幼儿园大班音乐学唱歌曲教案
幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱歌曲《唱唱我的名字》，了解歌曲的基本旋律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，能够跟上节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我表达能力，让他们在唱歌中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《唱唱我的名字》，能够流畅地唱出来。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，让他们在唱歌时更加自信。
三、教学方法：1. 示范法：教师先唱歌曲，让幼儿听懂歌曲的内容和旋律。
2. 引导法：教师引导幼儿跟着音乐节奏唱歌，帮助他们掌握音准和节奏。
3. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，激发他们的学习兴趣和积极性。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《唱唱我的名字》曲谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师唱一首简单的歌曲，让幼儿跟着唱，熟悉课堂氛围。
2. 教学歌曲（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《唱唱我的名字》，让他们听录音或教师范唱。
b. 教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
c. 幼儿跟着教师一起唱歌，巩固所学内容。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组唱歌活动，让他们互相交流、学习。
b. 教师挑选几名幼儿上台表演，展示他们的唱歌技能。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次公开课中的收获和感受。
b. 教师总结本次公开课的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参加公开课，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，增进家校互动。
2. 组织幼儿进行音乐比赛，鼓励他们积极参与，提高自信心。
3. 结合绘画、舞蹈等艺术形式，让幼儿全面体验音乐的魅力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、积极参与程度、音准和节奏掌握情况等。
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案 1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
2、在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。
重点：理解歌词内容，学唱歌曲难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词活动准备：1、歌曲。
2、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识活动预设过程：一、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
教师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。
二、学唱歌曲1、听辨间奏——听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。
重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音2、理解歌词——听听小朋友是怎样刷牙的？引导孩子们关注理解歌词。
重点小结正确的刷牙的正确方法。
3、幼儿学唱4、教师范唱——听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。
5、完整演唱三、完整表演1、完整歌表演2、分小组表演重点引导孩子们唱准歌曲、注意表情和声音，恰当的动作和象声词表现观察与调整一、价值分析：播放音乐拍手熟悉歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学唱的兴趣歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟悉的，能听着旋律一起拍手打节奏。
二、价值分析：通过听辨间奏创编动作和象声词熟悉歌曲，理解歌词并完整的学唱歌曲。
孩子对于刷牙的步骤是非常熟悉的，这些都是已有经验的呈现，在歌曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱的时候总是忘记等待，在这里教师请幼儿配合上动作在心里唱，如唱到刷左边后马上做出刷左边牙齿三下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿做漱口动作，漱口是有声音的所以幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候教师提升要求，停顿的地方在心里面唱，能力强的孩子很快就能明白老师的要求。
三、价值分析：采用不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的兴趣，巩固幼儿对歌曲的表现。
大班音乐教案《唱唱我的名字》
大班优秀音乐教案《唱唱我的名字》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识自己的名字和同伴的名字。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信和自尊，增进同伴之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《唱唱我的名字》这首歌，并能够用自己的名字和同伴的名字进行替换演唱。
难点：让幼儿在唱歌过程中，保持音准和节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《唱唱我的名字》的音频文件、歌词卡片、名字卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《唱唱我的名字》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词的含义，让幼儿认识自己的名字和同伴的名字。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正发音和音准问题，帮助幼儿熟练掌握歌曲。
4. 替换名字：教师引导幼儿用自己的名字和同伴的名字替换歌词中的名字，让幼儿感受到唱歌的乐趣。
5. 展示环节：邀请幼儿上台展示自己学会的歌曲，给予鼓励和表扬。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，包括音准、节奏、发音等方面。
2. 教师关注幼儿在替换名字时的积极性，以及他们在展示环节的表现。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱歌的情况，观察幼儿对音乐的兴趣和热爱。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，让幼儿在自由活动时间感受音乐氛围。
七、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在课堂中的反馈，了解他们的需求和兴趣，不断调整教学内容，使其更具针对性。
八、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱《唱唱我的名字》这首歌，尝试用家庭成员的名字替换歌词中的名字。
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《数鸭子》的歌词内容，认识鸭子及其生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够跟着歌曲一起唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《数鸭子》的歌词内容，能够流畅地唱出歌曲。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，让幼儿能够准确地跟着歌曲唱。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、小鸭子玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《数鸭子》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍《数鸭子》的歌词内容，讲解歌词中的故事情节，引导幼儿认识鸭子及其生活习性。
3. 歌唱练习：教师带领幼儿一起唱《数鸭子》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行《数鸭子》的歌曲表演，让幼儿体验歌唱带来的快乐。
五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿对《数鸭子》歌词内容的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感表现。
3. 情感评价：关注幼儿在歌曲表演中的情绪表现，是否积极参与并享受到歌唱带来的快乐。
六、教学拓展：1. 创作活动：邀请幼儿发挥想象力，创作自己的《数鸭子》歌曲，鼓励他们用歌声表达自己对生活的观察和感受。
2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，开展《数鸭子》亲子歌唱活动，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 确保活动室安全，无尖锐物品，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 教师应关注幼儿在歌唱过程中的情绪波动，避免因紧张等原因导致意外发生。
八、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学进度，确保教学内容适合幼儿的认知水平。
2. 针对幼儿在歌唱过程中的问题，加强音准和节奏感的训练，提高幼儿的音乐素养。
大班音乐教案《上学歌》
大班音乐教案《上学歌》一、教案简介本教案针对大班幼儿，旨在通过歌曲《上学歌》的学唱和活动，培养幼儿音乐表达能力，增强幼儿对上学的兴趣和积极性，激发幼儿学习的热情。
二、教学目标1.了解歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
2.能够模仿老师的演唱，正确唱出歌曲的曲调。
3.能够理解歌曲中描述的上学场景，并进行简单的表演。
三、教学准备1.歌曲《上学歌》的录音或视频。
2.幼儿音乐教材。
3.道具：书包、铃铛等。
四、教学内容及步骤步骤一：歌曲导入（5分钟）1.简要介绍今天要学唱的歌曲《上学歌》。
2.播放歌曲的录音或视频，让幼儿先听一遍熟悉歌曲。
步骤二：歌曲学唱（15分钟）1.老师带领幼儿一起学唱歌曲。
2.分段教唱，让幼儿跟随老师学唱。
步骤三：歌曲理解（15分钟）1.引导幼儿认识歌词中描述的上学场景，如拿起书包、举起铃铛等。
2.通过问题引导的方式，帮助幼儿理解歌曲中的意思，如“铃铛声是什么声音？”“你每天上学都要带什么东西？”等。
步骤四：歌曲表演（20分钟）1.给幼儿分发道具，如书包、铃铛等。
2.让幼儿模仿歌词中的动作，进行表演。
3.小组或全班合作，进行集体表演。
步骤五：歌曲创编（15分钟）1.分组让幼儿自由发挥，编创自己的歌曲，可以改编歌词，调整旋律，展示自己的创意。
2.让每个小组表演自己编创的歌曲。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对于《上学歌》的歌词和旋律有了初步的认识，能够模仿老师的演唱，并进行简单的表演活动。
同时，教学也给予了幼儿一定的创作空间，在小组合作中培养了他们的创造力和表达能力。
不过，需要注意的是，教学过程中应注意培养幼儿的参与性和互动性，让每个幼儿都有机会发言和展示自己的才艺。
同时，要根据实际情况和幼儿的接受能力进行教学内容上的调整，保证教学效果的达到。
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思1.1 设计背景：音乐教育对幼儿的身心发展具有重要作用，通过音乐活动可以培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
本教案旨在通过歌曲《跳房子》让幼儿体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 歌曲特点：介绍歌曲《跳房子》的节奏、旋律和歌词，使幼儿对歌曲有基本的了解。
2.2 音乐术语：向幼儿讲解节奏、旋律、音高等音乐术语，帮助他们更好地理解歌曲。
2.3 舞蹈动作：教授与歌曲《跳房子》相关的舞蹈动作，培养幼儿的协调性和表现力。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：让幼儿学唱歌曲《跳房子》，掌握基本的节奏和旋律。
3.2 舞蹈动作学习：教授舞蹈动作，让幼儿在唱歌时能够伴随动作进行表演。
3.3 音乐游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣，提高他们的音乐素养。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解歌曲《跳房子》的节奏、旋律和歌词，认识相关音乐术语。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的协调性和表现力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，使他们能够在音乐活动中感受到快乐。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握歌曲《跳房子》的节奏和旋律，学会相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲《跳房子》，能够在唱歌时伴随舞蹈动作进行表演。
在本次音乐教学中，我选择了歌曲《跳房子》作为教学内容，这首歌曲节奏欢快，旋律简单，非常适合大班幼儿学习。
在教学过程中，我先向幼儿介绍了歌曲的特点，让他们对歌曲有基本的了解。
然后，我讲解了相关的音乐术语，如节奏、旋律、音高等，帮助他们更好地理解歌曲。
接着，我教授了与歌曲相关的舞蹈动作，让幼儿在唱歌时能够伴随动作进行表演。
我设计了音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
在教学过程中，我发现部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握得不够好，因此在的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解和练习。
幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱歌曲《唱唱我的名字》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准意识和歌唱表达能力，能够用自己的名字创作简单的歌词。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《唱唱我的名字》，能够用正确的节奏和音准演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音高变化和节奏感，能够用自己的名字创作歌词。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《唱唱我的名字》乐谱，姓名贴纸，小乐器（如铃鼓）2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，让幼儿熟悉课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《唱唱我的名字》，让幼儿边听边跟唱。
b. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音高，帮助幼儿掌握。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正、鼓励。
3. 歌词创作（10分钟）：a. 教师引导幼儿用自己的名字创作歌词，如“我叫小明，小明小明，活泼又聪明”。
b. 幼儿互相分享创作的歌词，教师给予鼓励和指导。
4. 展示环节（5分钟）：a. 每组选出一名代表，进行歌词创作表演。
b. 教师点评，给予肯定和鼓励，让幼儿感受音乐带来的快乐。
五、教学反思1. 本次公开课中，幼儿在歌曲学习和歌词创作环节表现出较高的兴趣和参与度，教学目标基本达成。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对性地进行指导和纠正，帮助幼儿掌握歌曲。
3. 在今后的教学中，继续加强对幼儿音准意识和歌唱表达能力的培养，提高他们的音乐素养。
4. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中感受音乐的魅力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作精神等方面，评价其学习表现。
幼儿园大班音乐教案《唱唱我的名字》含反思
《唱唱我的名字》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够准确地唱出歌曲《唱唱我的名字》，并理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我认识，让他们在歌唱中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《唱唱我的名字》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及歌词的理解。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《唱唱我的名字》的歌词，乐器（如铃鼓等），姓名贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板，彩笔或粉笔。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲的名称《唱唱我的名字》和歌词的意义。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正和指导。
3. 实践活动（10分钟）：a. 让幼儿用乐器（如铃鼓）伴奏演唱歌曲。
b. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的歌词，并演唱出来。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结他们的优点和需要改进的地方。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
大部分幼儿能够准确地唱出歌曲，并在实践活动中有意识地运用乐器伴奏。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对歌曲中的音准和节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
在总结与反思环节，有幼儿提出希望多进行这样的活动，说明他们对音乐教学充满期待。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的音乐学习兴趣，努力提高他们的音乐素养。
六、教学策略：1. 互动教学：通过问答、分组练习等方式，激发幼儿的参与意识和合作精神。
2. 情景教学：设置情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。
3. 游戏教学：将音乐教学融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园大班音乐教案《唱唱我的名字》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《唱唱我的名字》含反思一、教学目标1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《唱唱我的名字》，帮助幼儿认识自己和同伴的名字，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲名称：《唱唱我的名字》2. 歌曲内容：以班级为单位，每人唱出自己的名字，并伴有简单的动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《唱唱我的名字》，并在集体活动中展示。
2. 教学难点：幼儿在唱歌过程中，能够准确地唱出自己的名字，并保持节奏的稳定。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、姓名贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《唱唱我的名字》，并解释歌曲的意义。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿唱准自己的名字。
c. 教师邀请部分幼儿上台演示，鼓励他们大胆表现。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个组长，由组长带领组员学习歌曲。
b. 各小组轮流上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
c. 教师对每个小组的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的优点和不足，并提出改进措施。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将歌曲《唱唱我的名字》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“我的名字”主题展示区，让幼儿展示自己的名字创意作品。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和歌词掌握情况，对幼儿进行评价。
2. 家长可通过幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对歌曲的掌握情况，并与教师进行沟通。
幼儿园大班艺术教案歌曲《数鸭子》
幼儿园大班艺术教案歌曲《数鸭子》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《数鸭子》，体验歌曲带来的乐趣。
2.能够通过歌曲《数鸭子》培养音乐感知能力，提高音乐素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力，激发幼儿对艺术的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《数鸭子》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和音调，培养音乐感知能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《数鸭子》的音频、歌词、钢琴。
2.教学工具：音响、投影仪、白板。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《数鸭子》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了些什么？”2.歌词学习教师展示歌曲《数鸭子》的歌词，引导幼儿跟读歌词。
教师解释歌词中的生词和短语，帮助幼儿理解歌曲的含义。
3.歌曲演唱教师教唱歌曲《数鸭子》，注意指导幼儿的音准和节奏。
教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆地唱出来。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自由发挥，用动作和表情表达歌曲的情感。
教师鼓励幼儿相互合作，共同完成歌曲表演。
5.音乐游戏教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲的节奏和旋律。
游戏示例：教师播放歌曲《数鸭子》，幼儿根据歌曲的节奏拍手。
教师对本次活动进行反思，提出改进意见和建议。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演和游戏中的参与程度，评价幼儿的音乐素养和合作能力。
2.通过与幼儿交流，了解幼儿对歌曲《数鸭子》的理解程度。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《数鸭子》，增进亲子关系。
2.邀请家长参与幼儿园的音乐活动，共同感受音乐的魅力。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《数鸭子》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲演唱、表演和游戏。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的反馈，调整教学方法和节奏，让每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的乐趣。
同时，教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐审美能力。
在今后的教学中，教师还需不断丰富教学内容，创新教学方法，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
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幼儿园大班音乐学唱歌曲教案
活动目标
1、能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲表现出歌曲温暖、快
乐的情感及爱的氛围
2、学习歌曲的表达方式能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的
情感
3、尝试进行创编并体验合作演唱的乐趣
活动准备
《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》
活动过程
（一）导入
1、小朋友们你们最爱的人是谁啊为什么爱他
小结：因为爸爸妈妈很爱你们很关心你们所以小朋友们很爱他
们
2、那如果爸爸妈妈不在家而你们又很想他办呢
3、我们除了用打电话、画画、写信的方法我们还可以用唱歌的
方式来表达对爸爸妈妈的爱现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌把
它送给爸爸妈妈
（二）请幼儿欣赏歌曲感受歌曲的意境美
1、请幼儿欣赏歌曲初步感受旋律的情绪情感
2、指导幼儿朗诵儿歌
（三）学唱歌曲引导幼儿用自然地声音有表情的演唱
1、幼儿倾听教师有表情的演唱完整欣赏歌曲
2、学唱歌曲
（四）边唱边用体态表演
当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍；唱
到“你的爱给了我勇气和力量”的时候双手向上展示力量
（五）教幼儿创编儿歌
1、我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂
对鲜花的喜爱还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱如郭老师
爱小朋友们我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说
我爱你”
2、现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一
句好听的儿歌
3、幼儿在教师引导下自由创编儿歌
活动延伸：
请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听表达对爸爸妈妈的爱