高中物理 7.2《分子的热运动》复习学案 新人教版选修3-3
高中物理人教版选修3-3：7.2《分子的热运动》教案-word文档
7.2分子的热运动教学目标1、知道什么是扩散现象，知道影响扩散现象的因素.2、知道什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因。
3、知道布朗运动是分子无规则运动的反映。
4、知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。
能力目标:1．通过对布朗运动的观察，发现其特征，分析概括出布朗运动的原因；2．培养学生概括、分析能力和推理判断能力。
3．从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析，使学生初步接触到用概率统计的观点分析大量偶然事件的必然结果。
情感态度与价值观：利用雾霾图片让学生思考，爱护地球，培养学生保护环境的意识。
重点、难点分析1．通过学生对布朗运动的观察，引导学生思考、分析出布朗运动不是外界影响产生的，是液体分子撞击微粒不平衡性产生的。
布朗运动是永不停息的无规则运动，反映了液体分子的永不停息的无规则运动。
这一连串结论的得出是这堂课的教学重点。
2．学生观察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。
这是课堂上的难点。
这个难点要从开始分析显微镜下看不到分子运动这个问题逐渐分散解疑。
要点：布朗运动的现象和产生机理如何证明分子在运动──宏观代替微观的方法教学难点：布朗运动的所见与结论之间的关系课堂设计：由于我布朗运动这个实验比较难做，所以我利用教学视频，提出问题，让学生观察现象，分组讨论，引导学生归纳总结，形成共识。
教学过程：1、新课引入请同学们吃一片盐蛋,谈谈自己的感受。
食盐分子怎么进入蛋中的呢?这就是我们要讨论的问题——分子的运动的。
一、扩散现象探究一：扩散现象请学生观察实验视频：1.气体、液体、固体做扩散。
（视频）提问：同学们看到什么现象?现象：1、气体、液体和固体都彼此进入对方，这种现象叫扩散现象。
气体、液体和固体都可以发生扩散现象，气体扩散现象最快，液体次之，固体最慢。
提问：产生扩散现象的原因是什么？学生的猜想：由于分子在永不停息的做无规则运动，所以彼此进入对方。
人教版高中物理选修3-3教案：7.2+分子的热运动+(2篇)
2、分子的热运动三维教学目标1、知识与技能（1）知道并记住什么是布朗运动，知道影响布朗运动激烈程度的因素，知道布朗运动产生的原因；（2）知道布朗运动是分子无规则运动的反映；（3）知道什么是分子的热运动，知道分子热运动的激烈程度与温度的关系。
2、过程与方法：分析概括出布朗运动的原因；培养学生概括、分析能力和推理判断能力。
从对悬浮颗粒无规则运动的原因分析，使学生初步接触到用概率统计的观点分析大量偶然事件的必然结果。
3、情感、态度与价值观教学重点：通过学生对布朗运动的观察，引导学生思考、分析出布朗运动不是外界影响产生的，是液体分子撞击微粒不平衡性产生的。
布朗运动是永不停息的无规则运动，反映了液体分子的永不停息的无规则运动。
这一连串结论的得出是这堂课的教学重点。
教学难点：学生观察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。
这是课堂上的难点。
这个难点要从开始分析显微镜下看不到分子运动这个问题逐渐分散解疑。
教学教具：气体和液体的扩散实验：分别装有二氧化氮和空气的玻璃储气瓶、玻璃片；250mL水杯内盛有净水、红墨水。
（一）引入新课让学生观察两个演示实验：1．把盛有二氧化氮的玻璃瓶与另一个玻璃瓶竖直方向对口相接触，看到二氧化氮气体从下面的瓶内逐渐扩展到上面瓶内。
2．在一烧杯的净水中，滴入一二滴红墨水后，红墨水在水中逐渐扩展开来。
提问：上述两个实验属于什么物理现象？这现象说明什么问题？在学生回答的基础上总结：上述实验是气体、液体的扩散现象，扩散现象是一种热现象。
它说明分子在做永不停息的无规则运动。
而且扩散现象的快慢直接与温度有关，温度高，扩散现象加快。
这些内容在初中物理中已经学习过了。
（二）新课教学过程1．介绍布朗运动现象1827年英国植物学家布朗用显微镜观察悬浮在水中的花粉，发现花粉颗粒在水中不停地做无规则运动，后来把颗粒的这种无规则运动叫做布朗运动。
不只是花粉，其他的物质如藤黄、墨汁中的炭粒，这些小微粒悬浮在水中都有布朗运动存在。
最新高中物理：7.2《分子的热运动》测试(新人教版选修3-3)
典型例题例1在观察布朗运动的实验过程中，每隔5秒记录下颗粒的位置，最后将这些位置用直线依次连接，如图所示，则下列说法错误的是A、由图可以看出布朗运动是无规则的B、图中轨迹就是颗粒无规则运动的轨迹C、若对比不同温度下的轨迹，可以看出温度高时布朗运动显著D、若对比不同颗粒大小时的轨迹，可以看出颗粒小时布朗运动显著答案：B评析：由于是每隔5秒记录下颗粒的位置，最后将这些位置用直线依次连接，但并不知道这5秒时间内颗粒的运动轨迹（其实这5秒内的轨迹也是无规则的），所以记录下的并不是颗粒的实际运动轨迹．例2课本中画出了三个颗粒运动位置的连线图，这些连线是颗粒的运动轨迹吗？出题角度：理解分子运动的无规则性．解析：三颗粒运动位置的连线图，是显微镜下追踪三个悬浮颗粒的运动，每隔30S把观察到的颗粒位置记录下来，然后用直线把这些位置依次连接起来所得到的连线图，从图中可以看出颗粒的运动是无规则的．在30S之间颗粒的运动也是很不规则的，不是沿直线运动，颗粒的实际运动情况比图中记录的还要复杂，因此，图中的连线不是颗粒运动的轨迹．例3在较暗的房间里，从射进来的阳光中，可以看到悬浮在空气中的微粒在不停地运动，这些微粒的运动是（）A．布朗运动 B．曲线运动C．自由落体运动 D．无法确定选题角度：理解微粒做布朗运动的条件．解析：能用肉眼直接看得到的微粒是很大的颗粒，在同一时刻它们受到来自各个方向的空气分子撞击的合力几乎为零，微小的作用不能使这么大的颗粒作布朗运动，（A）错；微粒的运动是由于空气对流和在重力作用下的结果，微粒作曲线运动，（C）、（D）错。
正确选项（B）．习题精选l．扩散现象说明了（）A．气体没有固定的形状和体积B．分子间相互排斥C．分子在不停地运动着D．不同分子间可相互转换2．布朗运动是说明分子运动的重要实验事实，则布朗运动是指（）A．液体分子的运动B．悬浮在液体中的固体分子的运动C．固体颗粒的运动D．液体分子与固体分子的共同运动3．在显微镜下观察布朗运动时，布朗运动的剧烈程度（）A．与悬浮颗粒的大小有关，微粒越小，布朗运动越显著B．与悬浮颗粒中分子的大小有关，分子越小，布朗运动越显著C．与温度有关，温度越高，布朗运动越显著D．与观察时间的长短有关，观察时间越长，布朗运动越趋平稳．4．分子的热运动是指（）A．分子被加热后的运动B．分子的无规则运动C．物体的热胀冷缩现象D．物体做机械运动的某种情况5．下列哪些现象可以说明分子是在永不停息地运动着（）A．扩散现象B．汽车过后，公路上尘土飞扬C．布朗运动D．自由落体运动6．下列现象中，哪些可用分子的热运动来解释（）A．长期放煤的地方，地面下1深处的泥土变黑B．炒菜时，可使满屋子嗅到香味C．大风吹起地上的尘土到处飞扬D．食盐粒沉在杯底，水也会变威7．下列说法正确的是（）A．布朗运动表明固体颗粒中的分子在永不停息地做无规则运动B．布朗运动表明固体颗粒周围的液体分子在永不停息地做无规则运动C．固体颗粒越小，布朗运动越激烈，表明液体分子的无规则越激烈D．温度越高，布朗运动越激烈，表明液体分子运动的激烈程度与温度有关参考答案：1．C 2．C 3．AC 4．B 5．AC 6．ABD 7．BD。
【精品备课】新人教版高中物理选修3-3 7.2 分子的热运动
第二节分子的热运动教学目标：1、了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。
2、知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。
3、知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。
教学重点：布朗运动的现象和产生机理。
教学难点：布朗运动的现象与结论之间的关系。
教学方法：演示法、观察法、讲述法教学用具：投影仪、Flash课件布朗运动教学过程：（一）引入新课根据分子动理论，构成物体的分子永不停息地做无规则运动，这个结论也是实验事实的基础上得到的，本节课我们就从实验说明分子的无规则运动。
（二）新课教学一、扩散现象让学生观察两个演示实验：1．把盛有二氧化氮的玻璃瓶与另一个玻璃瓶竖直方向对口相接触，看到二氧化氮气体从下面的瓶内逐渐扩展到上面瓶内。
2．在一烧杯的净水中，滴入一二滴红墨水后，红墨水在水中逐渐扩展开来。
提问：上述两个实验属于什么物理现象？这现象说明什么问题？在学生回答的基础上总结：上述实验是气体、液体的扩散现象，扩散现象是一种热现象。
它说明分子在做永不停息的无规则运动。
分子究竟做什么样的运动？能否直接用肉眼观察到分子的无规则运动？借助于仪器（如显微镜）呢？二、布朗运动可以更明显的观察证实分子的无规则运动的现象是布朗运动。
1、介绍布朗运动1827年英国植物学家布朗用显微镜观察悬浮在水中的花粉，发现花粉颗粒在水中不停地做无规则运动，后来就把悬浮颗粒的无规则运动叫做布朗运动。
阅读实验，思考：“小碳粒”是不是分子？“位置连线”是路程还是位移？（位移）时间间隔延长，折线更复杂还是更简单？（复杂）分析：从图7.2-5可以看出,各个微粒的运动情况是不相同的，同一微粒在相等的时间内通过的位移也是不同的，说明布朗运动是无规则的。
2、介绍布朗运动的特点（1）连续观察布朗运动，发现只要液体不干涸，无论白天黑夜，它总是不停地在做无规则运动。
所以说，布朗运动是永不停息的。
（2）更换不同的悬浮颗粒，如花粉，藤黄，墨汁的炭粒等都存在布朗运动，说明布朗运动不取决于颗粒本身。
江苏省新沂市第二中学高中物理 7.2 分子的热运动教案 新人教版选修33
5第二节 分子的热运动教学目标1. 了解扩散现象是由于分子的热运动引起的。
2. 知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。
通过实验和分析、逻辑推理的过程，使学生知道扩散现象与布朗运动，理解布朗运动的成因。
培养学生注重理论联系实际、勤于观察、用于探究、善于思考的良好学习习惯。
3. 知道什么是热运动机决定热运动激烈程度的因素。
A .梳理双基１．扩散现象①物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象，只是气态物质的扩散现象最显著，处于固态时扩散现象非常不明显。
②在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关，温度越高，扩散现象越显著。
这表明温度越高，分子运动越剧烈。
2．布朗运动①布郎运动是悬浮的固体微粒的运动，不是单个分子的运动，但是布朗运动间接反映了液体分子的无规则运动。
②固体微粒的运动是极不规则的，课本中画出的图并非固体微粒的运动轨迹，而是每隔30s 微粒位置的连线。
即使在这30s 内，分子的运动也是极不规则的。
③做布朗运动的固体颗粒非常的小，肉眼是看不到的，人们必须借助显微镜才能观察到。
④影响布朗运动的因素：颗粒的大小和液体温度的高低。
B . 精讲例题例1.扩散现象说明了( )A.物质是由大量分子组成的B.物质内部分子间存在着相互作用力C.分子间存在着空隙D.分子在做无规则的运动例2 如图7.2.1所示的是做布朗运动小颗粒的运动路线记录的放大图．以小颗粒在A 点开始计时，每隔30s 记下小颗粒的位置，得到B 、C 、D 、E ．F 、G 等点，则小颗粒在第75s 末时位置，以下叙述中正确的是 ）A ．一定在CD 连线的中点B ．一定不在CD 连线的中点C ．可能在CD 连线上，但不一定在CD 连线中点D ．可能在CD 连线以外的某点上例3 在有关布朗运动的说法中，正确的是( ) A ．液体的温度越低，布朗运动越显著 B ．液体的温度越高，布朗运动越显著C ．悬浮微粒越小，布朗运动越显著D ．悬浮微粒越大，布朗运动越显著 例4 关于布朗运动的正确说法是( )A ．因为布朗运动的激烈程度跟温度有关，所以布朗运动也可以叫做热运动B ．布朗运动反映了分子的热运动C ．在室内看到的尘埃不停地运动是布朗运动D ．室内尘埃的运动是空气分子碰撞尘埃造成的现象C . 随堂巩固1．在长期放着煤的墙角处，地面和墙角有相当厚的一层染上黑色，这说明( )A ．分子是在不停的运动B ．煤是由大量分子组成的C ．分子间是有空隙的D ．物体之间有相互作用力2．关于布朗运动，下列说法中正确的是 ( )A ．布朗运动就是分子的运动B ．布朗运动是组成固体微粒的分子无规则的反映C ．布朗运动是液体分子无规则运动的反映D ．观察时间越长，布朗运动越显著D . 课后提高1． 如图7．2.2所示，是观察布朗运动中，每隔10 s 记录一次小颗粒所在位置的连线，有关折线的说法中正确的是 ( )图7．2.2图7.2.1A．是液体分子运动的轨迹B．是小颗粒运动的轨迹C．表示小颗粒在做极短促的、无定向的跳动D．观察时间内小颗粒的实际运动比图示更复杂2．关于布朗运动，下列说法正确的是（）A．布朗运动反映了分子运动，布朗运动停止了，分子运动也会暂时停止B．固体微粒做布朗运动，充分说明了微粒内部分子是做不停的无规则的运动C．布朗运动是无规则的，说明大量液体分子的运动也是无规则的D．布朗运动的无规则性是由于温度，压强无规则的不断变化而引起的3．下面所列举的现象，不能说明分子是不断运动着的是( )A．将香水瓶盖打开以后能闻到香味 B．汽车开过后，公路上尘土飞扬C．洒在地上的水，过一段时间就干了D．悬浮在水中的花粉做无规则运动4 关于布朗运动的下列说法中正确的是( )A．布朗运动就是分子的运动B．布朗运动是组成固体颗粒的分子无规则运动的反映C．布朗运动是液体或气体分子无规则运动的反映D．观察时间越长，布朗运动就越显著E．阳光从缝隙射人教室，从阳光中看到的尘埃的运动就是布朗运动5.在长期放着煤的墙角处，地面和墙角壁面相当厚的一层染上了黑色，这说明( )A.分子是在不停地运动着B.煤是由大量分子组成的C.分子之间是有空隙的D.物体之间有相互作用力6.在较暗的房间里,从射进来的光束中用眼睛直接看到悬浮在空气中的微粒的运动是( )A.布朗运动B.分子的热运动C.自由落体运动D.气流和重力共同作用引起的运动7.关于布朗运动与扩散现象的下列说法中正确的是 ( )Ａ．布朗运动与扩散现象都在气体、液体、固体中发生Ｂ．布朗运动与扩散现象都是分子的运动Ｃ．布朗运动与扩散现象都是温度越高越明显Ｄ．布朗运动与扩散现象都是永不停息的。
最新人教版高中物理选修3-3：7.2分子的热运动 知识点总结及课时练习
2分子的热运动记一记分子的热运动知识体系一个比较——比较布朗运动和扩散现象三点认识——布朗运动的运动本质，影响因素、产生原因三个概念——扩散现象、布朗运动、热运动辨一辨1.将沙子倒入石块中，沙子要进入石块的空隙属于扩散现象．(×)2．在一杯热水中放几粒盐，整杯水很快会变咸属于扩散现象．(√)3．悬浮微粒的布朗运动说明了微粒内部分子做无规则热运动．(×)4．看到射进教室的一缕阳光中的灰尘在上下飞舞的运动是布朗运动．(×)5．温度升高，物体分子的热运动变剧烈．(√)6．热运动是物体受热后所做的运动．(×)想一想1.在显微镜下追踪一个小炭粒的运动，每隔30 s把炭粒的位置记录下来，把位置按时间连接起来，如图所示，这说明小炭粒轨迹是折线正确吗？提示：不正确，在每段时间内炭粒做的是无规则运动，不是直线运动．2．请问布朗运动、扩散现象也是热运动吗？提示：不是，分子永不停息的无规律运动叫热运动，布朗运动反映了分子热运动，分子的热运动是扩散现象形成的原因．3．单个分子永不停息地无规则运动叫热运动，正确吗？提示：不正确，热运动是对大量分子而言的，对个别分子无意义．思考感悟：练一练1.下列关于扩散现象的说法正确的是()A．扩散现象只能发生在气体与气体间B．扩散现象只能发生在液体与液体间C．扩散现象只能发生在固体与固体间D．任何物态的物体间都可发生相互扩散现象解析：不同物态的物体之间，由于分子的运动，总会存在着扩散现象，只是有着快慢差别(受温度、物质形态等因素影响)．如墙角放一堆煤，墙及墙体内都会变黑，所以扩散现象不仅存在于液体与液体、气体与液体、气体与气体之间，同样也存在于固体与固体、气体与固体、液体与固体之间．答案：D2．扩散现象说明了()A．气体没有固定的形状和体积B．分子间相互排斥C．分子在运动D．不同分子间可相互转换解析：扩散现象是两种物体的分子彼此进入对方的现象是分子热运动的有力证明，所以只有C项正确．答案：C3．[2019·嘉峪关高二检测](多选)关于布朗运动，下列说法正确的是()A．布朗运动是液体分子的无规则运动B．液体温度越高，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由液体各部分温度不同而引起的D．布朗运动反映了液体或气体分子运动的无规则性解析：布朗运动是指悬浮在液体或气体中的微粒的运动，A 项错误；布朗运动是液体分子或气体分子对悬浮在液体或气体中微粒碰撞作用的不平衡引起的，温度越高分子对微粒碰撞的作用越强，不平衡性也就越明显，微粒的布朗运动也就越剧烈，故布朗运动反映了液体或气体分子运动的无规则性，B、D两项正确，C项错误．答案：BD4．做布朗运动实验，得到某个观测记录如图．图中记录的是()A．分子无规则运动的情况B．某个微粒做布朗运动的轨迹C．某个微粒做布朗运动的速度—时间D．按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线解析：布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动，而非分子的运动，故A项错误；微粒没有固定的运动轨迹，故B 项错误；对于某个微粒而言在不同时刻的速度大小和方向均是不确定的，所以无法确定其在某一个时刻的速度，故也就无法描绘其速度—时间图线，故C项错误，D项正确．答案：D要点一对扩散现象的理解1.下列四种现象中属于扩散现象的是()①海绵状塑料可以吸水②揉面团时，加入小苏打，小苏打可以揉进面团内③放一匙食糖于一杯开水中，水会变甜④把盛开的腊梅放入室内，会满室生香A．①②B．③④C．①④D．②③解析：海绵状塑料吸水是水滴进入塑料间隙，不是扩散；小苏打揉进面团，是机械外力作用的结果；食糖溶于开水中、腊梅香气释放是扩散现象．故B项正确．答案：B2．(多选)如图所示，一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红棕色二氧化氮气体的广口瓶上，中间用玻璃板隔开．对于抽去玻璃板后所发生的现象(已知二氧化氮的密度比空气的密度大)，下列说法正确的是()A．当过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕色B．二氧化氮由于密度较大，不会跑到上面的瓶中，所以上面瓶中不会出现淡红棕色C．上面的空气由于重力作用会到下面的瓶中，于是将下面瓶中的二氧化氮排出了一小部分，所以会出现上面瓶中的瓶口处显淡红棕色，但在瓶底处不会出现淡红棕色D．由于气体分子在运动着，所以上面的空气会到下面的瓶中，下面的二氧化氮也会自发地运动到上面的瓶中，所以最后上、下两瓶气体的颜色变得均匀一致解析：抽去玻璃板后，空气与二氧化氮两种气体相互接触，发生扩散现象，过一段时间，空气、二氧化氮气体会均匀分布在上下两广口瓶当中，颜色均匀一致，都呈淡红棕色，A、D两项正确，B、C两项错误．答案：AD3．(多选)同学们一定都吃过味道鲜美的烤鸭，烤鸭的烤制过程没有添加任何调料，只是在烤制之前，把烤鸭放在腌制汤中腌制一定时间，盐就会进入肉里．则下列说法正确的是() A．如果让腌制汤温度升高，盐分子进入鸭肉的速度就会加快B．烤鸭的腌制过程说明分子之间有引力，把盐分子吸进鸭肉里C．在腌制汤中，有的盐分子进入鸭肉，有的盐分子从鸭肉里面出来D．把鸭肉放入腌制汤后立刻冷冻，将不会有盐分子进入鸭肉解析：盐分子进入鸭肉是因为盐分子的扩散，温度越高扩散得越快，A项正确；盐分子进入鸭肉是因为盐分子的无规则运动，并不是因为分子引力，B项错误；盐分子永不停息地做无规则运动，有的进入鸭肉，有的离开鸭肉，C项正确；冷冻后，仍然会有盐分子进入鸭肉，只不过速度慢一些，D项错误．答案：AC要点二对布朗运动的理解4.(多选)关于布朗运动，下列说法中正确的是()A．悬浮在液体或气体中的小颗粒的无规则运动就是分子的无规则运动B．布朗运动反映了液体分子的无规则运动C．温度越低时，布朗运动就越明显D．悬浮在液体或气体中的颗粒越小，布朗运动越明显解析：布朗运动是悬浮在液体或气体中的微粒，受到液体分子或气体分子的撞击作用形成的，温度越高，颗粒越小，布朗运动越明显，综上所述B、D两项正确．答案：BD5．在较暗的房间里，从射进来的阳光中，可以看到悬浮在空气中的微粒在不停地运动，这些微粒的运动是()A．布朗运动B．曲线运动C．自由落体运动D．无法确定解析：能用肉眼直接看得到的微粒是很大的颗粒，在同一时刻它们受到来自各个方向的空气分子撞击的合力几乎为零，微小的作用不能使这么大的颗粒做布朗运动，A项错误；微粒的运动是空气对流和重力作用下的结果，微粒做曲线运动，B项正确，C、D两项错误．答案：B6．(多选)把墨汁用水稀释后取出一滴放在显微镜下观察，如图所示，下列说法中正确的是()A．在显微镜下既能看到水分子也能看到悬浮的小炭粒，且水分子不停地撞击炭粒B．小炭粒在不停地做无规则运动，这就是所说的布朗运动C．越小的炭粒，运动越明显D．在显微镜下看起来连成一片的液体，实际上是由许许多多的静止不动的水分子组成的解析：在光学显微镜下，只能看到悬浮的小炭粒，看不到水分子，故A项错误；在显微镜下看到小炭粒不停地做无规则运动，这就是布朗运动，且看到的炭粒越小，运动越明显，故B、C两项正确，D项是错误的．答案：BC要点三热运动7.物体内分子运动的快慢与温度有关，在0°C时冰块内的水分子的运动状态是()A．仍然是运动的B．处于静止状态C．处于相对静止状态D．大部分分子处于静止状态解析：分子的运动虽然受温度影响，但永不停息，A对，B、C、D错．答案：A8．下列关于热运动的说法，正确的是()A．热运动是物体受热后所做的运动B．温度高的分子的无规则运动C．单个分子永不停息地做无规则运动D．大量分子永不停息地做无规则运动解析：物体内部分子做无规则运动的剧烈程度与温度的高低直接相关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，因此，物理学中把分子永不停息的无规则运动叫做热运动，其中的分子指大量分子，而不是单个分子，故D项正确．答案：D9．(多选)下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是()A．秋风吹拂，树叶纷纷落下B．在箱子里放几块樟脑丸，过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味C．烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡D．把胡椒粉末放入菜汤中，最后胡椒粉末会沉在汤碗底，而我们喝汤时却尝到了胡椒的味道解析：树叶、黑烟(颗粒)都是由若干分子组成的固体微粒，它们的运动都不是分子运动，A、C两项错误，B、D两项正确．答案：BD基础达标1.布朗运动是说明分子热运动的重要实验事实，布朗运动是指()A．液体分子的运动B．悬浮在液体中的固体分子的运动C．液体分子与固体分子的共同运动D．悬浮在液体中的固体微粒的运动解析：布朗运动是固体微粒的无规则运动，不是液体分子的运动，但能反映液体分子的无规则运动，A、B、C三项错误，D 项正确．答案：D2．放在房间一端的香水，打开瓶塞后，位于房间另一端的人将()A．立即嗅到香昧，因为分子热运动速率很大，穿过房间所需要的时间极短B．过一会儿才能嗅到香味，因为分子热运动速率不大，穿过房间需要一段时间C．过一会儿才能嗅到香味，因为分子热运动速率虽大，但由于是无规则运动，且与空气分子不断碰撞，要嗅到足够多的香水分子必须经过一段时间D．过一会儿才能嗅到香味，因为分子热运动速率虽大，但必须有足够多的香水分子，才能引起嗅觉解析：属扩散现象，是由于两种不同物质分子运动引起的，B 项对．答案：B3．在长期放着煤的墙角处，地面和墙角有相当厚的一层染上黑色，这说明()A．分子是在不停地运动B．煤是由大量分子组成的C．分子间没有空隙D．分子运动有时会停止解析：煤分子不停地运动，进入地面和墙角，正确选项为A.答案：A4．A、B两杯水中均有微粒在做布朗运动，经显微镜观察后，发现A杯中微粒的布朗运动比B杯中微粒的布朗运动激烈，则下列判断中正确的是()A．A杯中的水温高于B杯中的水温B．A杯中的水温等于B杯中的水温C．A杯中的水温低于B杯中的水温D．条件不足，无法判断两杯水温的高低解析：布朗运动的激烈程度跟液体的温度和微粒的大小两个因素都有关，因此根据布朗运动的激烈程度不能判断哪杯水的温度高，故D项对．答案：D5．(多选)关于布朗运动，下列说法不正确的是()A．布朗运动是微观粒子的运动，牛顿运动定律不再适用B．布朗运动是微粒内分子做无规则运动的反映C．强烈的阳光射入较暗的房间内，在光束中可以看到有浮在空气中的微尘不停地运动，这不是布朗运动D．因为布朗运动的剧烈程度跟温度有关，所以布朗运动也叫做热运动解析：布朗运动是固体小颗粒的运动，不是微观粒子的运动，牛顿运动定律仍然适用，A项错误；布朗运动反映了小颗粒周围液体(或气体)分子的无规则运动，并不反映小颗粒内分子的运动，B项错误；浮在空气中的微尘不停地运动是微尘周围的气体对流的结果，不是布朗运动，C项正确；热运动是大量分子的无规则运动，布朗运动不是热运动，D项错误．答案：ABD6．关于分子的热运动，以下叙述正确的是()A．布朗运动就是分子的热运动B．同种物质的分子的热运动激烈程度相同C．气体分子的热运动不一定比液体分子激烈D．物体运动的速度越大，其内部的分子热运动就越激烈解析：布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒做的无规则运动，由于小颗粒是由大量分子构成的，所以布朗运动不是分子的运动，故A项错误．同种物质的分子若温度不同，其热运动的剧烈程度也不同，故B项错误．温度是分子热运动激烈程度的反映，温度越高，分子热运动越激烈，与物体运动的速度无关，由于气体和液体的温度高低不确定，所以气体分子的热运动不一定比液体分子激烈，故C项正确，D项错误．答案：C7．(多选)观察不到悬浮在液体中的微粒做布朗运动，是由于()A．液体分子不一定与微粒相撞B．各个方向的液体分子对微粒的撞击力相互平衡C．微粒的质量大，运动状态不易改变D．微粒分子本身的热运动缓慢解析：悬浮在液体中的微粒越大，在某一瞬间跟它相撞击的分子越多，撞击作用的不平衡性就表现得越不明显，可以认为撞击作用力互相平衡，因此布朗运动不明显，甚至观察不到．悬浮微粒质量越大，在相同力的作用下，速度越不容易改变，布朗运动越不明显，B、C两项正确．答案：BC8．关于布朗运动，下列说法正确的是()A．布朗运动就是分子运动，布朗运动停止了，分子运动也会暂时停止B．微粒做布朗运动，充分说明了微粒内部的分子不停地做无规则运动C．布朗运动的无规则性，说明了液体分子的运动也是无规则的D．布朗运动的无规则性，是由于外界条件不断变化引起的解析：布朗运动是指悬浮在液体(或气体)中的微粒的运动，它不是指分子的运动，布朗运动的无规则性是液体或气体分子对微粒的撞击引起的，不是微粒内部的分子无规则运动引起的．布朗运动间接反映了液体(或气体)分子运动的无规则性．布朗运动的无规则性，是由液体(或气体)分子的无规则运动决定的，并不是由外界条件变化引起的，因此只有C项正确．答案：C9．在显微镜下观察稀释了的碳素墨水，将会看到()A．水分子的运动情况B．碳分子的运动情况C．水分子对炭粒的作用D．炭粒的无规则运动解析：布朗运动不是做布朗运动的固体分子的热运动，也不是悬浮固体颗粒的液体分子的热运动，但布朗运动间接地反映了液体分子的热运动．在显微镜下观察到的布朗运动是大量分子的集合体——炭粒的无规则运动，而不是水分子和碳分子的运动．答案：D10．(多选)墨滴入水，扩散开来，慢慢混匀．关于该现象的分析正确的是()A．混合均匀主要是由于炭粒受重力作用B．混合均匀的过程中，水分子和炭粒都做无规则运动C．使用炭粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速D．墨汁的扩散运动是由于炭粒和水分子发生化学反应引起的解析：混合均匀根本原因是分子的无规则热运动，而不是受重力的影响，A项错误；水分子永不停息的热运动，水中的小炭粒是布朗运动，它们都是无规则的运动，B项正确；由于布朗运动的剧烈程度与颗粒的大小和温度有关，使用炭粒更小的墨汁，布朗运动会更明显，C项正确；扩散现象中没有新的物质生成，不是化学反应，D项错误．答案：BC11．(多选)关于扩散现象，下列说法正确的是()A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是不同物质间的一种化学反应C．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生E．液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的解析：温度越高，分子运动越剧烈，扩散进行得越快，A项正确；扩散现象是不同物质相互进入到间隙中，不是化学反应，B 项错；扩散现象说明分子是无规则运动的，C项正确；扩散现象在气体、液体和固体中都能发生，D项正确；液体中的扩散现象与对流没有关系，E项错．答案：ACD12．(多选)下列关于布朗运动、扩散现象和对流的说法正确的是()A．三种现象在月球表面都能进行B．三种现象在宇宙飞船里都能进行C．布朗运动、扩散现象在月球表面能够进行，而对流则不能进行D．布朗运动、扩散现象在宇宙飞船里能够进行，而对流则不能进行解析：布朗运动和扩散现象都是分子无规则热运动的结果，而对流需要在重力作用的条件下才能进行．由于布朗运动、扩散现象是由分子热运动而形成的，所以二者在月球表面、宇宙飞船里均能进行，由于月球表面仍有重力存在，宇宙飞船里的微粒处于完全失重状态，故对流可在月球表面进行而不能在宇宙飞船内进行，故选A、D两项．答案：AD能力达标13．[2019·山西模拟](多选)小张在显微镜下观察水中悬浮的细微粉笔末的运动．从A点开始，他把小颗粒每隔20 s的位置记录在坐标纸上，依次得到B、C、D等这些点，把这些点连线形成如图所示折线图，则关于该粉笔末的运动，下列说法正确的是() A．该折线图是粉笔末的运动轨迹B．粉笔末的无规则运动反映了水分子的无规则运动C．经过B点后10 s，粉笔末应该在BC的中点处D．粉笔末由B到C的平均速度小于由C到D的平均速度E．若改变水的温度，再记录一张图，则仅从图上不能确定记录哪一张图时的温度高解析：该折线图不是粉笔末的实际运动轨迹，任意两点之间的运动也是无规则的，A项错误；粉笔末受到水分子的碰撞，做无规则运动，所以粉笔末的无规则运动反映了水分子的无规则运动，B项正确；由于热运动的无规则性，所以经过B点后10 s，不能确定粉笔末在哪个位置，C项错误；任意两点之间的时间间隔是相等的，所以位移间隔越大，平均速度就越大，故粉笔末由B 到C的平均速度小于由C到D的平均速度，D项正确；由于运动的无规则性，所以我们无法仅从图上就确定哪一张图的温度高，E 项正确．答案：BDE14．[2019·西安中学模拟]雾霾天气是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，是特定气候条件与人类活动相互作用的结果．雾霾中，各种悬浮颗粒物形状不规则，但可视为密度相同、直径不同的球体，并用PM10、PM2.5分别表示球体直径小于或等于10 μm、2.5 μm的颗粒物(PM是颗粒物的英文缩写)．某科研机构对北京地区的检测结果表明，在静稳的雾霾天气中，近地面高度百米的范围内，PM10的浓度随高度的增加略有减小，大于PM10的大悬浮颗粒物的浓度随高度的增加明显减小，且两种浓度分布基本不随时间变化．据此材料，以下叙述正确的是() A．PM10表示直径小于或等于1.0×10－6 m的悬浮颗粒物B．PM10受到的空气分子作用力的合力始终大于其受到的重力C．PM10和大悬浮颗粒物都在做布朗运动D．PM2.5浓度随高度的增加逐渐增大解析：PM10表示直径小于或等于1.0×10－5 m的悬浮颗粒物，选项A错误；PM10的运动是由于气体分子频繁撞击的不平衡造成的，由于气体分子撞击的无规律性，导致颗粒运动无规律，撞击的合力与重力的大小无关系，可能大于重力也可能小于重力，选项B错误；PM10和大悬浮颗粒物都在做布朗运动，选项C正确；题中没有说明PM2.5的浓度变化情况，选项D错误．答案：C。
人教版高中物理选修3-3 7.2分子的热运动 教案设计
分子的热运动---教案一、三维目标1.知识与技能：（1）了解扩散现象是由于分子的热运动产生。
（2）知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。
通过实验，培养学生概括、分析能力和逻辑推理能力。
（3）知道什么是分子的热运动及决定分子热运动激烈程度的因素。
2.过程与方法：采用实验演示与观察法、小组合作学习与探究法、分析推理归纳法。
3.情感态度与价值观：通过对实验的探究，培养学生注重理论联系实际、勤于观察永于探究、善于思考的良好学习习惯。
激发对自然科学的兴趣。
二、重难点重点：布朗运动及产生的原因。
难点：布朗运动与分子运动的关系。
课前准备：花露水、二氧化氮气体、两个烧杯、开水和冷水、黑墨水、滴管等。
三、教学流程（－）引入新课趣味小实验引入新课。
教师用黑色的塑料袋包着花露水，走在学生中间。
让学生猜这是什么味道。
学生猜出是花露水水后表扬，然后问为什么能够闻到？（二）新课教学过程观察演示实验【演示1】将空的集气瓶倒扣在盖有毛玻片的充满红棕色二氧化氮气体的集气瓶上，抽去中间的毛玻片，将会发生什么现象？说明了什么？实验现象：棕色气体自发地向空气瓶扩散。
实验结论：直接证明分子做无规则运动说明分子间有间隙【演示2】将一滴黑墨水分别滴入一杯开水和冷水中，会有什么现象？又说明了什么？实验现象：黑色自发地向各方向蔓延，但是热水那杯更快些。
实验结论：液体分子做无规则运动物体温度越高，现象越明显。
【演示3】同样的现象在固体与固体之间、固体与液体等之间能否发生呢？举例说明？归纳总结，提出扩散概念。
一、扩散现象1．概念：不同物质彼此进入对方的现象。
思考：扩散现象让我们知道，不同物质能够彼此进入对方，这说明组成物质的分子分子间没有间隙，能进入吗？2.引起扩散的原因：是物质分子永不停息地做无规则运动的原因。
3.扩散快慢的影响因素：温度练习：在长期放着煤的墙角处，地面和墙角相当厚的一层染上黑色，这说明（）A、分子是在不停的运动着B、煤是由大量分子组成的C、分子之间是有间隙的D、物体之间有相互作用力观看布朗运动实验视频二、布朗运动追踪一个微粒，每隔30秒记录一次，最后把记录的点连成线，观察。
高中物理第七章分子动理论2分子的热运动学案新人教版选修3-3(2021年整理)
（江苏专版）2018版高中物理第七章分子动理论2 分子的热运动学案新人教版选修3-3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（江苏专版）2018版高中物理第七章分子动理论2 分子的热运动学案新人教版选修3-3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（江苏专版）2018版高中物理第七章分子动理论2 分子的热运动学案新人教版选修3-3的全部内容。
2 分子的热运动［学习目标] 1。
了解扩散现象及产生原因.2.知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因.3。
知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系．一、扩散现象[导学探究] （1)生活中常会见到下列几种现象:①在墙角打开一瓶香水，很快整个房间都会弥漫着香气．②滴一滴红色墨水在一盆清水中，过一段时间整盆水会变成浓度相同的红色．③炒菜时,在锅里放一撮盐，整锅菜都会具有咸味．以上现象说明什么问题？它们属于什么现象？（2）在上述②中，整盆水变为均匀的红色时，扩散现象停止了吗？答案（1）说明不同物质能够彼此进入对方．它们属于扩散现象．(2）没有．扩散现象永不停止．［知识梳理] （1)定义:不同物质能够彼此进入对方的现象．(2)产生原因：扩散现象是分子无规则运动的直接结果，是分子无规则运动的宏观反映．(3）影响因素①物态：气态物质的扩散现象最容易发生,液态物质次之，固态物质的扩散现象在常温下短时间内不明显．②温度：温度越高，扩散现象越显著．(4）特点①永不停息;②无规则．(5）意义：证明了物质分子永不停息地做无规则运动．二、布朗运动［导学探究] 用显微镜观察放在水中的花粉，追踪几粒花粉，每隔30 s记下它们的位置，用折线分别依次连接这些点，如图1所示．（1)从图中可看出花粉微粒运动的特点是什么?（2)花粉微粒为什么会做这样的运动？(3）这种运动反映了什么？图1答案(1）花粉微粒的运动是无规则的．(2）花粉微粒受到液体分子不平衡的撞击作用，在某一瞬间,微粒在某个方向受到的撞击作用较强,在下一瞬间，微粒受到另一方向的撞击作用较强,这样就引起了花粉微粒的无规则运动．(3）这种运动反映了液体分子运动的无规则性．[知识梳理]（1）定义：悬浮微粒的无规则运动．（2）产生原因：悬浮微粒受到液体分子撞击的不平衡．(3）影响因素：①悬浮的微粒越小,布朗运动越明显．②温度越高，布朗运动越激烈．(4)特点①永不停息;②无规则．(5)意义：布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的运动，而不是固体分子的运动，也不是液体分子的运动,但它间接地反映了液体分子的无规则运动．三、热运动［导学探究] （1）在扩散现象中，温度越高，扩散越快；在布朗运动中，温度越高，布朗运动越明显．而这两种现象又都反映了分子的运动，那么分子的运动与温度有什么关系？分子的运动又有哪些特点？(2)布朗运动是热运动吗？答案（1)温度越高,分子的运动越激烈．特点：①永不停息;②无规则．（2）不是．[知识梳理]（1)热运动：分子永不停息的无规则运动．(2)热运动的特点是：①永不停息；②无规则．(3）布朗运动和热运动的区别：布朗运动是悬浮微粒的运动，而悬浮微粒是很多固体分子组成的一个“集体”，虽然肉眼看不到,但可以在显微镜下看到;热运动是分子的运动，即使在显微镜下也看不到。
高中物理选修3-3教学设计1：7.2分子的热运动教案
2 分子的热运动一、教学目标1．知识与技能：了解扩散现象是由于分子的热运动产生的；知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因；知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。
2. 过程与方法：通过实验和分析、逻辑推理的过程，使学生知道扩散现象与布朗运动，理解布朗运动的成因。
3．情感态度与价值观：培养学生注重理论联系实际、勤于观察、勇于探索、善于思考的良好学习习惯。
二、教学重难点1．通过学生对布朗运动的观察，引导学生思考、分析出布朗运动不是外界影响产生的，是液体分子撞击微粒不平衡性产生的。
布朗运动是永不停息的无规则运动，反映了液体分子的永不停息的无规则运动。
这一连串结论的得出是这堂课的教学重点。
2．学生观察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。
这是课堂上的难点。
这个难点要从开始分析显微镜下看不到分子运动这个问题逐渐分散解疑。
三、教学方法实验法讲授法四、教学用具1．气体和液体的扩散实验：香水瓶；分别装有二氧化氮和空气的玻璃储气瓶、玻璃片；250毫升水杯内盛有净水、红墨水。
2．制备好的有颜料悬浮颗粒的水、显微镜用载物片、显微摄像头、大屏幕投影电视。
五、主要教学过程（一）引入新课问题引入:物质由大量分子组成的。
分子无法识别，数量巨大，我们如何观察分子的运动呢?（二）新课教学I．扩散现象首先，请同学们认真观察两个实验，提出实验要求：实验要求：请同学们认真观察实验的现象特点，深入思考现象背后隐藏的本质规律。
[实验]打开香水瓶，它会逐渐蒸发，变为气体，距瓶口一段距离，我们就能闻到香味。
说明香料分子进入空气中，过一段时间，香水味均匀弥漫在整个房间，再打开窗户，香料分子还会不会进入室外的空气中？[观看视频]二氧化氮气体的扩散现象请同学们思考：上述两个实验属于什么物理现象？学生回答：属于扩散现象。
教师要求：请同学们根据观察到的现象，概括扩散的定义。
（投影扩散定义）（1）扩散：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散．教师提示：是不是只有气体间才发生扩散现象，且举例说明？学生回答：扩散现象在液体、固体间都能发生．教师提问：所有的物态都能发生现象,不同物态的扩散现象有什么不同？学生回答：扩散显著程度或快慢不同。
人教版高中物理选修3-3 7.2 分子的热运动
3.布朗运动本身不是液体分子的无规则 运动，但它间接地反映了液体分子永不 停息地做无规则运动。
二、布朗运动
追踪一粒花粉，每隔一段时间记下 问题4： 它们的位置，用折线分别依次连接
这些点，折线是否为花粉的运动径 迹？是否为水分子的运动径迹？
4. 均不是
二、布朗运动
问题5：布朗运动的快慢与哪些因素有关？ 5. 布朗运动的快慢与温度、颗粒大小 有关。
人教版高中物理选修3-3 7.2 分子的热运动
一、扩散现象
1.概念： 不同的物质能够彼此 进入对方 的现象
2 .产生原因： 物质分子的 永不停息的无规则运动
3.扩散快慢的影响因素： 温度
4.应用：生产半导体器件时，需要在纯净的 半导体材料中掺入其他元素，这就是在高温 条件下通过分子的扩散来完成的
Байду номын сангаас
二、布朗运动
三、热运动
我们把分子永不停 息的无规则运动叫做 热运动
一、扩散现象
1.概念：不同的物质彼此进入对方的现象 2.实质：分子的永不停息的无规则运动 3.影响因素：温度
二、布朗运动
231..定产决义生定：原因悬因素浮：在分 温液子 度体对 、中微 颗的粒固撞 大体击 小小作颗用粒的的不永平不衡停 息无规则运动
二、布朗运动
问题1：什么是布朗运动？
1.定义：悬浮在液体中的固体小颗粒的 无规则运动叫做布朗运动。
二、布朗运动
问题2：布朗运动是怎样产生的？
2. 产生原因：大量液体分子不停地做无规则运 动时，对悬浮在其中的微粒撞击作 用不平衡。
即：液体分子永不停息的无规则运动是 产生布朗运动的原因。
二、布朗运动
三、热运动：分子永不停息的无规则运动
谢谢
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中物理 7.2《分子的热运动》复习学案 新人教版选修3-3
学习内容
学习目标：
1、了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。
2、知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。
教学重点：
1、了解什么是扩散现象 。
2、知道什么是布朗运动。
教学难点：
布朗运动的所见与结论之间的关系
学习
指导
即时
感悟
【回顾﹒预习】
1.一根钢棒很难被压缩，也很难被拉伸，是因为分子间存在着_________。
2.把一块糖放进一杯水中，过些时间糖块不见了，杯子里的水变甜了，我们把这种现象
叫做_______，这种现象说明_______________。
3.长期堆放煤的墙角，在地面和墙内有相当厚的一层会变成黑色，用分子动理论的观点
解释，这是一种_______现象。当红墨水分别滴入冷水和热水中时，可以看到热水变色比冷
水变色快，这说明温度越高，水中大量分子无规则运动_________。
4.分子直径大约是_______ m，当分子间的距离_______时，作用力表现为斥力，当分子
间的距离_______时，作用力表现为引力，当分子间的距离_________时，作用力十分微弱，
可以忽略不计。
5.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，
写春晴天暖，鸟语花香的山村美景，对于前一句，从物理学的角度可以理解为：花朵分泌的
芳香油分子_______________加快，说明当时周边气温突然_______。
【自主 合作 探究】
探究一、扩散现象
学生观察两个实验：
1.将盛有二氧化氮的集气瓶与另一集气瓶竖直方向对口接触 ,看到二氧化氮气体从下
面的瓶子慢慢扩展到上面瓶内。
2.在一烧杯的水中，滴入几滴红墨水后，红墨水在水中逐渐扩展。
【问】：这两个实验属于什么物理现象？它说明了什么？
【问】举例说明在固体之间也会存在扩散现象。
【问】扩散的快慢与什么因素有关？
演示实验：同时将红墨水分别滴入冷水和热水中，学生观察扩散的快慢。
结论：扩散的快慢与温度有关， 高，扩散现象加快，说明分子运动更
加 。
【问】分子究竟做什么样的运动？能否直接用肉眼观察到分子的无规则运动？
自我
完
成，
回顾
知
识。
了解
新知
引入
新
知，
探索
新知
【问】借助于仪器（如显微镜）能否观察到？ 三、布朗运动 可以更明显的观察证实分子的无规则运动的现象是布朗运动。 1.布朗运动 1827年英国植物学家布朗用显微镜观察悬浮在水中的花粉，发现花粉颗粒在水中不停地在做无规则运动，后来就把 叫做布朗运动。 阅读实验，思考： “小碳粒”是不是分子？ “位置连线”是路程还是位移？ 时间间隔延长，折线更复杂还是更简单？ 分析：从图7.2-5可以看出,各个微粒的运动情况是不相同的，同一微粒在相等的时间内通过的位移也是不同的，说明布朗运动是无规则的。 2.布朗运动的特点 （1）连续观察布朗运动，发现只要液体不干涸，无论白天黑夜，它总是不停地在做 运动。所以说，布朗运动是永不停息的。 （2）更换不同的悬浮颗粒，如花粉，藤黄，墨汁的炭粒等都存在 ，说明布朗运动不取决于颗粒本身。 （3）悬浮的颗粒越小，布朗运动越明显。颗粒大了，布朗运动不明显，甚至观察不到。 （4）布朗运动随着温度的升高而愈加剧烈。 3. 总结，布朗运动的原因 （1）布朗运动并不是外界因素影响而产生 不管观察多少时间布朗运动 （2）布朗运动是悬浮在液体中的小颗粒受到各个方向的液体分子的撞击 造成的。在某一瞬间，微小颗粒在某个方向受到液体分子的撞击作用强，它就沿这个方向运动。在下一瞬间，微小颗粒在另一方向受到的撞击作用强，它就沿另一方向运动。所以布朗运动并不是颗粒中分子的运动，而是悬浮在液体中的 的无规则撞击而产生的无规则运动，布朗运动的无规则性间接地反映了液体分子的无规则运动。 （3）为什么悬浮颗粒越小，布朗运动越明显？ a. 颗粒越小，在某一瞬间与它撞击的分子数越少， ，因此，布朗运动越明显。 b.颗粒越大，在某一瞬间与它撞击的分子数越多，撞击作用的不平衡性表现得 ，因此，布朗运动越不明显，甚至观察不到。 （4）布朗运动随着温度的升高而更加激烈 温度越高，分子做无规则运动越激烈，撞击微小颗粒的作用就越激烈，而且撞击次数也更频繁，造成布朗运动越激烈。而扩散现象也是温度越高，扩散进行得越快，这两种现象都是分子无规则运动的反映。这说明 。所以，通常把分子的无规则运动叫做热运动。
总结
知识
二、例题讲解 1.当我们打开花露水的瓶盖时，会闻到它的香味，这是为什么？ 【当堂达标】 1.水很难被压缩，其原因是 A.水分子之间没有空隙 B.水分子之间有引力 C.水分子之间有斥力 D.水分子在不停的运动 2.从分子运动的观点看，物体受热膨胀的原因是 A.物体内各个分子体积变大 B.分子无规则振动加快，振动范围增大 C.物体各分子间挤进了空气 D.分子间斥力增大，分子间距离变大 3.在下列现象中，能说明分子不停的做无规则运动的现象是 A.在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道 B.鱼苗池中的小鱼在不停的游动 C.教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬 D.落叶在河水中顺流而下 4.一滴红墨水滴入一杯清水中，过一段时间后，整杯水都变红了，下列说法中正确的是 A.如果是0 ℃的水就不会发生这种现象 B.这叫扩散现象，它说明分子是在永不停息的运动着 C.这叫扩散现象，它只能发生在液体中 D.清水的温度越高，扩散进行得越慢 5.把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸在一起，原因是 A.两块玻璃分子间存在斥力 B.两块玻璃的分子间距离太大 C.玻璃分子间隔太小，不能形成扩散 D.玻璃分子运动缓慢 6.为什么白糖在热水中比在冷水中化的快？ 【总结提升】 本节课你学到的最重要的新知识： 分析
题
目、
总结
方法
本节课你在运用旧知识时又出现的错误：
【拓展﹒延伸】