七年级第一册美术教学工作计划

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七年级美术教学工作计划7篇

七年级美术教学工作计划7篇以培养学生创新精神和实践能力为重点，以构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量。

这里给大家分享一些关于七年级美术教学工作计划，方便大家学习。

七年级美术教学工作计划【篇1】一、学生知识现状分析学生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识，不再单纯的认为美术就是画画。

多数学生对美术的学习抱有浓厚的兴趣，能运用单线、色彩平涂的方式进行造型。

随着身体的发育，学生在认识能力上的提高，在形象的表现上由卡通形逐渐趋于写实，追求准确，但造型能力还很不够。

对一些形式美的规律有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾，打击了他们的表现的信心。

动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。

二、本学期教学的主要任务1、欣赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏，初步掌握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的'方法。

(第1课)。

2、造型表现：(1)有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情(第1课)。

(2)能初步选择、消化和运用营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保(第3课)。

(3)感受星空的美丽，选择合适的方法表现星空(第6课)。

3、设计制作：(1)能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情(第2课)。

(2)学习和掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。

(第4课)。

(3)学习标志设计知识，能结合学校活动进行标志的设计(第8课)。

4、综合探索：(1)品味原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术知识和技能的综合运用能力(第5课)。

(2)从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现运动之美(第7课)。

三、教学中的重点和难点重点：1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起学生对社会和自我的关注和认识。

七年级美术_教学工作计划

一、教学目标 1. 知识与技能目标：（1）掌握基本的美术绘画技巧和手工制作方法。（2）了解我国传统美术文化，如书法、国画、剪纸等。（3）学会运用美术语言表达自己的情感和思想。 2. 过程与方法目标：（1）培养学生观察、分析、思考、创新的能力。（2）提高学生的审美情趣和艺术素养。（3）培养学生的团队协作精神。 3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术的兴趣和热爱。（2）培养学生的审美观念和道德品质。（3）培养学生的创新精神和实践能力。二、教学内容 1. 美术基础知识：（1）美术工具与材料的使用方法。（2）色彩的基本知识。（3）构图的基本原则。 2. 美术技能训练：（1）绘画技能：素描、水彩、油画等。（2）手工制作：剪纸、泥塑、纸艺等。（3）书法与国画：毛笔字的书写技巧，国画的线条运用。 3. 美术欣赏与评价：（1）欣赏中外优秀美术作品。（2）学习美术评论的基本方法。（3）学会评价美术作品。三、教学进度安排 1. 第一学期：（1）第1-4周：美术基础知识与技能训练。（2）第5-8周：绘画技能训练。（3）第9-12周：手工制作技能训练。 2. 第二学期：（1）第1-4周：书法与国画技能训练。（2）第5-8周：美术欣赏与评价。（3）第9-12周：美术实践活动与展示。四、教学方法 1. 启发式教学：引导学生主动探索，激发学生的创新思维。 2. 分组合作：培养学生的团队协作精神，提高学生之间的沟通与交流能力。 3. 案例分析法：通过分析优秀美术作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。 4. 实践操作法：让学生亲自动手，掌握美术技能，提高学生的实践能力。五、教学评价 1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作精神等。 2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习进度。 3. 美术实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如团队合作、创新思维等。 4. 期末考试：通过笔试和作品展示，全面评估学生的美术素养。六、教学反思 1. 定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。 2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。 3. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。 4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

初中美术教学工作计划(三篇)

初中美术教学工作计划通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。

让孩子在艺术教育中获得发展，为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。

力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。

本学期我们根据本班学生的实际情况，制定了第一学期的美术特色计划如下：教师情况我校两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。

我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。

在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。

我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。

本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。

开展各种丰富的活动。

并把陶艺教学纳入工作的重点。

在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本年级学生发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。

同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。

学期目标1、在了解本年级学生发展情况下，注重学生的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之成为新的主题内容。

3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。

4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步学生要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。

七年级美术课教学计划8篇

七年级美术课教学计划8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级美术教学计划【优秀14篇】

七年级美术教学计划【优秀14篇】七年级美术教学计划篇一为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下：一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

二、学情分析初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有一定的美术特长，有待于进一步发掘提高。

三、基本内容分析本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：第一单元《走进美术世界》：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，能够积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。

第二单元《多彩的校园生活》：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的`学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。

让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。

第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。

第四单元《美丽的校园》：通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。

第五单元《物以致用求艺尚美》：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。

四、课时安排第一单元：2课时第二单元：约4课时第三单元：约4课时第四单元：约4课时第五单元：约2课时五、具体措施1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。

七年级上册美术教学计划（通用8篇）

七年级上册美术教学计划七年级上册美术教学计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的七年级上册美术教学计划，欢迎大家分享。

七年级上册美术教学计划篇1一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：本学期我只担任初一年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

设计和手工，继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。

三、具体工作：①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

"同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

七年级美术上册教学计划（通用11篇）

七年级美术上册教学计划七年级美术上册教学计划（通用11篇）时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的七年级美术上册教学计划，希望对大家有所帮助！七年级美术上册教学计划篇1一、指导思想在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。

加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。

二、基本情况本期担任初一两个班的美术教学，该年级共有学生88人，每班44人。

通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，但对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

三、方法措施改革传统的教学方法，实施素质教育，注意美术科的特点，结合新课标，培养学生的动手能力。

四、教材分析本册教材是经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的新教材。

本册教材共有课文8篇。

七年级美术上册教学计划篇2一、指导思想贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提中学生的艺术素质和人文素养的目的。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

以培养学生创新精神和实践能力为重点，以《“二五”游艺课堂模式》为行动指南，构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、本学期教学工作目标1、重视学生创新能力教育，全面实施素质教育，提高学生的艺术综合素质。

2、积极培养学生学习的积极性，培养学生善于参与、思考、创新，使之培养学生的个性。

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七年级一册美术教学工作计划
一、学生基本情况分析：
本学期担任七年级C168班的美术教育教学工作。学生刚从小学六年级进入初中阶
段，对这些学生的美术基础知识、审美能力和美术技能的情况我还不熟悉。因为我订这
份计划是在第一周第一节美术课教学后，在第一节时，我设计了一些问题了解了学生的
美术基本情况，对学生情况有了一些具体了解。这届学生对美术的学习兴趣普遍较高，
大部分学生的造型能力还可以，对美术欣赏感兴趣，审美能力较强。但还有很多方面要
在今后的教学中加强提高：美术工具不齐备，需督促学生购好；美术术语掌握特别差，
教学中要强调和学习运用；绘画技能弱，学习中要重点辅导；美术创造思维和设计能力
要着重提高。这些，都要于这一期在既完成教学任务的基础上，也不能忽视这些方面的
重点渗透。

二、教材和教学重点、难点分析
七年级采用的是湘美版新教材，七年一期的课程单元有：《画画你我他》、《卡通故
事》、《画家笔下的色彩》、《标志设计》、《喜庆吉祥的民间美术》、《让图表说话》、《书法
的点画之美》共七个单元课目。教材封二为“美术广角镜”之“摄影艺术”，教材最后
为“中国美术作品概览”之“雕塑”和“石窟艺术”。
《画画你我他》一课是入学后美术课的第一个教学单元，有意识让学生通过观察、
捕捉人物特征，关注身边的新同学，帮助建立融洽的同学关系，并发展艺术感知力和造
型表现能力。以往教学中的人物素描课侧重学生对人物造型、比例、结构的掌握，这个
要求对初中学生而言有相当难度。依据课程标准模糊学科界限，降低专业要求的精神，
本课更为强调培养学生捕捉和表现人物特征的能力，通过人物头部的描画来捕捉人物形
象、性格、精神状态等特征。
《卡通故事》单元是选择学生喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学。基于学生的兴趣，
需要与能力的考虑，本单元主要学习用卡通艺术形式来表现学生自己的生活，描绘“我”
的故事。卡通在这里是帮助学生理解艺术具有通过用形象语言反映生活，抒发和传达作
者的情感观念的作用。本单元教学，主要在于使学生初步了解卡通的特点、表现手法和
特殊语言，不能变成纯粹的卡通画表现技法的学习。
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《画家笔下的色彩》这一单元选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩
的本质特征、色彩的象征意义和色彩使人产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表
现。按照课程标准“造型·表现”学习领域的阶段目标有关要求，设置欣赏感受和创作
表现两个学习活动，旨在发展具有个性的表现能力，传递自己的思想感情。教材侧重让
学生认识色彩，运用色彩表达情感，了解色彩与自我表现的关系，改变传统教学的色彩
基本概念和基本技法的传授，努力培养学生对色彩的艺术感受。
《标志设计》这一单元按照“设计·运用”学习领域的要求设置。以学生策划运动
会的宣传工作为线索，将奥运会相关资料作为参照的信息贯穿课的始终。考虑运动会是
学生所熟悉且感兴趣的活动，运动会的形象策划能够激发学生的参与热情，因此本课选
择标志设计这个与形象策划相关的内容展开教学，让学生设计、制作标志，了解标志设
计的原则与方法，通过对“第7工作室”的标志设计方案创意过程的整体设计，让学生
了解标志创意设计思维及设计流程。最后对运动会宣传工作的策划，加强学生对整体宣
传形象设计的认识，并能参与设计制作与标志应用。
《喜庆吉祥的民间美术》依据美术课程标准“设计·应用”领域的阶段目标，本课
选择具有典型民族特色的“民间剪纸”与“中国结”展开教学。本课以民间美术为题材，
设置了民间美术的学习内容，旨在帮助学生在广泛的文化情境中认识美术，理解民间美
术的图形与寓意，学习剪纸与中国结的基础技法，唤起他们对传统民间美术的关注和热
爱。中华民族的文化博大精深，有很多传统喜庆的节日，其间穿插大量民俗民间活动，
剪纸与中国结是我国民间美术的重要内容之一。教材选择了陕北农民贴窗花、门神等剪
纸图片与各种中国结营造出热烈气氛。在特定的情景当中，激发学生的学习兴趣。本节
课通过学习剪纸窗花的折、剪等技能方法了解民间美术的表现特点，引发学生对民间美
术的兴趣，表达喜庆心情。通过知识技能的学习、掌握和运用，使学生能够进一步了解
民间艺术中所蕴含的民族文化、社会生活以及时代气息等内容、特点，体现美术课程所
具有的人文性质。
《让图表说话》一课涉及设计·运用与综合·探索学习领域，学生通过调查活动的
实施以及图表知识的学习运用，培养其形象思维能力，学科知识综合运用能力。《让图
表说话》图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等许多方面，因此本课《让图表说话》
教学力求体现学科内、学科问的综合效应，使学生了解美术与社会生活、科学的联系，
有利于学生研究性学习能力的增长。
3

《书法的点画之美》一课是中国书法的欣赏课。中国书法是一门以文字为素材的抽
象的线条艺术，有着悠久的发展历史，历代书法大家、名作迭出。课本以书法的发展历
程为线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以文字、书
法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行
书等字体。书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶（章草）、魏碑、唐楷，至唐朝中
国书法的各种字体、书体均已出现。另外，课本还对书法的表现形式有所阐释。为提高
学生对书法的认识水平，特意让学生做一简单练习。
三、教学措施
1、加强美术课堂学习习惯的养成，充分激发学生学习美术的兴趣，培养学生学习美
术的积极性，重点关注美术学习兴趣不浓和美术基础较差的学生。
2、课堂教学中注重对学生审美思维与审美情感的培养；在第一期的美术学习中，要
让学生知道该如何欣赏美术作品，鼓励和教会学生如何用自己的语言讲述自己在欣赏过
程中所感受到的一些体验与想法，从而逐步提高学生的审美能力。
3、加强学生作业设计过程中的辅导和作业的评价，这个能让学生感到“成功与价值”
的教学环节，打破以往只追求学生作业结果评价的模式，强调作业设计中学生参与的过
程与收获，充分发挥学生的主观能动性，让学生将自己在作业过程中的感受“说”出来。
通过自我评价、小组评价为主的评价方式让学生体验成功感受，最后再由教师进行点评。
4、突破教材本身与农村初级中学的某些不适之处，适当让乡土民间艺术、校本美术
的优势在课堂教学中呈现出来，在本期的美术教学中，将局部课目缩减，增加部分学生
感兴趣而又切合农村实际的美术内容进行教学，以呵护学生们那微弱的、稍纵即逝的美
术学习兴趣。
5、开展班级优秀美术作业展评、校园学生美术作品展览、校园书画竞赛、美术专题
讲座等活动，加强校园美术文化氛围，让学生在强烈的校园美术文化氛围中得到潜移默
化的熏陶。
6、加强对美术特长生的美术技能的辅导与培养，让该部分学生有特长发挥之处。同
时，也要鼓励特长生带动那些美术学习兴趣不浓或美术基础较差的学生，促进这些学生
进步。

四、教学进度
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课目课程内容课时量上课周次
预备课美术欣赏与综合调查 1课时第1周
第1课《画画你我他》 2课时第2、3周
第2课《卡通故事》 3课时第4、5、6周
第3课《画家笔下的色彩》 1课时第7、8、9周
第4课段考：优秀作业选评并送全校美术作品展 2课时第10周
课外活动《标志设计》 1课时
课余
第11、12周

第5课《喜庆吉祥的民间美术》 2课时第13、14周
第6课《让图表说话》 2课时第15、16周
第7课《书法的点画之美》 2课时第17、18周
期末考查 1课时第19周