小学音乐教材解读解析

小学音乐教材解读解析

一年级

本学期教学内容由四个主题单元构成。

第一单元：自然现象与劳作。《满天星》、《太阳和星星捉迷藏》、《小蚂蚁》、《大鼓和小鼓》、《花巴掌》、《舂米》

第二单元：户外游戏。《官兵捉强盗》、《跳皮筋》《踢毽》、《捉迷藏》、《拍球》、《跷跷板》

第三单元：冬眠类动物习性。《蜗牛》、《乌龟》、《刺猬》、《蛇》

第四单元：冬季。《风与树的对话》）《堆雪人》、《打雪仗》

第一单元讲解

一、人文知识：

1、了解昼夜交替的自然现象（《满天星》与《太阳和星星捉迷藏》的循环）

2、蚂蚁的生理特点与习性（《小蚂蚁》操练）

3、了解大麦子这项劳动，体验打花巴掌游戏（《花巴掌》）

4、了解与体验舂米这项劳动（《舂米》）

二、社会交往：

1、集体观念与课堂秩序的形成（贯穿整个一单元的“跟着走”的进教室活动，学生需按照要求集体列队，有秩序的进入教室）

2、培养同学间的相互观察与配合能力（通过满天星、落叶满地、小蚂蚁列队三种不同的形式做出空间位置的变化）

三、基本知识与技能：

1.建立学生稳定的恒拍感（进教室拍踏恒拍，叫名字教师手敲恒拍。）

2.感受音的高低并识别。（落叶时用手、身体模仿落叶的动势，用s和m在高

低音区问好，摘苹果。）

3．感受音的强弱并识别（《大鼓和小鼓》，《投弹兵进行曲》分辨三种不同的力度并配合声势。）感受音的长短。（用s和m向近处和远处的人问好。）感受速度的快慢（用s和m。问好的频率，开汽车。）

4．二声部的朗诵（《大鼓和小鼓》，《舂米》）声势与歌唱的二声部。（《花巴掌》）

第二单元讲解

一、人文知识：

了解与体验各种户外游戏（《官兵捉强盗》、《跳皮筋》《踢毽》、《捉迷藏》、《拍球》、《跷跷板》）

二、社会交往：

遵守各种游戏规则（《官兵捉强盗》、《跳皮筋》《踢毽》、《捉迷藏》、《拍球》、《跷跷板》）

三、基本知识与技能：

1.感受与操作渐强与渐弱的过程（下雨了）；声势的认识与运用（下雨了）；操作小型打击乐器（下雨了）

2．气息的训练（开饮料瓶）；感受三种不同的音高位置(m、s、l)（拍球，捉迷藏，跷跷板）；建立初步的音长短意识。（捉迷藏）

第三单元讲解

一、人文知识：

1、了解冬眠类动物的习性与外形特点（《满天星》、《太阳和星星捉迷藏的循环》）

2、了解非冬眠类动物的习性与外形特点（《蜗牛》、《乌龟》、《刺猬》、《蛇》）

二、社会交往：

1、交流能力的培养（小棕熊向各种动物的求助）

2、听从指令的训练（小棕熊行走时的信号练习）

3、合作能力（共同完成音乐剧的表演）

三、基本知识与技能：

1.s与m音高的感受与认知，包括字母，手势，唱名，手指谱（唱各种小动物的名称，小松鼠采松果）音乐意志的训练。（各种动物数秒的塑形）

2．节奏长和短的认知。（第二部分）节奏符干谱的认知与读谱。（第二部分）节奏字母谱的认知与读谱。（第二部分）气息的训练。（蛇）

第四单元讲解

一、人文知识：

了解和体验冬季的几项户外游戏（《堆雪人》、《打雪仗》）

二、社会交往：

两个人相互关注与配合的能力（《风与树的对话》）

三、基本知识与技能：

1.音乐记忆训练。（跑步，风婆婆，堆雪人的擦记歌词练习）稳定节拍小跑步的练习。（贯穿于第四单元的进教室活动）

2.歌唱与朗诵的二声部练习。（风婆婆）节奏的二声部练习。（模拟两种不同风速的练习）一线谱的读写。音高d的认知。（字母，唱名，写法）

3．节奏名ta与ti的认知.固定音型的认知。（任你东西南北风）二线谱的认知，以及已学三种音高的线间关系。

4.脚趾抓地的动作练习。（模仿被风吹的树）后脚掌着地的动作练习。（踩雪的练习）手臂发力点的动作练习。

5．歌唱，朗诵，乐器三声部的练习。（下雪啦）小节线的认知。（装“炮弹"的游戏）七声部的练习。

二年级

本学期教学内容由四个主题单元构成。

第一单元：冬去。《冬天去远行》、《告别冬天》、《东风与冰河的对话》、《冬去》、《北风与树的对话》

第二单元：春来。《迎春花》《春天来了》《春夜喜雨》《春晓》《春鸟鸣》《百花争妍》、《春柳》、《春笋》

第三单元：春忙、春乐。《春游》《布谷》《植树》《小树快快长大》《风鸢图诗》

《懒虫、懒汉》《快起床》）《村居》、《风筝》

第四单元：夏至。《好热的天》《光脚丫》《听见吗》《夏天》《夏夜》

三年级

本学期教学内容由五个主题单元构成。

第一单元：丰收。《金秋时节（一）》、《金秋时节（二）》、《秋天的图画》、薛伟《庆丰收》、魏显忠《扬鞭催马运粮忙》。

第二单元：童趣。《放学歌》《拍豆角》《鸭罗罗》《逮蝴蝶儿》《再见啦》第三单元：咏秋。《什么开花在秋季》《秋天到》《赠刘景文、山行》《今天是你的生日我的祖国》

第四单元：童谣。《四种虫》《牧童谣》《一分钟》《小黑猪》《兴中华》《坐井观天》《骑驴》

第五单元：友好。《赠汪伦》《回乡偶书》《谁和谁好》《保护动物》《会走路的小松树》

第一单元讲解

一、人文知识：

冬去：了解东风吹来，冰雪消融，冰解河开，冬天即将过去，大地即将换装的自然现象。（《冬天去远行》、《告别冬天》）

二、社会交往：

1、两人合作（《冬去》——呼啦圈跑步的游戏）

2、三人合作（《北风与树的对话》）

3、多人合作（《东风与冰河的对话》、《冬去》——集体舞）

三、基础知识与技能：

1、复习音高la,sol,mi的线间关系。完成节奏字母谱与二线谱的读谱。复习2拍子与小节线。体态律动训练。反复记号的认知

2、三声部的歌唱。四分休止符的认知。十六分休止符的认知。二分音符的认知

3、二声部以上的节奏听觉与动觉训练。新音高do和re的认知。三线谱上do,re,mi,sol,la的线间关系

第二单元讲解

一、人文知识：

春来（春声、春色、春醒）。了解春天的大自然“万物复苏”的情景：春雷地奋，流水潺潺，斜风细雨，草树发芽，百鸟鸣春，鲜花怒放。冬眠的动物苏醒，南非的大雁归来，燕子衔泥垒窝。

二、社会交往：

1、集体合作完成多声部歌唱（《春天来了》）

2、社交礼仪（《迎春花——邀请舞》）

3、集体合作完成迷你音乐剧（《小棕熊》）

4、与他人间的眼神交流（《迎春花》眼神传意）

三、基础知识与技能：

1、二分音符的认知。一个声部为固定音型的二声部、三声部歌唱。（《春天来了》）内心音乐的训练。视节奏字母谱演唱。（《春夜喜雨》）

2、视三线谱演唱。（《春晓》、《春鸟鸣》）二声部的演唱。（《春晓》）连线的认知。（《春晓》）

3、卡农的认知（歌唱与动作）。（《百花争妍》、《春柳》、《春笋》。固定节奏编创.腿部肌力和耐力的训练。（《春笋》）ll.同音高转换唱名。（《小棕熊》）。规定节奏的旋律编创。八分音符附点的认知。

第三单元讲解

一、人文知识：

1、春忙：了解春季因“一年之计在于春，一日之计在于晨”而忙于播种、植树、读书等

2、春乐：了解中国历史悠久的放风筝、踏青等春季娱乐活动

二、社会交往：

1、集合合作完成礼仪舞（《布谷》）、（对舞《植树》）

2、分组设计小品、评选及展示（《小树快快长大》）

3、两人合作（《风鸢图诗》）

4、分组商议、展示、互评（风筝迷你音乐剧）

5、集体合作完成迷你音乐剧（《春游》）