【最新教科版科学】教科小学科学五上《3.5、雨水对土地的侵蚀》PPT课件(7)
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五年级上册科学课件-3.5雨水对土地的侵蚀 教科版PPT共24页
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60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
五年级上册科学课件-3.5雨水对土地的
侵蚀 教科版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
五年级上册科学课件-3.5雨水对土地的
侵蚀 教科版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
最新教科版五年级科学上册《雨水对土地的侵蚀》精品课件
我们的猜测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，如果无 植物覆盖，土地受侵蚀的程度大。
相同的条件： 两边坡度一样，喷水的高度一样，降水量要 一样。
不同的条件： 一块土壤有植物覆盖，一块土壤没有植物覆 盖。
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我们的研究计划
研究的题目：土地坡度大小对侵蚀的影响。 我们的猜测：坡度越小，土地受侵蚀程度小，坡度越大
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我们的发现：
土地表面的泥沙和粘土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠 雨水比较干净，径流则浑浊。
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影响侵蚀的因素有哪些？ 土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨 量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。说说我们的测和理由。点此播放动画视频
我们的研究计划
研究的题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。
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雨如何影响土地
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比较接水器里的“径流”与“雨水”有什 么不同？这说明了什么？ “径流”浑浊，“雨水” 较清。 这说明流水对土壤有侵蚀作用。
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我们的发现：
土地表面的泥沙和粘土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠 雨水比较干净，径流则浑浊。
土地受侵蚀的程度大。 相同的条件： 两边植物覆盖率一样，喷水的高度一样，
降水量要一样。 不同的条件： 一块土地坡度大，一块土壤坡度小。
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我们的研究计划
研究的题目：降雨量的大小对侵蚀的影响。 我们的猜测：降雨量越小，土地受侵蚀程度小，降雨量
越大，土地受侵蚀的程度大。 相同的条件： 两边植物覆盖率一样，坡度一样的土地，
喷水的高度一样 不同的条件： 一块土地降雨量大，一块土地降雨量小。
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课堂小结
相同的条件： 两边坡度一样，喷水的高度一样，降水量要 一样。
不同的条件： 一块土壤有植物覆盖，一块土壤没有植物覆 盖。
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我们的研究计划
研究的题目：土地坡度大小对侵蚀的影响。 我们的猜测：坡度越小，土地受侵蚀程度小，坡度越大
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我们的发现：
土地表面的泥沙和粘土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠 雨水比较干净，径流则浑浊。
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影响侵蚀的因素有哪些？ 土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨 量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。说说我们的测和理由。点此播放动画视频
我们的研究计划
研究的题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。
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雨如何影响土地
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比较接水器里的“径流”与“雨水”有什 么不同？这说明了什么？ “径流”浑浊，“雨水” 较清。 这说明流水对土壤有侵蚀作用。
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我们的发现：
土地表面的泥沙和粘土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠 雨水比较干净，径流则浑浊。
土地受侵蚀的程度大。 相同的条件： 两边植物覆盖率一样，喷水的高度一样，
降水量要一样。 不同的条件： 一块土地坡度大，一块土壤坡度小。
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我们的研究计划
研究的题目：降雨量的大小对侵蚀的影响。 我们的猜测：降雨量越小，土地受侵蚀程度小，降雨量
越大，土地受侵蚀的程度大。 相同的条件： 两边植物覆盖率一样，坡度一样的土地，
喷水的高度一样 不同的条件： 一块土地降雨量大，一块土地降雨量小。
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课堂小结
五年级上册科学课件 -3.5 雨水对土地的侵蚀｜教科版 (共10张PPT)
雨水对土地的侵蚀
洪水
洪水
滑坡
泥石流
下雨时土地发生了什么变化？想一想为 什么会这样？
“雨”落到土地上时，“雨水”怎么样 了？
比较接水容器里的“径流”与“雨水”， 它们有什么不同，我们能说明为什么吗？
我们还有什么发现？
我们的猜测
下雨前 （土地的状况）土地平整，悬崖、斜 坡明显等；（雨水的状况）清洁
我们的发现： 下雨时（土地的状况）“雨水”将土土壤颗粒
打碎并溅起，土地表面的细沙和黏土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠。（雨水的状况）浑浊。
我们的解释： 土壤容易被侵蚀。
影响侵蚀的因素
在自然界，地表的地形常土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小 会影响土壤被侵蚀的程度吗？说说我们的推测理由。
影响侵蚀的因素
研究项目：以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例 推测： 土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
实验方法：有植物覆盖的土地不容易被侵蚀，没有植 物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。
要改变的条件： 实验组的土地上种上草和树；对照 组不种植物。
保持不变的条件：土地的坡度一样、降雨量的大小一样。
练习题 1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水 在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走 了，这就是 侵蚀 。土壤中的 细沙 和 黏土 最容易 被雨水冲走。 2、坡度大小 、 有无植被 、 降雨量大小等会影响到 土壤被分侵蚀的程度。
洪水
洪水
滑坡
泥石流
下雨时土地发生了什么变化？想一想为 什么会这样？
“雨”落到土地上时，“雨水”怎么样 了？
比较接水容器里的“径流”与“雨水”， 它们有什么不同，我们能说明为什么吗？
我们还有什么发现？
我们的猜测
下雨前 （土地的状况）土地平整，悬崖、斜 坡明显等；（雨水的状况）清洁
我们的发现： 下雨时（土地的状况）“雨水”将土土壤颗粒
打碎并溅起，土地表面的细沙和黏土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠。（雨水的状况）浑浊。
我们的解释： 土壤容易被侵蚀。
影响侵蚀的因素
在自然界，地表的地形常土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小 会影响土壤被侵蚀的程度吗？说说我们的推测理由。
影响侵蚀的因素
研究项目：以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例 推测： 土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
实验方法：有植物覆盖的土地不容易被侵蚀，没有植 物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。
要改变的条件： 实验组的土地上种上草和树；对照 组不种植物。
保持不变的条件：土地的坡度一样、降雨量的大小一样。
练习题 1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水 在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走 了，这就是 侵蚀 。土壤中的 细沙 和 黏土 最容易 被雨水冲走。 2、坡度大小 、 有无植被 、 降雨量大小等会影响到 土壤被分侵蚀的程度。
教科版小学五年级科学上册《雨水对土地的侵蚀》ppt
实验材料准备
1、混有少量沙石的湿土 2、大饮料瓶 或1升装牛奶盒 3、塑料膜 4、报纸 5 、钉子 6 、小饮料瓶 7 、剪刀 8 、小铲子 9 、小桶 10 、透明玻璃 杯 11、水
• 实验小提示
• 1、在桌上依次铺上塑料膜、垫上报纸、放上用饮 料瓶做成的水槽。 • 2、往水槽内装上泥土堆成斜坡，并将水槽无孔一 侧稍微垫高；观察斜坡上土地的形态，在纸上简 单画出土坡样子。 • 3、用饮料瓶做的“降雨器”对着斜坡模拟降雨， 观察降雨过程中土地的变化。饮料瓶里的“雨水” 不要全部倒完。 • 4、用玻璃杯接住流水孔流出的“径流”，观察比 较“雨水”和“径流”。多余的径流用小桶接住。
雨水对土地的侵蚀
为什么 流过地 面的雨 水变得 浑浊？
为什么雨后的路面淤泥堆积？ 为什么雨后的山坡沟壑遍布？
？
雨水会雨水一部分渗 入地下，一部分蒸发 或被植物吸收，剩下 的雨水在地面流动成 为径流。
雨水和径流一样吗？ 原因是雨水对土地 的影响造成的吗？
研究步骤
准备的器材 研究人员
侵蚀因素的实验方案（参考）
研究的问题 我们的推测 研究的方法 改变的条件 不变的条件
沙质土、壤土和黏质土，谁更容易被侵蚀 沙质土更容易被侵蚀 对比试验 不同类型的土壤 降雨量、土堆坡度，植被覆盖情况 1、用不同类型的土壤分别堆成坡度相同的斜坡； 2、分别用相同数量降雨器为斜坡降雨，降雨量相同； 3、观察三个斜坡在降雨过程中的变化。 不同土壤、水槽、降雨器、小铲、塑料膜、报纸、水桶
模拟降雨实验记录单
实验前斜坡上土地的 形态（画简图） 试验后斜坡上土地的 形态（画简图）
试验中观察到的现象
产生现象的可能原因 我们得出的结论
雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒， 雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土 壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便 是土壤被侵蚀的开始。
五年级上册科学课件- 《雨水对土地的侵蚀》 -教科版
1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的 微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微 粒，一部分土壤便被带走了，这就是 侵蚀 。 土壤中的细沙 和 黏土 最容易被雨水冲走。 2、坡度大小 、有无植被 、降雨量大小等会影响 到土壤被分侵蚀的程度。
1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。（√ ）
科学概念
• 雨水和径流会把地表的泥土带 走,使土地受到侵蚀.(详见56页)
影响侵蚀的因素
小雨
大雨洪水
影响侵蚀的因素
雨如何影响土地
影响侵蚀的因素
• 降雨量的大小 • 土地坡度大小 • 有无植物覆盖
实验前 实验后
雨点降落的力可以打散 并溅起土壤的微粒，雨 水在地面流动时，携走 了这些微粒，一部分土 壤便被带走了，这就是 雨水对土地的侵蚀。
A、坡度大小 B、有无植被
C、闪电次数
•同学们再见！
2、在同一地区，土壤坡度的大小不会影响侵蚀
的程度（ × ）
3、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的程度很小（
4、降雨量越大，对土壤的侵蚀越大（ √ ） 5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流（ √ ） 6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象（ √ ）
1、暴雨时，小河里水很浑浊，这是因为雨水中
雨水对土地的侵蚀
学习的点滴
自然界的水是怎样运动的？
我们时常看见下雨、下雪，这雨雪为 什么总是下不完呢？
江河里的水日夜不停地流， 为什么也总是流不尽呢？
你是怎么知道的？
学会思考
• 自然界中哪些地方有水？ • 这些水又是靠什么到天空中去的？ • 海洋上空的云是怎么到陆地上空来的？ • 雨、雪落到地上后又怎样了？
有大量的（ B ）。 A、石块 B、泥沙 C、小鱼 2、我们常能看到地表有沟壑，这是由于（ C ）
五年级上册科学课件雨水对土地的侵蚀 教科版 (共21页)PPT
实验时要观察记录什么？
实验记录表 1、请你认真观察，并用简洁、准确的语言描述下雨前土地的 样子和下雨后土地的样子：
下雨前
下雨后
2、请把下雨的过程中你看到的现象用文字图画等方式记录下来： （每记录1项就给自己加10分）
实验记录表
1、请你认真观察，并用简洁、准确的语言描述下雨前 土地的样子和下雨后土地的样子：
雨水对土地的侵蚀
这个模拟实验的目的是什么？ 研究雨水对土地的影响
一个扎有小孔的塑料杯、 2杯清水、 铁架台一个、一个牛奶盒子、少量土 壤、塑料盆一个、报纸一张、记录纸 一张
用什么模拟“下 雨”?
用什么模拟“土 地”?
为什么桌上要铺报纸?
装有“土地”的牛奶 盒为什么要倾斜? 塑料盆有什么用?
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
下雨前
下雨后
实验时要注意：
1、小组分工合作 2、实验中雨水要尽量洒在土地上 3、刚开始少装点水在“降雨器”里， 一边观察一边记录，然后，再往里 面加满水，再进行观察记录 4、实验后留一小杯“雨水”，并把 淋过土地的“雨水”收集一小杯
下雨过程中，雨 水是怎样使土地 的地形地貌发生 变化的？
雨点降落的力可以打 散并溅起土壤的微粒，雨 水在地面流动时，携走了 这些微粒，一部分土壤便 被带走了，这就是雨水对 土地的侵蚀。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
五年级上册科学课件-3.5雨水对土地的侵蚀-教科版(8页PPT)
雨水对土地的侵蚀
土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。
• 侵蚀使地表的地形地貌发生改变。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。
土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小与土地侵蚀的程度有关。