8 《世说新语》二则正式课件
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第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)统编版语文七年级上册
不是君子呀
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
8 《世说新语》二则之《陈太丘与友期行》课件(共29张PPT)
失礼：人非圣贤，孰能无过，既然客人已经认错，又 是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应该以礼待之。
不失礼：元方年仅7岁，不应该对其求全责备， 况且客人失信于人，不知自责还对子骂父，对 这样无信无礼的人可以拒之门外。
深入探究
这篇文章告诉我们一个什么道理？
本文通过记叙陈元方与来客的对话，表现了陈元方的聪慧 明理，落落大方，告诉我们做人要方正，做事要诚信。
译：客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲 等待了您很久您却还没有到，已经离开了。”
句子翻译
不是
舍弃
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
译：友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却 丢下别人先离开了。”
句子翻译
您 我父亲
就
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下 敬词有③④⑥⑦⑨ 谦词有①②⑤⑧
词句整理
特殊句式
省略句
1、去后乃至 2、待君久不至
（“乃”前省略“友”） （“待”前省略“家君”）
肆
深入探究
内容梳理
起因：与友期行，期行不至
陈
太
开端 父友问：尊君在否？
丘
元方答：待君久不至，已去
cán
中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友
人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
人物介绍
陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓。因为担任 过太丘这个地方的长官，所以被称为陈太丘。 陈元方：即陈纪，字元方，陈寔长子。
贰
全文翻译
句子翻译
约定 正午时分
省略句
舍弃
友
不失礼：元方年仅7岁，不应该对其求全责备， 况且客人失信于人，不知自责还对子骂父，对 这样无信无礼的人可以拒之门外。
深入探究
这篇文章告诉我们一个什么道理？
本文通过记叙陈元方与来客的对话，表现了陈元方的聪慧 明理，落落大方，告诉我们做人要方正，做事要诚信。
译：客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲 等待了您很久您却还没有到，已经离开了。”
句子翻译
不是
舍弃
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
译：友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却 丢下别人先离开了。”
句子翻译
您 我父亲
就
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下 敬词有③④⑥⑦⑨ 谦词有①②⑤⑧
词句整理
特殊句式
省略句
1、去后乃至 2、待君久不至
（“乃”前省略“友”） （“待”前省略“家君”）
肆
深入探究
内容梳理
起因：与友期行，期行不至
陈
太
开端 父友问：尊君在否？
丘
元方答：待君久不至，已去
cán
中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友
人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
人物介绍
陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓。因为担任 过太丘这个地方的长官，所以被称为陈太丘。 陈元方：即陈纪，字元方，陈寔长子。
贰
全文翻译
句子翻译
约定 正午时分
省略句
舍弃
友
七年级语文上册第八课《世说新语》两则ppt课件
可编辑课件PPT
22
对别人父亲的尊称 通“否”
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开 了。”
不是
丢下，舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走， 却把人丢下自己走了。”
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19
可编辑课件PPT
20
陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒：“非 人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 之，元方入门不顾。
陈纪被举为五官中郎将。但当陈纪应召到达京
都洛阳时，形势已发生了大逆转，何进在与宦
官的斗争中被杀，长期盘踞宫廷的宦官也被翦
除殆尽，但政权却落入了奉召领兵入洛
可编辑课件PPT
18
的凉州军阀董卓手中。董卓大量选用党人名 士以便获得支持，陈纪被任为侍中，又考虑 进一步任其为司徒、尚书令。当时董卓意欲 挟持新立的献帝徙都长安，陈纪劝谏董卓应 谦远朝政，专精外任，不可擅意徙都。董卓 很不高兴，但敬畏陈纪的名望，也无可奈何。 陈纪见天下已乱，乃请出为平原相，并且立 即赴任。建安初，拜为大鸿胪。四年（199） 去世，年七十一。
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9
谢安哥哥的长子， 即谢朗
大致，差不多 比作
兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
如
飘起
表凭借
第8课《世说新语二则》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”， 各有千秋。
有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟 盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得 更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而 后达于神似，形似是基础。
有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到 来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？” 雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要 有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有 意象
古人看重的“四美”是良辰、美 景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可 拘泥地理解为春和景明、绿草如茵，在 雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚 会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣 然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
撒盐空中 差可拟
白雪纷纷 何所似
未若柳絮 因风起
3. 把雪比作撒盐、比作柳絮，到底哪一个好？ 还有更好的形容雪的比喻吗？
事件：讲论文义
2. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等 词语营造了一种怎样的家庭气氛？
融洽、温馨、欢快、轻松、文雅……
➢ 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。
即：是，就是 他二哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不 多。”他大哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹 得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太 傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
笔记小说可分为志人小说和志怪小说。东晋干宝的《搜 神记》是志怪小说的代表作，南朝宋代刘义庆的《世说新语》 是志人小说的代表作。
是泛指一切文言文写作的志怪、传奇、杂录、锁闻、传 记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章 典制、草木虫鱼、风俗民情、鬼怪神仙、笑话奇谈等等。
8.《世说新语两则》ppt课件
2．“寒雪”“内集”“欣然”“大 笑”’等词语营造了一种怎样的家庭 氛围?
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有 什么用意? 表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅 更赞赏谢道韫的才气。
１、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪 一个更好?
参考：前者写的好，因为雪的颜色和 形态跟盐相似（形似）； 后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的 飘飞接近（神似）。
讲授新课
学习目标:
1.结合课文注释，识记文中重点字词意思，并能“一 一、字字落实”地准确翻译全文；
2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本
文给你的启示；
3.准确背诵全文。
讲授新课
词类活用:
陈太丘与友期行
日期(名词) 名词活用作动词 约定(动词)
讲授新课
与友期行
qī
相委而去 非人哉 友人惭
与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
3、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。 您和我父亲约好了正午时候一同出发。您 正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲， 就是失礼。 4、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元 方握手，元方连头也不回地走进了自家的大 门。
5、《咏雪》中儿女的含义与今天有什么不同？
6、填空 （1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义” 这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练 地交待了时间 、地点 、人 物 、事件 等要素。
课后作业：
• 1、每人搜集几首自己喜欢的 咏雪诗，并背诵下来。
• 2、背诵《咏雪》。
陈 太 丘 与 友 期 行
对别人父亲的尊称 通“否”
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
第8课《世说新语》二则-2025学年统编版语文七年级上册++++++++++++++++++++
➢ 深夜知雪重，时闻折竹声。 ➢ 春雪满空来，触处似花开。 ➢ 飞雪带春风，裴回乱绕空。
第22页
8 《世说新语》二则
➢ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ➢ 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ➢ 晨起开门见雪山，雪晴云淡日光寒。 ➢ 最爱东山晴雪后，软红光里涌银山。 ➢ 三日柴门用不开，阶平庭满白皑皑。
君在不？”（ 元方 ）答曰：“（ 家君 ）待君久（君）不至，（ 家君 ）
已去。”友人便怒曰：“（ 尊君 ）非人哉！（ 尊君）与人期行，相委而
去。”元方曰：“君与家君期日中。（ 君）日中不至，则是无信；（ 君）
对子骂父，则是无礼。”友人惭，（ 友 ）下车引之。元方入门不顾。
第33页
8 《世说新语》二则
第15页
8 《世说新语》二则
“未若柳絮因风起”这一句好在哪儿？ 飞扬之态 形
柳絮因风起 轻盈之雅 神 文学之韵 韵
第16页
8 《世说新语》二则
你怎样理解“公大笑乐”？ （1）对两个答案都表示满意； （2）“笑”前喻，“乐”后喻； （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。
第17页
疑难突破
8 《世说新语》二则
《咏雪》一文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？
①从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一 家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，屋内谈笑风生。
②从“公欣然”和“公大笑乐”可以看出谢安与小辈们 之间亲密的感情和把玩诗句的雅兴。
第18页
主旨点睛
8 《世说新语》二则
《咏雪》通过叙述谢家儿女在一次家庭聚会中“咏 雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智， 同时透露出谢家家庭生活的雅趣和富有文化气息的家庭 氛围。
8 《世说新语》二则
第8课《世说新语二则：咏雪》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册
【读准停顿小妙招】
➢专有名词（时间、地点、官职、人名等）不 能随意拆开，其后一般停顿。
✓左将军/王凝之/妻也 ➢句子中相对完整的表✕也意左成将分军不/王能凝拆/之开妻。
✓谢太傅/寒雪日/内集
➢主谓之间要停顿。 ✕谢太傅/寒雪日内/ ✓公/欣然曰 ✓兄子集胡儿/曰 ✓兄女/曰 ✓公
/大笑乐
诵读--读懂
我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了 雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的， “盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
谢道韫的形象？ 谢道韫的形象：才思敏捷，聪敏不凡，自信 大方
找出本文的古今 异义字
词语 儿女 文义 因
古义 家中的子侄辈 文章的义理 趁、乘
今义
子女 文章的意思 因为
文言句式
判断句： 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（“……也”表判 断）
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
──柳宗元《江雪》
①
“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。” ──李白《北风行》
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” ──杜甫《绝句》
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。” ──高适《别董大》
常见的文言词语的特殊用法： 1.古今异义： 常见的虚词的用法： 1.而：（1）表顺承关系
（2）表并列关系 （3）表转折关系 （4）表修饰关系 （5）时间副词，表时间短促
咏雪名句
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” ──岑参《白雪歌送武判官归 京》
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” ──韩愈《春雪》
补：在
组词：寒冷
换：小辈们
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄
而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄
子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
人教版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件43张
《陈世说新语》 太 丘 与 友 期
——刘义庆
本文讲述了一个什么故事？试用 一句话概括。
译一译
小组讨论，结合注释疏通文意； 将小组仍不懂的词语或句子标出
来，等待提问。
比一比 解释加红色的文言词语：
⑴与友期行 （约定） ⑶ 去后乃至 （才） ⑸尊君在不 （通“否”） ⑺日中不至，则是无信（信用） ⑻对子骂父，则是无礼（礼貌） ⑼下车引之 （拉） ⑽元方入门不顾 （回头看）
孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大， 做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、 有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他 家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经 通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲 戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的 祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关 系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇 的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉 给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有 才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明 吧。”陈韪听了感到非常不安。
美句
仰望星空，群星闪烁不定，一座幻想中的城 堡，出现在遥远的天边，广阔的天空中，充 满了七彩的梦想。
相思是一支清远的笛,总在有月亮的晚上想起; 相思是一片片发黄的叶子,总在秋风瑟瑟中飘 洒。
大海从很远的地方就开始摆好姿势,弓起脊背, 像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。
相信自己
英语中有26个字母，请你从中任选两个， 发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。
曾经
王戎七岁，尝与诸小儿 争先恐 游，看道边李树多子折 后的跑 枝，诸小儿竞走取之， 唯戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子真，是这 此必苦李。”取之信然。样
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共24张PPT
期行 对话过程 友人发怒，元方对答 对话结果 友人惭，下车引之，元方不顾
文章主旨：做人要诚实守信，礼貌待人。 我的这堂课希望能尽量地围绕新课标所倡导的要求来实施，充分发挥学生的主体性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，珍视学生独特的感受、体验和理解。 使文言文教学扎实有效，使学生更乐于接受传统经典文化。
陈与 太丘件友期
文 教 学 课
七 年 级 语
语 》 二 则
《 世 说 新
行
陈纪（128-199），字元方。以
道德知名于世。兄弟友爱，孝养 父亲，家中和睦亲善，其家风成 为人们学习的榜样。
新课导入
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃 至。元方/时年七岁，门外/戏。客问元方：“尊君/在不?”答 曰：“待君久/不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人/期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君/期/日中。日中/不至， 则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。 元方/入门不顾。
君在不？”（ ）元答方曰：“（ ）家待君君久（ ）不至君，（ ）
已去家。君”友人便怒曰：“（
）非人尊哉君！（ ）与人期尊行君，相
委（ ）而去。人”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至君，
则是无信；（ ）对子骂父君，则是无礼。”友人惭，（ 之。友元方入门不顾。陈太丘与友期行，期日中。
）下车引
重点积累
A：积累文言词语，疏通文意 B：培养语感，培养阅读浅易文言文的能力。 C：通过对本文学习使学生认识到明礼诚信很重要，进一步陶冶性情。培养健全人格。 （三）说教学的重难点
1、通读课文，把握课文内容，积累文言词汇，把握文言小说中的人物形象。 2、引导学生学习如何评价人物，使学生认识到明礼诚信的重要性。 二、说教法： 《陈太丘与友期》是叙事性的。其中有包含着议论的内容。这也正是《世说新语》记事的特点。因此我把本课的教学方式，确立 为“诵读法 讨论点拨法”相结合。 三、说学法 学生是课堂的主人，呵护学生的好奇心，调动学生学习的积极性，培养学生的团队精神是课堂教学的主题。，根据课程材准要求， 结合文本内容和学生实际情况采用： 1、朗读法。朗读是培养学生语感的基本方法，指导学生朗读，体会文章蕴含的道理。2、勾画圈点法。让学生勤动笔，积极读书。 3、讨论法。引导学生积极参与，合作探究。
文章主旨：做人要诚实守信，礼貌待人。 我的这堂课希望能尽量地围绕新课标所倡导的要求来实施，充分发挥学生的主体性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，珍视学生独特的感受、体验和理解。 使文言文教学扎实有效，使学生更乐于接受传统经典文化。
陈与 太丘件友期
文 教 学 课
七 年 级 语
语 》 二 则
《 世 说 新
行
陈纪（128-199），字元方。以
道德知名于世。兄弟友爱，孝养 父亲，家中和睦亲善，其家风成 为人们学习的榜样。
新课导入
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃 至。元方/时年七岁，门外/戏。客问元方：“尊君/在不?”答 曰：“待君久/不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人/期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君/期/日中。日中/不至， 则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。 元方/入门不顾。
君在不？”（ ）元答方曰：“（ ）家待君君久（ ）不至君，（ ）
已去家。君”友人便怒曰：“（
）非人尊哉君！（ ）与人期尊行君，相
委（ ）而去。人”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至君，
则是无信；（ ）对子骂父君，则是无礼。”友人惭，（ 之。友元方入门不顾。陈太丘与友期行，期日中。
）下车引
重点积累
A：积累文言词语，疏通文意 B：培养语感，培养阅读浅易文言文的能力。 C：通过对本文学习使学生认识到明礼诚信很重要，进一步陶冶性情。培养健全人格。 （三）说教学的重难点
1、通读课文，把握课文内容，积累文言词汇，把握文言小说中的人物形象。 2、引导学生学习如何评价人物，使学生认识到明礼诚信的重要性。 二、说教法： 《陈太丘与友期》是叙事性的。其中有包含着议论的内容。这也正是《世说新语》记事的特点。因此我把本课的教学方式，确立 为“诵读法 讨论点拨法”相结合。 三、说学法 学生是课堂的主人，呵护学生的好奇心，调动学生学习的积极性，培养学生的团队精神是课堂教学的主题。，根据课程材准要求， 结合文本内容和学生实际情况采用： 1、朗读法。朗读是培养学生语感的基本方法，指导学生朗读，体会文章蕴含的道理。2、勾画圈点法。让学生勤动笔，积极读书。 3、讨论法。引导学生积极参与，合作探究。
8.《世说新语》二则教学课件(54张PPT)
通假字 尊君在不 同“否”，用于疑问句句末，构成是非问句。
文言知识
古今异义
陈太丘与友期 太丘舍去 下车引之 元方入门不顾 相委而去
古:约定 今:日期 古:离开 今:前去,前往 古:拉 今:引用 古:回头看 今:照顾或顾客 古：舍弃。
今：委任，把事交给别人去办。
文言知识
一词多义
尊君在不 不
同“否”，用于疑问句句末， 构成是非问句
家父、家严、家君、家母、家慈 舍弟、舍妹 小弟、小儿、小女、小店 愚兄、愚见 拙作、拙著、拙见 敝人、敝姓、敝校 鄙人、鄙见 寒舍、见教、见谅
yì yùn fǒu
疏通文意 把家里人
聚焦在一起
谈论文章的义理
谢太傅寒雪日内集，与 儿女 讲论文义。
子女。这里泛指小辈， 包括侄儿侄女。
译文：谢太傅在一个寒冷的雪天，举行 家庭聚会，跟他的子侄辈们谈论文章的 义理。
疏通文意 高兴的样子
俄而雪骤，公欣然曰“白雪
不久、一会儿
急
纷纷何所似？ 所似何/像什么
课文品读
谢太傅对两人的答案未做评论，只是“大笑 乐”而已，你能看出他的态度吗？作者也没有表 态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意？
谢太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏，也说明 他看重的是家庭氛围和生活情趣。作者的暗示，表 明他赞赏谢道韫的才华。
课文品读
（1）自由朗读课文，在读的过程中揣摩几个人的 语言，选择恰当的语气语调。
《世说新语》南朝宋刘义庆编著，原书八卷，今 本作三卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅 量等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神 面貌。其艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对 后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处 除三害” “曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成 为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪” 等，成为后世诗文常用的典故。
文言知识
古今异义
陈太丘与友期 太丘舍去 下车引之 元方入门不顾 相委而去
古:约定 今:日期 古:离开 今:前去,前往 古:拉 今:引用 古:回头看 今:照顾或顾客 古：舍弃。
今：委任，把事交给别人去办。
文言知识
一词多义
尊君在不 不
同“否”，用于疑问句句末， 构成是非问句
家父、家严、家君、家母、家慈 舍弟、舍妹 小弟、小儿、小女、小店 愚兄、愚见 拙作、拙著、拙见 敝人、敝姓、敝校 鄙人、鄙见 寒舍、见教、见谅
yì yùn fǒu
疏通文意 把家里人
聚焦在一起
谈论文章的义理
谢太傅寒雪日内集，与 儿女 讲论文义。
子女。这里泛指小辈， 包括侄儿侄女。
译文：谢太傅在一个寒冷的雪天，举行 家庭聚会，跟他的子侄辈们谈论文章的 义理。
疏通文意 高兴的样子
俄而雪骤，公欣然曰“白雪
不久、一会儿
急
纷纷何所似？ 所似何/像什么
课文品读
谢太傅对两人的答案未做评论，只是“大笑 乐”而已，你能看出他的态度吗？作者也没有表 态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意？
谢太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏，也说明 他看重的是家庭氛围和生活情趣。作者的暗示，表 明他赞赏谢道韫的才华。
课文品读
（1）自由朗读课文，在读的过程中揣摩几个人的 语言，选择恰当的语气语调。
《世说新语》南朝宋刘义庆编著，原书八卷，今 本作三卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅 量等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神 面貌。其艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对 后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处 除三害” “曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成 为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪” 等，成为后世诗文常用的典故。