中国古代科举制度.精讲共37页文档
中国古代的科举制度
中国古代的科举制度教案教学目标：1.了解中国古代科举制度的历史背景和发展过程。
2.掌握科举制度对中国古代社会和文化的影响。
3.培养学生的历史意识和文化自信心。
教学重点：1.科举制度的起源和发展。
2.科举制度对中国古代社会和文化的影响。
教学难点：1.掌握科举制度的运作机制。
2.分析科举制度对中国古代社会和文化的影响。
教学准备：1.多媒体设备。
2.教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一幅古代科举场景的图片，引起学生对科举制度的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1.科举制度的起源和发展：a.科举制度的起源：汉朝时期的举人制度。
b.科举制度的发展：隋唐时期的进士科、明清时期的乡试、会试和殿试。
c.科举制度的特点：选拔官员的制度、文化精英的培养。
2.科举制度的运作机制：a.乡试：选拔地方官员的考试，分为举人、解元、贡士等级。
b.会试：选拔省级官员的考试，由皇帝亲自主持。
c.殿试：选拔朝廷高级官员的考试，由皇帝亲自主持。
三、案例分析（15分钟）通过具体案例，分析科举制度对中国古代社会和文化的影响：1.社会影响：a.社会流动性增强：通过科举考试，晋升官职的机会不再仅限于出身。
b.官僚制度的形成：科举制度培养了一批才学兼备的官员，推动了官僚制度的发展。
c.知识分子的地位提升：科举制度使得读书人成为社会的精英，提高了知识分子的地位。
2.文化影响：a.儒家思想的传播：科举制度以儒家经典为主要考试内容，推动了儒家思想的传播和影响力的扩大。
b.文化统一和标准化：科举制度使得文化标准化，推动了文化的统一和标准化。
c.文人雅士的兴起：科举制度培养了一大批文人雅士，推动了文人雅士的兴起。
四、讨论与总结（10分钟）1.就科举制度的优点和缺点展开讨论。
2.总结科举制度对中国古代社会和文化的影响。
五、拓展延伸（5分钟）通过展示一些现代中国教育制度的改革措施，引导学生思考科举制度在现代社会的启示。
六、作业布置（5分钟）要求学生写一篇短文，探讨科举制度对中国古代社会和文化的影响，并提出自己的观点。
古代中国的科举制度
古代中国的科举制度古代中国的科举制度是中国古代的一种选拔官僚的制度，影响深远，历史悠久。
下面将通过考古发现、史书记载和历史事件等多方面介绍此制度的由来、发展和影响。
起源据考古发现，最早的科举考试可以追溯至中国两千多年前的东汉时期。
当时，汉武帝设立明经为不亲自诵读的经书，明经者不徭役，受孙诗籍，至明经则乃举孙〔申〕，申者自有生员之赋，明经遂成生员本业。
这一段文字可以说是最早有关考试选拔官员的文字记载了。
发展科举考试在隋唐时期逐渐成型，隋文帝开皇六年(586年)开始设立了科举考试制度，分为乡试、会试和殿试三个阶段。
乡试由地方考官在县级以上的地方举行的科举考试，合格者可以参加会试，通过会试后可以参加殿试。
唐太宗时期进一步完善了科举制度，规定士人出身的士族子弟可以免试举为举人，属于士族的子弟参加科举考试时也享有其它户籍子弟不享有的种种特权。
影响科举制度促进了中国士人文化的繁荣，也对社会和国家的发展产生了深远的影响。
通过科举制度选拔上进士人，使得中国古代官僚地位不再以出身为唯一标准，较大程度上推翻了中国古代的阶级制度，而是鼓励富有才华的人进入官场，增加了社会上进的机会。
同时，科举制度也使得儒家思想在中国社会中占据了统治地位。
士人出身的人多是受过严格的儒家教育，他们通过科举考取官职后，往往就成为社会和政治的精英阶层，影响和制定国家的政治方针。
总结不可否认，科举制度在中国古代的历史发展中起到了非常重要的作用。
它不仅带动了中国古代士人文化的繁荣，同时也对社会和国家的稳定与发展产生了不可估量的影响。
尽管科举制度在清朝时期被废止，但它的影响仍然深远，留下了深刻的历史印记。
中国选举和科举制度教材.pptx
。2020年9月17日星期四上午9时49分44秒09:49:4420.9.17
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年9月上午9时49分20.9.1709:49September 17, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年9月17日星期四9时49分44秒09:49:4417 September 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.9.1720.9.1709:49:4409:49:44September 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
神童诗
天子重英豪, 文章教尔曹。 万般皆下品, 惟有读书高。
——汪洙（北宋）
少小须勤学, 文章可立身; 满朝朱紫贵, 尽是读书人。
励学诗（宋真宗：赵恒）
富家不用买良田 书中自有千锺粟 安居不用架高堂 书中自有黄金屋 娶妻莫恨无良媒 书中自有颜如玉 出门莫恨无人随 书中车马多如簇 男儿欲遂平生志 五经勤向窗前读
开始于隋炀帝大业元年，公元605年。 结束于清光绪三十一年，公元1905年。
一、科举制度实行以前的官 吏选拔制度
中国古代科举制度史70页PPT
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联