土木工程专业地下工程课程学习总结
土木学知识点归纳总结
土木学知识点归纳总结一、土木工程概论1.土木工程概念：土木工程是以土木为对象的工程学科，包括道路、桥梁、隧道、港口、堤坝、建筑等各种工程。
2.土木工程发展历史：从古代的筑城筑堤、修建水利工程到现代的道路、桥梁、建筑等多种工程。
3.土木工程的组成部分：基础工程、结构工程、交通工程、水利工程、建筑工程等。
二、结构力学1.受力分析：受力分析是结构力学的基础，包括静力学、动力学和变形学等内容。
2.结构设计原理：结构设计原理包括受力分析、结构设计方法、结构材料选择和构件连接等内容。
3.结构荷载：结构荷载是设计结构时需要考虑的外部作用力，包括静载和动载。
三、材料力学1.建筑材料：建筑材料包括金属材料、非金属材料、混凝土、钢材、木材等各种材料。
2.材料性能：材料性能包括强度、刚度、韧性、稳定性等各种力学性能。
3.材料应用：材料应用包括建筑结构、构件制造、施工工艺和维护保养等方面。
四、土力学1.土的工程性质：土的工程性质包括黏性、孔隙度、渗透性、压缩性、剪切强度等内容。
2.土的应力和应变：土的应力和应变包括一维、二维和三维应力状态，以及孔隙水压力和孔隙压力等内容。
3.土体稳定性：土体稳定性包括土体内部和土体与外部结构之间的稳定性。
五、岩土工程1.地基处理：地基处理包括土的改良、软基处理、地基加固等内容。
2.岩土勘察：岩土勘察是岩土工程设计的基础，包括地质勘察、地下水勘察、地基勘察等工作。
3.地下挖掘：地下挖掘包括隧道、地下室、基坑等工程，其中包括围护结构、支护结构和土体稳定等内容。
六、基础工程1.基础类型：基础类型包括浅基础、深基础、桩基础、盘承基础、拉力基础等各种形式。
2.基础设计：基础设计包括基础荷载计算、地基承载力计算、地基沉降计算等内容。
3.基础施工：基础施工包括桩基施工、盘承基础施工、浅基础施工、深基础施工等各种施工工艺。
七、结构工程1.结构形式：结构形式包括框架结构、桁架结构、梁柱结构、拱桥结构、索塔结构等各种形式。
土木工程实训报告（通用6篇）
土木工程实训报告（通用6篇）土木工程实训报告（通用6篇）在当下这个社会中，我们都不可避免地要接触到报告，不同的报告内容同样也是不同的。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的土木工程实训报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
土木工程实训报告篇1一、前言实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。
大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。
土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。
它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。
土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。
本次实习为认识实习，以集中参观xx本地以及xx的房屋建筑、道路和桥梁等与土木工程知识相关的工程为实施方案。
通过认识实习，使我们能够正确的认识土木工程在我国社会主义经济建设中的地位和作用，了解土木工程当前的概貌和未来的发展方向，了解土木工程活动的特点和内容。
使我们更加热爱土木工程。
二、实习主要内容1、以集中实习的方式进行组织，主要参观xx市内房屋建筑工程、道路和桥梁工程等项目。
2、进行实习前的动员大会，让每一个实习的学生了解必要的安全知识、注意事项、实习规则与实习内容。
3、参观在建和已建的典型的房屋建筑工程，包括xx在建房屋、xx市体育馆、xx农校新校区、xx钢结构厂房。
了解工程建设的基本程序，了解这些建筑的设计、施工及管理的内容和特点。
土木工程施工实习总结3篇
土木工程施工实习总结土木工程施工实习总结3篇土木工程施工实习总结1期末前，我们土木工程专业学生的第一次实习开始了，实习分两部分：参观xx的隧道施工、广东工业大学校本部实验室现场与在xx工地现场观看录像。
通过参观学习使我们对建筑施工和结构实验有了初步的认识，这对我们将来的学习和实践起了提示了向导的作用。
现在我就对参观施工现场与建工实验室这部分内容作一个总结。
上午：参xx工大学建筑系的实验室上午我们兴致勃勃地坐车来到大学城，参xx工业大学的建筑系实验室。
这是一座比较新颖而且是全国最好最大型之一，在广东省排名第二的土木建筑专业实验室。
一进去，最吸引我们眼球的是那两排有很多洞孔的墙体，脚底下的地板也一样有许多小洞孔。
实验室里面刚好有一座刚做好的试验桥梁，它是一座斜拉桥，想必是之前做实验遗留下来的，它主要是使用了大量的钢筋砌成的一座桥梁在实验室，我们还可以看到其他各种构件的模型。
听完老师介绍他们的实验室，才知道那些洞孔的作用。
原来那些叫做软力墙，是配合千斤顶来操作试验是使用的，老师说是因为做有关力的实验时需要的力太大，所以需要这一堵墙。
老师说他们这个实验室还没有完善，因为很多的实验器材还没有运回来，到时候他们这里就真的成为全国高校数一数二的行列的一员，在土木建筑实验室这方面。
在实验室，我们看到了许多大型的实验仪器，它们实质上都是给试件提供压、拉、剪方面的'应力，从而检测其能承受力的能力，也就是它们的强度。
在这里我们认识到各种工地应用的试验器材，还有，老师讲述了我们专业的一些相关知识。
实验室的作用在于给结构设计师一个能检验其设计可行性的场所，这对建筑物的安全性和可靠性是至关重要的，同时也是科学实验所必备的。
下午：参观xx隧道施工现场星期五下午我们参观了xx公司在建的海珠区的一条隧道。
当我们到达集合地点时，我看到同学们头上都戴着工程帽；同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进如施工现场；当然在施工现场结构主体外面的防护网上也写着标语：安全责任，重于泰山；由此可见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。
土木工程施工第五版总结(3篇)
随着我国建筑业的快速发展，土木工程施工技术也在不断创新和进步。
第五版《土木工程施工》教材的出版，为我国土木工程行业提供了最新的技术理论、方法和实践经验。
通过学习第五版教材，我对土木工程施工有了更深入的理解和认识，以下是我对第五版教材的总结。
一、教材内容丰富，理论与实践相结合第五版《土木工程施工》教材内容涵盖了土木工程施工的各个方面，包括土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰装修工程等。
教材不仅介绍了各种施工方法、工艺和技术，还详细阐述了施工过程中的质量控制、安全管理、环境保护等方面的内容。
教材内容丰富，理论与实践相结合，使学习者能够全面了解土木工程施工的全过程。
二、新技术、新材料、新工艺的应用第五版教材在介绍传统施工方法的基础上，重点介绍了新技术、新材料、新工艺在土木工程施工中的应用。
如装配式建筑、绿色建筑、智能化施工等，这些新技术、新材料、新工艺的应用不仅提高了施工效率，还降低了施工成本，减少了环境污染。
三、注重施工安全与环境保护第五版教材在强调施工质量的同时，也高度重视施工安全与环境保护。
教材详细介绍了施工过程中的安全措施、应急预案以及环境保护措施，使学习者能够充分认识到施工安全与环境保护的重要性。
四、注重创新与可持续发展第五版教材强调创新在土木工程施工中的重要作用，鼓励学习者积极创新，提高施工技术水平。
同时，教材还强调了可持续发展的重要性，要求施工企业和社会各界共同努力，实现经济、社会和环境的协调发展。
五、教材编写严谨，实用性较强第五版教材在编写过程中，注重严谨性，力求准确、全面地反映土木工程施工的最新成果。
教材内容实用性强，不仅适用于土木工程专业的学生，也适用于从事土木工程施工的技术人员和管理人员。
总之，第五版《土木工程施工》教材是一本具有较高实用价值的教材。
通过学习第五版教材，我对土木工程施工有了更全面、更深入的了解。
在今后的工作中，我将继续学习和应用第五版教材中的知识，为我国土木工程事业的发展贡献自己的力量。
土木月总结精选8篇
土木月总结精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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土木工程个人专业技术工作总结模板9篇
土木工程个人专业技术工作总结模板9篇土木工程个人专业技术工作总结【篇1】一、施工技术资料严格受控。
施工技术资料是指导正确、规范、科学施工的文件，以及工程变更情况的正式文件，而且变更、洽商、图纸会审要经过设计、建设单位签字，施组、方案要经过公司级审批，交底要施工队签认。
一旦遇到工程纠纷或其它特殊情况，此类情况是解决纠纷的最基本、最重要的资料，因此，对此类资料要严加管理，一般不外借，谨防丢失，不得不借时，执行严格的借阅登记制度。
另外，本工程边设计边施工，工程变动频繁，设计变更、工程洽商多。
设计变更、工程洽商直接影响到施工进展、工程结算。
如果因为变更、洽商传不及时而造成经济损失，那么整个项目部的辛苦工作便失去了意义。
因此，一定要及时把变更、洽商发放到项目部相关人员手中，并由技术人员在第一时间内以交底形式传达到施工最前线的施工队。
二、施工测量记录要图示详尽。
施工测量记录是确保工程定位、尺寸、标高、位置等的资料。
“失之毫厘，谬之千里”，由于放线的疏忽给后续施工带来麻烦的例子屡见不鲜。
因此，测量资料一定要有详尽的图示以确保测量施工的准确。
如楼层平面的放线记录，洞口放线要画剖面简图，注明放线的标高尺寸，应有平面简图，若是平面放线要求注轴线尺寸，说明墙柱断面尺寸、门窗口位置尺寸，轴线控制线和墙柱边线尺寸，若是外墙、门窗洞口放线要画剖面简图，注明放线的标高尺寸。
三、施工物资资料要齐全有效，有可追溯性。
工程中物资种类繁多，且来自不同厂家，把好物资质量关，便为整个工程质量奠定了一个坚实的基础。
各种物资进场均要提供产品合格证、检验报告等质量证明文件。
因为这些物资全部来自外单位，因此，此类资料的可追溯性尤为重要，鉴于此，资料质量证明文件要尽量使用原件，当不得不使用复印件时，要清晰、齐全、有效，并且加盖原件存放单位公章，注明原件存放处，并有经办人签字和时间，并注明进场时间及使用部位。
四、施工记录内容要详细具体。
施工记录是施工过程中形成的，确保工程质量、安全的各种检查、记录等。
土木工程施工心得体会
土木工程施工心得体会土木工程施工心得体会1经过十几天的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。
通过亲身的接触，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
在实习中我们主要学习加深了对以下几点的认识：b模板工程的施工工艺。
模板施工顺序：熟悉施工图纸翻样施工技术、施工方案交底配模涂刷脱模剂放线、弹线搭设承重架(支撑系统)单向墙侧板、柱模板安装校正固定门窗模板、安装设备管洞的留洞待钢筋、墙中管线安装完毕清除底部垃圾办理技术复核记录封墙另一侧模板校正固定铺梁底、梁侧及平台板、模板(高度大于600mm梁封单侧模板，待梁钢筋绑扎完毕后封另一侧模板)校正、固定、加固予埋件安装、钢筋绑扎复核尺寸、挂板安装办理隐蔽工程验收浇捣砼(1)分件吊装法：指起重机在车间内每开行一次仅吊装一种或两种构件。
通常分三次开行吊装完全部构件。
第一次开行——吊装全部柱子，并对柱子进行校正和最后固定;第二次开行——吊装吊车梁、联系梁以及柱间支撑等;在第一次开行(柱子吊装之后)，起重机即进行屋架的扶直排放以及吊车梁、联系梁、屋板的摆放布置。
(2)综合吊装法：起重机在车间内的一次开行中，分节间安装完各种类型的构件，即先吊装4~6根柱，并立即加以校正和最后固定，接着吊装联系梁、吊车梁、屋架、天窗架、屋面板等构件。
起重机在每一个停机点上，要求安装尽可能多的构件。
目前很少采用，只有对某些结构(如门架式结构)必须采用综合安装法时，或当采用移动比较困难的桅杆式起重机进行安装时，才采用此法。
(3)混合吊装法：即分件吊装和综合吊装相结合的方法。
由于分件安装法与综合安装法各有优缺点，因此，目前有不少工地采用分件吊装法吊装柱，而用综合吊装法来吊装吊车梁、联系梁、屋架、屋面板等各种构件。
第一次开行将全部(或一个区段)柱子吊装完毕并校正固定，杯口二次灌浆混凝土强度达到设计的70%后，第二次开行吊装柱间支撑，吊车梁、联系梁，第三次开行分节间吊装屋架、天窗架、屋面板以上是我对这次实习的总结。
土木毕业实习心得(精选5篇)
土木毕业实习心得(精选5篇)土木毕业实习心得精选篇1作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带领我们进行了这次实习活动，为此学校为我们组织了一次为期一周的认识实习让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。
紧张的一周的实习生活结束了，在这一周里我还是有不少的收获.实习结束后好好总一下。
所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。
L年8月24日上午，老师给我们做了实习动员，动员结束以后，实习正式开始.在一周的实习期间内,我们在老师的带领与讲解下先后：1.参观了学校,与以往不同的是我们开始用专业的眼光去重新观察我们曾经熟悉的校园.2.零距离接触了建筑工地，在建筑工地的一天可谓是受益匪浅,能够用我们在书本中学到知识解释相关建筑原理,并发现我们在书本中不可能遇到的问题,同时对我们将来要从事的职业有一个感性的认识,初步的了解.在几天的认识实习活动中尤其是在介绍民用建筑时老师多次提到了砖混结构、框架结构与钢结构.在老师的认真讲解和自己查阅相关资料的情况下，特将砖混结构、框架结构与钢结构的对比总结如下：一般而言，建筑物以其结构类型的不同，可以分为砖木结构、砖混结构、钢筋混凝土结构和钢结构四大类.在现代社会中后三种即砖混结构、钢筋混凝土结构和钢结构比较常见.通俗地说，砖混结构就是砖墙+混凝土梁和楼板(一般以预制板为主)的结构，通常用于六层以下的住宅等，部分砖墙用来承重，不能拆除.框架结构一般就是钢筋混凝土柱+梁结构+板(主要指现浇板)，室内有柱(或异型柱)承重，柱间的砖墙(或其他墙体)可以任意拆除。
另有钢框架结构，形式相类材料不同。
后三种建筑无结构类型差异不仅在与材料的使用，现就他们的比叫如下(因砖混结构与钢筋混凝土结构、砖混结构钢结构的差异差不多，在这里只比较砖混结构与框架结构,砖混结构与钢结构不在比较)：-.承重特点砖混：主要是把楼板的重量传递到支撑楼板的各道砖墙上，再由砖墙传递到基础框架：楼板的重量传递到梁，梁传递到柱，柱传递到基础由此可见，砖混结构的各片墙是不能够随意开大洞，或者取消的，否则直接会导致楼板没有了传力的支座，出现安全事故。
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土木工程专业地下工程课程学习总结第一篇：土木工程专业地下工程课程学习总结地下结构工程学习总结本学期在带领下，我们学习了《地下结构工程》这门课程，对地下空间及地下工程方面都有了一定的认识。
简单了解了地下结构的用途，型式及设计内容。
同时还学习了多种地下工程的施工方法，以及多种隧道结构形式等等，收益良多。
由于现代城市的立体化组合，要求地上和地下空间的综合利用。
只有开发利用城市地下空间才能缓解城市空间发展的突出矛盾与问题。
再者是开发利用城市地下空间可以为创造一个最适宜创业发展和居住生活的现代化中心城市提供良好条件。
接着是开发利用城市地下空间才能增强城市的总体防灾减灾能力。
因此，地下空间的开发利用对于现代城市的发展来说刻不容缓。
地下空间的开发的主要优点是：节省空间有效的解决了地面土地紧张的问题，提高了城市的入地利用率，缓解了地面交通拥挤的现象，有效的减少了地面噪音以及固体废物污染，空出的地面用于绿化，提高了城市的美化程度。
但是地下工程的开发造价高,技术难度大对通风和防水要求严格，施工时对环境影响大。
而且施工过程中地质条件和破坏形式的不确定性，则大大增加了施工的危险性。
因此对物质和技术的要求较高。
世界上各个国家对地下空间开发利用的水平及现状也不尽相同。
比如：我国城市开发利用地下空间的发展,是建国以后,随着国防战备建设和城市建设实践发展而不断发展的。
当前，我国地下商业空间开发项目主要由三部分组成：一是商业地产开发按国家要求必须修建的附着于地面商业建筑的地下室；二是按照国家规定和人防建设与城市建设相结合规划单独修建的战时用于防空，平时兼用于商业的人防工程；三是将已建成的人防工程开发利用于商业。
商业地下空间开发兼顾人防要求将成为热点、新的增长点。
房地产投资开发商将转入城市地下空间商业地产开发，成为一支新军。
地下商业街、购物中心、交易批发市场等新点建设项目增多。
人防工程建设任重道远，按城市人均一平方米要求，建设面积总量尚缺乏70%。
另外，就日本而言，日本国土狭小，城市用地紧张，地下空间的综合利用虽比北欧等国起步晚，但是地下街道、地下车站、地下铁道、地下商场、地下共同沟的建设规模，成熟程度已居世界领先地位。
日本的地下街建设规模大，抗灾能力强。
日本的地下共同沟建设经验成熟，建设数量居于世界前列的国家之一。
其次，俄罗斯属于地下空间开发利用的先进国家，其特点是地铁系统、城市共同沟系统发达。
俄罗斯的地下共同沟也相当发达，莫斯科地下有130公里的共同沟，用于敷设各种管、线。
战后修建的纪念馆、博物馆、商业中心多数利用市中心广场的地下空间。
欧美的一些国家，例如美国，国土辽阔，但因城市高度集中，城市矛盾仍十分尖锐。
道路交通地下化。
纽约市的大型供水系统，完全布置在地下岩层中。
同时学校、图书馆、办公、实验中心、工业建筑充分利用地下空间。
还有瑞典，瑞典的地质条件良好，是地下空间开发利用的先进地区，地下空间的利用与民防工程的结合，实现平战兼容是其突出特点。
瑞典城市大型地下排水系统居世界上领先地位，不论是在数量上还是处理率上。
因此，相对来说，西方国家及日本的地下工程技术较为发达。
除此以外，地下工程课程还介绍了一些常见的基坑支护形式：1、排桩或地下连续墙：适用条件：适用于基坑侧壁安全等级一、二、三级；悬臂式结构在软土场地中不宜大于5m；当地下水位高于及基坑底面时，宜采用降水、排桩加截水帷幕或地下连续墙。
2、水泥土墙：适用条件基坑侧壁安全等级宜为二、三级；水泥土桩施工范围内地基土承载力不宜大于150kpa；基坑深度不宜大于6m。
3、土钉墙：适用条件基坑侧壁安全等级宜为二、三级的非软土场地；基坑深度不宜大于12m；当地下水位高于基坑底面时，应采取降水或截水措施。
4、逆作拱墙：适用条件基坑侧壁安全等级宜为二、三级；淤泥和淤泥质土场地不宜采用；拱墙轴线的矢跨比不宜小于1/8；基坑深度不宜大于12m；地下水位高于基坑底面时，应采取降水或截水措施。
5、放坡：适用条件基坑侧壁安全等级宜为三级；施工场地应满足放坡条件；可独立或与上述其他结合使用；当地下水位高于坡脚时，应采取降水措施。
同时，孙老师还向我们介绍了几种地下工程施工方法：沉井式施工，顶管式施工等。
所谓沉井是以沉井作为基础结构，将上部荷载传至地基的一种深基础。
沉井是一个无底无盖的井筒，一般由刃脚、井壁、隔墙、井孔、凹槽、射水管组和探测管、封底混凝土、顶盖诸部分组成。
在沉井内挖土使其下沉，达到设计标高后，进行混凝土封底、填心、修建顶盖，构成沉井基础。
其主要特点包括埋深较大，整体性好，稳定性好，具有较大的承载面积，能承受较大的垂直和水平荷载，施工工艺简便，技术稳妥可靠，无需特殊专业设备，并可做成补偿性基础，避免过大沉降，在深基础或地下结构中应用较为广泛等特点。
后半学期中，还向我们介绍了多种隧道结构，其中包括盖挖式隧道结构，盾构式隧道结构，新奥式隧道结构，隧道掘进机（TBM）法隧道结构，整体式隧道结构，沉管结构等。
其中最让我感兴趣的便是盾构式隧道结构，盾构法是暗挖法施工中的一种全机械化施工方法，它是将盾构机械在地中推进，通过盾构外壳和管片支承四周围岩防止发生往隧道内的坍塌，同时在开挖面前方用切削装置进行土体开挖，通过出土机械运出洞外，靠千斤顶在后部加压顶进，并拼装预制混凝土管片，形成隧道结构的一种机械化施工方法。
盾构隧道施工法是指使用盾构机，一边控制开挖面及周围土体不发生坍塌失稳，一边进行隧道掘进、出渣，并在机内拼装管片形成衬砌、实施壁后注浆，从而不扰动周围土体而修筑隧道的方法。
盾构机的所谓”盾“是指保持开挖面稳定性的刀盘和压力舱、支护周围土体的盾构钢壳，所谓“构”是指构成隧道衬砌的管片和壁后注浆体。
盾构法施工是一个非常复杂的工程过程，它对周围环境的影响与施工技术环节密切相关。
早在1969年Peck就指出盾构法施工引起的地层损失以及对相邻结构的影响与施工的具体细节是分不开的。
因此，理论分析时只有准确把握盾构施工的主要因素才能得出符合实际情况的结果。
盾构施工阶段主要包括以下几个主要的技术环节：土体开挖与开挖面支护；盾构推进与衬砌拼装；盾尾脱空与壁后注浆等。
盾构法的优点主要是：安全开挖和衬砌，掘进速度快；盾构的推进、出土、拼装衬砌等全过程可实现自动化作业，施工劳动强度低。
不影响地面交通与设施，同时不影响地下管线等设施；穿越河道时不影响航运，施工中不受季节、风雨等气候条件影响，施工中没有噪音和扰动；在松软含水地层中修建埋深较大的长隧道往往具有技术和经济方面的优越性。
但是其同时还有价格昂贵且针对性很强，对每一条用隧道施工的隧道，都需要根据工程地质、水文地质条件以及结构断面尺寸专门进行设计制造，一般不能简单地在其他隧道中重复使用；隧道曲率半径过小或隧道顶覆土太浅时施工难度较大；在富水松软土层中，地表沉降难以控制，对衬砌整体防水技术要求很高；对水底隧道，覆土太浅时施工不够安全；采用全气压法疏干和稳定地层时，施工条件差，对劳动保护要求较高等缺点。
随着我国城市化进程的不断加快和现代化水平的不断提高，城市地下空间作为承担城市功能的重要场所，对其进行大面积的开发利用就显得非常的必要和迫切。
但是在开发利用过程中有很多问题应在开发利用之前就做好详细的调查，进行充分论证，做好规划，慎重决策。
同时。
我们应该充分借鉴国外成功的开发经验，使我国城市地下空间开发利用尽快达到较高的水平。
总的来说，本学期对《地下结构工程》的学习让我对地下空间及地下工程结构形式，施工方法等都有了全新的认识。
因此，非常感谢一学期的辛苦教学。
第二篇：土木工程测量学习课程学习总结课程学习总结收获篇：土木工程测量是我进入大学以来学习的第二门关于专业性课程的最直接性学科，通过十四周的学习，使我从以前对工程测量的一无所知到目前的有所了解和学习，我知道了：土木工程测量是一门操作性，实用性，实践性极强的学科。
概括地说，它通过测定与测设，将地貌，地物反映到图纸上，供设计者们研究；同时又将设计，表达建设到地面，形成符合规定的建筑群。
从水准仪，经纬仪等仪器部件的认识与使用到最终地形图的成功绘制和应用，整个过程主要由三大点组成（高程测量，角度测量，距离丈量）。
评价篇：每个老师都有自己的教学特色，每个学生都有自己的学习方法。
就我个人而言，我觉得刘老师的教学方法挺适合我的。
首先，教学有重点。
书本上的内容很多，但是哪个是重点，哪个是次重点，需要老师帮助我们学生来认识，划分，只有老师自己先区分好了，才能引导学生有针对性，目的性的学习。
其次，授课水平高。
讲课时，语调抑扬顿挫，有重有轻，能吸引学生的注意力，有效调动课堂氛围，有助于师生互动，增强学习效果，最后，易于相处。
老师没有让学生畏惧的感觉，如果学生从心底里害怕任课教师，不能与老师放松，大胆的交流问题，那么，这个老师很失败。
但是刘老师恰与此相反，比如，作业因不会导致不能及时上交，那就延期，弄懂会做才是布置作业的真正目的，不会为了交作业而做作业。
建议篇：1.室外教学由于工程测量学的本身特性，它需要感知与认知的相互结合。
课堂上的理论有时候听着很抽象，老师讲的很辛苦，可是同学们仍然一脸茫然。
如果室外教学将能有效解决类似问题。
比如学习水准仪，经纬仪的认识与操作，老师用真实的仪器授课，并在实际中操作，示范给同学们看，我想同学们的学习效率会提高不少。
2.取其精华去其糟粕《土木工程测量》这本书中的学习内容与教学课时很矛盾。
内容多课时少，许多知识都不学，老师有时候想多讲点知识但又怕重点内容学生们没掌握，与其大面积铺不到，不如小面积深基坑，这样不仅能帮助同学们学习，还可以减少老师，同学的负担，当然有兴趣的学生可以自学。
3.多实习实践出真知，理论————实践。
只有将理论学习与实践操作完美结合，才能收获到满意的果实。
虽然说这点的实施对学校来说有很多的顾虑与困难，但是这门课的课程特点就是这样，就拿上学期的专业认知实习而言，短暂的一周让我学到了很多，而且在实地中听工程负责人讲一遍就能牢牢记住，其效果真的是立竿见影，所以真切的希望学校，老师能给我们更多的实习机会。
实践能掌握知识，也能锻炼我们的吃苦能力，为以后的工作筑基建业。
第三篇：土木工程概论课程学习总结《土木工程概论》的感受认识转眼间在杨老师的带领下学土木工程概论已经一学期了，上大学之前听之前的学长说《土木工程概论》这科是一门非常枯燥的课，但是在上杨老师的第一堂课我就改变了这个印象，杨老师讲课很仔细认真，特别是引经据典，经常让我们认识更多古老的建筑。
由此我深深的喜欢上了这门课。
杨老师的《土木工程概论》具有明显的条理性。
记得杨老师的第一节课就明确的给我们指出土木工程是一门范围非常广阔的课程，例如：建筑工程、道路工程、机场工程、轨道交通工程，我们现在主要学的是建筑工程，建筑工程是一门非常讲究的一门课，结合力学、美学等几大学科，包括的民用建筑、工业建筑、农用建筑等，杨老师告诫我们由于我们不知道将来会从事哪方面的建筑，所以必须学好这三类建筑的特点，课下做好笔记。