遗传病和优生优育教案1

遗传病和优生优育

教学目标：

知识目标：1、举例说出常见的遗传病及其危害

2、举例说出近亲结婚的危害

3、说出我国婚姻法中与近亲结婚相关的内容

4、举例说出一些优生优育的措施

能力目标：初步学会运用生物学知识分析和解决在社会生活中所遇到的实际问题

情感目标：初步形成主动参与社会决策的意识，增强社会责任感

教学重点：

依据新课程标准认同优生优育制定教学重点为：

1、举例说出常见的遗传病及其危害

2、举例说出什么是近亲结婚有近亲结婚的危害

3、举例说出一些优生优育的措施

教学难点：

依据学情在学习了性状与基因的关系，来学习遗传病及其危害近亲结婚的危害比较容易理解分析教学难点为：举例说出近亲结婚的危害教学方法：问题讨论、自学、比较、讲述等方法

学情分析：在学习了性状与基因的关系，来学习遗传病及其危害近亲结婚的危害比较容易理解。

教学手段及课前准备：

准备色盲检测图、先天性智力障碍、先天性裂唇患者的图片、相关资

料等

教学过程

展示先天性唇裂患者的图片及相关资料，

生子，孩子可能

1

主要区别

生：非典是传染病，不会遗传给后代，只能传染给

物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的

更大。

①学生分组计算，将结果填入

②学生分组画出柱形图，比较正常结婚与近亲结婚

）讨论近亲结婚的危害

问题：①什么叫近亲结婚？

②近亲结婚会导致后代遗传病患病率高。因为近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带

中华人民共和国婚

补充：血亲又分为直系血亲和旁系血亲两种。直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生

从自身往下数的亲生子女、孙子女、外孙子女均为

辈、晚辈，都是旁系血亲。

育的意义是什么？优生优育的措施有哪些？

师：据资料显示，我国每年患有先天性缺陷的新生

人中素质都具有积极的意义。

提倡遗传咨询、产前诊断。禁止近亲结婚是预防遗

板书设计：

第四节遗传病和优生优育一、遗传病与近亲结婚

1、遗传病：由遗传物质改变而引起的或是由致病基因所控制的疾病如：色盲症、先天智力障碍、血友病

2、近亲结婚所生子女遗传病患病率高于非近亲结婚所生子女

3、我国婚姻法规定：禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚

二、优生优育

1、意义：提高国民健康水平、生活水平、人口素质

2、具体措施：禁止近亲结婚、遗传咨询、产前诊断

教学反思：

本节课让学生完全凭平时所积累的生活常识来谈自己的看法，这样可给予学生一定时间和空间的讨论和交流，不仅激活了学生的思维，掖不断引发学生产生思维的碰撞，从而疑惑多多。这样激发了学生的兴趣和主动探究的强烈欲望，也让学生深切感受学科间知识的相互渗透。