爱吃水果的牛.ppt
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小班语言《爱吃水果的牛》(课堂PPT)
一阵冷风。
4
主人着凉了，所有的邻居都感冒了， 只有爱吃水果的牛没有生病。 5
“请喝杯草莓牛奶吧！” 还有香蕉牛奶，苹果牛奶，葡萄 牛奶······主人的感冒渐渐好了。 6
邻居们都喝了水果奶，也都不生病了，
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小班语言活动
1
在一个长满果树的森林里， 住着一头爱吃水果的牛。 2
Байду номын сангаас
主人每天喂它吃各种各样的水果。有西 瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃··3····
一天晚上，突然刮起了
2024版幼儿爱吃水果的牛绘本ppt课件
水果营养价值分析
水果富含维生素、矿物质、膳食纤维等有益的营养成分，对维持人体健康具有重要 作用。
不同水果所含营养成分的种类和含量有所不同，因此应该多样化选择水果，以获得 全面的营养。
水果中的糖分含量相对较高，但其所含的糖分多为果糖和葡萄糖，易于被人体消化 吸收和利用。
如何选择和食用水果
01
选择新鲜、无病虫害、 无损伤的水果，以保证 其品质和口感。
设计水果模型
根据水果的形状和特点， 设计出相应的水果模型， 并准备好所需的工具和材 料。
制作水果模型
按照设计好的模型，利用 废旧材料进行裁剪、粘贴、 装饰等步骤，制作出逼真 的水果模型。
亲子互动游戏设计
水果连连看
准备一些水果卡片，家长和孩子 一起玩连连看游戏，锻炼孩子的
观察力和反应能力。
水果蹲
家长和孩子分别扮演不同的水果， 按照游戏规则进行蹲起动作，增强 亲子互动和趣味性。
THANK YOU
02
在食用前应该彻底清洗 干净，避免农药残留和 细菌污染。
03
适量食用水果，不要过 量，以免摄入过多糖分 导致血糖升高。
04
对于某些特殊人群，如 糖尿病患者等，应该根 据医嘱合理选择水果种 类和食用量。
04
创意手工制作与互动环节
利用废旧材料制作水果模型
01
02
03
收集废旧材料
如废纸箱、废布料、废塑 料瓶等，进行清洗和分类。
水果知识普及
通过牛的介绍和小朋友们的体验， 向小朋友们普及各种水果的名称、 颜色、味道等基本知识。
引子
介绍爱吃水果的牛以及它的特别 之处，激发小朋友们的兴趣。
故事结尾
总结故事主题，强调水果的美味 和营养，鼓励小朋友们多吃水果。
幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》PPT课件
（5）主人和邻居的感冒怎么样了？（主人的感冒好了，邻居们吃 了水果也都不生病了）
四、让幼儿说一些常见的水果，并能描述其简单的特征
（1）你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？为什么最 喜欢它？
师小结：a 原来水果有各种各样的颜色（红通通的苹果， 绿皮的西瓜，黄色的香蕉，紫色的葡萄）。
b 水果有各种各样的味道（酸酸的，甜甜的）。
师小结：它叫木瓜，它切开之后里面得子是黑色的。木瓜我们的妈 妈很喜欢吃，它可以让我们变漂亮！
六、请小朋友到前面给牛喂水果
师：爱吃水果的牛又到了吃水果的时间了，请小朋友在盒子里选一 种你喜欢的水果去
师小结：小牛吃了好多的水果，它的身体会越来越健康，越来越强壮，小朋 友也要多吃水果，多吃水果身体好。
幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》PPT课件
• 活动目标：
1、通过阅读故事，知道水果有营养，爱吃水果。 2、认识水果木瓜和杨桃。 3、培养幼儿良好的阅读习惯。
• 活动准备：
《爱吃水果的牛》ppt,水果图片一套，实物
(木瓜、杨桃)。
• 活动过程:
一、活动导入：
师：今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它是 （奶牛）
c 水果吃的方法也不一样（有的剥皮吃，有的 切成一块一块的拿着吃）
d 但有一样是一样的，我们多吃水果会更健康。
五、认识木瓜，杨桃（出示食物）
（1）老师这里有一种水果你们吃过吗？（杨桃）
师小结：它切开之后里面像星星一样，它叫杨桃。杨桃可以治感冒， 咳嗽，还很有营养。
（2）爱吃水果的牛还喜欢吃这种水果，见过吗？尝过吗？（木瓜）
延伸活动： 师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。
才能更健康！
谢谢大家
它的主人每天都会喂它很多水果） （3）小牛吃了那些水果呢？
四、让幼儿说一些常见的水果，并能描述其简单的特征
（1）你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？为什么最 喜欢它？
师小结：a 原来水果有各种各样的颜色（红通通的苹果， 绿皮的西瓜，黄色的香蕉，紫色的葡萄）。
b 水果有各种各样的味道（酸酸的，甜甜的）。
师小结：它叫木瓜，它切开之后里面得子是黑色的。木瓜我们的妈 妈很喜欢吃，它可以让我们变漂亮！
六、请小朋友到前面给牛喂水果
师：爱吃水果的牛又到了吃水果的时间了，请小朋友在盒子里选一 种你喜欢的水果去
师小结：小牛吃了好多的水果，它的身体会越来越健康，越来越强壮，小朋 友也要多吃水果，多吃水果身体好。
幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》PPT课件
• 活动目标：
1、通过阅读故事，知道水果有营养，爱吃水果。 2、认识水果木瓜和杨桃。 3、培养幼儿良好的阅读习惯。
• 活动准备：
《爱吃水果的牛》ppt,水果图片一套，实物
(木瓜、杨桃)。
• 活动过程:
一、活动导入：
师：今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它是 （奶牛）
c 水果吃的方法也不一样（有的剥皮吃，有的 切成一块一块的拿着吃）
d 但有一样是一样的，我们多吃水果会更健康。
五、认识木瓜，杨桃（出示食物）
（1）老师这里有一种水果你们吃过吗？（杨桃）
师小结：它切开之后里面像星星一样，它叫杨桃。杨桃可以治感冒， 咳嗽，还很有营养。
（2）爱吃水果的牛还喜欢吃这种水果，见过吗？尝过吗？（木瓜）
延伸活动： 师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。
才能更健康！
谢谢大家
它的主人每天都会喂它很多水果） （3）小牛吃了那些水果呢？
《爱吃水果的牛》PPT课件小班语言课件
跨文化背景下水果文化探讨
中西方水果文化差异
比较中西方在水果种植、食用习惯、象征意义等方面的文 化差异，帮助幼儿了解不同文化背景下的水果文化。
水果节日与习俗
介绍一些与水果相关的节日和习俗，如中国的荔枝节、美 国的草莓节等，让幼儿感受不同文化中对水果的热爱和庆 祝方式。
水果在文学艺术中的表现
选取一些以水果为题材的文学艺术作品，如诗歌、散文、 绘画等，引导幼儿欣赏和理解作品中的水果形象和象征意 义。
06 评价方式与标准
课堂表现评价标准制定
听讲认真度
幼儿能否保持专注，认真听讲。
回答问题积极性
幼儿是否积极举手发言，回答问题。
小组合作能力
幼儿是否能与同伴良好合作，共同完成任务。
作业完成情况检查及反馈
作业完成率
检查幼儿是否按时完成作业，提交的作业是否完整。
作业质量评估
评估幼儿作业的正确率、书写工整度、创意性等方面。
拉、水果拼盘等创意水果食品的制作方法。
类似作品欣赏及比较
《，比较两部作品在角色、情节 、画风等方面的异同。
《水果宝宝》
展示一部以水果为角色的幼儿动画片，让幼儿通过观看和比较，加 深对水果形象的理解和喜爱。
水果主题绘本
推荐一些以水果为主题的优秀绘本，如《一园青菜成了精》、《水果 跑呀跑》等，引导幼儿通过阅读了解更多关于水果的知识和故事。
实物展示
将水果等实物带入课堂，让幼儿亲手 触摸、感受，增强幼儿的感知能力和 学习兴趣。
创新教学方法与手段
故事续编
鼓励幼儿发挥想象力，续编故事 ，培养幼儿的创造力和语言表达
能力。
角色扮演
引导幼儿扮演故事中的角色，进行 表演和对话练习，提高幼儿的口语 表达能力和自信心。
课件小班语言《爱吃水果的牛》
导入环节
激发兴趣
通过展示各种水果图片，引起幼 儿对水果的兴趣，并提问“你们 都喜欢吃什么水果呀？”引导幼 儿积极回答问题，进入主题。
故事背景介绍
简要介绍故事的主人公“爱吃水 果的牛”，以及它所在的故事环 境，为后续故事情节展开做铺垫 。
展开环节
讲述故事
互动问答
完整地讲述一遍故事，确保幼儿对故 事情节有一个初步了解。在讲述过程 中，注意语气和表情的变化，增强故 事的趣味性。
素。
教学方法创新
尝试更多样化的教学方法，如游 戏化教学、情境模拟等，以提高
幼儿的参与度。
教师培训提升
加强教师对幼儿心理、语言发展 的了解，提升教学水平和引导能
力。
谢谢您的聆听
THANKS
鼓励孩子们在日常生活中实践健康 饮食，如多吃蔬菜水果、适量摄入 肉类等，培养他们良好的饮食习惯 。
05
教学方法
直观演示法
直观教具准备
准备与水果相关的实物或模型，如苹果、香蕉、橙子等，以便于幼儿直接观察 和触摸。
展示方式
通过实物或模型展示水果，引导幼儿观察其颜色、形状和纹理等特点，增强对 水果的认知。
故事情节
动物们因为吃太多水果而 肚子痛，意识到自己的饮 食习惯并不适合吃水果。
其他动物发现水果的美味 ，开始模仿爱吃水果的牛 吃水果。
爱吃水果的牛帮助其他动 物缓解肚子痛，并分享了 水果的美味。
故事以其他动物认识到每 种动物都有适合自己的食 物，而结束。
02
教学目标
知识目标
了解水果的种类和特征。
延伸活动
布置一些与水果相关的延伸活动任务 ，如“回家后和爸爸妈妈一起准备一 个水果拼盘”，旨在巩固幼儿对水果 的认知和兴趣。
幼儿绘本故事《爱吃水果的牛》课件(2024)
100%
场景丰富，变化多样
故事场景从果园到牧场再到城市 ，不断变换的背景使故事更加生 动有趣。
80%
细节描绘精致
绘本在细节处理上非常用心，比 如牛吃不同水果时的表情变化、 果汁四溅的效果等，都增强了画 面的表现力和感染力。
2024/1/29
8
情节发展与转折点
平静的牧场生活
故事开头描述了牛在果园里自 由自在地吃水果的情景，营造 出一种和谐美好的氛围。
注意季节性
尽量选择当季的水果，以保证新鲜度和营养价值 。
14
04
创意手工制作：水果牛造型DIY
2024/1/29
15
材料准备与工具使用说明
02
01
03
2024/1/29
材料
彩色卡纸、棉花、胶水、剪刀、颜料等。
工具
画笔、彩笔、刻刀、尺子等。
使用说明
确保工具在成人监护下使用，注意安全。
16
制作步骤详解
2024/1/29
独立阅读
鼓励孩子在家长陪伴下尝试独立阅 读，逐渐提高阅读速度和准确性。
阅读兴趣培养
引导孩子发现阅读的乐趣，比如让 孩子选择喜欢的绘本进行阅读。
24
家庭氛围营造和互动环节设计
家庭阅读时间
设立固定的家庭阅读时间，让亲子共 读成为家庭习惯。
角色扮演
创意延伸
鼓励孩子以绘画、手工等方式表达对 故事的理解和感受，培养孩子的创造 力和想象力。
有助于控制体重
水果中的天然糖分和纤维有助 于维持能量平衡，控制体重增 长。
2024/1/29
13
如何选择新鲜水果
观察外观
选择颜色鲜艳、表面光滑、无破损或腐烂的水果 。
《爱吃水果的牛》PPT课件幼儿绘本故事
牛利用自己平时积累 的水果知识，帮助村 民找到了水源和食物 。
结局收尾：牛成为村民的好朋友
干旱过后，村民们感激牛的帮助 ，纷纷送来各种水果表示感谢。
牛和村民们一起分享水果，共同 庆祝生活的美好。
故事以牛和村民成为好朋友的温 馨场景收尾，传递出和谐共处的
理念。
03
绘本中蕴含的教育意义
培养孩子良好的饮食习惯
情节发展：牛吃各种水果的经过
01
详细描绘牛吃各种水果的过 程，如吃西瓜、菠萝等。
02
通过生动的插图和简短的文 字，让幼儿了解不同水果的
特点。
03
引导幼儿思考牛吃水果的好 处，以及水果对牛的影响。
高潮呈现：牛帮助村民度过难关
讲述一天，村庄遭遇 了严重的干旱，村民 们缺乏食物和水源。
通过牛的善举，展现 友爱互助、共度难关 的精神。
通过故事情节，引导孩子们学会与他人分享自己的食物、玩具等物品，培养孩子们 的分享精神和关爱他人的品质。
鼓励孩子们在日常生活中实践分享和关爱行为，如与同伴分享食物、帮助需要帮助 的人等。
激发孩子想象力和创造力
绘本中生动的画面和有趣的故事情节 可以激发孩子们的想象力和创造力。
提供绘画、手工制作等创意活动，让 孩子们将绘本中的元素融入到自己的 创作中，培养他们的创造力和艺术素 养。
情景模拟
利用家庭中的物品和场景，模拟 故事中的情节，如制作水果沙拉 、模拟牛吃水果的场景等，让孩
子身临其境地感受故事。
创意绘画
鼓励孩子根据故事内容进行绘画 创作，表现故事中的角色和情节 ，培养孩子的想象的文字简洁明了，易于幼儿理 解，同时配合生动的画面，有助于激 发幼儿的阅读兴趣。
02
故事情节梳理与解读
《爱吃水果的牛》PPT
勇于尝试新事物
鼓励孩子们勇于尝试和探索，发现自己的兴 趣和潜力。
培养友谊和分享的习惯
鼓励孩子们与他人分享自己的玩具和食物， 建立良好的人际关系。
02
提高适应能力
鼓励孩子们面对变化的环境时，能够积极适 应和应对。
04
03
01
谢谢聆听
02 《爱吃水果的牛》的创作背景
作者介绍
作者：彭懿
彭懿是一位知名的儿童文学作家、翻译家和教育家，他致力于创作和翻译适合儿童 阅读的文学作品，同时也从事儿童教育的研究和实践。
他的作品以想象力和趣味性著称，深受孩子们的喜爱。
创作灵感与动机
灵感来源
彭懿在看到一头爱吃水果的牛的照片时，萌生了创作《爱吃水果的牛》的灵感。
爱吃水果的牛的象征意义
健康与自然
爱吃水果的牛代表了一种健康、自然的生活 方式。它不受世俗偏见和刻板印象的束缚， 坚持自己的喜好，享受水果带来的美味和营 养。
与众不同
坚持自我
尽管其他牛对爱吃水果的牛的行为表示不解 ，但它始终坚持自己的饮食习惯，这传达出 坚持自我、不受他人影响的勇气和决心。
在故事中，爱吃水果的牛与其他牛不同，这 象征着与众不同的人或事物。我们应该尊重 和接纳这种差异，而不是排斥或嘲笑。
勇敢做自己
在故事中，爱吃水果的牛勇敢地坚持自己的饮食习惯，不受其他牛的影响。这告诉我们，我们应该勇敢 地做自己，不受他人的偏见和压力影响，坚持自己的信念和价值观。
06 故事的影响与启示
对读者的启示
健康饮食
故事中的牛因为爱吃水果，身体 非常健康。这个故事启示我们， 应该多吃水果和蔬菜，保持均衡
的饮食，以维持身体健康。
不要偏食或挑食。
自然选择
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水果不仅有营养， 还能做成各种水 果娃娃呢！我们 来欣赏一下，这 是什么水果娃娃？ 你们想变成健康 的水果娃娃吗？
爱吃水果的牛
今天老师要讲一个小动物的故事，你们 猜猜是什么动物？是一头牛，牛喜欢吃 什么？可是这头牛喜欢吃什么呢？我们 一起来看看。今天老师要讲的是什么故 事呢？《爱吃水果的牛》
看，这头牛为什么爱 吃水果啊？这是什么 地方，山坡上都是什 么？
主人每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃 的是什么水果？我们都吃过吧？什么味道的？ 西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一 片西瓜就会感觉很舒服。牛吃了西瓜后做了 一个什么动作？我们一起来学一学。
我们上，突然刮起了一阵冷风，气温突 然下降了，会发生什么事情了呢？主人生 病了。牛看见主人生病了，心里怎么样啊？ 你怎么看出来的？
还有谁生病了？猜猜只有谁没有 生病？你们知道为什么吗？
小朋友生病的时候， 你爸爸妈妈怎么照 顾你的？你想怎么 照顾别人的呢？牛 会怎么照顾主人呢？ 我们一起来看看。 它会对主人说什么？ （主人请喝草莓牛 奶）我们一起来学 说。说话的时候应 该用什么样的语气 呢？
第二天呢？木瓜有丰富的营养，被称为“长 寿果”，经常吃木瓜，可以健康身体，活到 很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢！ 主人到树上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后 是什么表情？
第三天，主人又喂它吃了什么 水果呢？这个水果长得很好看， 像星星一样，这叫杨桃。杨桃 吃起来有点酸酸的，但是杨桃 可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼 痛，牙痛，经常吃就不会感冒， 不会牙疼，还帮助消化呢。看 看牛吃了杨桃又做了什么动作？
牛还给会给主人喝了什么 奶？请小朋友学说“主人， 请喝**奶”。主人喝了水 果牛奶身体好了，牛还会 把水果牛奶送给谁喝呢？ 邻居们喝了牛奶怎样了？
大家知道多吃水果能增强体质， 不生病，所以邻居都喜爱吃水果 了。你们喜欢吃水果吗？都喜欢 吃什么水果呢？
今天老师也带 来了一些水果 图片，我们一 起来看一下， 你们认识吗？