传话游戏(作文4篇)
传话游戏作文（精选15篇）
传话游戏作文传话游戏作文(精选15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。
传话游戏作文1今天老师带来了一个好玩的游戏，名字叫“传话”。
老师先是笑眯眯地对我们说了游戏规则，先请六位同学上台来，然后我把一句话传给第一位同学，当我和第一位同学说的时候，其他人都不许听。
游戏中，要求每位同学将这句话依次传给后一位同学，最后的一位同学说对，游戏就算胜利。
说完游戏规则，游戏开始了。
只见老师神秘地对着第一位同学的耳朵说些什么。
我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，都在猜想这一句是什么呢？终于老师的话说完了，还提醒我们说是跟战斗有关。
这时，第一位同学开始传给第二位同学了。
第二位再传给第三位。
突然，有一位传的同学轻声地说了一声什么，大家又一阵猜测，教室里的气氛很热烈，终于轮到最后一位同学了，大家开始紧张起来，有的同学开始嚷嚷：“到底是什么呀？”最后一位同学面向我们大声说：“一是头，二是兔，我来给你做稀饭！”“哈……哈……”同学们笑的前仰后合，传话的同学们也笑了。
第一位同学赶紧说是“一是射击，二是投弹，我来给你做示范。
”又是一阵哈……哈……，有的同学笑得肚子都疼了。
下面我们还接着做了许多有趣的小游戏，教室里不停地传出了欢笑声。
今天过了一个快乐的一天。
传话游戏作文2在今天的辅导课上，我和同学玩“传话游戏。
”俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。
”这次总算让我相信了。
我们先分成两列坐好，饶老师说按猜拳优生先选内容。
每一列的第一位同学走上讲台，我代表第一组同学进行猜拳。
台下的同学们激动地高喊：“剪刀、石头、布……”没想到我赢了！我选的是老师右手的纸条，小高只能选走左手的了。
老师叫我们先熟悉纸条上的内容。
我既着急又担心，生怕记错了内容。
我读呀读呀，读熟了。
游戏开始了，全场一片寂静，我们这组的同学都瞪大眼睛瞧着我，我把手搭成一个小喇叭放我嘴边，对着小罗的耳朵，到将纸团上的内容告诉他，不能被第三者听到。
传话游戏作文
传话游戏作文【实用】传话游戏作文6篇在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的传话游戏作文6篇，欢迎阅读与收藏。
传话游戏作文篇1经过两天紧张的期中考试和三天的改卷时间，许多同学心里的大石头终于落下去了，而为了庆祝我们取得很好的成绩，我们的徐老师上网查了很多资料并记录下来，准备给我们一个巨大的惊喜。
中午，我们以快于平常两倍的速度吃完了午饭，并不是因为今天的饭好吃，而是为了揭开惊喜而神秘的面纱。
中午辅导课的上课铃敲响，我们纷纷回到了各自的座位，徐老师告诉我们，惊喜就是今天中午要玩“传话游戏”。
许多同学都玩过这个游戏，就是每组最前面那个同学去老师那儿领一句话，一直传到最后一个同学那儿，最后比哪个组误差小。
我们组开始了游戏。
首先，同学们提议试玩，老师选了第三组来试玩。
第三组的同学虽然传得不好，但知识面很广，前面的同学只传了：“有个小孩叫小杜。
”后面的同学没听清，就把它分析成了：“有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，打了醋，买了布……”结果他们说对了，却说长了，正确答案是：有个小孩叫小杜，上街打醋又买布！第二组同学相对弱势，“成功”把十个字的句子缩成了两个字的词，然后又是第一组，第四组……经过漫长地等待，终于该我们组了。
我们组的组员个个欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可还是面带笑容走了上去，开始了传话。
第一轮，我们发现句子竟然这么短，难道徐老师降低难度了？我们火速传完了这一句，而且没想到竟然传对了！讲台下传来了同学的倾诉声，我们不甘受气，强烈要求徐老师恢复难度让我们与他们光明正大地比一次，徐老师、同学们一致同意。
恢复了难度果然要难许多，虽然我们的句子长度没有改变，但我们的内容却发生了翻天覆地的变化，大家不由自主地低下了头。
徐老师问：“你们认为哪个组传得最好啊？”同学们一点也不谦虚，分分推荐自己的组……下课铃声敲响了，游戏结束了，但我相信，只要努力学习，以后这种机会还多得是。
传话游戏作文
传话游戏作文传话游戏作文10篇在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。
传话游戏作文1“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。
”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。
第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。
”这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。
“同学们，听明白了吗？”翁老师问。
“听明白了。
”我们异口同声地回答。
游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。
第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。
当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。
最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。
这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。
传话游戏作文2今天孙老师和我们玩了一个游戏叫“传话”，如果你想知道就听我讲讲吧。
游戏规则是每一组第一位同学悄悄地说一句话，第一位传给第二位，依次传递下去，最后一位同学把听到的话写在纸上，看哪一组传得又快又好。
首先，孙老师把我们同学分成两个组，让我们站好排，孙老师说一句话让我们依次传下去。
第一次孙老师说的是：我是四你是十，说话舌头要伸直。
我们传成了你是七我是十，说话要清楚。
虽然我们传错了，但我们不认输。
第二次孙老师让我们传的是：昨晚太冷了，大眼睛要冻成冰棍了，我们刚要传就被孙轶偷听到了，所以这次又是我们输了。
传话游戏作文
传话游戏作文传话游戏作文(合集15篇)在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？以下是本店铺精心整理的传话游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
传话游戏作文1今天上午的课，范老师一反常态，决定带着我们进行一场传话游戏。
老师让我们五个人站成一排，因为我个子小，站在了最前面。
老师拿过来一张纸条让我看。
我仔细一看，我忍不住哈哈大笑。
纸条上面写着：“我是小狗，你是便便。
我要吃了你，你高兴吗？”老师让我把话传给张瑀函。
我在她的耳旁小声说了一遍。
张瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。
她赶忙转过身，把话传给了周莹。
周莹马上笑了起来，那笑声十分响亮。
只见周莹手捂成了海螺状，贴在胡熙语的耳朵上。
后面的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。
就这样传了下去，很快就传完了。
这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声……老师让最后那个同学说出答案。
这个同学站了起来大声说道：“我是小狗狗，专吃大便便……”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。
通过这次游戏，我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。
团结合作，定能成功。
传话游戏作文2今天刘老师带来了一个好玩的游戏，名字叫“传话游戏”。
刘老师笑眯眯的对我们说：“游戏规则是：我们先请六位同学上来，然后我把一句话先说给第一位同学，当我和第一位同学说的时候，其他人都不许听。
”游戏规则说完了。
游戏开始了，只见老师对着第一位同学的耳朵了说些什么，我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，大家都在猜想这一句话是什么呢？终于老师的话传完了，提醒我们说，是跟战斗有关。
于是，第一位同学开始传给第二位同学了，突然，有一位传的同学轻声地说了一声什么，教室里的气氛很激烈，终于到最后一位同学了，大家开始紧张起来，有的同学开始急切的想：到底是什么呀？最后一位同学大声说：“一是头，二是兔，我来给你做稀饭！”“哈……哈……”同学们笑得前仰后合，传话的同学也笑了，结果第一位同学说的是“一是射击，二是投弹，我来给你做示范。
传话作文共九篇
传话传话（一）妈妈，我们老师说：“星期六，班级同学到学校集合。
然后再去动植物园游玩。
早晨8点从学校出发，每人背一个背包，可以带适量的饮料，带太阳帽，穿运动鞋。
每人带5元钱，才能进入公园，要不就进不去了。
还要让家长告诉孩子一些安全小知识，以免发生意外。
请家长帮助老师此次活动的准备工作。
”传话（二）今儿个周老师一进门就笑嘻嘻地说：“今天我们来做个游戏叫‘传话’。
规则很简单，由第一个同学把话进行传递至最后一位，再由他公布答案。
”我荣登其中！开始——只见周老师把手做成喇叭状，凑到金泽成耳边，并窃窃私语着什么。
周老师不停颤动着下巴，眼睛不停地眨着；金泽成先眨眨眼，而后频频点头听到最后还笑了起来，逗得台下同学也莫名地笑起来。
我就纳闷了：“这莫非是个笑话？”接着是金泽成与金鑫。
他们俩的身高差得可不是一点两点，金泽成即使拼命地往上踮也够不着金鑫的脑袋；当金鑫弯腰时，金泽成竟奇怪地也弯下腰来，引得大家哄堂大笑！我觉得他们俩倒像是对雕塑——“非常6+7”！转眼间就到了金鑫与“王老吉”之间的交谈了。
由于地理优势，我模糊地听到了那么一些，可还是不知在说什么——气死我了！一会功夫，王宇杰就跟我说“小羊和小狼一起做游戏，/*-+，！@＃￥%”“什么东西啊？”“忘了呀！”“晕！”我心想，可没办法，就让他一错再错吧……到了最后，阮徐成公布的答案竟是：小羊和小笼包一起玩，谁中彩票了。
再看看金泽成，嘴成了0型！可想而知——寒。
周老师公布正确答案：小羊和小狼一起做游戏，小羊唱歌哩啦哩，小狼唱歌啦哩啦，大家一起笑哈哈！此时，周老语重心长地跟我们说：“不要道听途说，这就是我想告诉你们的。
”传话（三）今天是星期五，我们高兴极了，因为今天我们要做一件特殊的事情——玩游戏。
今天我们玩的游戏是传话。
游戏规则是：每个人要把一句话传到另一个人的耳朵中，并且在游戏中不能把这句话让别人听见，只能给你要传的那个人听，传完后，最后一个同学把他听到的句子写在黑板上。
传话游戏优秀作文
传话游戏优秀作文传话游戏优秀作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的传话游戏优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏优秀作文1如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。
以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5、4、3、2、1，read,g!”老师一声令下，我们就开始传话了。
第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。
我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。
我们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话.........传到我这时，韦妙琳把“马慢”两个字给丢了，所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏，我明白了：不要轻易相信别人传的话。
耳听为虚，眼见为实！传话游戏优秀作文2今天刘老师带来了一个好玩的游戏，名字叫“传话游戏”。
刘老师笑眯眯的对我们说：“游戏规则是：我们先请六位同学上来，然后我把一句话先说给第一位同学，当我和第一位同学说的时候，其他人都不许听。
”游戏规则说完了。
游戏开始了，只见老师对着第一位同学的耳朵了说些什么，我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，大家都在猜想这一句话是什么呢？终于老师的话传完了，提醒我们说，是跟战斗有关。
于是，第一位同学开始传给第二位同学了，突然，有一位传的同学轻声地说了一声什么，教室里的气氛很激烈，终于到最后一位同学了，大家开始紧张起来，有的同学开始急切的想：到底是什么呀？最后一位同学大声说：“一是头，二是兔，我来给你做稀饭！”“哈……哈……”同学们笑得前仰后合，传话的同学也笑了，结果第一位同学说的是“一是射击，二是投弹，我来给你做示范。
传话游戏(精选4篇)
传话游戏（精选4篇）传话游戏（精选4篇）传话游戏篇1语言活动：活动目标：1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。
2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。
活动准备：1、各种水果卡片若干。
2、各种动物卡片若干。
3、小篮若干。
活动过程：一、学习传话1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。
幼儿讨论：怎样才能传不错话？2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。
二、创设情境学习转述（园长走进教室）园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗？教师：她出去了，您找她有事吗？园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。
教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。
是吗？园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。
谢谢。
（园长出教室）教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？（幼儿练习转述，教师适时进行指导。
提示：什么时间，到什么地方去，去干什么。
）（魏老师进教室）教师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事？（请多名幼儿进行转述）魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。
（针对幼儿情况进行评价。
如：认真听，记住说的是什么话；传话慢一点，把每个字都说清楚。
）三、1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。
回来后放入本组的小篮中。
2、送果子出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。
请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。
注意：如传错了话，要重新从头开始传。
传话游戏篇2------------------------------------------------------------张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线”教学要求1.认真听别人讲话，明白意思，记住内容。
2.转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。
有趣的传话游戏作文
有趣的传话游戏作文有趣的传话游戏作文（精选54篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺为大家收集的有趣的传话游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的传话游戏作文篇1周末，补习班传来了一阵阵欢声笑语，那是我们在玩“传话游戏”。
传话游戏的规则很简单，老师在一个同学耳边悄悄地说一句话，让同学们把这句话，一个接着一个，悄悄地传下去，一直传到最后，并由最后的同学把那句话大声说出来，让全部人听见，看一下是不是老师说的原话。
传话游戏开始了，因为是第一次玩，大家都很兴奋，有的同学蹬蹬腿，活动活动筋骨，好像要大战一场似的，有的同学很紧张，手捂着心口，走来走去，还有的高兴得欢蹦乱跳。
老师在第一个同学耳边小声地说着，几乎所有人都听不见，除了第一个同学外。
我想知道那句话到底是多么神奇。
想去偷听，不行啊！听不到呀！接着，第一个同学脸上露出一个小酒窝，微微笑了笑，把话传给第二个同学，那个同学听后哈哈大笑。
那句话有这么好笑吗？我越想越好奇，真想去偷听一下那个同学说什么。
终于传到我了，同学传给我的话是：小明家有一百棵人参树，被小偷偷走了。
我想了想，把话完整地传给下一个同学，一直传到最后，由最后一个同学大声说出：“小红家有一百块金条，被小偷偷走了。
”没等她说完，全场都笑翻了，有的哈哈大笑，有的躺在地上一边滚一边笑，有的把眼泪都笑出来了。
我真是不理解，我传的不是很完整吗？怎么会这样呢，小明变成小红，人参树变成金条呢？等同学们平静下来，老师说：“你们把话都传错了，想一想，这是为什么呢？”我们都在思考。
哦！我明白了不要轻易相信别人的话，切记耳听为虚，眼见为实。
有趣的传话游戏作文篇2我从来都是一个对合作漫不经心的人，然而一次短暂的传话游戏竟改变了我这个看法。
“数学、语文、语文……为什么上课总是那么乏味呢？谁发明的上课？为啥都不变通一下呢？一节节可多么无聊啊！要是下节语文课玩游戏多好呀！”我对着课程表叹息着。
有趣的传话游戏作文
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那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的有趣的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。
有趣的传话游戏作文篇1今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。
规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。
每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。
”游戏开始了，课室里一片安静。
同学们都很紧张。
只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。
看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。
就这样，一直传到了最后一个同学。
最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。
可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。
到我们组了，我特别紧张。
我心想：希望我们组的话很短，很好记。
游戏开始了，第一个同学也去看句子。
就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。
等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。
可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。
这使全班同学都笑开了嘴。
“天哪！相差这么大。
”我自言自语地说道。
最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。
”这个游戏，使我明白了传言不要轻信。
有趣的传话游戏作文篇2星期天下午，我们作文班的老师带我们玩了一个游戏——传话游戏。
同学们听了都高兴得一蹦三尺高。
游戏前，老师宣布了游戏规则，被点到的同学走到后面按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话说给他听，第1位同学把听的话轻轻地传给第二个同学，不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推。
传话游戏作文
传话游戏作文传话游戏作文（通用11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的传话游戏作文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文1听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们兴高采烈的样子，我留下一时的感受：“多么难忘的传话游戏！”“咦！今天做什么游戏呀？”哦！原来是传话游戏。
我们一个个都巴望着游戏马上开始。
程老师走过来，告诉了我们比赛规则：“一句话哪组传得最完整，哪组就赢，看看冠军花落谁家。
”听了程老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。
你瞧！我正在奋笔疾书呢！想方设法地把句子写得简单，再简单啊。
我绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪糕”。
心里想：“这句子总不会传错了吧！”我把嘴贴在下一位的耳朵上，手拢成了一个喇叭形，在她的耳朵边窃窃私语：一是一，二是二，说得一清二楚。
我心里美滋滋的，暗暗地说：“话儿，话儿，快一点传到吧！”他们专心致志地地侧耳倾听，我真希望他们有孙悟空的顺风耳，把话听得清清楚楚。
可是结果却出乎我的意料，竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。
西瓜呢？西瓜呢？难道西瓜长了翅膀不翼而飞了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出师不利，可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。
可话却跟大家开玩笑。
有的仿佛吃了药，把“夏天的西瓜圆溜溜的，仿佛一个圆皮球。
”传成了“西瓜容易品秋。
”弄得大家垂头丧气；有的顺顺利利地传到了最后，一个、两个……，乐得大家无法形容；有的就像调皮的精灵，给我们开了个玩笑：“眼睛大大的”，摇身一变成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飞了；有的张冠李戴，“红皮球”传成了“大皮球”，弄得大家面红耳赤，你埋怨我，我埋怨你。
唉：“话真是个调皮的家伙啊。
”比赛结果，我们竟然到得了个“0”分，哎！虎落平阳。
对方高兴得就要跳了起来。
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传话游戏（作文4篇）
传话游戏
李依莼
“耶！今天又玩游戏！”班级一下子欢呼起来，原来是传话游戏。
老师先说了比赛规则：“排的同学上来抽一张纸条，30秒记住一句话，传给下一个同学，一直传到最后，最后一个同学上来，在白板上写下这句话，要一个字不漏。
”
等说完规则，班级里炸开了锅。
有的很担心自己会不会写错，有的很自信的觉得一定会成功，还有的已经坐不住了。
老师一声令下，排很激动抽了一张纸条，我们后面的同学很担心，心想：他会不会抽一张很长的呢？排同学争分夺秒快速地记住了句子，生怕漏了导致全队输。
记住之后飞快地转身，手卷成喇叭的形状，嘴巴凑近耳朵，轻轻地一个一个往下传。
终于到了最后，他信心满满地在白板一边写一边检查字，结果，居然写成了：周家小黄狗养了张家小黄狗。
我看了捧腹大笑，结果B队赢了。
他们相互击掌，其他组心想：下次我们一定要赢。
今天的传话游戏，不仅考验了我们的记忆力，而且，让我学会了团结齐心，才能取得胜利。
指导老师：贾老师
点评：小作者按照事情发展顺序，描写了传话游戏，写的非常棒哦，而且速度也快起来了，语句也很优美，继续加油。
好玩的传话游戏三阶下章驰
“哈哈哈”咦？哪儿发出的声音。
哦！原来是浙江大学正在玩有趣的传话游戏。
老师宣布了比赛规则：由每一组个来抽，用10秒钟把自己字记住，传话给第二个，然后让第二个人传给最后一个人，最后一个人上台到黑板上，写下来。
话音刚落，同学就摩拳擦掌。
游戏正式开始，我是第二组的第二个，我前面的杨沅橙急忙忙地看了一下纸条，立马就撞过来，一把把我拽到他的耳边，把手卷成c形，小心翼翼地，生怕被别人听到，接着我又把话传给了屠科睿，屠科睿以迅雷不及掩耳之势跑上台去写句子。
我转过身来，回到座位上，只见有的同学在说“快点快点”；有的在一边拍桌子，一边说：“输了输了”还有的人认认真真地看着。
再看着我们，更加紧张了。
游戏结束了，黑板上的答案五花八门的，组写了：小明马着毛去上学。
顿时全班同学哄堂大笑。
第二组写的是：秋天来了，果园是长满了苹果。
同学们有的笑得在地上打滚，
有的一边拍桌子一边笑，有的一屁股坐在地上笑。
最后我们组获胜了。
做了这个游戏，它告诉我们更要团结友爱。
指导老师：王老师
点评：小作者充分抓住游戏时同学们的动作，语言，神态的描写，把游戏的紧张精彩的气氛，描写地十分浓厚，令人回味无穷。
传话游戏情境三孙铮涛
“耶！又可以玩新的游戏了！”教室里又传来一阵欢呼声，原来是要玩激动人心的传话游戏。
开始了，老师说了游戏规则：“每一个组的位同学去老师那抽一张纸条，然后用30秒的时间把它背出来，传给下一个同学，到了最后的一位同学，要把那句话一字不漏地写在白板上，看看哪个队写的完好无缺。
”
等到老师说完规则，班级像炸开了锅一样，有的已经迫不及待地在桌子旁边，有的已经激动地在老师身边围着，还有的已经不听使唤地要去抽了。
老师一声令下开始了，排的同学争分夺秒的去抽纸条，心想：一定要抽到短的话。
这时大家倒数30秒，排一边仔细地看，生怕会漏一个字，一边快速地记完之后，飞快地转身，嘴巴凑着耳朵轻声地说那一句话。
终于到了最后一个同学，他以迅雷不及掩耳
之势飞奔到白板上写下来。
结果我队胜利了，其他的队有的在和我们一起欢呼，有的垂头丧气地坐在座位上。
今天的游戏真好玩，我不仅学到了团结友爱，还学到了齐心协力。
指导老师：贾老师
点评：小作者按事情发展顺序写了传话游戏，结构清晰，还加入了动作描写，心理描写，非常棒！有进步，继续加油！
传话游戏
周倩莹
“耶！”教室里爆出了一阵欢呼声，原来正在举行一年一度的传话游戏。
不一会儿，老师宣布了游戏规则：“个同学上去抽一张纸条，在30秒的时间内记住，然后开始传，最后一个同学在黑板上写出这句话。
”
顿时，教室里炸开了锅，有的已经蓄势待发了，有的仍然安静地坐着，等待老师说下一步怎么做，有的装出一副一本正经的样子。
比赛正式开始，我被排在了个，我紧张地心怦怦直跳，心想：我一定要为我们组争光。
老师一声令下，我以迅雷不及掩耳之势迅速地抓住来一张纸条，一看，吓了一跳，这么难的题目。
我不管三七二十一迅速背了起来，刚背完时间就到了。
我转过头来，悄悄说了给后面的同学。
我回到了座位上，看见那个同学丈二和尚摸不到头脑，一脸茫然地盯着我，我心里七上八下，生怕传错了。
时间到了，只见一组的最后一个同学信心满满地走到黑板前，“刷刷”地写着这句话。
同学们低下头，议论纷纷。
最后，老师公布了正确答案！同学们哄然大笑！
这堂课在欢声笑语中结束了。
指导老师：周老师
点评：小作者按事情发展顺序，来描写了传话游戏，思绪流畅，语言优美生动，非常棒！继续加油。