教师资格条例最新教师资格条例全文
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教师资格条例更多精品源自3edu教案第一章总则
第一条为实施教师资格制度,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)和《教师资格条例》,制定本办法。
第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格,适用本办法。
第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当具备教师资格。
第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作;县级以上(包括县级,下同)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。
第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门,为教师资格认定机构。
第二章资格认定条
第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。
第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,对于确有特殊技艺者,经省级以上人民政府教育行政部门批准,其学历要求可适当放宽。
第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求:
(一)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
(二)普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平,由省级人民政府教育行政部门规定标准。
(三)具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
第九条高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格,只需具备本办法第六条、第七条、第八条(三)项规定的条。
第三章资格认定申请
第十条教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。
具体受理时间由省级人民政府教育行政部门统一规定,并通过新闻媒体等形式予以公布。
第十一条申请认定教师资格者,应当在受理申请期限内向相应的教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提出申请,领取有关资料和表格。
第十二条申请认定教师资格者应当在规定时间向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料:
(一)由本人填写的《教师资格认定申请表》(见附一)一式两份;
(二)身份证原和复印;
(三)学历证书原和复印;
(四)由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;
(五)普通话水平测试等级证书原和复印;
(六)思想品德情况的鉴定或者证明材料。
第十三条体检项目由省级人民政府教育行政部门规定,其中必须包含"传染病"、"精神病史"项目。
申请认定幼儿园和小学教师资格的,参照《中等师范学校招生体检标准》的有关规定执行;申请认定初级中学及其以上教师资格的,参照《高等师范学校招生体检标准》的有关规定执行。
第十四条普通话水平测试由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织实施,对合格者颁发由国务院教育行政部门统一印制的《普通话水平测试等级证书》。
第十五条申请人思想品德情况的鉴定或者证明材料按照《申请人思想品德鉴定表》(见附二)要求填写。
在职申请人,该表由其工作单位填写;非在职申请人,该表由其户籍所在地街道办事处或者乡级人民政府填写。
应届毕业生由毕业学校负责提供鉴定。
必要时,有关单位可应教师资格认定机构要求提供更为详细的证明材料。
第十六条各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书,向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。
第十七条申请认定教师资格者应当按照国家规定缴纳费用。
但各级各类学校师范教育类专业毕业生不缴纳认定费用。
第四章资格认定
第十八条教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校应当及时根据申请人提供的材料进行初步审查。
第十九条教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校应当组织成立教师资格专家审查委员会。
教师资格专家审查委员会根据需要成立若干小组,按照省级教育行政部门制定的测试办法和标准组织面试、试讲,对申请人的教育教学能力进行考察,提出审查意见,报教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校。
第二十条教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见,在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内作出是
否认定教师资格的结论,并将认定结果通知申请人。
符合法定的认定条者,颁发相应的《教师资格证书》。
第二十一条县级以上地方人民政府教育行政部门按照《教师资格条例》第十三条规定的权限,认定相应的教师资格。
高等学校教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人拟受聘高等学校所在地的省级人民政府教育行政部门认定;省级人民政府教育行政部门可以委托本行政区域内经过国家批准实施本科学历教育的普通高等学校认定本校拟聘人员的高等学校教师资格。
第五章资格证书管理
第二十二条各级人民政府教育行政部门应当加强对教师资格证书的管理。
教师资格证书作为持证人具备国家认定的教师资格的法定凭证,由国务院教育行政部门统一印制。
《教师资格认定申请表》由国务院教育行政部门统一格式。
《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》由教师资格认定机构按国家规定统一编号,加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。
第二十三条取得教师资格的人员,其《教师资格认定申请表》一份存入本人的人事档案,其余材料由教师资格认定机构归档保存。
教师资格认定机构建立教师资格管理数据库。
第二十四条教师资格证书遗失或者损毁影响使用的,由本人向原发证机关报告,申请补发。
原发证机关应当在补发的同时收回损毁的教师资格证书。
第二十五条丧失教师资格者,由其工作单位或者户籍所在地相应的县级以上人民政府教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续,收缴证书,归档备案。
丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格。
第二十六条按照《教师资格条例》应当被撤销教师资格者,由县级以上人民政府教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关撤销资格,收缴证书,归档备案。
被撤销教师资格者自撤销之日起5年内不得重新取得教师资格。
第二十七条对使用假资格证书的,一经查实,按弄虚作假、骗取教师资格处理,5年内不得申请认定教师资格,由教育行政部门没收假证书。
对变造、买卖教师资格证书的,依法追究法律责任。
第六章附则
第二十八条省级人民政府教育行政部门依据本办法制定实施细则,并报国务院教育行政部门备案。
第二十九条本办法自发布之日起施行。
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《教师资格条例》实施办法(1)
《教师资格条例》实施办法中华人民共和国教育部令第１０号（２０００年９月２３日发布实施）第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）和《教师资格条例》，制定本办法。
第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。
第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。
第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作；县级以上（包括县级，下同）地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。
第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。
第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。
第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
第九条高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，只需具备本办法第六条、第七条、第八条(三)项规定的条件。
新疆维吾尔自治区实施《教师资格条例》细则
新疆维吾尔自治区实施《教师资格条例》细则(新疆维吾尔自治区自治区教育厅2002年2月8日印发)第一章总则第一条为了做好自治区教师资格制度的实施工作，根据《中华人民共和国教师法》 (以下简称《教师法》)《教师资格条例》和《教师资格条例》实施办法，按照国家的统一要求，结合自治区实际，制订本细则。
第二条凡户籍或工作单位在自治区行政区域内，符合《教师法》规定条件的公民申请认定教师资格，适用本细则。
第三条凡在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的人员，应当具备教师资格。
教师的职业聘任、职务评聘与教师资格制度衔接。
新任用的教师。
应先取得与任教学校类别层次相应的教师资格，再履行聘任手续，不具备相应教师资格的人员，不得从事教师工作。
第二章教师资格分类及适用第四条教师资格分为:(一)幼儿园教师资格;(二)小学教师资格;(三)初级中学教师和初等职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);(四)高级中学教师资格;(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称申等职业学校实习指导教师资格);(七)高等学校教师资格。
第五条取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校(包括成人学校)和其他教育机构担任教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初等职业学校担任实习指导教师。
第三章教师资格认定条件第六条申请认定教师资格的人员应当遵守宪法和法律，拥护党的基本路线，反对民族分裂主义和非法宗教活动，有良好的政治素质和道德品质，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表。
第七条申请认定教师资格的人员应当具备《教师法》规定的教育行政部门认可的相应学历。
(一)申请认定幼儿园、小学教师资格的人员，应当具备中等职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中等职业学校非师范教育类毕业不能作为认定幼儿园、小学教师资格的合格学历条件;(二)申请认定初级中学教师资格人员，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(三)申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格的人员，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;(四)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上职业资格等级。
教师资格条例
教师资格条例
教师资格条例是指规定如何取得教师资格。
它是对履行教师职责必备的资格起着参照作用，是教师职业资格的保证。
在中国，教师资格条例是由教育部颁布实施的。
教师资格的要求主要有以下三个方面。
首先，教师的学历要求。
一般而言，在实施教师资格条例之前，教师的学历要求为拥有中国普通中等教育资格的高等教育本科学历；实施教师资格条例之后，教师的学历要求应具备本科或以上学历，同时具有与任教学科或相关学科有关的专业培训和教师职业能力培训经历。
其次，教师的专业素养要求。
教师要将专业能力作为自己的先天优势，不断学习新知识和使用新技术，充分展现自己的专业素养，在办学指导思想、流程安排、教育方法论和教学技巧上满足要求，以达到最佳教育效果。
总之，要想成为一名有资格的教师，必须具备相应的学历、专业能力和经历，才能够取得教师职业资格，并被所在教育部门认可，才可以有效地承担教育工作。
教师资格条例实施办法
教师资格条例实施办法教师资格条例实施办法是一套关于实施《中华人民共和国教师法》的具体措施及规定。
教师资格条例实施办法旨在确保教师队伍建设积极、健康、有序地进行，同时加强教师资格证书管理，提高教师队伍素质，促进教育事业不断发展。
一、教师资格证书的颁发教师资格证书是教师进入教育岗位的重要凭证，教师资格条例实施办法明确规定了教师资格证书的颁发条件和程序，以保证教师资格证书的规范和权威性。
教师资格证书的颁发由省级教育行政部门和中央有关部门实行，申请教师资格证书的人员须满足相应条件并通过资格考试，且资格证书均采用电子形式予以颁发。
针对不同的教育岗位和不同学科领域，实施办法对不同类型的教师资格证书予以明确。
二、教师资格继续教育教师资格条例实施办法要求所有教师必须定期进行资格继续教育，以促进教师队伍的不断发展和更新。
对于专业技术人员和年轻教师应设立相应的培训计划和途径，以满足他们的专业发展需求。
同时，实施办法还鼓励教育部门和教育机构采取多种培训方式，加强师德师风教育，加强教师职业道德建设，提高教师综合素质。
三、教师资格证书管理教师资格证书是教育事业的重要支撑，管理教师资格证书的规范和有效性对于保障教育质量具有至关重要的意义。
教师资格条例实施办法规定了对教师资格证书的管理要求和措施，如严格审核教师资格证书，加强证书信息的实时维护和管理，以及建立教师资格证书消费者权益保护机制等。
四、教师市场化登记与管理教师资格条例实施办法为市场化登记与管理的教师提供了规定，强调了市场化登记与管理教师资格证书的重要性，要求各级教育行政部门建立登记机构，同时规定了登记教师的途径和方法，确保教师市场化登记与管理的规范与公正。
总之，教师资格条例实施办法是促进教师职业道德的提高，加强教育人才队伍建设的重要措施之一，旨在优化教师队伍结构，提高整体素质与学术水平，及时纠正违规行为和不良的教育宣传，保障优良教育资源。
教师资格证教师资格条例实施办法
教师资格证教师资格条例实施办法教师资格证是一项对于教师岗位的资格认证，是教师职业生涯中的一项重要认证，是教育行业中不可或缺的一部分。
为了保证教师的教学质量，提高教育的水平，完善教育产业链，教育部门出台了《教师资格条例实施办法》，进一步规范了教师资格证的管理和实施。
一、教师资格证标准《教师资格条例实施办法》规定了教师资格证的标准，包括教育背景、教学经历和教学能力等一系列要求，这些要求充分体现了教师应该具备的职业素养和专业水平。
具体要求包括以下几点：（1）具有大学本科及以上学历，获得相关学科或教育学、心理学专业学位，且参加过学科竞赛或者获得过教育相关的荣誉或获奖。
（2）在中小学任教满2年，且评定为“优秀”或者“称职”。
（3）通过国家组织的统一考试或省级统考，并获得相应的资格证书。
（4）具有创新能力、教研能力、组织管理能力等职业素养，能够有效地组织和管理教育资源，提高学生的学习成果。
二、教师资格证考试教师资格证考试是衡量教师是否具备教育教学能力的重要标准，是教育工作的重要组成部分之一。
教育部门依照国家教育法律法规，制定了一套全国统一的教师资格证考试大纲，考试内容包括：“基础知识与业务知识”、“综合素质面试”、“教育实践考查”等几个部分，义务教育阶段和中高等职业教育阶段考试内容有所不同。
教师资格证考试的内容要求教师有相应的知识体系，能够真实地反映教师的教学能力和教育素养。
三、教师资格证的作用教师资格证标志着一个教师已经符合了教育部门要求的标准，达到了一定的教学水平和职业素养，具备了在中小学、幼儿园、高等院校等教育机构中任教的能力资格。
教师资格证是教育部门的一项信任和认可，标志着教育行业对教师的重视，也能为教师提供更好的职业发展和晋升机会，还可以为教师在招聘和聘任中提供更多的优先权。
四、教师资格证的管理和监督教育部门对教师资格证的管理和监督采取了一系列措施，包括：加强教育行政部门管理，完善考试制度和监管措施，加强教师职业招聘考试的联合试题制定和监控，强化对知识产权的保护，加强考试诚信教育，实行良好的师德评估机制等。
《教师资格条例》
《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第１０号，２０００年９月２３日发布实施）第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）和《教师资格条例》，制定本办法。
第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。
第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。
第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作；县级以上（包括县级，下同）地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。
第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。
第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。
第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
第九条高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，只需具备本办法第六条、第七条、第八条(三)项规定的条件。
《教师资格条例》实施办法
《教师资格条例》实施办法文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2000.09.23•【文号】中华人民共和国教育部令[第10号]•【施行日期】2000.09.23•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中华人民共和国教育部令（第１０号）《〈教师资格条例〉实施办法》已于２０００年６月２２日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自发布之日起施行。
部长陈至立二０００年九月二十三日《教师资格条例》实施办法第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）和《教师资格条例》，制定本办法。
第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。
第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。
第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作；县级以上（包括县级，下同）地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。
第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。
第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。
第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
《教师资格条例》实施办法
《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号2000年9月23日发布实施）第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）和《教师资格条例》，制定本办法。
第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。
第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。
第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作；县级以上（包括县级，下同）地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。
第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。
第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。
第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
第九条高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，只需具备本办法第六条、第七条、第八条（三）项规定的条件。
教师资格证法律规定(3篇)
第1篇一、引言教师是国家的栋梁之才，肩负着培养下一代的重要使命。
为了确保教师队伍的素质，我国对教师资格证的取得实行了严格的法律法规制度。
本文将从教师资格证的法律法规出发，对相关法律条文进行梳理和分析，旨在为广大考生提供全面、系统的法律知识。
二、教师资格证的法律法规体系1. 宪法宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
我国宪法明确规定，公民有受教育的权利和义务。
同时，宪法还规定，国家保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。
2. 教育法教育法是我国教育领域的根本大法，对教师资格证的取得、管理、培训等方面做出了明确规定。
教育法第二十二条规定：“国家实行教师资格制度，教师资格分为初级、中级、高级三个等级。
教师资格证书是教师从事教育教学工作的合法凭证。
”3. 教师法教师法是我国教育领域的专门法律，对教师资格证的取得、管理、培训等方面进行了详细规定。
教师法第六条规定：“国家实行教师资格制度，教师资格分为初级、中级、高级三个等级。
教师资格证书是教师从事教育教学工作的合法凭证。
”4. 教师资格条例教师资格条例是我国教师资格证的取得和管理的基本法规，对教师资格证的申请、考试、认定、撤销等方面做出了具体规定。
三、教师资格证的取得1. 申请条件根据教师资格条例，申请教师资格证应当具备以下条件：（1）具有中华人民共和国国籍；（2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；（3）具备相应的学历和专业水平；（4）具备教育教学能力；（5）身体健康，无传染性疾病。
2. 考试教师资格证的考试分为笔试和面试两个阶段。
笔试主要测试考生的教育学、心理学、教育法规、教育教学能力等基本知识；面试主要测试考生的教育教学能力、沟通能力、心理素质等。
3. 认定通过考试的考生，需按照教师资格条例的规定，向当地教育行政部门申请认定教师资格。
教育行政部门对申请人的材料进行审核，符合条件的，颁发教师资格证书。
四、教师资格证的管理1. 证书管理教师资格证书是教师从事教育教学工作的合法凭证。
教师资格条例
教师资格条例【法规标题】教师资格条例【发文字号】国务院令[第188号]【批准日期】【发布部门】国务院【发布日期】1995.12.12【实施日期】1995.12.12【时效性】现行有效【效力级别】行政法规【全文】中华人民共和国国务院令（第１８８号）现发布《教师资格条例》，自发布之日起施行。
国务院总理李鹏１９９５年１２月１２日教师资格条例第一章总则第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。
第二条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。
第三条国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。
第二章教师资格分类与适用第四条教师资格分为：（一）幼儿园教师资格；（二）小学教师资格；（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；（四）高级中学教师资格；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；（七）高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
第五条取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
第三章教师资格条件第六条教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
第七条取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。
取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。