有趣的瓶盖教案
幼儿园小班教案《瓶子》(可编辑)
幼儿园小班教案《瓶子》幼儿园小班教案《瓶子》1活动目标：1、通过游戏，感知瓶子的多样性。
2、学习将瓶身与瓶盖进行匹配，并在教师的鼓励下对匹配结果进行检查。
3、练习盖、拧等技能。
锻炼手部小肌肉的协调能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：各种各样有盖的瓶子若干。
活动过程：1、每个幼儿拿一个瓶子，先观察，拧开瓶盖放到桌子上，老师把瓶盖打乱，幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。
2、幼儿自由将瓶盖进行匹配，教师注意观察，并指导。
3、瓶子一一匹配之后按从高到矮的顺序排列。
4、最后，让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。
活动建议：1、教学变式：活动最后一个环节是和瓶子玩游戏。
皆在通过游戏，让幼儿感知瓶子的多样性，区别它们的不同。
教师可以根据班级幼儿的情况更换游戏。
2、领域渗透：活动中渗透数学活动。
如一一匹配、按从高到低的顺序排列等。
3、区角活动：益智角——活动前，可提供一些瓶子供幼儿练习，感知瓶盖的不同使用方法；活动后，可用瓶子做垒高游戏。
4、家园共育：家长帮助幼儿收集各种带盖子的瓶子。
活动分析：这节活动的重点是鼓励幼儿在实践中发现、感知瓶子的不同，并通过匹配，了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。
在幼儿第一次尝试时，教师可以只提出匹配要求，通过幼儿自己寻找、匹配，然后帮助他们分析、发现问题，鼓励他们再次寻找到真正适合每个瓶身的盖子。
活动难点在于因为瓶子上多样的，瓶盖的使用方法也不一样，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。
教师可以提前收集一些瓶子，放在区角，鼓励幼儿练习，这样不仅可以提高活动效率，而且也能锻炼幼儿的动手能力，促进小肌肉的协调发展。
课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。
接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。
从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。
在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。
幼儿中班科学教案《神奇的瓶子》(精选5篇)
幼儿中班科学教案《神奇的瓶子》〔精选5篇〕幼儿中班科学教案《神奇的瓶子》篇1【活动目的】1、让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣，产生探究的欲塑；2、感知颜色的变化，进展三种颜色的分类。
3、幼儿积极参与活动，并获得其中的乐趣。
【活动准备】透明饮料瓶假设干个，颜色标记，塑料篓子三个。
【活动过程】一、观察、探究瓶子的机密。
1、导人：“小朋友，平时我们常常会喝饮料，饮料瓶有各种各样的。
今天我带来的可是神奇的饮料瓶。
〔揭开遮布〕这些瓶子怎么神奇呢？这些瓶子呀都会变魔术！”2、观察瓶子“大家快来看看，神奇的瓶子是什么样的？”〔都是透明的，身体是细细长长的……装着没有颜色的水。
〕老师要做准确概括。
提问：你看到了什么？你发现了什么呢？二、发现机密，激发探究欲望。
过渡：“瓶子里有机密噢！下面一个人拿一个，我也拿一个。
”〔注意：站的位置不要太挤，不要背对大家。
〕1、晃瓶子〔1〕“拿好你的瓶子，音乐响起来，让我们和瓶子一起跳个舞吧。
”〔2〕“让瓶子动起来，让瓶子里的水也跳动起来！”2、找变化〔1〕“看看你们的瓶子有没有什么变化啊？”〔只有三位幼儿拿的瓶子里的水变颜色了。
注意让孩子自己说出颜色。
〕〔2〕“咦，你瓶子里的水变成了什么颜色？他的也变了，变成了什么颜色？我的怎么没有变啊？〔感到很奇怪。
〕〔3〕收瓶子：“我们先把瓶子送回去，然后赶快坐到椅子上。
”幼儿讨论：想想会是什么原因呢？”三、玩变色游戏，进展颜色分类。
过渡：“这儿还有好多神奇的瓶子呢〔揭开遮布〕，一个人拿一个，我们再来试一次吧。
”1、变颜色“准备好。
〔音乐开场〕动起来吧，让瓶子里的水也跳动起来！”2、送瓶子〔1〕〔音乐停顿〕“你们发现了什么？变成了什么颜色？这红红的像什么？”〔2〕“下面我们来玩一个找朋友的游戏：我数一，二，三，红色和红色站在一起，蓝色站在一起，黄黄站在一起。
我要开场数啦，一，二，三。
”〔检查〕〔3〕〔神秘一点〕“嘘！我的瓶子在和我说话呢，他说瓶宝宝想要回家了。
幼儿园大班教案《瓶子》
幼儿园大班教案《瓶子》在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园大班教案《瓶子》》，希望能够帮到你!幼儿园大班教案《瓶子》1活动目的：1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。
活动重点：大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。
活动难点：运用瓶子合作创编游戏情境。
物质准备：充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。
运动员进行曲。
灰太狼、喜羊羊服装各一套。
经验准备：幼儿有玩瓶子的相关经验。
活动过程：一、准备活动：（5分钟）1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。
2.听音乐做活动准备（瓶子操）。
引："孩子们，我们一起来做操吧！"二、基本部分：（25分钟）1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。
引："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。
（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。
重点引场地设计（自由探索）2.分享经验--比一比谁的'玩法多。
提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。
（2）通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。
3.游戏：勇救小动物引：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。
喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。
村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。
你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引："我们"引：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。
《瓶子》幼儿园小班教案
Life is not perfect, if you find it wrong.精品模板助您成功！（页眉可删）《瓶子》幼儿园小班教案《瓶子》幼儿园小班教案1活动目标：1. 知道瓶盖子的作用，在寻找瓶子特征的过程中，尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。
2. 乐意探索拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4. 让幼儿学会初步的记录方法。
活动重难点：通过自己动手给瓶子盖盖子，发现不同的盖子适合不同瓶子。
发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简单的语言描述。
活动准备：经验准备：知道瓶子都是有盖子的，如果生活中少了盖子会带来很多方便；环境准备：幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼儿人数相当）；橡皮筋（细而长，便于孩子操作）；活动过程：一、引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用老师：我们的超市里有许多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子，老师想在这些瓶子里装东西，可是一不小心把瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢？重点提问：老师心里真着急，没有了盖子，瓶子还能用吗？为什么？【这一问题帮助幼儿了解盖子对瓶子的重要性，旨在和孩子们共同讨论缺少了盖子会发生哪些问题。
孩子们纷纷表示没有瓶盖子是绝对不行的，有的孩子说：“没有盖子，脏东西会跑到瓶子里面去的。
”；有的孩子说：“没有盖子，瓶子里面的东西会流出来了，都浪费了。
”；有的孩子说：“没有盖子，里面的东西不卫生了”；有的孩子说：“没有盖子，小虫子会飞进去，东西就不能吃了”……】老师根据孩子的回答进行小结：引导幼儿讨论瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变得不卫生。
二、“找盖子”1、教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子，将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。
这一环节中，能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子，能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子，他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），还和旁边的同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢！【老师观察到，孩子在帮瓶子找盖子的过程中，产生了很多的方法，有的孩子通过观察瓶子和盖子的颜色来配对；有的孩子通过瓶子和盖子的大小来配对，老师仔细观察，记住孩子们的这些方法，小班的孩子语言能力还比较弱，可能自己使用的方法说不清楚，老师观察入微，稍后可以帮助孩子梳理经验。
猜瓶盖啤酒游戏教案
猜瓶盖啤酒游戏教案猜瓶盖啤酒游戏是一种受欢迎的娱乐活动，常常在聚会、聚餐或夜店中进行。
这个游戏的规则简单，参与者只需猜测瓶盖上的数字，根据猜测的结果来进行惩罚或奖励。
游戏准备：1. 瓶盖：准备一些啤酒瓶盖，上面印有不同的数字。
2. 惩罚和奖励：为输家准备一些惩罚，如喝一杯辣酱或跳一支舞；为赢家准备一些奖励，如获得一杯饮料或免除某项任务。
游戏规则：1. 参与者坐成一圈，每人面前放一个瓶盖。
2. 游戏开始前，参与者先猜测自己瓶盖上的数字是多少，但不告诉其他人。
3. 游戏开始后，每个人依次猜测其他参与者瓶盖上的数字，如果猜对了，则该参与者要喝一杯惩罚饮料或执行某项任务；如果猜错了，则轮到下一个人猜测。
4. 游戏继续进行，直到所有人都猜测完毕。
5. 最后，每个人都揭示自己瓶盖上的数字，猜对最多次的人为赢家，可以获得奖励。
游戏要点：1. 猜测技巧：在猜测时，可以观察其他人的表情和动作，试图猜测出他们瓶盖上的数字。
但要注意，不要过于明显地暴露自己的数字。
2. 心理战术：可以采用虚张声势或故意误导的策略，以使其他参与者猜错数字。
3. 饮酒控制：游戏中涉及饮酒，参与者应自觉控制饮量，避免过量。
这个游戏不仅能够增加聚会的趣味性，还可以锻炼参与者的观察力和心理分析能力。
同时，由于游戏规则简单，不需要太多准备，因此非常适合各种场合的娱乐活动。
在进行猜瓶盖啤酒游戏时，应注意游戏的公平性和参与者的安全。
参与者应自觉控制饮酒量，避免酒后驾车或产生其他不良后果。
此外，游戏的奖惩要适度，不要过于严厉或过于宽松，以免影响参与者的情绪和体验。
总之，猜瓶盖啤酒游戏是一种有趣的娱乐活动，适合各种场合进行。
通过这个游戏，参与者可以享受竞猜的乐趣，增进彼此之间的交流和互动。
希望大家在游戏中玩得开心，记得保持适度和安全！。
《瓶盖》教案
《瓶盖》教案《瓶盖》教案1幼儿游戏活动“拧开瓶盖”1尝试自己拧开瓶盖2能区分空瓶和响瓶、空的营养快线瓶、装好绿豆的瓶子、绿豆活动过程：一、游戏导入：——老师要和小朋友们玩个游戏，猜猜看老师手里有什么?有猜猜有在哪只手?——瓶子里有东西吗?(有)——你是怎么知道呢?(是声音听出来的!有用手摇一摇!)砰砰砰二、变变变——老师用神秘的语气说：老师能把空瓶变成---响瓶你们信吗?——老师手藏在身后拧开瓶盖装进绿豆再盖好，拿到前面给幼儿听听。
——你们说这是空瓶还是响瓶?(是响瓶!因为里面发出了身影声音)三、幼儿尝试拧开瓶盖——谁能来看看瓶子里有什么?那需要小朋友们来拧开瓶盖才行。
——拧开瓶盖的方法：(一只手扶好瓶身，另一只手拧住瓶盖上面手指向右用力开!)小朋友人首一个瓶子尝试拧开瓶盖!反复练习《瓶盖》教案2【活动目标】1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼中发展想象力和创造力。
2、能运用大小瓶盖拼拼摆摆，表现造型，体验创作的乐趣。
【活动准备】各种大小不一、颜色各异的瓶盖，火柴、葵花籽等，范画一张。
【活动过程】1、出示比较大的瓶盖，引起幼儿好奇心。
2、出示范例，幼儿观察讨论。
引导幼儿观察小木偶身体各部分的姿态，看看组成的时候颜色的选择和变化。
讨论如何组成最好的图案？3、幼儿操作，教师指导。
鼓励幼儿思考尝试拼摆各种图案，不模仿他人。
对能力弱的幼儿给予帮助，启发幼儿用火柴、瓜子辅助材料表现画面，这样更生动。
适当用即时贴粘贴动物眼睛。
4、展示和相互交流。
幼儿展示自己的作品，说说自己表达的是什么。
《瓶盖》教案3【活动目标】1、尝试用瓶盖想象造型，并大胆讲述。
2、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
【活动准备】各种各样的瓶盖、画板等。
【活动观察】进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《瓶盖大变身》，让幼儿尝试用瓶盖想象造型。
老师为幼儿准备了各种颜色、各种大小的瓶盖，还准备了每人一个画板。
在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多瓶盖组合画的图片，有房子、汽车、树、动物、人等等。
创意DIY：矿泉水瓶大班手工教案
创意DIY：矿泉水瓶大班手工教案矿泉水瓶大班手工教案随着人们对环境保护和可回收性物品的重视，废弃的矿泉水瓶成为了一种可以再利用的材料。
而在幼儿教育领域，DIY手工活动则是一种可以培养孩子们创造力和动手能力的有效方式。
因此，今天我们将介绍一个矿泉水瓶DIY手工教案，适合大班幼儿园的手工活动课。
材料准备：1.矿泉水瓶2.饰品和装饰材料（纸张、彩色纸、绒布、羽毛、珠子等）3.颜料和画笔4.松紧带或接口线5.剪刀和胶水步骤：第一步：准备好废弃的矿泉水瓶，注意要保证瓶身完整，没有破损。
将瓶子放置在桌子上，用剪刀将瓶口部分切开，并将瓶盖保留。
第二步：将瓶口部分涂上颜料，孩子们可以自由选择自己喜欢的颜色，同时，可以让孩子们表现出自己的创意和想象力。
这是一个比较重要的步骤，给予孩子们充足的创作空间是十分必要的。
第三步：等待瓶口的颜料干透后，开始添加装饰和饰品。
孩子们可以使用纸张、彩色纸、绒布、羽毛、珠子等材料，将它们贴在瓶子的外面。
这个过程也可以借助家长和老师的意见指导，帮助孩子们完成更加复杂的设计。
第四步：为了让瓶子更加实用，我们需要在瓶盖内部添加松紧带或接口线。
这样，孩子们就可以将手工制作的瓶子作为自己的文具盒，也可以用它来盛放其他小物件。
这个步骤可以展示出孩子们的动手能力和实用性思考。
第五步：完成手工制作后，孩子们可以进行展示或分享。
同时，还可以让孩子们彼此分享手工DIY的过程和心路历程，这对他们在交流沟通能力上会有所帮助。
总结：通过这个手工DIY教案，我们可以让孩子们学习到很多东西。
我们可以让他们理解什么是可回收材料，如何购买环保矿泉水等。
我们可以在手工DIY的过程中培养他们的能力和素质，比如创造力、动手能力和实用性思维等。
最重要的是，我们可以加深他们对环境保护和可持续性的认识，让他们成为更好的公民和未来的主人翁。
创意DIY：矿泉水瓶大班手工教案是一个相对简单和有趣的手工项目，适合大班幼儿园的手工活动。
瓶子游戏大班教案
瓶子游戏大班教案瓶子游戏大班教案作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的瓶子游戏大班教案，希望对大家有所帮助。
瓶子游戏大班教案1预备：瓶子多少，种种色彩和外形的多少图形多少。
先在统一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上千篇一律的两个多少图形，再把瓶身和瓶盖分离放在两个筐里。
弄法：妈妈随便拿起一个瓶身，指着上面贴的多少图形问孩子：“这是什么色彩？幼儿园教案什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它千篇一律的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。
”孩子本身找出响应的瓶盖后，把瓶盖拧好。
每完成一个，妈妈都要赐与确定和表彰。
游戏时，家长要循规蹈矩。
刚开端，可以用一种色彩几个图形，或是一个图形几种色彩，视孩子控制的环境，恰当增长色彩和图形的种类。
瓶子游戏大班教案2每个家庭都有一些用不着的瓶子。
这些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可别轻易扔掉，只要稍加准备，就可以和孩子玩各种各样有趣的'游戏，既提高了孩子的能力，又培养了亲子感情。
图形宝宝找朋友准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。
先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。
”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。
每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
游戏时，家长要循序渐进。
刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。
瓶子游戏大班教案3大班常识课教案：瓶子游戏一、活动思路：瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
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有趣的瓶盖教案
瓶盖教案：让我们一起玩转瓶盖
1. 主题：有趣的瓶盖
2. 教学目标：
a. 认识常见的瓶盖种类；
b. 学习瓶盖的运用方法；
c. 培养创造性思维；
d. 提高手眼协调能力。
3. 教学准备：
a. 不同种类的瓶盖；
b. 一些简单的手工工具；
c. 运用瓶盖的手工材料。
4. 教学步骤：
a. 引入：介绍瓶盖的种类和用途，激发学生的兴趣。
b. 演示：展示一些简单的瓶盖工艺品或玩具，向学生展示瓶盖的创意用途。
c. 分组探究：将学生分成小组，每组提供一些瓶盖和手工材料，让他们尝试自己设计和制作一些东西。
d. 分享交流：让每个小组展示他们的作品，并交流创作的过程和经验。
e. 反思总结：总结学生的学习成果和体会，鼓励他们提出更多有趣的想法和用途。
5. 拓展活动：
a. 组织一个瓶盖设计比赛，鼓励学生展示他们对瓶盖的创意
运用；
b. 探索瓶盖的科学原理，如平衡、重力等；
c. 进一步研究瓶盖制作的技巧和方法，掌握更多的手工技能。
6. 教学评估：
a. 观察学生的参与程度和创造力；
b. 收集学生的作品，评估他们的设计和制作水平；
c. 与学生讨论他们的学习成果和体会，了解他们的进步。
7. 教学反思：
a. 通过观察学生的学习情况，发现他们对瓶盖的兴趣和创意；
b. 鼓励学生发现和运用身边的资源，培养创造性思维；
c. 提供适当的支持和指导，帮助学生克服困难，提高手工技能。
8. 教学特色：
a. 引导学生在玩乐中学习，培养兴趣；
b. 创设合作学习的环境，培养团队合作能力；
c. 关注学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的创意运用。
9. 教学效果：通过这个课程，学生不仅可以学到关于瓶盖的知识，还可以提高手眼协调能力和创造力思维。
他们能够发现和运用身边的资源，培养解决问题的能力，并且能够与他人合作，
共同完成一项任务。
这个课程不仅能够帮助学生提高手工技能，还能够培养他们的创造性思维和合作精神。