幼儿园中班健康课《当众咳嗽要讲究》礼仪教育PPT课件【幼儿教案】
儿童咳嗽ppt课件
按时接种疫苗
根据医生的建议，按时给孩子接 种疫苗，预防传染病。
定期体检
定期带孩子进行体检，了解孩子 的健康状态，及时发现并处理问 题。
05
儿童咳嗽的案例分析
案例一：慢性咳嗽的诊疗进程
总结词
诊疗进程复杂，需全面检查
详细描写
该案例讲述了一名慢性咳嗽儿童的诊疗进程。医生第 一进行了详细的病史询问，了解孩子的咳嗽症状、持 续时间、伴随症状等。随落后行了体格检查，检查孩 子的咽喉、肺部等部位。为了明确诊断，医生还进行 了一些必要的实验室检查和影像学检查，如血常规、 胸片等。根据检查结果，医生综合斟酌，给出了慢性 咳嗽的诊断，并制定了相应的治疗方案。
除了治疗，预防和保健也是缓解儿童咳嗽的重要措施，未来可以加强相关知识的宣传和教 育，提高家长和儿童的预防意识。
THANK YOU
控制室内湿度
保持室内湿度适中，避免空气过于干燥或潮湿， 以免引发咳嗽。
公道饮食与饮水
适量饮水
鼓励孩子多喝水，保持呼吸道潮湿，有助于缓解咳嗽。
健康饮食
提供健康的食物，避免过甜、过咸、过辣的食物，以免刺激呼吸道 。
避免食物过敏
注意视察孩子是否对某些食物过敏，避免食用可能引起过敏的食物 。
预防接种与定期体检
案例二：急性咳嗽的治疗经验
要点一
总结词
要点二
详细描写
及时治疗，预防并发症
该案例介绍了一名急性咳嗽儿童的治疗经验。孩子因感冒 引起咳嗽，家长及时带孩子就诊。医生根据孩子的症状和 体征，诊断为急性支气管炎。为了缓解孩子的咳嗽症状， 医生给孩子开具了止咳药和抗生素。同时，医生还对孩子 进行了雾化吸入治疗，以缓解气道痉挛和炎症。在治疗的 第3天，孩子的咳嗽症状明显减轻，治疗1周后痊愈。
幼儿园儿童礼仪大观：健康咳嗽礼仪教案详细解读
幼儿园儿童礼仪大观：健康咳嗽礼仪教案详细解读1. 引言幼儿园是孩子们接受教育、学习礼仪的重要阶段，而健康咳嗽礼仪作为幼儿园教育中不可或缺的一部分，对于孩子们的健康和社交能力培养起着重要的作用。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园儿童礼仪大观中的健康咳嗽礼仪教案，从浅入深地了解其内容和意义。
2. 健康咳嗽礼仪的重要性在幼儿园中，孩子们常常会出现咳嗽的情况，而如何正确地咳嗽成为了一个重要的礼仪问题。
健康咳嗽礼仪教案的意义在于帮助孩子们养成正确的咳嗽习惯，不仅有利于自身健康，也能够培养孩子的文明礼仪和团队意识。
3. 健康咳嗽礼仪教案详解3.1 正确认识咳嗽在健康咳嗽礼仪教案中，首先要帮助孩子们正确认识咳嗽，告诉他们咳嗽是身体自然的反应，是身体在清除呼吸道异物或痰液，是一种健康的生理现象。
3.2 咳嗽姿势健康咳嗽礼仪教案中还包括了正确的咳嗽姿势，比如用胳膊肘遮住嘴巴，或者用纸巾遮住口鼻等，避免直接用手遮挡，有效避免细菌传播。
3.3 礼貌咳嗽教导孩子们要注意在公共场合礼貌咳嗽，不要大声咳嗽，更不能向别人咳嗽，要养成文明礼仪习惯。
3.4 咳嗽后的处理健康咳嗽礼仪教案还要求孩子们在咳嗽后要及时洗手，保持卫生，预防细菌传播。
4. 个人观点和理解我认为健康咳嗽礼仪教案是非常有必要的，它不仅能够保护孩子们自身的健康，还能够培养他们的文明礼仪和社交意识。
在幼儿园阶段接受这样的教育，可以让孩子们从小就养成良好的健康习惯，为未来的成长打下良好的基础。
5. 总结通过本文的探讨，我们深入了解了幼儿园儿童礼仪大观中的健康咳嗽礼仪教案，了解了其内容和意义。
健康咳嗽礼仪教案的实施对于培养孩子们的礼仪意识和健康习惯具有重要意义，希望广大幼儿园教育工作者能够重视并认真实施。
扩写内容：6. 健康咳嗽礼仪的培养方法6.1 游戏化教学在教育幼儿园儿童健康咳嗽礼仪时，可以通过游戏化教学的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习正确的咳嗽姿势和礼仪。
比如组织成员扮演“咳嗽小使者”，通过角色扮演的形式，让孩子们体验到正确咳嗽的重要性，并在游戏中树立正确的健康意识。
中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》含反思
活动目标：1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2.明白咳嗽时不能对着他人，避免病菌感染。
3.初步了解预防疾病的方式。
4.学会维持愉快的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。
活动预备：儒灵童教材活动进程：一、活动导入一、率领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
二、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新讲课程一、"听"故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。
二、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：动物园里的小动物什么缘故都伤风了？故事总结：长颈鹿得了伤风，在咳嗽时一不警惕就把病菌传染给了其他小动物。
动物们在宝宝和萌萌的帮忙下，才不发烧了。
小朋友们，在咱们伤风咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，如此不仅是礼貌的行为，仍是避免病毒传染的方式。
3、"看"动画提问导入：小朋友你咳嗽时是如何做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发试探，教师提出如下问题：（1）宝宝什么缘故要送给妈妈口罩？（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？（3）请你说说尔后你或他人咳嗽时会如何做？五、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依照本班级幼儿共性特点及个体不同，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有体会上进行选择性互动提问教学。
教师总结：当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。
小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。
如此才能避免病毒传染，咱们要把握正确咳嗽的方式。
三、图谱演示，判定对错教师出示两张图片让幼儿判定对错。
教师看图总结：小朋友在咳嗽的时候要向那个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。
若是对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给他人，也是超级不礼貌的行为，小朋友们必然要学会咳嗽时正确的方式。
四、游戏互动，巩固主题游戏：文明咳嗽我明白预备：节拍变换明显的音乐玩法：教师率领幼儿围成一个圆圈站立，教师播放音乐，大伙儿能够依照顺时针或逆时针的方向走动，听到节拍变换处，能够用手捂住嘴巴，做不对人"咳嗽"的动作。
幼儿园中班降教案当众咳嗽有讲究
幼儿园中班道德教案当众咳嗽有讲究一、教学目标：1. 让幼儿了解咳嗽时的礼貌行为，知道在公共场合咳嗽时应该注意的问题。
2. 培养幼儿在咳嗽时使用手帕或纸巾遮住口鼻的良好习惯。
3. 提高幼儿的公共卫生意识，使他们在日常生活中能够自觉地遵守公共卫生规范。
二、教学重点：1. 咳嗽时的礼貌行为。
2. 使用手帕或纸巾遮住口鼻的良好习惯。
三、教学难点：1. 让幼儿理解在公共场合咳嗽时应该注意的问题。
2. 培养幼儿在咳嗽时使用手帕或纸巾遮住口鼻的良好习惯。
四、教学准备：1. 教具：课件、视频、图片、手帕或纸巾。
2. 环境：安静、舒适的课堂环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的故事，引出咳嗽时的礼貌行为和使用手帕或纸巾遮住口鼻的重要性。
2. 新课教学：讲解在公共场合咳嗽时应该注意的问题，如咳嗽时要用手帕或纸巾遮住口鼻，避免咳嗽时的飞沫传播疾病。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿们分享自己在咳嗽时如何做到礼貌和使用手帕或纸巾的经验。
4. 实践环节：模拟公共场合，让幼儿们在老师的指导下，练习咳嗽时使用手帕或纸巾遮住口鼻的正确方法。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人分享今天学到的知识，并监督家人在公共场合咳嗽时是否做到使用手帕或纸巾遮住口鼻。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿记录一周内咳嗽时使用手帕或纸巾的情况，家长签字确认，并反馈给老师。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加公共卫生宣传活动，让幼儿在社区中实践咳嗽时的礼貌行为。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和咳嗽时的行为表现。
2. 家庭反馈：通过家长了解幼儿在家庭中咳嗽时使用手帕或纸巾的情况。
3. 社区实践活动：观察幼儿在社区活动中咳嗽时的行为表现，以及他们对他人的影响。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2. 在课堂上，要注重互动环节，让幼儿充分参与，提高他们的学习兴趣。
幼儿园咳嗽打喷嚏的卫生课件
课件内容概述
01
02
03
04
咳嗽和打喷嚏的基本知识。
咳嗽和打喷嚏时的正确卫生习 惯。
如何预防咳嗽和打喷嚏引起的 疾病传播。
互动环节：幼儿模拟演练、问 答等。
02
咳嗽和打喷嚏的基本知识
咳嗽和打喷嚏的定义
咳嗽
咳嗽是一种通过呼吸道排出异物 或分泌物的反射性动作，通常伴 随着声音。
打喷嚏
打喷嚏是一种通过鼻腔排出异物 或分泌物的反射性动作，通常伴 随着声音和鼻涕的喷出。
关注幼儿身体状况
家长要密切关注幼儿的身 体状况，如有异常咳嗽、 打喷嚏等症状，要及时带 幼儿就医。
家长与幼儿园的沟通和合作
了解幼儿园卫生要求
家长要了解幼儿园对于幼儿卫生方面的要求，以便更好地配合幼 儿园的工作。
及时沟通幼儿情况
家长要及时向幼儿园老师沟通幼儿的身体状况和卫生习惯情况， 以便老师更好地照顾和教育幼儿。
演示正确的咳嗽和打 喷嚏姿势，如身体前 倾、避免对着他人等 。
强调在咳嗽或打喷嚏 后要立即洗手，防止 病菌传播。
如何避免传播病菌
提醒儿童在公共场所佩戴口罩，特别 是在疫情高发期。
定期对幼儿园环境进行消毒，保持室 内空气流通。
鼓励儿童不要与他人共用杯子、餐具 等个人物品，减少病菌传播机会。
保持个人卫生的重要性
鼓励幼儿多参加户外活动，保证充足的睡眠 和合理的饮食，增强身体免疫力。
05
家长如何帮助幼儿养成良好的卫生习惯
家长的教育和引导作用
树立榜样
家长自身要展示出良好的卫生习 惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时 用纸巾遮住口鼻等，为幼儿树立
榜样。
讲解卫生知识
向幼儿讲解卫生知识，让他们明白 讲究卫生的重要性，从而自觉养成 良好的卫生习惯。
幼儿园中班降教案当众咳嗽有讲究
幼儿园中班健康教案——当众咳嗽有讲究一、教学目标1. 让幼儿了解咳嗽的原因和咳嗽的正确方式。
2. 培养幼儿在公共场合注意咳嗽礼仪，关爱他人的意识。
二、教学重点1. 了解咳嗽的原因和正确咳嗽的方式。
2. 学会在公共场合注意咳嗽礼仪。
三、教学难点1. 咳嗽的正确方式。
2. 在公共场合注意咳嗽礼仪。
四、教学准备1. 准备相关的图片、视频等教学素材。
2. 准备咳嗽糖浆、纸巾等实物。
五、教学过程1. 导入：通过一个故事引出咳嗽的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解咳嗽的原因和正确咳嗽的方式，让幼儿了解并在实践中掌握。
3. 互动：分组进行咳嗽比赛，比一比谁的正确咳嗽方式更好。
4. 情景模拟：设置不同的公共场合，让幼儿学会在公共场合注意咳嗽礼仪。
5. 总结：通过一个小游戏，巩固幼儿对咳嗽的认识和咳嗽礼仪的掌握。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享今天学到的咳嗽知识和咳嗽礼仪。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对咳嗽知识和咳嗽礼仪的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用所学咳嗽知识和咳嗽礼仪的情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对课堂内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士来园进行咳嗽知识讲座，让幼儿更深入地了解咳嗽的相关知识。
2. 开展咳嗽知识竞赛，激发幼儿学习咳嗽知识的兴趣。
3. 组织幼儿参观医院或药店，了解咳嗽药物的种类和作用。
八、教学反馈1. 及时收集幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习情况和困惑。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
九、教学modifications1. 根据幼儿的学习进度和掌握程度，适时调整教学计划和教学内容。
2. 为不同能力的幼儿提供不同的学习资源和支持，帮助他们更好地掌握咳嗽知识和咳嗽礼仪。
3. 鼓励幼儿提出问题，解答他们的疑惑，确保他们真正理解咳嗽的重要性和正确的咳嗽方式。
十、教学延伸1. 开展家庭咳嗽知识普及活动，让家长了解咳嗽的重要性和正确的咳嗽方式。
(幼儿教育)-幼儿园中班健康教案：当众咳嗽有讲究-精选
【活动目标】
1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
【活动准备】儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。
（1）主题内化(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。(2)教师在日常生活中提醒幼儿咳嗽时用手或纸巾捂住。(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园中班健康教案：当众咳嗽有讲究-精选
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【活动目标】
1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
【活动准备】儒灵童教材活动过程：
三、图候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是非常不礼貌的行为，小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方法。四、游戏互动，巩固主题游戏：文明咳嗽我知道准备：节奏变换明显的音乐玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈站立，教师播放音乐，大家可以按照顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人"咳嗽"的动作。如果幼儿没有使用正确的方法，请幼儿回到座位。游戏继续进行，教师可给做得好的幼儿给予贴纸奖励。【活动延伸】
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？
（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？
幼儿园礼仪教案：如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏[001]
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幼儿园礼仪教案：如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏[001]本节课程主题：幼儿园礼仪教育——如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏教学目标：1.知道咳嗽、打哈欠、打喷嚏的正确方式；2.掌握常见疾病的防护措施；3.提高幼儿对自我卫生的意识。
教学重难点：1.掌握幼儿如何正确咳嗽、打哈欠、打喷嚏；2.帮助幼儿养成自我卫生习惯。
教学准备：PPT、白板、多媒体设备等教学过程：一、导入新课展示一张照片，让幼儿们通过观察人物的姿势、动作等来回答以下问题：1.这个人在做什么？2.你认为这个人的动作正确吗？通过这个问题，让幼儿们引出课程主题——如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏。
二、新知授课1.如何正确咳嗽：用纸巾或手臂掩住口鼻，肘部弯曲，将纸巾或袖子放在口鼻处，让幼儿们实践这个动作。
2.如何正确打哈欠：用手掩住嘴唇，避免向别人喷出唾液和病菌。
3.如何正确打喷嚏：用手帕或纸巾掩住口鼻，避免向别人喷出唾液和病菌。
随后，演示正确动作，让幼儿们跟着老师一起练习，观察幼儿的动作是否正确。
4.防护疾病的措施：（1）勤洗手：幼儿应养成勤洗手的好习惯，特别是在过马路、接触动物、玩沙子等活动后都要洗手。
（2）注意卫生：幼儿应保持家居和幼儿园环境的清洁卫生，每天开窗通风，勤晒被褥，保持房间干燥。
（3）加强锻炼：锻炼身体有助于增强免疫力，减少感染病毒的机会。
三、巩固练习展示若干幼儿生活中常见的场景，让幼儿们识别出场景中可能的健康隐患，并分享如何正确进行预防。
四、课程小结通过本节课的学习，幼儿们对如何正确咳嗽、打哈欠、打喷嚏有了深入的理解。
同时，更加明确了卫生习惯和预防疾病的重要性。
希望大家能够养成好的卫生习惯，健康成长。
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活动目标：
1、使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备：儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来
了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？
故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其
他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。小朋友们，在我
们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是
防止病毒传染的方法。
3、"看"动画提问导入：小朋友你咳嗽时是怎样做的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？
（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？
（3）请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个
体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行
选择性互动提问教学。
教师总结：当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。小朋友们
要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌
咳嗽。这样才能防止病毒传染，我们要掌握正确咳嗽的方法。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸
巾捂住嘴巴咳嗽。如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是非
常不礼貌的行为，小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方法。
四、游戏互动，巩固主题游戏：
文明咳嗽我知道
准备：节奏变换明显的音乐玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈站立，
教师播放音乐，大家可以按照顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换
处，可以用手捂住嘴巴，做不对人"咳嗽"的动作。如果幼儿没有使用正确
的方法，请幼儿回到座位。游戏继续进行，教师可给做得好的幼儿给予贴
纸奖励。
活动延伸：
主题内化
1、带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。
2、教师在日常生活中提醒幼儿咳嗽时用手或纸巾捂住。
3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。