高三语文诗歌鉴赏三轮复习
2020高考语文三轮古诗词鉴赏专题复习罗隐作品专攻试题(4页)
2020高考语文三轮古诗词鉴赏专题复习罗隐作品专攻试题罗隐作品专练春日湘中题岳麓寺僧舍罗隐蟾宫虎穴两皆休,来凭危栏送远愁。
多事林莺还谩语,薄情边雁不回头。
春融只待乾坤醉,水阔深知世界浮。
欲共高僧话心迹,野花芳草奈相尤。
1.鉴赏颔联的表达效果。
（5分）2.诗歌表现了诗人什么样的情感？（6分）1.赋予林莺、边雁以人的情感，认为林莺多事，乱说谎话；边雁薄情，只顾自己北归。
诗人自己心绪不乐而迁怨于林莺、边雁，这种无理的指责巧妙含蓄地表达了内心的感伤。
2.仕途坎坷功业无成，忧伤无奈；在外漂泊的孤独；欲归隐又留恋尘世的矛盾心情长安秋夜罗隐①远闻天子似羲皇，偶舍渔乡入帝乡。
五等列侯无故旧，一枝仙桂有风霜。
灯欹②短焰烧离鬓，漏转寒更滴旅肠。
归计未知身已老，九衢双阙夜苍苍。
【注】①罗隐：唐末五代时期诗人。
应进士试，总共考了十多次，最终铩羽而归。
②欹[ qī ]：倾斜，歪向一边。
3、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）A、首句以天子比有道的羲皇，表达自己对踏入仕途有过幻想，暗含后悔之意。
B、颔联以“风霜”作喻，意指自己应试时因为朝中无人而受到的冷遇与打击。
C、颈联描绘出客居夜读与异地思家的情境，抒写自己多年在长安生活的凄凉境况。
D、这首诗以“长安秋夜”为题，通过在长安秋夜的所见所闻来抒发自己的情感。
E、全诗既有对过去岁月的追忆，又有对现实情景的描写，二者相互映衬，情感饱满。
4、本诗以“九衢双阙夜苍苍”作结有何用意？请简要分析。
（6分）答案：3、DED项“所见所闻”有误。
本诗的情感主要是通过诗人对长安秋夜的感受与联想来抒发的。
E项“相互映衬”赏析有误。
本诗通过对过去岁月的追忆来映衬眼前悲凉的境况，并没有“相互映衬”。
（全对得5分，选对一项得2分）5、①寓情于景，通过描写苍黑夜色，寄寓自己年华已老、羁旅思乡和一事无成的凄凉、绝望和愤恨之情；②照应首联，表现报效朝廷的理想破灭后对黑暗现实的觉悟；③象征，以“双阙夜苍苍”象征朝廷的黑暗。
(新)高考语文三轮冲刺综合06古代诗歌的阅读、鉴赏与延
古代诗歌的阅读、鉴赏与延伸第8讲例题讲析之二★课堂补充：一、诗词常见语言特色：清新自然、平淡朴素、委婉含蓄、缠绵哀怨、准确精练、简洁生动、绚丽明快、深沉隽永、生动形象、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、准确传神、绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富二、诗词答题技巧及步骤总结诗眼：(1)解释该字(词)在句中的含义(字面意义和实质意义)或肯定哪一个字(词)更好或该字(词)对突出主旨所起的作用。
(2)展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。
(3)点出该字(词)烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字(词)在诗中结构上所起的作用考虑。
赏析句子：(1)阐明语表义，有时要发掘它的深层意思：(2)分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣。
(3)简要说明艺术效果。
分析主旨：(1)分析具体诗句写了什么，(2)抒发了什么情感，暗寓了什么。
分析语言风格：(1)用一两个词或一两句话，准确点明语言特色，(2)结合诗中有关语句具体分析这种特色：(3)阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
分析意境：(1)展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面（时间、地点、特点）。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
(2)找出诗中的物象、意象，并概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
(3)分析诗歌表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
分析技巧：(1)准确地指出用了何种表现手法(抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。
修辞手法正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。
表现手法衬托、对比、虚实、大小等)，(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法，(3)这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。
2021届高三语文 三轮复习 全国卷Ⅰ —— 诗歌鉴赏
2021届高三语文三轮复习全国卷Ⅰ诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋诗,完成问题。
效孟郊体(其一)谢翱①闲庭生柏影,荇藻交行路。
忽忽如有人,起视不见处。
牵牛②秋正中,海白夜疑曙。
野风吹空巢③,波涛在孤树。
【注】①谢翱,南宋遗臣,景炎元年七月,文天祥在南剑州建都督府,谢翱倾家募乡兵役效,任咨议参军,文天祥殉国后流浪浙江。
②牵牛:星名,俗称牛郎星。
③南宋遗民惯用“秋风吹巢落”喻指国亡。
1）.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联运用了侧面描写的手法,不着一字表现了秋夜月光的明亮、皎洁。
B.诗人心意烦乱,夜不成寐,步于空旷庭院,疑心有人,却又百寻不见。
C.“海白夜疑曙”,其实天并没有发亮,只是海色生白,令诗人产生错觉。
D.尾联的景物描写暗喻亡国之状,隐含着诗人对元兵扫荡南宋的痛恨之情。
2).认真阅读诗歌,简要分析首联在诗中的作用。
2.阅读下面这首诗,完成问题。
阁夜杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
1).下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.这首诗写作者流浪到三峡附近,在冬日夜宿阁楼时的所见所听所想所感。
B.首句的"催"字写出冬天夜长昼短,光阴荏苒,岁月逼人,给人紧迫压抑之感。
C.颔联写了三峡夜晚之景,两句均从侧面烘托出局势动荡战争频仍的时代气氛。
D.本诗大开大合,气象雄盖宇宙,笔势沉郁精悍,有上天下地俯仰古今的气概。
2).“沉郁顿挫”是杜诗的风格,“沉郁”是指内容深广,感情深沉,请结合诗的后两联谈谈“沉郁”的特点有怎样的表现。
3.阅读下面这首唐诗，完成问题。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。
【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。
②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。
2024高三语文三轮复习计划
2024高三语文三轮复习计划2024年高三语文三轮复习计划第一轮复习（9月-12月）1. 复习基础知识：对人教版语文教材进行全面复习，重点关注课文的理解和背诵，强化对于词语的理解和运用。
同时，对于常见的写作技巧和写作素材进行总结和归纳。
2. 阅读理解训练：选择一些经典的阅读材料进行分析和理解，注重对于文章主旨和细节的把握，练习整体理解和文本解读的能力。
3. 写作技巧的训练：通过写作练习，提高自己的写作能力，包括议论文、说明文、记叙文等各种文体的写作练习，注重提高文笔和逻辑思维能力。
4. 其他考纲要求：针对高考语文考纲的各项要求，进行相应的复习和练习，包括诗词鉴赏、修辞手法等内容。
第二轮复习（1月-3月）1. 全面巩固基础知识：逐步提高对于课文的理解深度和广度，注重课文的背诵和默写，强化对于文言文的学习，提高对于古代诗词的鉴赏能力。
2. 阅读理解强化训练：针对考试中常见的各种题型进行有针对性的练习和训练，注重提高对于篇章结构和逻辑关系的把握，提高阅读理解的准确性和速度。
3. 写作能力的提升：针对写作中的各种难点和问题进行针对性的训练和解答，提高写作的表达准确性和逻辑性，注重提高写作的整体素质和水平。
4. 高考模拟试题的练习：选择一些历年的高考试题进行模拟训练，模拟考试环境，提高应试能力和抗压能力。
第三轮复习（4月-6月）1. 知识的全面梳理：对于整个语文课程的知识进行全面回顾和梳理，重点关注重难点知识的理解和掌握，强化对于课文的理解深度和广度。
2. 多样化的题型训练：针对考试中各种不同类型的题目进行多样化的训练和演练，注重答题的技巧和方法，提高应试能力和分析解题能力。
3. 高效率的模拟考试：安排专项的模拟考试和真题演练，对于各个考点进行有针对性的模拟，提高考试的熟悉度和应试能力。
4. 答疑和复习总结：及时解答学生在学习过程中遇到的困惑和问题，进行综合性的复习和总结，提高对于知识的理解深度和应用水平。
高考语文三轮专题复习教案古诗鉴赏专项训练一教案
高考语文三轮专题复习教案古诗鉴赏专项训练一教案YUKI was compiled on the morning of December 16, 20202010高考语文三轮专题复习教案：古诗鉴赏专项训练（一）1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
清平乐博山道中即事辛弃疾柳边飞鞚，露湿征衣重。
宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。
一川明月疏星，浣纱人影娉婷。
笑背行人归去，门前稚子啼声。
注：鞚（kong)，马笼头。
(1)词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有情趣，请简要分析。
（4分）(2)词的下片描写了怎样的一个人整首词表达了作者怎样的情感（4分）2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
(8分)点绛唇林逋金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。
又是离歌，一阕长亭暮。
王孙去。
萋萋无数，南北东西路。
[注] ①林逋，北宋有“梅妻鹤子”之称的隐逸诗人。
②金谷，金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅，后荒芜。
(1)全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。
（4分）答：(2) 这首词表达出作者怎样的情感上阙写法上有什么特点（4分）答：3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重①。
还作江南会，翻疑梦里逢②。
风枝惊暗鹊，露草覆寒虫③。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟④。
[注释] ①城阙：宫城前两边的楼观，这里代指京城。
②翻：通“反”。
③风枝：风吹动树枝。
④羁旅：客游他乡。
晓钟：报晓的钟声。
（1）简析这首诗是怎样表现故人相逢的环境的。
（4分）答：（2）这首诗主要写的是什么情如何表现的（4分）答：4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。
归装渐理君知否笑指庐山古涧藤。
注释：①寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。
②箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。
高考语文三轮专题复习教案：鉴赏诗歌技巧教案
2010高考语文三轮专题复习教案：鉴赏诗歌技巧一、考点解析表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。
它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
（1）古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。
对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。
①比喻比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。
例如写“愁”：李后主云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”以江水写愁，则使人想见愁意之漫长。
②夸张夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。
如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
”诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。
③拟人把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。
如刘颁《新晴》：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
”诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。
④对比运用对比，可以把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。
使美者更美，丑者更丑。
如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
”全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。
(08)题壁抒怀+托物言志-2022年高考语文三轮复习之古诗词鉴赏分类专练
（08）题壁抒怀+托物言志（一）题壁书志诗一、阅读下面这首唐诗，完成下列（1—2）题。
题松汀驿①张祜山色远含空，苍茫泽国②东。
海明先见日，江白迥闻风。
鸟道高原去，人烟小径通。
那知旧遗逸③，不在五湖中。
【注】①这首诗是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗。
②泽国：形容水多的地方。
这里指太湖及其吴中一带。
③旧遗逸：旧日的隐逸之士。
这里指遗世独立的老朋友。
1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。
B．诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的意境。
C．诗歌前六句侧重写实，最后二句写诗人的心理活动，属于虚写，虚实结合，给读者带来了想象的空间和余味。
D．全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
2、诗歌表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
（6分）答案：1、A．错误；“诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中”理解有误，从下文“海明先见日”看应是清晨之景；2、①前六句通过对山色、水光、日出、涛声以及山间险峻的羊肠小道的描写，表达了作者对松汀驿美景的喜爱之情；②最后两句通过写未遇见隐居旧友，表达了作者的遗憾之情。
解析：结合诗句中的意象，从意象到意境全面把握诗歌的情感，同时注意抒情主人公的活动及带有情感色彩的词语；在分析整首诗的情感时，要抓住各联中出现的意象，通过其特点把握诗歌所蕴含的情感内涵，如写到的山色、水光、日出、涛声以及羊肠小道等，前三联描写的这些景物十分优美，而且意境阔大，表现出诗人对此地的喜爱之情；最后一句写诗人要拜访的朋友“不在五湖中”，表现出一种寻友不遇的遗憾之情；译文：无边的山色，连接着遥远的天空，东南的泽国，在苍茫的烟波之中。
多么明亮的海水，托出一轮红日，明镜般的江水，风掀银浪起涛声。
2023届高考语文三轮冲刺专项：诗歌鉴赏之表达技巧 课件28张
再见
（2）表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、情景交融、托
物言志；怀古伤今、借古讽今，寓情于理）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、 正
侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
（3）表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、用典、铺陈描 写、象征联想、 衬托、对比、想象、联想、照应、托物 言志等。 （4）篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景 结情、 总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏 笔铺垫等。
子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
例题引领
1.下列是对这两首诗的分析，不正确的一项是（ ） A．这两首诗同属于《诗经》中的《国风》部分；《诗经》也叫《诗三百》，是我国诗 歌现实主义传统的源头。 B．甲诗借景抒情，抒写一位男子追求所爱而不及的惆怅与苦闷；乙诗直抒胸臆，表达 一位女子的相思之苦。 C．甲诗“悠哉悠哉，辗转反侧”这句话，运用反复的修辞，把主人公长夜难眠、思绪 万千以及相思难耐之苦表现得淋漓尽致。 D．乙诗“青青子衿”“青青子佩”两句，写主人公对恋人衣饰的赞美。 2.《诗经》经常使用比、兴手法，多采用重章叠句的形式进行创作。请以《子衿》为 例分析重章叠句的表达效果。
例题引领
【答案】 1．D 2．《子衿》前两节采用了重章叠句的形式，上下章节基本相同 ，只有“衿”“佩”“心”“思”“嗣”“来”不同，造成回环 往复，余味无穷的表达效果。
例题引领 【解析】 1．本题考查诗歌内容和手法。 D.乙诗中“青青子衿”“青青子佩”的意思是：青青的是你的衣领，青 青的是你的佩戴。这里是采用借代的手法，借衣饰来代指恋人，表达的 是对恋人的无尽思念之情，而并不是对恋人衣饰的赞美之情； 故选D。
高考语文三轮专题复习教案古诗鉴赏专项训练一教案
高考语文三轮专题复习教案古诗鉴赏专项训练一教案TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】2010高考语文三轮专题复习教案：古诗鉴赏专项训练（一）1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
清平乐博山道中即事辛弃疾柳边飞鞚，露湿征衣重。
宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。
一川明月疏星，浣纱人影娉婷。
笑背行人归去，门前稚子啼声。
注：鞚（kong)，马笼头。
(1)词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有情趣，请简要分析。
（4分）(2)词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？（4分）2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
(8分)点绛唇林逋金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。
又是离歌，一阕长亭暮。
王孙去。
萋萋无数，南北东西路。
[注] ①林逋，北宋有“梅妻鹤子”之称的隐逸诗人。
②金谷，金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅，后荒芜。
(1)全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。
（4分）答：(2) 这首词表达出作者怎样的情感？上阙写法上有什么特点？（4分）答：3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重①。
还作江南会，翻疑梦里逢②。
风枝惊暗鹊，露草覆寒虫③。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟④。
[注释] ①城阙：宫城前两边的楼观，这里代指京城。
②翻：通“反”。
③风枝：风吹动树枝。
④羁旅：客游他乡。
晓钟：报晓的钟声。
（1）简析这首诗是怎样表现故人相逢的环境的。
（4分）答：（2）这首诗主要写的是什么情？如何表现的？（4分）答：4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。
归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
注释：①寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。
高三语文三轮复习学习计划
高三语文三轮复习学习计划语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，为大家分享了高三语文三轮复习的学习计划，一起来看看吧！语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。
分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
高三语文复习一般分为三轮：第一轮（2021.7—2021.1）重在全面复习，夯实基础；第二轮（2021.2—2021.4）重在专题复习，查漏补缺；第三轮（2021.5）重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：一轮复习7月15日— 8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。
②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。
③记忆古代文化常识。
④文言文阅读训练。
9月1日—10月31日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练11月1日—12月25日①论述类文本阅读②小说阅读③传记阅读④作文论证方法训练12月26日—1月22日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺二轮复习2月1日— 2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日— 3月31日①偏重阅读古诗文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
4月1日— 4月30日①重点是作文。
②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
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高三语文诗歌鉴赏三轮复习
高三语文诗歌鉴赏三轮复习
——准确解答作用题
【活动目标】
1、审清题干的答题要求
2、指导学生答题思路及其规范答题
【活动准备】
1、（无锡一模）《没蕃故人》
诗歌的颈联描绘了一幅怎样的画面，此联的景物描写有何作用？（4分）
答案：（1）颈联描绘了战后的残酷场景（1分），全军战败后，遗弃的营帐无人收拾，只有逃回的战马还识得残破的军旗（1分）。
营造了孤独、悲凉的氛围（1分），为下文抒情铺垫（1分）。
2、（苏锡常一模）《南乡子》
简要说明归梦寄吴樯，水驿江程去路长在全词中的作用。
（3分）
答案：（1）交代自己在归途中（1分），表达急切归乡心情（1分），引出下文（1分）。
【活动过程】
活动一：总结一、二轮复习收获和反思
【知识储备】
一、常见意象及其特点
二、表达技巧
1、修辞手法常见七种
2、表达方式描写抒情（直接抒情、间接抒情）
3、表现手法
三、结构技巧
照应、线索、悬念、开门见山、卒章显志、以景结情、点题、奠定感情基调
活动二：议一议
观察练习材料中道题的提问方式，分辨各个题目的答题要求，比较这些题干提问的异同，明确方向。
总结：审题时要注意哪些要求？
活动三：练一练
1、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
玉楼春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。
游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。
今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。
注：游丝：蛛丝。
这首词开头两句描写了怎样的图景？这在整首词中有什么作用？
2、阅读下面这首诗，然后回答问题。
春生
白居易
春生何处暗周游？海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
诗中描写了哪些景物来表现春生？从全诗看，这些景物描写有何作用？（4分）
3、阅读下面这首诗，然后回答问题。
金陵怀古
王珪[注]
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅时任北宋左相，此时北宋在与西夏的两次战争中均惨遭失败，有感于此，遂作此诗。
首联两句在文中有什么作用？请作简要分析。
（3分）
4、阅读下面这首诗，然后回答问题。
悲陈陶
杜甫
孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。
野旷天清无战声，四万义军同日死。
胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。
都人回面向北啼，日夜更望官军至。
注：陈陶：地名，在长安西北。
公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。
都市：指唐都城长安。
野旷天清无战声运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。
（3分）
5、阅读下面这首诗，然后回答问题。
酬李穆见寄
刘长卿
孤舟相访至天涯，万云山路更赊。
欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。
和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？（4分）
总结解题思路及规范答题
活动四：巩固练习
1、阅读下面一首诗后回答问题。
题潼关楼
崔颢
客行逢雨霁，歇马上津楼。
山势雄三辅，关门扼九州。
川从陕路去，河绕华阴流。
向晚登临处，风烟万里愁。
请说说首联在诗中的作用。
（2分）
2、阅读下面一首诗后回答问题。
同王微君湘中有怀
张谓
八月洞庭秋，潇湘水北流。
还家万里梦，为客五更愁。
不用开书帙，偏宜上酒楼。
故人京洛满，何日复同游？
首联写景有什么作用？（3分）
3、阅读下面这首词，然后回答问题。
卖花声
张舜民
楼上久踟躇。
地远身孤。
拟将憔悴吊三闾。
自是长安日下影，流落江湖。
烂醉且消除。
不醉何如。
又看暝色满平芜。
试问寒沙新到雁，
应有来书。
又看暝色满平芜描绘了什么样的景象？有什么作用？（5分）
4、阅读下面这首诗，然后回答问题。
幽州夜饮
张说[凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。
正有高堂宴，能忘迟暮心？
军中宜剑舞，塞上重笳音。
不作边城将，谁知恩遇深！
注：据《新唐书张说传》，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。
凉风吹夜雨，萧瑟动寒林这两句描绘了什么样的景象？有何作用？（4分）。