初级财务管理教案

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初级财务会计与管理知识学教案

初级财务会计与管理知识学教案
➢ 概括地讲,确认的标准有以下几个方面: ➢可定义性 ➢可计量性 ➢经济信息的可靠性 ➢经济信息的相关性
(一)可定义性
➢ 可定义实际上是会计信息质的规定性,也 就是说是否能够确认。例如某一经济资源 是否能够带来未来经济收益?或者是否通 过交易取得的?
➢ 在具体会计工作中具有会计信息属性的经 济信息应该可以具体化为会计要素,即资 产、负债、收入、费用、所有者权益、利 润等,按照这些要素的定义和特征加以确 认,就是可定义性。
(四)经济信息的相关性
➢ 将相关性的概念作为确认的标准,是因为 各方面信息使用者的需要不同。
➢ 针对信息使用者的具体需要,帮助其进行 预测和决策,排除不相关的数据,增进信 息的有用性,如在财务报表中增加补充资 料以满足不同使用者的需要。资料如果不 适当地拖延,就可能失去其相关性。
➢ 为保证其相关性,会计人员应及时地提供 资料。
会计确认标准
可定义性 可计量性
主要标准
经济信息的 可靠性
经济信息的 相关性强调 强调来自反映经营管理者的 受托责任
满足会计信息使用 者的决策需要
(三一、)会资计产要确认素的的标确准认
➢ 符合资产的定义 ➢ 与该资源有关的经济利益很可能流入企业 ➢ 该资源的成本或价值能够可靠地加以计量
(二)负债确认的标准
一、初次确认和再次确认 二、会计确认的标准 三、会计要素的确认
一、初次确认和再次确认
➢ 会计确认是按照规定的标准和方法,辨认 和确定经济信息是否作为会计信息进行正 式记录并列入财务报表的过程。
➢ 大量经济业务只有按一定的标准或规定确 认之后,才能进入会计核算系统;已进入 会计核算系统的信息要对外输出,又必须 再经过确认才能保证其有效性。 这样提出 问题即概述了会计确认的初次确认和再次 确认。

财务管理教案第1章

财务管理教案第1章

财务管理教案第1章
课程名称《财务管理》教案编号及课题名称 01 第一章财务管理基础知识(一)授课时间授课班级及人数授课地点教学内容及重点难点一、财务管理的含义二、财务管理的目标(重点)三、财务管理的环节教学目标(融入课程思政内容)1.知识目标(1)掌握财务管理的含义(2)熟悉财务管理的目标(3)掌握财务管理的环节2.能力目标学生能运用所学的知识,能够树立财务管理意识。

3.素质目标(1)具备较好的沟通能力(2)具备较好的合作能力教学策略教学方法讲授法、案例法、讨论法教学资源教材、课件、补充案例、网络视频材料
课后拓展生活中跟财务管理相关的知识有哪些?任课教师:
日期:。

财务管理教案(全套)

财务管理教案(全套)

财务管理教案(全套)1. 教案概述本教案旨在介绍财务管理的基本概念、原则和方法,帮助学生掌握财务管理的基本知识和技能,培养学生的财务管理意识和能力。

2. 教学目标- 了解财务管理的定义和作用;- 掌握财务管理的基本原则和方法;- 理解财务管理与企业运营的关系;- 学会运用财务分析工具初步分析企业的财务状况;- 培养学生的财务管理意识和能力。

3. 教学内容1. 财务管理的概念和作用- 财务管理的定义- 财务管理的作用和意义2. 财务管理的基本原则- 透明性原则- 公正性原则- 效率性原则- 持续性原则3. 财务管理的基本方法- 资金筹措和运用- 资本结构管理- 利润分配决策- 资本预算和投资决策- 资产管理和风险控制4. 财务管理与企业运营的关系- 财务管理与战略规划- 财务管理与经营决策- 财务管理与控制5. 财务分析工具- 财务比率分析- 财务比较分析- 财务趋势分析4. 教学方法- 讲授法:通过教师讲解,向学生传授财务管理的基本概念和方法;- 分组讨论:让学生分成小组进行案例分析和讨论,培养分析和解决问题的能力;- 实践操作:引导学生运用财务分析工具进行实际案例分析,提升实践能力。

5. 教学评价- 小组案例分析报告- 个人财务分析报告- 课堂参与度评价6. 教学资源- 教材:《财务管理教程》- 辅助资料:案例分析资料、财务分析工具软件7. 参考文献- 王晓莉. (2016). 财务管理教程. 北京: 高等教育出版社.以上是财务管理教案的概述和主要内容安排,旨在提供学生全面的财务管理知识和能力培养。

《财务管理》,教案

《财务管理》,教案

《财务管理》教案一、教学目标1. 理解财务管理的基本概念和原则2. 掌握财务报表的分析和解读3. 学习资金管理的基本方法4. 了解投资决策的原则和流程5. 培养正确的财务管理观念和决策能力二、教学内容1. 财务管理概述:财务管理的定义、目标、原则和方法2. 财务报表分析:资产负债表、利润表、现金流量表的分析和解读3. 资金管理:流动资产管理、长期资产管理、负债管理和资金筹集4. 投资决策:投资的原则、投资分析方法、风险和收益评估5. 财务管理决策:资本预算、资本结构、股利政策和企业价值评估三、教学方法1. 讲授法:讲解财务管理的基本概念、原则和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对财务管理理论和方法的理解3. 小组讨论法:分组讨论问题,培养学生的合作和沟通能力4. 练习题:通过做题巩固所学知识和技能四、教学准备1. 教材:《财务管理》教材2. 投影仪和幻灯片:用于展示案例和财务报表3. 练习题和案例:用于学生的练习和讨论五、教学进程1. 第一周:财务管理概述2. 第二周:财务报表分析3. 第三周:资金管理4. 第四周:投资决策5. 第五周:财务管理决策教学进程安排:第一周:1. 财务管理的基本概念和原则2. 财务管理的方法和流程第二周:1. 资产负债表的分析和解读2. 利润表的分析和解读3. 现金流量表的分析和解读第三周:1. 流动资产管理2. 长期资产管理3. 负债管理4. 资金筹集第四周:1. 投资的原则和流程2. 投资分析方法3. 风险和收益评估第五周:1. 资本预算2. 资本结构3. 股利政策4. 企业价值评估六、教学评估1. 课堂讨论和提问:评估学生对财务管理概念和方法的理解程度2. 练习题和考试:评估学生对财务管理理论和应用的掌握情况3. 案例分析报告:评估学生的分析和决策能力,以及团队合作和沟通能力七、教学资源1. 教材和参考书籍:提供学生深入学习的资源2. 网络资源:提供相关的在线课程、文章和案例,帮助学生拓宽视野3. 企业实地考察:安排学生参观企业,了解财务管理在实际工作中的应用八、教学拓展1. 财务管理软件操作:学习使用财务管理软件,提高实际操作能力2. 企业财务管理实习:为学生提供实习机会,加深对财务管理工作的理解3. 财务管理讲座和研讨会:邀请行业专家进行讲座和研讨,了解最新的财务管理理论和实践九、教学反思1. 定期反思教学内容和方法,确保教学与实际需求相符2. 收集学生反馈意见,及时调整教学方法和策略3. 关注财务管理领域的最新发展,不断更新教学内容和知识十、教学计划调整1. 根据学生的学习情况和反馈,适时调整教学进度和内容2. 根据行业发展趋势,更新教学案例和练习题3. 定期与其他财务管理教师交流,分享教学经验和资源十一、教学案例研究1. 选择具有代表性的财务管理案例,供学生分析和讨论2. 通过案例研究,帮助学生理解财务管理理论和方法在实际中的应用3. 培养学生的批判性思维和问题解决能力十二、实践活动1. 组织学生参与财务管理相关的实践活动,如财务分析竞赛、企业模拟经营等2. 通过实践活动,提高学生的实际操作能力和应用能力3. 鼓励学生参与学术研究或行业调研,培养研究精神和专业素养十三、跨学科整合1. 结合其他学科的知识,如经济学、会计学等,进行跨学科的财务管理教学2. 探讨财务管理在其他领域的应用,如金融、市场营销等3. 培养学生的综合素养和多元化思维方式十四、教学评价与反馈1. 定期进行教学评价,了解学生的学习情况和教学效果2. 收集学生和同行的反馈意见,不断改进教学方法和策略3. 鼓励学生进行自我评价和反思,提高学习效果十五、教学持续发展1. 关注国内外财务管理教育的最新发展,不断更新教学内容和方法2. 参与教师培训和专业发展活动,提高自身的教育教学能力3. 积极参与学术研究,推动财务管理教育的发展和创新重点和难点解析《财务管理》教案的重点在于帮助学生掌握财务管理的基本概念、原则和方法,以及财务报表的分析和解读、资金管理、投资决策等方面的知识和技能。

《财务管理》教学教案

《财务管理》教学教案

财务管理教学教案一、教学目标本教案旨在通过财务管理课程的教学,帮助学生掌握财务管理的基本概念和原理,了解企业财务决策的过程和方法,培养学生分析和解决实际财务问题的能力。

二、教学内容1.财务管理的定义和作用–了解财务管理的基本概念和作用–分析企业财务管理的重要性和必要性2.财务报表分析–学习财务报表的基本结构和内容–理解财务报表分析的方法和技巧–运用财务报表分析指标评估企业的经营状况和盈利能力3.资本预算决策–了解资本预算决策的概念和方法–学习评估投资项目的财务指标和风险–掌握资本预算决策的基本流程和步骤4.经营资金管理–理解经营资金管理的定义和重要性–学习现金流量预测和管理的方法–掌握经营资金管理的原则和技巧5.财务风险管理–了解财务风险的概念和分类–学习财务风险管理的策略和措施–掌握财务风险管理的工具和方法三、教学方法1.课堂讲授:通过教师讲解、案例分析等方式,介绍财务管理的基本理论和实践。

2.小组讨论:组织学生分组进行讨论和案例分析,培养学生的团队合作和解决问题的能力。

3.实践操作:组织学生进行财务报表分析、资本预算决策、经营资金管理等实践操作,提高学生的实际应用能力。

4.网络资源利用:引导学生使用互联网资源进行财务案例分析和信息查询,拓展学生的知识面和信息获取能力。

四、教学评价1.课堂表现:根据学生的积极性、参与度和表达能力等指标对学生的课堂表现进行评价。

2.作业评估:对学生的课后作业完成情况和质量进行评估。

3.期末考核:通过期末考试的方式对学生对财务管理知识的掌握程度进行评估。

4.实践操作评估:对学生在实践操作中的表现和成果进行评估。

五、教学资源1.教材:选取一本财务管理教材作为教学依据。

2.案例:收集一些实际财务管理案例供学生分析和讨论。

3.必要的软件:如Excel等用于财务报表分析和实践操作的软件工具。

六、教学进度安排总共预计需要15周的时间进行教学,每周安排2节课,每节课90分钟。

《财务管理》教案

《财务管理》教案

《财务管理》教案一、教学目标:1. 理解财务管理的基本概念和原则2. 掌握财务报表的分析和解读方法3. 学习资金筹集和运用的基本策略4. 理解投资决策和风险管理的重要性5. 培养学生的财务分析和决策能力二、教学内容:1. 财务管理概述:财务管理定义、目标、原则和方法2. 财务报表分析:资产负债表、利润表、现金流量表的分析和解读3. 资金筹集:股权融资、债务融资和混合融资的方式和优缺点4. 资金运用:资本预算、投资决策和项目评估5. 风险管理:风险类型、风险评估和风险控制方法三、教学方法:1. 讲授:讲解财务管理的基本概念、原则和方法2. 案例分析:分析实际案例,加深学生对财务管理理论和方法的理解3. 小组讨论:分组讨论财务报表分析和投资决策问题,培养学生的团队合作和沟通能力4. 练习题:提供相关的练习题,巩固所学知识和技能四、教学评估:1. 课堂参与:评估学生在课堂上的发言和提问积极性2. 练习题:评估学生完成练习题的情况,检验学生的学习效果3. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和广度,培养学生的分析和思考能力4. 期末考试:全面测试学生对财务管理知识的掌握和应用能力五、教学资源:1. 教材:选用权威的财务管理教材,提供全面的知识体系2. 案例资料:提供真实的财务报表和投资决策案例,便于学生分析和讨论3. 网络资源:利用网络资源,提供更多的财务管理信息和数据4. 教学软件:使用财务软件,模拟财务管理和决策过程六、教学安排:1. 财务管理概述(2课时)2. 财务报表分析(3课时)3. 资金筹集(2课时)4. 资金运用(3课时)5. 风险管理(2课时)6. 案例分析与讨论(2课时)7. 练习与测试(2课时)8. 期末考试(1课时)七、教学步骤:1. 引入新课:通过实际案例引入财务管理的重要性,激发学生的兴趣2. 讲解基本概念:讲解财务管理的基本概念和原则3. 分析财务报表:解读财务报表的构成和分析方法4. 讨论资金筹集:探讨不同融资方式的特点和适用场景5. 学习投资决策:讲解资本预算和投资决策的基本原则6. 风险管理:介绍风险管理的概念和方法7. 案例分析与讨论:分析实际案例,让学生运用所学知识进行分析和决策8. 练习与测试:通过练习题和测试,巩固所学知识和技能9. 总结与复习:总结本节课的重点内容,布置课后作业10. 期末考试:全面考核学生的财务管理知识和应用能力八、教学注意事项:1. 关注学生的学习反馈,及时调整教学节奏和方法2. 鼓励学生提问和发表意见,培养学生的思考和沟通能力3. 结合实际案例,让学生更好地理解和运用财务管理知识4. 注重培养学生的分析和决策能力,提高学生的财务素养5. 及时批改作业和练习题,给予学生及时的反馈和指导九、教学延伸:1. 组织学生进行企业实地考察,了解企业的财务管理实践2. 邀请企业财务管理人员来校讲座,分享财务管理经验和心得3. 组织财务管理竞赛或小组项目,培养学生的实践和创新能力5. 鼓励学生获取财务管理相关证书,提升职业竞争力十、教学总结:通过本门课程的学习,学生应能掌握财务管理的基本概念、原则和方法,具备分析和决策财务问题的能力。

《财务管理教案》课件

《财务管理教案》课件

《财务管理教案》课件一、教案概述1.1 课程背景财务管理是企业运营的重要组成部分,涉及企业投资、融资、运营、分配等各个环节。

本课程旨在帮助学生了解和掌握财务管理的基本概念、原则和方法,提高财务管理素养,为企业健康发展提供支持。

1.2 教学目标(1)了解财务管理的基本概念和原则;(2)掌握财务管理的方法和技巧;(3)提高企业财务管理水平和素养。

二、教学内容2.1 财务管理基本概念(1)财务与财务管理的含义;(2)财务管理的目标;(3)财务管理的原则。

2.2 财务管理方法(1)预算管理;(2)比率分析;(3)财务预测与规划。

三、教学过程3.1 导入新课通过一个企业的实际案例,引发学生对财务管理的兴趣,导入新课。

3.2 讲解与演示(1)讲解财务管理的基本概念和原则;(2)演示财务管理的方法和技巧;(3)分析案例,让学生参与讨论。

3.3 互动环节(1)提问:学生回答问题,检验学习效果;(2)小组讨论:针对案例,探讨财务管理的关键问题;(3)分享:学生分享自己的看法和经验。

四、教学评价4.1 课堂问答:检查学生对财务管理基本概念的理解;4.2 小组讨论:评估学生在案例分析中的表现;4.3 课后作业:布置相关题目,巩固所学知识。

五、教学资源5.1 教材:选用权威、实用的财务管理教材;5.2 案例:挑选具有代表性的企业案例;5.3 课件:制作精美的课件,辅助教学。

六、教学建议6.1 注重理论与实践相结合,让学生更好地理解财务管理;6.2 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高沟通和协作能力;6.3 定期进行教学评价,了解学生学习情况,及时调整教学方法。

六、教学拓展6.1 引入财务管理软件演示:介绍市场上流行的财务管理软件,展示其操作流程和应用场景,让学生了解现代财务管理工具。

6.2 参观企业财务部门:联系当地企业,组织学生参观财务部门,了解企业财务管理实际情况。

七、课后作业7.1 布置课后习题:挑选具有针对性的习题,帮助学生巩固课堂所学知识。

《财务管理教案》课件

《财务管理教案》课件

《财务管理教案》课件一、教学目标1. 让学生了解财务管理的基本概念和目的。

2. 让学生掌握财务报表的编制方法和分析技巧。

3. 让学生了解资本预算、资本结构和股利政策等财务管理重要内容。

4. 培养学生运用财务管理知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 财务管理概述:财务管理的定义、目标、原则和方法。

2. 财务报表分析:资产负债表、利润表、现金流量表的编制和分析。

3. 资本预算:项目评估、现金流量、净现值、内部收益率等。

4. 资本结构:债务融资、股权融资、资本结构的优化。

5. 股利政策:股利分配原则、股利政策类型、股利政策的影响。

三、教学方法1. 讲授法:讲解财务管理的基本概念、理论和方法。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解财务管理原理。

3. 小组讨论法:分组讨论问题,培养学生的合作和沟通能力。

4. 练习法:布置课后习题,巩固所学知识。

四、教学资源1. 教材:选用权威、实用的财务管理教材。

2. 课件:制作精美的课件,辅助讲解和展示。

3. 案例资料:收集相关的财务管理案例,用于分析和讨论。

4. 习题集:编写适合本课程的习题集,供学生练习。

五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。

2. 期中考试:设置期中考试,检验学生对财务管理知识的掌握程度。

3. 期末考试:进行全面考核,评估学生的学习成果。

4. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的表现,锻炼其分析问题和解决问题的能力。

六、教学安排1. 课时安排:本课程共计32课时,每周2课时,共16周完成。

2. 授课计划:按照教案内容,合理安排每一节课的教学内容和教学活动。

3. 作业布置:每节课结束后,布置适量的作业,巩固所学知识。

4. 课外阅读:推荐学生阅读相关的财务管理书籍和文章,拓宽知识面。

七、课堂管理1. 纪律要求:维持课堂秩序,确保教学活动顺利进行。

2. 互动环节:鼓励学生提问、回答问题,增强课堂互动。

3. 个性化关怀:关注学生的学习状况,针对性地给予指导和帮助。

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《初级财务管理》授课教案

专业名称 财务管理 班级 1244111 1234101 课程名称 初级财务管理 课程性质 专业课 使用教材 初级财务管理 主编 熊细银

总学时数 45/34 周学时数 3 授课教师 赵玉霞 职称 教授 精品文档

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《初级财务管理》课程详细信息 使用教材 教材名称 初级财务管理 主 编 熊细银

出 版 社 北京理工大学

出版日期 2012年

教 学 参 考 书 1 初级财务管理 沈洪涛主编 东北财经大学出版社。

2 中级财务管理 财政部会计资格评价中心 中国财政经 3

教学手段 传统讲授 考核方式 考查(考试) 成绩评定 平时成绩占40%(30%),期末成绩占60%(70%) 精品文档

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第 周 第 次 授课时间: 年 月 日 本次授课标题 第1章 财务管理的内容和原则

教学目的要求 要求学生了解财务管理的内容和原则

重点内容 财务管理的含义、内容、原则

难点内容 无

授课方法 理论授课,案例分析

授课的具体内容 备注

1.1 财务管理的概念 1、企业财务,是指企业财务活动,即企业再生产过程中的资金运动和资金运动所形成的企业同各方面的经济关系。

2、企业财务管理,是基于再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的,是企业组织财务活动、处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。

1.2 财务管理的内容 1.2.1 筹资管理 1.资金的来源 2.筹资管理核心问题 (1)筹资管理必须重视并着力解决资本结构的合理安排。 (2)筹资管理必须重视并着力解决资金成本的控制。 (3)筹资管理还必须注意投资和生产经营的资金需求的合理配置。 1.2.2 投资管理 1.投资分类 (1)按投资回收期分为:长期投资和短期投资 (2)按投资形式分为:直接投资和间接投资 (3)按投资对象可分为:对内投资和对外投资 精品文档 。 4欢迎下载

(4)按投资项目的现金流量是否相关可分为: 独立性和互斥性 2.投资管理的内容 (1)首先是投资方向的选择 (2)具体的投资决策分析 (3)投资过程跟踪管理

从2007年开始。美国住房市场投机泡沫的破灭引发了次贷危机以及随之而生的美国投资银行危机,进而迅速升级并演变成席卷全球的金融海啸。本次金融危机不仅改变了华尔街自身,严重影响了美国乃至全球的实体经济,甚至影响到全球政治经济秩序的格局。2008年9月,雷曼兄弟破产、美林被美国银行收购、高盛和摩根士丹利宣布转型为银行控股公司,这些曾经带着无比耀眼光环、吸引着无数精英人士、被称为“金钱魔术师”的华尔街巨头作为独立投资银行竟在短短一周之内全部退出了历史舞台。资本大鳄的猝然倒下,不仅令人惋惜,也引发了大家的强烈疑问,他们究竟出了什么问题?

问题分析 因为华尔街的贪婪,他们创造出一个史无前例的次级债系统,并且还有一个非常华丽的名字叫做房地产抵押债券。 操作流程大致上就是,比如:贷款人想贷款10000美元买房,通过中介机构进行第一关审核并把资料交给银行,银行进行第二关审核,通过后把10000美元贷给借款人。到这里本来应该圆满完结,但在美国,这个环节之后又衍生出新的金融产品。这里开始就是问题的关键: 银行借出10000美元,减少了10000美元,银行缺少流动资金是不好运作的,于是它把这10000美元转化成债券卖掉,卖给房利美和房地美。房利美和房地美创造出10张面额1000美元,总值10000美元的债券。因此除了这些借贷人接到的10000美元之外,又创造出了价值10000美元的债券。而这10000美元的债券,还会由保险公司作担保,保证支付。作为担保的价值10000美元的保单还可以再卖,到自由市场去交易。。这就叫衍生性的金融工具。也就是说“打包卖给客户”。 雷曼兄弟公司的花样更多,比如信贷挂钩票据,就是把10000美元的债券分割成10张小额债券,然后卖给台湾人或者香港人,这在香港叫做“迷你债券”,在台湾叫做“联动债券”。卖给他们的时候讲得很好听,不要担心,都有美国的房地产作担保,而且是十成的房地产担保七成的贷款,完全不用担心。。。BALABALA。。。 买债券本来没问题,但华尔街的贪婪让他们创造出一个新名词“次贷危机”。次贷,就是次级债。也就是说,原本不够资格贷款买房的人,也让

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他们贷款买房子。财务报表不过关,家庭收入不足,税单也没有。。于是中介机构开始伪造收入证明,伪造各种相关资料。被欺骗的银行尽责审核的资料尽管本来就是假的,但的确完美无缺,于是把10000美金借出去,然后向上面提到的程序一样形成一条次级债链条。 信心是金融系统得以维持和成长的关键,包括保险公司,银行都一样。信心危机会让银行遭到挤兑而倒闭,也会让保险公司被不断的“撤销保单”给击垮。而这些次级债的借款人当中,有20%是支付不起利息的,当他们无法再支付利息之后,整个链条如多米诺骨牌般层层坍塌。房地美和房利美收不到这20%的借款人的利息,只能违约,然后倒闭。。保险公司担保的这20%人不能支付的钱,得由保险公司替他们支付,而根据保险公司的大数法则,保险公司只能面临崩溃,这就是系统风险。。。保险公司不能倒,所以美国政府救市政策出台。。 而对于雷曼公司,当时已亏损20亿美元,英国的巴克莱银行想出资17亿美元收购之,这对股东来说是绝对有利的,但对于公司的高官则可能面临失业。于是,贪婪的公司高官们根据“金色降落伞”制度要求25亿美金的赔偿款。。标准的,贪心不足蛇吞象啊。。没良心的华尔街让国会议员们表示鸭梨很大,因为全美国选民对这群丧失信托责任的华尔街贪婪之徒痛心疾首,于是。。美国7000亿美元救市方案宣告流产。 雷曼公司的破产神马的。。没跑了。。

1.2.3 利润分配 利润分配管理关键问题 (1) 股东对股利分配的要求 (2) 企业发展对保留盈余的要求 (3) 影响股利政策的各种因素(如资本保全约束、资本积累约束、超额累积利润约束、偿债能力约束)

(4) 股利正常的选择和连续性

1.2.4 运营管理 营运资金管理的主要内容 (1)合理安排流动资金和流动负债的比例关系

(2)加强流动资产管理,提高流动资产周转效率,改善企业财务状况 精品文档 。 6欢迎下载

(3)优化 流动资产以及流动负债的内部结构,提高短期资金的周转率、维持短期偿债能力。

1.3作为一种职业的财务管理 1.3.1财务职业生涯 1.3.2财务管理的组织机构 1.3.3财务管理人员的只能与能力 1.4财务管理的原则 1.风险—收益权衡 2.货币时间价值 3.决定一切的是现金流量,而非会计盈余 4.增加的现金流量—只有变量才有意义 5.竞争市场的诅咒-为何难以找到一个异常有利可图的项目 6.有效资本市场论 7.代理问题 8.税收会影响决策 9.不是所有的风险都是一样的 10.操守职业道德

以创新和质量取胜——李维斯牛仔裤 他是来自美国西部最闻名的名字之一。它也是世界第一条牛仔裤的发明人Levi Strauss(利瓦伊.史特劳斯)的名字。 Levi Strauss于1847年十七岁时从德国移民至纽约。几乎完全不会讲英语的他在美国的起初几年是为他的两名兄长打工。他在纽约及肯德基一带的偏僻市镇和乡村到处贩卖布料及家庭用品。他有时甚至露宿路边或在空的车房里过夜。 加州淘金热的消息使年轻的史特劳斯相当入迷,而于1853年搭船航行到旧金山。 他带了数卷营帐及蓬车用的帆布准备卖给迅速增加的居民。但他发现帆布有更好的用途,因为有一名年老长的淘金人表示他应该卖的是能承受挖金粗用的长裤。于是他把卖不完的帆布送到裁缝匠处订制了第一件Levi's牛仔裤。就在那一天,Levi's的传奇诞生了。 人们对这种强韧牛仔裤一传十,十传百。年轻的史特劳斯不久后便在旧金山开了第一间店。他生产许多齐腰的紧身裤。过后,他放弃帆布,改用斜纹粗棉布,那是一种在法国纺织以不变色靛蓝染料织成的强韧棉布。 史特劳斯从1860至1940年期间为原创设计了不少改良、包括铆钉、拱形的双马保证皮标以及后袋小旗标,如今这些都是世界著名的正宗

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Levi's牛仔裤标志。 Levi Strauss公司的确已成美国传统,对全世界的人来说,它代表的是西部的拓荒力量和精在150多年的历史中,讲究原创的Levi's多个丰碑性的创造奠定了其在牛仔界的至尊地位。

本次课小结 作业及要求 1. 完成课后练习 2. 网上搜索一个关于资金营运管理的成功案例 3. 学校图书馆借阅最新出版的《初级财务管理》 精品文档

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第 周 第 次 授课时间: 年 月 日 本次授课标题 第2章 会计假设与会计信息质量要求

教学目的要求 要求理解和掌握会计假设的内涵和对会计信息质量要求的规定,为

今后的学习奠定理论基础。 重点内容 会计假设 会计信息质量要求

难点内容 会计信息质量要求中的实质重于形式和谨慎性要求

授课方法 多媒体和传统方法相结合

授课的具体内容 备注

2.1 会 计 假 设 2.1.1 会计主体 会计主体,是指会计信息所反映的特定单位或者组织,即会计服务的特定对象,它规范了企业会计确认、计量和报告的空间范围。 首先,明确会计主体,才能划定会计所要处理的各项交易或事项的范围。 其次,明确会计主体,才能将会计主体的交易或事项与会计主体所有者的交易或事项以及其他会计主体的交易或事项区分开来。 需要指出的是注意:界定会计主体与法律主体的区别 会计主体不同于法律主体。一般说来,法律主体必定是会计主体。但是,会计主体不一定是法律主体

2.1.2 持续经营 持续经营,是指在可预见的将来,会计主体的生产经营活动将会按照当前的规模和状态正常、持续地进行下去,不会停业,也不会大规模削减业务。通俗地讲,在可预见的将来会计主体不会面临破产、清算。 第一:明确持续经营假设,就意味着企业将按照当前的规模和状态正常、持续经营下去,资产就以其取得时的历史成本计价,而不是按其进入清算状态的市价计价。

第二:固定资产折旧、无形资产摊销等问题的处理,均以企业在折旧年限或摊销期内持续经营为条件。

第三:企业偿债能力的分析与评价也是基于企业在报告期后仍能够持续经营为假设的。

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