(经典)诗词、对联入门《声律启蒙》
(经典)诗词、对联入门《声律启蒙》(一)
天对地，室对家，落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜瓜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠花。
白鹭对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
（二）
优对劣，丑对美，肃静对喧哗。
光明对黑暗，谨慎对浮夸。
瓜子脸，葡萄牙。
异卉对奇葩。
知己存海内，朋友遍天涯。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（三）
繁对简，少对多，淅沥对滂沱。
珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。
星妩媚，月婆娑。曲径对斜坡。
黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。（四）
弦对管，鼓对锣，守卫对巡逻。
观光对借鉴，视察对观摩。
须奋斗，莫蹉跎。北海对东坡。
眼中沧海小，衣上白云多。
气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。
（五）
萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。
桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。
小夜曲，大风歌。潋滟对嵯峨。
声律启蒙全文详解
《声律启蒙》全文详解 一东1 ————————注释———————— 1一东：“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。“一”，是指东韵在平水韵中的次序。平水韵按照平、上、去、人四个声调分为106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部。后面的“二冬”、“三江”等情况也相同，不再一一说明。 云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓1。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫2。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁3。 ————————注释———————— 1这一联是两个典故。上联出自《史记·高祖本纪》。汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用180斤的力气才能拉开。2清暑殿：洛阳的一座宫殿。广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。3次：军队临时驻扎，引申为一
般的短暂停留。途次，旅途的意思。 沿对革，异对同1。白吏对黄童2。江风对海雾，牧子对渔翁。 颜巷陋，阮途穷3。冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风4。 梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫5。 尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜6 ————————注释———————— 1沿：沿袭、遵照原样去做。革：变化、变革。2黄童：黄口之童，即儿童。黄，黄口，雏鸟的喙边有一圈黄色的边，长大就消失，故以黄口喻指年龄幼小的。3这是两个典故。上联出自《论语·雍也》，颜指颜回（字子渊），孔子的学生。孔子称赞他说：“一箪食、一瓢饮、在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（吃一竹筐饭食，喝一瓢凉水，住在偏僻的巷子里，别人忍受不了这种贫穷，颜回不改变他快乐的心情。颜回呀，真是个贤人！）下联出自《晋书·阮籍传》。阮指阮籍（字嗣宗），魏晋时代人，博览群书，好老庄之学，为竹林七贤之一。《晋书》记载，阮籍经常驾车信马由缰地乱走，走到无路可走的时候便大哭而返。穷，到……的尽头，此处指无路可走之处。4濯（音zhuó）足水：屈原《渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的句子，故濯足水指污水。打头风：行船时所遇到的逆风。5梁帝：南朝的梁武帝萧衍。他笃信佛教，经常和高僧们在同泰寺研讨佛经。汉皇：汉朝的开国之君刘邦。他曾宴请群臣于长安的未央宫，接受群臣的朝贺。6尘虑：对尘世间琐碎小事的忧虑。萦：缠绕。绿绮：琴名，据说汉代的司马相如曾弹琴向卓文君求爱，卓文君就用绿绮琴应和他。霜华：即霜花（“华”为“花”的古字），借指白发。百炼青铜：借指镜子，古人用青铜镜照面。 贫对富，塞对通。野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红1。 天浩浩，日融融2。佩剑对弯弓3。半溪流水绿，千树落花红。
对联与古诗词
对联与古诗词 [单项选择题] 1、汤显祖的“临川四梦”中成就最高的是（） A.《紫钗记》 B.《南柯记》 C.《还魂记》 D.《邯郸记》 参考答案：C [单项选择题] 2、《钗头凤?红酥手》是一首关于爱情悲剧的凄婉词作，它的作者是（）。 A.陆游 B.孟郊 C.骆宾王 D.柳永 参考答案：A [单项选择题] 3、被况周颐《蕙风词话》称为“国初第一词人”的是（） A.陈维崧 B.朱彝尊 C.张惠言 D.纳兰性德 参考答案：D [单项选择题] 4、《洛阳伽蓝记》的作者是（） A.杨炫之 B.盛弘之 C.孙绰 D.郦道元 参考答案：A [单项选择题] 5、下列对联属于“对开”的是（）
A.洞庭天下水；岳阳天下楼 B.图书馆里查资料；动物园中看虎狼 C.室雅何须大；花香不在多 D.才子居然能革命；诗人毕竟是英雄 参考答案：B [单项选择题] 6、“新文体”散文的特点是（） A.形式灵活，杂以俚语、韵语及外国语法，热烈瑰丽，充满感情 B.充满浪漫主义色彩，奇特瑰丽 C.融入小说笔法，流畅恣肆，委曲详尽 D.文字简净，少用华丽的辞藻和典故，抒情写物细致生动 参考答案：A [单项选择题] 7、下列属于合掌联的是（） A.但以诗书教子弟；莫将成败论英雄 B.且问本来无一物；更从何处悟三生 C.庆新婚恰逢新岁；迎佳偶适值佳期 D.明知落凤存先帝；甘让卧龙作老臣 参考答案：C 参考解析：合掌为律诗一病。对仗的两句文意相同或相近，两句诗说了差不多的意思，是为合掌，是诗家所大忌。旧小说中的一些诗词，不精彩，主要毛病就是合掌之处太多。 比如：沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。 拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。 跃浪震山川，推波昏世界。 凶如太岁撞幢幡，恶似丧门掀宝盖。 这些都是合掌。合掌也不是了不得的大毛病，有时有重复，即加深印象的修辞效果。 好诗也有合掌的，如： 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 前人说它“非不工矣，终不免此病。” 用合掌二字来说合掌的毛病其实不很确切，容易产生误会，以为句法雷同为合掌。律诗中间两联形式上本来就该像左右手那样对称，何病之有？古人作诗，有许多忌讳，如蜂腰鹤膝，大韵小韵，失粘失对，孤平等等，全都是在形式上吹毛求疵，只有合掌说的是诗的内容，不是表现形式。 [单项选择题] 8、被誉为“花问鼻祖”的是（） A.欧阳修
关于教师节的对联集锦
关于教师节的对联集锦 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。 一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。横批：师恩无数。 执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊；从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。 传道解惑茹苦含辛,似蜡炬春蚕风尚；树人培才鞠躬尽瘁,如苍松翠柏情操 清流汩汩润泽重；峻岭巍巍峥嵘峰。 一粒种，千滴汗，春播秋收，五谷丰登；万卷书，百回讲，谈古论今，桃李满园。 春雨润本，春风拂叶，春晖暖新蕾；秋田溢金，秋木流丹，秋果出绿阴。又红又专；为国为民。为国而教；作人之师。职业高尚；教师光荣。尊师重教；育才兴邦。催笋成竹；润花著果。心血育桃李；辛勤扶栋梁。红梅知春早；翠柏识岁寒。春霖滋沃土；矢志育新苗。栋梁砥大厦；桃李芳九州。栋梁撑大厦；桃李遍中华。须尊师重教；待举栋兴邦。桃李交谊笃；橘柚及时登。桃李及时秀；桔柚应时新。碧血催桃
李；丹心育栋梁。点燃理想火花；培育建设人才。培育祖国花朵；造就建设人才。踏踏实实做人；兢兢业业为师。一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。一身许国传科技；两袖清风作人师。 人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁材。千篇新诗园丁赞；万首衷曲育人歌。日暖风和开桃李；笔酣墨浓写春秋。丹心一片育新苗；赞歌千曲颂园丁。乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。百年树人成大计；一心跟党献红心。毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。甘做人梯托俊彦；***但求薪火有传人。辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。烛炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。备课常伴三更月；教书总想四化春。终身育才人人敬；红烛火种代代传。举国尊师兴伟业；全民重教育英才。 热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。培育名花香天下；造就栋梁建中华。教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。振兴教育期学校；陶冶人才有老师。师无长少皆称老；学有高低总是生。喜看桃李香天
(完整版)《声律启蒙》最全注解与译文(五微)
上：五微 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗①，露重对烟微。 霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶②。晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑③。 夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣④。 春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归⑤。 【注释】 ①朗：月光明亮。 ②（jī）矶：水边的石滩或突出的大石头。 【原文】来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。 【译文】来和往相对，密集和稀疏相对，春燕轻舞和黄莺翻飞相对。清风和明月相对，浓重的露水和轻轻的炊烟相对，经霜的菊花冷峻清逸，经雨的梅子果繁叶茂。他乡的曲折小路和水边突出的岩石相对。 ③朝：早晨。珠玑：珍珠的统称。圆者为珠，不圆者为玑。 ④（qī）欹：不正、倾斜，这里是斜靠着、斜倚着的意思。念：想着。边衣：供戍守边防的战士穿的衣裳。古代军队战士的衣服（特别是寒衣）要由家中的妻子寄送。 【原文】晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。 【译文】七彩的晚霞，犹如锦绣铺满天空;早晨的露珠晶莹剔透，犹如大大小小的珍珠。盛夏的时候，身在他乡作客的人躺在石板上纳凉思念家乡，秋天转寒时，妻子为戍守边疆的丈夫捎寄棉衣。 ⑤莎：草名，即香附。其块茎叫香附子，呈细长的纺锤形，可入药。 【原文】春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。 【译文】春天的水面，天色刚刚暗下来，青草岸边的渔夫就回家去了;夕阳还在半山腰，绿绿的草原上已有牧童归来。 宽对猛，是对非①，服美对乘肥②。珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑③。 桃灼灼，柳依依④，绿暗对红稀⑤。窗前莺并语，帘外燕双飞。 汉致太平三尺剑，周臻大定一戎衣⑥。 吟成赏月之诗，只愁月堕；斟满送春之酒，惟憾春归。 【注释】 ①宽对猛：宽指政策宽缓，猛指政策严厉，《左传》昭公二十年说：“宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”（宽缓的政令和严厉的政令互相补充调剂，国家的政局就能上下和谐。） ②乘：乘坐。此处动词做名词用，指乘坐的马匹。是一种借代的修辞手法。也可能出自《论语?雍也》：“乘肥马，衣轻裘。”如此，则“服”和“乘”都应该是动词，而“美”和“肥”才应该看做借代，分别指“美丽的衣服”和“肥壮的马匹”。 ③珊瑚：海洋中一种腔肠动物的骨髓形成的树枝状的东西，颜色多样，可作装饰品。玳瑁：海洋中的一种动物，形状似大龟，背壳有花纹，四肢为鳍足状，甲片可作装饰，亦可入药。 ④此联两句均出自《诗经》。 上联出自《国风?周南?桃夭》，原文为：“桃之夭夭，灼灼其华。”（桃树长得多么茂盛呀，它的花开得像火焰一样。）。夭：盛貌；灼：鲜明，灼灼：鲜明兴盛状。 下联出自《小雅?采薇》，原文为：“昔我往矣，杨柳依依。”（以前我动身去打仗的时候，杨柳随风飘动）。 ⑤“绿暗”指绿叶颜色变深，“红稀”指红花凋谢变少，这都是晚春到初夏的景色。绿和红分别代指绿树和红花，是修辞中的借代手法。 【原文】宽对猛，是对非，服美对乘肥。珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑。桃灼灼，柳依依，绿暗对红稀。窗前莺并语，帘外燕双飞。 【译文】宽容和严厉相对，是和非相对，穿着华丽的衣裳和骑着高头大马相对，形状如花如树，珊瑚和玳瑁相对，精美鲜艳的丝织品和晶莹剔透的珍珠相对。桃花鲜艳夺目，柳树柔弱、随风摇摆，枝叶繁密茂盛和红花零星稀落相对。窗前两只黄营相对鸣叫，帘外一对燕子往来飞舞。 ⑥这是两个典故。 上联出自《史记?高祖本纪》，见一东注。 下联出自《尚书?武成》，书中说周朝“一戎衣，天下大定”，传统的解释是：周武王一穿上打仗的服装（戎衣），就消灭了商纣王，建立周朝，天下安定。（zhēn）臻：至、到。 【原文】汉致太平三尺剑，周臻大定一戎衣。吟成赏月之诗，只愁月堕；斟满送春之酒，惟憾春归。
有关春节的诗词对联
有关春节的诗词对联 春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。下面是有关春节的诗句对联，欢迎参考阅读！ 东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。 白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。 绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。 额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。 绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。 乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。 采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。 梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。 假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。 金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。 观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。 一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。 青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。 拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。 急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。 乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。 已似长沙傅，从今又几年。 律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。不须迎向东郊去，春在千门万户中。 1).傲骨高风亮节红梅翠竹青松 2).白发同偕千岁红心共映春秋 3).白雪红梅报喜黄莺紫燕迎春 4).百花生香吐艳四化跃马扬鞭 5).百花生香吐艳四化跃马争春 6).百花迎春斗艳群英为国争光 7).百卉近春斗艳群芳为国争光 8).百卉迎春斗艳群芳为国争荣 9).百联同歌盛世九州共祝民康 10).爆竹声声除旧桃符代代更新 11).北京赢来奥运中国获得成功 12).碧海苍山玉宇春风丽日神州 13).彩笔精描四化红心巧绣三春 14).承上下求索志绘春秋振兴图 15).除旧岁破旧俗迎新年树新风 16).处处春光济美年年人物风流 17).处处欢歌遍地家家喜笑连天
歌颂教师的经典对联
歌颂教师的对联 上联： 一名教师两千工资三餐不定还要四处奔忙弄得五脏俱伤六亲不认却得七点出门八点上班人称老九十分辛苦还需向家长领导百依百顺实有千种艰辛万般无奈； 下联： 万人唾骂千夫所指百年树人已然十分扯谈费尽九牛之力八斗之才累得七窍生烟六神无主五官僵硬四大皆空仍要对学生三跪叩首逼得两腿一蹬一命呜呼 横批： 上辈子杀猪这辈子教书 上联：引万道清泉浇祖国花朵， 下联：倾一腔热血铸人类灵魂 横批：桃李满天下 夕阳下面谈心话 风筛月影竹自移 横批：名师 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。 平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜； 潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦； 平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
把握现在时，将来怎会虚拟语气？追求最高级，理想常融情态动词。 处三尺讲台，作功出力； 凭一腔热血，放电发光。 究天机，乐于有机无机作伴； 培学子，巧同原子分子周旋。 教书育人，人心无愧于天地； 数载含辛，莘莘学子通学理。 恩比青天，广施甘露千株翠； 节犹黄菊，报得春风一寸丹。 传道授业解惑教书为快育人为乐崇德爱岗敬业工作是幸奉献是福 早起晚眠披星戴月固守一方热土
春种秋收呕心沥血培育四野新苗 金鸡破晓声犹在耳丽日永驻 玉狗临世形如雄狮神州欢腾 金鸡报晓草堂传来两三声。 神犬献瑞梅花飘去四五点。 鸡司晨阳光灿烂前程似锦。 犬守夜岁月峥嵘美景如春。 以德治校五育并举素质教育结硕果依法执教全面发展以人为本求卓越 抓管理促发展政教工作多看点 正学风讲规范犬年德育谱新篇 两袖清风无愧教师称号 一身正气堪称人民英雄
教师节七字对联
教师节七字对联 篇一：教师节的对联 教师节的对联 上联：又红又专下联：为国为民上联：为国而教下联：作人之师 上联：职业高尚下联：教师光荣 上联：尊师重教下联：育才兴邦上联：催笋成竹下联：润花著果上联：心血育桃李下联：辛勤扶栋梁上联：红梅知春早下联：翠柏识岁寒 上联：春霖滋沃土下联：矢志育新苗 上联：栋梁砥大厦下联：桃李芳九州 上联：栋梁撑大厦下联：桃李遍中华上联：须尊师重教下联：待举栋兴邦上联：桃李交谊笃下联：橘柚及时登上联：桃李及时秀下联：桔柚应时新上联：碧血催桃李下联：丹心育栋梁 上联：点燃理想火花下联：培育建设人才 上联：培育祖国花朵下联：造就建设人才上联：踏踏实实做人下联：兢兢业业为师 上联：一片丹心随世古下联：千声赞语颂师恩 上联：一身许国传科技下联：两袖清风作人师 上联：人梯巧搭登攀路下联：心血勤浇栋梁材上联：千篇新诗园丁赞下联：万首衷曲育人歌 上联：日暖风和开桃李下联：笔酣墨浓写春秋
上联：丹心一片育新苗下联：赞歌千曲颂园丁上联：乐教梓楠同受范下联：喜观桃李广成材上联：乐做人梯通大厦下联：甘当绿叶托红花上联：立足三好育桃李下联：着眼四化出栋梁上联：且喜满园桃李艳下联：莫悲两鬓霜雪寒上联：生敬师有礼有貌下联：师爱生同志同心上联：白发喜见迎春柳 下联：丹心笑种向阳花 上联：百年树人成大计下联：一心跟党献红心 上联：毕生心血哺新秀下联：一代桃李谱华章 上联：甘做人梯托俊彦下联：但求薪火有传人上联：辛勤育得花朵艳下联：汗水换来桃李香 上联：烛炬昭昭辛燃夜下联：园丁眷眷总浇花 上联：旭日灿星照学府下联：春风化雨育新苗 上联：园丁汗香馨苗圃下联：教师伟绩振中华上联：园丁辛勤一堂秀下联：桃李成萌四海春上联：备课常伴三更月下联：教书总想四化春上联：终身育才人人敬下联：红烛火种代代传 上联：举国尊师兴伟业下联：全民重教育英才 上联：热血丹心育桃李下联：栉风沐雨做园丁上联：热汗染成千顷绿下联：丹心育出万代红上联：培育名花香天下下联：造就栋梁建中华上联：教育振兴期学校下联：人才陶冶仰良师上联：振兴教育期学校下联：陶冶人才有老师上联：师无长少皆称老下联：学有高低总是生上联：喜看桃李香天下下联：乐洒甘霖育新苗 上联：喜掬丹心培后代下联：好研朱墨写春秋上联：喜捧丹心培后裕
《声律启蒙》全文注音版带拼音
《声律启蒙》全文注音版带拼音 《声律启蒙》注音版(上)一(yī 东dōng云(yún 对duì 雨yǔ，雪xuě 对duì 风fēng，晚wǎn照zhào 对duì 晴qíng 空kōng。来lái鸿hóng 对duì 去qù 燕yàn，宿su 鸟niǎo 对duì 鸣míng 虫chóng。三(sān 尺chǐ 剑jiàn，六liù 钧jūn 弓gōng，岭lǐng 北běi 对duì 江jiāng东dōng。人rén 间jiān 清qīng暑shǔ 殿diàn，天tiān上shàng 广guǎng 寒hán宫gōng。两(liǎng岸(àn 晓xiǎo 烟yān 杨yáng柳liǔ 绿lǜ，一yī 园yuán 春chūn雨yǔ 杏xìng花huā 红hóng。两liǎng鬓bìn 风fēng霜shuāng，途tú 次cì早zǎo 行xing 之zhī 客kè；一yī蓑suō烟yān雨yǔ，溪xī边biān 晚wǎn 钓diào 之zhī 翁wēng。沿(yán 对duì 革gé，异yì 对duì 同tong，白bái 叟sǒu 对duì 黄huáng 童tóng。江jiāng 风fēng 对duì海hǎi雾wù，牧mù 子zǐ 对duì 渔yú翁wēng。颜(yán 巷xiàng 陋lòu，阮ruǎn 途tú 穷qióng，冀jì 北běi 对duì 辽liáo东dōng。池chí 中zhōng 濯zhuó足zú 水shuǐ，门mén 外wài 打dǎ头tóu风fēng。梁(liáng 帝dì 讲jiǎng 经jīng 同tong 泰tài 寺sì，汉hàn 皇huáng 置zhì 酒jiǔ 未央宫wèiyānggōng。尘chén 虑lǜ 萦yíng 心xīn，懒lǎn 抚fǔ 七qī 弦xián 绿lǜ 绮qǐ；霜shuāng华huá 满mǎn 鬓bìn，羞xiū 看kàn 百bǎi 炼liàn 青qīng铜tóng。
描写春节对联的古诗词
描写春节对联的古诗词 春节普天同庆，故除了各家门口要贴春联外，诗人也创作了不少相关的诗词，让我们一起欣赏一下吧! 描写春节对联的古诗词唐代：戎昱 坐到三更尽，归仍万里赊。 雪声偏傍竹，寒梦不离家。 晓角分残漏，孤灯落碎花。 二年随骠骑，辛苦向天涯。 唐代：赵彦昭 器乏雕梁器，材非构厦材。 但将千岁叶，常奉万年杯。 宋代：刘克庄 过去光阴箭离弦，河清易俟鬓难玄。 再加孔子从心岁，三倍周郎破贼年。 耄齿阻陪鸠杖列，瞽言曾献兽樽前。 磻溪淇澳吾何敢，且学香山也自贤。 败絮萧然拥病身，久疎朝谒作闲人。 公卿各趁黄麾仗，宾客谁看乌角巾。 菱照无情难讳老，杏梢作意已撩春。 卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。 宋代：苏轼
岁晚相与馈问为馈岁酒食相邀呼为别岁至除夜达旦不眠为守岁蜀之风俗如是余官于岐下岁暮思归而不可得故为此三诗以寄子由 馈岁 农功各已收，岁事得相佐。 为欢恐无及，假物不论货。 山川随出产，贫富称小大。 置盘巨鲤横，发笼双兔卧。 富人事华靡，彩绣光翻座。 贫者愧不能，微挚出舂磨。 官居故人少，里巷佳节过。 亦欲举乡风，独唱无人和。 别岁 故人适千里，临别尚迟迟。 人行犹可复，岁行那可追! 问岁安所之?远在天一涯。 已逐东流水，赴海归无时。 东邻酒初熟，西舍豕亦肥。 且为一日欢，慰此穷年悲。 勿嗟旧岁别，行与新岁辞。 去去勿回顾，还君老与衰。 守岁
欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。 修鳞半已没，去意谁能遮? 况欲系其尾，虽勤知奈何! 儿童强不睡，相守夜讙哗。 晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。 坐久灯烬落，起看北斗斜。 明年岂无年?心事恐蹉跎。 努力尽今夕，少年犹可夸。 清代：李慈铭 翠柏红梅围小坐，岁筵未是全贫。蜡鹅花下烛如银。钗符金胜，又见一家春。 自写好宜祛百病，非官非隐闲身。屠苏醉醒已三更。一声鸡唱，五十六年人。 唐代：欧阳詹 十上书仍寝，如流岁又迁。望家思献寿，算甲恨长年。 虚牖传寒柝，孤灯照绝编。谁应问穷辙，泣尽更潸然。 宋代：苏轼 除日当早归，官事乃见留。执笔对之泣，哀此系中囚。 小人营糇粮，堕网不知羞。我亦恋薄禄，因循失归休。 不须论贤愚，均是为食谋。谁能暂纵遣。闵默愧前修。 春节对联 百世岁月当代好千古江山今朝新万象更新
教师节对联
教师节对联 1、一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。 2、一身许国传科技；两袖清风作人师。 3、乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。 4、乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。 5、立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。 6、且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。 7、生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。 8、白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。 9、百年树人成大计；一心跟党献红心。 10、毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。
11、甘做人梯托俊彦；但求薪火有传人。 12、辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。 13、烛炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。 14、旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。 15、园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。 16、园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。 17、备课常伴三更月；教书总想四化春。 18、终身育才人人敬；红烛火种代代传。 19、举国尊师兴伟业；全民重教育英才。 20、热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。 21、热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。
22、培育名花香天下；造就栋梁建中华。 23、教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。 24、振兴教育期学校；陶冶人才有老师。 25、师无长少皆称老；学有高低总是生。 26、喜看桃李香天下；乐洒甘霖育新苗。 27、喜掬丹心培后代；好研朱墨写春秋。 28、喜捧丹心培后裕；愿遣朱墨画春山。 29、尊师重教风尚美；文明礼貌气象新。 30、尊师重教兴风尚；育德培才出壮苗。 31、新诗万首园丁颂；明月一轮灯火勤。 32、愿作园丁勤浇灌；甘为烛炬尽燃烧。
33、愿做人梯育新秀；甘为孺子当黄牛。 34、舞剑吟诗欣笔墨；高歌流水壮雄心。 35、勤勤恳恳育桃李；兢兢业业做园丁。 36、人才要靠教师培养；智力须从根部开发。 37、认真贯彻三个面向；努力培养四有人才。 38、讲台展开千秋画卷；神州绽放万树蓓蕾。 39、忠诚党的教育事业；培养国家建设人才。 40、春蚕巧织满园锦绣；红烛点燃一代心灵。 41、春蚕织出满园锦绣；烛炬照红一代心灵。 42、展宏图基础是教育；起新步关键在人才。 43、培养又红又专后代；造就能文能武新人。
《声律启蒙》最全注解与译文(三江)知识讲解.docx
《声律启蒙》最全注解与译文 ( 三江 )
上：三江 楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐①，玉斝对银釭②。 青布幔，碧油幢③，宝剑对金缸④。忠心安社稷，利口覆家邦⑤。 世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄⑥。 秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗⑦。 【注释】 ① 蓉裳：绣有芙蓉花的衣裳，这里指绣有荷花的衣裳，比喻高洁； 蕙帐：用惠草做的帷帐, 比喻芳美 . ②（ji ǎ）斝：古代一种铜制的饮酒的器具。（ gāng）釭：灯。意思为镶嵌在车（ gǔ）毂之中的用来插车轴的铁制套环。 ③ 幢：古代一种用羽毛作装饰的用于仪仗的旗帜。又指佛教用物经幢。经幢有两种：在圆形的长筒状的绸伞上书写 佛经叫经幢，在圆形石柱上雕刻佛经叫石幢。此字还另有一个意思，指张挂于车或船上的帷幕，属于去声绛韵。这里 是用前者的读音、后者的意思来构成对仗，是“借对”的一种。 ④ 釭：原文作“缸”，疑误。东汉刘熙的《释名》说，函谷关以西的方言，称箭簇为“釭”。金釭，金属铸成的箭睐，只有此义方能与“宝剑”构成对仗。 【原文】楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。 【译文】楼和阁相对，户和窗相对，浩瀚的大海和滾滾的长江相对。蓉裳和蕙帐相对，玉制的酒器和银制的灯盏相 对。青色的布幔 ,碧绿的油幢，青绿色的油布帷幕，锋利的宝剑和金色的酒缸相对。⑤社稷：国家。社和稷分别指祭 祀土神和谷神的庙，是国家最重要的神庙，故用以代指国家。利口：能言善辩的嘴，代指只说不做的清谈家。家邦： 国家。邦：国。 【原文】忠心安社稷，利口覆家邦. 【译文】忠诚之心能使江山安定,尖利的嘴使国家毁灭。 ⑥这是两个典故。 上联出自《后汉书 ?马武传》。世祖，指光武帝刘秀，因其为首推翻了王莽建立的新朝，建立东汉，恢复了刘姓的 天下，故被称为中兴之主。马武字子张，骁勇善战，刘秀在一次宴会后，曾独自与马武一起登上丛台，延请马武为将 军，率领其精锐部队渔阳上谷突骑。马武十分感激刘秀的知遇之恩，所以忠心不二，在战争中功勋卓著。刘秀称帝后， 马武被封为捕虏将军扬虚侯，为云台二十八将之一。延：请。 下联出自《庄子 ?人间世》。（ji é）桀王指夏朝的亡国之君夏桀，据说他十分残暴。龙逄指夏朝的贤臣关龙逢（“逄”：为“逢”的俗字，音páng）。夏桀荒淫，关龙逢屡次直言进谏，后被囚杀。 ⑦ 黄花：此处特指菊花。扶疏：植物错落有致的样子。 【原文】秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗 【译文】秋风冷雨，黄花飘落,铺满山路，微微的春风，茂盛的绿竹正遮挡住窗户。 旌对旆，盖对幢①，故国对他邦。千山对万水，九泽对三江②。 山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞③。清风生酒舍，皓月照书窗④。 阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降⑤。 夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双⑥。 【注释】 ①（pèi）旆：一种旗帜。盖：车盖，古代竖立在车上用来遮阳蔽雨的器具，形状类似现在的雨伞。 幢：张挂于车或船上的帷幕，此处是借对，参考前注。 ② 九泽：指占代分处于九州的九个湖泊，各书记载的名称小有差异，较为通行的说法是：具区（吴）、云梦（楚）、阳 华（秦）、大陆（晋）、圃田（梁）、孟诸（宋）、海隅（齐）、钜鹿（赵）、大沼（燕）。（见于《吕氏春秋? 有始》）三江：古代的三条江，其名称各书记载大不相同。《尚书 ?禹贡》中的“三江”，据唐陆德明《经典择文》的 说法，是指松江、委江、东江。 【原文】旌对旆，盖对幢，故国对他邦。千山对万水，九泽对三江。 【译文】旌和旆相对，车盖和帷幔相对，故国和他邦相对。千山和万水相对，众多湖泽和许多大江相对。
《汉语言文学》诗词对联月考试题
《汉语言文学》第二次月考题 时间60分钟总分100分姓名：一判断题 1我国有文字可考的传统诗歌可以追溯到相传为远古尧舜时代的民谣《击壤歌》 2《楚辞》吸收了神话的浪漫主义精神，是我国浪漫主义文学的滥觞。 3南朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰诗》，它与汉乐府《孔雀东南飞》并称为中国诗歌史上的“双璧” 4从诗歌的形式来看，又有古体诗，近体诗，自由诗，民歌等 5近体诗又叫今体诗和格律诗，是在唐代发展成熟的，分为绝句和律诗两类 6律诗一般四韵八句，分为四联，第一联叫做首联，第二联叫做颔联，第三联叫做颈联，第四联叫做尾联。 7上句和下句的平仄关系，叫“对”，前联和后联的平仄关系，叫做“粘” 8词是曲子词的简称，是一种依照乐谱曲调来填写的诗歌体裁 9词有诗余，长短句，乐府，乐章，曲子，歌曲，琴趣等别称10光绪二十六年，从敦煌莫高窟中发现了词的抄本，王重民辑为《敦煌曲子词》，这是最早的文人词选集 11在晚唐五代，出现了一些专门创作词的作家，这就是花间词人，因《花间集》而得名
12自苏轼以来，词坛上便形成了婉约，豪放两大流派。 13按照字数的多少，词可以分为小令，中调和长调 14词可以根据分段的不同分为单调，双调，三调，四调 15一般认为，保留至今的最早的对联是五代时后蜀主孟长写在桃符上的春联 16堂联也叫堂对，指厅堂墙壁或楹柱上的对联。 17挽联是哀悼死者的对联，内容大都是评价死者业绩，颂扬死者情操，表达作品哀思。 18交际联即用于酬赠的对联 19名胜古迹联是指镌刻或悬挂在风景名胜或历史名人，历史遗迹纪念地的对联 20．对联的上下联应竖写，如果是长联，一行写不完，可以另起行写，一般从两边向中间书写，最后一行要空几格，形成“门"字形，称为“龙门写法"。 21可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳莫 22落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 23只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 24嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。 25春潮带雨晚来急，野度无人舟自横 26海上生明月，天涯共此时——唐?张若虚《望月怀远》 27、一片冰心在玉壶唐?王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 28不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——唐?王维《咏柳》
搞笑教师结婚对联
搞笑教师结婚对联（转） 两位数学老师喜结良缘，同事贺联曰：恋爱自由无三角；人生幸福有几何。 横批是：“天遂人愿。”其中男教三角课，女教几何学，含义双关又贴切还有一副喜联也是对两位数学老师表达美好的祝愿的。联云： 恩爱天长，加减乘除难算尽；夫妇地久，点线面体岂包完？ 横批是：“喜相逢。” 一对真心相爱的数学教师因种种原因，恋爱了10年后才得以完婚。结婚当天， 同事们送上一副喜联： 爱情如几何曲线；幸福似小数循环。 横批是：“苦尽甘来。” 数学老师与物理老师结婚时的对联，更是妙趣横生： 大圆小圆同心圆心心相印；阴电阳电异性电互相吸引。 横批是：“公理定律。”此联极尽摹状之能事，横批又一锤定音，极富哲理。 植物课教师和动物课教师新婚燕尔时，学生们送来一对联贺之： 昔慕连理兮花并蒂；今效鸳鸯兮翼双飞。 横批是：“瓜熟蒂落。” 一位音乐老师与一位英语老师喜结秦晋之好，同仁送去一副别出心裁的婚联： 1234567；ABCDEFG。 横批是：“0K。” 有趣的是“0”仍为乐谱符号。而“K”乃英文字母，将音乐符号和外语完美结合，天缘璧联。 两位农校教师举行婚礼时，师生们送喜联贺道：婚姻如植物，昨日播种，今日发芽；夫妇贵同心，今年开花，明年结果。 横批是：“种瓜得瓜。” 即暗喻两人职业和任课科目，又祝愿他们幸福美满。 还有一些没有横批的教师婚联，如两位语文老师结婚，贺联曰： “孔子孟子韩非子，代圣人立言；儿子孙子重孙子，为自家传宗。 一位语文老师与一位体育教师结婚，贺联云： 之乎者也，逗号句号惊叹号；跑跳投掷，十米百米千万米。 一位美术老师与一位生物老师结婚，其联曰： 两双巧手，描隆绣凤比翼鸟；一片丹心，育桃培李连理枝
关于教师节对联大全_对联
关于教师节对联大全 尊师重道是中国向来的传统，教师节快到了，想给老师们送上对联吗?以下橙子为大家提供教师节对联大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 1. 栋梁撑大厦;桃李遍中华。 2. 须尊师重教;待举栋兴邦。 3. 旭日灿星照学府;春风化雨育新苗。 4. 园丁汗香馨苗圃;教师伟绩振中华。 5. 园丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。 6. 备课常伴三更月;教书总想四化春。 7. 终身育才人人敬;红烛火种代代传。 8. 举国尊师兴伟业;全民重教育英才。 9. 热血丹心育桃李;栉风沐雨做园丁。 10. 热汗染成千顷绿;丹心育出万代红。 11. 培育名花香天下;造就栋梁建中华。 12. 尊师重教风尚美;文明礼貌气象新。 13. 尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。 14. 教育振兴期学校;人才陶冶仰良师。 15. 振兴教育期学校;陶冶人才有老师。 16. 心血育桃李;辛勤扶栋梁。 1 / 3
17. 红梅知春早;翠柏识岁寒。 18. 又红又专;为国为民。 19. 为国而教;作人之师。 20. 职业高尚;教师光荣。 21. 尊师重教;育才兴邦。 22. 催笋成竹;润花著果。 23. 春霖滋沃土;矢志育新苗。 24. 栋梁砥大厦;桃李芳九州。 25. 师无长少皆称老;学有高低总是生。 26. 喜看桃李香天下;乐洒甘霖育新苗。 27. 桃李交谊笃;橘柚及时登。 28. 桃李及时秀;桔柚应时新。 29. 碧血催桃李;丹心育栋梁。 30. 点燃理想火花;培育建设人才。 31. 培育祖国花朵;造就建设人才。 32. 踏踏实实做人;兢兢业业为师。 33. 固本承源兴伟业;提质创优谱华章。 34. 长风破浪会有时;欲栽大木柱长天。 35. 强国兴邦千秋业;尊师重教万代歌。 36. 一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。 37. 一身许国传科技;两袖清风作人师。 2 / 3
诗词对联
诗词对联——名胜古迹 四川绵阳西山蒋琬墓 小心自可襄诸葛，大度犹能恕二杨。 成都杜甫草堂 草堂留后世；诗圣著千秋。 异代不同时，问如此江山，龙腾虎跃几诗容； 先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。 江西滕王阁 我辈复登临，目极湖山千里而外。奇文共欣赏，人在水天一色之中。 湖南岳阳楼 四面湖山归眼底。万家忧乐到心头。 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。渚者，流者，峙者，镇者。此中有真意，问谁领会得来？ 我从千里而来，看江上梅花，已开到红羊劫后；谁云一去不返，听楼中玉笛，又吹起黄鹤高飞。我去太匆匆，骑鹤仙人还送客；兹游良眷眷，落梅时节且登楼。栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。爽气西来，云雾扫开天地恨；大江东去，波涛洗尽古今愁。黄鹤飞去且飞去；白云可留不可留。
长沙岳麓三闾大夫祠 何处招魂，香草还生三户地？当年呵壁，湘流应识九歌心。 浙江杭州岳飞墓 青山有幸埋忠骨。白铁无辜铸佞臣。 岳王墓前秦桧跪像 人从宋后少名桧。我到墓前愧姓秦。 西湖赵孟俯 龙涧风回，万壑松涛连海气；鹫峰云敛，千年桂月映湖光。 千古奇冤，热血挥洒遍寰宇；百世流芳，精忠彪炳启后贤。 青松蟠户外，白鹤舞庭前 赫濯震天山通万里车书何处是张营岳垒；阴灵森秘殿饱千秋冰雪此中有汉石唐碑 尘土己残香粉艳云雨难忘日月新 地出灵泉润海表净地何须扫；天生石鼓镇闽中空门不用关 千秋怀抱三杯酒，万里云山一水楼。曾经沧海难为水，欲上高楼且泊舟。 四面青山朝佛座，一湾绿水空弹心。
教师对联
教师对联 教师对联大全 引导语：，中国的.传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。下面是为大家的关于教师对联大全，欢迎阅读! 上联：春蚕织出满国锦绣 下联：烛炬照红一代心灵 横批：功在千秋 上联：乐做人梯通大厦 下联：甘当绿叶托红花 横批：无私奉献 上联：新诗万首园丁颂 下联：明月一轮灯火勤
横批：兢兢业业 上联：师无长少皆称老下联：学有高低总是生横批：学高为师 上联：园中桃李年年艳下联：国厦栋梁节节高横批：满园芬芳 上联：园丁辛苦一堂秀下联：桃李成材四海春横批：甘做人梯 上联：园丁励志栽桃李
下联：伯乐成心育英才 横批：师情永驻 上联：春催桃李遍天下 下联：雨润栋梁竖九州 横批：满园春色 上联：启智鸣文爱慈常青颂下联：育才树人师德永长流横批：春风化雨 上联：心血育桃李 下联：辛勤扶栋梁 上联：红梅知春早
下联：翠柏识岁寒上联：春霖滋沃土下联：矢志育新苗上联：栋梁砥大厦下联：桃李芳九州上联：栋梁撑大厦下联：桃李遍中华上联：须尊师重教下联：待举栋兴邦上联：桃李交谊笃下联：橘柚及时登
上联：桃李及时秀 下联：桔柚应时新 上联：碧血催桃李 下联：丹心育栋梁 上联：兢兢业业育桃李 下联：勤勤恳恳做园丁 上联：究天机乐于有机无机作伴 下联：培学子巧同原子分子周旋 上联：披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏下联：呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳上联：平凡世界回首时苦辣酸甜忧乐喜
下联：潇洒人生会心处之乎者也矣焉哉上联：千教万教教人求真 下联：千学万学学做真人 上联：清茶淡酒不求高朋满座 下联：诚心净地何惧冷落门庭 上联：十卷诗赋九章勾股 下联：八索文思七纬地理 上联：桃李增华坐帐无鹤 下联：琴书作伴支床有龟 上联：桃李满园争艳盛 下联：春风一面映颜红
2020精选教师节对联_对联
2020精选教师节对联 老师对我们无尽的恩情，永远铭记心中，接下来是橙子为大家精心搜集的教师节对联大全，供大家参考借鉴。 老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。 习习春风，催开祖国花朵;丝丝化雨，陶冶人类灵魂。 沥血呕心，赢来满园春色;精工巧艺，育出一代英才。 东风拂大地，桃李千枝秀;红日照征程，胸怀一片诚。 育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。 实现四化，尤需尊师重教;坚持改革，方能富国兴邦。 教书治学，心怀四化大业;立说成家，志在两个文明。 呕心沥血，桃李盛开香天下;授课传业，英俊辈出光中华。 东风劲吹，老树新枝齐竞秀;红日普照，嫣红姹紫早争春。 如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。 松梅傲冬，圃匠何畏风雪日;桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。 伯乐常在，何愁没有千里马;青山不老，哪怕不出栋粱材。 学海无涯，飞舟最爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。 量杯量筒，怎能量老师情义;卷尺直尺，何可测先生胸怀。 豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。 汗水晶莹，润绿千根竹;丹心透艳，催开满园花。 掏出丹心，谱写园丁曲;洒尽汗水，甘当种树人。 1 / 3
壮志雄心，攀岳峰万仞;春风化雨，育桃李三千。 重德重才，培养新一代;自尊自强，争当好园丁。 桃李舞春风，群芳斗艳;雄心逢盛世，众彦舒才。 崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。 栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。 做四有新人，广开四化宏业;倾一腔热血，造就一代雄才。 振兴中华，甘倾热血育桃李;建设四化，愿献丹心做人梯。 笔醮热汗，写出千秋教育史;心染彩墨，绘成四化兴邦图。 愿学春蚕，吐尽银丝织春锦;甘为人梯，献出碧血育人才。 竭忠尽智，为四化造就人才;呕心沥血，替祖国培育新苗。 默默无闻，育出桃李芳天下;济济有志，造就栋梁兴中华。 人民好园丁，爱国为民育桃李;灵魂工程师，呕心沥血树英才。 沐雨栉风作园丁，给祖国添秀;匠心巧手育桃李，为四化增光。 作红烛，为后代点燃智慧之火;化甘露，育桃李浇灌理想之花。 选柱石举栋梁，创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。 妙笔生辉，作文本上洒心血;忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。 甘做园丁，为祖国添秀;愿化新雨，给桃李送春。 潇潇春雨，润满园桃李;耿耿丹心，育四化英才。 今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。 发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。 壮志雄心，攀越峰万仞;春风化雨，催开满园花。 2 / 3
教师对联
职业高尚；教师光荣。 尊师重教；育才兴邦。 催笋成竹；润花著果。 心血育桃李；辛勤扶栋梁。 红梅知春早；翠柏识岁寒。 春霖滋沃土；矢志育新苗。 栋梁砥大厦；桃李芳九州。 栋梁撑大厦；桃李遍中华。 须尊师重教；待举栋兴邦。 桃李交谊笃；橘柚及时登。 桃李及时秀；桔柚应时新。碧血催桃李； 丹心育栋梁。 点燃理想火花； 培育建设人才。 培育祖国花朵； 造就建设人才。 踏踏实实做人； 兢兢业业为师。 一片丹心随世古； 千声赞语颂师恩。 一身许国传科技； 两袖清风作人师。 人梯巧搭登攀路； 心血勤浇栋梁材。 千篇新诗园丁赞； 万首衷曲育人歌。 日暖风和开桃李； 笔酣墨浓写春秋。 丹心一片育新苗； 赞歌千曲颂园丁。 乐教梓楠同受范； 喜观桃李广成材。 乐做人梯通大厦； 甘当绿叶托红花。 立足三好育桃李； 着眼四化出栋梁。 且喜满园桃李艳； 莫悲两鬓霜雪寒。 生敬师有礼有貌； 师爱生同志同心。 白发喜见迎春柳； 丹心笑种向阳花。 百年树人成大计； 一心跟党献红心。 毕生心血哺新秀； 一代桃李谱华章。 甘做人梯托俊彦； 但求薪火有传人。 辛勤育得花朵艳； 汗水换来桃李香。 烛炬昭昭辛燃夜； 园丁眷眷总浇花。 旭日灿星照学府； 春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。 园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。 备课常伴三更月；教书总想四化春。 终身育才人人敬；红烛火种代代传。 举国尊师兴伟业；全民重教育英才。 热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。 热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。 培育名花香天下；造就栋梁建中华。 教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。 振兴教育期学校；陶冶人才有老师。 师无长少皆称老；学有高低总是生。喜看桃李香天下； 乐洒甘霖育新苗。 喜掬丹心培后代； 好研朱墨写春秋。 喜捧丹心培后裕； 愿遣朱墨画春山。 文明礼貌气象新。 尊师重教兴风尚； 育德培才出壮苗。 新诗万首园丁颂； 明月一轮灯火勤。 愿作园丁勤浇灌； 甘为烛炬尽燃烧。 愿做人梯育新秀； 甘为孺子当黄牛。 舞剑吟诗欣笔墨； 高歌流水壮雄心。 勤勤恳恳育桃李； 兢兢业业做园丁。 人才要靠教师培养； 智力须从根部开发。 认真贯彻三个面向； 努力培养四有人才。 讲台展开千秋画卷； 神州绽放万树蓓蕾。 忠诚党的教育事业； 培养国家建设人才。 春蚕巧织满园锦绣； 红烛点燃一代心灵。 春蚕织出满园锦绣； 烛炬照红一代心灵。 展宏图基础是教育； 起新步关键在人才。 培养又红又专后代； 造就能文能武新人。 为人师表，诲而不倦； 替国树才，教必有方。 立足本职，献身教育； 为人师表，无尚光荣。 育才兴邦，百年大计； 尊师重教，一代新风。 彩笔凌云，腾蛟起凤； 春风化雨，绽李开桃。 重教尊师，人文蔚起；
关于教师节对联大全
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19. 为国而教;作人之师。 20. 职业高尚;教师光荣。 21. 尊师重教;育才兴邦。 22. 催笋成竹;润花著果。 23. 春霖滋沃土;矢志育新苗。 24. 栋梁砥大厦;桃李芳九州。 25. 师无长少皆称老;学有高低总是生。 26. 喜看桃李香天下;乐洒甘霖育新苗。 27. 桃李交谊笃;橘柚及时登。 28. 桃李及时秀;桔柚应时新。 29. 碧血催桃李;丹心育栋梁。 30. 点燃理想火花;培育建设人才。 31. 培育祖国花朵;造就建设人才。 32. 踏踏实实做人;兢兢业业为师。 33. 固本承源兴伟业;提质创优谱华章。 34. 长风破浪会有时;欲栽大木柱长天。 35. 强国兴邦千秋业;尊师重教万代歌。 36. 一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。 37. 一身许国传科技;两袖清风作人师。 38. 人梯巧搭登攀路;心血勤浇栋梁材。 39. 千篇新诗园丁赞;万首衷曲育人歌。 40. 日暖风和开桃李;笔酣墨浓写春秋。 41. 丹心一片育新苗;赞歌千曲颂园丁。 42. 乐教梓楠同受范;喜观桃李广成材。