《月光曲》阅读及答案
第23课《月光曲》课前预习单+课文字词基础题(含答案)

第23课《月光曲》课前预习单+课文字词基础题班级:_________ 姓名:__________【核心素养目标】文化自信:认识“谱、盲”等八个生字,会写“谱写钢琴”等十五个词语。
语言运用:正确流利有感情地朗读课文,感受人物内心,体会人物性格。
思维能力:了解《月光曲》的创作过程,认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。
审美创造:通过研读语言、体会特点等方式,理解并说说贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听,弹完一曲又弹一曲。
感悟贝多芬追求艺术平等、热爱劳动人民的人格魅力。
预习重点了解《月光曲》创作过程,认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。
预习难点感受人物内心,体会人物性格。
1、看拼音写汉字pǔ lái yīn máng chún jiànlǚ táo2、看词语写拼音谱曲【】莱茵【】恬静【】盲人【】纯熟【】证券【】琴键【】霎时【】弹琴【】一缕【】陶醉【】飞奔【】3、看拼音写词语pǔ xiě gāng qín yōu jìng máo wū zhú guāngshī míng chún shú qīng yōu qín jiàn jǐng xiàngtáo zuì duàn duàn xù xù4、生字扩词谱【】【】莱【】【】茵【】【】盲【】【】纯【】【】键【】【】缕【】【】陶【】【】5、按课文内容填空皮鞋匠()。
他好像(),月亮正从()的地方升起来。
()的海面上,()。
月亮越升越高,穿过()。
忽然,海面上(),卷起了()。
被月光(),一个连一个()……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她()。
她仿佛也看到了,看到了(),月光()园地七( )山( )水( )( )之音余音( )( ) 黄( )大( ) 轻( )曼( ) ( )云( )水( )( )天工惟( )惟( ) 画( )点( ) 笔走( )( ) ( )笔( )花栩栩( )( )6、填写近义词幽静-()纯熟-()恬静-()美妙-()陶醉-()断断续续-()7、填入反义词幽静-()纯熟-()微弱-()美妙-()1、谱菜茵盲纯键缕陶2、pǔ qǔ lái yīn tián jìng máng rén chún shú zhèng quàn qín jiàn shà shí tán qín yī lǚ táo zuì fēi bēn3、谱写钢琴幽静茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉断断续续4、谱写谱曲蓬莱莱茵绿茵绿草如茵盲目色盲纯粹纯朴按键键盘锦缎锦旗缕缕一缕陶冶熏陶5、皮鞋匠静静地听着。
贝多芬阅读题及答案

贝多芬阅读题及答案【篇一:《扼住命运的咽喉——贝多芬》阅读与答案】xt>贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。
在大部分时间里,他的父亲都喝得大醉,从没对家庭和气过,甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。
起初,善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦;反过来,他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰,还把自己的名字给了他。
但是当小贝多芬3岁生日时,祖父就去世了。
贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前,让他在那里艰苦地练上许多小时,每当弹错的时候就打他的耳光。
邻居们常常看到这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。
与莫扎特相比,贝多芬的童年太不幸了。
莫扎特在童年受到良好的教育,他的练功时间是愉快而安静的,有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐;而贝多芬则不然,虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬,但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的惊叹。
贝多芬喜欢按照自己的兴趣为房间里的琐事瞎忙。
有一次,为了空气流通和看清窗外的景物,他竟特意把窗户砍掉一块。
每当他处于创作高潮时,他总是把一盆又一盆的水泼到自己头上来使它冷却,直到水浸透到楼下的房间。
由于他每次租新房时必须签署一张租契,指明租期,他就往往同时为四个公寓付房租。
这无疑使他花掉更多的钱,这个本来就没有多少积蓄的音乐家,变得更加穷困。
一天,贝多芬来到一家饭馆用餐。
点过菜后,他突然来了灵感,便顺手抄起餐桌上的菜谱,在菜谱的背面作起曲来。
不一会儿,他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。
侍者看到贝多芬那十分投入的样子,便不敢去打扰他,而打算等一会儿再给他上菜。
大约一个小时之后,侍者终于来到贝多芬身边:“先生,上菜吗?”贝多芬如同刚从梦中惊醒一般,立刻掏钱结帐。
侍者如丈二和尚——摸不着头脑:“先生,您还没吃饭呢!”“不!我确信我已经吃过了。
”贝多芬根本听不进侍者的一再解释,他照菜单上的定价付款之后,抓起写满音符的菜谱,冲出了饭馆。
当贝多芬真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时,他几乎绝望了。
六年级语文下册阅读理解考前专项练习及答案

六年级语文下册阅读理解考前专项练习及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课外阅读。
贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人,他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉,一会儿高亢。
低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。
忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着天花板上漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”“不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。
”旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹道:“真努力呀!怪不得他能成为伟大的音乐家!”1.用横线画出文中描写琴声优美的句子。
2.将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。
________________________________3.旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢?__________________________________4.结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。
___________________________________二、阅读理解。
月光曲<节选>姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读文章,完成试题。
后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。
可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。
这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。
战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。
这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。
事情已经过去很长时间了。
在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。
(1)读出划线句子,从中可以看出郝副营长是一个什么样的人。
(2)读最后一个自然段,战友指的是谁?作者看到华灯想起这位战友是因为什么?【答案】(1)舍人为己,做事干净利落。
(2)郝副营长;他因为点灯而牺牲【解析】【分析】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
2.理解感悟我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
(1)这段文字写的是________初次见面的情景。
(2)用“‖”将这段话分为三层,并给各层添加小标题。
(3)写出作者联想的句子。
(4)根据这段文字,说说闰土是一个怎样的人。
【答案】(1)“我”和闰土(2)飞跑地去看。
‖他正在厨房里……套住了。
‖他见人恨怕羞……‖第一层:“我”对闰土的盼望之情。
第二层:闰土的外貌描写。
第三层:“我”和闰土的交往。
2019年部编(统编)版六年级上册语文试题-22月光曲(含答案)【精品】

22 月光曲第一课时一、看拼音,写词语。
yuèpǔhùmíng qín jiàn táo uì( ) ( ) ( ) ( )shàshíjiān máng rén bōtāo iōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
茵()盲()券()腊()菌()育()卷()蜡()三、在括号里填上合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞一()画报一()石子一()帆船一()话语一()草滩一()微云一()歌曲一()柳树一()涟漪参考答案第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层22 月光曲第二课时一、情感体味(填序号)。
A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊!()2.是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
()3.哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
()4.不,我是谈一首曲子给这位姑娘听的。
()5.谈得多纯熟啊!感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧?()二、课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起。
③()的海面上,霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。
⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过……1.按原文填空。
2.用“”在文中画出实在事物,用“”画出联想的内容。
3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:(1)(2)(3)4.第②③描写了音乐节奏(),第④句表现了乐声(),第⑤⑥句描写表现了乐声()。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越参考答案第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物:皮鞋匠静静地听着联想事物:他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起。
新人教版小学六年级语文上册课课练第十一册 月光曲试题及答案

26 月光曲轻松起步1 我会拼音得准,还能写得棒。
2 比一比,再组词。
3 选词填空。
(1)我们要( )花草树木。
(2)我们要( )自己的合法权益。
(3)我们要( )环境,创建绿色家园。
4 我能给多音字注音组词。
⎩⎨⎧)____()____(弹 ⎩⎨⎧)____()____(乐 ⎩⎨⎧)____()____(没5 改写句子。
(1)月光正照在她那恬静的脸上。
缩句:________________________(2)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
改为“把”字句:___________________6 读下面的比喻句并填空。
(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
作者把()比作()。
(2)月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
作者把()比作()。
7 再读课文,我会填空。
(1)贝多芬是()国最伟大的()家之一,被尊称为()。
他的代表作有()()等。
(2)贝多芬走近茅屋时,听到,于是就推开门轻轻走了进去。
(3)看到盲姑娘听得,听到盲姑娘的话语,贝多芬就,著名的《月光曲》就这样谱成了。
快乐提升超前教育5岁的苗苗每日都被母亲按在钢琴架前练习钢琴。
着弹着,苗苗就望天上的白云,听窗外的鸟叫。
苗苗轻轻央求母亲:“妈妈,我想出去玩……”“爱贪玩的孩子不是好孩子……”“可珍珍、珠珠都在外面玩。
”“你马上就要上一年级了,再不提前教育,到那时候同学们都会笑你傻,笑你笨。
你看军军,人家6岁就能登台演奏小提琴,谁不夸他有出息!”苗苗沮丧地说:“妈妈,我不想再练钢琴了。
”母亲说:“你就耐心地练吧。
你看你这双手,十指修长纤细,多灵巧的手!这绝对是一双弹钢琴的好手!”苗苗每日都被母亲按在钢琴架前练习钢琴。
苗苗想着同伴们都能像一只快活的小鸟一样自由自在地在外面玩耍,就有长长的泪水从腮边流下。
有一天,苗苗乘母亲外出,就用削铅笔刀刺伤了自己的三根手指。
医生给苗苗包扎伤口,苗苗自始至终都没吭一声。
医生问:“苗苗,你干吗刺伤自己的手指?很疼,你咋不哭呢?”苗苗如释重负地苦笑着说:“我再也不用弹钢琴啦!”年轻的母亲紧抱着苗苗失声痛哭。
浙教版六年级语文下学期阅读理解专项课间习题含答案
浙教版六年级语文下学期阅读理解专项课间习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、阅读短文,完成练习。
母亲的体重①他工作了。
就在他打电话给母亲报喜的第二天,村里的刘叔来电话了,告诉他说他母亲病倒住院了,让他赶快回家。
②怎么会这样呢?③刘叔听见了,不愿意了,你母亲身体太(虚弱虚脱)了,严重缺血,体重也只有七十斤,这回你知道怎么会这样了吧?④啊?怎么会只有七十斤呢?他一直有自己的办法(监测检查)母亲的体重啊!⑤父亲死得早,一直以来家里都很穷,他和母亲相依为命。
那年他考上了大学,可是他不知道该不该去上大学。
⑥在他(下定决心犹豫不决)的时候,母亲拿出一叠钱给他,对他说:“人这辈子机会不多,你好不容易考上了大学,就得去读。
妈最大的愿望,就是希望你有出息。
”⑦临走的前一天,他带着母亲来到一家店铺前,让母亲称称体重。
他说:“您以后节衣缩食省钱,体重就会下降,以后您的体重要是下降了,我就不去上学了!”母亲听了,笑了!⑧此后,每学期放假回家,他都要带母亲上街称一次体重。
每次称出的体重都相差不大,都在一百零五斤左右,他放心了。
⑨现在怎么会这样呢?他焦急,他不解!⑩半个月后,母亲出院了。
他带母亲去称体重。
他大吃一惊,母亲的体重只有七十一斤。
怎么会这么少?怎么少得这么快?三个月前他回了一次家,还让母亲去称了体重,还是一百零三斤呢!⑪他一再追问,母亲才笑着告诉他说:“我的体重不是这三个月才少下来的,是这三年一天天少下来的。
”他说:“可是以前每次称体重都差不多呀?”母亲笑着说:“每次你回来让我去称体重,我就在身上和腿上绑了沙袋子,所以体重一直相差不大!”⑫他流着泪说:“妈,你是不是还去卖了血,医生说你缺血!”母亲说:“上次你说要钱,可家里没钱,我也不争气,一干活就没力气,人家不要我,没办法,只好去卖了血。
那天晚上得知你工作了,我就放心了,心里想以后不用那么操劳了,一回家,就再也支撑不住了……”⑬他抱着母亲哭了:“妈,对不起,对不起……”1.(选择)在文中括号内选择运用恰当的词语,打“√”。
语文版六年级语文下册阅读理解真题含答案
语文版六年级语文下册阅读理解真题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课内阅读。
古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
①小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
②结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?1.丁香结指的是___________,象征着__________。
2.文中画线句子①采用了______________的修辞手法。
3.说说你对画线句子②的理解。
_______________________4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用?()A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。
C.从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的空间。
二、阅读理解。
月光曲<节选>姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
部编人教版五年级语文上册课内阅读专项强化训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册课内阅读专项强化训练(含答案)1. 文章第二自然段紧扣色彩与形态描写展示出了三亚浓浓的热带风情气息。
你能选择一处喜欢的环境,也尝试着从形态与色彩方面描写出它的美吗?2. 阅读下文,回答问题皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从________的地方升起来。
________的海面上,________洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的________的大海。
(1)按照原文内容填空。
①他好像面对着大海,月亮正从______的地方升起来。
②______的海面上,______洒满了银光。
③皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的______的大海。
(2)在文中找出实在事物,______,找出联想的内容______。
(3)《月光曲》的创作人是德国音乐家______,他被后人尊称为“______”。
他一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐《______》、《______》。
(4)对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感,作者并没有直截了当地叙述,而是借皮鞋匠的联想来表达,这样写有什么作用?3. 阅读短文,完成练习。
《灰椋鸟》节选夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。
天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿意过早地安眠。
看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。
它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。
最新部编(统编版)六年级上册语文试卷试题-22月光曲(含答案).doc
22 月光曲第一课时一、看拼音,写词语。
yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì( ) ( ) ( ) ( )shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
茵()盲()券()腊()菌()育()卷()蜡()三、在括号里填上合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞一()画报一()石子一()帆船一()话语一()草滩一()微云一()歌曲一()柳树一()涟漪参考答案第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层22 月光曲第二课时一、情感体味(填序号)。
A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊!()2.是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
()3.哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
()4.不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。
()5.谈得多纯熟啊!感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧?()二、课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。
③()的海面上,霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。
⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空。
2.用“”在文中画出实在事物,用“”画出联想的内容。
3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:(1)(2)(3)4.第②③描写了音乐节奏(),第④句表现了乐声(),第⑤⑥句描写表现了乐声()。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越参考答案第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物:皮鞋匠静静地听着联想事物:他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
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六年级语文上课内阅读训练十三(含答案)
一、月光曲
1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事,表现了盲姑娘对音乐的
执著和 热爱,同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱,赞扬了他丰富的
想象力和卓越的才华。
二、月光曲
贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲
子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬
自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说∶“是啊,可是音乐会的入场券太
贵了,咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口
说出来的,不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那
有多好啊!这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦
寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感
受到了盲姑娘那种被生活所迫,而强压住内心对音乐热爱的无奈。
2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想: 盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐,
那么我就去弹一曲,满足她吧。
3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎
么样想?
他可能想:这位姑娘虽然失明,但她还这么热爱和了解音乐,她仿佛
是我的知己,我再为她弹一首吧。
三、月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显
得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起
了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升
起来。( 微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(一
缕一缕)轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得
雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来„„ 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在
她那(恬静)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从
来没有看到过的景象,在月光照耀下的(波涛汹涌)的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是(③ )
①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
3、用“ ”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是(1)月亮升起,海面微波粼
粼 (2)月亮升高,穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
答:因为盲姑娘是看不见的,但是他懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,
再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而舒缓,时而明
快,时而悠扬,时而激烈。
7、片段中的近义词:(好像)—(仿佛 ) 反义词:(微波粼粼)—(波涛汹
涌)
8、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢?请你以贝多芬的口气
写一写他的心理话:盲姑娘这几句话使我十分感动,一个双目失眠的姑娘这么爱
音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!正因为遇到了知音,我才有创作的激情。
四、阅读《月光曲》片段,回答问题。(15分)
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”贝
多芬说:“不,我是来弹(dán tàn)一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子
来。盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说:“弹得多纯(chún shún)熟
啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显
得格外(幽静 清幽)。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,
按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。
微波(鳞鳞 粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕(lǒu
lǚ)一缕轻纱似(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷(juán juǎn)
起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看
妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,
看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹(xiōng xōng)涌的
大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉(zui zhui)了。等他们苏醒过来,贝多芬早已
离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜功夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记
录了下来。
1、“粼”字查音序应查(L),查部首应查(米)部。“霎”字查音序应查(S),
查部首应查(雨)部。“霎时间”在文中的意思是一下子。
2、划掉( )里错误的注音或词语。(3分)
3、在文中找出下面词语的近义词。(3分)
沉醉(陶醉) 刹那间(霎时间) 安静(恬静)
4、《月光曲》也叫《月光奏鸣曲》。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,广为
流传的交响乐有《命运》、《田园》、《合唱》。
5、贝多芬要弹琴给盲姑娘听,是因为他为这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜
欢喜爱音乐、追求艺术所感动。,弹完一曲,又弹一曲给盲姑娘听是因为盲姑娘
兄妹的手足情深,感动了贝多芬。
6、用“ ”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子;
7、从文段中可以看出,贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》,曲调的感情是那么
的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行!开始
吧!(3分)
8、“从来没有看到过的景象”在文中指在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了
茅屋。
10、这部分主要写贝多芬创作《月光曲》的过程 从这部分内容中,我们感受到
音乐家博大高尚的情怀。
11、读文中画“ ”的句子,想想能不能把“仿佛”这个词去掉,为什么?
答:不能,因为盲姑娘是不可能看见这些景象的,她只能凭想象去感受。
12、当你听到庄严的国歌旋律时,你仿佛看到了什么景象?