2021年医院临床教学管理工作制度
医院回头看总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一年又即将过去。
为了全面总结过去一年的工作，明确今后的工作方向，我院特开展“医院回头看”活动，对全院工作进行深入剖析和总结。
现将我院“医院回头看”总结报告如下：一、回顾过去，肯定成绩1. 医疗质量持续提升过去一年，我院在医疗质量方面取得了显著成绩。
一是严格执行医疗质量管理规范，加强医疗质量控制，确保医疗安全；二是加强医德医风建设，提高医务人员职业道德水平；三是优化诊疗流程，缩短患者就诊时间，提高患者满意度。
2. 科研教学成果丰硕过去一年，我院积极开展科研教学工作，取得了一系列成果。
一是承担国家级、省部级科研项目10项，发表SCI论文20篇；二是举办各类学术交流活动20余场，邀请国内外知名专家来院授课；三是加强临床带教工作，培养了一批优秀的医学人才。
3. 医院文化建设成果显著过去一年，我院高度重视医院文化建设，积极开展丰富多彩的活动。
一是举办庆祝新中国成立70周年文艺晚会；二是开展“文明礼仪”主题教育活动；三是加强职工培训，提高职工综合素质。
4. 社会效益和经济效益稳步提升过去一年，我院在提高社会效益的同时，经济效益也稳步提升。
一是门诊量、住院量分别同比增长10%和8%；二是医疗收入、药品收入分别同比增长12%和10%；三是医院总资产同比增长15%。
二、反思不足，查找问题1. 医疗资源分布不均虽然我院在医疗质量方面取得了显著成绩，但医疗资源分布仍存在一定的不均衡现象。
部分科室设备、人才相对匮乏，影响医疗服务水平。
2. 科研创新能力有待提高虽然我院在科研教学方面取得了一定的成绩，但与国内外先进医院相比，科研创新能力仍有待提高。
部分科研项目缺乏创新性，成果转化率不高。
3. 医患沟通存在问题部分医务人员在医患沟通方面存在不足，导致患者对医疗服务满意度不高。
部分患者对医疗政策理解不够，产生误解。
4. 职工培训体系有待完善我院职工培训体系尚不完善，部分职工专业技能和综合素质有待提高。
科室年度总结述职报告(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同事：随着岁月的流转，我们又迎来了一个充满挑战与收获的一年。
在过去的一年里，我所在的科室在院领导的正确领导下，在全体同仁的共同努力下，紧紧围绕医院工作大局，坚持以病人为中心，以提高医疗质量为核心，全面提升科室管理水平，取得了一定的成绩。
现将我科室年度工作总结如下：一、科室基本情况我科室成立于xx年，现有医护人员xx人，其中高级职称xx人，中级职称xx人，初级职称xx人。
科室设有xx个病区，床位xx张，年收治病人xx人次，开展各类手术xx台。
二、工作回顾（一）医疗工作1. 医疗质量稳步提升：我们始终坚持“以病人为中心”的服务理念，严格执行各项医疗规章制度，加强医疗质量管理，提高医疗技术水平。
全年无医疗事故和医疗差错发生，患者满意度达到xx%。
2. 学科建设取得新突破：我科室以临床需求为导向，积极开展新技术、新项目的引进与推广，如xx新技术、xx新项目等，有效提升了科室的诊疗水平。
3. 科研教学工作取得丰硕成果：全年共发表论文xx篇，其中核心期刊xx篇；承担科研项目xx项，获得xx项科研奖项。
（二）护理工作1. 护理质量持续改进：我们严格执行护理规范，加强护理队伍建设，提高护理服务水平。
全年护理质量检查合格率达到xx%，患者对护理工作的满意度达到xx%。
2. 护理安全得到有效保障：通过加强护理安全管理，提高护理人员的风险意识，全年未发生护理差错事故。
（三）行政管理工作1. 科室管理制度不断完善：我们结合科室实际，修订和完善了一系列科室管理制度，确保科室各项工作有序开展。
2. 医德医风建设取得成效：加强医德医风教育，提高医护人员的职业道德素养，全年无医德医风投诉。
三、存在问题及改进措施（一）存在问题1. 部分医护人员业务水平有待提高。
2. 科研经费投入不足，科研能力有待加强。
3. 部分医疗设备老化，更新换代需求迫切。
（二）改进措施1. 加强医护人员业务培训，提高业务水平。
2. 积极争取科研经费，加强科研队伍建设。
2021年学校教学常规管理制度
学校教学常规管理制度2021学校教学常规管理制度2021学校教学常规管理制度1 一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。
全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。
把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。
二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。
执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。
(二)计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、(教务)工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学(含实验)工作计划、学生辅导计划。
2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。
一份存档，一份由教师作工作参考。
计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。
(三)过程管理1、教案撰写要求①、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。
使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。
新授课教案应写出教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。
复习课教案要与学生的初始学习情况相结合。
突出针对性。
医院_年终总结汇报会(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！在这辞旧迎新的时刻，我们齐聚一堂，共同回顾过去一年的工作成果，总结经验教训，展望新的一年。
我代表医院领导班子，向大家做2021年度医院工作总结汇报。
一、2021年工作回顾（一）医疗服务质量持续提升1. 加强医疗质量管理：我们始终坚持“以患者为中心”的服务理念，不断加强医疗质量管理，严格执行各项医疗操作规程，确保医疗安全。
2. 提升医疗服务水平：通过开展多学科诊疗模式，优化诊疗流程，提高诊疗效率，患者满意度显著提升。
3. 加强人才培养：我们高度重视人才培养，通过引进人才、培养骨干、开展学术交流等方式，提高医务人员整体素质。
（二）医疗技术不断突破1. 开展新技术、新项目：2021年，我院成功开展了多项新技术、新项目，填补了地区医疗空白，提升了医院的技术实力。
2. 加强科研创新：我们鼓励医务人员积极参与科研创新，提高医院科研水平，为患者提供更优质的医疗服务。
（三）医院管理更加规范1. 加强内部管理：我们不断完善医院管理制度，加强内部控制，提高工作效率，确保医院各项工作有序开展。
2. 强化党风廉政建设：我们深入推进党风廉政建设，加强廉洁自律教育，营造风清气正的医院环境。
（四）社会服务不断拓展1. 积极参与公共卫生服务：我们积极响应国家公共卫生政策，积极参与疫苗接种、健康教育等公共卫生服务。
2. 开展公益活动：我们组织医务人员开展义诊、健康讲座等活动，为社区居民提供便捷的医疗服务。
二、2021年工作亮点1. 医疗服务满意度显著提升：患者满意度调查结果显示，我院医疗服务满意度达到95%以上，位居全市前列。
2. 医疗技术水平不断提高：成功开展多项新技术、新项目，部分技术达到国内领先水平。
3. 医院管理更加规范：医院管理制度不断完善，管理水平得到显著提升。
4. 社会服务成效显著：积极参与公共卫生服务，为社区居民提供优质医疗服务，受到社会各界的广泛好评。
三、2022年工作展望1. 继续提升医疗服务质量：加强医疗质量管理，优化诊疗流程，提高医疗服务水平，为患者提供更加优质的医疗服务。
《住院医师规范化培训临床操作技能床旁教学指南(2021年版)》解读
《住院医师规范化培训临床操作技能床旁教学指南（2021年版）》解读《住院医师规范化培训临床操作技能床旁教学指南（2021年版）》解读近年来，医学教育和医疗服务的需求不断增长，真实临床操作技能的培训成为住院医师规范化培训的重要环节。
为了提高住院医师的临床操作能力和工作效益，卫生部于2021年发布了《住院医师规范化培训临床操作技能床旁教学指南（2021年版）》。
本文将对该指南进行解读，从内容结构、教学方法、培训实施等多个方面进行分析和介绍。
一、指南的内容结构《住院医师规范化培训临床操作技能床旁教学指南（2021年版）》是一本系统介绍住院医师培训临床操作技能的教学指南，共分为导论和10个章节。
导论部分主要介绍了指南的目的、适用范围、知识和技能培养目标等重要内容。
之后每个章节主要围绕一个具体的临床操作技能进行介绍和讲解，包括基本操作技能、医学影像学、临床检验技能、手术操作技能等。
二、教学方法的创新该指南在培训住院医师临床操作技能的教学方法上进行了创新。
传统的教学模式主要依靠课堂教学和模拟训练，但这种方式往往缺乏实际操作的机会。
指南提倡床旁教学，即通过临床实践来进行操作技能的培训。
住院医师在实际工作环境中，辅导医师或专家会指导并演示具体的操作技能，住院医师在实践中模仿并逐步掌握技能。
这种近距离指导和实际操作相结合的教学方法，可以更有效地提高住院医师的操作技能。
三、培训实施的关键环节《住院医师规范化培训临床操作技能床旁教学指南（2021年版）》对培训实施的关键环节进行了详细讲解。
首先是培训计划的制定，确定培训时间、培训方式和培训内容等。
其次是培训教材和设备的准备，确保教材的科学性和先进性，以及操作设备的完善性和安全性。
再次是指导者的选择和培训过程中的督促和纠正，指导者应具备丰富的临床经验和良好的教学技巧，能够及时纠正住院医师操作错误并提供相关指导。
最后是培训效果的评估和反馈，通过评估和反馈可以及时发现问题、改进教学方法。
医院年终总结及新年展望(3篇)
第1篇一、前言岁月如梭，转眼间，2021年已接近尾声。
在这一年里，我院全体医护人员紧紧围绕医院发展目标，以患者为中心，以质量为核心，以创新为动力，积极应对各种挑战，不断提升医疗服务水平，为人民群众的健康保驾护航。
现将我院2021年度工作总结及2022年新年展望如下：二、2021年度工作总结（一）医疗服务质量1. 加强医疗质量管理：我院始终坚持“以病人为中心”的服务理念，不断加强医疗质量管理，严格执行各项医疗规章制度，确保医疗安全。
全年开展医疗质量检查、考核30余次，发现并整改问题100余项。
2. 提升医疗服务水平：我院积极开展新技术、新项目，全年开展新技术、新项目10余项，填补了多项技术空白。
同时，加强人才培养，选派医护人员参加各类学术交流，提升医护人员业务水平。
3. 优化服务流程：为方便患者就诊，我院不断优化服务流程，实行预约挂号、分时段就诊、一站式服务，缩短患者等待时间。
全年接待患者10余万人次，门诊满意度达到95%。
（二）医疗质量安全1. 加强医疗安全管理：我院严格执行医疗安全管理制度，开展医疗安全教育培训，提高医护人员安全意识。
全年未发生重大医疗安全事件。
2. 加强药品和器械管理：严格执行药品和医疗器械管理制度，确保药品和医疗器械质量。
全年开展药品和医疗器械检查20余次，未发现违规使用情况。
3. 加强传染病防控：严格落实传染病防控措施，加强医务人员和患者的健康教育，确保院内零感染。
（三）医院文化建设1. 加强党建工作：我院始终坚持党的领导，加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。
全年开展主题党日活动30余次，党员参与率达到100%。
2. 开展精神文明创建活动：我院积极开展精神文明创建活动，弘扬社会主义核心价值观，树立医院良好形象。
全年开展志愿服务活动50余次，服务时长超过1000小时。
3. 加强医患沟通：我院注重医患沟通，开展医患座谈会、健康知识讲座等活动，增进医患关系。
全年医患满意度达到98%。
医院年底工作总结及计划(3篇)
第1篇一、前言随着岁月的流转，我们又迎来了年末的时刻。
在这一年里，我国医疗卫生事业在党的领导下取得了显著的成就，我院全体医护人员在各自的岗位上兢兢业业，无私奉献，为保障人民群众的健康权益做出了积极贡献。
现将我院2021年度工作总结及2022年度工作计划汇报如下：二、2021年度工作总结（一）医疗服务质量1. 患者满意度提升：通过持续改进医疗服务流程，优化就诊环境，加强医患沟通，患者满意度显著提升。
全年患者满意度调查结果显示，满意度达到95%以上。
2. 医疗技术水平提高：积极开展新技术、新项目，引进高端医疗设备，提高医疗技术水平。
全年开展新技术、新项目10项，引进高端医疗设备5台。
3. 人才培养：加强医护人员培训，提高业务水平。
全年组织各类培训20余次，参加培训人数达300余人。
（二）医疗安全管理1. 制度建设：完善医疗安全管理制度，加强医疗安全风险防控。
全年修订完善各类制度10余项，开展医疗安全培训10余次。
2. 质量管理：加强医疗质量监控，严格执行医疗操作规范。
全年开展医疗质量检查20余次，发现并整改问题50余项。
3. 疫情防控：严格执行疫情防控措施，确保医院安全。
全年累计核酸检测2万余次，疫苗接种1万余剂。
（三）医院管理1. 内部管理：加强医院内部管理，提高工作效率。
全年完成各类行政办公系统升级改造，提高工作效率20%。
2. 财务管理：加强财务管理，确保医院财务安全。
全年实现财务收入2亿元，同比增长10%。
3. 文化建设：加强医院文化建设，提升医院凝聚力。
全年举办各类文体活动10余次，参与人数达1000余人。
三、2022年度工作计划（一）医疗服务质量1. 提升患者满意度：继续优化医疗服务流程，加强医患沟通，提高患者满意度。
2. 提高医疗技术水平：积极开展新技术、新项目，引进高端医疗设备，提升医疗技术水平。
3. 加强人才培养：加强医护人员培训，提高业务水平，打造一支高素质的医护团队。
（二）医疗安全管理1. 强化制度建设：完善医疗安全管理制度，加强医疗安全风险防控。
综合性大学院系教学管理面临的挑战与机遇--以临床医学专业认证为例
要想培养满足人们日益增长的医疗卫生保健需求的医学人才，提高医学教育质量是实现这一目标的唯一途径。
综合性大学医学院系教学的管理水平，直接决定了系统性医学人才培养质量。
21世纪以来，医学教育特别关注“怎样确保良好的医学教育质量”这一问题[１]。
医学教育专业认证是一种对医学院校进行审核与评估的外部质量评价机制，其参与机构由教育部医学教学认证专家委员会和教育部临床医学专业认证工作委员会指定，评价标准和程序是既定的，其目的是依据确定的标准对所评估学校的医学教育现状进行诊断，查找不足，以明确改革方向。
专业认证工作最主要的价值是确保所评估学校办学质量的提高及可持续发展[２]。
教育部推出的临床医学专业认证计划，全面促进了医学专业教育任务的推进，对完善临床医学教育体系具有积极意义。
专业认证一方面规范了综合性大学医学教育的管理体系，另一方面确保了医学教育水平稳步提高，提升了人才培养质量。
在从事高等教育研究的有识之士的推动下，自2000年以来，中国引入医学教育标准和专业认证的概念，并开始了中国医学教育“以质量求发展”的阶段[１]。
我国以临床医学专业认证为切入点，先后经历了三个阶段[３]。
第一阶段（2002—2008年），是以研究为支撑的起步阶段。
在此阶段，组建了医学教育质量保证研究课题小组，初步拟定大学本科临床医学教育的基本方案，并在哈尔滨医科大学首次开展试点认证研究工作。
第二阶段（2008—2012年），是以医学教育标准的颁布为标志的规范发展阶段。
在这个阶段，确定了我国临床医学认证体系，医学教育专业认证工作正式起航。
第三阶段（2012年—现在），是以构建实质等效的认证制度为目标的创新发展阶段。
随后，我国修订并正式颁布实施了《中国本科医学教育标准———临床医学专业（2016版）》，开启了建立全新医学教育体系、完善医学教育质量评估和认证工作体系的新篇章。
该标准着眼于全球医疗事业的发展趋势和医学教育的进步，为医学专业建设和完善指明了新出路。
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医院临床教学管理工作制度
医院临床教学管理工作制度
毕业实习是本专业教学的最后阶段，通过毕业实习，使学生将所学的理论知识应用于临床实践，逐步提高其临床技能、培养其分析问题、解决问题的能力及初步科研能力，养成良好的医德医风，使学生在、智、体诸方面达到本专业所规定的培养目标和培养要求。
请各科室在进行毕业实习教学时遵守以下规定
一、医务科（临教科）
1、严格执行沧州医学高等专科学校各项教学规章制度，制订本院教学进度表、课程表及
实习轮换表等。
2、认真做好考务工作，严肃考纪考风，严守保密制度。
3、做好教学资料的档案管理工作及学生成绩管理，并实行计算机管理。
4、配合协助各
教研室及科室做好试题库的建设。
5、注重青年教师的培养，每年定期或不定期组织开展青年教师讲课比赛，促进青年教师
讲课水平的提高。
6、加强教学基地的建设，做好实习教学管理工作。
7、认真做好教学楼的教室、实验室
及教学设备的管理。
8、每学期深入课堂听课4~6次，并做好听课记录。
每月月底深入病区检查实习教学情况。
9、做好教学评估工作,组织师生评教评学，对学生填写的教学评估表进行统计，将统计结果
及时反馈给教研室及教师个人。
二、教研室教学主任
1、全面负责本教研室的教学工作，制定教研室每学期的教学计划、总结。
2、定期检查
和督促教学计划的实施和完成情况。
3、负责本教研室的教学改革和教学研究等工作。
4、开展评教评学活动，经常进行检查性听课，并收集学生意见，掌握每位教师的教学效果。
积极配合和支持教学质控委员会、教学督导组的工作。
5、负责组织集体备课、预讲等教
学法活动。
6、每周各科室或病区要按照实习要求组织一次小讲课或者病案讨论等教学活动。
7、负
责审查课程介绍、教学日历、教学进度表、教案、考试试题及成绩分析等。
8、加强教师档案
和试题库的建设，逐步实现计算机管理。
9、要加强对实习生的出科考核管理，每批实习结束时，考试内容应包括实习鉴定、实践
考核、
理论考试、病历书写、医德医风、实习纪律等。
三、教学秘书
1、协助教学主任完成各项教学任务，协助制定每学期的教学计划、总结，协助组织集体
备课、预讲等教学活动。
2、负责做好学生的选课工作，负责制定教学日历、教学进度表、命题、监考、阅卷、成
绩分析、补考及重修等教学管理工作。
3、负责检查实践性教学环节的考勤情况，定期检查病区和门诊见习、实习教学任务的完
成情况，收集学生意见并进行反馈，不断改进教学方法。
四、教师
1、每个教师必须承担相应的教学任务，对教研室分配的教学任务不得推诿，并按各项教
学制度的规定认真完成。
2、认真配合和支持教学质控委员会、教学督导组的工作，在教学过程中要做到教书育人、言传身教。
3、带教老师要加强教学责任感，对学生严格要求，注意言传身教；要认真修改学生书写
的病历。
在指导学生进行各项操作时，要防止发生差错事故。
4、注重对学生的实际工作能力的培养。
各病房应每周安排1～2次教学查房；临床教师
应将教学贯穿到日常查房工作中去，注意理论联系实际。
五、教辅人员
1、协助教学主任、教学秘书完成好各项教学任务。
2、负责教学资料的收集和管理。
3、负责打印教学资料及试题；负责课程表、教学日历、教学进度表及各类通知的收发工作。
4、负责管理好教学设备及教具。
扩展阅读医院教学管理工作制度
医院教学管理工作制度
一、教学的组织管理
1、有一名副院长监管教学工作
2、由主管教学的院长、医教科、各教研组组长、带教老师及实习小组长组成教学管理体
系
3、教学工作由医教科统一组织，统一安排与组织实施，各教研组由一名高年住院医师以
上人员任教学秘书负责科室管理工作，教学人员未经医教科同意，不得拒绝代教任务
二、教学思想管理
1、医教科加强带教队伍医德医风教育和纪律教育，培养“为国家培养合格的医学科技人才”的思想觉悟，全心投入带教工作
2、医教科抓好实习生的岗前教育，加强学生的政治思想工作，教育他们热爱祖国，热爱
社会主义，遵纪守法，牢固树立起全心全意为人民服务的思想
3、医院从政治上爱护实习生，从生活上关心他们，切实解决好学生学习上、生活上的实
际问题，鼓励他们好学上进，努力完成学习任务，创造优异成绩，奉献人民三、教学质量管理
1、医教科根据各院校的实习大纲，按不同要求制定不同教学工作计划，制订实习轮转表
2、院领导对医教科教学工作每年年终进行考核，医教科对各教研组的教学工作和进度进
行督促检查和考核，发现问题及时指导、帮助、解决
3、严格按照实习计划，严格要求学生，各教研组认真督促检查实习生的学习和工作，重
视基础理论知识、基本技能培训
4、带教老师认真修改学生书写的医疗文件，培养基本技能操作，结合临床病例作出正确
分析及诊疗计划
5、每2周给实习生上小课一次，由高年住院医师或主治医师授课。
每学年，由主治医师
以上给全体实习生集中上大课，结合临床病例组织实习生进行病例讨论
6、单科实习结束时，对实习生进行本科实习考核，带教老师及时写出本科实习鉴定
7、
定期召开师生座谈会，进行评教反馈，及时调整教学工作中不足之处
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