大灰狼的交锋等。
角色塑造
通过插图细腻地刻画小红帽、大 灰狼等角色的形象特征，帮助幼 儿更好地理解角色性格和故事情
节。
故事情节梳理与角色介绍
1 2 3
03
教育意义探讨
培养孩子安全意识
通过小红帽的故事，向孩子们传递安全出行的重要性，教育他们遵守交通规则，不 随意离开家长或老师指定的安全区域。
引导孩子们认识到生活中潜在的危险，并学会如何避免和应对这些危险，提高他们 的自我保护能力。
通过故事中的情节和人物形象，教育孩子们不要轻信陌生人，增强他们的防范意识 。
分配角色，让孩子和家长分别 扮演故事中的小红帽、大灰狼 、奶奶等角色。
在游戏中引导孩子理解故事情 节和角色行为，培养孩子的表 演能力和社交技能。
创意手工制作展示
提供手工材料和纸张，引导孩子 根据《小红帽》故事主题进行创
意手工制作。
鼓励孩子发挥想象力和创造力， 制作与故事相关的手工作品，如 小红帽的帽子、大灰狼的面具等
引导孩子学会独立思考
小红帽在故事中遇到了困难和危险，但她通过自己的思考和努力最终成 功脱险。这个故事可以引导孩子们在面对问题时，学会独立思考和寻找 解决问题的方法。
二年级上册音乐课件《小红帽》PPT(共35张ppt)
今天我们学习一 首以童话故事小 红帽改编的歌曲 《小红帽》
可爱的7个好朋友
1 2 3 4 5 67
认识藏在手里的音符
sol fa mi re do
ti do la
21
“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学 法中的一个组成部分，手势是19世纪70 年代由约翰·柯尔文首创的，所以称之 为“柯尔文手势”。
1.外出不与陌生人交谈，更不 能透露家庭情况
2.不独自在在郊外，马路等危 险地方逗留
3.时刻谨记：遇到坏人110，遇 到火灾119，有人受伤120.
小朋友们，再见！
22
想一想
• 歌曲的速度 • 快 速? • 慢 速? • 中 速? • 中速 √
想 一 想
这首歌里的主人公是谁 小红帽
故事发生在哪里 大森林郊外的小路
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C 大调，是由六个乐句构成的一段体。
老师钢琴伴奏（慢速），请同学们学唱。
请同学们看着歌谱，再次聆听这首歌曲，注意听 辨歌曲的哪几句旋律是相同的。
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼趁机到外婆家轻轻敲门，外婆问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红 帽！”外婆说：“你自己按一下门把手，门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下外婆，又穿上了外婆的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
小红帽的故事ppt课件
04
故事的影响与传承
对后世文学的影响
小红帽故事在文学史上具有重要地位，对后来的童话、小说 等产生了深远影响。
故事中的主题、情节和人物形象经常被后世作家借鉴和引用 ，为文学创作提供了丰富的素材和灵感。
在现代文化中的应用
小红帽的形象经常出现在各种媒体和流行文化中，如电影 、电视剧、动画、游戏等。
故事所传递的道德和价值观也经常被用于教育和宣传，对 现代社会产生积极的影响。
小红帽遇到大灰狼
小红帽在采花的时候遇到了大灰狼，大灰狼告诉小红帽他可以帮她找到奶奶家。 小红帽跟着大灰狼走，路上遇到了猎人，猎人警告小红帽不要相信大灰狼的话。
小红帽虽然有些害怕，但还是决定相信大灰狼，继续跟着大灰狼前往奶奶家。
大灰狼的阴谋与小红帽的机智应对
大灰狼骗小红帽去采花，自己则 跑到奶奶家将奶奶吞进了肚子里
01
02
03
善良
小红帽非常善良，总是乐 于帮助别人，对动物也十 分友善。
勇敢
尽管小红帽外表柔弱，但 她内心勇敢，面对困难从 不退缩。
好奇心强
小红帽对周围的事物充满 好奇，总是充满探索精神 。
故事发生的时代背景
乡村生活
故事发生在乡村，人们过 着简单的生活，与大自然 和谐共处。
社会风貌
当时的社会风气淳朴，人 们之间相互信任，邻里关 系融洽。
通过小红帽的故事，成人可以反 思自己在孩子成长过程中的角色 和责任，关注孩子的心理需求。
Hale Waihona Puke 培养孩子的独立性故事中小红帽独自一人前往外婆 家，培养孩子的独立性和自主性
，鼓励孩子勇于探索和尝试。
如何将故事应用到现实生活中
角色扮演
通过角色扮演的方式，让孩子亲身体验故事中的 情节和人物，加深对故事的理解和记忆。
《小红帽》绘本故事PPT课件
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一失足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前。
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么 大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯， 眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为了 抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
他一口吞下姥姥又穿上了姥姥的衣服戴上她的帽子躺在床上等小红帽小红帽采了一大把鲜花蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前
《江雪》 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑立翁， 独钓寒江雪。
小
红
帽
从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。 “你应该采一束鲜花送给姥姥！”
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
《小红帽》绘本故事PPT
•
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前。
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么 大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯， 眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为了 抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/6/27 2021/6/27Sund ay , June 27, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年6月 27日星 期日20 21/6/27 2021/6/272021 /6/27
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年6月20 21/6/27 2021/6/272021 /6/276/27/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/6/272 021/6/2 72021/6/276/2 7/2021 1:05:40 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/6/272 021/6/2 72021/6/27Jun -2127-J un-21
小红帽ppt课件
小红帽故事中展示了善与恶的冲突和斗争，以及最终善的胜利。
详细描述
小红帽故事中，小红帽和大灰狼的形象形成了鲜明的善与恶的对比。小红帽象征着善良、纯真 和勇敢，而大灰狼则代表了邪恶、狡诈和贪婪。故事通过这种形象的塑造，向读者传达了善与 恶的不同价值观和道德标准。
小红帽故事中的自我认知与成长
总结词
小红帽故事中展示了主人公自我认知和成长的过程。
06
总结与思考
对于小红帽故事的感悟与启示
故事寓意深刻
小红帽的故事寓意深刻，它告诉 我们不能轻易相信陌生人，不要 轻易透露个人信息，以及要时刻
保持警惕。
故事情节引人入胜
小红帽的故事情节曲折离奇，引人 入胜，能够激发儿童的好奇心和想 象力。
故事教育意义重大
通过小红帽的故事，我们可以教育 儿童要时刻保持警惕，不要轻易相 信陌生人，从而帮助他们提高自我 保护意识。
小红帽故事对于儿童成长的意义
培养道德观念
小红帽故事中蕴含着诚实 、善良、勇敢等道德观念 ，能够引导孩子们树立正 确的价值观。
激发想象力
小红帽故事中奇幻、美好 的元素能够激发孩子们的 想象力和创造力，促进智 力发展。
提高语言表达能力
小红帽故事中的语言简练 明了，能够锻炼孩子们的 语言表达能力和阅读理解 能力。
小红帽故事在儿童文学中的地位
01
02
03
代表作品
小红帽故事是格林童话和 安徒生童话等经典儿童文 学作品的代表之一，具有 很高的文学地位。
教育价值
小红帽故事在儿童文学中 具有教育价值，能够引导 孩子们树立正确的道德观 念和行为习惯。
艺术风格
小红帽故事具有独特的艺 术风格和表现手法，对后 来的儿童文学创作产生了 深远的影响。
详细描述
小红帽故事中，小红帽和大灰狼的形象形成了鲜明的善与恶的对比。小红帽象征着善良、纯真 和勇敢，而大灰狼则代表了邪恶、狡诈和贪婪。故事通过这种形象的塑造，向读者传达了善与 恶的不同价值观和道德标准。
小红帽故事中的自我认知与成长
总结词
小红帽故事中展示了主人公自我认知和成长的过程。
06
总结与思考
对于小红帽故事的感悟与启示
故事寓意深刻
小红帽的故事寓意深刻，它告诉 我们不能轻易相信陌生人，不要 轻易透露个人信息，以及要时刻
保持警惕。
故事情节引人入胜
小红帽的故事情节曲折离奇，引人 入胜，能够激发儿童的好奇心和想 象力。
故事教育意义重大
通过小红帽的故事，我们可以教育 儿童要时刻保持警惕，不要轻易相 信陌生人，从而帮助他们提高自我 保护意识。
小红帽故事对于儿童成长的意义
培养道德观念
小红帽故事中蕴含着诚实 、善良、勇敢等道德观念 ，能够引导孩子们树立正 确的价值观。
激发想象力
小红帽故事中奇幻、美好 的元素能够激发孩子们的 想象力和创造力，促进智 力发展。
提高语言表达能力
小红帽故事中的语言简练 明了，能够锻炼孩子们的 语言表达能力和阅读理解 能力。
小红帽故事在儿童文学中的地位
01
02
03
代表作品
小红帽故事是格林童话和 安徒生童话等经典儿童文 学作品的代表之一，具有 很高的文学地位。
教育价值
小红帽故事在儿童文学中 具有教育价值，能够引导 孩子们树立正确的道德观 念和行为习惯。
艺术风格
小红帽故事具有独特的艺 术风格和表现手法，对后 来的儿童文学创作产生了 深远的影响。
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学前教育专业教学资源库
第八章 幼儿舞蹈创编
第八章 幼儿舞蹈创编
第三节 幼儿歌表演的创编
第三节 幼儿舞蹈创编（1）
《幼儿教师舞蹈技能》
学前教育专业教学资源库
第八章 幼儿舞蹈创编
课堂练习
《小红帽》
第三节 幼儿舞蹈创编（1）
《幼儿教师舞蹈技能》
学前教育专业教学资源库
给歌曲《小红帽》设 计舞蹈的形象。
要求： （1）形象动作与歌曲的 内容想吻合； （2）要有儿童的思 维； （3）要儿童的形象； （4）与歌曲的音乐节奏 要一致。
第三节 幼儿舞蹈创编（1）
第八章 幼儿舞蹈创编 《幼儿教师舞蹈技能》
学前教育专业教学资源库
第八章 幼儿舞蹈创编
谢 谢 观 赏！
金华职业技术学院
第三节 幼儿舞蹈创编（1）
《幼儿教师舞蹈技能》
ห้องสมุดไป่ตู้
第八章 幼儿舞蹈创编
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《小红帽》
第三节 幼儿舞蹈创编（1）
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给歌曲《小红帽》设 计舞蹈的形象。
要求： （1）形象动作与歌曲的 内容想吻合； （2）要有儿童的思 维； （3）要儿童的形象； （4）与歌曲的音乐节奏 要一致。
第三节 幼儿舞蹈创编（1）
第八章 幼儿舞蹈创编 《幼儿教师舞蹈技能》
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《幼儿教师舞蹈技能》
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