班组建设看板图片(完整版)
班组建设看板图片
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浅谈班组看板管理的作用
随着企业发展，管理模式逐渐从粗放型管理向精细型管理转化，管理向基层延伸，因此加强班组建设已成为现在企业管理提升的必走之路。
如何推进班组管理，提高企业整体管理水平，提高企业经济效益，是摆在我们面前的重要课题。通过近几年生产管理实践，总结和分析目前管理存在的问题，特别是生产班组，认为之所以出现盲区，主要是管理没有触及到他们，没有发挥班组员工的工作积极性，没有发挥班组员工的创造性，本人深觉必须加强班组建设，将管理中心下移，将企业文化建设和团队建设深入一线员工。
加强班组建设，我们要有载体，不能只停留在宣传层面，而是要有具体的活动来推进。原先我们搞了“6s”活动，只停留在表面，短时效应，抓一下就好一点，没有系统推进，效果肯定不会好，也不可能持续，也没有让班组员工分享到管理成果，培养不了员工好的习惯，从而整体素养提高不了。班组建设是一个极具挑战性的系统工程！
看板管理又称之为目视化管理，有多种形式，涉及到生产管理的各个方面。班组管理看板是看板管理中关键内容，其主要作用是将组织生产活动的要素以看板的形式展现出来，冲击员工视觉，加强员工的视觉感知来提高员工的思想意识。看板管理以视觉信号为基本手段，以信息公开为基本原则，借以推动班组员工的自主管理和自主控
制。当然，看板管理应囊括生产活动的所有要素，但我们应从班组管理看板切入。
在现场推行班组看板管理，其主要作用有：
1、传递班组生产信息，统一思想。生产现场人员多，而且由于分工的不同导致信息传递不及时的现象时有发生。而实施看板管理后，任何人都可从看板中及时了解现场的生产信息，并从中掌握自己的作业任务，避免了信息传递中的遗漏。此外，针对生产过程中出现的问题，生产人员可提出自己的意见或建议，这些意见和建议大多都可通过看板来展示，供大家讨论，以便统一员工的思想，使大家朝着共同的目标去努力。
2、杜绝现场管理中的漏洞。通过看板，生产现场管理人员可以直接掌握生产进度、质量等现状，为其进行管控决策提供直接依据。
3、生产计划完成率提高。通过看板，生产现场的工作业绩一目了然，使得
对生产的绩效考核公开化、透明化，同时也起到了激励先进、督促后进的作用。
4、保证班组生产现场作业秩序，提升公司的形象。班组看板可提示作业人员根据看板信息进行作业，对现场物料进行合理的处理，使生产现场作业有条不紊的进行，给参观公司现场的客户留下良好的印象，提升公司的形象。
通过以上主要作用分析，也明确了班组看板应主要包括：
班组成员组织构成，提高员工的集体感；班长及员工职责，明确自己承担的责任；部门月度计划和班组周计划，及时传递生产信息；安全警示，对发现的违规操作进行公示，提高员工安全意识；产品质
量及改善建议，提高员工关心质量，参与改善的积极性。做好班组看板管理，发挥看板作用是生产管理的第一步，否则，其他方面看板管理必将流于形式。
班组看板管理就是推进班组建设，提高现场管理的基础，是持续改进提高的载体。只要充分发挥班组看板管理的作用。我们的管理就会有较大幅度提高，整个企业文化建设和团队建设也会取得实效。
砼输送
201X.0
4.18
第二篇：
班组看板文字内容
（顺序：
从上往下，从左往右）
第一排：
班组概况：
公元二零零七年，电工二班筹建而起，以高素质者，高质量者，高效率者为号，率组员等七人迅速崛起，才高八斗，均达大学仕。滋以文化涵养班组，善以设备装、检、医、移等长技以自强。业精于勤达高级者五人余，思而行，行而立，为党员先锋者4人，乃：呼之即来，来之能战之团队。
班组理念：
1、于精于勤于思于学
外在吾形内在吾心
2、不欲为将之卒，非忧卒
不欲成材之木，非良木
3、合作开放
用心共赢
√
4、企业和市场同步
管理与世界接轨
天天向上
第二排：
今天，您来了吗？
新闻中心
人才梯队数据库
青春正能量
班组刊物
微博传递
第三排：
质量工艺巡查不符合项次
nr项次
用户投诉项次
x：
维修计划完成率
h（健康）s（安全）s（现场）巡查不符合项次五型班组巡查不符合项次
sop及opl份数
班组宣传稿件项次
降本增效项目完成个数
第三篇：
班组质量看板带来的变化
班组质量看板带来的变化
每天进了车间，加工车间的员工首先要在车间的质量看板前停留几分钟，查看自己昨天的产品质量抽检情况，再与其他同事比一比，看看自己有什么质量问题。质量抽检公示间接地反映出每名员工当天的质量问题，在看板上，还可以显示出当天质量最佳员工和当天班组质量最差员工的名字。班组员工每天的质量状况，产生了多少缺陷，质量评分如何，质量看板上一目了然，而到了月末，当月员工的质量考核结果也自然得出。由于考核结果与月度奖金挂钩，本月因质量问题该扣多少钱，员工心中有数。
每个员工的质量评分不仅关系到其个人的切身利益，而且会影响班组的产品质量达标成绩，而班组的质量达标成绩是与班长、班员月度奖金考核挂钩的。关心质量看板的已不仅是员工个人，各生产管理者从中可以看出各班组质量目标的完成情况，技术组从中可寻找质量改进的切入点。阅读质量看板，已成为生产员工每天的习惯。
因生产结构调整，加工车间出现了人员少设备多的生产现状，针对这一新的生产现状车间开展了“造血转型，重铸辉煌”的培训活动，培养一专多能人才,鼓励各设备操作者学习第二岗位已解决个别生产岗位人手不够的情况。为了检验操作者所接受培训的真实效果，对在质量看板上经常出现在质量缺陷一栏的员工，就成了生产干部、质检员、技术员的重点关注对象了。技术员帮助分析改进，质检员增加了检验频次，生产干部巡查中也重点注意。连续几天排名靠后的员
工，就得进入培训员工名单。利用下班后的时间，由技术员指导，培训半小时至一小时。如果某个员工经模拟培训、传帮带等措施后，仍然未见改善的，将被视作不适合在本岗位工作，就会被调岗或待岗，其名字也就从质量看板上消失了。
一块小小的看板，表面上只是寥寥几字，却是加工车间班组质量管理工作的一个窗口。透过这些数字，我们可以看到干部、员工的质量意识、质量成的新型职工关系。
a.安全
b.互助.竞争d.学习
标准答案：
b
4.一套完善的操作规程应具备的特点不包括。
a.和实际施工操作紧密结合
b.作业规程周密详尽.错误之处及时修订
d.在安全和方便之间取得完美折中
标准答案：
d
5.作为一名班组长，要分清工作性质的轻重缓急，下面优先级最高的工作是。
a.不重要也不紧迫
b.重要但不紧迫.不重要但紧迫d.重要且紧迫
标准答案：
d
6.班组节能降耗的方法不包括。
a.全员参与成本管理
b.强化标准控制.采取措施纠正偏差d.减少融资成本
d
8.班组劳动保护工作的范围不包括。
a.实现安全生产
b.预防职业危害.技能提升d.女工保护
标准答案：
9.关于“平安细胞工程”建设说法错误的是。
a.“平安细胞工程”建设需要职工本人无安全违章现象即可
b.“平安细胞工程”建设需要职工参与社会公益活动
.“平安细胞工程”建设需要职工在安全上表现突出
标准答案：
a
班组民主生活会记录记录一次。
a.每半年
b.每月.每季度d.每年
标准答案：
b
标准答案：
4.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中有教育的原因。以下选项中不属于教育原因的是。
a.缺乏安全防护知识
b.作业技术不熟练.未参加安全演练d.视力不良
标准答案：
d
5.是班组长职责的第一任务。
a.人员管理
b.安全管理.设备管理d.生产作业管理
b
8.开安全会时有缺席人员（非迟到、旷工），则应该。
a.忽视不管
b.考核缺席人.对缺席人员进行补充安全教育
标准答案：
4.班组标准化管理的内容不包括。
a.文化、信念标准化
b.工序操作标准化.日常管理标准化d.原始记录标准化
标准答案：
a
5.班组长要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下要素。
a.能力强，有威信
b.要圆滑.埋头苦干d.能护短
标准答案：
a
班组长的职责主要有。
a.出席会议
b.具体操作.班组事务管理d.发送报表
标准答案：
4.下列行为和“一贯制”管理理念相悖的是。
a.精细操作
b.标准化操作.操作人员当“质检”d.凭经验操作
标准答案：
d
5.班组安全记录应重点记录。
a.上周工作总结和本周安排
b.事故案例.安全规定d.绩效考核讨论
标准答案：
a
9.下列班组安全活动记录内容填写规范的是。
a.照抄文件和安全通报
b.与会者签名不全.挂靠人员无发言d.记录安全抽考
标准答案：
d
7.班组内消除浪费的方法不包括。
a.消除返工现象
b.必要时可以以次充好.降低设备故障率d.节约能源
标准答案：
b
二. 判断题
1.班组长要组织班组人员进行班前、班中、班后安全检查。（）是
批评与自我批评是民主生活会的重要内容。（）是
3.“平安细胞工程”建设是响应党中央关于建设社会主义和谐社会号召的具体举措。（）是
4.事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。（）是
5.班组长要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。（）是
6.“一贯制”理念注重对生产线产品质量的反馈与跟踪。（）是
7.言谈举止、待人接物、为人处事等各个方面都能体现出班组长的素质。（）是
8.班组长只要把工作任务安排给组员就可以了，自己不用上现场。（）否
9.班组管理的要点在于注重和领导的“关系”。（）否
10.作为一线的指挥者，班组长发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确。（）是
1
1.班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。（）是
1
对于危险源，我们首先要考虑安全防护等间接安全技术措施进行预防。（）否
1
3.推广实施素质教育并非是学校的专利，职工也一样需要。（）是
1
4.职工是“平安细胞工程”建设中最基本和最重要的细胞。（）是
1
5.目标明确是企业高层注意的问题，作为一个班组长，无需制定明确目标。（）否
结构小型化是班组的特点之一。（）是
3.按照生产工艺化组建班组是班组组建的唯一原则。）否
4.学习型班组是班组建设的更高层次，是前沿管理理论在班组管理中的应用。（）是
5.班组建设的标准与规范必须不断改进。（）是
7.企业中有专门的设备维修部门，设备保养是他们的职责。（）否
8.安全规程是安全管理的基础。因此，在开展安全检查的时候，必须把安全规程的健全与执行情况放在首位。（）是
9.班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。（）是
10.凝聚力和执行力体现着一个班组的建设水平。（）是
1
1.“平安细胞工程”建设只需要职工本人无安全违章现象即可。（）否
1
某位职工认为自己工作经验丰富，图省事，怕麻烦，走捷径，易产生急躁心理。（）否
1
4.危险源管理不用分级，在谁的区域谁负责。（）否是
3.某位职工认为自己的安全互保对象跟自己水平、职务差不多，不服气让别人指挥说教，这时容易产生盲动心理。（）否
9.安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（）否
1
4.惰性在某种程度上给人类进步带来了好处，促使人类不断改进劳动工具。（）是
1
5.班组长只有切实融入到职工群众的实际工作和生活当中，才能赢得信赖和支持。（）是
4.班组长用人的原则是不求最优秀的，但求最合适的。（）是
5.班组民主管理效益的潜在性在短期内不显见，所以班组民主管理可以放松。（）否
10.企业如何竞争，归根结底是战略层面的问题，核心竞争力不体现在班组层面。（）否
1
“平安细胞工程”活动的一些内容虽然不直接影响职工工作，但会通过情绪、心态、思想等内在的心理特征反映在职工的工作态度、工作效率和工作成果上。（）是
1
3.冶金企业生产安全事故应急演练对于检验应急人员实际水平没有实际意义。（）否
1
5.班组内任何一员都代表着班组形象。（）是
企业的发展与班组长的智慧和才华无明显的关系。（）否
5.“一贯制”理念源于鞍钢。（）否
9.现场的安全必须有专人管理、专人负责。（）是
1
1.民管组长只需要做好民管记录、能顺利通过检查即可，无需召开民主生活会。（）否
1
5.“平安细胞工程”的实施基础是作业区。（）否
1.生活中的矛盾，工作上的想法，学习中的困惑，班组人员之间的协调、了解，都可以在民主生活会上谈出来、指出来。（）是企业只有坚持以职工思想政治工作为一切工作的“生命线”，才能始终保持发展后劲而经久不衰。（）是
10.班组建设成绩取决于好的思路，而好的思路源于班组长偶然间的运气。（）否
1
4.班组长只能用行政任命的形式产生。（）否
5.改变一下语速、语调和走路姿态，可以提高班组长的领导魅力。（）是
1
5.班组长在与新分大学生进行沟通时要循循善诱，引导他们逐步适应环境。（）是
三、列举题
1.工作性质的轻重缓急分为哪四种？
标准答案：
不重要也不紧迫、重要但不紧迫、不重要但紧迫、重要且紧迫。
我国安全生产的方针是什么？
标准答案：
安全第一，预防为主。
3.现场作业中的四个互相是什么？
标准答案：
互相监督、互相保证、互相提醒、互相照顾
4.请列举造成人的不安全行为和物的不安全状态的三种主要原因。
标准答案：
技术原因、管理原因、教育原因。（还包括生理和心理原因）
5.铁山精神的内容是什么？
标准答案：
艰苦创业、坚韧不拔、勇于献身、开拓前进。
6.在存放哪几类危险品的存放点应有明确的标识？
标准答案：
1.爆炸品；
压缩气体和液化气体；
3.易燃液体；
4.易燃固体、自然物品和遇湿易燃品；
5.氧化剂和有机过氧化物；
6.有毒品；
7.腐蚀品。
7.工会小组长的选举原则有哪些？
标准答案：
1.任人唯贤、德才兼备的原则；
群众公认、注重实绩的原则；
3.民主、公开、竞争、择优的原则；
4.民主集中制的原则。
8.安全工作中的四定三不推内容是什么？
标准答案：
“四定”是指定整改措施、定完成期限、定负责人、定验收人；三不推是指班组能解决的不推给作业区，作业区能解决的不推给厂，厂里能解决的不推给公司。
9.麻痹型心理的三惯作风是什么？
标准答案：
干惯了，看惯了，习惯了。
10.班组长发布命令时要注意哪些事项？
标准答案：
1.声音洪亮，吐字清晰；
简洁明了；
3.语句正确无歧义。
1.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中包括有管理的原因，请列举三种管理不到位的表现。标准答案：
1.企业主要领导人对安全不重视；
操作规程修订不及时、操作规程内容不合适；
3.安全规程缺乏或执行不力等。
1
1.班组的硬件设施都包括哪些方面？
标准答案：
1.固定的班组会议室；
桌子、椅子；办公用具（文件柜、文件夹、笔记本）；
3.应急医药箱；、白班（或小黑板）；
4.相关标语、图版；
5.有条件的班组还可以设置信息化设备（电脑、投影仪等）。
1
请列举五种现场常见的习惯性违章行为。
标准答案：
1.进入厂房不戴安全帽；
在2m及以上高度作业不系挂安全带；
3.指挥天车不穿戴马甲；
4.在厂房内行走不走绿色通道；
5.上下楼梯不抓护栏等等。
1
3.班组思想政治工作有哪些特点？
标准答案：
1.及时性；
灵活性；
3.群众性；
4.广泛性；
5.经常性；
6.实际性。
1
4.班组合理化建议所涉及的方面有哪些？
标准答案：
安全管理、生产操作（先进操作法）、设备整改、工艺优化、挖潜增效、班组日常管理、技术革新等等。
1
5.职工危险源辨识的六个方面是什么？
标准答案：
必须的防护用品、使用的工器具、全员作业行为、解除或使用的设施设备、相关方人员、作业环境。
1
6.请列举五类班组制度。
标准答案：
答：
1.建立班组例会制度；
班组交接班管理制度；
3.班组学习制度；
4.质量控制制度；
5.安全生产管理制度（另外还包括设备维修保养制度、班组个人档案、原始记录等等）。
1
7.今年的集团公司主题教育活动内容是什么？
标准答案：
强化对标挖潜，推动技术创新。
1
8.请列举盲动心理的三种表现。
标准答案：
1.职工对安全知识似懂非懂，对作业规程，操作规程，以及安全措施不能应用自如；
职工不能认真接受事故教训，不采取防范措施；
3.英雄主义，过度自信等。
1
9.请列举五种违反劳动纪律的行为。
标准答案：
1.班中睡觉；
在作业场所翻看手机；
3.违反工艺技术规程规定；
4.班前会迟到；
5.当班期间脱岗、串岗等等。
20.职工小家活动记事本中规定的会员困难互助形式有哪些？标准答案：
钱、物、走访、慰问等。
2
1.班组长交接班时需要注意哪些方面？
标准答案：
1.注意工器具齐全且保养良好；2确认设备运转正常；
3.确认各项记录无误；
4.确认消防器具良好；
5.确认安全隐患得到整改；
6.确认现场卫生良好；
7.确认现场质量情况良好。
四、. 简答题
1.如何深化安全文化建设在班组的推广？
标准答案：
1.首先要将“安全第
一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可；
通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围；
3.安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化并具体化，以进一步落实到班组，落实到员工的生产中，形成的自觉行为；
4.应把安全文化和制度建设相结合，从职工日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。
一个优秀的班组长应该对职工个人信息都能心中有数，职工个人信息包括哪些方面？
标准答案：
1.职工家庭住址；
职工本人联系方式；
3.职工家庭联系方式；
4.职工血型；
5.职工学历；
6.职工家庭状况；
7.职工经济状况；
8.职工思想状况等等。
3.班后会的内容有哪些？
标准答案：
1.班组长总结评讲当班工作，汇报生产指标完成情况；
总结当班安全情况；
3.表扬好人好事；
4.批评忽视安全、违章作业等不良现象；
5.对职工道路交通安全进行告知和提醒。
4.班组临时作业活动的安全告知要注意哪些方面？
标准答案：
1.严格规定作业人数，落实到位安全互保对子；
告知职工作业场所和作业过程中存在、可能产生的危险源；
3.根据危险源做好防范措施；
4.要求相关区域点检和技术人员对安全告知表进行确认；
5.作业人员必须全员签字确认。
5.安全确认制的内容。
标准答案：
1.作业人员的劳动保护用品穿戴是否齐全并符合标准；
作业现场的自然环境是否符合安全规定；
3.作业现场的安全设施是否符合安全规定；
4.作业所需的工器具、设备、设施是否符合安全规定，在使用过程中是否会造成人员伤害；
5.是否制定了具体的安全措施、作业人员的工种、技术等级身体状况等是否符合所从事作业的安全要求、特种作业人员是否持证上岗；
6.作业人员是否实行安全监护和互保；
7.作业过程中遵守有关的安全生产规章制度；
8.作业前和作业过程中是否与相关方进行了联系、确认；
9.作业过程中是否出现了新的危险源，是否采取了安
6.班组长处理与班组成员冲突的方式有哪些？
班组建设思路(精选多篇)
班组建设思路(精选多篇) 炉控班班组建设思路 炉控班目前共有16名员工，其中研究生4名，技工2名，三年以上电厂工作经验的3名。整个班组的特点是：人员年轻但干劲足，经验欠缺但素质高。“充分发挥长处，尽快弥补不足，群策群力，人尽其才”，班组建设便是水到渠成，这就是我们班组建设的总的指导方针。 关于如何开展班组建设，我有如下几点思考： 一、提高人员素质是班组建设的根本 ××电厂为我们提供了广阔的舞台，在这里每位员工都能尽情的展现个人风采，实现人生理想，而班组正是登上这个舞台的第一个台阶。我们工作的第一诉求不是金钱，而是如何体现自我价值，一个好的班组必须让每个人都能看到自己的进步与提高，看到自己的人生价值在不断升华，这也是提高员工工作积极性的基础。 二、团结协作是提高班组战斗力的保证 个人素质再高，能力再强，但若各自为战，没有合作，终究是一盘散沙，不能称之为集体。现代社会需要高、精、专的人才，但更需要有协作精神的人才，不断培养班组成员的合作意识和能力，是班组和谐发展，稳定工作，克服困难，走向更高更强的重要保证，甚至是唯一出路。
三、正确发挥班长的作用是班组建设最好的推动力 不管黑猫白猫，能捉到老鼠的就是好猫，同样道理，班长处事方式各有不同，能带好队伍的就是好班长。如何做个好班长，我有三点体会：首先，为人正直，做事公正，“其身正，不令则行，身不正，虽令不从”；其次，工作认真，态度端正，态度决定一切，在某种意义上班长的态度决定整个班组的态度；再次，班长应做好牧师的角色，对班员在精神上多以激励，在思想上多以引导。在了解的基础上，给与班组成员充分的信任，让他们勇敢地去承担责任，给他们最大的空间去发挥。 四、班组六大员是班组建设最好的润滑剂 班组成员，人人平等，不一样的是分工不同，使命不同。每个人都是班组正常运转过程中不可或缺的一个齿轮，而如何使班组各项工作有条不紊，顺畅高效，如何提高班组的活力和创造力，班组六大员在其中发挥着关键的作用。在班长的带动下，在大家的支持下，六大员在各自的职责范围内，应充分发挥自己的主观能动性，有效地开展相关工作并彰显自己的思想和见解。 以上四点是我们班组建设的一个主要思路，更是我们一个努力的方向，如果能做好上面四点，班组的软件建设便迎刃而解，整个班组建设也将变得容易，炉控班组各项工作的开展将无往不利！
班组建设看板(精选多篇)
班组建设看板(精选多篇) 第一篇：浅谈班组看板管理 浅谈班组看板管理的作用 随着企业发展，管理模式逐渐从粗放型管理向精细型管理转化，管理向基层延伸，因此加强班组建设已成为现在企业管理提升的必走之路。 如何推进班组管理，提高企业整体管理水平，提高企业经济效益，是摆在我们面前的重要课题。通过近几年生产管理实践，总结和分析目前管理存在的问题，特别是生产班组，认为之所以出现盲区，主要是管理没有触及到他们，没有发挥班组员工的工作积极性，没有发挥班组员工的创造性，本人深觉必须加强班组建设，将管理中心下移，将企业文化建设和团队建设深入一线员工。 加强班组建设，我们要有载体，不能只停留在宣传层面，而是要有具体的活动来推进。原先我们搞了“6s”活动，只停留在表面，短时效应，抓一下就好一点，没有系统推进，效果肯定不会好，也不可能持续，也没有让班组员工分享到管理成果，培养不了员工好的习惯，从而整体素养提高不了。班组建设是一个极具挑战性的系统工程！ 看板管理又称之为目视化管理，有多种形式，涉及到生产管理的各个方面。班组管理看板是看板管理中关键内容，其主要作用是将组
织生产活动的要素以看板的形式展现出来，冲击员工视觉，加强员工的视觉感知来提高员工的思想意识。看板管理以视觉信号为基本手段，以信息公开为基本原则，借以推动班组员工的自主管理和自主控制。当然，看板管理应囊括生产活动的所有要素，但我们应从班组管理看板切入。 在现场推行班组看板管理，其主要作用有： 1、传递班组生产信息，统一思想。生产现场人员多，而且由于分工的不同导致信息传递不及时的现象时有发生。而实施看板管理后，任何人都可从看板中及时了解现场的生产信息，并从中掌握自己的作业任务，避免了信息传递中的遗漏。此外，针对生产过程中出现的问题，生产人员可提出自己的意见或建议，这些意见和建议大多都可通过看板来展示，供大家讨论，以便统一员工的思想，使大家朝着共同的目标去努力。 2、杜绝现场管理中的漏洞。通过看板，生产现场管理人员可以直接掌握生产进度、质量等现状，为其进行管控决策提供直接依据。 3、生产计划完成率提高。通过看板，生产现场的工作业绩一目了然，使得 对生产的绩效考核公开化、透明化，同时也起到了激励先进、督促后进的作用。
班组建设的六大原则
基层班组建设，目前已成为大型企事业单位日益关注的重点工作之一。近期，电力系统、通信系统等国有大型集团纷纷提出“基础建设”这样一个工作主题，把企业基层工作提升到了前所未有的战略高度。 八九点应邀参与多家企业的基础建设工作，为之建言献策。在帮助企业发现和解决问题的同时，89MC 也深化形成了基层班组建设独到的理论和方式方法。我们认为，搞好基层班组建设工作并不难，需要遵循如下八大原则： 一、班组建设必须以文化为核心 “天下以人文化成”，文化建设历来是小至企业，大至国家工作重点。要搞好基层班组建设，班组文化是其内核。如何塑造班组成员的核心凝聚力和团结一致、整齐划一的团队精神?是文化!如何激活班组成员的积极能动性、创造力，使其敬业爱岗，拥有持久工作激情?还是文化!文化是隐形的竞争力，是汇聚人心、激活潜能的最强大力量! 具体到每个班组而言，文化是一种和谐、团结的组织氛围，潜移默化中规范和改善人的行为、思想。 在一个制造企业内，一个班组倡导和建立了学习互助的组织文化，员工在工作中互相竞赛、学习，建设了内容丰富的文化分享平台——班组天地，班组成员经常组织经验交流和事迹分享，组内进行表彰嘉许，在他们的工作场所张贴着形式丰富的文化园地、看板，对日常工作中的问题、经验、员工的事迹、情绪管理甚至生活问题纷纷给予分享、报道!在这个班组，组员之间很少有冲突，问题会被即时讨论解决，人和人之间也很少有摩擦，文化园地的黑板上专门开辟了一个悬挂笑脸的“谅解”版，上面传递着同事之间其乐融融的情谊…… 这个班组自06年以来人员流失率为全企业最低，无任何重大质量问题发生，工作绩效位居前列! 二、获得中高层支持，创造火车头效应 很多企业在推进班组建设工作时，都把班组建设当成一项基层的、执行的工作来做，往往缺乏系统的规划和整体的设计。事实上，基层班组建设不仅仅是基层班组长的工作职责，更是中高层的职责所在! 搞好班组建设工作，企业的中高层领导必须给与大力扶持和帮助。高层谋势，中层谋局，基层搭台。建设什么样的班组管理模式?建设什么特色的组织文化?需要与企业的战略、文化相结合， 企业的人员组成往往呈现金字塔结构，基层不但人员数量最多，也承担了企业80%以上的工作任务，所以，对于基层班组的建设，不仅仅是局部的工作职能，而是企业长治久安的保障。所谓火车快不快，全靠车头带，在进行班组建设时，中高层的支持和督导也是搞好这项工作，真正实现卓越班组建设的有利保障。 三、人本激活——创造绩效的井喷能量 人是企业管理中最核心的要素，作为一切改善的最终执行，人本管理已经成为企业管理的共识。在企业的基层管理中，如何最大程度的发挥人的作用，是决定基层组织建设(班组建设)成效的关键所在! 以人为本，简而言之即满足人、调动人、激活人。在传统的基层管理模式中，班组长、车间主任等等基层管理者是管理的核心，普通一线员工的工作则围绕管理核心的工作施令来开展，这样的管理模式被动和僵化，禁锢了普通员工的工作能动性和创造性，工作效率低下。而人本管理最大的特性就在于消除禁锢，打破僵化，充分调动和激活员工，使之发挥潜能，创造最大的绩效。
班组建设--看板管理
班组建设--看板管理 随着企业发展，管理模式逐渐从粗放型管理向精细型管理转化，管理向基层延伸，因此加强班组建设已成为现在企业管理提升的必走之路。如何推进班组管理，提高企业整体管理水平，提高企业经济效益，是摆在我们面前的重要课题。加强班组建设，将管理中心下移，将企业文化建设和团队建设深入一线员工。 加强班组建设，我们要有载体，不能只停留在宣传层面，而是要有具体的活动来推进，我们一直在做7S活动，只停留在表面，短时效应，抓一下就好一点，没有系统推进，效果肯定不会理想，也不可能持续，也没有让班组员工分享到管理成果，可能不会更好的培养员工好的习惯，从而整体素养提高不了。班组建设是一个极具挑战性的系统工程。 看板管理又称之为目视化管理，有多种形式，涉及到生产管理的各个方面。班组管理看板是看板管理中关键内容，其主要作用是将组织生产活动的要素以看板的形式展现出来，冲击员工视觉，加强员工的视觉感知来提高员工的思想意识。看板管理以视觉信号为基本手段，以信息公开为基本原则，借以推动班组员工的自主管理和自主控制。当然，看板管理应囊括生产活动的所有要素，但我们应从班组管理看板切入。 在现场推行班组看板管理，其主要作用有： 1、传递班组生产信息，统一思想。生产现场人员多，而且由 于分工的不同导致信息传递不及时的现象时有发生。而实施看
板管理后，任何人都可从看板中及时了解现场的生产信息，并 从中掌握自己的作业任务，避免了信息传递中的遗漏。此外，针对生产过程中出现的问题，生产人员可提出自己的意见或建议，这些意见和建议 大多都可通过看板来展示，供大家讨论，以便统一员工的思想， 使大家朝着共同的目标去努力。 2、杜绝现场管理中的漏洞。通过看板，生产现场管理人员可以 直接掌握生产进度、质量等现状，为其进行管控决策提供直接 依据。 3、生产计划完成率提高。通过看板，生产现场的工作业绩一 目了然，使得对生产的绩效考核公开化、透明化，同时也起到 了激励先进、督促后进的作用。 做好班组看板管理，发挥看板作用是生产管理的第一步，否则，其他方面看板管理必将流于形式。班组看板管理就是推进班组建设，提高现场管理的基础，是持续改进提高的载体。只要充分发挥班组看板管理的作用。我们的管理就会有较大幅度提高,整个企业文化建设和团队建设也会取得实效。
班组建设总体规划 目标和保障措施
班组建设总体规划、目标和保障措施 班组单位虽小却事关大局，班组长职务不高却责任重大，最小的组织造就企业最辉煌的事业。班组安则企业安，班组强则企业强。班组自主管理是班组管理的最高境界，也是搞好班组建设的最高追求。为了强化安全基础，推动班组建设，开展“人人都是班组长”班组建设活动，特制定班组建设总体规划、目标和保障措施如下： 一、“人人都是班组长”班组建设的总体规划、目标 以人为本，全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能，真正实现学习型、安全型、和谐型班组，并将管理工作下沉到班组，安全文化生根到班组，安全生产战略落地到班组，从而实现“零轻伤、零重伤、零死亡”的三零目标，达到真正的人本安全。 二、成立领导组 组长：崔文龙 副组长：靳勇强刘志雄原云峰王圆圆张弛 王满红 成员：各科室负责人、各区队长 领导组职责分工： 组长：负责“人人都是班组长”班组建设工作推进的全面工作。 副组长：负责“人人都是班组长”班组建设工作推进的督促工作。 成员：负责“人人都是班组长”班组建设工作推进的具体实施指导工作。 三、“人人都是班组长”班组管理的模式
1、确立全员管理体制，实现班组长、轮值班组长、班委集体决策。 2、建立七大人本激励机制：实施赛马、荣誉、分享、轮值、评议、活力、链锁等激发每个员工活力的运行机制。 赛马机制：给员工搭建赛场和价值展示平台，开展班组内的赛安全、赛创新、赛节约、赛技术、赛学习等活动。 荣誉机制：通过每日评出班组的安全之星、质量之星、学习之星、创新之星，以班内累计最高产生周、月、季、年的安全、质量、学习、创新之星，即时鼓励、即时嘉许，并命名荣誉称号。实现用荣誉激励行为、创造价值、塑造品格、产出绩效。 分享机制：在班前会、班后会上让职工讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受，实现大家共同分享学习和进步的成果。 轮值机制：班组每个成员都按日轮流担任轮值班组长，轮值班组长负责全班工作，合格者当日享受班长工资待遇，不合格者享受员工工资的90%。 评议机制：由轮值班组长、班委和班长共同评议产生，员工每班所得工分和评议产生每日一星，让员工点评当班人和事，给予表扬和批评，以达到客观公正的评价，实现评议别人，激励自身。 活力机制：由班组的活力委员负责，通过讲笑话、讲故事、安全宣誓、唱班歌、喊口号、固定掌声等多种形式，激发每个员工的精、气、神活力，缓解压力，激发激情，营造良好的班组团结和谐氛围。 链锁机制：一人违章或有事故，身边工作人员共同承担责任，整个班组受损失。实现安全自保、互保链锁制度。 3、建立两大展示平台：例会平台、透明化看板平台。 例会平台指的是班前会和班后会平台。
班组现场管理看板实施方案
班组现场管理看板实施方案 编制： 审核： 批准： 生效日期： 2015-8-1 受控标识处： 分发号： 发布日期：2015年7月27日实施日期：2015年8月1日
制/修订记录
1.0范围 本规定适用于本公司生产区各分厂的工序和班组的现场看板管理。 2.0 看板管理的定义 管理看板是管理可视化的一种表现形式，即对数据、情报等的状况一目了然地表现，主要是对于管理项目、特别是情报进行的透明化管理活动。它通过各种形式如标语/现况板/图表/电子屏等把文件上、脑子里或现场等隐藏的情报揭示出来，以便任何人都可以及时掌握管理现状和必要的情报，从而能够快速制定并实施应对措施 3.0 目的和意义 3.1目的 3.1.1深入开展精细化管理，揭示生产现场动态管理情况，展示改善过程，使员工都能学到好的方法及技巧，从而促进持续改善现场管理，同时发挥宣传、动员、指导和监督的作用； 3.1.2营造竞争和现场管理活性化氛围，进而营造有形和无形压力，激发员工工作激情，增强团队合作意识，强化员工成就感、自豪感和责任感； 3.1.3提高公司现场生产管理水平，树立良好的企业形象，最终形成全员参与的发现、分析、反馈、解决问题的自主现场管理的持续改善机制，特制订本规定。 3.2意义 3.2.1通过浮现问题的无间断流程，建立班组活性化解决问题机制，持续改进班组绩效，从而建立学习型班组机制。 4.0管理原则 4.1谁内容谁管理的原则。 4.2看板设计合理，容易维护原则。 4.3对员工的工作起到引导和督促的原则。 5.0职责与权限 5.1 办公室 a）月度抽查检查和监督班组现场看板管理状况，包括：业绩指标完成情况、绩效考核结果公布，看板内容更新和维护及时性，以及现场改善的方案及其前后对比效果； b）对生产厂进行季度班组现场看板管理状况考评； c）审定合理化建议提案，根据其实施效果，进行奖励，具体请参看合理化建议奖励办法。 d）监督合理化建议奖励的实施情况。 5.2 车间 a）贯彻并执行看板管理规定； b）检查和监督班组绩效考核实施情况； c）组织审核《班组现场改进计划》，并推进计划的实施。
浅谈班组看板管理
浅谈班组看板管理的作用 随着企业发展，管理模式逐渐从粗放型管理向精细型管理转化，管理向基层延伸，因此加强班组建设已成为现在企业管理提升的必走之路。 如何推进班组管理，提高企业整体管理水平，提高企业经济效益，是摆在我们面前的重要课题。通过近几年生产管理实践，总结和分析目前管理存在的问题，特别是生产班组，认为之所以出现盲区，主要是管理没有触及到他们，没有发挥班组员工的工作积极性，没有发挥班组员工的创造性，本人深觉必须加强班组建设，将管理中心下移，将企业文化建设和团队建设深入一线员工。 加强班组建设，我们要有载体，不能只停留在宣传层面，而是要有具体的活动来推进。原先我们搞了“6S”活动，只停留在表面，短时效应，抓一下就好一点，没有系统推进，效果肯定不会好，也不可能持续，也没有让班组员工分享到管理成果，培养不了员工好的习惯，从而整体素养提高不了。班组建设是一个极具挑战性的系统工程！ 看板管理又称之为目视化管理，有多种形式，涉及到生产管理的各个方面。班组管理看板是看板管理中关键内容，其主要作用是将组织生产活动的要素以看板的形式展现出来，冲击员工视觉，加强员工的视觉感知来提高员工的思想意识。看板管理以视觉信号为基本手段，以信息公开为基本原则，借以推动班组员工的自主管理和自主控制。当然，看板管理应囊括生产活动的所有要素，但我们应从班组管理看板切入。 在现场推行班组看板管理，其主要作用有： 1、传递班组生产信息，统一思想。生产现场人员多，而且由于分工的不同导致信息传递不及时的现象时有发生。而实施看板管理后，任何人都可从看板中及时了解现场的生产信息，并从中掌握自己的作业任务，避免了信息传递中的遗漏。此外，针对生产过程中出现的问题，生产人员可提出自己的意见或建议，这些意见和建议大多都可通过看板来展示，供大家讨论，以便统一员工的思想，使大家朝着共同的目标去努力。 2、杜绝现场管理中的漏洞。通过看板，生产现场管理人员可以直接掌握生产进度、质量等现状，为其进行管控决策提供直接依据。 3、生产计划完成率提高。通过看板，生产现场的工作业绩一目了然，使得
班组建设管理案例(完整版)
班组建设管理案例 班组建设管理案例 第一篇： 班组建设案例管理模式分享——动力火车班组 动力火车案例管理模式 案例管理模式分享 班组建设中案例管理法是大道至简、道外无法的管理工具，我们应当将案例管理法在日常管理中充分应用，有故事，有提问，有思考，时刻着眼于经验的借鉴，教训的吸取和自身问题的解决。通过学习与实践，我们也切实了解到案例管理法确实是班组建设很好的工具，通过案例让大家参与讨论分析，获得共同提高，并易于结合实际在工作中运用。 案例分为标杆型、提问型、创新型、图片型、对话型等形式，让全员充分在启发中思考问题，在比较中认识问题，在探索中研究问题，在思维中说明问题，在对话中阐释问题，以问题为师，以同事为师，将工作生活中的问题与困惑提出后经过评议解决，在成员中分享，最终达到共同提升的目的。 动力火车班组制定了案例管理的一系列运作管理制度，力求发现每位员工的亮点，工作中的问题所在，做到切实有行动，切实有改善。以下是动力火车班组案例管理运作模式的相关总结： 1. 案例采集 动力火车案例管理模式
采用轮值的制度，每月设定一名负责人，督促大家根据相关要求发现案例，并以文字的形式记录下来。 案例分享 在班组例会上由案例提交人与全员分享案例，以图片，文字等形式，提出问题，并全员交流，共同学习。 3. 案例评价 由轮值负责人组织全员对分享的案例进行价值评价，究竟案例说明的问题能为大家提出何方面的警示，或是何方面的提升，为最后采纳入库提供依据。 4. 案例入库 将经过以上流程的案例由学习委员统一收集编入班组案例 集，以便为班组日后共同分享学习提供帮助。 针对管理法在组织中的运用，我们建立了值案例化育机制，充分调动员工全员参与的积极性，努力做到人人是老师，事事是案例，切实将案例变成管理班组的一项重要举措，时刻着眼于经验的借鉴与问题的解决，吸纳教训，总结经验，为稳步推动班组建设上水平做更大贡献。 第二篇： 公平班组管理案例 公正的班组管理 很幸运地在大学毕业后，找到了专业对口的单位。从一线员工做起，凭借一股冲劲和较强的学习能力得到了公司领导、部门经理和身边同事的肯定，工作业绩屡攀新高。
企业班组建设看板
企业班组建设看板 浅谈班组看板管理的作用 随着企业发展，管理模式逐渐从粗放型管理向精细型管理转化，管理向基层延伸，因此加强班组建设已成为现在企业管理提升的必走之路。 如何推进班组管理，提高企业整体管理水平，提高企业经济效益，是摆在我们面前的重要课题。通过近几年生产管理实践，总结和分析目前管理存在的问题，特别是生产班组，认为之所以出现盲区，主要是管理没有触及到他们，没有发挥班组员工的工作积极性，没有发挥班组员工的创造性，本人深觉必须加强班组建设，将管理中心下移，将企业文化建设和团队建设深入一线员工。 加强班组建设，我们要有载体，不能只停留在宣传层面，而是要有具体的活动来推进。原先我们搞了“6s”活动，只停留在表面，短时效应，抓一下就好一点，没有系统推进，效果肯定不会好，也不可能持续，也没有让班组员工分享到管理成果，培养不了员工好的习惯，从而整体素养提高不了。班组建设是一个极具挑战性的系统工程！ 看板管理又称之为目视化管理，有多种形式，涉及到生产管理的各个方面。班组管理看板是看板管理中关键内容，其主要作用是将组织生产活动的要素以看板的形式展现出来，冲击员工视觉，加强员工
的视觉感知来提高员工的思想意识。看板管理以视觉信号为基本手段，以信息公开为基本原则，借以推动班组员工的自主管理和自主控制。当然，看板管理应囊括生产活动的所有要素，但我们应从班组管理看板切入。 在现场推行班组看板管理，其主要作用有： 1、传递班组生产信息，统一思想。生产现场人员多，而且由于分工的不同导致信息传递不及时的现象时有发生。而实施看板管理后，任何人都可从看板中及时了解现场的生产信息，并从中掌握自己的作业任务，避免了信息传递中的遗漏。此外，针对生产过程中出现的问题，生产人员可提出自己的意见或建议，这些意见和建议大多都可通过看板来展示，供大家讨论，以便统一员工的思想，使大家朝着共同的目标去努力。 2、杜绝现场管理中的漏洞。通过看板，生产现场管理人员可以直接掌握生产进度、质量等现状，为其进行管控决策提供直接依据。 3、生产计划完成率提高。通过看板，生产现场的工作业绩一目了然，使得 对生产的绩效考核公开化、透明化，同时也起到了激励先进、督促后进的作用。 4、保证班组生产现场作业秩序，提升公司的形象。班组看板可提示作业人员根据看板信息进行作业，对现场物料进行合理的处理，使
班组建设活动看板(精选多篇)
班组建设活动看板(精选多篇) 浅谈班组看板管理的作用 随着企业发展，管理模式逐渐从粗放型管理向精细型管理转化，管理向基层延伸，因此加强班组建设已成为现在企业管理提升的必走之路。 如何推进班组管理，提高企业整体管理水平，提高企业经济效益，是摆在我们面前的重要课题。通过近几年生产管理实践，总结和分析目前管理存在的问题，特别是生产班组，认为之所以出现盲区，主要是管理没有触及到他们，没有发挥班组员工的工作积极性，没有发挥班组员工的创造性，本人深觉必须加强班组建设，将管理中心下移，将企业文化建设和团队建设深入一线员工。
加强班组建设，我们要有载体，不能只停留在宣传层面，而是要有具体的活动来推进。原先我们搞了“6s”活动，只停留在表面，短时效应，抓一下就好一点，没有系统推进，效果肯定不会好，也不可能持续，也没有让班组员工分享到管理成果，培养不了员工好的习惯，从而整体素养提高不了。班组建设是一个极具挑战性的系统工程！ 看板管理又称之为目视化管理，有多种形式，涉及到生产管理的各个方面。班组管理看板是看板管理中关键内容，其主要作用是将组织生产活动的要素以看板的形式展现出来，冲击员工视觉，加强员工的视觉感知来提高员工的思想意识。看板管理以视觉信号为基本手段，以信息公开为基本原则，借以推动班组员工的自主管理和自主控制。当然，看板管理应囊括生产活动的所有要素，但我们应从班组管理看板切入。 在现场推行班组看板管理，其主要作用有：
1、传递班组生产信息，统一思想。生产现场人员多，而且由于分工的不同导致信息传递不及时的现象时有发生。而实施看板管理后，任何人都可从看板中及时了解现场的生产信息，并从中掌握自己的作业任务，避免了信息传递中的遗漏。此外，针对生产过程中出现的问题，生产人员可提出自己的意见或建议，这些意见和建议大多都可通过看板来展示，供大家讨论，以便统一员工的思想，使大家朝着共同的目标去努力。 2、杜绝现场管理中的漏洞。通过看板，生产现场管理人员可以直接掌握生产进度、质量等现状，为其进行管控决策提供直接依据。 3、生产计划完成率提高。通过看板，生产现场的工作业绩一目了然，使得 对生产的绩效考核公开化、透明化，同时也起到了激励先进、督促后进的作用。 4、保证班组生产现场作业秩序，
班组建设管理看板(完整版)
班组建设管理看板 班组建设管理看板 进行需求计算。作为虚项的半成品的生产需求将由看板来决定。 mrp 系统根据产成品的主生产计划，按照物料清单进行需求分解，计算出原材料在不同计划时区内的毛需求，然后再根据现有库存和订单情况确定最终的净需求，即原材料采购计划。即使mrp 系统产生的原材料净需求与实际生产过程的看板需求数量有差异，差异也不会很 大，一般不可能出现缺料或积压的情况。这说明了mrp 系统制订的原材料需求计划是反映了物料的实际需求情况的。如果单纯使用看板管理来确定原材料需求，那么只有在主生产计划开始实行时而不是制订时才知道原材料的需求信息。在我国目前的市场条件和交通条件下，是很难做出及时的反应的。 3、生产现场采用看板管理 生产现场的各工序生产活动的节拍是否合拍是生产控制的关键。如果采用mrp 系统来管理，就会出现由mrp 系统对各工序分别下达生产指令，各工序按照其指令各自开工生产。前道工序按照系统计算出的后道工序的需求进行生产活动，不一定与后道工序的实际需求相吻合。这是因为，mrp 的计划时区通常是以周或天为单位的，而实际上许多企业尤其是流水线生产方式的企业，各工序的加工时间是以分钟甚至秒做单位。系统的时间单位与实际的不一致，就容易造成系统的需求与实际需求之间的时间差，从而容易造成生产现场的在制品积压和生产活动的混乱。采用看板管理就可以避免这种情况的发生。看板
在生产过程中的各工序之间周转，将与取料和生产的时间、数量、品种等相关信息从生产过程的下游传递到上游，并将相对独立的工序个体结合为一个有机的整体。 四、四班公司的看板管理解决方案 近期四班公司推出了基于visiath平台的看板管理解决方案。visiath可以监测到数据库、文件、电子邮件信箱和tpip接口的数据变化，并采取相应的预定的行动。基于visiath的看板管理解决方案实现了看板的电子化传输，并可同步更新四班的erp系统。 第三篇： 班组看板文字内容 （顺序： 从上往下，从左往右） 第一排： 班组概况： 公元二零零七年，电工二班筹建而起，以高素质者，高质量者，高效率者为号，率组员等七人迅速崛起，才高八斗，均达大学仕。滋以文化涵养班组，善以设备装、检、医、移等长技以自强。业精于勤达高级者五人余，思而行，行而立，为党员先锋者4人，乃：呼之即来，来之能战之团队。 班组理念： 1、于精于勤于思于学 外在吾形内在吾心 2、不欲为将之卒，非忧卒 不欲成材之木，非良木
班组建设透明化管理模式分享——动力火车班组
班组建设透明化管理模式分享——动力火车班组 透明化管理是班组基础管理的一项重要管理模式，将管理公开化、透明化，能够及时有效地将班组信息共享，带动全员参与班组的日常管理工作，促进班组员工的凝聚力和团队意识，持续推进班组建设工作的开展。因此要在班组内部搭建透明化平台，通过各种形式将组织职责，问题分享，激励评价，荣誉价值等公开，使绩效、信息、过程、问题、流程、方法透明，以求达到时时影响，时时监督提醒，事事比较，人人管理的管理目标。 而班组看板作为集体与员工个人相互交流的窗口，是班组透明化管理系统的核心载体，具有独特的管理效用，也是规范化管理的要件。它能够快捷地传递信息，推进班组学习，文化，现场，安全，绩效考核等多方面管理，实现全员管理和自主管理。结合班组的实际需要，通过对看板的不断完善和优化，有效发挥看板的直观目视化作用，是我们追求的目标。 动力火车班组看板整体分为四个大的版块以及若干子
版块，其中融入了班组LOGO、口号、公约、愿景等班组名片信息，还有班组动态、组织架构、文化长廊、荣誉墙、全家 福、感悟分享和月度之星评选，在小小的版面中充分应用了赛马、锁链、荣誉等几大机制，做到了简单实用，对班组日常管理起到了很大的推动作用。 其中组织架构阐述了班组组织建设的相关内容，图文并茂，一目了然。班组动态主要张贴相关工作亮点，工艺质量分析以及上级下达的工作部署等，做到工作信息的及时传递。月度之星和荣誉墙则是不定时更新，是对先进者的表彰，
更是对其余成员的精神激励。全家福是班组全体成员的合影，象征着班组空前的凝聚。文化长廊是对心灵的洗涤，感悟分享则是精神的交流。 看板的更新也做到了轮值负责，共同维护。确立了相应版块的更新次数和责任人，切实将管理看板当成全员参与的建设项目，做到了问题透明、责任透明、过程透明、绩效透明实现了人与事的互动，保障经验价值迅速共享。 回想看板制作过程中确实融入了班组建设“全员全方位全过程”的管理思想，凝聚了班组成员的心血。大家群策群力，在初期班组名片以及看板版面构思，看板制作以及后期更新的过程，班组荣誉感空前凝聚，誓创标杆的愿望持续推动全员奋力前行。看板制作劳神费力，仅仅是LOGO的制作就花费了一晚上的时间，但是当看到努力成果被大家一致公认甚至效仿时，才能深深体会到努力换来成功的那份喜悦。麻雀虽小，五脏俱全，看板中融入了许多管理机制和管理措施，它就如同员工与集体交互的桥梁，迅速快捷地传播着信息，小小的看板已然成为班组透明化管理的一大利器。 。
班组建设方案
班组建设方案 一、六型班组建设内容及方向定位： 学习型：多读书、读好书，鼓励员工在岗位上互学互助 技术型：岗位成才，针对训练，技术练兵、技术比武 创新型：开展小改进、小发明、小设计、小建议、小革新活动 安全性：贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的质量方针，安全运行率100% 精益型（节约型）：集思广益，杜绝浪费，节约能耗 和谐型：互相尊重、包容多样、沟通协作、团结友爱 二、六型班组建设的目标： “努力创建复合型班组，全面提升战斗力，为生产安全护航” 明确方向，提升士气，营造班组建设氛围 三、班组建设领导小组成员： 组长： 专家指导： 副组长： 成员： 组织形式：班组建设秉承全员参与的目的，提升人员组织参与能力，特设置安全委员、技术委员、6S督导员、学习委员、活动委员、宣传委员等 职能，给予每个成员一个展示的平台，一个组织实施亲自参与的机会， 并且做好职能职责，带动其他员工共同努力、共同进步，形成互助、 互比、你追我赶的班组氛围。 职能描述： ?安全委员：负责日常工作、班组活动全局安全事宜，指导、督促成员安全工 作 ?技术委员：日常工作中、班组活动中提供技术支持，并以身做责，传授班组 成员技术要领
?6S督导员：以6S方针严格要求，督促、检查6S执行情况 ?学习委员：定期组织班组成员进行专业类、综合类、素养类等类别的书籍的 学习，并管理学习区域，办理图书借阅事宜 ?活动委员：积极组织成员参与公司的各项活动、班组活动 ?宣传委员：负责班组建设园各版块内容的发布，收集整理所需资料、图片， 充分利用宣传工具搞好宣传鼓动工作中，组织策划相关事宜 组织架构内容详见班组建设架构图 专家指导： 将“六个一工程”引入班组建设之中，提升班组竞争力、成员素养，以期有效地促进班组建设全面、和谐、健康的发展 “六个一工程”： 选择一个师傅：培养学习能力，倾听能力，提高素质，提升技能水平 选择一个徒弟：提升责任感，技能共享，做到传、帮、带 读一本书：开阔眼界，提高自身素养 写一篇文章：将所学、所想汇成文字 交一个朋友：尊重、沟通、互助、互信 做一件有益的事：体现自身价值 加强“六个一工程”活动，体现出动力保障部门的职能，群策群力积极主动的通过TPM提案、设备改造、修旧利废等形式节能降耗 四、考核要点： 学习型班组: ◆班组具有年度培训计划：目标明确、合理安排 ◆技能看板：滚动学习、培训，以适应班组人员班次情况，以技能看板形 式记录、展示达成情况 ◆创建学习氛围，以提升为目标 技术型班组: ◆以老带新，以师带徒 ◆每月举行技术交流会，共享资源 ◆每季度进行岗位练兵活动，记录各人成绩
班组建设
凝聚团队精神打造精英班组 ——通风精英班新班组建设情况分享 一、班组基本情况 二、班组建设开展背景 三、推进班组建设措施 四、班组建设取得的主要效果 一、班组基本情况（相片） 班组成员特点 （数据表）本班组青工较多,占60%（其中新工人2人）,思想较为活跃，管理难度大。 （数据表）文化水平参差不齐，业务技术水平一般 班组工作内容 负责全矿井通风系统调整、优化、巡查，各采区采、掘工作面风量配备与粉尘浓度测定以及矿井封闭墙、采空区防火检查，各种通风、防尘报表、台账的编制等工作。 班组工作特点： 工种多：测风、测尘、老硐检查工
区域广：全矿井、各采区 战线长：各采区每条上山、每条巷道 任务险：作业环境不确定因素 二、班组建设开展背景 以往班组管理中存在的问题 一、工作积极性不高——做一天和尚，撞一天钟 二、管理方式传统——用老办法解决新问题 三、技术水平参差不齐——个别职工学习主动性 四、安全思想观念不强——不注意安全细节 五、班组战斗力不强——没有集体荣誉感 六、活力机制缺乏——为生产而生产，缺乏生机活力 七、后进职工管理失控——缺乏约束机制和管理方法 八、职工自主管理不到位——单独作业，随心所欲 通过矿聘请八九点管理咨询公司组织班队长参加班组长培训，以及现场辅导、催化。提出全员参与、全方位管理、全过程闭环的班组建设模式，以“六个一”、“七大机制”应用推进班组建设管理。（相片） 新班组建设推行初期遇到的困难 士气调动：部分职工感觉不实用，和工作没关系 轮值：不认真，不愿意，不理解
案例：部分存在应付思想 看板：职工参于较少，班长做的较多 星星评选：评选频繁，给评选带来困难 三、推进班组建设措施 1、人尽其才，才尽其用 人尽其才，才尽其用，创造班组效益最大化，实现人与班组共同发展。我们以问题为师，对每位职工的身体状况、爱好、特长进行全面摸底，充分发挥班组成员的特长，有针对性地进行责任分工，人人担当一责任。 赛马机制 荣誉机制 分享机制 轮值机制 评议机制 链锁机制 活力机制（相片） LOGO 班组愿景：安全、和谐、创新 班组口号：人人都是人才，个个都是精英 班组精神：齐心协力共创佳绩 班组目标：打造卓越班组
(完整word版)班组现场管理看板实施方案
云南驰宏锌锗有限公司班组现场管理看板实施方案 （V1.0 ） 云南曲靖中国 2008年10月 华夏基石企业管理顾问有限公司 China Stone Enterprisement Management Consulting CO., Ltd.
目录 目录 0 第一章总则 (1) 1、适用范围 (1) 2、看板管理的定义 (1) 3、目的和意义 (1) 3.1目的： (1) 3.2意义： (1) 4、管理原则 (1) 第二章班组现场看板管理组织体系 (2) 1、职责与权限 (2) 1.1工会 (2) 1.2车间 (2) 1.3工序 (2) 1.4班组 (3) 1.5员工 (3) 第三章班组现场看板管理体系 (3) 1、PDCA循环与SDCA循环 (3) 1.1 PDCA循环 (3) 1.2 SDCA循环 (3) 2、看板的六大模块的内容及目的（详见附件1） (4) 2.1模块一：班组和员工的生产目标（Plan）（详见：附件2） (4) 2.2模块二：班组和员工的目标执行情况(Do)（详见：附件3） (4) 2.3模块三：班组和员工的绩效考核(Check)（详见：附件4） (4) 2.4模块四：班组和员工的经验推广和改进(Action) （详见：附件5） (4) 2.5模块五：综合信息栏 (4) 2.6模块六：优秀班组和员工公布栏 (4) 第四章班组现场看板管理 (5) 1、看板的建立 (5) 1.1班组和员工生产目标的制定（详见附件6） (5) 1.2生产目标的执行 (5) 1.3生产目标执行过程中的辅导 (5) 1.4生产目标执行情况评估 (5) 1.5班组现场管理经验推广和改进 (5) 1.6综合信息公布 (6) 1.7优秀班组和员工 (6) 2、看板的维护 (6) 2.1看板更新周期 (6) 2.2 看板的日常维护 (6) 3、看板结果的应用 (6) 第五章看板的形式和板式 (7) 1、看板的形式（附件） (7)
班组文化与班组建设(精选多篇)
班组文化与班组建设(精选多篇) 学习导航 通过学习本课程，你将能够： ● 了解班组文化的重要组成； ● 帮助员工转变工作观念； ● 指导班组进行文化建设； 班组文化与班组建设 一、班组文化 1.班组文化的重要组成 班组文化主要由执行力和员工敬业精神组成。 执行力 执行力是指持续的工作能力和执行能力。 员工敬业精神 企业都希望员工有较强的执行力，这就要求员工必须具备敬业精神。 2.班组文化的升级之路 班组文化的升级之路，主要包括以下几方面： 为老板打工的文化 有些员工之所以不具备敬业精神，主要是因为企业中存在为老板打工的文化。 监视器作用何在 在许多企业，董事长的办公室中都会安装监视器，专门用来监视员工。老板在办公室，员工就拼命干；老板不在，员工就聊天、看报纸或上网。老板就像监工一样，强迫员工进行工作。 这就是给老板打工的文化。这种文化长期潜伏在企业里，对企业是一种致命的伤害。为自己工作的文化 要建立班组文化，必须找到一种敬业精神和持续的执行能力，要达到这个目的，企业就要转变员工观念，即将为老板打工转变为给自己工作。 看板管理 国内某著名企业在车间的通道里摆放了很多看板，比如产量看板、质量看板、消耗看板、成本看板等。员工下班路过通道的时候，可以从看板上了解到自己和他人的工作量及绩效。以此来激发员工的工作激情，促使他们更好地进行工作。 为自己打工的文化可以促使员工有较强的执行力，但却不是企业想要的文
化。因为这种文化的持续，会在企业中形成英雄主义，引发个人崇拜。 为企业和团队做事的文化 企业要转变员工为自己工作的观念，使其转变到为企业和团队做事上来。 为信仰而战的文化 企业文化的最高境界是为信仰而战的文化。 二、班组建设 班组建设包括两方面的内容：组织建设和制度建设。 1.组织建设 班组是企业中最小的组织，要搞好班组建设，必须做到两点：第一，确立班组长的领导地位；第二，根据生产六大要素进行组织建设。 要点提示 搞好班组建设，要做到： ① 确立班组长的领导地位； ② 根据生产六大要素进行组织建设。 生产六大要素 生产六大要素包括： ◎ 人员； ◎ 设备； ◎ 材料； ◎ 方法； ◎ 环境； ◎ 信息。 班组六大员 班组六大员指的是： ◎ 班组长——懂管理、懂技术； ◎ 质量检验员——过程抽检和巡检； ◎ 核算统计员——了解不良品、返工品、报废品等情况；◎ 设备管理员——管理设备； ◎ 材料管理员——收发料管理； ◎ 生活卫生员——负责员工的生活和纪律。 2.制度建设 班组虽然小，但也需要制度约束。 具体来说，班组需要建立以下制度: 第一，晨会制度；
班组建设看板图片(完整版)
班组建设看板图片 班组建设看板图片 浅谈班组看板管理的作用 随着企业发展，管理模式逐渐从粗放型管理向精细型管理转化，管理向基层延伸，因此加强班组建设已成为现在企业管理提升的必走之路。 如何推进班组管理，提高企业整体管理水平，提高企业经济效益，是摆在我们面前的重要课题。通过近几年生产管理实践，总结和分析目前管理存在的问题，特别是生产班组，认为之所以出现盲区，主要是管理没有触及到他们，没有发挥班组员工的工作积极性，没有发挥班组员工的创造性，本人深觉必须加强班组建设，将管理中心下移，将企业文化建设和团队建设深入一线员工。 加强班组建设，我们要有载体，不能只停留在宣传层面，而是要有具体的活动来推进。原先我们搞了“6s”活动，只停留在表面，短时效应，抓一下就好一点，没有系统推进，效果肯定不会好，也不可能持续，也没有让班组员工分享到管理成果，培养不了员工好的习惯，从而整体素养提高不了。班组建设是一个极具挑战性的系统工程！ 看板管理又称之为目视化管理，有多种形式，涉及到生产管理的各个方面。班组管理看板是看板管理中关键内容，其主要作用是将组织生产活动的要素以看板的形式展现出来，冲击员工视觉，加强员工的视觉感知来提高员工的思想意识。看板管理以视觉信号为基本手段，以信息公开为基本原则，借以推动班组员工的自主管理和自主控
制。当然，看板管理应囊括生产活动的所有要素，但我们应从班组管理看板切入。 在现场推行班组看板管理，其主要作用有： 1、传递班组生产信息，统一思想。生产现场人员多，而且由于分工的不同导致信息传递不及时的现象时有发生。而实施看板管理后，任何人都可从看板中及时了解现场的生产信息，并从中掌握自己的作业任务，避免了信息传递中的遗漏。此外，针对生产过程中出现的问题，生产人员可提出自己的意见或建议，这些意见和建议大多都可通过看板来展示，供大家讨论，以便统一员工的思想，使大家朝着共同的目标去努力。 2、杜绝现场管理中的漏洞。通过看板，生产现场管理人员可以直接掌握生产进度、质量等现状，为其进行管控决策提供直接依据。 3、生产计划完成率提高。通过看板，生产现场的工作业绩一目了然，使得 对生产的绩效考核公开化、透明化，同时也起到了激励先进、督促后进的作用。 4、保证班组生产现场作业秩序，提升公司的形象。班组看板可提示作业人员根据看板信息进行作业，对现场物料进行合理的处理，使生产现场作业有条不紊的进行，给参观公司现场的客户留下良好的印象，提升公司的形象。 通过以上主要作用分析，也明确了班组看板应主要包括： 班组成员组织构成，提高员工的集体感；班长及员工职责，明确自己承担的责任；部门月度计划和班组周计划，及时传递生产信息；安全警示，对发现的违规操作进行公示，提高员工安全意识；产品质