【精编】部编版八年级历史上册第21课 敌后战场的抗战 教案及测评试卷【精品】.doc

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八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案

八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案

八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课选自八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》,主要内容包括:敌后战场的形成,敌后战场的作战方式,敌后战场的主要战役,以及敌后战场在抗日战争中的地位和作用。

具体涉及教材第3节“敌后战场的形成与发展”和第4节“敌后战场的英勇抗战”。

二、教学目标1. 让学生了解敌后战场的形成和发展过程,认识到敌后战场在抗日战争中的重要作用。

2. 让学生掌握敌后战场的作战方式,理解游击战争的特点和意义。

3. 通过学习敌后战场的主要战役,培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点:敌后战场的作战方式和游击战争的特点。

教学重点:敌后战场的形成与发展,敌后战场在抗日战争中的地位和作用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、地图、挂图、黑板。

2. 学具:教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示抗日战争时期的图片,引出敌后战场的话题,激发学生的兴趣。

2. 讲解新课:(1)敌后战场的形成与发展:讲解日本侵华战争的背景,分析国共两党在抗日战争中的不同角色,阐述敌后战场的形成和发展过程。

(2)敌后战场的作战方式:介绍游击战争的特点,分析敌后战场与正面战场的异同,强调敌后战场在抗日战争中的战略地位。

3. 实践情景引入:设置一个情景,让学生扮演敌后战场的游击队员,进行角色扮演,体验游击战争的特点。

4. 例题讲解:以教材中的例题为例,讲解如何运用所学知识分析敌后战场的作战方式和战役。

5. 随堂练习:布置一些关于敌后战场的练习题,让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 《敌后战场的抗战》2. 内容:(1)敌后战场的形成与发展(2)敌后战场的作战方式(3)敌后战场的主要战役(4)敌后战场在抗日战争中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目:(1)简述敌后战场的形成和发展过程。

(2)分析敌后战场作战方式的特点。

(3)列举敌后战场的一个主要战役,并简要介绍该战役的经过和意义。

八年级历史上册《第六单元 中华民族的抗日战争》第21课 敌后战场的抗战检测 新人教版

八年级历史上册《第六单元 中华民族的抗日战争》第21课 敌后战场的抗战检测 新人教版

第21课敌后战场的抗战1.抗日战争中中国军队取得的第一次大捷粉碎了日军“不可战胜”的神话。

这次大捷是( )A.淞沪会战B.台儿庄战役C.平型关大捷D.百团大战2.纪录片《平型关大捷》以大量史实为依据,再现了这次战役的真实内幕。

下列对平型关大捷的表述,正确的是( )A.发生于1938年9月B.打破了日本3个月灭亡中国的迷梦C.是抗战以来中国军队的第一个胜利D.战役发生地位于今山西南部3.中共中央所在地是敌后战场的战略总后方( )A.延安B.重庆C.瑞金D.井冈山4.“我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人。

我们都是飞行军,哪怕那山高水又深!在密密的树林里,到处都安排同志们的宿营地;在高高的山岗上,有我们无数的好兄弟……”这首旋律轻松流畅、生动活泼的《游击队歌》是我国著名作曲家贺绿汀1937年创作的。

作者歌颂的是( )A.北伐战争的国民革命军B.秋收起义的工农革命军C.敌后根据地的抗日军民D.正面战场抗战的中国军队5.“地道战”“地雷战”“鸡毛信”“小兵张嘎”是哪个时期的历史事件的反映( )A.辛亥革命B.北伐战争C.抗日战争D.解放战争6.为巩固根据地,争取抗战胜利,中国共产党制定的为团结各阶层人士共同抗日的政治措施是( )A.根据地建立抗日民主政权B.实行减租减息政策C.开展大生产运动D.开展群众性的人民游击战争7.(2018大庆一中调研)某校八年级几位学生在一次晚餐用餐过程中,七嘴八舌地再现了百团大战的相关知识。

甲说:“指挥者是彭德怀。

”乙说:“目标是破坏敌人交通路线,摧毁日伪军据点。

”丙说:“是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。

”丁说:“这一战役开始于1940年。

”以上四位同学中肯定有一位记错了,他是( )A.甲B.乙C.丙D.丁A.淞沪会战B.徐州会战C.百团大战D.豫湘桂战役9.抗战时期,蒋介石曾于1940年9月致电朱德、彭德怀说:“贵部窥此良机,断然出击,予敌甚大打击,特电嘉奖。

新人教版八年级历史上册《六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战》优课教案_13

新人教版八年级历史上册《六单元 中华民族的抗日战争  第21课 敌后战场的抗战》优课教案_13

第21课敌后战场的抗战【课程标准】列举敌后战场的抗日史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

1.考查抗日战争的历史遗址、遗迹,访问亲历抗战的老人,采访日军侵华罪行的受害者或见证人。

2.举办故事会,讲述八路军、新四军坚持抗战的故事,理解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。

3.举办抗战歌曲演唱会。

【重点难点】重点:平型关大捷的背景、经过和意义。

百团大战。

难点:抗日根据地的建立和发展。

【教学过程】【导入新课】【配乐:感动中国】在中国的抗日战场上,八路军中有这样一位人物。

朱德总司令曾为他写下悼念诗词。

“名将以身殉国家,愿拼热血卫吾华。

太行浩气传千古,留得清漳吐血花。

”他就是以身殉国的八路军副参谋长左权,八路军在抗日战场上牺牲的最高将领。

1937年七七事变后,日军全面侵华,企图速战速决,一举灭亡中国。

日本侵略者的铁蹄在中华大地上肆意践踏,回头遥望这场血与火交融的战争,我们依然会被抗日英烈所感动。

今天让我们走进敌后战场的抗战,了解中国军民,是如何为保家卫国而浴血奋战的。

首先,我们来看一封1937年,左权写给母亲的家书。

信中提到,日人大肆屠杀。

/这是一封熏染着战火硝烟的家书,从信中我们可以看出,日军的残忍,以及中华民族已经到了最危险的时刻。

我们来看1931年——1937年中国军队对日作战,一直处于失败状态。

1937年8月,淞沪会战爆发,中国军队奋起反抗的同时。

日军侵入山西,企图占领太原。

一、忆首战告捷——平型关大捷1.背景:山西是我国的一个能源大省,它盛产什么呢?煤炭,很重要的矿产资源。

当时,向山西进犯的日军坂垣师团,企图夺取平型关,与南下的日军会合,攻占太原。

国民党正面战场组织了太原会战,八路军配合正面战场也开赴了前线。

那么,平型关有何战略地位呢?它位于山西东北部,是太原的重要门户。

地形险要,易守难攻。

平型关是两山夹一谷,有制高点,正是伏击歼敌的理想地。

2.我们再来看交战双方:此战我军面对的是,日本有钢军之称的第五师团坂垣师团,它也是二战爆发前,日本的常备师团之一,属于甲种师团,战斗力很强,更是日军最精锐的机械化部队。

最新部编版历史八年级上册教案第21课 敌后战场的抗战

最新部编版历史八年级上册教案第21课 敌后战场的抗战

第21课敌后战场嘚抗战1 教学分析【教学目标】知识与能力了解平型关大捷与百团大战等史实,知道抗日根据地建立与发展情况。

能够对历史史实进行正确嘚理解和判断过程与方法识读相关地图,提高通过地图获取有效信息嘚能力情感态度与价值观体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲嘚精神;认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族嘚优良传统【重点难点】教学重点:平型关大捷;百团大战教学难点:抗日根据地嘚建立和发展2 教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲——《保卫黄河》)日本侵略者嘚铁蹄在中华大地上肆意践踏,祖国山川为之变色。

回头遥望这场血与火交融嘚战争,依然会被抗日英烈深深感动。

今天就让我们一起学习第21课:敌后战场嘚抗战。

了解在中国共产党带领下嘚中国军民,是如何为保家卫国而浴血奋战嘚。

二、新课讲授目标导学一:平型关大捷1.教师讲述:淞沪会战期间,日军入侵山西,企图占领太原。

1937年9月,日军向太原嘚重要门户——平型关进发,一场伏击战即将开始。

2.教师引导:阅读教材中有关平型关大捷嘚叙述,了解其中嘚有效信息。

提示:时间——1937年9月;领导人——八路军第一一五师师长林彪;结果——经过一天嘚激战,将日军1000多人全歼。

3.教师提问:请同学们根据上述内容讨论平型关大捷嘚影响。

提示:①平型关大捷是全民族抗战以来中国军队在正面战场取嘚嘚第一个胜利;②粉碎了日军“不可战胜”嘚神话;③坚定了中国人民抗日嘚决定和意志;④提高了中国共产党嘚地位和声望。

4.教师过渡:中国共产党在积极领导抗战嘚同时,还积极深入敌后,建立抗日根据地。

目标导学二:毛泽东《论持久战》和抗日根据地嘚建立与发展1.教师引导:阅读教材中有关毛泽东《论持久战》嘚内容,提炼毛泽东关于中国抗日战争嘚观点。

提示:战争进程——敌强我弱,敌退步,我进步,敌小我大,敌寡助,我多助;取嘚战争胜利嘚方式——只有实行人民战争,才能赢嘚战争胜利。

2.教师总结:毛泽东《论持久战》阐明了中国共产党嘚抗日持久战战略总方针,大大增强了全国人民坚持抗战嘚决心和信心。

2019人教版历史(部编版)八年级上册第21课敌后战场的抗战学案(无答案)精品教育.doc

2019人教版历史(部编版)八年级上册第21课敌后战场的抗战学案(无答案)精品教育.doc
①平型关大捷②台儿庄战役③百团大战④淞沪会战
A.①②③B.①③C.②③④D.②④
4、学习检测
(见单篇)
5、作业布置:
背诵本课重点知识
6、整理反思:
7、学习评价:
老师:学生完成情况:较好()一般()不好()
完成不好的原因:
教师签字:
学生:对于本节课的学习:满意()基本满意()不满意()
学生签字:
家长对本次学案完成情况的评价
A.李宗仁B.朱德C.林彪D.彭德怀
3.抗战开始后,中共领导的八路军和新四军挺进敌后,建立起敌后抗日根据地。其中,敌后抗日根据地的总后方在( )
A.豫皖苏边区B.晋察冀边区C.陕甘宁边区D.冀鲁豫边区
4.毛泽东在《永远保持艰苦奋斗作风》中说道:“□□和陕甘宁边区,从一九三六年到一九四八年,曾经是中共中央的所在地,曾经是中国人民解放斗争的总后方。”下列适合填入空白处的内容是()
2.1940年下半年,为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁,振奋抗战军民的士气,八路军总部在彭德怀指挥下,组织100多个团,对日军发动了一场大规模进攻,史称“百团大战”。
3.百团大战战果辉煌,有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
4.日军遭受打击后,立即组织重兵对八路军及抗日根据地实施报复性“扫荡”,八路军随即转入反“扫荡”作战。






三、新课讲授:
1、知识点框架:
一、平型关大捷
1.淞沪会战期间,日军侵入山西,企图占领太原。1937年9月,日军板垣师团一部向平型关开进。八路军第一一五师在师长林彪率领下,在平型关一带隐蔽设伏,经过近一天的激战,将日军全部歼灭。

人教版部编历史八年级上册《第21课 敌后战场的抗战》教学设计4

人教版部编历史八年级上册《第21课 敌后战场的抗战》教学设计4

人教版部编历史八年级上册《第21课敌后战场的抗战》教学设计4一. 教材分析本课是八年级上册的历史课程,主要讲述了抗日战争时期,我国人民在敌后战场上的英勇抗战。

通过本课的学习,使学生了解敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英雄人物,培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的基本情况,对于本课的内容,他们可能已经知道一些著名的战役如百团大战,但对于敌后战场的整体情况以及抗战英雄的认识还不够全面。

因此,在教学过程中,需要引导学生深入了解敌后战场的抗战情况,激发他们的爱国情怀。

三. 教学目标1.知识与技能:了解敌后战场的抗战背景、主要战役和英雄人物,学会分析历史事件的前因后果。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神,增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点:敌后战场的抗战背景、主要战役和英雄人物。

2.难点:如何引导学生深入了解敌后战场的抗战情况,激发他们的爱国情怀。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置历史情境,让学生身临其境,感受敌后战场的艰苦环境,激发学生的爱国情怀。

2.案例教学法:以典型战役和英雄人物为例,引导学生分析敌后战场的抗战情况,培养学生的分析能力。

3.讨论教学法:学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得,提高学生的合作精神。

六. 教学准备1.教师准备:提前查阅相关历史资料,制作课件,准备教学案例。

2.学生准备:预习教材,了解抗日战争的基本情况,准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放抗日战争时期的歌曲或视频,创设历史情境,引导学生回顾抗日战争的历史,激发学生的爱国情怀。

2.呈现(10分钟)教师通过课件展示敌后战场的抗战背景、主要战役和英雄人物,为学生提供丰富的感性材料。

3.操练(15分钟)教师学生进行小组讨论,让学生分享彼此的学习心得,培养学生的合作精神。

部编版八年级历史上册《第21课 敌后战场的抗战》表格式教学设计

部编版八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》表格式教学设计一. 教材分析敌后战场的抗战是部编版八年级历史上册第21课的主题。

本节课主要讲述了抗日战争期间,我国敌后战场上的抗战情况和英勇事迹。

通过本节课的学习,学生可以了解到敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英雄人物,培养学生的爱国情怀和历史责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础,对于抗日战争有一定的了解。

但敌后战场抗战的具体情况、战役和英雄人物可能了解不多。

因此,在教学过程中,需要引导学生关注敌后战场抗战的重要性和意义,激发学生的学习兴趣,培养学生的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能:了解敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英雄人物;学会分析历史事件的前因后果;2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生分析问题和解决问题的能力;3.情感态度与价值观:培养学生的爱国情怀,增强历史责任感,树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.重点:敌后战场抗战的历史背景、主要战役和英雄人物;2.难点:敌后战场抗战的意义和影响。

五. 教学方法1.情境教学法:通过多媒体展示、图片资料等,为学生营造直观、生动的学习情境;2.自主学习法:引导学生自主阅读教材,培养学生的自学能力和历史思维;3.合作探讨法:分组讨论,共同解决问题,提高学生的团队协作能力;4.案例教学法:通过分析典型战役和英雄人物,引导学生深入了解敌后战场抗战的情况。

六. 教学准备2.多媒体设备;3.图片资料;4.历史地图;5.教学课件。

七. 教学过程导入(5分钟)1.教师简要介绍敌后战场抗战的历史背景,引导学生关注本节课的主题;2.学生分享课前预习的成果,提出问题,激发学习兴趣。

呈现(10分钟)1.教师通过多媒体展示敌后战场抗战的相关图片和资料,帮助学生直观地了解抗战情况;2.学生认真观察,记录重要信息。

操练(15分钟)1.教师引导学生通过自主学习,了解敌后战场抗战的主要战役和英雄人物;2.学生分组讨论,共同解决问题,提高团队协作能力。

八年级上册历史 第21课 敌后战场的抗战


四、课堂小结
通过学习本课,对学生进行爱国主义教育, 使学生认识到,在中国共产党的领导下,根据地 不断发展壮大,抗击日本侵略者,显示了中华民 族反侵略、反压迫的巨大力量。
五、当堂训练
1.取得抗战以来第一次大捷的中国军队是( ) A.李宗仁指挥的国民党军队 B.陈毅指挥的新四军 C.林彪指挥的八路军一一五师 D.宋哲元指挥的国 民党二十九军 2.小明同学在搜索引擎中输入了“1937年9月” “ 八路军”“第一次大捷”三个关键词,你认为最有可 能出现的历史事件是( ) A.平型关大捷 B.台儿庄战役 C.百团大战 D. 西安事变
在师长林彪率领下,在平
型关一带隐蔽设伏,经过近一天的激战,将日军全部歼灭。
2.平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利,

二、抗日根据地的建立与发展
1.2.根据地军民展开群众性的人民游击战争,根据各地不同地形特点,
采取
等战法打击日军,使日军攻防无措,疲于奔
命,不得安宁。
3.为巩固根据地,争取抗战胜利,中国共产党制定了各项政策和措施。
3.抗日战争时期的《军政》杂志刊诗一首:“晴天霹 雳太行头,万里阴霾一鼓收。英帅朱彭筹此役,竟扶 危局定神州。”这首诗描绘的是1940年中国军队主动 出击日军的最大规模战役。这场战役是( ) A.平型关大捷 B.百团大战 C.淞沪会战 D.台 儿庄战役 4.抗战期间中共中央敌后战场的战略总后方是( ) A.延安 B.瑞金 C.广州 D.重庆
根据地
,实行
的土地政策,发展生产,使
根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
4.

场相互配合,构成了中国抗日战争的整体。
三、百团大战
1.1940年下半年,为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁,

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第21课敌后战场的抗战》

教学设计2024 秋季八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第21 课敌后战场的抗战》一、教学目标(核心素养)1. 唯物史观:通过分析敌后战场抗战的背景、过程和影响,理解历史事件的发展是由多种因素共同作用的结果,认识到人民群众在历史发展中的重要作用。

2. 时空观念:能够将敌后战场的抗战置于特定的历史时空背景下进行分析,了解其在抗日战争中的地位和作用。

3. 史料实证:引导学生分析历史文献、图片、影像等史料,培养学生运用史料论证历史问题的能力。

4. 历史解释:能够对敌后战场的抗战进行合理的解释和分析,理解其原因、过程和影响。

5. 家国情怀:通过学习敌后战场抗战中中国军民的英勇事迹,激发学生的爱国情感和民族责任感,培养学生的家国情怀。

二、教学重点1. 平型关大捷、百团大战等敌后战场的主要战役。

2. 抗日根据地的建设。

三、教学难点1. 理解敌后战场抗战的战略意义。

2. 分析抗日根据地建设的重要性。

四、教学资源1. 教材、教参。

2. 相关历史图片、影像资料。

3. 网络资源。

五、教学方法1. 讲授法:讲解敌后战场抗战的相关知识。

2. 讨论法:组织学生讨论敌后战场抗战的原因、影响等问题。

3. 史料分析法:引导学生分析史料,加深对历史问题的理解。

4. 多媒体教学法:运用图片、影像等多媒体资源,增强教学的直观性。

六、教学过程1. 导入新课播放一段敌后战场抗战的纪录片片段,让学生直观地感受当时的历史场景,从而引出本节课的主题。

2. 新课教学平型关大捷介绍平型关大捷的背景,包括日军的进攻态势、中国军队的战略部署等。

详细讲述平型关大捷的经过,如双方的兵力部署、战斗的激烈程度等。

分析平型关大捷的意义,如打破了日军“不可战胜”的神话等。

抗日根据地的建立与发展讲述抗日根据地建立的背景和过程。

介绍抗日根据地的政治、经济、文化建设,如民主政权建设、减租减息、大生产运动、文化教育等。

分析抗日根据地建设的重要性,如为抗战胜利奠定了基础等。

人教版八年级历史上册教案:第21课敌后战场的抗战【精品】

第21课敌后战场的抗战❶教学分析➷【教学目标】重点:平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展难点:百团大战以及对敌后战场抗战的评价❷教学过程➷一.导入新课全民族抗战爆发以后,中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后,放手发动群众,建立抗日根据地,抗击日本侵略者。

中国共产党领导的敌后战场的抗战取得了怎样的战绩,抗日根据地是如何壮大起的?今天就让我们一起学习第21课:敌后战场的抗战。

二.新课讲授目标导学一:台儿庄战役1.教师讲述:淞沪会战期间,日军入侵山西,企图占领太原。

1937年9月,日军向太原的重要门户——平型关进发,一场伏击战即将开始。

2.教师引导:请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述,了解其中的有效信息。

学生回答:时间——1937年9月;领导人——八路军第一一五师长林彪;结果——经过一天的激战,将日军1000多人全歼。

3.教师提问:请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响?学生回答:①平型关大捷是全国抗战以中国军队取得的第一个胜利;②粉碎了日军“不可战胜”的神话;③坚定了中国人民抗日的决定和意志;④提高了中国共产党的地位和声望。

4.教师过渡:中国共产党在积极领导抗战的同时,还积极深入敌后,建立抗日根据地。

目标导学二:抗日根据地的建立和发展1.教师展示:《抗日根据地示意图》,找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些?学生回答:主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。

教师强调:陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

2.教师讲述:为了巩固抗日根据地,抗击日本侵略者,根据地军民在共产党的领导下,展开群众性的人民游击战争,打击日军,取得了巨大成就。

3.教师提问:人民游击战争有哪些特点?出现了哪些著名的战法?学生回答:人民游击战争是在中国共产党的领导下,以主力部队和地方基层民兵为骨干,以广大群众为力量,组织了各方的力量。

主要有地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法。

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1 第21课 敌后战场的抗战 【教学目标】 一、知识与技能 通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷,主动出击日军的最大规模战役──百团大战,及抗日根据地的建设,为学生进一步了解抗日战争时期共产党领导的敌后战场的抗战情况。

二、过程与方法 通过分组导学的学习模式,培养学生搜集历史资料的能力,以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容,培养学生合作、沟通能力。 通过教师问题引导,学生进行理性思考,分析抗日战争敌后战场抗战取得的战绩及原因,从而培养学生综合分析问题的能力。

三、情感态度与价值观 通过学习本课,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到,在中国共产党的领导下,根据地不断发展壮大,抗击日本侵略者,显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量。 【教学重点】 平型关大捷;抗日根据地建设;百团大战 【教学难点】 抗日根据地的巩固和发展

情景导入 生成问题

一一五师集中隐蔽在平型关以东地区,从侧面伏击敌人的精锐部队板垣师团,一举歼灭日军一千多人,击毁汽车100多辆、大车200多辆,缴获火炮2门,弹药300箱,长短枪1 000多支,机枪数十挺,掷弹筒20多个,战马100余匹, 以及大量的军用物资。取得了抗战以来的第一次大捷,史称“平型关大捷”。平型关大捷打破了日本“皇军不可战胜”的神话,打击了日寇嚣张的气焰,驳斥了汉奸亲日派“抗战必亡”“战不如和”的谬论。极大的鼓舞了全国人民的抗战决心。 自主学习 梳理知识 一、平型关大捷 1.淞沪会战期间,日军侵入山西,企图占领太原。1937年9月,日军板垣师团一部向平型关开进。八路军第一一五师在师长林彪率领下,在平型关一带隐蔽设伏,经过近一天的激战,将日军全部歼灭。 2.平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话。

二、抗日根据地的建立与发展 1.全面抗战爆发后,八路军、新四军挺进敌后,建立抗日根据地,将敌人的后方变成抗日的前 2

线。晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等抗日根据地先后建立起来。陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。 2.根据地军民展开群众性的人民游击战争,根据各地不同地形特点,采取地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法打击日军,使日军攻防无措,疲于奔命,不得安宁。 3.为巩固根据地,争取抗战胜利,中国共产党制定了各项政策和措施。根据地建立抗日民主政权,实行减租减息的土地政策,发展生产,使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。 4.敌后战场与正面战场相互配合,构成了中国抗日战争的整体。

三、百团大战 1.为了消灭抗日根据地,日军实行“囚笼政策”,依托公路、铁路,对抗日根据地进行封锁与蚕食。 2.1940年下半年,为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁,振奋抗战军民的士气,八路军总部在彭德怀指挥下,组织100多个团,对日军发动了一场大规模进攻,史称“百团大战”。 3.百团大战战果辉煌,有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 4.日军遭受打击后,立即组织重兵对八路军及抗日根据地实施报复性“扫荡”,八路军随即转入反“扫荡”作战。

合作探究 生成能力 【探究一】什么是敌后战场?有哪些作用? 结论:敌后战场:即中国共产党领导的敌后抗日根据地的斗争,在战略防御阶段是抗战主战场,在执行全面抗战路线,即动员全民族一切抗日力量争取抗战的胜利。陕甘宁边区是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方,延安是中共中央所在地。 敌后战场是中国共产党领导的八路军,新四军,华南抗日纵队和华北抗日联军所创造的。它从抗战初期配合正面战场友军作战,到战略相持阶段的1941年挑起中国抗日的重担,上升为主战场,成为中国抗战的中流砥柱,为赢得抗日战争的彻底胜利作出了巨大的历史贡献。 作用:第一,在战略上有力地配合正面战场的作战,对维持中国持久抗战的局面创造了有利条件。第二,敌后抗日根据地的建立,是敌后抗日游击战争能够长期坚持下来的战略基地和后方。它的存在和发展,增强了人民抗战胜利的信心。第三,为中国革命保存和扩大了力量,为抗战的胜利奠定了基础。给后来的新中国建设积累了政治、经济经验。 【探究二】中国共产党领导的抗日根据地为何建设得好? 结论:中国共产党抗日根据地不是简单的军事根据地,而是在最广泛的抗日民族统一战线下建立的抗日民主政权。它使中国共产党在艰苦条件下积累了新民主主义的执政经验,积累了打赢战争和行政管理的宝贵经验,也为日后解放战争胜利和新中国建设提供了借鉴。 首先,中国共产党在政治建设上的探索和创新,使抗日根据地成为具有强烈包容性和广泛代表性的抗日民主政权,赢得了广大人民群众的认同和信任。抗日根据地建立了一个议行并列的政权体制,加强了人民对政府的监督,促进了法制建设,提高了农民的政治参与意识,改变了传统的乡村政治结构;践行“三三制”原则,建立了更广泛的民主政治,提高了各级政权机关的工作效率;实行“精兵简政”原则,减轻了人民负担,提高了行政效率和军队效能;确立了全心全意为人民服务的宗旨,正确处理了党政关系,切实为群众谋利益。这一系列政治建设发展了新民主主义的政治理论,为日后新中国的政权建设提供了宝贵经验。 其次,中国共产党在经济建设上的摸索和改革,使抗战军民有充实的后勤保障,通过维护人民的根本利益争取到广泛的群众支持。抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的原则,转变经济关系,既使农民获得了更多经济利益,鼓励了广大农民的抗战热情,又取得了开明士绅的支持,团结了抗战力量;开展大生产运动,“发展经济,保障供给”,“自己动手,丰衣足食”,粉碎经济封锁,形成的自力更生、艰苦奋斗的精神和培养的管理经济的干部都对新中国的经济建设产生了重要影响。这些抗日根据地的建设经验,丰富了新民主主义的经济理论,为新中国的经济建设提供了强大的智力支持。 总结归纳 提升能力 敌后战场的抗战平型关大捷时间 参战部队 3

意义 抗日根据地的建立与发展 百团大战时间 领导者 主要目标 意义 达标测评 巩固新知 1.下列四幅影视作品宣传画反映了抗日战争时期的中国军民英勇抗敌的事迹。其中,以中国共产党领导敌后抗日根据地军民抗敌为主题的有( D )

①《地道战》 ②《血战台儿庄》 ③《铁道游击队》 ④《小兵张嘎》 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

2.取得抗战以来第一次大捷的中国军队是( C ) A.李宗仁指挥的国民党军队 B.陈毅指挥的新四军 C.林彪指挥的八路军一一五师 D.宋哲元指挥的国民党二十九军 3.小明同学在搜索引擎中输入了“1937年9月” “八路军”“第一次大捷”三个关键词,你认为最有可能出现的历史事件是( A ) A.平型关大捷 B.台儿庄战役 C.百团大战 D.西安事变 4.抗日战争时期的《军政》杂志刊诗一首:“晴天霹雳太行头,万里阴霾一鼓收。英帅朱彭筹此役,竟扶危局定神州。”这首诗描绘的是1940年中国军队主动出击日军的最大规模战役。这场战役是( B ) A.平型关大捷 B.百团大战 C.淞沪会战 D.台儿庄战役 5.抗战期间中共中央敌后战场的战略总后方是( A ) A.延安 B.瑞金 C.广州 D.重庆 6.请回答:正面战场和敌后战场的区别和联系。 两个战场的主要区别:①抗战路线不同:前者片面抗战路线,即单纯依靠政府与军队,而不发动广大人民群众;后者是执行的全面抗战路线,即动员全民族一切抗日力量争取抗战的胜利。②依靠的武装力量不同:前者是国民政府的正规军,后者是中共领导的八路军和新四军及其他抗日武装。(从合作的情况来看,军队都属于国民政府的编制)。 ③战场范围不同:前者在国民党统治区域,分若干战区;后者在日本占领区,创建抗日根据地,把敌人的后方变成抗日的前线。 ④作战规模和方式不同:前者多是大兵团的大会战,以阵地的防御战为主;后者是小规模的伏击战,基本上是游击和有利条件下的运动战。 ⑤战略地位不同:前者在抗战初期抗击了大部分侵华日军;后者在战略防御阶段是抗战主战场。 两个战场的主要联系:①两个战场的关系实际是国共两党携手合作关系的一部分,他们是相互依存的,其同仇敌忾,共赴国难,驱逐日寇的总目标是一致的。淞沪会战中,中国军民浴血苦战,粉碎了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划,并争取了时间,从上海等地迁出大批厂矿机器及战略物资,为坚持长期抗战起了重大作用。为敌后根据地的形成创造了有力条件。 ②在战略防御阶段,没有国民政府的正面战场的积极抵抗,就没有共产党在敌后战场的迅猛发展;而没有敌后战场的迅猛发展,就没有战略相持阶段的迅速到来。 ③在战略相持阶段,若没有正面战场的继续抵抗,就没有敌后战场反“扫荡”的胜利;而没有敌后反“扫荡”的胜利,正面战场就不可能坚持抗战到底,战略反攻也就不可能到来。 ④在这场伟大的民族解放运动中,两个战场互相配合,都作出了积极的贡献。例如:平型关战役。它是中国开战以来第一个歼灭战,鼓舞了全国人民的士气。 7.阅读下列材料:全民族筑起团结抗战的长城 4

电视剧《亮剑》中国,民党抗战将领楚云飞 电视剧《雪豹》中的八,路军抗战英雄周卫国 电视剧《中国地》中清风岭在,赵老嘎带领下全村抗日 (1)请举出三例中国人民血肉筑长城的典型战例,并说出其各自的意义。 血战卢沟桥——全国性的抗日战争从此爆发;平型关大捷——抗战以来第一次大捷;台儿庄战役——抗战以来的重大胜利;百团大战——中国军队主动出击日军的最大规模战役。(三例即可) (2)《亮剑》《雪豹》《中国地》三部电视剧中都能看到国共合作的影子。在新民主主义革命时期,国共两党有过哪两次重大合作?这两次国共合作实现的原因以及产生的结果(成果)分别是什么? ①两次合作:第一次合作在国民大革命时期,建立了革命统一战线,开展国民运动;第二次合作在抗日战争时期,建立了抗日民族统一战线,共同抗日。②实现原因:都是由当时社会的主要矛盾决定的;都是由中共首倡并促成的;国共两党共同努力的结果。③第一次合作基本推翻了北洋军阀的反动统治;第二次合作实现了全民族抗战,取得了抗日战争的伟大胜利。

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