2023年暑期教师研修专题培训心得体会(13篇)

2023年暑期教师研修专题培训心得体会（13篇）2023年暑期教师研修专题培训心得体会（精选篇1）七月是一个火热的季节，是一个万物快速生长的季节，也是我们广大教师收获的季节。

研修，不管你愿意与否，都如期而至。

回顾几天来的学习生活，觉得既劳累，又充实。

通过几天来的学习，自己觉得既有教学理论上的提高，也有与各位同仁在教学实践上的共鸣。

这次研修让我真正感受到“逆水行舟，不进则退”的道理，领悟到“学海无涯苦作舟”的含义。

一路走来，劳累着，欣赏着，收获着，快乐着……学习是一种动力。

教师承担着教书育人的重大使命，不仅是学生的朋友和知心人，还是知识的传授者、智慧和道德的代言人。

教师发展不能离开学习，只有通过学习才能跟得上社会前进的步伐，才能适应教育改革的形势，适应学生的内在需求。

本次研修让我认识到未知教学领域的.广阔，吸引着我去不断探索。

研修中，我们学习了主题单元设计、思维导图的设计、研究性学习的设计，还有评价量规的评定和选择。

通过这次研修，我真正进一步明白了将信息化教育技术应用于教学中具有极大的意义。

信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。

只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益，才能收到事半功倍的效果。

期待着下一个七月，再与你相约……太阳不遗余力的把片片光芒洒向大地，骄阳下，朵朵荷花在高傲的挺立着，任尔炙烤，淡定自如。

花香不减，魅力依然。

虽然经受着巨大的考验，它们依然把美丽和芳香带给人间。

可以想象它们的意志有多么坚定，它们对生活充满了多大的热情，它们投入了多少青春和激情在其中。

生活虽然如此艰辛，他们仍深深热爱着太阳，感谢太阳赐予的一切，因为它们知道没有太阳的照耀，自己不会有现在的无限风光。

虽辛苦，却很值。

通过学习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。

此时此刻，荷花值得我们学习吗？答案是肯定的。

如期而至的研修或许让你烦躁，心里面极不情愿。

你会抱怨：天气炎热，导图难，量规费神费力，劳民伤财。

可是最后你毕竟还是参与了，付出了巨大的努力。

相信也一定或多或少的在你那留下了痕迹。

先不管痕迹的大小，只要你参与了，就是好样的。

因为你克服了许多困难。

想开些，研修的美等待着你去发现。

放慢前进的脚步，慢慢地欣赏，你会感觉，其实研修也是一道美丽的风景。

2023年暑期教师研修专题培训心得体会（精选篇2）虽然上班时间不短了，认识到目标的重要性却是前年的时候，记得那天一位教语文的老师听完我的课后问：“你的教学目标是什么？”就是在那一刻我感觉我的课失败了，自此我关注起教学目标。

虽然很多时候我把握的不是很准确可因为有了关注，课堂变得更实际、更接近学生了。

今天听了《课堂观察和如何评价一堂好课》后，对于教学目标我有了新的认识。

一、目标确定时应如何关注学生。

以前我在这方面的做法是想象或者换位思考，就是想象学生哪些地方会存在怎么样的问题或者有什么样的经验，因为想得和现实毕竟有差距，于是很多时候感觉课的预设和实际差距很大。

今天的专家的做法是“多调研学生”，因为这样做的好处是制定的目标最贴近学生的需求。

这样的课堂才是学生喜欢的，他们喜欢了才更愿意做其主人，主动参与的热情才会更高涨。

二、目标制定时要考虑到思想方法的'渗透。

每次听公开课或者看名师的课堂视频，感觉有些地方自己在授课时会省略，“有必要那么麻烦吗？”我经常自问。

可是今天在小组讨论时，同事们的话让我幡然醒悟：这些看似麻烦的设计实际在发展孩子们的数学思维。

这样想来有些后怕，以前的课，以前自己教过的学生~~~由此特别感谢有机会参加了今天的学习！期待明天更大的收获！2023年暑期教师研修专题培训心得体会（精选篇3）为期六天的远程研修即将结束，回首望望，感触颇深。

这次培训难度比较大，不管是学习内容还是作业量都创造了历次培训之最。

一路走来，从开始的只觉激动与茫然，到许多问题的豁然开朗；从被动性学习，到迫不及待地搜索资源、学习各位专家的精彩指导……这一切让我的收获与日俱增。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。

”一路上，劳累着，欣赏着，收获着，快乐着……本次研修借助网络，学习了八个专题，使我对课堂改革有了更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程获得了新的感悟。

新课程应该把更多的`目光用来关注学习方式，构建新型的的教学氛围。

通过研究性学习让学生自己学，在学习中思考，在学习中进步。

备考的方法和技巧更具科学性，教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。

研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。

学员们各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高了业务素质。

这次研修，使我真正明白了“逆水行舟不进则退”的道理，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!期待着下一个七月，再与你相约……2023年暑期教师研修专题培训心得体会（精选篇4）为期3天的镇校级暑期研修刚刚结束，7月9日，我们又匆匆赶赴县实验中学，参加县级研修。

虽然身体比较累，但还是对县级研修充满期待：县里会怎样组织呢？会有哪些活动？我们镇的数学老师一致认为，我们的数学教研员韩国栋老师历来求真务实，工作讲求实效，瞧好就行！果真，第一天的研修活动就让我们眼前一亮。

韩老师将小学数学组的研修活动准备得井井有条，非常精彩。

首先，目标非常明确，就是力图通过研修，使每一个数学教师学会准确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课，提升每个教师的教学基本功。

其次，他为我们组建了一个非常棒的培训团队。

培训团队成员全都是我们非常熟悉的全县小学数学界腕级人物，有高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋生、张清芳。

为我们准备课例展示的也是我们耳熟能详的响当当级人物，是翟慧、张玲、郭长宝、张敏四位年轻教师。

他们不但水平高、能力强，而且对此次研修非常重视，都做了充分的准备。

第三，活动的各个环节清晰、条理、科学、高效。

韩老师首先给每位教师发放了一张《小学数学课堂教学评价标准》，并将标准的三项十五条分为四部分，然后把全体参加研修的数学教师也分为四个研讨小组，每个小组的成员除了全面关注课堂教学的各个环节以外，重点关注评价标准里面的.四部分之一。

研修的基本路子是，首先由课例展示的教师进行说讲课，听完课后分组到指定地点进行主题研讨，每组一个培训团成员负责组织和指导并汇总意见，最后回到原地集合，进行集体交流。

分组研讨能够使每一位教师都有发言的机会，而集体交流又实现了集体智慧的大融合。

老师们都说，活动的目标明确，方法得当，节奏合理，科学高效，这样的研修好！2023年暑期教师研修专题培训心得体会（精选篇5）炎炎夏日，我和一百多名来自一线的教师，参加了我们县里的研训。

这次研训主要就是课堂观察的形式来剖析课例，也就是以听课评课的形式来研究一节课的课堂教学的各个方面。

这种以示范的说讲课为形式，展示课堂教学的魅力；以名师带领点评，教师互动为主线，研究教学中存在的实际问题。

对于我来说，真的是一次难得的充电机会，老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动着我。

相信短短几天的培训，会让收获很大的。

今天上午，翟慧老师为大家展示了一节非常精彩的说讲课，虽然没有学生，但老师们都可以感受到翟老师的激情与干练以及她扎实的基本功，都让我十分佩服，从课本的解读到教学目标的确立，从教学方法和教学策略的`运用到教学氛围的营造、教学目标的达成，都是依据课标、教材和学生的实际出发的，让人有一种自然而然、水到渠成的感觉，翟老师的这节课所追求的是一种朴实、扎实、高效的教学课堂，让我受益匪浅。

在说讲课后的老师互动环节让我有种茅塞顿开，心中豁然开朗的感觉，老师们畅所欲言，把自己在听课后的感觉以及在这节课中遇到的困惑都说了出来，比如“如何在说讲课中体现生成资源？”“如何在说讲课中更好地展现对学生的评价”以及在有些环节上大家的建议等等，大家一起把这节课剖析得很细致，让我感受到有经验的老师对教学教学的了解是如此之全面，同时也让我感受到“人多力量大”。

这次培训，虽然劳累，但一定会是很快乐、充实的！2023年暑期教师研修专题培训心得体会（精选篇6）炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饥渴，沁人心脾；如鲜花，芬芳盛开，手留余香。

短短的三天培训结束了，我还意犹未尽，期待着明年再次进行。

因为我的学习还未结束，专家的讲座、精彩的案例、同行的评价……我期待着再学，再思，期待着把学习的，思考的变成实践，让实践更科学，更有效。

这次暑期研修给我的最大感受是：实际+实用。

每一个专题讲座都是专家结合一线教师的一些困惑和实际进行分析的'，解决了大部分教师在情境创设中的疑惑，提供了科学有效的案例；通过对四位教师呈现案例的剖析、与同行的思维一起碰撞、共同探讨，拉近了不同学校数学教师的距离……每天坐在一起研讨、争论，我加深了对教材、课标的理解；我最喜欢的也是每次案例呈现后与同行在一起研讨的一个小时，那时感觉时间过得真快，当我们还意犹未尽的时候，指导团队的教师就已经制止了我们。

感谢这次研修给我们搭建了一个良好的学习、交流平台，让我们把近段时间在教学中的一些困惑、迷茫、做法与感想能与指导团队的教师、同行进行交流、切磋，让我们积淀专业素养，改进教学行为。

弹指一挥间，我的教学生涯已经九年了。

依稀记得刚毕业时觉得时间总是过得很慢，一路走来竟然是这样地匆匆。

遥想下一个九年，深感压力、责任巨大。

不做教书匠，做有专业发展的研究型教师是我的奋斗目标。

反思我的课堂教学，有成有败，需要及时调整，提高。

暑假后，新的学期就要开始了，而今年我正要接新的一年级，学而思，思而行，行而变，变则通。

在实践阵地上，我会进一步转变观念，落实行动，把暑期学到的、积累的与学生共享，促进学生更好的学习。

2023年暑期教师研修专题培训心得体会（精选篇7）好课是每个一线教师的追求。

然而到底怎样的课才算是一堂好课呢？这确实是我们每个教育工作者值得深思的问题。

不同的教育观有着不同的评价标准和价值判断。

那么对课堂教学究竟有没有科学的评价标准和评价方法？究竟从哪儿作为切入点来评价我们的课堂教学？今天上午的两节视频资料，带给我许多启发和思索，在此把我的一点想法写出来与大家共享。

我认为一堂好课，首先应真正做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上得到最大限度的'发展。

面向全体学生，就意味着承认差异，因材施教。