人教版五年级语文下册语言积累与运用专项
部编版五年级语文下册语言积累运用专项复习
部编版五年级语文下册语言积累运用专项复习学校期末板块化复试题：五年级下册语文积累运用专项训练语文园地一：日积月累运用游子吟》中的“。
”表达了对母爱的感激之情，也展现了母爱的伟大。
语文园地二：日积月累运用在《鸟鸣涧》中，以动衬静的手法写景的诗句是：“。
”语文园地四：日积月累运用XXX的《凉州词》中，羌笛何须怨XXX，表达了戍守将士的离愁之情。
而在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，XXX送别XXX时留恋、孤独的心情被写入了“。
”这句诗中。
语文园地六：日积月累运用根据我国古代对年龄的特定称谓，填上相应的岁数：婴儿称()，幼年的儿童称()，豆寇年华指()，及笄指()，男子二十岁称()，三十岁称()，四十岁称()，五十岁称()，六十岁称()，七十岁称()，八九十岁称()，期颐指()。
学校注重提高整体学生学业水平，从关注基础开始。
我们的关怀温暖每一名学生。
学校期末板块化复试题：语文园地七：日积月累运用在阅读《四月乡村》时，我能从“。
”中想象出山原翠绿、XXX啼鸣、细雨如烟的画面。
语文园地八：日积月累运用古人云：“人有耻，”，这告诉我们要知廉耻，明荣辱，有所为，有所不为。
而“，必自毙”则告诉我们不义之事干多了，必然会自取灭亡。
论语》中的“。
”告诉我们君子看重的是道义，小人看重的是利益。
而“。
”则告诉我们做人要像君子光明磊落、心胸坦荡，不要像小人斤斤计较、患得患失。
生活智慧说：“有一颗怜悯别人的善良之心是仁义之人的最高境界。
”这句话的原句出自《孟子》的“。
”。
本学期诗运用（综合）。
人教五年级语文下册积累运用.doc
人教五年级语文下册积累运用积累运用（一）习作要求：木次习作要求是策划一次利远方小朋友“手拉手”活动。
写一封信，信的格式耍正确。
400字左右。
写给贫困山区的小伙伴们：你们好！虽然我们互不相识，但我愿意真心与你们交个朋友。
我是一个來自芜湖市镜湖区某某小学的一名学牛:，今年11岁。
我在报纸上曾多次看到有关于你们的信息，你们每天早上天还没亮就起床，摸着黑走儿十里路去上学，冇时候下雨还耍走泥巴路，上课只冇几张破旧的桌椅，甚至连粉笔都没有，你们的铅笔用的就剩一寸长述不舍得扔掉，中午只能在学校吃水煮口菜。
比起你们來，我们真是生在福屮不知福啊！我们的铅笔稍微短一点就把扔掉，衣服破了一点点就不传了，想起这些，我真感到十分惭愧。
这次我们班举行了一次“手拉手”活动，我希望这次活动能让我们成为朋友，我会用一颗真挚的心与你成为朋友，如果不成功，我也会送你们一些小礼物，比如一个书包，一•个铅笔盒，一个字典……或许这些东西微不足道，但毕竟礼轻情意重啊！愿我们的友谊天长地久。
祝你们：身体健康，学习进步一个陌生的伙伴2010 年9 月17 H点评：小作者用真挚的语言，表达了“手拉手”活动的想法及建议，以及对在灾区同学的关心。
详略得当，语言清晰，体现出了小作考真挚的情感。
积累运用（二）习作要求：本次习作杲写一篇关于童年趣事的作文，要把事情经过写具休，写写得有趣，写出自己的真实感受，题廿口拟。
400字左右。
给小鸡“接生”小学教材全解P95共同学范文积累运用（三）】习作要求：木次习作是写-•篇关于劝说的作文，劝说的话题可以是生活屮的一•些不良习惯，想想你平时是怎样劝说别人的，理由要充分。
400字左右。
劝说在一个晴朗的中午，我正在散步，突然发现邻居小丽正在摘花儿，我有些生气，心想：“你就是再小也不应该摘花儿呀！为了这一园子的花儿，园艺工人付出了多少辛苦啊！” 想到这，我就想上前说她，可转念又一想:“劝比说好，劝能让她接受，而说呢，搞不好她还会恨我，不如让我来劝劝她吧！”于是，我三步并作两步走到小丽面前说：“丽丽，别摘了，你看这花多美呀！”“我就因为它们美我才摘的嘛！”“丽丽，你想想如果你每天都摘这么多花，总有一•天花儿会被摘没的。
五年级语文下册第一部分语言积累与运用一语基要素梳理5积累背诵习题pptx课件人教部编版
【日积月累】 游子吟
［唐］孟 郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元 【日积月累】
鸟鸣涧 ［唐］王 维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第三单元
【著名书法家】
书圣：王羲之
二王：王羲之、王献之(王羲之的儿子)
楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟
【日积月累】
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
第七单元 【日积月累】
乡村四月 ［宋］翁 卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5. 积累背诵
第一单元
【课内古诗】
四时田园杂兴(其三十一) 稚子弄冰
［宋］范成大
［宋］杨万里
昼出耘田夜绩麻，
稚子金盆脱晓冰，
村庄儿供耕织，
敲成玉磬穿林响，
也傍桑阴学种瓜。
忽作玻璃碎地声。
村晚 ［宋］雷 震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
从军行
秋夜将晓出篱门迎凉有感
［唐］王昌龄
［宋］陆 游
青海长云暗雪山， 三万里河东入海，
孤城遥望玉门关。 五千仞岳上摩天。
黄沙百战穿金甲， 遗民泪尽胡尘里，
不破楼兰终不还。 南望王师又一年。
闻官军收河南河北 ［唐］杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
(新版精选)部编版五年级语文下册积累与运用专项练习(含答案)
小学五年级语文下册专项训练积累与运用专项一、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。
(26分)A．刘关张桃园三结义——— ()B．() ——————巧用天时C．关公赴会——————()D．徐庶进曹营—————()E．梁山泊的军师————()F．孙猴子的脸—————()1．上面歇后语出自《三国演义》的有：______________。
(填字母) 2．与B中主人公相关的故事情节有：_________________________、______________。
3．出自《水浒传》的有______________。
(填字母)请列举《水浒传》中的三个主要人物并写出其绰号：_______________________________________________________。
4．F中的“孙猴子”即______________，他具有__________________ ____________________的特点。
二、根据课文内容填空。
(50分)1．孔指以示儿曰：“______________。
”儿应声答曰：“____________________________。
”2．《冬阳·童年·骆驼队》的作者是______________，本文是她的小说《______________》的序言。
3．看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《____________________》改编的课文《______________》。
4．每一家都是这样，在屋子里的时候，__________________________；走在街上的时候，____________________________。
人人为我，______________。
我觉得这一种境界是颇______________的。
5．____________________________，天涯碧草话斜阳！6．《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首诗词的作者依次是________________、______________、______________。
(部编版)五年级语文下册积累运用与课文理解专项测试卷(含答案)
(部编版)五年级语文下册积累运用与课文理解专项测试卷(含答案)部编版五年级语文下册一、按照原文填空。
（15分）[背诵]1.昼出耘田夜绩麻，辛苦劳作日夜不停。
童孙未解供耕织，后代还未能分担农耕和织布的工作。
2.久而久之，彩丝穿取当银钲。
不知不觉间，竟变成了玻璃碎地的声音。
3.人们都说，五千仞岳上摩天。
可是，那些被战火和尘土埋葬的人们，他们的眼泪已经流尽。
4.黄河远上白云间，天高云淡，春风却无法吹过玉门关。
5.青山处处埋忠骨，烟花三月下扬州。
只有长江在天际流淌，见证着历史的变迁。
6.夫不可陷之盾与无不陷之矛，每个人都有自己的弱点和不可攻破的防线。
7.村庄里，子规的鸣叫声中夹杂着雨雾。
蚕桑刚结束，又开始插田。
二、根据课文内容，完成下列练。
（41分）1.根据课文内容，完成填空。
（36分）[理解]（1）（名校期末真题）《青山处处埋忠骨》叙述了主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，得知这个噩耗时内心的感受和对岸英遗体处理的抉择过程，表现了对儿子的深深怀念和对国家的无私奉献。
（2）“我”在祖父的园子里栽花、种菜、放风筝等，度过了自由自在而又快乐的童年生活，表达了“我”对童年时光的美好回忆。
（3）《草船借箭》中，周瑜因为箭矢不足，无法应对敌人的进攻，所以让诸葛亮制造十万支箭。
诸葛亮利用巧妙的方法得到了十万支箭，让周瑜不得不承认：“这真是个聪明的计策！”（4）《景阳冈》中，作者按照“喝酒、赌博、杀人、报仇”的顺序进行了叙述，从文中可以看出武松是一个勇猛果敢的人。
（5）荷兰，是水之国，以其众多的河流和湖泊而闻名，也是风车和郁金香的故乡。
（6）“军神”指的是岳飞（人名），他获得这样的赞誉是因为他在抵御外敌入侵时表现出的英勇和智慧。
（7）严监生是我国古典讽刺小说《红楼梦》中的人物，作者主要通过夸张和讽刺的描写方法，刻画了一个虚伪而贪婪的人物形象。
（8）《田忌赛马》中孙膑帮助田忌取得胜利的方法是采用“以卑击尊”的策略，由此我们知道了在竞争中，灵活运用策略可以改变局势。
部编人教小学五年级下册语文：语文试题-第一单元课内阅读与积累运用专项测试卷(含答案)1
四、1.口若悬河 2.语无伦次 3.娓娓道来 4.张口结舌
五、1.爷爷 访谈
2.（1）您做过的最后悔的事情是什么？
（2）您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？
六、（一）1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
（三）祖父的园子(节选)（12分）
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
六、阅读。（37分）
（一）默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。（13分）
2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。
3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。
二、选择题
1.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）（3分）
A．夸张 B．比喻 C．拟人
2．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。 （6分）
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
_________________________________________________________
五年级下册课文内容与积累运用专项训练
五年级下册课文内容与积累运用专项训练一、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1．独在异乡为异客，。
2. ，王孙归不归。
3. ，无边丝雨细如愁。
4. ，月是故乡明。
5.月出于东山之上，。
（苏轼）6．，村庄儿女各当家。
，也傍桑阴学种瓜。
（宋范成大《四时田园杂兴》）7．稚子金盆脱晓冰，。
敲成玉磬穿林响，。
（宋杨万里《稚子弄冰》）8．，山衔落日。
牧童归去横牛背，。
（宋雷震《村晚》）9. ，孤城遥望玉门关。
，不破楼兰终不还。
（唐王昌龄《出塞》）10．三万里河东入海，。
遗民泪尽胡尘里，。
（宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）11．，漫卷诗书喜欲狂。
（唐杜甫《闻官军收河南河北》）12．黄河远上白云间，。
，春风不度玉门关。
（唐王之涣《凉州词》）13．，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，。
（唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）14．绿遍山原白满川，。
乡村四月闲人少，。
15．，游子身上衣。
，。
谁言寸草心，。
（唐孟郊《游子吟》）16. ，夜静春山空。
，时鸣春涧中。
（唐王维《鸟鸣涧》）17.单元导读填空①，一点一画成文章。
②观三国，识梁山好汉，叹，惜。
③，大千世界你我他。
④，岂因祸福避趋之。
（清林则徐）⑤，照亮昨天、今天和明天。
⑥是智慧的闪现。
（英威廉·莎士比亚）⑦，，寰宇纷呈万花筒。
二、按课文内容填空。
1．汉字字体的演变过程是→→→→。
2．后来，人们把刻在上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此多了一门新学科，叫" "。
3. 是世界上使用人口最多的文字。
朝的是第一个发现和研究甲骨文的人。
4.汉字书法是一门独特的艺术。
我国涌现了许多著名的书法家，如：欧阳询、怀素、智永等。
3. 主要在商周时期使用，是我国最早统一的文字；成为汉字发展史上的分水岭。
4．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：" ，。
"又誉其矛曰：" ，。
"或曰：" ，？"其人弗能应也。
夫与，不可。
五年级语文下册期末专项复习(积累与运用) 答案
五年级语文下册期末专项复习（积累与运用）学生姓名：一、下列语言不得体的一项是（ A ）。
A.医院门口——欢迎各界人士光临本院！B.图书馆人——你轻轻的来，带走的是知识，留下的是文明。
C.道路旁边——为了你和你家人的幸福，请注意交通安全。
D.花圃里——鲜花因你的精心呵护才如此美丽。
二、把下列歇后语用线连完整，并根据情境用一句歇后语填空。
孙猴子的脸无（吴）用孔明借东风说变就变关公赴会巧用天时梁山泊的军师单刀直入辩论赛时，平时能言善辩的小华同学这次却像：徐庶进曹营——一言不发。
三、根据情景，完成对话。
小明不喜欢阅读课外书籍，对阅读不感兴趣，你想推荐他读《三国演义》，你会对他说：《三国演义》中有很多精彩的故事，读后还能增长见识，很值得一读。
四、根据情景，完成对话。
班会课上，老师让你们针对最近班上有同学借阅图书角的图书不还的现象谈谈看法，轮到你发言时，你会说：借了图书请及时归还，做人要守信用，还过来后也好方便别人借阅。
五、读交通警示语：“宁绕百步远，不抢一步险。
”完成写话。
1.你认为这则警示语好不好？它告诉人们什么呢？我认为这则警示语好，它告诉人们要遵守交通规则，不要为抢道而去冒险。
2.请你在写一句交通警示语。
守候三分，不抢一秒。
六、根据情景，完成对话。
刷子李一手绝活，让人佩服！在我们身边，你有没有发现有人也有“绝活”呢？请你用几句话写一写身边的绝活！班上有一位女同学可以在窄窄的木板上跳拉丁舞，而且绝不会掉下去。
七、根据情景，完成对话。
你的同桌一放学回家就拿手机玩游戏，顾不上吃饭，也耽误了学习。
你会怎样劝说他？同学，你放学回到家，不能迷恋游戏，要以学习为主，先把作业写好，而且长期玩游戏对眼睛不好，请你好好反思一下。
八、根据情景，完成对话。
你在电视上看到：一个六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盘洗脚水，要给他的妈妈洗脚。
这时，你最想说：可爱的小弟弟，你的孝心让我感动，你这么小就懂得孝顺，我要向你好好学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版五年级语文下册语言积累与运用专项
一、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识写下来。
(8分) 1．为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。
面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？(请选择“俄国文学之父”普希金的诗句)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．学习是一个积累的过程，正如古人所说的：(用本学期积累的名言警句)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．写一副本学期积累的对联：
________________________________________________________ ________________________________________________________二、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。
(26分)
A．刘关张桃园三结义——()
B．()——巧用天时
C．关公赴会——()
D．徐庶进曹营——()
E．梁山泊的军师——()
F．孙猴子的脸——()
1．上面歇后语出自三国演义的有____________________。
2．与第二条主人公相关的故事情节有：____________________、____________________(列举出两个)。
3．出自《水浒传》的有______________。
请列举《水浒传》中的三个主要人物并写出其绰号__________________________________。
4．F中的“孙猴子”即___________，他具有______________的特点。
三、根据课文内容填空。
(42分)
1．孔指以示儿曰：“__________。
”儿应声答曰：“_____________。
”2．《冬阳·童年·骆驼队》的作者是____________，本文是她的小说《________________》的序言。
3．看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《_____________________》改编的课文《________________》。
4．每一家都是这样，在屋子里的时候，___________________________；
走在街上的时候，_______________________________。
人人为我，________________。
我觉得这一种境界是颇________________的。
5．____________________，天涯碧草话斜阳！
6．《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首诗词的作者依次是__________、____________、____________。
这三首诗词的共同点是____________________________________________________。
7．《刷子李》的作者是____________。
文章让我们欣赏到一位普通粉
刷匠人的____________________。
学完本文后，我又特意找来了这位作家的其他两篇文章读读，分别是《________________》《________________》。
8．马克·吐温是世界著名的短篇小说大师，本学期我们学过他写的《________________》和《________________》这两篇文章。
四、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(14分)
1．《临死前的严监生》入木三分地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
()
2．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
()
3．《彩色的非洲》一文采用了“总——分”的结构方式。
() 4．丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，是古代横贯亚欧的通道。
()
5．高尔基的《童年》描述了他幸福、快乐的童年生活。
() 6．《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点，那就是两篇文章都是借物抒情，托物言志。
()
7．书信只有称呼、问候、正文和署名四大部分。
()
五、语言运用。
(10分)
1．语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？
________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．“家事国事天下事，事事关心。
”作为一名新时代的少年，我们要学会了解更多的国内外大事。
请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
答案：
一、1.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要
心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
2．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
3．示例：莫等闲，白了少年头，空悲切！
4．示例：地满红花红满地，天连碧水碧连天。
二、A.生死之交B．孔明借东风C．单刀直入
D．一言不发E．无(吴)用F．说变就变
1．A、B、C、D
2．示例：空城计七擒孟获
3．E示例：宋江——及时雨、李逵——黑旋风、张顺——浪里白跳
4．孙悟空(孙行者)敢作敢当(武艺高强、嫉恶如仇)
三、1.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽
2．林海音城南旧事
3．史记·廉颇蔺相如列传将相和
4．自己的花是让别人看的自己又看别人的花
我为人人耐人寻味
5．蒙汉情深何忍别
6．吕岩杨万里辛弃疾都描写了儿童生活
7．冯骥才高超技艺示例：快手刘泥人张
8．金钱的魔力威尼斯的小艇
四、1.√ 2.√ 3.× 4.√5．× 6.×7.×
五、1.示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地
看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？2．略。
[点拨]要求我们关注近段时间的新闻，当然要选择有价值的，可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。
发表看法时，要一分为二。