爱吃水果的牛1ppt课件.ppt
精品课件小班语言《爱吃水果的牛》.
精品课件小班语言《爱吃水果的牛》.一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第一节，详细内容为《爱吃水果的牛》。
通过趣味故事引入，让学生了解牛的饮食习惯，同时认识各种水果及其营养价值。
二、教学目标1. 了解牛的饮食习惯，知道牛喜欢吃水果。
2. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并了解它们富含的营养成分。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，了解牛的饮食习惯。
难点：理解水果的营养价值，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、水果模具。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：（1）通过谜语“绿衣小矮人，红衣大肚子，黄衣笑哈哈，都是好朋友”引入，让学生猜一猜，激发兴趣。
（2）谜底揭晓：水果。
引导学生分享自己喜欢的水果。
2. 故事讲解：（1）讲述故事《爱吃水果的牛》，让学生了解牛的饮食习惯。
（2）通过故事，引导学生认识各种水果，了解它们的营养价值。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的水果，并介绍其营养价值。
（2）手工制作：用彩泥制作水果，提高学生的动手能力。
4. 例题讲解：（1）出示PPT，展示各种水果图片，引导学生认识水果。
（2）通过挂图，讲解水果的营养价值。
5. 随堂练习：（1）让学生列举自己喜欢的水果，并说出其营养价值。
（2）用模具展示水果，让学生进行抢答游戏。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述牛的饮食习惯。
（2）强调水果的营养价值，引导学生多吃水果，健康成长。
六、板书设计1. 《爱吃水果的牛》2. 内容：（1）水果家族：苹果、香蕉、葡萄等。
（2）牛的饮食习惯：吃草、吃水果。
（3）水果营养价值：富含维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己喜欢的水果，并画出它们的形象。
（2）向家人介绍水果的营养价值，倡导健康饮食。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对于水果的认识程度较高，但在讲解水果营养价值时，部分学生理解较困难。
幼儿中班语言教案详案《爱吃水果的牛》含PPT课件
幼儿中班语言教案详案《爱吃水果的牛》含PPT课件设计意图：《爱吃水果的牛》是一个弥漫想象的故事，通过阅读故事，了解故事内容，知道水果牛奶养分好，多吃果奶身体好的道理。
吃下各种水果，会变出各种不同色彩的牛奶，中班这个弥漫想象、允许奇思妙想、鼓舞孩子有千姿百态的主意的这个阶段，在教师的引导下参加仿编活动。
感触吃水果和挤奶给别人喝的欢乐，产生喜爱吃果奶的意愿。
希翼孩子们能做一个真正爱吃水果的人，爱上他们的色彩、外形、滋味。
活动目标：1、理解故事内容，懂得水果有养分和吃水果的益处。
2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐。
活动预备：PPT故事课件。
配套课件：下载地址：活动过程：(一)开头部分，谈话引导幼儿进入活动主题。
1、出示肚子里装满水果的牛的：引导幼儿观看，牛的肚子里怎么会有这么多的水果?还挤出了无数的水果牛奶?(让幼儿自由猜测)2、在这头牛的身上发生了一个好玩的故事，现在我们一起来观赏一下吧!6、仆人生病了，爱吃水果的牛是怎么照看仆人的?它给仆人喝了什么?请幼儿学说请喝瓶苹果牛奶吧!7、喝了水果牛奶，大家的病怎么样了?(感冒好了)生病的街坊们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了?(都成了爱吃水果的人)(三)研究故事，让幼儿了解水果、牛奶养分奶，要多吃。
1、爱吃水果的牛为什么不会生病?为什么爱吃水果的人不简单生病?(由于水果里有无数的养分，富含维生素，牛奶含钙量丰盛，能够增加骨骼发育，预防感冒)2、你们喜爱爱吃水果的牛吗?为什么?小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也情愿去照看别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜爱协助大家。
3、当我们家里人或好伴侣生病了，我们应当怎么做?你平常喜爱吃什么水果?滋味怎么样?引导幼儿自由回答。
幼儿园小班语言活动《爱吃水果的牛》优质课件.
幼儿园小班语言活动《爱吃水果牛》优质课件.一、教学内容本节课，我们选取教材《爱吃水果牛》进行深入讲解。
该内容位于幼儿小班语言活动教材第五章第三节，主要讲述水果营养价值以及牛为什喜欢吃水果故事。
详细内容包括：介绍各种水果特点、营养价值；通过故事引导幼儿关注牛喜欢吃水果原因。
二、教学目标1. 让幼儿解各种水果特点及营养价值，培养他们爱吃水果好习惯。
2. 培养幼儿语言表达能力，让他们能够简单描述水果形状、颜色和味道。
3. 通过故事，引导幼儿关注牛喜欢吃水果原因，培养他们关爱动物意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果营养价值，并能用简单语言描述水果特点。
2. 教学重点：培养幼儿爱吃水果好习惯，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果模型、牛图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件中水果图片，让幼儿观察并说出水果名称。
邀请几名幼儿到讲台上拿起水果模型，描述水果形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《爱吃水果牛》，引导幼儿关注牛为什喜欢吃水果。
讲解水果营养价值，让幼儿明白吃水果对身体好处。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作水果拼图。
每个小组派一名代表展示作品，并简单介绍所使用水果。
讨论如何在日常生活中多吃水果，培养健康饮食习惯。
六、板书设计1. 在黑板上画出一头牛，周围摆放各种水果模型。
2. 在牛下方写出“爱吃水果牛”，旁边标注各种水果营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅以“爱吃水果牛”为主题画。
答案：幼儿可以根据自己想法，画出牛和水果，家长在旁边协助描述。
2. 家长反馈：请家长在画作完成后，填写一份关于幼儿在家庭中吃水果情况调查表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动故事和实践活动，让幼儿解水果营养价值，培养他们爱吃水果好习惯。
幼儿园小班综合《爱吃水果的牛》绘本课件
幼儿园小班综合《爱吃水果的牛》绘本课件一、教学内容1. 小牛发现各种水果的美味；2. 小牛与农场里的动物们分享水果；3. 小牛因为吃水果而拥有健康的身体。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、听讲、分享，了解各种水果的特点和营养价值；2. 培养幼儿学会与人分享，关爱他人的品质；3. 增进幼儿对农场动物的了解，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，学会关爱他人和分享。
教学重点：通过绘本故事，让幼儿认识各种水果，了解水果对身体的好处。
四、教具与学具准备1. 教具：《爱吃水果的牛》绘本、挂图、水果卡片、磁性板、小牛手偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过磁性板展示各种水果，引导幼儿说出水果的名称，分享自己喜欢的水果。
2. 故事讲解：a) 讲解绘本故事，让幼儿观察小牛发现各种水果的过程；b) 邀请幼儿扮演小牛，与农场里的动物们分享水果；c) 讲解小牛因为吃水果而拥有健康身体的情节。
3. 实践活动：a) 分组讨论：让幼儿分组讨论各种水果的特点和营养价值；b) 水果拼图：分发水果卡片，让幼儿完成水果拼图；c) 演示分享：邀请幼儿演示小牛与动物们分享水果的情景。
4. 随堂练习：a) 让幼儿用画纸、彩笔绘制自己喜欢的水果；b) 剪贴水果：用剪刀、胶棒将水果卡片剪贴在画纸上。
六、板书设计1. 在磁性板上展示各种水果卡片，旁边标注水果名称；2. 绘本故事中涉及到的动物和水果，以图片形式展示在板书上；3. 将水果的营养价值以简表形式呈现在板书下方。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起绘制一幅“我爱吃的水果”图画。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的水果。
2. 作业题目：家长协助幼儿收集一种水果，让幼儿带到幼儿园与同学分享。
答案：无标准答案，以实物分享为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在分享和关爱他人方面的进步；a) 是否能主动分享水果；b) 是否能说出水果的营养价值；c) 是否能积极参与课堂活动。
优质课件小班语言《爱吃水果的牛》.
优质课件小班语言《爱吃水果的牛》.一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节《爱吃水果的牛》。
主要内容包括：认识水果名称和特点，学习用简单的句子描述牛吃水果的情景，理解故事情节，培养对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 能正确说出故事中出现的水果名称和特点。
2. 学会用简单的句子描述牛吃水果的情景，提高语言表达能力。
3. 感受故事情节的趣味性，培养对语言表达的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的句子描述牛吃水果的情景。
教学重点：认识水果名称和特点，理解故事情节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、磁性黑板、故事挂图。
学具：画纸、彩笔、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生观察磁性黑板上的水果图片，引导学生说出水果名称和特点。
（2）邀请学生分享自己喜欢的水果，并说明原因。
2. 例题讲解（1）教师播放PPT课件，展示故事《爱吃水果的牛》，引导学生关注故事中牛吃水果的情景。
（2）教师边讲故事，边在黑板上展示关键句子，引导学生学习用简单的句子描述牛吃水果的情景。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让学生根据故事情节，画出自己喜欢的水果。
（2）学生相互交流，分享自己的作品。
（2）教师引导学生尝试用所学句子，创编新的故事情节。
六、板书设计1. 水果名称和特点2. 关键句子：这只牛喜欢吃苹果。
那只牛在吃香蕉。
牛吃了水果，变得很开心。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事《爱吃水果的牛》，用简单的句子描述牛吃水果的情景。
示例：这只牛在吃草莓，它的舌头伸得长长的。
2. 答案：（1）这只牛在吃苹果，它的牙齿咬得咔嚓响。
（2）那只牛在吃葡萄，一串串葡萄像珍珠一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《爱吃水果的牛》，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达。
学生在实践中掌握了水果名称和特点，学会了用简单的句子描述牛吃水果的情景。
但在课堂实践中，部分学生对句子描述的掌握程度仍有待提高。
小班语言《爱吃水果的牛》课件
小班语言《爱吃水果的牛》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的特点和名称，认识常见的水果。
2. 通过故事让幼儿了解水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的好习惯。
3. 培养幼儿的分享意识，学会与人分享美好事物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿记住各种水果的名称和特点，理解水果的营养价值。
重点：培养幼儿爱吃水果的好习惯，学会与人分享。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果图片、故事挂图、分享篮子。
2. 学具：画纸、水彩笔、水果模型。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示各种水果的图片，引导幼儿说出水果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述《爱吃水果的牛》的故事，引导幼儿关注故事中牛牛吃的水果，了解水果的营养价值。
3. 实践活动：让幼儿分组，每组挑选一个水果，观察水果的形状、颜色、味道等特点，并记录下来。
4. 随堂练习：发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果，并分享给其他小朋友。
5. 分享环节：将水果模型放入分享篮子，引导幼儿学会与人分享，培养分享意识。
六、板书设计1. 《爱吃水果的牛》2. 内容：（1）水果的种类：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
（2）水果的营养价值：富含维生素、矿物质等。
（3）分享意识：学会与人分享美好事物。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并和家人分享你学到的知识。
2. 答案示例：苹果，圆形，红色，味道酸甜可口，富含维生素和矿物质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿了解了水果的种类和营养价值，培养了分享意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起到水果店购买水果，了解不同水果的产地和特点，进一步培养幼儿对水果的兴趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的互动性。
2. 实践活动的组织与引导。
3. 分享环节的设计与实施。
4. 作业设计的针对性与可行性。
详细补充和说明：一、教学过程中的互动性1. 语言引导：使用生动、形象的语言，激发幼儿的兴趣和好奇心。
小班语言《爱吃水果的牛》课件
小班语言《爱吃水果的牛》课件一、教学内容本节课我们将学习小班语言课程《爱吃水果的牛》，该内容位于教材第三章《生活中的食物》第二节。
详细内容包括：认识各种水果及其特点，学习用语言描述水果的味道和颜色；通过有趣的故事情节，引导幼儿关注健康饮食习惯。
二、教学目标1. 能认识并说出不少于五种水果名称，了解水果的颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿用简单的语言描述水果的能力，提高语言表达能力。
3. 通过故事让幼儿明白吃水果的好处，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，学会用语言描述水果特点。
难点：培养幼儿用完整的句子表达对水果的喜爱，理解故事寓意。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、故事挂图。
学具：画纸、水彩笔、水果玩具。
五、教学过程1. 导入：展示一幅果园的图片，引导幼儿观察并说出自己认识的水果，引出本节课的主题。
2. 新课内容：通过PPT课件展示各种水果，教幼儿认识水果，学会描述水果的颜色、味道等特征。
3. 例题讲解：讲述故事《爱吃水果的牛》，让幼儿关注故事中出现的各种水果，讲解故事寓意。
4. 随堂练习：发放水果卡片，让幼儿用完整的句子描述水果，并进行小组分享。
5. 实践活动：分组进行“水果拼盘”游戏，让幼儿动手操作，加深对水果的认识。
六、板书设计1. 板书《爱吃水果的牛》2. 内容：五种水果的图片和名称，故事情节简图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的水果，并用完整的句子描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓，它的形状像心形，颜色是红色，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果的认知程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：让家长协助，鼓励幼儿在家中尝试吃不同种类的水果，并分享感受。
同时，推荐相关绘本，让幼儿了解更多关于水果的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
《爱吃水果的牛》课件
《爱吃水果的牛》课件一、教学内容本节课我们将学习《爱吃水果的牛》这一主题，该内容出自教材第三章“食物与营养”的第三节。
详细内容包括水果的营养价值、种类、对人体的好处以及如何健康食用水果。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握各种水果的营养成分，认识到水果对人体健康的重要性。
2. 培养学生养成每天吃水果的良好习惯，提高自我保健意识。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：水果的营养价值、种类及其对人体的好处。
难点：如何根据个人需求选择合适的水果以及健康食用水果的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、水果刀、砧板。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种水果，让学生观察并说出自己喜欢的水果。
2. 新课导入：通过课件介绍水果的营养价值、种类及其对人体的好处。
3. 例题讲解：讲解如何根据个人需求选择合适的水果以及健康食用水果的方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，为自己设计一份合理的水果饮食计划。
六、板书设计1. 水果的营养价值2. 水果的种类及其对人体的好处3. 如何选择合适的水果4. 健康食用水果的方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份为期一周的水果饮食计划，并说明原因。
2. 答案：学生根据所学知识，结合个人需求，设计符合自己的水果饮食计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于水果的知识，如水果的产地、季节等，以便在课堂上进行分享。
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生深入了解水果的营养价值、种类及其对人体的好处，培养他们养成每天吃水果的良好习惯，为健康成长奠定基础。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解3. 课堂小结4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：水果的营养价值、种类及其对人体的好处。
难点：如何根据个人需求选择合适的水果以及健康食用水果的方法。