踢球进门小班教案
小班有趣的室内踢球教案反思
小班有趣的室内踢球教案反思教案标题：小班有趣的室内踢球教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握基本的踢球技巧。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 提供有趣的室内活动，促进幼儿身体活动和运动发展。
教案步骤：1. 热身活动：- 让幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、转动腰部等，以准备身体。
- 进行一些简单的跑步活动，如跑圈或跑步游戏，以增加身体活动量。
2. 技巧练习：- 介绍踢球的基本动作，如用脚尖踢球、用内脚背踢球等。
- 在室内设置一个小型的足球场地，让幼儿进行简单的踢球练习。
- 强调正确的站姿和踢球动作，引导幼儿逐渐掌握踢球技巧。
3. 游戏活动：- 进行一些有趣的足球游戏，如传球游戏、射门游戏等。
- 将幼儿分成小组，进行小型足球比赛，鼓励团队合作和互相支持。
4. 反思和总结：- 与幼儿一起回顾整个教学过程，引导他们思考自己在学习踢球技巧方面的进步和困难。
- 鼓励幼儿分享自己的感受和体会，提供积极的反馈和建议。
- 总结教学内容，强调踢球技巧的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续练习和运用这些技巧。
教案评价和改进建议：1. 教案设计合理，结合了热身活动、技巧练习和游戏活动，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 在教学过程中，可以加入一些音乐和道具，增加趣味性，吸引幼儿的注意力。
3. 在技巧练习环节，可以根据幼儿的实际水平，提供不同难度的练习内容，以满足不同幼儿的学习需求。
4. 在游戏活动中，可以设计一些团队合作的任务，鼓励幼儿互相协作和交流，提高团队意识。
5. 在反思和总结环节，可以让幼儿自己提出一些改进的建议，促进他们的自主学习和思考能力的发展。
总结：通过这个有趣的室内踢球教案，幼儿能够在愉快的氛围中学习和掌握基本的踢球技巧，同时培养了他们的团队合作和沟通能力。
这个教案的设计可以根据幼儿的实际情况进行适当调整和改进，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班体育教案《踢球》
幼儿园小班体育教案《踢球》目标通过本次教学，希望幼儿能够掌握基本的踢球动作，培养他们的身体协调性和团队合作意识。
教学内容1. 引入：老师示范踢球的基本动作，引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 热身活动：进行简单的身体热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，以准备幼儿进行踢球练。
3. 技术讲解：详细介绍踢球的姿势和动作要领，包括脚步、踢球点和眼睛注视目标等。
4. 练演示：老师示范正确的踢球动作，并要求幼儿跟随模仿。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在限定空间内进行传球和踢球的练，培养团队合作意识。
6. 游戏互动：设置简单的踢球游戏，鼓励幼儿积极参与，并提高他们的兴趣和动力。
7. 结束：进行简单的放松活动，如拉伸身体肌肉，以缓解运动疲劳。
教学方法1. 示范引导法：通过示范和引导，让幼儿模仿正确的踢球姿势和动作。
2. 小组活动法：通过小组分组，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
3. 游戏互动法：通过设置踢球游戏，增加幼儿的参与度和积极性。
教学用具1. 足球：保证每个孩子都有一个合适大小的足球。
2. 活动场地：选择一个宽敞开阔的场地，确保幼儿有足够的活动空间。
3. 指示物：使用可视化的指示物，如锥桶或彩色标记线，用于指示练活动的范围和方向。
安全注意事项1. 活动场地的安全性：确保场地平整无障碍物，并注意周围环境的安全性。
2. 活动前的热身运动：提醒幼儿在进行踢球前进行热身运动，以预防运动伤害。
3. 监督指导：保持密切监督，确保幼儿在活动过程中不发生意外。
教学评估1. 观察：观察幼儿的踢球动作是否正确，是否能够跟随指令和参与活动。
2. 反馈：及时给予肯定的反馈和鼓励，帮助幼儿感受到进步和成就。
参考资料1. 踢球基本动作教学视频2. 幼儿体育教育指南以上为幼儿园小班体育教案《踢球》的概要，具体实施时可根据实际情况进行调整和细化内容。
幼儿园小班体育活动教案《踢球》含反思
一、活动目标：1. 学习用脚踢球的基本技能，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 空场地一块3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解踢球的基本技巧，如用脚内侧踢球、控制球的方向等。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 组织小型比赛，让幼儿在实战中提高技能。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成两个队，进行足球比赛。
2. 强调团队合作，让幼儿学会互相配合、支持。
3. 比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
3. 强调团队合作的重要性，让幼儿认识到集体荣誉感。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对踢球产生了浓厚兴趣，积极参与活动。
2. 在团队协作游戏中，大部分幼儿能体现出团队合作意识，但个别幼儿还需加强。
3. 针对本次活动，教师应适当增加踢球技巧的讲解和练习，提高幼儿的动作准确性。
4. 在未来的教学中，继续注重培养幼儿的集体荣誉感，提高他们的团队协作能力。
六、活动目标：1. 进一步巩固幼儿用脚踢球的基本技能，提高他们的控球能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在挑战中成长。
3. 增进幼儿之间的友谊，提升他们的社交能力。
七、活动准备：1. 足球若干个2. 空场地一块3. 障碍物若干4. 音乐播放设备八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
小班体育教案《踢球》含反思
小班体育教案《踢球》含反思教案名称：踢球适用班级：一班级总体目标：通过认得和把握踢球的基本技术，进展同学的肌肉协调本领和反应本领，加强同学的自信念和团队合作意识。
教学目标：1.认得踢球的基本技术，正确站位，踢球姿势，掌控力度和方向等；2.进展同学的肌肉协调本领和反应本领；3.提高同学的自信念和团队合作意识；4.感受运动的乐趣，加强身体素养和健康意识。
教学环节：1.引入活动为吸引同学的喜好，老师叙述了关于足球运动的一些趣事和足球名将的故事，并向同学介绍当代足球运动的进展情况和足球的世界性。
2.重点内容（1）踢球姿势踢球姿势是踢好足球不可缺少的基础条件之一，在课堂上老师向同学呈现正确的踢球站位，并讲解注意事项。
（2）掌控力度和方向老师告知同学，踢球时要掌控力度，让球以合适的速度和方向前进，避开显现球过轻或过重而偏离目标的情况。
（3）反应本领和协调性踢球需要有快速反应本领和良好的肌肉协调性，老师通过教学游戏和二人组合练习，让同学感受到踢球的乐趣和艺术。
3.练习环节（1）基础练习：同学依照老师的示范，进行正确的站位和踢球练习。
（2）团队协作练习：同学分组进行二人搭档练习，分别担负攻击和防守，相互搭配，练习反应本领和协作意识。
（3）游戏实践：同学分组，在固定的区域内进行球的传递和射门练习，比赛获胜的队伍可以得到额外的嘉奖。
4.总结反思老师要求同学回顾和总结今日的课程内容和学习收获，在同学的回答之后，老师再次向同学强调学习过程中的重点和难点，为下一堂课做好准备。
教学反思：本次课程的设计是针对一班级的同学进行的，紧要目的是让同学认得和把握基本的踢球技术，以此来进展同学的肌肉协调本领和反应本领，也能增长同学的自信念和团队合作意识。
在实施过程中，我接受了多种教学方法，例如口头讲解、演示等，让同学更好地理解并真正参加到课堂中来，同时，我也更加注意同学的练习时的情况，不断矫正他们的不足之处，提高同学的踢球水平。
整个课程形式丰富，活跃了课堂氛围，增长了同学的学习喜好和愉悦感。
小班踢足球教案
小班踢足球教案小班踢足球教案（通用17篇）小班踢足球教案篇1【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的'跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】一个足球、两个球门。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
小班踢足球教案篇2设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的.方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
小班幼儿体育教案《踢球》
小班幼儿体育教案《踢球》教学目标1.了解踢球的基本动作和技巧；2.了解球的形态和大小，了解踢球的规则和安全注意事项；3.发展幼儿的身体协调性、平衡性及动手能力。
教学内容踢球。
教学过程1. 热身准备给幼儿播放著名足球运动员的视频，如C罗、梅西等。
引导幼儿了解足球运动员的英姿飒爽，让幼儿起到学习的榜样作用。
接下来，安排幼儿做跑步、拉伸等准备活动，使身体得到充分热身，为接下来的活动做好准备。
2. 踢球练习首先，向幼儿展示足球的特点和规则。
然后，介绍踢球的基本动作和技巧，如正确的踢球姿势、腿部力量的控制、踢球的方向和力度等。
然后，幼儿进行踢球练习。
为了避免幼儿伤到脚趾，建议使用柔软的玩具球。
在练习中，教师应该不断鼓励幼儿并及时纠正他们的错误动作。
同时，引导幼儿关注自己的脚部感觉，了解自己可以掌控的力量和目标硬件。
并且，鼓励幼儿进行自由的组合练习，自由发挥。
3. 游戏与总结游戏环节是小班幼儿的最爱。
构思一些足球游戏，如传球、射门、比赛等，不仅可以让幼儿加强踢球技巧，还能在游戏中培养幼儿的竞争意识和合作精神。
在游戏的同时，教师应该发掘幼儿的优点，表扬他们的进步。
并进行针对性的总结，让幼儿了解踢球的规则和注意事项，为下一次的教学活动做好准备。
教学评估教师可以在活动过程中观察幼儿的表现，了解他们的踢球水平和情感状态。
在游戏结束后，可以让幼儿回答一些与踢球相关的问题，检查他们的学习成果。
师生互动教师可以利用足球活动吸引幼儿的注意力，增强小班幼儿与教师的互动和合作关系。
同时，班级内幼儿之间的互动和竞争也要得到充分的发挥，这有助于提高幼儿的沟通能力和情感表达能力。
安全注意事项1.使用柔软的玩具球进行踢球，避免伤害幼儿；2.踢球场地要宽敞，无引起幼儿跌倒和摔伤的障碍物；3.建议在芝士草或人造草地上进行活动，避免受伤；4.活动期间，教师应该仔细观察幼儿的状态，及时发现并处理意外情况。
总结小班幼儿正处于身体和精神发展的重要时期，足球活动是一种有益于幼儿全面发展的开放性体育运动。
幼儿园小班体育教案《踢球》
幼儿园小班体育教案《踢球》一、教学目标1.了解足球运动的基本规则，学会如何进行基本的踢球；2.培养幼儿的协作意识和团队合作能力；3.提高幼儿的大肌肉运动能力，包括跑、跳、踢球等动作；4.培养幼儿的自信心和勇气，让他们在体育活动中得到快乐和成就感。
二、教学内容1. 活动准备•活动名称：小班足球踢球活动；•活动地点：幼儿园操场；•活动器材：足球、球门、发令枪等；•活动人员：幼儿园教师、家长、小班幼儿；•活动时间：20-30分钟。
2. 教学步骤（1）引导幼儿认识足球运动，并介绍规则•教师带领幼儿围成一个圈，在手中拿着足球，向幼儿介绍足球运动；•介绍足球有什么特点，如形状、大小等；•给幼儿示范如何用脚踢球；•介绍足球规则，如球门、越位等。
（2）带领幼儿进行球技训练•教师示范如何踢球，并让幼儿跟着练习；•教师让幼儿练习传球和接球，培养协作意识和团队合作能力；•带领幼儿进行小规模比赛。
（3）总结活动经验•教师与幼儿一起回顾活动内容，提问幼儿有什么体会和收获；•教师带领幼儿进行简单的反思和总结，让幼儿得到成就感和自信心。
三、教学重点和难点1. 教学重点•认识和掌握足球运动的规则和基本技巧；•培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2. 教学难点•幼儿掌握足球踢的基本技能；•幼儿在活动中能够建立团队协作意识。
四、教学评价在活动中，幼儿能够认真观察教师示范，并能根据教师引导的步骤一步步进行足球踢的操作。
在小规模比赛中，幼儿能够与小伙伴进行协作，达到团队合作的目的。
在回顾和总结中，幼儿能够用自己的语言表达出对于活动的理解和认识。
可以评价活动达到了预设的目标，让幼儿在游戏中学习和收获。
小班幼儿体育教案《踢球》
小班幼儿体育教案《踢球》一、教学目标1.培养幼儿对踢球活动的兴趣。
2.提高幼儿的足球基本动作技能。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.足球。
2.平坦的室内或室外场地。
三、教学步骤第一步：热身运动（10分钟）1.让幼儿做一些简单的拉伸运动，准备身体。
2.进行一些简单的跑步活动，让幼儿的身体逐渐热起来。
第二步：示范与讲解（10分钟）1.拿起足球，向幼儿展示如何踢球。
2.讲解踢球的基本动作要领，包括踢球的部位、踢球的姿势等。
第三步：练习踢球动作（15分钟）1.让幼儿按照示范的动作，分组进行踢球练习。
2.每个幼儿轮流进行，教师可以适时给予指导和调整。
第四步：游戏活动（20分钟）1.将幼儿分成两个小组，进行队间比赛。
2.挑选一名队长，由队长带领团队合作，共同达成比赛目标。
第五步：总结与评价（5分钟）1.与幼儿一起回顾整个活动过程，提醒幼儿在踢球时需要注意的事项。
2.对幼儿的表现进行积极评价，鼓励幼儿继续努力。
四、教学要点1.踢球的基本动作要领。
2.团队合作意识的培养。
3.积极评价幼儿的表现，鼓励幼儿参与体育活动。
五、教学过程中的注意事项1.安全第一，确保幼儿在踢球过程中不会受伤。
2.确保活动场地平坦，避免幼儿摔倒。
3.鼓励幼儿互相合作与学习，避免单纯竞争导致的过度激烈行为。
以上为小班幼儿体育教案《踢球》的详细内容，通过这个教案，可以帮助幼儿培养对踢球活动的兴趣，提高幼儿的足球基本动作技能，并培养幼儿的团队合作意识。
在教学过程中，教师需要注重幼儿的安全，并鼓励幼儿互相合作与学习。
希望这个教案能够对教育者们有所帮助。
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踢球进门小班教案教案一：【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
【活动准备】一个足球、两个球门。
【活动过程】一、引导部分（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
（2）足球比赛：A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。
受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。
在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。
对于小班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。
加油呐喊声此起彼伏。
教案二：【活动目标】1.较为熟练的运用左右脚交替运球。
2.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
【活动准备】1.幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。
2.足球人手一个、足球门、背景音乐。
【活动过程】一、引导部分1.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
2.听音乐做足球操。
二、主题部分1.复习传接球和定点射门。
（1）教师："小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，现在我们就来复习一下这个本领"。
（2）幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球。
（3）集体练习定点射门。
2.教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。
3.游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成4队，每队8人。
明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。
（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计将之前足球活动的练习进行了组合，包括左右脚运球、定点射门等。
教师采用了比赛的形式开展，一组8名幼儿，教师作为裁判。
看看哪一组幼儿最快完成，哪一组幼儿进球最多。
幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。
射进球门的幼儿和教师击掌庆祝。
而等待的幼儿纷纷为自己的组员加油鼓劲。
由于幼儿的热情很高，因此教师及时的调整，在两轮游戏活动结束之后再进行点评。
幼儿纷纷觉得不过瘾，要求继续比赛。
在整个活动中幼儿能够遵守游戏的规则，以击掌作为进球和接力的信号。
在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规，在再次进行的游戏活动中这些现象都得到了改进。
教案三：活动目标：1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程：1、引导部分：（1）师生问好（2）介绍足球（3）即兴带动2、主体部分：（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。
（给不同的距离小朋友选择射门的难度）（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
3、结束部分：（1）找朋友互相放松。
（2）集体放松（3）师生再见活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。
活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。
孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。
因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
教案四：活动目标：1. 探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。
2. 熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
3. 能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。
4. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1. 人手一个足球,自制音乐2. 女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3. 贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探索足球的多种玩法活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力活动过程：一、开始部分1. 走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好！今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗？那带好你们的足球宝宝我们出发吧！（踏步—跑步—围圈）2. 热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。
（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）二、基本部分1.探索足球的多种玩法教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
2.分享足球玩法教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。
（个别幼儿介绍并展示）3.我和球儿来赛跑教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。
（教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？（幼儿分散练习）4．分享和球儿赛跑的经验。
（两竖排）教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的？（一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛）想不想来比赛一下？5. 学习用脚停球教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？用小脚停球你会吗？我们试试看。
（原地停球）示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。
（原地左右脚交替停球）教师：足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢？看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗？（自由练习行进停球）6. 村长检验部分幼儿停球本领教师：刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。
（随意把球踢向羊羊，根据情况进行点评和练习）7. 游戏：快乐停球教师：现在请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球（可以是用手也可以用脚）玩法：先练习再比赛，停住球多的一队得奖励。
三、结束部分1．评价本次活动.教师：时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。
（用足球敲打身体部位、互相用球帮助同伴敲打放松）2. 把球送回家整队，结束。
活动反思：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
教案五：活动目标1、初步了解“鞠” 的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。
2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备“鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。
活动过程一、引导幼儿观察实物“鞠”：1、幼儿猜测“鞠”的制作方法；2、教师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。
新问题：1、“鞠”里面为什么塞毛发？2、为什么要把“鞠”缝得像球形？3、“鞠”为什么有不同的缝制方法？小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。
二、初步了解“鞠”的发展史：最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。
今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。
小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。
后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。
三、将“鞠”与足球进行比较：1、从颜色方面比较：“鞠”是一种颜色——土黄色；足球是多种颜色。
2、从形状方面比较：“鞠”近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。
3、从填充物上比较：“鞠”是塞毛发；足球是充气。
讨论：为什么“鞠”塞毛发而不充气呢？用毛发好还是充气好？为什么？小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具——气筒，也没有办法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又方便，充气的足球更轻巧更有弹性！四、了解蹴鞠：1、什么是“蹴鞠”？“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。
从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。
2、“蹴鞠”怎么玩？古代的蹴鞠比赛规则各不相同，没有统一的规则，双方队员人数相同但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。
必须从椭圆形的洞踢进才算进球。
活动延伸1、踢足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规则意识：首先了解足球运动的简单规则：双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为胜利方。
用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。