放学后读后感
《放学后》读后感
《放学后》读后感作者：【日】东野圭吾出版年份：2010年字数：166000一句话感想：用你的性命，来保全我的纯真。
《放学后》是东野圭吾的早期代表性作品，该书在1985年获得第31届江户川乱步奖，而至此之后，东野圭吾才开始专职写作。
从类型上看，《放学后》是一本主流日本推理小说，书中情节按照发生命案——警方和侦探介入——案情多次转折、扑朔迷离——结局拨云见日的步骤逐步展开，最不可能是凶手的人，反而就是凶手。
不同于福尔摩斯小说的演绎推理式断案，这本小说使用第一人称，从“我”的视角而非上帝视角写作，“我”知道的和读者一样多，因此，从蛛丝马迹推断出的结果会不断碰壁，这样就更显得真相更加难以捉摸。
从人物和情节设定来看，这本书描写的就是日本最普通的学校、学生，主人公也是一位十分普通的高中教师，这样的设定给小说增加了许多真实感，也会更能引起读者的共鸣。
有人说，恐怖电影在看的当时未必可怕，可怕的是看完之后，在日常生活中，会遇见许多和恐怖电影中的相似场景，然后就会联想起电影中的情节，这样才是可怕。
其实侦探小说也是这样，当读者合上书本、开始自己一天的生活时，书中那些平易近人的场景就会浮现在脑海中，让读者不由自主联想到，会不会自己的身后，也有一个人在跟踪，身边经常在一起的伙伴，会不会也卷入了一场惊人的大案里——想想都会觉得很刺激呢。
这样的作品怎能不让人印象深刻呢。
故事的主角——“我”（前岛老师）是一个再平凡不过的高中教师，不想竟有人要在校园内通过制造“意外”来置“我”于死地，接下来接连发生了两起命案，看起来像是冲着“我”，但却找不到任何直接证据；直到“我”无意中破解了谜团、揭开了凶手表面的动机和目标之时，却被从未意料到的自己的妻子（裕美子）因为与此完全不相干的原因加害。
没想到，这两次的凶杀案成为了“试金石”，让“我”看清了身边人的本质：原本被我怀疑是凶手的学生（高原阳子），之后反而救了“我”的性命；“我”眼中的好学生（惠子、惠美、雅美），事实上却是命案中的杀手。
放学后读后感
放学后读后感放学后，我拿着一本《红楼梦》回到家里，坐在书桌前开始了阅读。
这本书是我在学校图书馆借阅的，一直以来我对这部经典名著都很感兴趣，但是由于课业繁重，一直没有时间去好好阅读。
今天放学后，我终于有了时间，我迫不及待地翻开书页，开始了我的阅读之旅。
《红楼梦》是中国古典文学的经典之作，它以它独特的魅力吸引着无数读者。
在书中，我看到了一个个丰富多彩的人物形象，他们的命运交织在一起，构成了这部宏大的史诗。
其中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象给我留下了深刻的印象。
他们的一言一行，都让我感到深深地震撼。
通过阅读《红楼梦》，我深刻地感受到了中国古代社会的风貌和人情世故。
在书中，作者对社会现实进行了深刻的剖析，揭露了封建社会的黑暗和腐朽。
与此同时，他也对人性进行了深刻的探讨，让我对人性的复杂和多样有了更深刻的认识。
在阅读的过程中，我不仅仅感受到了书中所描绘的故事情节，更重要的是，我领悟到了其中蕴含的深刻道理。
书中的人物形象和情节都让我深刻地感受到了人生的无常和变化。
每个人物的命运都在不断地变化，他们的欢乐和悲伤都在不断地交织。
这让我对人生有了更深刻的思考，让我明白了人生的真谛。
通过阅读《红楼梦》，我还对中国古典文学有了更深刻的了解。
这部作品不仅仅是一部文学作品，更是中国文化的瑰宝。
在书中，我看到了中国传统文化的精髓，感受到了中国传统文化的博大精深。
这让我对中国传统文化有了更深刻的认识，也让我更加热爱中国传统文化。
通过这次阅读，《红楼梦》给了我很多启发和感悟。
我深刻地感受到了书中所蕴含的深刻道理，也对中国古典文学有了更深刻的了解。
我相信，这次阅读将会对我的人生产生深远的影响，让我成为一个更加有思想的人。
我会继续努力，不断地阅读，让自己变得更加博学多才。
放学后读后感精选范文
课后阅读范文选读课后阅读范文选读昨晚读完东野的《放学后》后，我总觉得故事还没有结束，所以我觉得有点不耐烦，有点不耐烦，但我在查看了所有的信息后，终于确认真的结束了。
也许这还不够。
这部小说整体上具有日本电影的风格，尤其是纯粹的爱情电影。
节奏缓慢得像一条缓缓流淌的小溪，不是没有高潮，而是即使在杀人的时候，我仍然像往常一样安静，深深陷入这种安静之中，不想让任何人和事打扰，无论是现实中还是小说中。
在宁静的校园表面，有许多故事，老师和老师，老师和学生，学生和学生，他们交织在一起。
东野用平稳甚至有点温和的语调帮助我们慢慢走。
因为这是一部神秘小说，读者会非常注意一些看似平淡无奇的词语，但直到作者到来，他会把读者的注意力引向其他没有痕迹的地方，最后让我们忘记。
就像现实中的一些小事一样，当我们忘记它们时，它们会出现在一个意想不到的角落，变成一个凶猛的魔鬼，吞噬着我们。
密室谋杀让我感到麻木。
例如，我曾经看过金田一，几乎所有的都是密室，还有《黄室奇案》，还有西村恭太郎和阿宝的其他作品。
所以当密室在这个故事中重现时，我的第一感觉甚至有点无聊。
继续发现作者的密室只是一个道具，他真正想表达的是动机而不是杀人的手段。
侦探来到了现场。
这个人既不是明仁和福尔摩斯这样的侦探，也不是傻瓜。
他只是一名普通警察。
他非常专业。
然而，女高中生的心理世界并不是他所能理解的。
如果他找不到杀人的动机，他就无法解开密室之谜。
在成年人的心中，年轻人只是一群鲁莽、冲动、头脑简单的动物，而年轻人认为成年人是世故、肮脏、黑暗、虚伪的人，他们说一件事，做另一件事，说另一件事。
年轻人的世界年轻人不懂，年轻人的世界年轻人讨厌。
两代人之间的差距在作品中得到了生动的体现。
虽然英雄是一名教师，但他与两个世界是分离的。
有时双方都不讨人喜欢，有时双方都有生存空间。
有趣的是，当《放学后》被提名第31届江户川无序台阶奖时，一些人表达了他们的反对意见，理由是杀人动机不可信。
这正好呼应了故事的主题。
放学后读后感
放学后读后感放学后，我拿出了一本书，开始了阅读。
这本书是一本名为《活着》的小说，它讲述了一个普通农民的生活故事。
通过阅读这本书，我受益匪浅，深受启发。
这本小说的主人公是一个叫做福贵的农民，他经历了生活中的种种苦难和磨难。
在他的一生中，他经历了家人的离世、土地的失去、子女的离开等种种不幸。
然而，尽管生活对他充满了挑战和困难，他依然坚强地活着，不断地努力生存下去。
他用自己的双手耕种土地，用自己的汗水谋生，用自己的爱心呵护家人。
他的坚韧和勇气让我深受感动。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了生活的不易。
在书中，福贵所经历的困苦和磨难让我感到心痛和同情。
他的坚韧和勇气也让我深受感动。
这本书让我明白了生活中的不易和艰辛，也让我学会了珍惜眼前的一切。
在生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持下去，就一定能够战胜一切困难，迎接美好的未来。
除此之外，这本书还让我明白了生活的真谛。
在书中，福贵虽然经历了无数的苦难和磨难，但他依然坚守着对家人的爱和对生活的热爱。
他用自己的善良和勇气去面对生活中的挑战，用自己的坚持和努力去创造美好的生活。
这让我明白了生活的真谛，即使面对困难和挑战，我们也要坚持自己的信念，勇敢地面对一切，相信美好的未来一定会到来。
通过阅读这本书，我不仅深刻地领悟到了生活的不易和真谛，也学会了珍惜眼前的一切，坚持自己的信念，勇敢地面对一切。
这本书让我受益匪浅，深受启发。
在今后的生活中，我会继续努力，坚持自己的信念，勇敢地面对一切。
我会珍惜眼前的一切，努力创造美好的生活。
我相信，只要我坚持下去，就一定能够战胜一切困难，迎接美好的未来。
感谢这本书，让我受益匪浅，深受启发。
放学后的读后感
放学后的读后感今天放学后，我在家里静静地坐在书桌前，回味着刚刚读完的一本书，心中涌起了许多感慨和思考。
这本书给我留下了深刻的印象，让我在阅读的过程中受益匪浅。
这本书的名字叫《活着》，作者是余华。
这是一部描述中国农村人民生活的小说，通过主人公福贵的一生，展现了中国农村的苦难和坚韧。
在小说中，福贵经历了家庭的破裂、饥饿、疾病和死亡，但他始终坚韧不拔，勇敢地面对生活的种种困难。
通过福贵的故事，作者向读者展现了生命的坚韧和对生活的热爱。
读完这本书，我深深地被福贵的坚韧和乐观所感动。
在面对生活的困难和挫折时，福贵没有放弃，而是勇敢地面对，努力生活。
他的坚韧和乐观给了我很大的启发，让我明白了生活中困难和挫折只是暂时的，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，迎接更美好的明天。
除此之外，这本书还让我对生活有了更深刻的理解。
在书中，福贵经历了家庭的破裂、饥饿和疾病，但他始终没有失去对生活的热爱。
相比之下，我们生活在现代社会中，享受着物质和精神上的丰富，却常常抱怨和不满。
通过福贵的故事，我明白了生活中的每一点点幸福都是值得珍惜的，我们应该学会感恩，珍惜身边的一切。
读完这本书，我也对自己的人生有了更深刻的思考。
在书中，福贵经历了很多困难和挫折，但他始终没有放弃，而是坚持不懈地努力生活。
这让我想起了自己曾经的懈怠和退缩，我明白了只有坚持不懈，才能够克服困难，实现自己的梦想。
我决心要向福贵学习，不断努力，坚持追求自己的梦想。
总的来说，这本书给了我很多的启发和思考。
通过福贵的故事，我深刻地理解了生命的坚韧和对生活的热爱。
我也明白了生活中的每一点点幸福都是值得珍惜的，我们应该学会感恩，珍惜身边的一切。
我也对自己的人生有了更深刻的思考，我决心要向福贵学习，不断努力，坚持追求自己的梦想。
这本书让我受益匪浅，我会将其中的启发和思考融入到我的生活中，让自己变得更加坚韧和乐观。
东野圭吾《放学后》读后感400字
东野圭吾《放学后》读后感400字
导读：读书笔记东野圭吾《放学后》读后感400字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
东野圭吾《放学后》读后感400字：
女子高中的前岛老师一直遭到暗算，每次都差点丧命，怀疑有人想杀死他。
利用密室杀死训导主任村桥，利用调包瓶装酒杀死另一名男老师竹井，本以为这些暗算冲着他来的，然而实际上却是为了掩人的耳目，真正的目标就是这两人。
当前岛老师找出两名真凶后，不会再危险时，却被利用这一切的妻子和她的情人所用。
结局很开放，大概警察也会以为有人长久以来想杀死男老师，所以最后的命案也不会怀疑到妻子身上。
像书上所说，“如果人能够因为一点的小事就对他人抱有好感，那么也能因为一点小事对他人产生憎恶。
”问题少女高阳原子有想杀死教导主任的想法和行动，只是被别人抢占了先机，而杀机是因为教导主任剪短了她的头发；高阳原子却又会在前岛老师被妻子谋害时，勇敢的冲到车前面。
真正的凶手的杀人动机是因为惠美的私生活被两个老师看到，不堪心里压力，自杀未遂，救她的室友惠子与她一起策划的谋杀案。
说起杀人动机，如警官所说，成人更看重财、色、欲，这些女高中生却更难判断其动机。
因为青少年时期的孩子，敏感叛逆，他们看重的是美丽、纯洁、毫无虚伪之物。
作者：大猫菲菲
感谢阅读，希望能帮助您！。
放学后读后感
放学后读后感放学后，我满怀期待地走进了家门。
掏出一本厚厚的书，我迫不及待地投入其中。
这是我放学后最享受的时刻，不仅因为可以摆脱学校的束缚，更因为可以在阅读中感受到无限的快乐和启迪。
每当我沉浸在故事的世界中时，时间仿佛在我身边静静地流淌。
小说、童话、科普书都有各自的魅力，让我尽情地探索知识的海洋。
通过阅读，我不仅可以了解各种文化和历史，还能提升自己的语言运用能力和阅读理解能力。
在故事中，我结识了许多有趣的人物，与他们一同经历了各种冒险和成长。
这些故事都给了我很多启发，让我变得豁达和坚定。
在放学后的阅读中，我不仅能够丰富自己的内心世界，还能拓展自己的眼界。
通过读书，我可以虚拟地去看世界各地的山川河流，去认识不同国家的文化，去体验各行各业的职业生涯。
这样的体验让我尽情地享受了读书的乐趣，也让我更加热爱这个世界，渴望去探索更多未知的领域。
阅读不仅仅是为了娱乐和放松，更是为了获取知识和启发思考。
在放学后的阅读中，我可以学到很多课本之外的知识，了解一些注重实践的经验和智慧。
通过阅读，我可以学会如何正确地处理人际关系，如何设立目标并付诸行动，如何勇敢地面对挑战。
这些知识和经验对我来说都非常宝贵，能够帮助我面对未来的困境和挑战。
除了读故事书，我也喜欢读一些有关学习方法和个人成长的书籍。
这些书籍帮助我了解到不同的学习和思考方式，让我更加高效地学习和掌握知识。
通过这些书籍的启示，我学会了如何制定学习计划，如何提高注意力和记忆力，如何培养良好的学习习惯。
这些知识对我学习成绩的提高和个人发展的进步起到了积极的推动作用。
总之，放学后的阅读给了我很多快乐和收获。
在书中，我感受到了世界的广阔和美好，也找到了成长的方向和力量。
每一次读书都是一次心灵的冒险，每一本书都是一扇通向未知领域的大门。
未来，我将继续坚持放学后的阅读，让自己在书海中畅游，开拓更广阔的思维空间，成为一个有智慧、有情感、有梦想的人。
（字数：549）。
东野圭吾《放学后》读后感：青春的羽箭_读后感_模板
东野圭吾《放学后》读后感：青春的羽箭_读后感_模板青春的羽箭——东野圭吾《放学后》读后感周沫拿起了几个月前买的一本《假面饭店》，作者出道二十五周年所创作的珍藏本，《假面饭店》没有《白夜行》给我的震撼，但这一次好奇心穿越我的身体，搜索了作者东野圭吾的资料，我决定看一看他早期的作品《放学后》。
距离高中生活已经有十多年了，但还是能够通过他的作品去重温那段难忘的岁月。
比如青春期的反叛，师生之间的微妙关系，发育时的爱情与友情，成长的迷惘，学业与择业的压力等等。
故事中几位主要人物还是给人非常深刻的印象：为人普通，被学生称为”机器”的男主前岛，因吸烟而被迫停学的叛逆少女阳子，学业优秀和反抗精神兼具的北条雅美等，东野用密室杀人等本格派的手法制造了悬疑的故事氛围，小说后半段的推理成分浓重，但同时也不乏主题表现。
在我看来，东野还是非常社会派的推理作家，除此之外能在产量和质量上与他较量的新生代推理小说作家，我能想到的只有伊坂幸太郎了。
之所以喜欢社会派的推理作家，是因为我觉得小说不仅要具备精彩好看这样的故事性要素，同时也需担起让人反思的社会责任。
再来看看《放学后》，像前岛这样的男老师，好像就出现在自己身边，大学毕业后由于要去偏远的异地工作，于是迫于家人的压力和已有的人脉资源选择了教职的工作，有点内向木讷，不知如何与学生相处，把老师作为养家糊口的工作；因为与女友在生活中有差不多的爱好，于是结婚，过着平淡如水的生活，而当经历了与学生相处的过程，前岛开始怀疑这样的人生——拥有孩子并不会让自己快乐的人生，于是让自己的老婆打胎，在他看来孩子生来残忍，而这一残酷的行为栽下妻子作恶的种子。
”我是差不多先生，我的差不多是天生，代表我很天真，也代表我是个贱人。
”此时，无意识地哼起MC HotDog《差不多先生》，和前岛这样的男主融为一体。
也许我现在所处的阶段和故事中的前岛最为贴切的，拥有相同的教师身份，时常也在这样的自我怀疑中摇摆不定，我所理解的教育既不是拔苗助长，也不是放飞自我，而是保持一种距离感——安全范围内的自由成长，度是最难把握的，比如与学生维系一种既亲密又威严的关系，如何去应对他们的请求。
五年级下册放学后八月读后感
五年级下册放学后八月读后感
《放学后》是东野圭吾的处女作，依然十分精彩，当故事的谜底被揭开时，特别佩服作者的构思。
本书讲的是两个女学生设计杀害两位老师的'故事，读的时候一直想知道凶手是谁，读完陷入了深深的沉默中，青春期是最容易放大情绪，最易敏感脆弱，最重义气的年纪，惠子之所以设计杀害两位老师，不是因为老师做了伤害自己的事情，而是因为义气。
因为自己的好朋友惠美，受到了老师的伤害。
村桥和竹井两位老师，他们确实犯了错。
但在青春期的惠美眼中，自尊大于一切。
不是杀他们就是自杀。
而惠子会痛闺蜜之所痛，要一起杀了他们，才能让好朋友安心。
我们每个人都曾经年轻过，就像“少年的你“这部电影里的男女主角一样，青春期的孩子做事不会去掂量自身的利益与得失，会不计后果，是友情最纯粹的时候，长大后经历得多了，累计的失望多了，便也不再愿随便掏心掏肺了。
从今天开始，只想做个贪财好色的俗人，对不起，年少的自己，一路以来的任性与性情，令自己受伤颇多，也是时候该长大了。
真正想杀害男主的，是他自己的老婆，老婆出轨了，可到故事
的结尾，她才发现，不断把自己的位置情况告诉老婆，也就有了一次又一次的刺杀。
老婆之所以要杀她，跟他自身的性格也是密不可分的。
老婆怀孕了，他硬是逼着老婆把孩子打掉，没有无缘无故的杀人动机，没有无缘无故的离开，一切都是注定了的，有果必有因。
愿接下来的人生，能够无忧无虑，就做一个简简单单的俗人。
放学后读后感作文
放学后读后感作文2021放学后读后感作文1《放学后》是东野圭吾的处女作，依然十分精彩，当故事的谜底被揭开时，特别佩服作者的构思。
本书讲的是两个女学生设计杀害两位老师的故事，读的时候一直想知道凶手是谁，读完陷入了深深的沉默中，青春期是最容易放大情绪，最易敏感脆弱，最重义气的年纪，惠子之所以设计杀害两位老师，不是因为老师做了伤害自己的事情，而是因为义气。
因为自己的好朋友惠美，受到了老师的伤害。
村桥和竹井两位老师，他们确实犯了错。
但在青春期的惠美眼中，自尊大于一切。
不是杀他们就是自杀。
而惠子会痛闺蜜之所痛，要一起杀了他们，才能让好朋友安心。
我们每个人都曾经年轻过，就像“少年的你“这部电影里的男女主角一样，青春期的孩子做事不会去掂量自身的利益与得失，会不计后果，是友情最纯粹的时候，长大后经历得多了，累计的失望多了，便也不再愿随便掏心掏肺了。
从今天开始，只想做个贪财好色的俗人，对不起，年少的自己，一路以来的任性与性情，令自己受伤颇多，也是时候该长大了。
真正想杀害男主的，是他自己的老婆，老婆出轨了，可到故事的结尾，她才发现，不断把自己的位置情况告诉老婆，也就有了一次又一次的刺杀。
老婆之所以要杀她，跟他自身的性格也是密不可分的。
老婆怀孕了，他硬是逼着老婆把孩子打掉，没有无缘无故的杀人动机，没有无缘无故的离开，一切都是注定了的，有果必有因。
愿接下来的人生，能够无忧无虑，就做一个简简单单的俗人。
2021放学后读后感作文2在我看来，东野圭吾和村上春树是一个级别的日本优秀作家，他的推理小说总是那么引人入胜。
之前看过电影《嫌疑人X的献身》，是一部非常优秀的电影作品，而作者正是东野圭吾先生。
他写的《放学后》算是他的成名作。
里面的主角是一位教高中的男老师，但是教课对他的意义并不大，反而很枯燥，所以也被同学们称之为“机器”。
主角一开始接二连三遭到被杀的危机，而学校里又接连死了两位老师。
一开始我便猜到了可能会是自己的妻子想杀他，而我只猜对了结尾，却没有猜对过程。
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放学后读后感
放学后读后感
东野圭吾的《放学后》阅读完了，这是一篇十分细腻的文章，文字中间
透着一种淡淡的忧伤，与一般侦探小说的冷静风格迥然不同，这也是东野小说的
特点：除了推理与侦破之外，他的文章中总是体现了他对社会的观察与思考。
《放学后》开篇用了一章的篇幅来讲述校园内人与人之间的关系，在这
一章中，除了主人公偶尔遭受不知名的偷袭之外，没有出现其他的案件痕迹，这
常常令渴望尽早进入推理过程的读者有些不耐烦，然而，读完全书之后你会发现，
东野的第一章是非常重要的。在这一章里，书中各个人物依次出现，并且表现出
了不同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心
中阴暗的一面、每个人的个性等等，都进行了完整的展现，也为阐述凶手的动机
埋下了伏笔，当作者在结尾处情节突然急转弯时也不令人感到突兀，大半功劳应
该记在第一章的铺垫之上。
案件发生后，东野通过主人公和刑警的分析，一步一步进行推理，同时
也一步一步地误导这读者。由于我自己习惯于边看书边自己进行推理，所以，对
于主人公和刑警提出的嫌疑犯人选，我并没有落入圈套。然而，东野除了如此明
显地误导读者之外，还在更深层次对我进行了误导，应当认为，这种误导是有意
的，这从几个地方可以看出来：1、每当主人公听说刑警获得新的线索时，总是
迫不及待地进行追查，并且表现得非常紧张，这让我感到十分可疑；2、主人公
几次遭遇袭击、他与第二名死者互相交换了化妆的内容，这些都没有第三人可以
证明，完全是他自己一个人的说辞，真实性令人怀疑；3、刑警怀疑的犯罪嫌疑
人，都是根据主人公的推断来锁定的，这让人感到主人公似乎在操纵案件的侦破
进程；4、每次刑警对证人进行侦讯过后，主人公都会主动询问侦讯内容，在他
与惠子的对话中，对话内容都是围绕问题和答案进行，听起来很像是两名和作者
之间的对话。除此之外，根据案情来看，主人公如果与惠子合作杀人，完全有充
分的作案时间，读后感《《放学后》读后感》。至于动机，东野也通过其妻子的反
常表现给出了暗示——于是，我得出了一个错误的结论，那就是，凶手就是主人
公和惠子，犯罪动机就是，主人公怀疑自己的妻子与死者有染。但是，如果是这
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样，为什么是两名死者呢？这里不能不提到一个锁抽屉的细节：主人公因为遭遇
袭击，一直有给抽屉上锁的习惯，然而，当第一名死者被害之后，主人公的警惕
性放松了，认为完全没必要给抽屉上锁；第二名死者死后，主人公又再次紧张起
来，还是决定继续给抽屉上锁——这当然可以理解为主人公对袭击的恐惧，但是
由于我已经被误导，所以我想当然地认为，主人公第一次解除给抽屉上锁，是因
为他认为自己需要谋害的对象已经被杀害了，因此心理上松弛了下来。而第二次
上锁又是为了什么呢？这里必须提到在给抽屉重新上锁之前的一个细节：刑警大
谷曾经用一块白色的手帕擦手，而主人公对这块白色手帕产生了特殊的感觉，紧
接着这个情节之后，就是主人公重新给抽屉上锁……根据以上推断，我得出了所
谓的案件真相：主人公因为妻子红杏出墙，并且在校园内遭遇袭击，从而怀疑第
一名死者与其妻子有染，遂与一直对自己有好感的惠子进行合作，进行了第一次
谋杀，并且放松了警惕，连抽屉也不再上锁；第一次谋杀之后，他发现妻子的神
态没有改变，说明与妻子有染的另有其人，于是进行了第二次谋杀——这次谋杀
惠子也应当参与，这从第二次谋杀前惠子特殊的神情可以猜测到几分；但是，就
在第二次谋杀之后，主人公偶然发现大谷刑警用来擦手的手帕竟然是妻子之物，
于是明白与妻子有染的其实是大谷，自己的敌人并未消除，于是他再度紧张起来，
重新将抽屉上所。在整个侦破过程中，为了误导侦查方向，主人公总是在不同时
期提出不同的嫌疑人。至于关于密室的问题，既然主人公是与惠子同时发现的密
室谋杀，并且他们又是同谋，那么完全可以认为，所谓的密室一开始就不存在，
雅美关于更换锁头的推断，只不过是为了提供不在场证明的一个障眼法。
由于做出了那样的结论，在接下来的过程中，我一直在等待着大谷刑警
被谋杀——意外的是，这种情形并没有出现。当高阳原子证明了密室更换锁头一
事的确是障眼法，并且将此事告诉了主人公时，我为她感到非常担心——因为她
的目击更加证实了我的推断，而在这种情况下，作为“凶手”的主人公一定会将
她杀害以灭口——然而，意外又发生了，主人公虽然隐瞒了她的口供，却并没有
杀害她。这让我感到迷惑不解。
而真相也很快浮出了水面，当主人公在射箭场发现了那支箭的事情时，
他头脑里轰然一响，我的头脑里轰然一响，至此，我才明白事情的真相：作案的
人中的确包括惠子，但是与惠子合作并不是主人公，而是另一名学生——这从他
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们在案发当时的表现可以看出来。
案件就这样被侦破了。
不能不佩服东野圭吾，他在最后才揭示真相，但是却毫不显突兀，一切
都合情合理，动机也令人感叹，日本学生那种特殊的心态展露无遗，让人在叹息
的同时也差生深思。
而关于其妻子的伏笔，也在最后得到了解释：主人公遭遇的袭击并非谎
言，这一切都是其妻子与第三者之间的合谋，而主人公在最后终于遭遇了终极伏
击，全文就此落下帷幕，留下一个惊心动魄的感叹号。
《放学后》全文采用的密室和不在现场证明都非常巧妙。在密室环节，
用来构筑密室的木棒实际上只是伪装，真正构成密室的是箭；而不在现场证明这
个环节，关于锁头交换的说法非常有说服力，并且这种说法并不是凶手直接揭露
的，而是通过辗转再辗转，几乎让人毫不怀疑地揭示出来，这点很令人欣赏。
总的来说，《放学后》是一部逻辑严密、文笔细腻的小说，并且具有一
定的社会意义，值得细心品味。