小学英语知识竞赛活动方案
英语知识竞赛活动方案
英语知识竞赛活动方案
为增强学生对英语的兴趣，以及培养学生运用英语的能力，特举办本次知识竞赛。
本次竞赛本着公平、公正、公开的原则，比赛时使学生增加知识量，同时锻炼他们的胆量。
通过良性的竞争促进各班学生之间更好的交流。
一、参赛对象：三—六年级本小学生
二、参赛人数：各班上报2名。
三、比赛时间：10月16日下午第五、六节课。
四、笔赛时间：六年级教室
五、比赛内容：依托人教版教材，以小学英语课堂资源为基
础，主要考察选手英语听、说的能力。
六、比赛形式：以取自我介绍、必答题、抢答题、拍一拍，
现场对话等形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐
性。
七、具体要求及流程：
1、开场节目（欢迎各班同学的到来，各班同学分别表演
节目）
2、荣老师介绍比赛规则，并宣布比赛开始。
八、活动主持人：荣统花老师甄娟老师。
中小学英语比赛活动方案
中小学英语比赛活动方案中小学英语比赛是一项旨在提高学生英语口语和听力能力的活动。
通过比赛的形式，可以激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
下面是一个中小学英语比赛的活动方案：一、活动目标1. 提高学生的英语口语和听力能力；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 激发学生学习英语的兴趣。
二、比赛形式1. 分组竞赛：将学生分为若干个小组，每个小组内成员合作进行比赛；2. 单人竞赛：学生个人进行比赛。
三、比赛内容1. 口语表达：包括自我介绍、问答、情景对话等；2. 听力理解：根据听到的内容进行问题回答；3. 朗诵：背诵英语短文或诗歌；4. 创意演讲：学生针对某个主题进行演讲；5. 语音语调：学生进行语音语调的训练和比赛。
四、比赛流程1. 报名阶段：学校宣传活动并开展报名，确定参赛人数；2. 分组阶段：根据报名人数和比赛内容进行分组；3. 热身练习：学校组织比赛前的热身练习，帮助学生熟悉比赛形式和内容；4. 初赛：各小组内部进行初赛，评选出小组代表队；5. 复赛：各小组代表队进行复赛，评选出学校的代表队；6. 决赛：学校代表队与其他学校代表队进行决赛。
五、评分标准1. 口语表达：准确度、流利度、连贯度；2. 听力理解：准确度、回答完整度；3. 朗诵：发音、语调、表达感情；4. 创意演讲：主题内容、逻辑性、语言表达；5. 语音语调：发音准确度、语调自然度。
六、奖励设置1. 冠军、亚军、季军、优胜奖：分别给予奖金或奖品；2. 最佳表演奖、最佳口才奖、最佳团队合作奖等：给予奖品或荣誉证书；3. 参与奖：给予参赛学生鼓励和奖励。
七、注意事项1. 活动宣传：学校提前宣传活动并组织学生报名；2. 培训指导：学校提供学生相关的英语培训指导；3. 参赛规则：明确比赛的规则和要求，让学生提前做好准备；4. 评委选择：选择擅长英语的老师或专业人士作为评委；5. 比赛秩序：组织比赛过程中要维持秩序，确保比赛的公平性；6. 后期反馈：学校对比赛活动进行总结，收集学生的反馈意见，并根据情况进行改进。
(新)金华小学英语知识竞赛活动方案
金华小学英语知识竞赛活动方案一、指导思想：随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词是英语学习的根本。
为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，巩固教学成果，激发学生学习英语的兴趣，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围。
决定在我校举行三至六年级英语知识竞赛活动。
本次竞赛活动以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。
二、组织机构组长：周平安副组长：曾趋兴邓立兵成员：邓丹邓耒斌朱建华王长青肖丹肖晶徐贵川罗花花王娟三、出卷人员名单（请出卷老师出一份答卷）三年级：徐贵川四年级：王娟五年级：罗花花六年级：肖晶四、阅卷人员名单（阅卷老师负责相应年级的监考）三年级：肖丹四年级：肖晶五年级：徐贵川六年级：罗花花王娟五、参赛对象与试卷内容参赛对象：三至六年级每班选出10名同学参加竞赛。
试卷内容：总分50分第一大题：写出你所听到的单词，词组或句子并做翻译。
10小题单词，每题1分。
（共10分）4小题词组，每题1分。
（共4分）3小题句子，每题2分。
（共6分）（共17题，共20分）第二大题：中译英。
16小题单词，每题1分。
（共16分）8小题词组，每题1分。
（共8分）3小题句子，每题2分。
（共6分）（共27题，共30分）六、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：第十五周2. 竞赛地点：三楼多媒体（三年级，五年级）一号餐厅（四年级，六年级）七、竞赛形式及时间形式：笔试（总分50分）时间：30分钟内完成一张竞赛试卷。
八、竞赛标准根据卷面分数评出个人奖项和年级团体总分奖项。
个人获奖比例20%左右。
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
各年级根据卷面分数评出团体总分第一名，第二名，第三名。
对获奖学生及班级按学校奖励标准给予物质和精神奖励。
九、注意事项1．各班英语老师负责学生的报名参赛工作。
2．各年级出题人员保质保量的将试卷出好发给教研组长，并提送一份标准答案。
3．阅卷人员于在规定时间将成绩和试卷一并报送教导处。
金华小学英语组2016年11月29日。
小学英语百词竞赛活动方案
小学英语百词竞赛活动方案活动背景英语是现代社会中必不可少的一门学科。
随着全球化进程的加深，英语已经成为连接世界各国的重要桥梁。
在中国的小学教育中，英语的学习也越来越受到重视。
为了提高小学生英语语言表达和听说能力，激发他们学习英语的兴趣，我们计划举办小学英语百词竞赛活动。
活动目标本次活动的主要目标是激发小学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的英语口语表达和听说能力。
通过参加活动，小学生将学到100个常用的英语单词，提高自己的英语应对能力，增强自信，更好地面对未来的英语学习和应用。
活动形式小学英语百词竞赛活动主要采用双人现场对抗的方式，每组选手将随机抽取数个主题或场景，根据主题或场景问答、交流和表达相关英语单词。
组委会将根据参赛选手表现和得分情况，选拔出一、二、三等奖及优胜者。
活动流程阶段一：信息发布在活动开始之前，我们将会通过学校通知栏、微信群、公众号、课堂宣传等渠道，向家长和学生发布此次竞赛的各类信息，包括时间、地点、方式以及注意事项等。
阶段二：组队报名学生将根据年级分组，双人为一组进行报名。
学生需要通过填写报名表格或在指定时间向指定老师寄送或提交报名信息完成组队。
报名要求规定为：“学生须同时提交两个人的姓名、班级、联系电话、邮箱等相关信息”。
阶段三：学习准备为了帮助学生提高英语词汇量和应对能力，我们将会在报名确定后，通过在线视频课程、现场培训等多种方式帮助选手学习掌握100个常用的英语单词、短语及应对场景的表达。
阶段四：比赛准备根据报名情况和学生数量，组委会将提前拟定比赛分组情况，并向参赛哥哥家长、学校和老师发送比赛通知。
比赛时，组委会将掌握现场比赛情况，对参赛选手进行整体评估和打分。
活动时间和地点此次小学英语百词竞赛活动的时间和地点如下：•时间：2022年1月1日（周日）上午9:00-11:00•地点：各学校教学楼篮球场（安排场地）活动规则1.竞赛适合年级: 小学2-5年级2.每组参赛人数为2人3.每个小学生可与一个异性或同性同班同学搭档参赛4.采用现场答题方式5.组委会将制定应对场景和主题，参赛者需要在现场回答、表达与英语单词和短语相关的问题6.评分标准：成绩占70%,举止、表现、人品20%,其他10%。
小学英语竞赛方案
小学英语竞赛方案（整理）一、竞赛主题我们的竞赛主题是“英语小达人”，旨在激发孩子们学习英语的兴趣，提高他们的英语应用能力。
主题简洁明了，易于让孩子们产生共鸣。
二、竞赛对象本次竞赛面向全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。
考虑到孩子们的年龄特点，我们将分别设置难度适宜的题目。
三、竞赛内容1.低年级组：以单词、短语和简单句型为主，考察孩子们的词汇量和基本语法运用。
2.高年级组：以段落、文章和口语表达为主，考察孩子们的阅读理解、写作和口语能力。
四、竞赛形式1.初赛：采用笔试形式，分为两个阶段。
第一阶段为单词和短语默写，第二阶段为阅读理解和写作。
2.复赛：采用口语表达形式，分为两个环节。
第一环节为自我介绍，第二环节为情景对话。
3.决赛：采用现场表演形式，选手们可以根据自己的特长，选择朗诵、演唱、舞蹈等方式展示自己的英语才华。
五、竞赛流程1.初赛：各班在规定时间内完成初赛，由英语老师批改试卷，选出成绩优异的学生参加复赛。
2.复赛：在指定时间内，选手们进行自我介绍和情景对话，评委现场打分，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：在全校师生的见证下，选手们进行现场表演，评委现场评分，决出胜负。
六、奖励措施1.个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和荣誉证书。
2.团体奖：设立最佳组织奖、最佳创意奖等，以表彰在竞赛中表现突出的班级。
3.教师奖：设立优秀指导教师奖，以表彰在竞赛中付出辛勤努力的老师们。
七、注意事项1.确保竞赛的公平、公正、公开，严格遵守竞赛规则。
2.各班要积极宣传，鼓励学生参加竞赛，提高他们的英语水平。
3.教师要加强对学生的辅导，提高他们的竞赛能力。
回忆起这十年的方案写作经历，我感慨万千。
每一个细节，每一个环节，都凝聚了无数人的心血。
希望通过这份方案，能让更多的小学生热爱英语，勇敢地展示自己的才华，成为真正的英语小达人。
让我们一起为孩子们的成长助力，共创美好未来！注意事项一：确保竞赛的公平性解决办法：得，说到底，公平性是竞赛的灵魂。
小学英语知识竞赛活动方案
小学英语知识竞赛活动方案一、指导思想:为了进一步丰富我校学生的校园文化生活,更加扎实各门学科的基础知识,巩固各门学科教学成果,激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨,拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。
本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位,在学校领导组织下逐项开展。
二、活动目的：1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。
2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力,巩固和运用能力。
三、参赛对象三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1。
竞赛时间:20１３年5月28日星期二下午放学后2。
竞赛地点：临时安排五、竞赛形式及时间形式:笔试时间:9０分钟内完成一张竞赛试卷．六、组织机构组长:李明坤副组长：周贤敏成员:韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状.九、经费预算第一名奖给４0元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。
全校共8个班,每班三个名次共9０元，全校共90×8=7２0元。
十、注意事项１.各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。
2．各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中,并提送一份标准答案。
3.阅卷人员于201３年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处.综合教研组２０１３年5月28日2小学生英语单词竞赛活动方案随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。
所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提,以加强学生记单词的意识为目的,营造良好的英语学习氛围,我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。
一、参赛对象全镇三到五年级的在校学生。
二、参赛内容三年级:２6个大小写字母、三年级上册及本册书中（Ｕｎｉt 1－—Ｕｎｉt ４）的黑体单词进行中英文翻译四年级：三年级至四年级下册(Unｉt 1——Unit 4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写五年级:三年级至五年级下册（Ｕｎit １——Ｕniｔ4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写说明:各年级测试内容以本学期教学单词为主,分值占80％。
小学英语百词竞赛活动方案3篇
小学英语百词竞赛活动方案3篇小学英语百词竞赛活动方案小学英语百词竞赛活动方案篇1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
董家湾小学英语知识竞赛活动方案
董家湾小学英语知识竞赛活动方案
指导思想：
为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定4月11日举行三至六年级英语知识竞赛活动本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展小学英语竞赛活动方案活动方案。
二、活动目的：
1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。
2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。
三、参赛对象
三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：2018年4月11日星期三下午
2.竞赛地点：各班教室
五、竞赛形式及时间
形式：笔试
时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。
六、组织机构。
小学三年级英语知识竞赛活动方案
小学三年级英语知识竞赛活动方案**English Version****Title: Third-Grade English Knowledge Contest: Sparking the Love for Learning**As the school year progresses, it's essential toinstill a passion for learning in our young students. One effective way to accomplish this is through exciting and engaging activities that not only test their knowledge but also foster a competitive spirit. This is precisely the objective of our Third-Grade English Knowledge Contest.**Objectives:**1. To assess and enhance the English language skills of third-grade students.2. To foster a competitive environment that encourages students to excel.3. To enhance the students' interest and engagement in English language learning.**Contest Format:**1. **Individual Quiz:** Students will be given a set of questions related to their English syllabus, coveringvocabulary, grammar, and comprehension skills. This section will test their knowledge and retention skills. 2. **Group Discussion:** Students will be divided into groups and given a topic related to English literature or culture. They will have to discuss the topic among themselves and then present their thoughts to the class. This section aims to develop their communication skills and teamwork. 3.**Creative Writing:** Students will be given a prompt and will have to write a short story or poem based on it. This section will test their creativity and writing skills.**Evaluation Criteria:*** Accuracy and completeness of answers in theIndividual Quiz. * Quality of discussion and participation in the Group Discussion. * Creativity, originality, and language use in the Creative Writing section.**Rewards:**To encourage participation and excellence, students who perform well in the contest will be awarded certificates and small prizes.**Chinese Version****标题：小学三年级英语知识竞赛：点燃学习热情** 随着学年的推进，激发年轻学生的学习热情至关重要。
英语竞赛活动方案-2022年英语竞赛活动方案相详细五篇
英语竞赛活动方案2022年英语竞赛活动方案相详细五篇英语竞赛活动方案篇1一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。
2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。
3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。
二、参赛对象：七年全体学生三、活动地点：各班教室(要最大限度拉开单桌)。
四、活动时间：20xx年10月23日第七节课监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。
五、比赛内容：每个年级所学的所有单词和短语中精选100个，新学的英语单词为主，满分100分。
六、制卷、监考、阅卷安排：1、英语老师负责出本学年的题(以书面形式，笔试)。
2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。
3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到教导处。
4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，上交教导处统一评比。
5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。
七、比赛规则及要求：1、各班听统一信号，宣布比赛开始和结束。
2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。
结束信号响起应停止答题。
八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人。
优秀奖3人。
英语竞赛活动方案篇2一.活动组织方：主办：航空学院学生会承办：航空学院学生会组织部协办：某赞助商二.活动参加对象：西北工业大学所有大一及大二学生。
三.活动背景：随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。
而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。
作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。
放眼当代中国，大好的形式让人欢欣鼓舞。
2008奥运会即将在首都北京举行，世博会也将于20xx年在上海举办，这些都提醒我们，必须学好英语!虽然我们身处英语教育落后的西北地区，但是我们相信，通过我们和同学们的不断努力，我们将会改变这一现状。
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小学英语知识竞赛活动方案
一、指导思想：
为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知
识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生
思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知
识竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级
班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。
二、活动目的：
1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。
2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运
用能力。
三、参赛对象
三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：2013年5月28日星期二下午放学后
2.竞赛地点：临时安排
五、竞赛形式及时间
形式：笔试
时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。
六、组织机构
组长：李明坤
副组长：周贤敏
成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉
七、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置
按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。
九、经费预算
第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。
全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事项
1．各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。
2．各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一
份标准答案。
3．阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。
综合教研组2013年5月28日
2小学生英语单词竞赛活动方案
随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根
本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识
为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。
一、参赛对象
全镇三到五年级的在校学生。
二、参赛内容
三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）
的黑体单词进行中英文翻译
四年级：三年级至四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星
号的单词进行中英文翻译和拼写
五年级：三年级至五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星
号的单词进行中英文翻译和拼写
说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的
占20%）
三、竞赛赛形式
闭卷卷面形式
四、竞赛办法
1、竞赛方法分为初赛和复赛。初赛由各校任课教师进行筛选，按班级人
数的15%上报参加复赛学生名单。
2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。
3、由于考虑学生路途中的安全问题，所以此次英语单词竞赛由中心学校
进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。
4、复赛时间为30分钟，请各位参赛人员在规定时间内作答。
5、卷面分数为满分100分。
6、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭
的试卷，比赛完毕，由监考教师将试卷封闭并带回中心学校，进行公开阅卷。
五、表彰奖励
每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖，
颁奖由各校分别进行。
2012年5月2日
3先锋小学英语学科竞赛活动方案
一、指导思想：
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英
语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。
二、参赛对象：
三至五年级各班的学生
三、参赛方法：
以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，
每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛
学生名单发到廖丽勇邮箱）
四、参赛内容：
单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。
五、命题方式
命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完
整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。
不能单一化。
五、决赛时间：
5月28日下午3点。
六、决赛地点：
三年级电教二室教室,四年级电教一室；
七、命题人员安排：
三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰
请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱
八、领导小组
组长：马宏才
副组长： 曹永荔 李红英 王志武
成员：曹爱华 邓宇飞 廖丽勇 曹碧芬 许丽萍
九、监考及阅卷：
各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。
三年级监考：陈红 邓菲 杨红梅
四年级监考：曹轶华 李艺
五年级监考：雷奕芳 李丽香
三年级阅卷：杨红梅 邓菲 陈红
四年级阅卷：何顺兰 龙园 曹轶华 李艺
五年级阅卷：雷奕芳 李丽香 蒋小兰
九、评选方式:本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、
二、三等奖；
1、个人奖 按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖
2.团体奖
本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分
从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，
50%三等奖。
十、安全保卫: 刘传峰 龙亚军
十一、后勤保障(准备红笔、奖状及晚餐):
曹红艳 刘孝金
十二、奖状誊写: 何军茂
先锋小学英语教研组
2015年4月25日
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待
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