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精品培训项目一览
精品培训项目之——大中型火电机组集控运行人员岗前技术培训
一、培训对象
300MW/600MW及以上亚临界/超临界/超超临界火力发电机组集控运行值班员。
二、培训目标
为保证新建及扩建机组的顺利并网发电运行，对全厂员工进行集控运行、管理、调试、维护等方面培训，将学员培训为合格的单元机组集控运行人员及巡操员。针对厂方的实际情况，以实用型课程为主，理论密切联系实际，进行运行人员的高级培训，以满足生产运行的需要。主要目标如下：
炉、电、
《汽
l)
2)
3)
4)
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五、培训方式
方式1：脱产、集中，各课程结业考试(校内授课)
方式2：半脱产、集中，各课程结业考试和其他方式的考核(厂内授课)
六、作息时间 (按校内授课方式制定)
上课地点：校内第三、四教学楼
每周上课六天，休息一天。
上课时间：(按每日8学时)
上午08：00—12：00
下午14：00—18:00
自习时间：19:00—22:00
就寝时间: 23：00
七、课程设置
为了实现上述目标，培训计划中设置了以下七类课程：
1)专业入门课程；
2)发电及电气系统；
3)锅炉主辅设备及系统课程；
4)汽轮机及电厂热力系统课程；
5)热控系统与集控运行；
6)燃、化、灰系统课程；
精品培训项目之——大中型火电机组集控运行人员高级培训
一、培训对象
300MW/600MW及以上火力发电机组集控运行值长、专工。
二、培训目标
为保证新建、扩建机组顺利并网发电运行，对300MW/600MW及以上火力发电机组集控运行值长、专工进行集控运行、管理、调试、维护等方面的高级培训。本计划针对大型发电厂发电机组的实际情况，以实用型课程为主，理论密切联系实际，以满足生产运行的需要。主要目标如下：
为了实现上述目标，培训计划中设置了以下七类课程
1)专业综合课程；
2)发电及电气系统；
3)锅炉主辅设备及系统课程；
4)汽轮机设备及系统课程；
5)热控系统课程；
6)燃、化、灰系统课程；
7)专题讲座；
在每个课程类别以下，又开设各门面向该门类的培训课程，如表1所示。
[表1]300MW/600MW及以上火力发电机组集控运行人员高级培训班课程设置
精品培训项目之——大型火电机组值长、专工轮训
一、培训对象
300MW/600MW及以上火力发电机组集控运行值长、专工。
二、培训目标
为保证新建、扩建机组顺利并网发电运行，对300MW/600MW及以上火力发电机组集控运行值长、专工进行集控运行、管理、调试、维护等方面的高级培训。本计划针对大型发电厂发电机组的实际情况，以实用型课程为主，理论密切联系实际，以满足生产运行的需要。主要目标如下：
1)专业综合课程；
2)发电及电气系统；
3)锅炉主辅设备及系统课程;；
4)汽轮机设备及系统课程；
5)热控系统课程；
6)燃、化、灰系统课程；
7)专题讲座；
在每个课程类别以下，又开设各门面向该门类的培训课程，如表1所示。
精品培训项目之——循环流化床锅炉发电机组运行人员岗前技术培训（中长期）
一、培训对象
循环流化床锅炉发电机组集控运行人员。
二、培训目标
本计划针对循环流化床发电机组的实际情况，以实用型课程为主，理论密切联系实际，进行生产运行人员岗前基础和专业理论培训，以满足生产运行的需要。主要目标如下：
1.掌握循环流化床机组机、炉、电、自、化等专业的基础理论、专业技能；
就寝时间：23：00
七、课程设置
为了实现上述目标，培训计划中设置了以下七类课程：
1)专业入门与基础理论课程；
2)发电及电气系统；
3)锅炉主辅设备及系统课程；
4)汽轮机及电厂热力系统课程；
5)热控系统与集控运行课程；
6)燃、化、灰系统课程；
7)专题讲座；
在每个课程类别以下，又开设各门面向该门类的培训课程，如表1所示。
[表1]循环流化床机组运行人员岗前中长期培训课程设置
精品培训项目之——循环流化床发电机组运行人员中高级培训
一、培训对象
循环流化床机组集控运行及部分点检、管理人员。
二、培训目标
本计划针对循环流化床发电机组的实际情况，以实用型课程为主，理论密切联系实际，进行生产运行人员的基础和专业理论培训，以满足生产运行的需要。主要目标如下：
1.掌握循环流化床机组机、炉、电、自、化等专业的专业理论、专业技能；
就寝时间：23：00
七、课程设置
为了实现上述目标，培训计划中设置了以下课程：
1)综合培训；
2)发电及电气系统；
3)循环流化床锅炉主辅设备及系统；
4)汽轮机及电厂热力系统；
5)热控系统；
6)集控运行；
7)专题讲座；
在每个课程类别以下，又开设各门面向该门类的培训课程，如表1所示。
[表1]循环流化床机组集控运行中高级培训课程设置
八、考核和发证
考核一般采取闭卷笔试的方式，考场参照我校学生期末考试标准设置和要求。考试作弊者记零分，并通知所在单位。考核合格者方可获得《培训结业证书》。
精品培训项目之——大中型火电机组热工控制人员培训
一、培训对象
300MW/600MW及以上亚临界/超临界火力发电机组热工控制人员；发电企业的生产技术管理部门、热工分厂及相关部门热工自动化工程技术人员。
二、培训目标
1.了解热工自动化领域最前沿的新技术；
2.熟悉分散控制系统(DCS)等先进控制设备与系统；
上午08:00—12：00
下午14：00—18：00
自习时间：19：00—22：00
就寝时间：23：00
七、课程设置
[表2]大中型火电机组热工控制人员培训课程设置（8学时/天）
精品培训项目之——火力发电厂SIS、MIS专题培训
一、培训对象
发电集团信息专工、热工专工；火电厂信息主管、热工主管、SIS系统管理员；电力设计院信息系统设计工程师、热工自动化设计工程师；电力试验研究院信息系统工程师、热工自动化工程师
一、培训目标
深入理解火电厂SIS的基本概念，学习与SIS有关的相关知识，掌握《火力发电厂厂级监控信息系统技术条件》，为SIS设计、开发、施工、调试、使用及维护打下坚实基础。
2.SIS的网络结构
3.SIS的基本功能及实现原理
4.SIS中的实时/历史数据库技术
5.SIS网络与信息安全
6.SIS设计、实施、使用及维护
7.SIS应用实例
精品培训项目之——学历教育及在职进修
一、工程硕士课程班
一、教育目的
为帮助企业、社会培养高素质的工程技术及管理人才，同时也为工作在工厂企业及社会各部门的工程技术或管理人员提供攻读工程硕七专业学位的机会，我校特举办在职人员攻读工程硕士专业学位研究生课程班，主要培养从事项目管理，控制工程、计算机技术、环境工程、工业工程等九个专业领域专业化高级人才。学员在我校修完规定课程，成绩合格，获得32个学分，可获得华北大力大学研究
(设
四、作息时间
由学校和系协调后统一安排
二、在职职工研究生课程进修班
一、培训目的
研究生课程进修班是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容、对具有大学本科毕业或相当学力程度的人员进行较系统的基础理论、专业知识与技能培训的一种教育形式。我校依托大学培养研究生的丰厚资源，结合电力行业特色育现代企业发展大的实际情况举办自动化类在职研究生课程
据情
华北电力大学仿真中心简介
华北电力大学仿真中心是学校现代化基础工程投入建设的重点实验室。2000年7月开始筹建，在华北电力大学仿控公司的合作下，采用华北电力大学曾荣获全国十大科技成就奖的STA-90/UNIX仿真支撑系统多用户平台，本仿真中心开发了一个具有国内领先水平的300/60MW全范围火电机组一机双模的实时仿真系统。2001年3月，仿真系统建成并投入使用
仿真中心的300MW和660MW仿真机组，可用于热能动力、电气等专业的学生进行培训，通过培训提高学生对生产实践环节的实习水平，教师、研究生可用作实验平台，进行控制系统、保护装置的研究和开发。也可对火电厂300/660MW型机组的运行人员进行全面而系统的岗位培训和全能值班员的岗前培训，或对各专业进行分系统单科培训，也可对火电厂运行管理人员提供必要的运行操作实
W”形火
微机分散
1.
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●
●
●
●
(2)仿真机系统软件
●仿真模型软件
●工程师/教练员台软件STAR-90仿真支撑软件
●就地操作站软件
●INFI-90操作员站仿真软件
2.仿真机的主要功能
仿真机能连续、实时地反映仿真机组正常操作过程。能计算仿真机组系统在各种运行工况下的数据，并在虚拟盘台CRT或盘台的对应仪表上显示，提供适当的报警信号和保护动作。其主要功能如下：●模型初始条件的装入/存储
《微型计算机原理与接口技术》第三版)习题答案
《微机原理与接口技术》习题解答 习题1 1.1 冯·诺依曼型计算机的设计方案有哪些特点？ 【解答】冯·诺依曼型计算机的设计方案是“存储程序”和“程序控制”，有以下5方面特点：（1）用二进制数表示数据和指令； （2）指令和数据存储在内部存储器中，按顺序自动依次执行指令； （3）由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成基本硬件系统； （4）由控制器来控制程序和数据的存取及程序的执行； （5）以运算器为核心。 1.2 微处理器和微型计算机的发展经历了哪些阶段？各典型芯片具备哪些特点？ 【解答】经历了6代演变，各典型芯片的特点如表1-1所示。 表1-1 微处理器的发展及典型芯片的特点 1.3 微型计算机的特点和主要性能指标有那些? 【解答】除具有运算速度快、计算精度高、有记忆能力和逻辑判断能力、可自动连续工作等基本特点以外，还具有功能强、可靠性高、价格低廉、结构灵活、适应性强、体积小、重量轻、功耗低、使用和维护方便等。 微型计算机的性能指标与系统结构、指令系统、硬件组成、外部设备以及软件配备等有关。常用的微型计算机性能指标主要有：字长、主频、内存容量、指令数、基本指令执行时间、可靠性、兼容性、性能价格比等。
1.4 常见的微型计算机硬件结构由哪些部分组成？各部分的主要功能和特点是什么？ 【解答】微型计算机硬件一般由微处理器、内存储器、外存储器、系统总线、接口电路、输入/输出设备等部件组成。 主要组成部件的功能和特点分析如下： （1）微处理器：是微型计算机的核心部件，由运算单元ALU、控制单元、寄存器组以及总线接口部件等组成，其功能是负责统一协调、管理和控制系统中的各个部件有机地工作。 （2）内存储器：用来存放计算机工作过程中需要的操作数据和程序。可分为随机存储器RAM和只读存储器ROM。RAM存放当前参与运行的各种程序和数据，特点是信息可读可写，存取方便，但信息断电后会丢失；ROM用于存放各种固定的程序和数据，特点是信息固定不变，关机后原存储的信息不会丢失。 （3）系统总线：是CPU与其它部件之间传送数据、地址和控制信息的公共通道。可分成数据总线DB、地址总线AB、控制总线CB。 （4）输入/输出接口电路：完成微型计算机与外部设备之间的信息交换。由寄存器组、专用存储器和控制电路等组成。 （5）主机板：由CPU插座、芯片组、内存插槽、系统BIOS、CMOS、总线扩展槽、串行/并行接口、各种跳线和一些辅助电路等硬件组成。 （6）外存储器：使用最多的是磁盘存储器（软盘、硬盘）和光盘存储器。外存储器容量大，保存的信息不会丢失。 （7）输入/输入设备：是微型计算机系统与外部进行通信联系的主要装置。常用的有键盘、鼠标、显示器、打印机和扫描仪等。 1.5 什么是微型计算机的系统总线？说明数据总线、地址总线、控制总线各自的作用。 【解答】系统总线是CPU与其它部件之间传送数据、地址和控制信息的公共通道。 （1）数据总线：用来传送数据，主要实现CPU与内存储器或I/O设备之间、内存储器与I/O设备或外存储器之间的数据传送。 （2）地址总线：用来传送地址。主要实现从CPU送地址至内存储器和I/O设备，或从外存储器传送地址至内存储器等。 （3）控制总线：用于传送控制信号、时序信号和状态信息等。 1.6 什么是系统的主机板？由哪些部件组成？ 【解答】CPU、RAM、ROM、I/O接口电路以及系统总线组成的计算机装置称为“主机”，主机的主体则是主机板。主机板上主要有CPU插座、芯片组、内存插槽、系统BIOS、CMOS、总线扩展槽、串行/并行接口、各种跳线和一些辅助电路等硬件。 1.7 计算机中有哪些常用的数制和码制？如何进行数制之间的转换？ 【解答】数值数据经常用二进制、十进制、八进制和十六进制；字符数据使用ASCII码；表示十进制数字用BCD码。 （1）十进制到二进制：整数部分连续除以2后“倒取余”，小数部分连续乘以2后“正取整”； （2）二进制到十进制：将二进制数按权展开即可。 （3）二进制到八进制：将3位二进制一组对应1位八进制数码。 （4）八进制到二进制：将1位八进制数码对应3位二进制数码。 十六进制与二进制间转换与八进制与二进制间转换类似，只是比例关系为1位十六进制数码对应4位二进制数码。 1.8 将下列十进制数分别转化为二进制数、十六进制数和压缩BCD码。 （1）15.32 （2）325.16 （3）68.31 （4）214.126
河南大学计算机与信息工程学院2010C#程序设计大赛试题
C#程序设计大赛试题 1. 字符串处理问题（10分） 问题描述：从键盘接收一个字符串（不多于80个字符），将其中的数字字符按原顺序组成一个新字符串，将其中的英文字母都用大写按原顺序组成另一个新字符串，然后再输出这两个新字符串，每个一行。如果原字符串中没有数字字符或没有英文字母，则输出"There are not digits."或"There are not letters." 。当接收的字符串为”**”时程序结束。 样例输入： a@B1C3D$5ef&gh 样例输出： 135 ABCDEFGH 样例输入： abcd%eG#h 样例输出： There are not digits ABCDEGH 2.矩阵转换问题（15分） 问题描述：行与列的个数均为n 的矩阵称为n 阶方阵。假定矩阵中的每个元素的值在0到9之间，则可以将矩阵中的所有元素按行依次排列得到一个“单行矩阵字符串”。例如，3*3的3阶方阵 4 3 5 2 4 5 0 1 9 可以描述为"435245019"。 你的任务是从键盘接收“单行矩阵字符串”并将其以矩阵样式输出，若判断行数与列的个数不一样，即非n阶方阵，则输出“Error” 样例输入： 435245019 样例输出： 4 3 5 2 4 5 0 1 9 样例输入： 9 样例输出： 9 样例输入： 0123456789
样例输出： Error 3.数字图形问题（15分） 问题描述：从键盘接收一个自然数N（1≤N≤9），当输入的自然数N不属于此范围时退出程序。对于N（1≤N≤9），在屏幕上输出如下图形，并且保证N在图形中只出现一次，且在图形的中心。 当N=1时：当N=3时：当N=4时： １１１１１１１１１１１１１ １２２２１１２２２２２１ １２３２１１２３３３２１ １２２２１１２３４３２１ １１１１１１２３３３２１ １２２２２２１ １１１１１１１ 4.数字排列问题（20分） 问题描述：对于给定的正整数n，则1到n这n个数可以构成n！种排列，把这些排列按照从小到大的顺序（字典顺序）列出。例如当n=3时，列出1 2 3，1 3 2，2 1 3，2 3 1，3 1 2，3 2 1六个排列。 任务描述：给出某个排列，求出这个排列的下k个排列，如果遇到最后一个排列，则下1个排列为第1个排列，即排列1 2 3…n。 比如：n = 3，k=2 给出排列2 3 1，则它的下1个排列为3 1 2，下2个排列为3 2 1，因此答案为3 2 1。 输入：第一行是一个正整数m，表示测试数据的个数，下面是m组测试数据，每组测试数据第一行是2个正整数n( 1 <= n < 1024 )和k(1<=k<=64)，第二行有n 个正整数，是1，2 …n的一个排列。 输出：对于每组输入数据，输出一行，n个数，中间用空格隔开，表示输入排列的下k个排列。 样例输入： 2 3 1 2 3 1 3 1 3 2 1 样例输出： 3 1 2 1 2 3 5.水果计数问题（20分） 问题描述：水果店老板认为，只要两种水果的名字中有一个字相同就属于同样的类别。例如“小雪梨”和“大雪梨”是同一种水果，而“核桃”和“水蜜桃”也被认为是同一种水果。尤其要指出的是，如果有三种水果x, y, z同时出现，且x和y是同一种水果，y和z也是同一种水果的时候，x和z在此时也被认为是同一种水果
上海理工大学光电信息与计算机工程学院
上海理工大学 光电信息与计算机工程学院 上理工光电[2013] 09号 光电学院学士导师制实施细则 为贯彻落实“卓越工程教育”的理念，提高我院本科人才培养质量，经院务会讨论，教代会通过，决定在学院全面推进学士导师制，具体实施细则如下： 一、指导思想 学士导师制的指导思想是：深入贯彻“因材施教”理念，发挥学士导师在学生成长过程中的重要作用，促进师生交流、教学相长，构建立体化的教学管理模式，提高学生学习能力，塑造学生健康向上的性格，培养学生创新务实的精神，从而提高本科学生的培养质量和社会竞争力。 二、实施方案 1、学士导师的选任条件：学士导师须由讲师及以上职务的教师或一年以上从教经历的博士教师担任。 2、学士导师的聘任时间：每年9月份，新生入学后，为每位在军工路校区就读的本科生进行学士导师选择与分配工作。学士导师的任期时间从9月份新生入学开始，直至毕业结束。特殊情况，经学生
本人申请，原导师同意，领导审批通过，可中途更换导师。 3、学士导师的选配方法：采用双向选择和统一安排相结合的模式。首先由学生和导师互相选择，然后由学院进行调剂和安排。 4、指导学生人数规定：每位学士导师每个年级指导学生人数一般不超过6人。 5、选配学士导师的原则：在条件许可的前提下，应充分尊重学生选择导师和导师选择学生的权利。 6、相关负责人：选配学士导师工作由学院学生工作办公室主要负责，教学办公室协助配合，各教研室负责具体落实到教师。 三、导师职责 1、学士导师作为学生培养的第一责任人，全面负责学生的学业指导。帮助学生端正学习态度，提高学习效率，顺利完成学业；主动关心学生身心健康，经常与学生沟通，关注学生思想动态，建立相互之间的信任和认同，适时对学生进行诚信教育，预防学生考试作弊或其它违纪行为的发生。 2、因材施教，采取有效的措施和方法，努力挖掘学生的潜能和特长。对于低年级学生，应注重学习态度、学习方法、学习效率等方面的培养和帮助；对于高年级学生，应引导学生积极参与创新大赛等创新实践活动，鼓励学生为项目成果申请专利，发表论文，积极参与社会实习实践，从而全方位提高学生动手能力、专业技能与创新能力，促使学生在个性发展方面取得成果或者亮点。 3、引导学生做出正确合理的职业发展定位，耐心解答学生关于考研、出国、就业等方面的咨询并给以中肯的意见。帮助学生摸清个人发展方向，正确定位，从而提高学生就业竞争力；为学生就业牵线
微型计算机接口技术及应用课后习题答案__第四版____刘乐善
习题一 2、为什么要在CPU与外设之间设置接口？ 在CPU与外设之间设置接口主要有4个原因： （1）CPU与外设二者的信号不兼容，包括信号线的功能定义、逻辑定义和时序关系 （2）CPU与外设的速度不匹配，CPU的速度快，外设的速度慢 （3）若不通过接口，而由CPU直接对外设的操作实施控制，会使CPU处于穷于应付与外设打交道之中，大大降低CPU的效率 （4）若外设直接由CPU控制，会使外设的硬件结构依赖于CPU，对外设本身的发展不利。 3、微型计算机的接口一般应具备那些功能？ 微机的接口一般有如下的几个功能： （1）执行CPU命令的功能：CPU将对外设的控制命令发到接口电路中的命令寄存器（命令口）中，在经分析去控制外设 （2）返回外设状态的功能：通过状态寄存器（状态口）完成，包括正常工作状态和故障状态 （3）数据缓冲的功能：接口电路中的数据寄存器（数据口）对CPU于外设间传送的数据进行中转 （4）设备寻址的功能：CPU某个时刻只能和一台外设交换数据，CPU发出的地址信号经过接口电路中的地址译码电路来选中I/O设备 （5）信号转换的功能：当CPU与外设的信号功能定义、逻辑关系、电平高低及工作时序不兼容时接口电路要完成信号的转换功能 （6）数据宽度与数据格式转换的功能：由于CPU处理的数据都是并行的，当外设采用串行传送方式时，接口电路就要完成串、并之间的转换，并进行数据格式的转换。 8、CPU与接口之间有哪几种传送数据的方式？它们各应用在什么场合？ CPU与接口之间的数据传送方式主要有查询方式、中断方式和DMA方式：（1）查询方式：主要用于CPU不太忙且传送速度不高的情况下。无条件传送方式作为查询方式的一个特例，主要用于对简单I/O设备的控制或CPU 明确知道外设所处状态的情况下。 （2）中断方式：主要用于CPU的任务比较忙的情况下，尤其适合实时控制和紧急事件的处理 （3）DMA方式（直接存储器存取方式）：主要用于高速外设进行大批量数据传送的场合。 9、分析和设计接口电路的基本方法是什么？ 分析和设计接口电路通常采用两侧分析法和硬软件结合法相结合： （1）两侧分析法：CPU一侧，主要是了解CPU的类型、它提供的数据线的宽度、地址线的宽度、控制线的逻辑定义、时序关系的特点；外设一侧，主要是了解被连接外设的外部特性及被控外设的工作过程 （2）硬软件结合法：硬件设计主要是合理选用外围接口芯片、有针对性地设计附加电路；软件设计可以采用汇编语言（或高级语言）直接对低层硬件编程，也可以采用DOS系统功能调用和BIOS调用编程。 习题二
河南大学计算机与信息工程学院软件工程试卷1答案
1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、C 7、A 8、B 9、D 10、C 11、A 12、B 13、C 14、B 15、D 二、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分） 1—5：×、×、×、×、√ 6—10：√、×、×、√、× 三、填空题（本题共10空，每空2分，共20分） 1、驱动模块（程序），存根模块（程序）； 2、数据，文档 3、多对多； 4、模块的扇出，模块的扇入 5、事物流，变换流 6、依赖 四、简答题（本题共4小题，共20分,答对要点即得分） 1.答：软件生命周期一般包括分析、设计、实现、测试、维护等阶段。 分析阶段：分析、整理和提炼所收集到的用户需求，建立完整的分析模型，将其编写成软件需求规格说明和初步的用户手册。 设计阶段：设计人员依据软件需求规格说明文档，确定软件的体系结构，进而确定每个模块的实现算法、数据结构和接口等，编写设计说明书，并组织进行设计评审。 实现阶段：将所设计的各个模块编写成计算机可接受的程序代码，与实现相关的文档就是源程序以及合适的注释。 测试阶段：在设计测试用例的基础上，测试软件的各个组成模块。 然后，将各个模块集成起来，测试整个产品的功能和性能是否满足已有的规格说明。 维护阶段：为了改正错误、适应环境变化和增强功能，对软件进行一系列的修订。 2.答：结构化方法的最大特点是面向功能分解问题。但由于处理与数据是分离的，并且在设计阶段与分析阶段采用不同的模型。优点是：简单、实用，适合于瀑布模型，易于为开发者掌握，特别适合于数据处理领域中的应用。缺点是：对于规模大、复杂的项目不太适应；难以解决软件重用，难于适应需求变化，难以解决维护问题。 面向对象方法以最稳定的对象与类系统作为考虑问题的出发点，通过不
【爱考宝典】2020年武汉工程大学计算机科学与工程学院简介、分数线、专业目录汇总
简介：计算机科学与工程学院成立于1997年，目前承担本科生教学和研究生培养任务。现有教职工96人，是一支朝气蓬勃、团结奋进的教师队伍。 本科专业：开设有计算机科学与技术、网络工程、软件工程、物联网工程、数 字媒体技术、智能科学与技术等6个本科专业。其中，软件工程专业为教育部“卓越工程师教育培养计划”，智能科学与技术专业为“湖北省普通高等学校战略新 兴（支柱）产业人才培训计划项目”。本科生规模1600余人。 研究生专业：学院现有计算机科学与技术、控制科学与工程（湖北省重点特色学科）、软件工程三个一级学科硕士点，计算机技术专业硕士点和软件工程专业学位硕士点。研究生规模100余人。 专任教师队伍：现有79人。其中，教授10人、副教授35人；具有博士学位 教师31人、具有硕士学位教师46人。拥有全国优秀教育工作者、国务院政府特殊津贴获得者、湖北省有突出贡献的中青年专家、湖北省政府特殊津贴获得者、教育部新世纪优秀人才、湖北省新世纪高层次人才工程人选、“楚天学子”特聘 教授、武汉工程大学教学名师和师德标兵。 计算机学院拥有完善的实验设备和先进的科研仪器，除满足教学和科研需要外，还为学生课外科技活动和学科竞赛提供条件。 学院高度重视人才培养工作，为每位学生配备专业的学业导师，培养的学生综合素质高、专业能力强，深受用人单位的好评，就业质量始终保持在较高的水准，签约率每年都超过95%，始终名列学校前列，体现在：一是就业城市好，每年在北上广深一线城市就业的人数稳定在35%以上，其他毕业生也大多集中在省会城市和沿海大城市就业；二是就业单位强，就业单位主要集中在外企、上市企业、科研院所、政府机关和IT企业，其中包括：微软、宝洁、中国移动、中国网通、工商银行、华为、联想、百度、腾讯、金山、浪潮等。三是薪酬待遇高，根据麦克斯进行的毕业生就业情况调查显示，我院毕业生平均薪资水平位居全校第 一。 学院狠抓考研升学，考研率逐年上升，2016年超过24%，2017年达到27%，一直位居省属高校前列。考取国内外知名高校包括：中国科学院、中国科
信息与计算科学专业的考研方向
信息与计算科学专业的考研方向 大家好我现在是一名大二学生，学的是信息与计算科学专业，我想考研，但不是很清楚考研的方向大致有哪些，我不想学经济类的，请问还有其他的吗？还有，如果考研的话，是不是要读几本学校设置的专业课之外的书啊，我现在有点迷茫，觉得这个专业让我很郁闷啊，不知何去何从，希望大家伸出手帮帮我，感激不尽啊 数学类的研究生专业共有5个，分别是基础数学，计算数学，概率论与数理统计，应用数学，运筹学与控制论。 基础数学以后的发展方向基本是从事理论研究，如果想留在高校得继续读博(一般还要求本科是211)；计算数学偏向计算机；概率论与数理统计可以去金融机构，从事经济方面的工作；应用数学可以到企业从事应用类的工作；运筹学与控制论偏向自动化。 如果以上数学类专业你都不喜欢，可以转专业考研。理论上你可以报任何专业，但由于你的专业背景，最好是考对数学要求较高的专业，比如信息类专业。一般非数学专业的人有个误区，认为数学专业的答统考数学会很轻松，其实不然。数学专业所学的主要是理论，对计算的技巧性要求不高，如果你要转专业的话这方面需要注意。不建议你考计算机专业，该专业的统考专业课难度非常大，如果没有很好的专业素养光靠市面上的练习册突击及格都很难！可以考虑系统工程之类的信息类专业。 外语政治必考，各100分，其余两门专业课各150分。如果考数学类专业，两门专业课一般是数学分析(有的学校和常微分方程一张卷)和
高等代数，均为高校自主命题。如果转考其它专业，工学，管理学，经济学专业课一是统考数学(共三种，一二为理工类，三为经济类)，计算机专业的专业课是全国统考，其它专业课二由学校自主命题。至于具体专业你现在不要去想！先把基本功打扎实再说。考研如果按难度由高到低细分可以划分为：1.名校名专业(清华北大浙大复旦，人大的经济学等)，2.传统名校(天大南开同济等)，3.其它98.5高校(我的母校东北大学之类)，4.非98.5的211高校，5.非211的一本高校，……考研提升一级的话是很正常的，但如果你考人大的数量经济学，基本就是从第五级考到至少第二级(因为不属于经济学院)，难度之大可想而知！ 以上文档可以编辑，该文档属于精品文档
美国最牛气的50所计算机科学与工程学院排名
美国最牛气的50所计算机科学与工程学院排名 美国有很多知名的科技公司，例如：Facebook、Google, Apple, Raytheon等等，这些公司每年都会招聘大量的业界精英，这些毕业生基本都是计算机科学和工程学院毕业的学生，那么这些学生都来自于哪些大学呢?Business insider对美国计算机科学与工程学院做了排名，小编列举了美国最好的50个大学，想要学计算机科学与工程专业的同学们可以做个参考。 1. Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院 2. California Institute of Technology 加利福尼亚理工学院 3. Stanford University 斯坦福大学 4. Carnegie Mellon University 卡内基梅隆大学 5. Georgia Tech 佐治亚理工学院 6. University of California at Berkeley 加州大学伯克利分校 7. Princeton University 普林斯顿大学 8. Cornell University 康奈尔大学 9. Harvard University 哈佛大学 10. Duke University 杜克大学 11. University of Michigan at Ann Arbor 密歇根安娜堡分校 12. Rensselaer Polytechnic Institute 伦斯勒理工大学 13. Johns Hopkins University 约翰·霍普金斯大学 14. Columbia University 哥伦比亚大学 15. Yale University 耶鲁大学
0835软件工程培养方案-河南大学计算机与信息工程学院
软件工程(0835) Software Engineering (0835) 一、学科、专业及研究方向简介 1、学科、专业简介 学科代码：0835 软件是客观世界中问题空间与解空间的具体描述，它追求的是表达能力强、符合人类思维模式、具有构造性和易演化性的计算模型。工程是综合应用科学理论和技术手段，改造改造客观世界的具体实践活动及其成果。软件工程是以计算机科学理论和技术以及工程管理原则和方法等为基础，研究软件开发、运行和维护的系统性、规范化的方法和技术，或以之为研究对象的学科。 软件工程的研究对象是软件系统，本学科涵盖科学与工程两个方面。其中，科学研究的重点在于如何发现软件可信性、度量和演化的基本规律，以应对当今软件所面临的复杂性、开放性和演化性等一系列重要挑战；而工程的重点在于综合应用各种科学方法和知识，深刻理解设计合格软件产品所涉及的多方面因素，经济、高效地构建可靠、易用的软件产品。软件工程知识体系主要包括软件需求、软件设计、软件构造、软件测试、软件维护、软件配置管理、软件工程过程、软件工程工具和方法、软件质量等知识域。 软件工程的理论基础主要是计算机科学中的程序理论和计算理论，以及求解问题的数学理论与方法。既关注构造软件的理论、模型与算法及其在软件开发与维护中的应用，也关注求解问题的数学理论与方法及其在软件建模、分析、设计和验证中的应用。 软件工程学科的方法论基础主要是系统工程、管理学和经济学等，重点关注软件系统的复杂性问题，涉及大型复杂软件系统开发、运行与维护的原则和方法。由于软件的特殊性，软件工程与传统的工程学有所不同。软件工程更关注抽象、建模、信息组织和表示、变更管理等，在软件的设计阶段必须考虑实现和质量控制，而且持续进化是软件的重要特征。同时，过程管理、质量保证、成本进度计划与控制等也是软件工程方法论的重要组成部分。软件工程是软件产业和信息产业的支撑学科，科学研究、工程实践和交叉应用是软件工程的学科特性。 2、研究方向 （1）软件需求工程 主要研究软件系统的功能性需求与非功能性需求的抽取、建模、验证等技术。 （2）软件体系结构 主要研究软件体系结构描述、软件体系结构风格、软件体系结构评价和软件体系结构的形式化方法等。 （3）软件测试与质量工程 主要研究软件测试用例设计与应用、自动化测试的技术和工具、以及质量保证的概念、过程与工具等。 （4）软件项目管理 主要研究大型软件项目的计划、跟踪、管理、监理和控制的技术、方法和工具。 （5）高可信软件系统开发技术 主要研究高可信软件系统的需求建模、形式化分析、架构设计、测试与质量保证的方法
数理与信息工程学院计算机科学与技术专业
数理与信息工程学院计算机科学与技术专业 （师范）本科教学计划 一、培养目标和基本规格 （一）培养目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备计算机科学与技术学科所需的自然科学、人文社会科学和教育教学理论素养，具备计算机科学与技术领域坚实的理论基础、工程实践能力与创新精神，知识、能力、素质协调发展，能胜任基础教育改革发展需要的计算机教育工作、开展教学实践研究，能在计算机相关的信息教育领域从事课堂教学和教学系统的设计开发，能从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计与开发工作，具有较强竞争力的复合型高级工程技术人才，以及与计算机科学与技术相关的管理人才。 （二）基本规格 要求学生通过本专业的四年学习，达到教育部规定的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才的规格： 1．知识方面，本专业学生应具有良好的外语、人文、社会科学、科学的世界观与方法论等高等教育基本知识；具有扎实的数学、物理等自然学科基础理论知识；具备数字电路技术、数字逻辑及计算机组成原理等计算机硬件技术基础；具备高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库系统、操作系统、软件工程等软件技术基础；初步具有本专业综合应用知识的技能。 2．能力方面，具有良好的教学组织能力和从事计算机教学及教学研究的能力；具有获取计算机科学与技术新知识的能力；具有较熟练地分析、设计和开发计算机应用系统的能力；具有计算机及相关领域问题分析和解决的能力；具有与他人合作共事、协同工作以及一定程度的组织管理能力；具有良好的英语阅读、写作与会话能力。 3．素质方面，具备良好的人文社会科学和教师职业素养；具有较高的法律意识和道德修养，熟悉教育法规；具有良好的社会责任感和职业道德；具有严谨的科学态度和学风；具有工程素养和信息素养；具有创新和创业精神。 二、学制 学制4年，在校学习年限3-6年。
《微型计算机原理与接口技术》课后答案
第1章基础知识 1.1 计算机中常用的计数制有哪些？ 解：二进制、八进制、十进制（BCD）、十六进制。 1.2 什么是机器码？什么是真值？ 解：把符号数值化的数码称为机器数或机器码，原来的数值叫做机器数的真值。 1.3 完成下列数制的转换。 微型计算机的基本工作原理 汇编语言程序设计 微型计算机接口技术 建立微型计算机系统的整体概念，形成微机系统软硬件开发的初步能力。 解： （1）166，A6H （2）0.75 （3）11111101.01B, FD.4H (4 ) 5B.AH, (10010001.011000100101)BCD 1.4 8位和16位二进制数的原码、补码和反码可表示的数的范围分别是多少？解： 原码（-127~+127）、（-32767~+32767） 补码(-128~+127）、（-32768~+32767） 反码（-127~+127）、（-32767~+32767） 1.5 写出下列真值对应的原码和补码的形式。 （1）X= -1110011B （2）X= -71D （3）X= +1001001B 解： （1）原码：11110011 补码：10001101 （2）原码：11000111 补码：10111001 （3）原码：01001001 补码：01001001 1.6 写出符号数10110101B的反码和补码。 解：11001010，11001011 1.7 已知X和Y的真值，求[X+Y]的补码。 （1）X=-1110111B Y=+1011010B （2）X=56D Y= -21D 解： （1）11100011 （2）00100011 1.8 已知X= -1101001B，Y= -1010110B，用补码求X-Y的值。 解：11101101 1.9 请写出下列字符的ASCII码。 4A3-！ 解：34H，41H，33H，3DH，21H
北京工商大学计算机与信息工程学院
北京工商大学计算机与信息工程学院 计算机学科2019年研究生复试实践能力考核规定 计算机学科研究生复试阶段需进行实践能力考核，采用上机选拔考试方式考查学生实践能力，为了帮助考生了解上机选拔考试相关规则，现将注意事项予以明确如下： 一．上机考试的基本原则 1．为确保攻读硕士学位研究生人员的技术能力以及对技术的理解与把握能力，本学科决定在2019年3月27日星期三上午8:30进行计算机学科研究生复试上机选拔考试。 2．机考项目主要考查考生学生的动手实践能力、实际编程能力。目的在于遴选符合未来研究工作实际需要的、有培养潜质的学生。 3．本次考试针对的考试对象为计算机相关学科考生，含计算机科学与技术，计算机技术，轻工信息技术与工程（计算机方向）专业。 4．本次考试不收取任何考试费用。 二．考生须知 1．上机考试不列参考书，不划定考核的知识范围，试题将主要考核本学科考生应掌握的知识和技能。 2．考试满分为100分，有任何违反考场纪律行为的，一经发现，立即终止该考生考试资格，并通报考生所在学校或所在工作单位。 3．系统环境为Visual Studio 6.0，考试语言为C语言。 4．机考现场有监控录像，请注意遵守考场规则。 5．考场配发考试用纸（考试系统登录用户名和密码在考试用纸上，在考试结束后考试用纸不得带出考场），另考生需自带黑色签字笔。 6．对于不熟悉考场系统环境的考生可于2019年3月26日下午14:30-16:30提前到考场熟悉环境。 三．考场纪律 1．考试过程需独立完成，考生应遵守考场纪律，服从监考老师管理。
2．考生凭身份证进场，签到进场后由监考老师指定座位考试,考试迟到10分钟以上者不允许进入考场。 3．考场禁止使用互联网以及帮助文档等资源，一经发现按照作弊处理。 4．考场禁止携带任何书籍、资料、草稿纸、计算器、笔记本电脑、U盘以及各种通讯工具和其他物品进入考场。 5．考试前考生必须清理干净座位周围及键盘下面，否则开考后发现有资料的，终止考试，并按作弊处理。 四．评分标准 采取机器自动阅卷和人工阅卷相结合的方式评卷，上机选拔成绩不合格的需经3位阅卷教师共同确认并签字。 五．上机选拔考试的时间与地点 1．请参加上机选拔考试的考生于2019年3月27日上午8:10开始到北京工商大学东校区（阜成路校区）耕耘楼3楼网络中心机房签到。 2．上机考试时间为2019年3月27日上午8:30-9:30。 3.计算机技术（专硕），上机考试机房：9302； 计算机科学与技术、轻工信息技术与工程（计算机方向），上机考试机房：9321。 计算机与信息工程学院计算机学科 2019年3月22日
计算机与信息工程学院
计算机与信息工程学院 计算机与电子通信技术类本科专业教学计划 （2001级） 计算机科学与技术 电子信息工程 通信工程 电子商务 计算机与信息工程学院 2001年9 月
目录 1、计算机与信息工程学院简介———————————2 2、计算机科学与技术专业教学计划—————————5 3、电子信息工程专业教学计划———————————11 4、通信工程教学专业教学计划———————————17 5、电子商务专业教学计划—————————————23
计算机与信息工程学院简介 计算机与信息工程学院成立于1997年，学院下设计算机科学系、电子与信息工程系、校计算中心、计算机技术研究所等教学与科研机构。学院现有“计算机科学与技术”、“电子信息工程”、“通信工程”、“电子商务”四个本科专业，可以招收“计算机应用技术”、“通信与电子系统”两个方向的硕士研究生。计算机科学与技术学科是自治区重点建设学科。 学院现有教师60多人，其中教授4人，副教授20人，高级工程师6人,博士4人，享受政府特殊津贴的专家1人，被美国数学联合会认可的计算数学专家 1人，已形成一支以老带新、具有坚实理论基础和丰富实践经验的学术梯队。此外，还聘请了中科院院士李德仁教授、陈火旺教授，中国工程院院士陈太福，加拿大Concordia大学计算机系Li Tao教授等多名国内外著名学者作为学院的兼职教授。 经过多年的建设和发展，专业教学已成系统，教学建制也比较完善，学院科研力量较为雄厚，学科建设成绩较为显著，为开创、促进广西的计算机技术应用与发展作出了积极的贡献。据不完全统计，到1999年底为止，公开发表学术论文300多篇，出版教材、论著20多部；研制开发成功30多项计算机应用系统，其中获省、部级以上科研成果奖10项。 1、计算机科学系 计算机科学系成立于1993年，目前拥有的计算机科学与技术专业是一个理工结合、以工为主的本科专业，主要培养计算机软件与应用方面的高级技术人才。该系成立时间虽然不长，但它的历史可追溯到七十年代，当时在七十年代就培养出广西第一批计算机专业的学生。二十多年，该系招收了计算机软件、计算机应用专业的本专科生，以及计算机应用技术专业的硕士和研究生班，培养各类专业技术人员1000多人，成为广西培养计算机专业人才的主要基地。该系的毕业生遍布广西各地，成为了广西经济建设的栋梁之材。2001年又新增设“电子商务”
华南理工计算机学院招生简章
计算机科学与工程学院 华南理工大学计算机科学与工程学院历史悠久，是华南地区乃至全国最早开展计算机科学和工程技术研究、人才培养的学院。1958年开始计算机科学研究工作，1960年设立计算机专业，1981年成立计算机系，2001年成立了计算机科学与工程学院。发展至今，计算机学院拥有计算机科学与技术一级学科博士点(含计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术)和信息安全二级学科博士点，有计算机技术工程硕士专业学位授权点，设有计算机科学与技术、计算机软件、网络工程、信息安全工程4个本科专业，拥有计算机科学与技术博士后流动站。其中计算机应用技术为广东省重点学科，计算机科学与技术专业为第一类国家特色专业和广东省首批名牌专业，网络工程为第二类国家特色专业。 学院师资力量雄厚，现有教职工111人，专任教师74人，其中教授17人，副教授29人。每年培养博士研究生30余名，硕士研究生（包括工程硕士）300多名。目前各类在校学生2265人，其中本科生1337人，博士研究生128人，硕士研究生597人，工程硕士研究生318人。 学院重视开展素质教育，强调学生创新能力、实践能力和人文素质等综合素质的培养，学生课外科技创新活动开展得如火如荼。近年来，曾获得微软杯高校软件开发大赛一等奖（第一名）、全国高校趋势科技百万程序竞赛冠军、全国高校IBM Linux随需应变应用大赛一等奖、ACM国际大学生程序设计大赛亚洲区预赛北京赛区铜奖、大中华资讯科技网上大赛优异奖等。学院的百步梯机器人足球队参加国内外机器人足球比赛取得各类奖项近三十个。学院的教育形成了双语班、联合班、主辅修班等多层次、多模式的办学特色，培养优秀生和复合型人才。 学院不但有较突出的计算机基础研究成果，而且善于把计算机科研成果从理论推向应用。多年来，学院承担了一大批国家自然科学基金、国家863计划、省部委、广东省自然科学基金、横向科研等项目；在国内外核心期刊上发表了一批高水平学术论文。学院拥有IBM 计算机技术中心、计算机网络广东省重点实验室及华南理工大学、香港大学、IBM中国有限公司联合研究中心等多个研究与实验基地，已成为广东省计算机软件和网络关键技术研究开发重要基地。学院拥有信息技术领域的资深学者，他们分别担任国家863专家组、教育部网络专家组、教育部通信专家组、国家科技部重大专项专家组、教育部重大专项专家组、广东省科技厅软件项目专家组、广东省科技厅网络项目专家组等的专家，参与国家各级重大科研决策工作。 经过五十载的传承和沉淀，我院形成学科点覆盖面广，综合实力强，科研技术和工程经验领先，为社会、企业培养和输送了大量的计算机领域高端技术和工程管理人才，已成为华南地区计算机科学与工程领域科研和人才培养的核心基地，华南地区IT工程领域高端工程技术和工程管理人才的摇篮。 2.特有的技术与实验资源 我院除了具备同类高校所具有的各项基本技术和实验资源外，相对于国内尤其是华南地
微型计算机接口技术及应用习题及答案
微型计算机接口技术及应用习题及答案 1.1、接口技术在微机应用中起什么作用？ 答：在微机系统中，微处理器的强大功能必须通过外部设备才能实现，而外设与微处理器之间的信息交换和通信又是靠接口来实现的，所以，接口处于微机总线与设备之间，进行CPU与设备之间的信息交换。 1.2、微机接口技术的基本任务是什么？ 答：通过接口实现设备与总线的连接；连接起来以后，CPU通过接口对设备进行访问，即操作或控制设备。 1.5、什么是I/O设备接口？ 答：设备接口是指I/O设备与本地总线（如ISA总线）之间的连接电路并进行信息（包括数据、地址及状态）交换的中转站。 1.6、I/O设备接口一般应具备哪些功能？ 答：微机的接口一般有如下的几个功能： （1）执行CPU命令的功能：CPU将对外设的控制命令发到接口电路中的命令寄存器（命令口）中，在经分析去控制外设；（2）返回外设状态的功能：通过状态寄存器（状态口）完成，包括正常工作状态和故障状态；（3）数据缓冲的功能：接口电路中的数据寄存器（数据口）对CPU于外设间传送的数据进行中转；（4）设备寻址的功能：CPU某个时刻只能和一台外设交换数据，CPU发出的地址信号经过接口电路中的地址译码电路来选中I/O设备；（5）信号转换的功能：
当CPU与外设的信号功能定义、逻辑关系、电平高低及工作时序不兼容时接口电路要完成信号的转换功能；（6）数据宽度与数据格式转换的功能：由于CPU处理的数据都是并行的，当外设采用串行传送方式时，接口电路就要完成串、并之间的转换，并进行数据格式的转换。 1.8、I/O设备接口与CPU之间交换数据有哪几种方式？ 答：1.查询方式；2.中断方式；3.直接存储器存取（DMA）方式。 2.1、什么是总线？总线在微机系统中起什么作用？ 答：总线是计算机各种功能部件之间传送信息的公共通信干线，它是由导线组成的传输线束。 总线作用：连接微处理器、存储器、外部设备构成微机系统，从而形成一个有机的整体来运行程序。它的基本任务是微处理器对外连接和传输数据。具体任务：一是负责总线与总线之间的连接与转换。二是完成设备信息的传递。三是支持即插即用。 2.2、微机总线由哪些信号线组成？ 答：微机总线由：数据总线、地址总线、控制总线、电源线和地线组成。。 2.4、评价一种总线的性能有哪几个方面的因素要考虑？ 答：评价一种总线的性能有以下个方面：1、总线频率；2、总线宽度；
2021年计算机与信息工程学院院长年终述职报告
计算机与信息工程学院院长年终述职报告计算机与信息工程学院院长年终述职报告由中国推荐阅读! xx年，由于学校党政的正确领导，也由于相关部门的支持帮助及信息学院全体师生的共同努力，信息学院的各项工作取得了一定的进展, 作为信息学院的一名教师，也与大家一道做了一些努力, 现简要总结如下。 认真学习政治理论。在继续学习邓小平理论、“ ___”重要思想和科学发展观的同时，还根据党的群众路线教育实践活动的安排与需要，重点学习了党的十八大文件、《廉政准则》、《党员领导干部廉洁从政手册》、《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、群众路线教育实践活动及“八项规定”等相关方面的文献与文件。通过学习，对党的群众路线，对开展群众路线教育实践活动的重要性与必要性，以及对反对“四风”等有了更加深刻的认识。 通过学习，提高了警惕四风、反对四风的自觉性。在日常工作中，注意实实在在的开展工作，不讲空话，不搞形式，追求实效;注意与老师们打成一片，与老师们一起协作开展教学科研工作，注意听取老师们 ___，按制度及程序办事，不搞官僚主义;注意严格要求自己，注意勤俭节约，从办公用品到出差，都尽可能的节省;注意强化
自己的廉政意识，坚决反对奢靡之风，没有接受过工作联系单位及个人的宴请与礼品，严格遵守国家的有关法律及学校的相关管理制度, 廉洁自律，注意严格要求自己。 在工作中，按制度办事，按程序办事。严格执行党政联席会议 制度，主要决策事项均经党政联席会议集体研究决定。对一些敏感性较强的事项，例如评职称、考核等，先在充分征集教师意见的基础上按一定的流程制订相应的办法与程序，然后按制订的办法与程序操作。 在平时工作中, 注意提醒自己, 要多看老师们优点与长处, 要 多想怎么样才能充分发挥老师们的长处与优点，同时也提醒自己，作为一名管理人员，只有充分调动了大家的积极性才能算是合格。提醒自己做人要真诚，做事要实在，对人要宽容, 对已要严格。在平时工作中, 能够注意多听老师们 ___，不与老师们争荣誉、争利益，尊重老师们 ___，并尽可能的将老师们的各种建议落实到各项工作中。另一方面，也会尽自己的最大努力，为需要帮助的老师们提供力所能及的帮助。例如, 年青老师申报的项目、撰写的论文，只要老师们提出来，都会尽量帮助修改。有些老师对学校及信息学院的一些管理制度有不同的认识，为了工作, 也是为了帮助老师能够更好的适应学校环境，会尽可能耐心地与老师们沟通，以寻求理解与支持。
计算机软件工程专业大学排名_软件工程专业大学排名
计算机软件工程专业大学排名_软件工程专业大学排名 软件工程专业排名被评为A等级的学校有： XXX大学、中国科学技术大学、XXX电子科技大学、XXX理工大学、XXX航空航天大学、华中科技大学、复旦大学、XXX大学、XXX理工大学、电子科技大学、XXX 大学、XXX交通大学、XXX大学、华南理工大学、东华理工大学、XXX大学、西北工业大学、华东师范大学、新疆大学、同济大学、XXX理工大学、XXX大学、东北师范大学、暨南大学、中国地质大学、XXX工业大学、XXX工业大学 软件工程专业排名被评为B+等级的学校有： 西北大学、XXX大学、XXX理工大学、XXX大学、XXX师范大学、XXX工业大学、XXX邮电大学、XXX大学、XXX师范大学、XXX理工大学、华东交通大学、西南交通大学、XXX工程大学、东华大学、XXX邮电大学、西南石油大学、XXX大学、华南师范大学、XXX大学、西华大学、华南农业大学、XXX大学、XXX师范大学、华侨大学、南开大学、XXX农业大学、XXX理工大学、XXX邮电大学、中南大学、XXX海事大学、华北电力大学、宁夏大学、XXX交通大学、XXX工业大学、XXX工业大学、中国矿业大学、XXX理工大学、XXX工业大学、XXX电子科技大学、XXX师范大学、XXX石油大学、西南科技大学、XXX理工大学、XXX理工大学、XXX大学、河海大学、XXX外语外贸大学、XXX大学、XXX大学、XXX交通大学、天津理工大学、XXX工商大学、XXX工业大学、XXX大学 软件工程专业排名被评为B等级的学校有： XXX电子科技大学、中国石油大学、XXX大学、XXX大学、西南民族大学、XXX 民族学院、XXX大学、XXX工业大学、XXX工业大学、南华大学、XXX理工学院、XXX 工程技术大学、中北大学、西北师范大学、XXX学院、天津师范大学、XXX财经大学、XXX信息工程学院、XXX大学、XXX理工学院、首都师范大学、XXX师范学院、五邑大学、XXX工业大学、XXX理工学院、XXX工商大学、天津科技大学、广西民族大学、XXX信息工程学院、XXX工学院、XXX科技大学、XXX工业大学、XXX海洋大学、集美大学、XXX大学、XXX学院、XXX联合大学、泰山学院、广西科技大学、XXX信息工程大学、天津工业大学、XXX学院、XXX科技大学、XXX商学院、中国传媒大学、长安大学、XXX学院、XXX汽车工业学院、XXX航空工业学院、XXX大学、XXX航空
20140902413 李雪瑞 计算机工程系实验报告10
计算机工程系实验报告 课程名称：Java程序设计 实验项目名称：基于JAVA的图形用户界面设计技术基础 班级:计科14-4班姓名: 李雪瑞学号: 20140902413 一、实验目的: (1)掌握Java Swing组建的使用方法，包括窗口、框架、对话框、面板、文本编辑框、按钮、组合框等多种布局方式，掌握窗口菜单和快捷菜单设计方式。 (2)掌握多种布局方式； (3)掌握窗口菜单和快捷菜单设计方式，熟悉在组件上绘图的方法； (4)设计出具有图形用户界面的、能够响应事件的Java应用程序； (5)掌握在MyEclipse集成开发环境中，通过设置编译路径引用其他项目中声明的类。 二、实验要求: 1.编写一个应用程序，要求有一个含有菜单的窗口，窗口中有文本区组件。菜单有“打开文件”的菜单项，当单击该菜单项时，使用一个输入流将一个名为“hello.txt”文件的内容读入到文本中。 2. 编写有两个文本区的应用程序。当我们在一个文本区中输入若干个数时，另一个文本区同时对输入的数进行求和运算并求出平均值，也就是说随着输入的变化，另一个文本区不断地更新求和及平均值。 3. 编写一个应用程序，有8个按钮，用户通过按动键盘上的方向键移动这些按钮。 4. 编写一个应用程序，用户可以在一个文本框里输入数字字符，按回车后将数字存入一个文件。当输入的数字大于1000时，弹出一个有模式的对话框，提示用户数子已经大于1000. 5. 实现计算器的加、减、乘、除等基本运算。 三、完成程序: 1. import java.awt.*; import java.io.*; import javax.swing.*; import java.awt.event.*; publicclass Zuoye1{ publicstaticvoid main(String args[]){ new winopen();