6.2掌握原始凭证的种类及填制《基础会计》课程 电子教案第6周
《记账凭证填制》教案
《记账凭证填制》教案课题：记账凭证的填制一、学情分析以往我们所看到的课堂是，教师滔滔不绝地讲，学生拘谨呆板地坐在那里听。
教学的效果怎么呢？让人值得思考。
由于大部分教师没有参加过实践的会计工作，在教学过程中，导致课本理论知识与会计实践工作的脱节，使很多学生踏上会计工作岗位后对会计工作非常陌生，不知从何下手，感觉学而没用。
最终大部分学生要走向工作岗位，因此要加强学生的技能操作。
那么教师应如何设计会计课的教学，创建生活化的课堂呢？二、设计理念1、学生是课堂的主人和动力。
新课程教学目标的根本转变是实现“三维目标”，其核心是人的发展。
课程改革就是“为了每一位学生的发展”，因此要把学生当作主人翁来对待，尊重学生的人格，关注学生的差异，赏识学生的尝试，激励学生成长。
让学生参与课堂，动起手来，激发学生的学习热情。
2、社会引入课堂，创建生活化的课堂。
教室是建构知识的基地，社会是教学的大课堂。
相信学生的能力，营造有利于他们成长的空间和组织。
激发学生的学习热情和好奇心，鼓励学生主动探究和大胆创新，引导学生去争论、修正、共享知识以及求知的方法。
本节课我收集大量实际生活中原始凭证，将理论知识融于实际生活中，拉近生活与课堂的距离。
同时我还结合合作学习，分组讨论，师生互动等学习方式，使整个课堂充满生机。
三、教材分析1、教材地位《记账凭证填制与审核》是中等职业学校财经类专业，特别是会计专业的一门主干专业课，也是学好财经专业的基础课。
其设置的目标是：使学生掌握中初级会计专门人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能。
记账凭证是会计核算程序中的第一步骤，也就是会计人员工作的起点。
教师应加强学生对记账凭证的填制及审核的实训，设置一些错误让学生审核辨别，提高学生实际操作技能。
22、教学目标：1、知识方面：（1）.学生理解记账凭证的概念、种类、基本内容（2）.学生掌握记账凭证的填制、审核。
2、能力方面：培养学生严谨、细致的学习态度。
3、德育方面：树立诚信意识。
基础会计第六版
第四节 会计核算方法
交易、事项的确认
设置会计科目和账户
复式记账
填制和审核会计凭证 成本计算 登记账簿 财产清查
编制财务会计报告
会 计 核 算 方 法 体 系 图
本节 结束
对会计资料分析、检查
第一章 复习思考题
一、你知道会计产生的根本原因是什么吗？ 二、有人说：“会计的本质是管理活动,会计的基本职能是核算、监 督, 会计的主要特点是采取货币形式。”你认为对吗？为什么？ 三、为什么说会计能参与经营决策？举例说明。 四、会计的目标是什么？ 五、简述会计的基本概念。 六、分别说明企业、行政事业单位会计的对象。 七、为什么说会计核算的对象是社会再生产过程中的资金运动？ 八、会计核算的方法有哪些？它们形成一个怎样的方法体系？ 九、相互介绍你对从事会计工作的认识，提出问题，然后请老师辅 导。
书山有路
勤 为 径
第一章 会计概述
第一节 会计的概念 本 章 内 容 介 绍 第二节 会计的职能 第三节 会计的对象 第四节 会计核算方法
第一节 会计的概念
一、会计的产生
会计产生于社会生产实践中
会计是适应人们对生产管理的需要而产生的;
1. 物质资料的生产是人类社会生存和发展的基础 2.为了扩大再生产,必须以尽可能少的劳动耗费取得尽可能多的劳动成果 3.这就必须记录生产过程中的投入与产出并且进行比较分析
目
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第一章 会计概述 ★ 第二章 会计要素 ★ 第三章 账户和复式记账 ★ 第四章 经济业务的确认记录 第五章 成本计算 第六章 填制会计凭证
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6学时 8学时 12学时 28学时 8学时
10学时
10学时 4学时 6学时 8学时 4学时 4学时
录
基础会计教学设计
基础会计教学设计一、概述基础会计是财经类专业中一门重要的基础课程，对于培养学生的会计基础知识和职业素养具有重要意义。
本教学设计旨在帮助学生初步了解会计的基本原理和方法，培养其会计思维及分析问题的能力。
通过理论讲解和实际操作相结合的方式，使学生能够运用所学知识解决实际会计问题。
二、教学目标1. 掌握基本的会计概念，如财务报表、资产负债表、损益表等。
2. 理解会计的核心原则和基本假设，如会计货币主义、持续经营性假设等。
3. 熟悉会计的业务流程，如记账、分类账、总账等。
4. 掌握常用的会计分录和会计凭证的编制方法。
5. 能够运用会计知识解决实际的财务分析问题。
三、教学内容1. 会计概述1.1 会计的定义和作用1.2 会计的发展历程1.3 会计的职业道德和职业操守2. 会计基本原理2.1 会计货币主义2.2 持续经营性假设2.3 会计事项的计量原则2.4 会计事项的确认原则2.5 会计事项的核算原则3. 会计基本概念3.1 财务报表3.2 资产负债表3.3 损益表3.4 现金流量表4. 会计分录与凭证编制4.1 分录的概念和作用4.2 借贷记账法4.3 会计凭证的种类和编制方法5. 会计业务流程5.1 记账5.2 原始凭证的整理与归档5.3 分类账的建立和使用5.4 总账的建立和使用6. 财务分析6.1 财务比率分析6.2 财务报表分析6.3 资本运作分析四、教学方法1. 讲授法：通过讲解会计的基本原理和概念，使学生理解会计的基本框架和逻辑。
2. 案例分析法：选取实际的会计案例，引导学生分析解决问题的思路和方法。
3. 实际操作：在计算机实验室等场所，组织学生进行会计分录和凭证编制的实际操作，加深理论的实践应用。
五、教学评价1. 平时表现（占总评成绩的30%）：包括课堂参与、作业完成情况和出勤情况。
2. 期中考试（占总评成绩的30%）：考查学生对基础概念和原则的掌握程度。
3. 期末考试（占总评成绩的40%）：考查学生对会计分录和凭证编制的操作能力以及财务分析的应用能力。
《基础会计》教学大纲
《基础会计》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程的性质、目标和任务
《基础会计》是财务管理专业的必修课程，也是专业核心课程之一。
它是所有专业课程的前提和基础，其理论性，实践性，技术性及操作性都较强；通过该课程的学习，能使学生较为系统地掌握会计核算的基本原理知识，训练运用会计核算的基本方法进行账务处理的能力，为学生以后从事会计、出纳等岗位、考取会计从业资格证奠定基础。
三、课程教学内容设计
四、教学项目与教学目标的设计
五、考核方案
建议考核方式：本课程为考试课程，采用闭卷笔试形式考核，考试时间为100分钟。
考核内容：重在考核学生对会计基本概念、基本理论、基本方法的掌握情况。
成绩构成：平时成绩+实训成绩+笔试成绩，各部分所占的比例如下：
（1）平时成绩占30%，主要包括对课堂提问、讨论、作业以及出勤情况等。
（2）实训成绩占30%，主要根据平时的实训项目评价计分。
（3）期末考试成绩占40%，以会计从业资格证书的考试内容和题型为标准。
六、教学材料
1.《会计基础》，会计从业资格考试辅导教材编写组编，经济科学出版社，2014年版；
2.《会计基础工作规范》，财政部，1996年版；
3.《企业会计准则》，财政部，中国财政经济出版社，2006年版；
4.《企业会计准则应用指南》，财政部，中国财政经济出版社，2006年版。
5.支票、日记账、总账、明细账、科目汇总表。
会计基本技能实训教案(3篇)
第1篇课时安排：2课时教学目标：1. 使学生掌握会计基本技能，包括会计数字书写、凭证填制、账簿登记、报表编制等。
2. 培养学生的实际操作能力，提高会计工作素养。
3. 增强学生对会计职业的认识，为今后从事会计工作打下坚实基础。
教学内容：一、会计数字书写1. 中文大写数字书写规则及注意事项2. 英文大写数字书写规则及注意事项3. 数字书写示范与练习二、凭证填制1. 原始凭证的种类及填写要求2. 记账凭证的种类及填写要求3. 凭证填制示范与练习三、账簿登记1. 账簿的种类及作用2. 账簿登记的基本规则3. 账簿登记示范与练习四、报表编制1. 会计报表的种类及编制要求2. 利润表、资产负债表、现金流量表等报表编制示范与练习教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍会计基本技能实训的重要性及意义。
2. 引导学生了解会计工作的基本流程。
二、会计数字书写1. 讲解中文大写数字书写规则及注意事项，并举例说明。
2. 学生跟随教师示范，练习书写中文大写数字。
3. 讲解英文大写数字书写规则及注意事项，并举例说明。
4. 学生跟随教师示范，练习书写英文大写数字。
三、凭证填制1. 讲解原始凭证的种类及填写要求，并举例说明。
2. 学生跟随教师示范，练习填写原始凭证。
3. 讲解记账凭证的种类及填写要求，并举例说明。
4. 学生跟随教师示范，练习填写记账凭证。
第二课时：一、导入1. 复习上一节课所学内容。
2. 引导学生思考如何将所学知识运用到实际工作中。
二、账簿登记1. 讲解账簿的种类及作用，并举例说明。
2. 讲解账簿登记的基本规则，并举例说明。
3. 学生跟随教师示范，练习账簿登记。
三、报表编制1. 讲解会计报表的种类及编制要求，并举例说明。
2. 讲解利润表、资产负债表、现金流量表等报表编制方法，并举例说明。
3. 学生跟随教师示范，练习报表编制。
四、总结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调会计基本技能实训的重要性。
3. 鼓励学生在课后继续练习，提高实际操作能力。
会计基础第六章复习资料及习题
第六章会计凭证本章结构知识导图一、会计凭证概述【例题1·多选题】下列各项中，关于会计凭证的作用说法正确的有（）。
A．记录经济业务，提供记账依据B．明确经济责任，强化内部控制C．监督经济活动，控制经济运行D．强化企业管理，提升经营水平【考点1】会计凭证的作用【考点知识要求】要求掌握会计凭证的3方面的作用：（1）记录经济业务，提供记账依据；（2）明确经济责任，强化内部控制；（3）监督经济活动，控制经济运行。
【例题2·单选题】将会计凭证划分为原始凭证和记账凭证的依据是（）。
A．填制方式不同B．填制方法不同C．填制程序和用途不同D．取得的来源不同【考点2】会计凭证的种类【考点知识要求】会计凭证按其填制的程序和用途不同来划分，可以分为原始凭证和记账凭证2类：A．银行收付款通知单 B．银行对账单C．生产通知单 D．经济合同【知识拓展2·判断题】记账凭证是原始凭证的填制依据，原始凭证是编制财务报表的直接依据。
（）【知识拓展3·单选题】记账凭证是根据审核无误的（）填制的。
A．会计科目B．借贷记账法C．会计要素D．原始凭证【知识拓展4·单选题】下列记账凭证中，可以不附原始凭证的是（）。
A．所有收款凭证B．所有付款凭证C．所有转账凭证D．用于结账的记账凭证二、原始凭证【例题1·单选题】原始凭证按取得来源不同分为（）。
A．外来原始凭证和自制原始凭证B．通用凭证和专用凭证C．一次凭证、累计凭证和汇总凭证D．公司凭证和部门凭证【考点1】原始凭证的种类【考点知识要求】要求掌握原始凭证的分类标准和结果，以及每种原始凭证的定义和典【知识拓展1·判断题】自制原始凭证是由企业财会部门自行填制的原始凭证。
（）【知识拓展2·多选题】按来源不同，下列原始凭证中属于自制原始凭证的有（）。
A．购货发票B．收料单C．材料请购单D．成本计算单E．销售发票【知识拓展3·多选题】下列选项中，属于外来原始凭证的有（）。
第五章 会计凭证
务发生或完成时取得或填制的，用作记 账原始依据的会计凭证。
（二）记账凭证 记账凭证是指根据原始凭证编制的，
用作确定会计分录，据以直接登记账簿的 会计凭证。
（三）原始凭证与记账凭证的区别 1.填制人员不同 2.填制依据不同 3.填制内容不同 4.作用不同
二、原始凭证的内容
1.原始凭证的基本内容 （1）凭证的名称（和编号）； （2）填制凭证的日期； （3）接收凭证单位的名称或接收人姓名 （4）填制凭证单位或填制人员姓名 （5）经济业务的内容 （6）经办人员的签名或者盖章 （7）该经济业务的数量、单价或金额
2.原始凭证的其他内容
（1）外来的一次性原始凭证必须有该单位的公章和负责人签字，若为个人 则必须有该个人的签章。自制原始凭证则必须有经办人员签章确认，必 要时需要多人进行审核确认。本单位对外开出的各种原始凭证也应加盖 公章，需要时由相应的负责人员简章确认。
四、记账凭证的审核
1.原始凭证的审核 2.填写项目的审核 3.金额的审核 4.摘要和分录的审核 5.书写的审核 经过审核无误的记账凭证才能作为会计记账的依
据。不符合要求或填写有误的记账凭证，必须按 照会计方法进行重新填制或更正。
第四节 会计凭证的传递与保管
一、会计凭证的传递 会计凭证的传递，是指从会计凭证的取得或填制到归档保
二、会计凭证的保管
• 会计凭证的保管是指对会计凭证进行整理、装订和归档的 过程。
• 会计凭证必须要进行完善的保管，不能出现污损和丢失的 情况。当企业内部发生一些问题，尤其是重大问题时，例 如偷窃、贪污等，会计凭证是重要的依据和依法处理的有 效证据。因此，企业必须将会计凭证进行分类、编号，形 成档案资料，妥善保管，不得随意涂改、散乱、丢失或销 毁。
基础会计第六版ppt课件
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★ 第一章 会计概述
★ 第二章 会计要素
★ 第三章 账户和复式记账
★ 第四章 经济业务的确认记录
目
★ 第五章 成本计算
★ 第六章 填制会计凭证
6学时 8学时 12学时 28学时 8学时 10学时
录
★ 第七章 登记账簿 ★ 第八章 财产清查
10学时 4学时
★ 第九章 编制财务会计报告
课时分配： 6学时
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书山有路
勤 为 4径
第一章 会计概述
第一节 会计的概念
本 章
第二节 会计的职能
内 容
第三节 会计的对象
介
绍
第四节 会计核算方法
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第一节 会计的概念
一、会计的产生
会计产生于社会生产实践中
会计是适应人们对生产管理的需要而产生的; 1. 物质资料的生产是人类社会生存和发展的基础 2.为了扩大再生产,必须以尽可能少的劳动耗费取得尽可能多的劳动成果 3.这就必须记录生产过程中的投入与产出并且进行比较分析
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第一节 会计的概念
二、会计的特点
(一)会计以货币作为主要计量单位 (二)会计以合法的原始凭证为依据 (三)会计核算具有连续性.系统性.综合性 (四)会计具有一整套比较科学.完整的方法体系
根据会计产生的原因和会计的特点归纳出会计的定 义.
然后与教材中给的会计定义进行比较,看哪个最确切?
课堂小练习 开始了!
会计在经济管理中的功能
师生互动: 这三个职能 可以分割吗？
二、会计职能划分
（一）会计核算职能
会计核算职能又称会计反映职能,是指会计以货币 为主要计量单位，对经济活动中的交易或事项进 行确认、计量、记录和报告的功能。
基础会计(高教版)教案：第4章 会计凭证
第 57-62 次课 2 学时授课时间 90 分钟课题(章节)第一章第一节第二节会计凭证会计凭证概述原始凭证教学目的与要求：填制和审核会计凭证是核算工作的初始阶段和基本内容环节，是会计核算的专门方法之一。
通过本章的教学，使学生理解会计凭证的相关概念及基本分类，学会依据原始凭证填制专用和通用记账凭，初步学会会计凭证的审核和装订。
教学重点、难点：会计凭证的概念及分类。
教学方法及师生互动设计：让学生了解会计凭证。
课堂练习、作业：预习第三节记账凭证课后小结：通过实务使学生更进一步的了解会计凭证的概念。
第页教学内容(讲稿)一、会计凭证的概念会计凭证是记录经济业务，明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。
填制和审核会计凭证是进行会计核算的一种专门方法，是会计核算工作的起始环节。
二、会计凭证的种类会计凭证核算的三个步骤：凭证——账簿——报表。
三、原始凭证的概念原始凭证是企业、行政事业单位在经济业务发生或完成时取得或填制的，是进行会计核算、具有法律效力的原始书面证明。
1.外来原始凭证外来原始凭证是指本企业在同外单位或个人发生经济业务往来过程中，当经济业务发生或完成时，从外单位或个人手中取得的原始凭证。
如购物时收到的普通发票、增值税专用发票、提货单；企业送交款时，收到的收款收据；银行开出的收款、付款的结算凭证；各种车票、船票、机票等。
2. 自制原始凭证自制原始凭证是指在经济业务发生或完成时，由本单位业务经办部门或个人自行填制的原始凭证。
如购入备注(包括：教学手段、时间分配、临时更改等) 15 分钟15 分钟15 分钟10 分钟收料单；车间材料验收入库时，由仓库保管人员按照规定手续填制的或部门向仓库领用材料时，按要求填写领料单；还有产品验收入库的入库单，出差人员填报的差旅的费报销单，工资结算的工资表等。
3.一次原始凭证20 分钟一次原始凭证是指一次只记录一项经济业务或同时记录若干项同类性质的经济业务的原始凭证。
一次原始凭证填制时，一次性完成各项手续，如各种外来原始凭证以及自制原始凭证中的入库单、领料单等。
基础会计-第五章-会计凭证
对于真实、合法、合理但内容不够完整、填写有错误的原始 凭证，应退回给有关经办人员，由其负责将有关凭证补充完 整、更正错误或重开后，再办理正式的会计手续。
三、原始凭证错误的更正
对于原始凭证所记载的内容（不包括金额）有错误 的，应当由原始凭证出具单位重开或者更正。需要 更正的原始凭证还须在更正处加盖出具单位印章。
汇总原始凭证：将一定时期内若干份记录同类经济业务的
原始凭证汇总编制成一张汇总凭证，用以集中反映某经 济业务总括发生情况的原始凭证。如：“发料凭证汇总 表”、 “报销单”。
原始凭证按格式分
通用凭证（统一凭证），是指有关政府部门统 一印制，在全国或者某个地区、范围内使用 的具有统一格式和使用方法的原始凭证，如 银行承兑汇票、增值税专用发票
2005 8 2
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四、 原始凭证的审核
一、原始凭证审核的主要内容
1、审核原始凭证的真实性和合法性 2、审核原始凭证的合理性 3、审核原始凭证的完整性和正确性
二、原始凭证审核结果的处理
对于原始凭证金额有错误的不得更正，只能由原始 凭证出具单位重开，以防有关人员利用职权进行舞 弊。
第三节 记账凭证
记账凭证是会计人员根据审核 后的原始凭证进行归类、整理，并 确定会计分录而编制的凭证，是据 以登账的直接依据。
一、记账凭证的分类（按反映的经济内容不同分）
记账 凭证
专用记账凭证 通用记账凭证
【单选题】下列不属于汇总原始凭证的是( )
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3、累计凭证是在一定时期内，在一张凭证上，连续多次记录不断重复发生的同类经济业务的原始凭证，随时计算累计数及结余数，以便按计划或限额进行控制。制造业的限额领料单是典型的累计凭证。
4、汇总凭证是将一定时期内记录同类经济业务的若干张原始凭证汇总起来编制的原始凭证。例如：工资结算汇总表、收货汇总表、发出材料汇总表等等。
——
拟用时间
80
教学目的及
要求
1、掌握原始凭证的种类；
2、掌握原始凭证的填制方法。
教学重点
1、掌握原始凭证的种类；
2、掌握原始凭证的填制方法。
教学难点
1、掌握原始凭证的种类；
2、掌握原始凭证的填制方法。
板书设计(内容)
教学回顾
上节课我们学习了会计凭证的概念、会计凭证的分类以及会计凭证的要素。
参考资料
3、计算凭证也是某项经济业务完成后填制的原始凭证，可以证明经济业务已经完成。但是，该凭证上的数字是按照一定的方法计算后形成的。例如：工资结算汇总表、辅助生产费用分配表、制造费用分配表等等。
原始凭证的基本内容
1、原始凭证的名称；
2、填制单位的名称；
3、凭证填制的日期；
4、接收单位的名称；
5、经济业务摘要；
教研组(室)审批
教务科(处)审阅
广东省XXX学校文化理论课教案（首页）（代号A-3）
教学过程（代号A-4）
一、导入新课
上节课我们学习了会计凭证的概念、会计凭证的分类以及会计凭证的要素，这节课我们一起来学习会计凭证里其中一种分类：原始凭证。
二、讲授新课
第四章会计凭证
（一）原始凭证的种类
原始凭证的概念
广东省XXX学校
教案
2017～2018学年度第一学期
教研组：经管教研组
课程名称：基础会计
班级：17会计1班
授课教师：XXX
教材版本:华中师范大学出版社
时间：2017年9月1日
科目
基础会计
章节与
课题
项目四任务二
掌握原始凭证
的种类及填制
授课
日期
10月11日
课时
2
班级
17会计1班
授课
方式
多媒体教学
作业题数
3、外来原始凭证是与外单位发生经济业务时，从外单位取得的凭证。例如：购货时取得的发票，出差人员报销的车票、飞机票、住宿费收据等等。
按填制手续分类：
1、始凭证按填制手续可分为一次凭证、累计凭证和汇总凭证。
2、一次凭证是指填制手续一次完成，一次记录一项或若干项经济业务的原始凭证。一次凭证是一次有效的凭证，已填列的凭证不能重复使用。
6、数量单价金额；
7、相关人员签章.
三、课堂小结及练习
我们这节课学习了原始凭证的种类以及原始凭证的填制方法，课后还需多加练习原始凭证的填制。
按所起作用分类：
原始凭证按所起作用可分为通知凭证、执行凭证和计算凭证。
1、通知凭证是对某项经济业务起通知或指示作用的凭证，对这类凭证的管理，不能完全等同于其他原始凭证，因为其不能证明经济业务已经完成。例如：物资订货单、扣款通知等等。
2、执行凭证是对某项经济业务执行后填制的原始凭证，可以证明经济业务已经完成。例如：入库单、出库单、各种收据等等。
原始凭证又称单据，它是在经济业务发生当时取得或填制的、据以载明经济业务完成情况、明确经济责任的书面证明，也是记账的原始依据，如购货发票、领料单、银行结算凭证等。
二、会计凭证的分类
1、原始凭证按取得的来源不同分为：
按取得来源分类：
1、原始凭证按取得的来源可分为自制原始凭证和外来原始凭证。
2、自制原始凭证是本单位内部发生经济业务时，由本单位内部经办业务的单位或个人填制的凭证。例如：仓库保管人员填制的人库单、领料部门填制的领料单、出差人员填制的差旅费报销单等等。