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幼儿园中班数学优秀优质教案《水果列车》精选
幼儿园中班数学优秀优质教案《水果列车》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣分类》中第三节《水果列车》。
教学内容主要包括：通过水果列车游戏，让幼儿认识和掌握基本分类方法，培养幼儿观察、比较、分析、归纳等逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握按形状、颜色、大小等特征进行分类方法。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、归纳等逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用不同分类方法。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析、归纳等逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性白板、磁性水果贴纸、分类盒、教学PPT等。
2. 学具：每组一套水果卡片、磁性水果贴纸、分类盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于水果列车故事，引导幼儿关注故事中水果，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示磁性白板上水果卡片，讲解按形状、颜色、大小等特征进行分类方法。
（2）邀请几名幼儿上台演示分类过程，引导其他幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发一套水果卡片和分类盒。
（2）让幼儿根据磁性白板上分类方法，将水果卡片进行分类。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿掌握分类方法。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）让每组幼儿展示自己分类成果，并分享分类过程。
（2）引导幼儿讨论不同分类方法优缺点，提高幼儿分析、归纳能力。
（1）教师对每组幼儿表现进行评价，强调观察、比较、分析、归纳等逻辑思维能力重要性。
（2）引导幼儿认识到分类在生活中应用，激发幼儿学习积极性。
六、板书设计1. 板书《水果列车》2. 板书内容：（1）按形状分类：圆形、方形、三角形等。
（2）按颜色分类：红色、黄色、绿色等。
（3）按大小分类：大、中、小等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一份关于水果分类作业，要求包括形状、颜色、大小等分类方法。
中班科学活动《水果列车》课件.
中班科学活动《水果列车》课件.一、教学内容本节课我们将学习《水果列车》这一主题的科学活动。
教学内容选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《认识水果》。
详细内容包括：了解各种水果的名称、特点和营养价值；通过水果列车的游戏，培养幼儿的观察力、分类能力和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 培养幼儿观察、分类和合作的能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和特点。
教学重点：培养幼儿观察、分类和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：水果列车玩具、各种水果模型、PPT课件、磁性白板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，引导幼儿观察并说出各种水果的名称，激发他们对水果的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）通过PPT课件，展示各种水果的图片，让幼儿观察、讨论水果的名称、特点和营养价值。
3. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿学会观察和描述。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一种水果，观察并讨论其名称、特点和营养价值。
然后进行小组汇报。
5. 水果列车游戏（15分钟）将各种水果模型摆放在磁性白板上，组成水果列车。
让幼儿分组，根据水果的特点进行分类，将相同特点的水果放在一起。
六、板书设计1. 水果列车主题板书，包括各种水果的名称、特点和营养价值。
2. 在磁性白板上展示水果列车游戏，方便幼儿观察和操作。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果列车手抄报，包括水果的名称、特点和营养价值。
2. 答案：手抄报完成后，家长协助幼儿整理答案，确保内容的准确性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察家里的水果，了解其名称、特点和营养价值，并尝试用所学知识进行分类。
同时，鼓励幼儿与家长分享所学内容，增进亲子关系。
幼儿园中班数学《水果列车》课件20231204.
幼儿园中班数学《水果列车》课件20231204.一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《分类与排序》，详细内容为“水果列车”。
通过水果列车这一主题，引导幼儿学习将不同种类的水果进行分类和排序，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出各种水果的名称，了解水果的外形特征。
2. 培养幼儿将水果进行分类和排序的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，与同伴合作、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和排序。
教学重点：认识各种水果，学会将水果进行分类和排序。
四、教具与学具准备教师准备：水果列车课件、各种水果图片、磁性黑板、彩笔。
幼儿准备：彩泥、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车课件展示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果图片，讲解如何将水果进行分类。
（2）教师演示如何将水果进行排序，如按照大小、颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种分类或排序方式，将水果图片进行操作。
六、板书设计1. 在磁性黑板上画出水果列车，旁边标注各种水果名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用彩泥制作一个水果列车，按照大小或颜色排序。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长拍照至班级群，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对分类和排序掌握情况进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿在生活中观察水果，尝试用其他标准进行分类和排序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 随堂练习的组织和指导。
5. 作业设计的针对性和实践性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点和重点是课程设计的核心，对于本节课来说，水果的分类和排序是难点和重点。
幼儿园中班科学活动《水果列车》教学教案
幼儿园中班科学活动《水果列车》教学教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，具体内容为第三节《认识水果》。
通过组织“水果列车”活动，引导幼儿了解不同水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对生活中科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道并掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 学会通过观察、比较，发现水果之间的异同。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解水果的营养价值，能过通过观察、比较发现水果之间的异同。
教学重点：掌握常见水果的名称和特点，培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果模型、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：每组一套水果卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“水果列车”的形式，带领幼儿参观各种水果，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿观察、比较。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，根据教师给出的水果卡片，进行观察、比较，找出相同点和不同点。
4. 动手操作（15分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等，引导幼儿用画、剪、贴的方式制作水果卡片。
六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果特点：形状、颜色、味道等水果营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果卡片，要求包含水果的名称、特点和营养价值。
2. 答案示例：水果：苹果特点：圆形，红色，酸甜可口营养价值：富含维生素C、膳食纤维，有助于消化八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，能积极观察、比较水果，但在表达方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家长介绍所学的水果知识，共同制作水果卡片，加深对水果的了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与互动性4. 动手操作的指导与幼儿的参与度5. 作业设计与课后反思的实用性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：理解水果的营养价值对于中班幼儿来说较为抽象，需要通过具体的例子和互动方式帮助幼儿理解。
中班科学活动《水果列车》教案
中班科学活动《水果列车》教案一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章第二节《奇妙的水果世界》，详细内容围绕水果的多样性和分类特点展开。
通过设置水果列车的情景，让学生了解和掌握常见水果的名称、特征及其营养价值。
二、教学目标1. 让学生认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并学会按照一定的标准对水果进行分类。
2. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力，激发学生对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类方法和特点。
教学重点：认识和了解常见水果，学会对水果进行简单分类。
四、教具与学具准备教具：水果列车模型、水果卡片、磁性白板、挂图等。
学具：每组一份水果卡片、磁性白板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果列车模型，引导学生观察并说出列车的特点。
（2）教师操作水果列车模型，让学生了解各种水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以苹果为例，讲解水果的分类方法和特点。
（2）教师引导学生将其他水果按照一定的标准进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果卡片，让学生独立完成水果分类任务。
（2）教师巡回指导，解答学生在分类过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（10分钟）（1）学生分组，每组讨论如何将水果列车上的水果进行合理分类。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固水果分类知识。
（2）教师提出问题，引导学生思考如何将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 水果列车主题板书，列出各种水果名称和分类。
2. 在磁性白板上展示水果卡片，方便学生进行分类练习。
七、作业设计1. 作业题目：请学生将家中常见的水果进行分类，并记录在作业本上。
2. 答案：按照水果的颜色、形状、大小等标准进行分类，如红色水果：苹果、草莓；黄色水果：香蕉、橙子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对水果分类知识掌握程度，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的水果，学会科学饮食，提高身体素质。
幼儿园中班教案：水果列车
2、阅读幼儿用书，自主进行“数一数、涂一涂”活动，进一步巩固5以内的序数词。
3、玩游戏“开火车”，用序数词表达游戏中的变化情况。
个性调整
教学反思
《1》请幼儿观察“列车”，从车头开始，数数共有几节车厢，给每节车厢排排顺序贴上相应的数字卡片，用序数词“第几”说说每节车厢的位置。
小结：从车头的位置开始数，五节车厢分别排在第一、第二、第三、第四、第五的位置。
《2》请幼儿每人取一张水果图片，说说名称。讨论：怎样用水果图片把“车厢”变为一列“水果列车”？
幼儿园教学设计
学科：科学 年级：中班 时间：10.18教师：
课 题
水果列车
内容分析
目 标达 成
1、了解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。
2、能从不同方向确认物体的排列次序。
学习重点、难点
从不同方向确认物体的排列次序
资源运用
幼儿用书、1~5数字卡片、水彩笔。
过程设计
1、装饰水果列车，学习5的序数。
幼儿园中班水果列车教案
幼儿园中班水果列车教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第五章《多彩的食物》第三节《水果列车》。
内容主要包括水果的认知、分类及创意组合，通过有趣的水果列车形式，引导幼儿了解各种水果的特点，培养他们对食物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，了解各种水果的营养价值。
2. 培养幼儿对水果的分类及创意组合能力，提高他们的动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：水果的分类及创意组合。
重点：认识常见水果，了解水果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性白板、水果列车模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车模型，讲述水果王国里的故事，吸引幼儿注意力，激发他们对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果卡片，引导幼儿说出水果名称，了解各种水果的特点。
（2）通过PPT课件，介绍水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将水果卡片分发给幼儿，让他们进行分类，并说出分类依据。
（2）鼓励幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作属于自己的水果列车。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，评价他们的创意组合。
六、板书设计1. 水果名称及图片2. 水果分类及创意组合方法3. 水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：创作一幅水果创意画，主题为“我的水果列车”。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，选择不同的水果进行创意组合，形成一幅有趣的水果列车画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果的认知程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）开展“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的水果，分享给其他小朋友，增进彼此的了解。
（2）组织幼儿去超市实地考察，认识更多水果，了解各种水果的价格、产地等信息。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的趣味性和吸引力。
2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选
2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《分类与排序》，详细内容围绕“水果列车”主题展开。
通过引导幼儿观察和操作水果列车，学习按一定标准对物体进行分类和排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种水果的名称，了解水果的多样性。
2. 培养幼儿按照一定标准对水果进行分类和排序的能力，提高逻辑思维。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握按一定标准对水果进行分类和排序的方法。
教学重点：培养幼儿观察、操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、水果卡片、磁性白板、磁性水果卡片。
2. 学具：每组一套水果卡片、磁性白板、磁性水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察水果列车，引导幼儿说出水果列车的特点，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示磁性水果卡片，讲解如何按照水果的颜色、形状、大小进行分类和排序。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作磁性水果卡片，按照教师给出的分类和排序标准进行操作。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己的操作成果，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果分类：颜色、形状、大小水果排序：从小到大、从大到小、颜色顺序七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个水果列车，按照本节课所学的分类和排序方法进行设计。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过水果列车主题，让幼儿在实践中掌握分类和排序方法。
在教学中，教师应关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试按照其他标准对水果进行分类和排序，如口感、季节等，进一步培养幼儿的逻辑思维能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并掌握按一定标准对水果进行分类和排序的方法。
中班科学优质课教案《水果列车》含反思
中班科学优质课教案《水果列车》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果列车”。
通过认识各种水果，学习水果的颜色、形状、味道等特征，并运用这些特征进行创造性游戏，培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解各种水果的名称、颜色、形状、味道等特征，提高幼儿对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果特征的认知与运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）若干、水果切切乐玩具、水果列车模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果列车司机，邀请幼儿乘坐水果列车，进入水果王国。
在情景中，引导幼儿观察各种水果的颜色、形状、味道等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果切切乐玩具，讲解如何正确地切割水果，使幼儿了解水果的内部构造。
讲解水果列车的游戏规则，引导幼儿运用水果特征进行游戏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种水果进行观察，描述其特征。
各组展示观察结果，其他组进行评价。
4. 创造性游戏（10分钟）幼儿自由组合，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作水果列车。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
各组展示作品，教师进行评价，引导幼儿相互学习。
六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果名称、颜色、形状、味道水果切切乐游戏规则水果列车游戏七、作业设计1. 作业题目：制作属于自己的水果列车要求：运用本节课所学的知识，选择喜欢的水果，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作水果列车。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解水果的特征，并运用这些特征进行创造性游戏。
幼儿园中班数学《水果列车》活动课件.(1)
幼儿园中班数学《水果列车》活动课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《有趣的分类》，详细内容围绕“水果列车”主题展开。
通过引导幼儿观察、分类各种水果，让他们在实践中掌握基本的数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿按照一定标准进行分类的能力，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力，增进团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握按照一定标准进行分类的方法。
教学重点：让幼儿能够正确识别常见的水果，并运用分类方法进行操作。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、各种水果卡片、磁性白板、磁性字母和数字。
2. 学具：每组一份水果卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示水果列车玩具，引导幼儿观察列车上的水果，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示水果卡片，讲解如何按照水果的颜色、形状、大小等进行分类。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行水果分类操作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组选一名代表分享自己的分类方法，其他组成员进行补充。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示水果卡片，标注分类标准（如颜色、形状、大小）。
2. 用磁性字母和数字展示水果名称和数量。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅水果分类图，将你喜欢的水果按照一定标准进行分类。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对水果分类的兴趣较高，但在实际操作中，部分幼儿对分类标准的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起到超市实地观察水果，了解更多的水果种类，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握按照一定标准进行分类的方法。
2. 实践情景引入：如何激发幼儿的兴趣，使其积极参与到课堂活动中。
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活动名称：《水果列车》
活动目标：1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备：1、每组竖排5张桌子，分三大组
2、红、绿、蓝火车头头饰各一个、1-5数字即时贴若干、1-5数字桌牌3套（分别为
红、绿、蓝）
3、带有1-5数字水果图片若干、小动物5层楼房一幅。
4、音乐火车开了，乘务员证件一个
活动要点：让幼儿能够理解序数的含义
活动重点：能够从不同的方向确认物体的排列次序
活动过程：
（一）谈话导入
1、小朋友们想不想坐火车？今天有几辆智慧小火车要请我们乘坐，其实呀它是想请我们小
朋友来帮忙，帮什么忙呢？！这要考验一下看看我们中三班的小朋友聪明不，才告诉我们，
但是呀它要让我先帮忙来选几位优秀的火车司机。
2、选火车司机，（边带头饰边介绍这是红火车、这是蓝火车、这是绿火车）
3、我们一起来观察一下火车们都有几节车厢，出示带数字桌牌（边说边放，紧挨着红
火车头的是红火车的第一节车厢，挨着第一节车厢的是第二节车厢……那我们在一起来看蓝
火车，小朋友们咱们一起说紧挨着火车头的是第几节车厢，引导幼儿说……绿火车孩子们说
——提问：那小朋友们这是绿火车的第几节车厢？为什么？（提示：紧挨着火车头的是第一
节车厢）
4、互动：小朋友现在已经坐在了我们的智慧小火车里，那我来考考你们，准备
-——请红火车第一节车厢的小乘客点点头
——请蓝火车第二节车厢的小乘客拍拍手
——请绿火车第三节车厢的小乘客叉叉腰
——请蓝火车第四节车厢的小乘客摸摸头
——请红火车第五节车厢的小乘客拍拍肩
（二）调换相反火车头方向
1、这都难不倒你们呀，那我在来考考你们这些智慧小乘客，三个小火车司机起立，我们来
换一下小火车头的位置，请小乘客们看，现在发生了什么变化？（……）现在这是红火车的
第几节车厢？（紧挨着火车头的是第一节）那我们把车厢号码给他调整好……
2、蓝火车、绿火车请小乘客帮忙整理好车厢号码
（三）1、现在车厢号码已经的在小朋友们的帮助下排列整齐，真能干，智慧小火车就需要
你们这样小乘客，所以就决定这个任务就交给你们了（森林里呀有一些小动物他们搬上了新
楼房，马上就要过年了，他们想准备一些水果，可是森林里下起了大雪，他们没法出门，所
以呀就请我们这群智慧勇敢的宝贝们来帮忙，但是为了防止我们这么多的小乘客第一次去森
林走丢，请小乘客们从小盒子里找出代表你车厢的号码贴在你的衣服上（举例）（提醒：卫
生，垃圾可以放在垃圾桶里）请小司机来检查
2、乘务员提醒大家，开往森林的列车马上就要出发了，请小朋友们坐好扶好……
<播放火车开了音乐>
（四）出示小动物楼房图
1、小动物的家好漂亮啊，我们一起来数一数有几层？第一……
2、甜甜的水果我们已经从车厢运了过来，我知道大家都很想去给小动物送水果，但是我们
得有秩序，听指挥。
3、要求：
第一节车厢的小乘客给住在第一层的小动物送，第二节车厢的小乘客送给第二层……
比赛看那个火车最聪明最棒，礼物，请红火车的小乘客行动吧，（一起检查）
请蓝火车、绿火车的小乘客……（检查、总结表扬）
(五)结束
小动物们家的水果已经很多了，小动物们要我们把剩下的水果让我们小乘客们一起分享，还
送给我们小朋友们神秘礼物呢，你们看小动物们都这么爱吃水果，我们小朋友也要多吃水果，
健健康康，更加强壮！