铸牢中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育研究

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大学生铸牢中华民族共同体意识心得体会

大学生铸牢中华民族共同体意识心得体会

大学生铸牢中华民族共同体意识心得体会一、引言中华民族是中国历史中的重要组成部分,其悠久的文明和辉煌的历史给予我们作为中华民族后代的责任和使命感。

作为当代大学生,我们是中华民族未来的希望和接力者。

铸牢中华民族共同体意识是我们的历史担当与责任所在,更是我们作为新一代中华民族共同体的一份子的使命。

铸牢中华民族共同体意识,就是要坚定我们自身的民族认同与自豪感,使之成为我们实践和服务社会的行动动力。

在大学校园里,我们应当深入学习和理解中华民族的文化、历史和精神,不仅要传承中华民族的优秀传统,更要积极参与建设中华民族共同体的实践。

通过我们的努力,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

二、增强中华民族认同感1. 学习中华民族的历史和文化中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,学习中华文明的源远流长,并且审视并传承中华民族的优秀传统是我们铸牢中华民族共同体意识的基础。

精通中华文化,深入研究中华民族的历史,我们才能更好地理解中华民族的渊源和文化精髓,从而更加自觉地与中华民族的命运紧密相连。

2. 参与中华民族的实践活动在大学校园里,我们可以积极参与各种关于中华民族的实践活动,比如组织参观纪念馆、参加传统文化节目、参与志愿者服务等。

这些活动不仅能够让我们更深入地了解中华民族的历史和文化,也能够增强我们的中华民族认同感,以及对中华民族共同体的务实行动力。

三、加强中华民族的凝聚力1. 建立全面的国家观念大学生应当具备一个全面的国家观,认识到国家发展的重要性和自身作为中华民族一员所承担的责任。

我们要了解国家的发展战略,积极关注国家大事,参与国家建设。

只有树立全面的国家观念,我们才能够更好地加强中华民族的凝聚力。

2. 推动中华民族的创新和进步作为大学生,我们应当具备扎实的专业知识和创新能力,努力为国家的创新和发展做出贡献。

积极投身科学研究、技术创新、文化创作等领域,不断推动中华民族的创新和进步。

只有通过创新,中华民族才能够更好地实现伟大复兴的目标。

民族高校基层党建引领大学生铸牢中华民族共同体意识的路径研究

民族高校基层党建引领大学生铸牢中华民族共同体意识的路径研究

民族高校基层党建引领大学生铸牢中华民族共同体意识的路径研究姚强,王慧,周迪(大连民族大学,辽宁大连116600)摘要:铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记的重大原创性论断,是新时代民族工作的主线,是民族院校立德树人的根本任务,是办好民族教育的根本遵循,也是衡量民族教育成效的根本标尺。

而党的基层组织是党工作开展的基础,基层党组织在铸牢中华民族共同体意识工作中的主体作用强弱,直接关系到主线工作的效果。

关键词:铸牢中华民族共同体意识;基层党组织;主体作用中图分类号:G751;G758.4文献标识码:A文章编号:1673-7164(2021)12-0064-022019年10月,中央印发了《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》,对中华民族共同体教育提出了更加明确的目标和要求。

民族高校作为贯彻国家教育方针和党的民族理论与政策的重要场所,在服务国家战略、服务少数民族地区经济社会发展、铸牢中华民族共同体意识方面占有重要地位。

全面持久开展民族团结进步创建工作,促进各族师生交往、交流、交融,根本在于加强党对各项事业、各个方面的领导。

基层党组织在铸牢中华民族共同体意识中占据重要地位。

一、铸牢中华民族共同体意识的重要意义中华人民共和国成立以来,历代领导人都十分注重各民族共同繁荣发展。

毛泽东同志在《论十大关系》中指出:“我们要诚心诚意地积极帮助少数民族发展经济建设和文化建设。

”习近平总书记在党的十九大报告中提出,“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。

”[1]民族院校承担着立德树人的根本任务,是培养少数民族高素质人才的重要基地,肩负“为党育人、为国育才”的初心使命。

长期以来,民族高校作为研究我国民族理论和民族政策、传承和弘扬各民族优秀文化、帮扶民族地区发展的重要基地,肩负着维护我国民族团结和国家统一的重要任务。

大学生铸牢中华民族共同体意识心得800字

大学生铸牢中华民族共同体意识心得800字

大学生铸牢中华民族共同体意识心得800字作为一名大学生,我始终感到自己身上肩负着历史责任,即要为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

铸牢中华民族共同体意识,意味着要牢固树立中华民族大一统的意识,肩负起继承优良传统、传承中华文化、维护国家统一的重大责任。

只有树立起这种意识,我们才能在民族振兴的征程中展现出更大的担当和责任感。

铸牢中华民族共同体意识,首先要有对中华文化的深刻理解和认同。

中华文化是中华民族的灵魂,是我们赖以生存和发展的根基。

作为一名大学生,我深知只有深入学习和传承中华文化,才能真正发扬中华民族的优良传统和文化精髓。

在大学期间,我尽量利用课余时间学习中华传统文化,包括诗词、书法、绘画等,努力将中华文化的博大精深融入自己的生活中。

其次,铸牢中华民族共同体意识,要有对国家统一的坚定信念。

中国是一个多民族国家,要维护国家的统一,就必须让各个民族心手相连,共同发展。

在大学期间,我积极参与一些民族团结活动,带着一颗坚定的信念,努力促进不同民族之间的交流与合作,增进彼此的了解与信任。

再次,铸牢中华民族共同体意识,要有对国家发展的使命感。

作为一名大学生,我深知自己肩负着推动国家繁荣发展的重要责任。

只有把个人的理想与国家的发展相结合,才能真正实现自己的人生价值。

在学习、工作中,我坚持用实际行动为国家的发展贡献自己的力量,努力成为一名有担当、有责任感的国家建设者。

总之,铸牢中华民族共同体意识,是一项长期的工程,需要每一个中华儿女共同努力。

作为一名大学生,我会继续努力学习,不断提高自己的文化修养,树立正确的价值观念,以更加饱满的热情投身到中华民族的伟大复兴事业中。

相信在每个中华儿女的共同努力下,中华民族必将展现出更加灿烂的文明和辉煌的未来。

将铸牢中华民族共同体意识融入高职思政教育途径探析

将铸牢中华民族共同体意识融入高职思政教育途径探析

将铸牢中华民族共同体意识融入高职思政教育途径探析作者:丁姗姗戴扬来源:《现代职业教育》2022年第33期[摘要] 党中央高度重视民族工作,促进民族大团结、铸牢中华民族共同体是重中之重。

高等院校承担着为党育人、为国育才的使命与责任,思政课则是高校学生学习思想政治理论的主渠道。

将中华民族共同体意识融入高职思政教育显得尤为重要,这也是新时代高校思想政治教育课改革创新应有的举措。

[关键词] 中华民族共同体意识;思政教育;途径[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2022)33-0009-04一、将铸牢中华民族共同体意识融入高职院校思政教育的必要性(一)历史方位决定了铸牢中华民族共同体意识的重要性我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,在这个时期,我们在复兴路上仍面临着各种风险挑战和国内外复杂形势,非常有必要在高校内开展铸牢中华民族共同体意识教育。

(二)坚持中国特色社会主义大学的正确政治方向的必然要求南京铁道职业技术学院作为轨道行业影响力最大的高职院校之一,是长三角地区唯一一所轨道交通高校,学校每年会向全国各地铁路行业输送大量的铁路人才,因此,确保学校坚持中国特色社会主义正确的政治方向尤为重要。

思政课是每个学校意识形态的重要阵地,我们必须要把握主导权,以思政课为载体,用社会主义主流意识形态来凝聚师生共识,夯实基础。

通过将铸牢中华民族共同体意识有机融入思政课,把各民族师生共同团结进步、共同繁荣发展的思想基础铸牢、铸实。

(三)构建新时代高校“大思政”格局的重要命题“大思政”这一概念本身就具有系统性、发展性特点,思政课的理论内涵和知识构成不是一成不变的,我国正处在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局之中,在这个过程中,有很多新的政策理论不断产生,一些不能适应当下社会发展的模式也在不断革新。

高校思政课也一样,作为一个有生命力理论的体系,需要不断融入最新的思想和政策,不断对系统进行丰富和完善。

铸牢中华民族共同体意识大学生心得感悟范本

铸牢中华民族共同体意识大学生心得感悟范本

铸牢中华民族共同体意识大学生心得感悟范本作为一名新时代的大学生,我深感铸牢中华民族共同体意识的重要性。

这一意识不仅是我们民族精神的基石,也是我们实现民族复兴的必然要求。

通过学习相关知识,我深刻认识到,铸牢中华民族共同体意识是我们每个人的责任和使命。

首先,铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结的必然要求。

我国是一个多民族国家,民族团结是我们国家的根本利益。

只有全体民族紧密团结在一起,才能共同抵御外部的压力,实现国家的繁荣和发展。

铸牢中华民族共同体意识,就是要让我们各民族之间建立更加紧密的联系,增强彼此的认同感和归属感,从而达到民族团结的目的。

其次,铸牢中华民族共同体意识是传承和弘扬中华文化的必然要求。

中华文化是我们民族的瑰宝,是中华民族共同的精神家园。

只有全体民族共同传承和弘扬中华文化,才能增强我们的文化自信,实现民族精神的复兴。

铸牢中华民族共同体意识,就是要让我们更加深入地了解和热爱中华文化,从而达到传承和弘扬中华文化的目的。

再次,铸牢中华民族共同体意识是实现个人价值和社会价值的必然要求。

在新时代,我们不仅要追求个人的发展,更要关注社会的发展。

只有全体民族共同进步,才能实现个人的价值和社会的价值。

铸牢中华民族共同体意识,就是要让我们更加关注社会的发展,为实现个人的价值和社会的价值贡献自己的力量。

在铸牢中华民族共同体意识的过程中,我认识到,我们应该从以下几个方面入手。

首先,要加强学习,提高自身的综合素质。

只有通过不断的学习,才能更好地理解和把握中华民族共同体意识的内涵和要求,从而更好地践行这一理念。

其次,要积极参与社会实践,将中华民族共同体意识融入到日常生活中。

通过参与各类活动,我们可以更好地了解各民族的文化和习俗,增强彼此的认同感和归属感。

再次,要树立正确的价值观,弘扬中华优秀传统文化。

我们应该尊重和包容各民族的差异,同时也要坚持中华文化的核心价值,为实现民族精神的复兴贡献自己的力量。

最后,要关注社会的发展,为实现个人的价值和社会的价值贡献自己的力量。

铸牢中华民族共同体意识大学生心得感悟

铸牢中华民族共同体意识大学生心得感悟

铸牢中华民族共同体意识大学生心得感悟在当今社会,铸牢中华民族共同体意识已成为一项紧迫的任务。

中华民族是一个庞大而多元的族群,拥有着悠久的历史和传统文化。

然而,在现代化的浪潮下,传统文化逐渐被忽视和遗忘,中华民族的认同感和凝聚力也在逐渐减弱。

因此,铸牢中华民族共同体意识显得尤为重要。

作为一名现代大学生,我意识到自己有着肩负着继承和传承中华民族文化的责任。

在日常学习和生活中,我努力弘扬传统文化,传承中华民族的优良传统,同时也积极参与社会活动,服务民族大众,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

铸牢中华民族共同体意识,首先要从自身做起。

作为一名大学生,我意识到自己要以身作则,积极发扬中华民族的优良传统,做一个爱国爱民的好青年。

在学习中,我努力弘扬民族精神,坚守传统道德规范,培养自己的家国情怀。

同时,我也注重发展自己的创新思维,独立思考能力,为中华民族的发展繁荣贡献智慧和力量。

除了个人修养,铸牢中华民族共同体意识还需要在社会实践中得以体现。

在大学生活中,我积极参与各种社会实践活动,为弘扬中华民族传统文化,促进民族团结贡献自己的一份力量。

我参与过各种文化交流活动,与不同背景的同学交流互动,增进了解,促进了友谊,强化了民族团结。

我还参与过各种公益活动,为社会做出贡献,传递正能量,助力中华民族的振兴。

通过这些实践活动,我深刻体会到了中华民族共同体意识的重要性,也进一步坚定了自己的理想信念。

铸牢中华民族共同体意识,需要广泛凝聚民族团结力量。

在大学校园里,我积极参与各种民族团结活动,促进各族群众的交流互动,建立友谊,增进了解,共同感受中华民族的和谐美好。

我还参与各种民族文化传承活动,了解各民族文化的特点和魅力,增强了对中华民族共同体的认同感和归属感。

通过这些活动,我深刻体会到,只有各族人民团结一心,才能共同实现中华民族的振兴和复兴,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

铸牢中华民族共同体意识,需要广泛推广中华民族优秀传统文化。

大学生铸牢中华民族共同体意识心得体会参考范文

大学生铸牢中华民族共同体意识心得体会参考范文

大学生铸牢中华民族共同体意识心得体会参考范文大学生铸牢中华民族共同体意识心得体会随着时代的发展和社会的进步,一个国家和一个民族的繁荣昌盛不仅仅依靠经济实力的增长和科技进步的提升,更需要一个民族凝聚力的增强和国家认同感的培养。

作为当代大学生,我们应该不忘初心,铸牢中华民族共同体意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

中华民族共同体意识,是指每个中华儿女在心灵深处具有的一种强烈的国家意识和民族自豪感。

它是铸牢一个民族凝聚力的重要基础,也是国家和民族繁荣发展的重要保障。

在大学生这一特殊群体中,培养和铸牢中华民族共同体意识具有特殊意义。

首先,中华民族共同体意识的形成需要了解中华民族的历史文化和精神传统。

作为中华儿女,我们应该学习中华民族的历史,了解我们国家的起源和发展过程。

只有通过深入了解历史,我们才能对我们民族的伟大成就和不屈精神有更加深刻的认识,从而培养起对中华民族历史的自豪感和认同感。

同时,了解中华民族的历史也能够帮助我们认识到国家和民族的繁荣发展离不开每个人的努力和奉献,引导我们从个人的角度更加关注国家的发展和民族的进步。

其次,培养中华民族共同体意识需要关注国家和民族的繁荣发展。

大学生作为国家的未来和民族的希望,应该尽自己所能为国家和民族的发展做出贡献。

我们应该关心国家的重大事务,积极参与社会实践和公益活动,提高自我价值的同时也能够为社会做出一份力量。

此外,我们还应该加强对国家发展战略的学习和了解,关注国家的发展需求,积极投身创新创业,为国家的经济建设和科技进步贡献力量。

只有通过实践行动,我们才能真正理解和感受到国家和民族的繁荣发展,从而形成对国家和民族的认同感。

再次,培养中华民族共同体意识需要提高自身的综合素质。

大学生作为中华儿女的一部分,应该尽自己的努力提高自身的综合素质,为国家和民族的进步努力奋斗。

首先,我们需要注重知识的学习,努力掌握专业知识,提高自己的综合能力。

只有通过不断学习和提升,我们才能在各行各业中发挥更大的作用,为国家的发展做出积极贡献。

《铸牢中华民族共同体意识理论与实践研究》

《铸牢中华民族共同体意识理论与实践研究》

《铸牢中华民族共同体意识理论与实践研究》一、引言中华民族共同体意识,是指中华民族内部各民族在共同历史发展进程中形成的对自身身份的认同感和共同体的责任感。

这一意识的构建与铸牢,对于促进各民族之间的和谐、增强国家的凝聚力和向心力具有深远的意义。

本文将从理论与实践两个方面,对铸牢中华民族共同体意识进行深入研究。

二、理论层面(一)中华民族共同体意识的内涵中华民族共同体意识的内涵主要包括:对中华民族文化的认同,对中华民族历史和发展的理解,对中华民族整体利益的关注和关心,以及为维护和发展中华民族利益而自觉行动的意愿。

这种意识是中华民族在长期历史发展过程中形成的,具有深厚的文化底蕴和历史积淀。

(二)铸牢中华民族共同体意识的重要性铸牢中华民族共同体意识,对于维护国家统一、促进民族团结、推动社会和谐发展具有重要意义。

同时,这也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

在全球化背景下,铸牢中华民族共同体意识,有助于提升中华民族的国际形象和影响力。

三、实践层面(一)教育引导教育是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。

通过教育,可以传承和弘扬中华民族优秀传统文化,培养各族人民对中华民族的认同感和归属感。

同时,教育还可以引导各族人民树立正确的历史观、民族观、文化观,增强维护国家统一和民族团结的自觉性。

(二)政策支持政府在铸牢中华民族共同体意识方面发挥着重要作用。

通过制定和实施一系列政策措施,如民族区域自治制度、西部大开发等,政府为各族人民提供了平等参与国家建设的平台和机会,促进了各民族之间的交流与融合。

此外,政府还通过宣传和教育活动,加强各族人民对中华民族共同体的认识和理解。

(三)社会参与社会各界在铸牢中华民族共同体意识方面也发挥着积极作用。

各族人民通过参与社会活动、文化交流等途径,增进相互了解和信任,共同维护国家统一和民族团结。

此外,媒体、文艺作品等也起到了传播中华文化、弘扬民族精神的作用。

四、实践案例分析以某地区为例,该地区通过实施一系列政策措施和活动,成功铸牢了中华民族共同体意识。

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铸牢中华民族共同体意识融入大学生思
想政治教育研究
基金项目:2022年内蒙古大学研究生科研创新资助项目“马克思主义哲学视
域下乡村振兴建设研究——以锡林郭勒盟为例”(项目编号:11200-121024)
摘要:铸牢中华民族共同体意识是顺应时代的优秀产物,将其融入大学生的
思想政治教育课程当中也是新时代下高校教育的新任务,二者的融合既能够有效
实现中华民族共同体意识的传承与发展,又能够厚植中华文化认同,进一步增强
大学生的民族认同感。

可以说,铸牢中华民族共同体意识和大学生的思想政治教
育有着你中有我,我中有你,互相推动,协同发展的密切关系,二者在教育领域
不可分割,但当前我们必须直面国内外危险因素,可以从充分利用思想政治教育
课程武装大学生的头脑、有效应对外部势力和外来思潮冲击、加强高校思想政治
教育队伍建设三个方面,探索新时代铸牢中华民族共同体意识融入大学生思想政
治教育研究。

关键词:铸牢中华民族共同体意识;大学生思想政治教育;意识形态
一、铸牢中华民族共同体意识与大学生思想政治教育的联系
(一)铸牢中华民族共同体意识
自中国古代开始,中华民族共同体意识就开始了潜移默化的自我发展,从中
华远古时期至夏、商、周时代,中华民族就进入到一个自身的起源萌芽阶段,再
至春秋战国时期,中华民族的整体性得到了进一步的丰富与发展,到了魏晋南北
朝时期,中华民族共同体才真正进入了规范化的发端阶段,随着隋唐辽宋金时期
的到来,时代进一步发展,中华民族共同体也随之发展,形成了模式化的程度,
到了最后的元明清时期,中华民族共同体经过前期的铺垫和积累,逐渐形成了自
身的完善状态。

进入近代以来,从开始的“华夷之辨”到“师夷”之说,再至后
来的“驱除鞑虏”到“国族构建”,可以体现出中华民族共同体自我意识的进一
步觉醒,从五四运动到抗日战争时期,再从抗日战争到新中国成立前夕,这两段中华民族共同体的建构历程,体现出中华民族共同体意识逐步进入到成熟状态,到了建国以来,中华民族共同体意识的发展则更为迅速,经济建设、法治建设、精神文化建设和政治制度建设和政策实施各个方面从“主动凝聚”到“政策塑造”,再到“稳步前进”逐步递进,逐步完善。

进入新时代,中华民族共同体意识的构建历程更加完备化,从“牢固树立”到“积极培养”,再至我们现在的“铸牢”阶段,无一不体现出我国对中华民族共同体意识的重视,这也是铸牢中华民族共同体意识的悠久历史背景。

(二)中华民族共同体意识教育
1、铸牢中华民族共同体意识教育的内涵
中华民族共同体意识教育是大学生思想政治教育中的重要组成部分,它的内容有其自身的创造性和时代性,它是随着中华民族的内涵和特点、中华民族共同体的塑造、中华各少数民族团结奋斗创造美好生活的历史而展开的。

从学术界来看,则可具体定义为“通过一定的途径和方法对受教育者传播中华民族共同体思想和知识,使受教育者增强中华民族认同、树立中华民族共同体意识的过程”。

[1]
2、加强中华民族共同体意识教育的重要性
当前在各地高校中,对大学生进行中华民族共同体意识教育,目的是增强他们的民族意识和爱国情怀,通过在思政教育课程中进一步将铸牢中华民族共同体意识进行融合,可以增强新时代下学生们对中华民族共同体的认同,能够引导他们积极主动投身中华民族共同体的建设,从而能为中华民族的伟大复兴贡献出自己的一份力量,实现自我的人生价值。

(三)铸牢中华民族共同体意识与大学生思想政治教育的内在联系
1、铸牢中华民族共同体意识是具有鲜明特征的大学生思想政治教育资源
铸牢中华民族共同体意识是与时代所同步的,并在新的历史条件有新的发展情况。

在当前虽然已进入新阶段,但仍需向前继续发展。

思想政治教育的根本目
的是促进人的全面发展,推动人的精神升华,故思想政治教育的资源优势必须符合实际,顺应时代,体现规律。

新时代大学生接触铸牢中华民族共同体意识的教育较多,他们能够体会到其带来的巨大精神力量。

可以说,铸牢中华民族共同体意识的发展,是对于思想政治教育资源的一种极其重要的扩充,这有利于体现思想政治教育资源的现实性、规律性特征,有利于扩大思想政治教育的吸引力,对于促进大学生的全面发展,提升他们的精神力量也会产生积极影响。

2、大学生先进思想政治教育可以推进铸牢中华民族共同体意识更好发展
思想政治教育本身具有指导作用,可以指导大学生的行为意识。

大学是人生中三观形成的一个非常重要的阶段,必须要有思想政治教育的指引,才能使三观正确的成长,才能确保大学生们把握正确的人生方向。

但如果大学生没有在高校接受正确的思想政治教育,他们的三观和人生路线很有可能会发生偏移,这就无法保证他们能够选择到正确的人生方向,甚至会受到错误的价值导向所影响,使他们的人生观受到猛烈的冲击,严重的会损害到国家和社会的利益。

所以说,大学生通过接受先进的思想政治教育,可以更好的增强他们的民族和国家意识,从而推进铸牢中华民族共同体意识进一步向前发展。

二、铸牢中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育的路径探索
(一)要充分掌握铸牢中华民族共同体意识的核心理念,利用思想政治教育课程武装大学生的头脑
中华民族共同体意识在每个时代的发展阶段都有不同的责任,在新时代下,铸牢中华民族共同体意识的基本责任是用理论指导民族团结,推进中华民族共有精神家园建设,而高校大学生则是促进民族团结的主要的青年力量,在对其进行思想政治教育的同时,融入铸牢中华民族共同体意识的理论和实践指导具有十分重要的意义,尤其是面对当今世界的百年未有之大变局,思想政治教育课程作为一个连接大学生和中华民族共同体意识的重要平台,可以强化和武装大学生的三观和思想,使他们可以成长为一个真正能担起时代重任的使命青年。

(二)要有效应对外部势力和外来思潮冲击,提高防范能力
当前,境内外敌对势力在高校中的煽动渗透活动无时无刻不在进行,这是我
们需要进行防范的危险与难题。

在党中央的正确领导下,高校必须推动学生增强
意识形态的敏觉,坚决抵制各种错误思潮,同时学校内要开展一些论坛、会议和
讲座,普及意识形态侵略的危害性;面对已经出现的意识形态渗透,要及时进行
管理和斗争,要把正确的意识形态权力握在自己手中。

高校是培养新时代大学生
的主要场所,有着社会赋予的期待与责任,要充分发挥自身对抗外来风险的能动性,增强面对危险敌对势力的防范能力,真正起到保护主流意识形态所固有的阵
地和堡垒作用。

(三)加强高校思想政治教育队伍建设,发挥高校在铸牢中华民族共同体意
识中的重要作用
高校是开展铸牢中华民族共同体意识研究的重要基地,也是进行中华民族共
同体意识教育的主要实践场所,在研究和传授知识的进程中,高校教师队伍建设
是影响铸牢中华民族共同体意识教育的主要因素,因此,在当前铸牢中华民族共
同体意识融入大学生思想政治教育的过程中,必须要提高教师自身的综合教学能力,要集合教育资源组织一支思想坚定、水平过硬的思想政治教育建设队伍,同
时还要结合日常的教学课程,从新时代的特征出发,不断向高校学生传授铸牢中
华民族共同体意识的最新理论成果,进一步塑造新时代大学生的正确理论价值观,让高校学生可以在潜移默化过程中更加得心应手的掌握铸牢中华民族共同体意识
的理论成果。

参考文献
[1] 习近平.习近平谈治国理政:第3卷[M].北京:外文出版社,2020:31.
[2] 教育部.教育部2022年工作要点[eb/ol].(2022-02-08)
[3] 教育部:《高等学校思想政治理论课建设标准(2021年本)》(教社科〔2021〕2号)
[4] 青觉,赵超.中华民族共同体意识的形成机理、功能与嬗变——一个系统
论的分析框架[J].民族教育研究,2018(4).
[5] 陈立鹏,张珏.关于深入推进中华民族共同体教育的几点思考[J].贵州民
族研究,2020(6).
[1]赵刚,蒲俊烨:《中华民族共同体教育:概念、价值、内容与路径》,《民族教育研究》2020 年第 4 期。

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