新沪教版九年级化学下册《九章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用》教案_12
沪教上海版九年级化学下册 能源的综合利用教案
9.1能源的综合利用（第1课时） 利用氢能源的优越性及推广使用氢能源面临的
讨论 比较 归纳 教学过程：
【创设情景】
【明确目标】
一、回顾、预习与交流
1.你知道的能源有哪些，各有什么优缺点？
2.请说说右图中国节能标志的意义
3．当今世界上最重要的三大矿物燃料是 、 、 。
其中 被称为“工业的血液”； 被称为“工业的粮食”。
它们属于 （填再生和不可再生）能源。
“西气东输”工程中“气”是指 。
化石燃料并不是取之不尽的；为了人类的长期发展与繁荣，我们要设法从根本上解决人类面临的能源短缺问题，主要应该从两方面考虑：一是 ___ ，二是 ______
二、合作、研讨与点拨
活动一、自主学习阅读教材P.90—94，讨论下列1~4的问题
1.为什么将煤、石油、天然气称为化石燃料？
2.你认为选择家用燃料时，要从哪几个方面综合考虑？
3.化石燃料的燃烧会给环境带来哪些不良影响？
4.你知道有哪些新能源值得开发和利用呢？
活动二、开发利用新能源
观察教师演示“原电池”的实验，思考下列问题：
⑴电流计的指针是否发生了偏转，为什么会偏转，
实验中能转变成能。
⑵使用电池的优点和缺点各有哪些？
自主阅读教材P97氢能，思考交流下面两个问题
⑴哪些能源属于二级能源
⑵使用氢能的优点有哪些？
⑶在生产和生活中大量应用氢能源需要解决的问题：
三、总结、反思与提升
通过本节课的学习，你对化学和能源又有了哪些新的认识？
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【课堂检测】完成导学案【课堂作业】部分
【作业布置】导学案课后训练部分
【教学反思】。
九年级化学下册 第九章 化学与社会发展复习课教案 沪教版
九年级化学下册第九章化学与社会发展复习课教案沪教版本章复习课【教学目标】1.知识与技能（1）从化学视角认识能源和资源的利用。
（2）了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。
（3）了解化学物质与人类健康、环境的关系。
2.过程与方法（1）在活动中学生通过收集资料，进行讨论、交流，掌握有效的学习方法。
（2）本主题内容综合性强，学习本主题，有利于学生加深、扩展对化学知识的理解，有利于学生学会综合应用知识分析和解决问题。
3.情感、态度与价值观（1）通过保护水资源活动和化石燃料储量的学习，使学生认识到自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
（2）使学生认识到人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，以确保社会的可持续发展。
（3）通过学习，使学生体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性。
【教学重点】1.从化学视角认识能源和资源的利用。
2.了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。
3.了解化学物质与人类健康、环境的关系。
【教学难点】1.认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。
2.体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性。
一、能源的综合利用1.煤、石油、天然气是当今最重要的化石燃料，也是目前最主要的能源之一。
由于化石燃料对环境造成污染，且化石燃料不可再生。
人类迫切需要开发清洁又用之不竭的新能源，如开发利用氢能、太阳能、生物质能等。
2.目前人类使用的能源绝大多数来自太阳能，直接利用太阳辐射能，主要有两种方式（1）光一热转换；（2）光一电转换。
二、化学电池（1）定义：化学电池就是将化学能直接转化为电能的装置，如干电池、锂电池、蓄电池、氢氧燃料电池等（2）能量转化:化学能转化为电能。
（3）特点：体积小，电容量大，移动方便，既减少大气污染，又提高能量转化效率。
三、氢能（1）优点:来源广、燃烧放出的热量多、生成物是水，无污染。
（2）氢能开发存在的问题：①成本高；②由于氢气是一种易燃、易爆的气体，难液化，贮存和运输既不方便又不安全。
沪教版九年级化学下册第9章化学与社会发展第1节能源的综合利用导学案
第1节能源的综合利用一、学习目标1、知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识化石燃料综合利用的重要意义。
2、了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难。
3、知道几种常见的电池，认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。
二、基础学习（阅读教材、思考问题）1、、和统称为当今社会的三大化石燃料，属于能源（填“可再生”或“不可再生”）。
2、天然气的主要成分是。
3、石油是成分复杂的。
其主要成分是多种、元素组成的有机化合物。
4、煤是成分复杂的，含有的元素主要是，还含、、和等元素。
5、石油分馏可以得到、、、、、、等碳氢化合物。
6、煤的干馏，可以分解成、和。
7、太阳能可以转化为和。
8、电池是将直接转化为的装置。
三、合作交流1、小组内相互交流基础知识的对错。
2、小组选出代表展示基础学习的成果。
四、析疑解难1、石油分馏的原理？2、煤的干馏是物理变化还是化学变化？五、达标检测1．下列物质不属于混合物的是（） A．煤 B．液氨 C．石油 D．天然气2．一氧化碳造成大气污染是因为它有（） A．剧毒性 B．可燃性 C．溶于水有强腐蚀性 D．能发生氧化反应3．下列种组物质中，主要成分不同的是（） A．天然气和沼气 B．大理石和石灰石 C．氧气和臭氧 D．冰和水4．农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法错误的是（） A．做饲料 B．造纸 C．就地焚烧 D．制沼气5．近年来，部分大中城市的公交车使用压缩天然气（CNG）代替汽油燃料，这样做的好处是（） A．减少了污染，空气更清新 B．汽车行驶速度更快C．运输成本更低 D．汽车发动机的使用寿命更长6．把煤隔绝空气加强热，不能得到下列物质中的（） A．焦炭 B．水煤气 C．煤焦油 D．煤焦炉气7、2001年是不平凡的一年，中国正式加入WTO，并赢得了2008年第29届奥运会的举办权。
为向世界展现一个新形象，某学校提出下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾。
沪教版九年级下册化学 第1节能源的综合利用(第1课时)
第 1节 能源的综合利用 （第1课时）
学习目标
1.知道化石燃料是重要的自然资源，了解化 石燃料燃烧对环境的影响，认识化石燃料综 合利用的重要意义。
2.知道几种常见的能源及能源的简单分类。
一.常见的能源
电能
太阳能电池
太阳能热水器
太阳能
风能
核能
温泉
西藏羊八井地热发电站
地热能
四.巩固练习
化石燃料 是我们生产、生活的主要能源，属于 1.___________ 不可 再生资源。 _______ 天然气 。 煤 、________ 石油 、__________ 2.化石燃料包括：______ 甲烷 ，其完全燃烧的化学方程 3.天然气的主要成分是______ CH4+2O2===CO2+2H2O 式为：_________________________ ，天然气是一种清洁 能源。
5.煤的干馏（或炼焦） 隔绝空气加强热 煤 化学变化 焦炭 煤焦油 焦炉煤气
6.煤的综合利用
7.石油分馏（利用石油中各成分的沸点不同将各成分分 离的一种方法，属于物理变化）
8.石油的综合利用
可燃冰
可燃冰的学名为“天然气水合物” ，是天然气在0℃和30个大气 压的作用下结晶而成的“冰块” 。“冰块”里甲烷占80% -99.9% ，可直接点燃，燃烧后几乎 不产生任何残渣，污染比煤 、石油、天然气都要小得多 。西方学者称其为“21世纪能 源”或“未来能源”。
4.化石燃料是不可再生能源，在地球上储量有限， 开发和有效利用新能源迫在眉睫。下列能源中属于 新能源的是（） B A.煤B.太阳能C.石油D.天然气
5.下列物质属于石油加工产品的是 Ａ.焦炭 Ｂ.柴油 Ｃ.煤焦油 （ Ｂ ） Ｄ.天然气
新沪教版九年级化学下册《九章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用》教案_19
第9章化学与社会发展9.1 能源的综合利用学习目标：1. 知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料对环境的影响，知道几种常见的能源，认识节约能源和开发新能源的重要性；2. 知道电池中的能量转化，了解常见的电池及其性质、使用和回收；3. 了解氢能源的优缺点，及其发展前景；复习回顾氢气的实验室制法，并提高探究学习的能力。
学习重点和难点：2．认识电池是一种将化学能转化为电能的装置；3．氢能源的优越性以及使用中存在的问题。
引入：同学们，汽车可以行驶；火箭可以升天；夜晚的天空也可以五彩缤纷。
支撑这一切的动力是什么？那就是能源，能源是这个世界不可缺少的资源，今天让我们一起来学习能源的综合利用。
同学们，你们知道我们能够使用的能源有哪些呢？那么能源的种类繁多，你们能否从不同的角度对能源进行分类？1、从能源利用的角度看，可以把能源分为多年来大规模使用的能源，又称常规能源（如煤、）和近些年才逐渐开始使用的新能源（如核能、）。
2、从能源是否可以循环再生的角度看，可将能源分为可再生能源（如太阳能、）和不可再生能源（如煤、）。
目前，化石燃料是我们生产、生活中的主要能源。
通过预习，你们对化石燃料已经有哪些认识，请完成以下填空。
一、化石燃料1、化石燃料（自学自测）、、是世界上最重要的三大化石燃料。
（1）天然气的主要成分是。
该物质充分燃烧的化学方程式为______________________（2）石油是成分复杂的液态，其主要成分是多种、____元素组成的有机化合物。
（3）煤是成分复杂的固态。
主要含有____ 元素，还含H 、O 、N 、S 等元素。
化石燃料为我们的生活提供了不可或缺的能源，但是化石燃料的使用也有一些不可避免的缺点~2. 化石燃料缺点:（1）不可；（2）能量转化率。
（3）对大气产生；煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有氮的氧化物、硫的氧化物等大气污染化学反应 物，造成酸雨等环境问题。
同时，化石燃料燃烧产生的热量，对周围的环境造成污染。
新沪教版九年级化学下册《九章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用》教案_9
第1节能源的综合利用【设计思路】能源是现代化社会发展的支柱，能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，初中阶段学生应该初步建立能量转化观。
义务教育《化学课程标准》2011年版，二级主题化学变化的基本特征中要求：认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质；知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养。
本节课的教学内容涉及科技发展和人类可持续发展的重大问题、日常生活的常见现象，能源问题的研究增加了学生与社会生产、生活实际相互联系，体现化学教育的人文价值，易于学生的化学学科核心素养教师在课前准备阶段布置任务，小组内同学互助收集、整理资料，绘制新能源介绍手抄报。
培养学生收集、处理信息的能力，在收集资料中体会同学之间的友爱之情，处理信息、绘制手抄报中发挥各自的特长，提升自身价值，了解我国及世界能源结构特点，树立节约能源意识，体会化学在解决能源危机方面的重大意义。
这种情景性、开放性、综合性的作业，更易引起学生学习化学的兴趣，培养学生实践能力和探究能力。
教学中以学生主动主动学习过程为核心，充分考虑学生的原有基础，并与学生的原有经验紧密结合，并能被学生吸收到他们的知识结构中。
【教学目标】1. 建构思维导图，认识几种常见的能源及能源的简单分类。
2. 通过资料获得知识，认识化石燃料对环境的影响，化石燃料综合利用的意义。
3.通过观察实验获得信息，认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。
知道几种常见的电池，4. 查阅资料，绘制手抄报，认识新能源、节约能源、提高能源利用率等措施在解决能源危机方面的重要性，并体会化学在解决能源危机方面的重大意义。
九年级化学全册 第9章 化学与社会发展教案 (新版)沪教版-(新版)沪教版初中九年级全册化学教案
化学与社会发展1.了解化学与能源的开发和新能源的种类。
2.掌握新型材料，并能够加以区分。
3.了解去除空气污染与水污染的方法。
4.确立绿色化学观念、树立保护环境、与自然和谐相处的意识。
一、化石能源与新能源的种类（1）几种能源当前主要能源：煤、石油、天然气。
属不可再生能源，将日趋枯竭。
应对措施：必须开发新能源，如：核能、太阳能、氢能等。
提高化学能转化成热能、电能的效率，降低能耗。
研制节能产品。
（2）、石油替代能源乙醇：俗称酒精，可通过高粱、玉米等谷物发酵制得。
2.太阳能：太阳能十分巨大、太阳能经济、丰富、清洁（1）平时我们都是怎样利用太阳能的？①、直接利用②、间接利用3.化学电池化学电源是一种将化学能直接转化成电能的装置。
如：电池等(1)干电池工作时：将化学能转化为电能。
(2)蓄电池放电时：将化学能转化为电能。
蓄电池充电时呢？（1）、氢能将成为21世纪的主要能源。
（2）、氢气为什么被称为理想的“绿色能源”？①氢气完全燃烧放出的热量多；②原料不受限制；（原料是水）2H2O ====2H2 ↑ + O2↑③燃烧产物不会污染环境。
2H2+O2====2H2O（3）、氢能源的大量应用需解决的问题？1、从水制备氢气的能耗。
2、氢气的储存和运输。
二、化学材料的研制（1）天然材料、合成材料。
（2）分类金属材料硅酸盐材料:玻璃水泥陶瓷有机高分子材料:合成纤维合成塑料合成橡胶天然有机高分子材料：羊毛棉花天然橡胶复合材料:玻璃钢混凝土汽车外胎2.合成有机高分子材料（合成材料）如：塑料、合成纤维、合成橡胶（1）塑料：热塑性塑料：如：聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等。
热固性塑料：如：酚醛塑料（电木）（2）.合成纤维:合成纤维的强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀，但吸水性和透气性较差。
如：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、腈纶（人造羊毛）等。
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。
(3)合成橡胶 :合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。
新沪教版九年级化学下册《九章 化学与社会发展 第1节 能源的综合利用》教案_6
小结
作业
了解能源的分类。
讨论：节能标志的含义。
说明：中间是一个汉字“节”，代表“节约“一横”和外面的圆圈组成字母“e”代表能源（energy）。整体图案为蓝色象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。
学生知道三大化石燃料。
学生了解化石燃料造成环境污染的原因。
学生了解煤和石油的综合开发利用。
2．石油被人们誉为“工业的血液”。石油不仅是重要的化石燃料，还是宝贵的工业原料。
3．天然气一般是指在地下形成的可燃性气体。天然气主要成分是甲烷。
（二）、化石燃料与环境污染
了解化石燃料在利用过程中对环境造成污染的主要原因：
1．各种气体：二氧化碳导致温室效应，CO、SO2、NO2等气体会危害人体健康，形成酸雨影响动植物的生长，氮的氧化物会破坏臭氧层。
教后记：
2、能源的分类
①常规能源电能化石燃料（煤、石油、天然气）
新能源太阳能氢能核能
②可再生能源太阳能风能地热能
不可再生能源核能化石燃料（煤、石油、天然气）可燃冰
3、节能标志
一、化石燃料
（一）化石燃料
煤C(H、O、N、S)石油C、H天然气CH4
1．煤，也叫煤炭，是世界上最古老的化石燃料之一，被称为“工业的粮食”。
2．固体废物：化石燃料不完全燃烧，导致CO以及大量粉尘的产生，不仅浪费了能源，而且极不环保。
3．热污染：火力发电站的冷却用水，被排放到河流、湖泊或海洋中，使局部区域水温上升，严重时会导致鱼类等水生生物大量死亡。所以我们要科学利用化石燃料。
（三）、化石燃料的综合利用
煤
石油
天然气
组
成
混合物、产要含碳（少量H、N、S、O）
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合作交流自主探究实验探究
（1）Zn—Cu直接连在一起，观
察电流计指针是否偏转。
（2）Zn—Cu直接插入水中（不
接触）观察电流计指针是否偏转。
（3）Zn—Cu直接插入硫酸铜溶液中，观察电流计指针是否偏转。
巩固提高运用拓展1、下列燃料不属于化石燃料的是（）
A、煤
B、石油
C、天然气
D、氢气
2、能源可划分为一级能源和二级能源，自然界中以现有形式提供的能源为一级能源，需要依靠其他能源的能量直接或间接制取的能源称为二级能源，下列叙述正确的是（）
A．天然气是二级能源 B．氢能是一级能源
C．潮汐能是一级能源 D．风力是二级能源
3、对于化学能与电能转化的说法不正确的是（）
A ．肯定发生了化学变化
B ．实际上化学能不可能100%转变成电能
C ．电池可将化学能转变成电能
D ．电能不可以转变成化学能
４、氢气是一种应用前景非常广阔的新能源，大量制取氢气最理想的途径是（）
A．利用太阳能分解水 B．由热电站提供电力电解水C．用煤和水蒸气反应生成氢气 D．用锌和稀硫酸反应制取氢气５、氢气将成为一种理想的新型燃料，主要是因为（）。