班级生活叙事摭谈
学校生活琐事：分享我与同学间的趣事
学校生活琐事：分享我与同学间的趣事作为一个学生，我们每天都在学校里度过大部分的时间。
与同学们相处的时光中，无数有趣的事情发生过，留下了深刻的印象。
在这篇文章中，我将分享一些我与同学们之间发生的一些趣事，希望能带给你一些快乐的回忆。
1. 难忘的美食探险有一次，在一次课间休息时，我的好朋友小明突然提出了一个有趣的主意：我们应该去寻找学校周围的美食，而且每次只尝试一种新的食物。
这个主意立刻得到了全班同学的支持，我们成立了一个小组，每周六都会一起去探索新的食物。
第一个星期六，我们决定去尝试街边摊上的炸串。
我们排队等候时，那个摊主看到了我们一群学生，笑着问：“你们想尝试我最辣的鸡肉串吗？”我们都怀着好奇的心情点了头。
然而，当我们第一口咬下去时，感受到的辣味超乎想象，我们几乎不能忍受，不停地喝水解辣。
虽然遭受了一些痛苦，但我们却开心地笑了起来，因为我们真正体验到了辣味之美。
之后的每个星期六，我们都会发现一些独特的食物，从炸鸡到煎饺，从火锅到冰淇淋，每一次尝试都是一次愉快的冒险。
这些美食探险让我们在学校生活中增添了不少乐趣，也让我们变得更加亲密无间。
2. 课堂上的小插曲在学校的课堂上，有时候发生的一些小插曲也能给我们带来一些趣事。
记得有一次，我们班的语文老师正在认真讲解文言文的知识，大家都在专心地听着。
突然，班里蹦进来一只小松鼠，抓住大家的注意力。
大家顿时开心地笑了起来，老师也被逗乐了。
他停下了手中的讲解，走到窗边和我们一起观察小松鼠在树上跳跃，偶尔还会凑近窗户窥探我们。
这个突如其来的插曲让我们在课堂上放松了许多，同时也增添了一些轻松的氛围。
课堂上的小插曲不仅让我们娱乐一番，更重要的是它们让我们明白学习不仅仅是枯燥的知识堆积，也可以充满乐趣和趣味。
3. 宿舍生活中的趣事宿舍生活是我们与同学们共同度过的大部分时光。
在宿舍里，我们有许多趣事和回忆。
我还记得有一次，宿舍里的电视机发生了故障，显示的图像变得模糊不清。
《班级生活的难忘片段》
《班级生活的难忘片段》《班级生活的难忘片段》是一篇回忆性作文，可以围绕班级生活中发生的一些特别事件或情感体验进行叙述。
以下是一篇范文，供你参考：---**班级生活的难忘片段**班级生活，如同一幅五彩斑斓的画卷，记录着我们成长的点点滴滴。
在这幅画卷中，有些片段格外耀眼，成为我心中难以忘怀的记忆。
记得那是一个阳光明媚的下午，我们班级组织了一次户外拓展活动。
在活动中，有一个项目是攀岩，这对于平时很少接触户外运动的我们来说，无疑是一个巨大的挑战。
起初，大家都有些犹豫，但在老师的鼓励下，我们一个个鼓起勇气，尝试着去征服那高高的岩壁。
轮到我时，我站在岩壁前，心中既紧张又兴奋。
我深呼吸，开始一步步向上攀爬。
刚开始，一切似乎都很顺利，但随着高度的增加，我感到越来越吃力。
就在我几乎要放弃的时候，下面传来了同学们的加油声：“加油，你可以的！”这让我重新燃起了斗志，我咬紧牙关，继续向上攀爬。
最终，当我站在岩壁顶端，俯瞰下方时，那种成就感和自豪感油然而生。
除了这次户外拓展，班级生活中还有许多其他难忘的片段。
比如，我们为了准备学校的文艺汇演，全班同学团结一心，利用课余时间排练节目。
每个人都发挥自己的特长，有的负责编排舞蹈，有的负责设计服装，有的负责道具制作。
在大家的共同努力下，我们的节目在汇演中获得了好评，那一刻，我们感受到了团结协作的力量。
还有一次，我们班的一位同学生病住院，全班同学自发组织去医院探望，带着自己做的手工礼物和写满祝福的卡片。
看到那位同学因为我们的到来而露出的笑容，我们深刻体会到了班级大家庭的温暖。
这些难忘的片段，如同珍珠一般，串联起我们班级生活的点点滴滴。
它们让我们学会了勇敢、团结和关爱，也让我们的班级生活更加丰富多彩。
在未来的日子里，我相信这些记忆会一直伴随着我们，成为我们宝贵的精神财富。
---这篇作文通过具体事件的叙述，展现了班级生活中的团结、勇气和关爱，表达了对班级生活的珍视和怀念。
在写作时，可以根据自己班级的实际经历，选择合适的事件进行叙述，使作文更加真实感人。
学校生活琐事,你有哪些经历？
学校生活琐事，你有哪些经历？引言学校生活是我们每个人成长过程中不可或缺的一部分，不仅仅是学习知识，更是经历了许多琐事，这些琐事或许看上去微不足道，却给我们带来了宝贵的经验和回忆。
在我读书的日子里，也经历了许多令人难忘的琐事。
让我们一起回忆并分享一下那些有趣、有意义的经历吧！1. 迟到的尴尬记得有一次，我因为在匆忙中忘记了带上学生证，结果上学的时候被门卫拦下来了。
那个时候已经快迟到了，拦下来真的是非常尴尬。
我想了许多办法，最后还是决定趁着门卫不注意，溜进了学校。
尴尬的是，正巧走廊上来了一位不熟悉的老师，看见我行为可疑，居然还追问了我好几个问题。
终于，我以笔直的姿势跑进了教室，但是内心还是感到非常不安。
2. 物理实验中的意外在物理实验课上，老师要求我们进行一个叫做“小球滚动”的实验。
我按照老师的要求，把小球放在斜面上，却发现小球一滚就停住了，根本没有按照预期的落地点滚下去。
于是我怀疑是不是小球的问题，我再次试了几次，结果依然如此。
正当我快要灰心丧气的时候，站在我后面的同学告诉我，原来是地板太滑了，小球一滚就滑出去了。
我真是惊叹于同学的聪明才智，也庆幸自己有这样的同学在旁边给我指点迷津。
3. 与同学发生冲突的经历在学校生活中，难免会与同学发生冲突。
有一次，我和一个同学因为意见不合起了争执，我们俩争论的声音越来越大，甚至引来了其他同学的围观。
当时，我非常生气，觉得自己是被冤枉的一方。
然而，过了一段时间，我回想起那个时候的情景，才明白了这样的争论并不会解决问题，只会让双方更加糟糕的情绪。
从那以后，我开始更加注重听取他人的意见，以及尊重他人的想法，不再轻易地与人争锋相对。
4. 班级活动的欢乐时光学校生活中，班级活动是一道亮丽的风景线。
记得有一次，我们班组织了一次棒球比赛，每个同学都全身心地参与其中。
我是队伍中的投手，虽然只是一场普通的比赛，但这次经历对我来说却非常宝贵。
在比赛中，我们相互配合，努力争取每一个机会，最终成功地拿下了胜利。
班级叙事作文
班级叙事作文 班级叙事作文（通用37篇） 在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺帮大家整理的班级叙事作文，欢迎大家分享。 班级叙事作文 1 唉，不知不觉地又来到了新的六年级。唉，不知不觉班上的竞争对手也变多了！但是！我们班的新鲜事还是很多的！ 话说在某年某月某日某时某分…… 那天早上，我来到了学校，正是大课间时，徐玉新在和大家聊天，突然聊到了我不喜欢的话题上，我一脸笑容对他说：“咱换个话题行不？”“凭啥？”他反抗道，说完又津津乐道地说了起来，我有点生气了，心想：你不知道凭啥吗？他没发现我的脸色开始变了，我阴险地笑着，手弯成爪子状，说：“呵呵，不知道了吧？就凭你姐姐我练过"九阴白骨爪"！”他一扭头，看见了我的爪子，他便有点胆怯了，急忙说：“珊姐，咱换个招行不啊？”听了他这么一说，我有点窃喜，因为我新练成了一个招，嘿嘿。“好吧。”我不笑了，无所谓的伸出一根手指，“那就试一试我新炼成的‘一指禅‘吧！”于是我开始向他的胳膊窝“进军”，我上挠挠下挠挠，旁边看见的都开始捂着嘴笑。耶！ 又话说在某年某月某日某时某分…… 我正在专心地写作业，陈泽普叫我：“郑珊珊。”我有点不耐烦，一边对他不屑地说：“干啥？”一边继续写作业，他又说：“吃屁！”，我在无语状态中，过了一分钟左右，我酝酿好了感情，心想：哈哈，你小子，挂了！我差一点仰天长“笑”，我委屈的喊了一声：“陈泽普！”“咋了？”他听见后扭过头来，愣了一下，又连忙说：“珊姐，咋了？珊姐？别哭啊！”他着急地询问着，我知道他最害怕女生哭了。这时我脸上一脸委屈，嘟着嘴，眼泪在眼眶里打转，慢慢悠悠的站起来，指着他，流下了几滴泪，又开始狂笑，有点像傻笑，说：“你吃超超超超超超大的'屁！”说完，我拿出一张纸，把脸上的“战场”收拾完毕，他又惊讶地张大了嘴，伸出大拇指：“牛！忒牛了！”他咽了一口唾沫，“珊姐，I服了YOU！”哈哈，知道服就好！耶！ 我们班的趣事很多呐，就像漆黑天空中闪烁着的星星，多得数不胜数；又像海边五彩的贝壳，靓丽的耀眼，五彩斑斓；还像一串多味的糖葫芦，酸、甜、苦、辣，样样俱全的！让我无时无刻回想起来都回味无穷…… 班级叙事作文 2 “11，读书要有选择”，当同学们朗朗的读书声响起的时候，我知道，上课了。可当同学们读到最后一句的时候，还不见老师的踪影。他们一个个都转动脖子，相互问道：“咦，老师呢？”“钱老师到哪里去了？”“不知道”“我也不知道。” 这时，我们的大班长沈文言一声“安静”压制住了许多的“蚊子叫”，并说道：“我去叫钱老师”说着，她便离开了教室。回来时是一脸无奈：“找不到钱老师……”同学们听了，表面上很无奈，可心里那叫一个欢喜，心里都想着：什么？钱老师不在？太棒了，可以自习喽! 转眼间，教室立刻变成了一个热闹的集市。同学们讲话的声音此起彼伏，身在这个环境中，我仿佛真的走进了一个集市，四周是一家家商店，店主们都手舞足蹈，纷纷叫卖着：“我家的东西好啊，来我家！“不时还有几声鸡鸣犬吠，好不热闹！ 我向四周转了转，发现淡海坤正以他尖而大的'声音和刘佳仕聊起了“军事”，说着，他还取出了一个小型的喷雾剂，往刘佳仕脸上一喷。这时的刘佳仕可愣了，脸上头上都已经跟下了雨似的。同学们看了，都哈哈大笑了起来。有这般吵闹的人，当然也有认真学习的人喽，瞧！几个女生正拿着资料书，预习课文呢，她们目不转睛地盯着书本，不时还往课文上标注些什么东西，跟上课没什么两样。我看了，心里可不服气，拿出资料来复习，心想，我可不能输给她们！ 这时，一位老师从窗边走过。班级里的喧闹声一下子听不见了，大家都屏住呼吸，注视着你周围走过的老师。老师一过，班级又立刻回到了“菜市场”，大家“扑哧”笑出声来，像被人点到了笑穴似的久久不能平息…… 再看后面的陈鑫，古灵精怪的，在这时候又大喊了一声：“钱老师来了！”同学们一听，又为自己点了个静穴，重又安静回来。等了半天，连个人影都没见到，我想，这时候辰鑫一定免不了一顿乱揍吧！ 班级里真是好久都没有这么热闹过了！老师不在的时候，一颗颗欢腾的心像泉一样迸发出来。同学们都如岸边的鱼儿，终于回到了心仪的水中；如被困已久的鸟儿，重又回到蔚蓝的天空；如渴望上学的孩子，背上了幸福的书包……这难得一次的放松，为我们毕业班的生活增添了一抹光彩，当今后我们还要更加努力，为毕业班冲刺！ 啊，这就是老师不在的时候…… 班级叙事作文 3 话说某中学有这样一个F班，被称为“千年老末”，打入学摸底考起，就霸占着平均分倒数第一的位置，坚决不肯让嫌。班主任是个倔人，把F班的化学教得炉火纯青，同学们直呼他为“老大”。F班的理科成绩好得出奇，文科成绩却差得无语，于是物理老师这样评价——“一群怪才！” 男生寝室 某日，起床铃声响过之后，男生们都连忙穿衣洗漱了，只有F班的几只懒虫还迟迟不愿起来。也许是“老大”心血来潮，一大早就到F班的`几个寝室检查，见有人毫无动静，一个箭步冲进寝室大叫“小林子！你再不起床，就把所有化学方程式超两百遍！”一听要有“酷刑”，小林子连忙坐直身体，只见老大正用铜铃般大的眼镜瞪着他，吓得他惨叫“啊……”回忆起来，男生们个个无奈地摇头，那叫声，惨绝人缳啊！ 女生寝室 女生是爱唱歌的，F班的女生也不例外，尤其是306寝室的女生，每晚都少不了来几首。这天，随着《青藏高原》最后一句高音传出，“老大”敲门而入，面如桃花般地笑着说：“来，我也和你们一起唱！”……本以为唱完后笑过便完事了，万万没有想到，第二天下午广播站竟播放出昨晚的“师生大合唱”。听着老大那“雄浑”“激昂”又跑调的歌声，F班全体同学笑得人仰马翻——那晚的自修课，一向负责任的老大迟迟没有出现在教室。 F班（1）——化学课 讲台上津津有味地讲着，讲台下如痴如醉地听着，这就是F班学习化学的情景。在讲解一道题目的过程中，老大指着一个化学方程式问：“当你们看到这个方程时，你们会想到什么？”教室顿时鸦鹊无声，没有人回答。老大没有转过头，又问道：“那么，当你们看到父母时，你们会想到什么？”这个问题与化学方程式有什么必然联系吗？又没有人回答。只见老大缓慢地转过身，挑高眉毛，看着我们，见无人回答就大声说：“拿钱呀！笨蛋！” F班（2）——语文课 F班的语文成绩虽不好，但语文老师却深受大家喜爱，他常说自己是“猥琐”的。“……多少年以后，中国会成为世界的中心，中文会成为全球通用的语言。”说到这，他大笔一挥，在黑板上写下一个“日”字说：“我们可以问外国人这是什么字，他们会读‘日’，”他又在旁边写了一个扁的“曰”字说：“我们又问他这是什么字，他们定会说‘还是日’这时，我们就能骄傲地说：‘NO！这字读曰（YUE）……’当然，要有那么一天，我一定已在天堂了。”哈哈哈… 这，就是F班，趣闻招着的F班。 班级叙事作文 4 扫除这了迎接“五一”的到来，今天下午学校组织了一次大扫除。开始大扫除了，老师把同学们分配成两组，一组打扫教室，一组擦窗户。同学们都各就各位，准备一显身手。我被分配到了擦窗户那一组,我挽起衣袖，先把毛巾浸湿，然后把窗户上的玻璃里里外外抹了一遍，不一会儿玻璃就变得透明光亮，可是仍有两个顽皮的小污渍却纹丝不动的粘在那儿，这下可惹恼了我，于是我就对小污点哈了一口气,用手仔细地抠，这下它彻底缴械投降了，最后窗户被我擦得像镜子一样明亮了。虽然我们这组同学们个个干劲十足，但是打扫教室的那一组同学也不甘示弱。你看他们，扫地的扫地，擦桌子擦桌子，搬椅子的搬椅子，每个同学都干得不亦乐乎。俗话说的好：众人拾柴火焰高。在大家的共同努力下，教室就变得焕然一新了。虽然同学们都已经疲惫不堪，但是看到那么整洁明亮的教室，心里却很高兴，而我呢，更有说不出的喜悦。 今天是星期四，我们学校进行了大扫除，我们班打扫的是我们的教室，每个人都齐心协力，互帮互助，竭尽全力，团结一心。 你看，余小军在擦玻璃，可是外面的玻璃擦不干净他就把脚放在窗子上，半个身子露在了外面，这时，马强看见了，忙说：“快下来!快下来!不要把身子往外面露，会出人命的'。要注意安全呀!”可是，余小军说：“不要紧，我会小心的。”马强没办法只好把余小军扶住了。这时有一个地方擦不净，余小军用嘴哈了一口气，然后再擦，可是还没有擦干净，余小军就吐了一口唾沫又擦，经过努力终于擦干净了。 再看看扫地的那一组干的也非常认真。你看杨阳，打扫的很认真，一会儿看看后边，一会看看后边，像是寻宝似的，，这是没注意旁边的桌子，被桌子给碰了一下，只听“崩”的一声。我们急忙说：“杨阳你不要打扫了!”可是杨阳还是在打扫，我们没办法只好，让他扫了。别看李宗波和余文炳很小，但是垃圾在他们手里的笤帚下面，乖乖的走向了垃圾桶。 我是摆桌子的，我尽量对的齐齐的，因为，我们班的同学是那么的爱我们的班级，不扔垃圾，不吐唾沫，一句话，就是没有不良习惯。今天我要给我们班做一点贡献埃 虽然大扫除结束了，看着我们劳动的成果，像水洗了一样干净。这时我们心中，又增添了一份人与人之间的关爱，又增添了一份同学之间的爱护、帮助。 班级叙事作文 5 小学生活马上结束了，在一起六年的同学将要说"再见"了。小学时光是快乐的，这段生活在我心中是永远抹不掉的。 往事历历在目，回忆起与同学在校的点点滴滴，情景再现眼前：
班级叙事作文集合5篇
班级叙事作文集合5篇班级叙事作文篇1每天早上当我走进教室时，门上挂着的双免班牌，对我是一种极大的鼓励。
每次我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。
走进班级，看到同学们在认真地干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争和力量。
看到那整洁的地面、一尘不染的讲台，这都使我感受到一丝温馨。
这就是我美丽的家——07届（3）班。
这个家，离不开四十二名师生一点一滴的经营，离不开所有同学每一种良好习惯的培养。
卫生免检荣誉，是我们劳动习惯、卫生习惯、自律意识的结晶。
在做值日时，每一位同学都能做到一丝不苟，尽全力把每一个角落清理干净，清理完一遍又一遍，直到自己满意为止，然后才让卫生委员检查。
班级中的每一位同学都认为劳动是一件光荣的事。
在这个班级中每一个同学都把做值日当成自己的事，是自己在为这个班级尽自己的一份力量。
每当我们看到在自己劳动之后，教室变得窗明几净，一种自豪感便油然而生。
做值日虽然很累，但每个人认真负责的态度，互相感染着对方。
让我们感受到了同学们之间的互相帮助、互相体谅所给我们带来的快乐。
正是每个同学一次又一次地对值日认真负责的态度，才有了这干净的黑板，清洁的地面，一尘不染的讲台。
正是这清新、整洁的环境，才有了我们这个温馨的集体。
好习惯，让我们的班级更加干净！在紧张忙碌的学习生活中，良好的纪律是学习效率的保障。
我们都深刻的认识到了这一点，所以在课间休息时，我们都注意自己的言行举止，以严格的标准来要求自己，两个人说话不让第三个人听见。
上课时，每一个同学都能做到认真听讲，即使有同学有时对自己放松了要求，周围同学的行为也会感染他，使他不再说话。
不管老师在不在，有自律意识的人都会做好，不管老师管不管，诚信的集体都要扞卫自己的荣誉。
当我们看到免检考班的班牌时，我们都会给自己再打打气。
好习惯，让我们的'班级更加有序！在这样清新、有序的班级中学习、生活，使我们的学习氛围更加浓厚。
关于班级叙事作文集锦五篇
班级叙事作文关于班级叙事作文集锦五篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的班级叙事作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级叙事作文篇1每天早上当我走进教室时，门上挂着的双免班牌，对我是一种极大的鼓励。
每次我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。
走进班级，看到同学们在认真地干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争和力量。
看到那整洁的地面、一尘不染的讲台，这都使我感受到一丝温馨。
这就是我美丽的家——07届（3）班。
这个家，离不开四十二名师生一点一滴的经营，离不开所有同学每一种良好习惯的培养。
卫生免检荣誉，是我们劳动习惯、卫生习惯、自律意识的结晶。
在做值日时，每一位同学都能做到一丝不苟，尽全力把每一个角落清理干净，清理完一遍又一遍，直到自己满意为止，然后才让卫生委员检查。
班级中的每一位同学都认为劳动是一件光荣的事。
在这个班级中每一个同学都把做值日当成自己的事，是自己在为这个班级尽自己的一份力量。
每当我们看到在自己劳动之后，教室变得窗明几净，一种自豪感便油然而生。
做值日虽然很累，但每个人认真负责的态度，互相感染着对方。
让我们感受到了同学们之间的互相帮助、互相体谅所给我们带来的快乐。
正是每个同学一次又一次地对值日认真负责的态度，才有了这干净的黑板，清洁的地面，一尘不染的讲台。
正是这清新、整洁的环境，才有了我们这个温馨的集体。
好习惯，让我们的班级更加干净！在紧张忙碌的学习生活中，良好的纪律是学习效率的保障。
我们都深刻的认识到了这一点，所以在课间休息时，我们都注意自己的言行举止，以严格的标准来要求自己，两个人说话不让第三个人听见。
上课时，每一个同学都能做到认真听讲，即使有同学有时对自己放松了要求，周围同学的行为也会感染他，使他不再说话。
不管老师在不在，有自律意识的人都会做好，不管老师管不管，诚信的集体都要扞卫自己的荣誉。
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班级生活叙事摭谈
班级生活叙事是指教师或学生对班级日常生活中的真实故事的描述与揭示，
即把师生间、生生间的教育、教学和生活故事记录下来。教师或学生可以通过对
生活事件、教育行为的描述，不断地反思自己的得失，从而不断地总结经验教训，
提升自己的水平。班级生活叙事具有很强的互动性和可读性，因而吸引着众多教
师和学生，甚至是家长的关注。
1．班级生活叙事的作者
班主任。班主任是一个班级的领导者和组织者，每天的教育教学工作，无论
大事小事都要“面面俱到”，因此班主任是班级生活叙事的主要作者。
学生。学生是班级活动的主人，学生参与班级生活叙事能看出学生对班级的
评价和感情，能反映出班级管理的成败。
2．班级生活叙事的内容
班级生活叙事的内容多种多样，班主任可将班级日常管理工作中发生的故事
（如与某个学生的谈话、家访等）叙述出来，并写出与故事相关的反思；学生可
将班级的日常活动和各种事件进行回顾、评价。班主任也可以在征得学生同意的
情况下，将学生作文或周记中有意义的文章作为班级生活叙事的内容。
3．班级生活叙事如何公开
进行班级生活叙事不是为了当作档案收藏，而是要公开出来，让大家通过它
来交流思想，交流感情。如何公开班级生活叙事呢？可以发布在网络上，可以把
它张贴在教室的墙上。上墙的方式有如下几种：
文章叙事式。由班主任或学生用统一规格的纸张抄写，抄好后张贴在“叙事
墙”上，做到定期更新。
照片写真式。将平时班级的一些活动画面拍摄下来，如劳动、班会、做操、
文艺演出等，按日期顺序排列张贴。
卡片反思式。在卡片上写上个人反思，或者奋斗目标、梦想以及对班级的寄
语、建议等，然后贴在墙上。
QQ留言式。在叙事墙上设置QQ留言板，对学校、班级、同学和老师发表
评论，提出意见，并采用个性签名的方式，教师也可以留言与回复，写出自己的
想法或意见。
奖状呈现式。将班级、个别学生获得的各种荣誉证书或奖状张贴在“叙事墙”
上，记录班级的辉煌历程，不断激励学生。
4．班级生活叙事上墙的作用
让师生共同成长。班级叙事记录的是班级成长中的故事，因此它比经验总结
或介绍更有可读性、趣味性和互动性，更容易引起读者心灵上的共鸣。它能促进
师生间、生生间的交流，让师生不断地反思和成长，从而促进班级的成长。
给学生说话的机会。班级叙事墙作为一个交流平台，给同学们提供了一个发
表看法、展现自己能力的机会，能让学生为班级的进步献计献策，并使他们参与
到班级的管理中来。
能培养学生健康的心态。班级叙事的内容主要体现作者的情感体验和反思，
从而培养了同学们敢于正视自己的缺点，并宽容别人过失的健康心态，这有利于
减少师生间、生生间的矛盾，有利于班级的管理。
增强班级的凝聚力。班级“叙事墙”上的闪光故事、先进事迹和荣誉等，肯定
了学生的优点和成绩，也肯定了班级的团结进步，无形中对学生起到了鼓励和激
励的作用，不断地调动学生的学习积极性和为班级增光的积极性，增强了班级的
凝聚力。
营造民主、和谐的班级环境。师生共同参与班级叙事，互相分担忧愁，分享
快乐，彼此平等，彼此信任，使整个班级环境更加和谐，管理更加人性化、民主
化。
总之，班级是由学生和教师构成的一个集体，班级管理是繁琐的，班级生活
叙事上墙是将班级事务公开化、公正化、公平化的一种方法，它使每个人都关注
班级的成长，促进了教师和学生的发展，对班级管理产生了积极的作用与影响。