高考数学第一轮总复习必修1第一章(上)集合综合训练B组及答案

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2022高考数学一轮总复习第一章集合与常用逻辑用语第1讲集合及其运算学案文(含答案)

2022高考数学一轮总复习第一章集合与常用逻辑用语第1讲集合及其运算学案文(含答案)

高考数学一轮总复习学案:第1讲集合及其运算1.集合与元素(1)集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或∉表示.(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.(4)常见数集的记法集合自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号N N*(或N+)Z Q R [注意] N为自然数集(即非负整数集),包含0,而N*和N+的含义是一样的,表示正整数集,不包含0.2.集合间的基本关系表示关系自然语言符号语言Venn图子集集合A中所有元素都在集合B中(即若x∈A,则x∈B)A⊆B(或B⊇A)真子集集合A是集合B的子集,且集合B中至少有一个元素不在集合A中A B(或B A)集合相等集合A,B中元素相同A=B集合的并集集合的交集集合的补集图形 语言符号 语言A ∪B ={x |x ∈A 或x ∈B }A ∩B ={x |x ∈A 且x ∈B }∁U A ={x |x ∈U 且x ∉A }4.集合的运算性质(1)A ∩A =A ,A ∩∅=∅,A ∩B =B ∩A . (2)A ∪A =A ,A ∪∅=A ,A ∪B =B ∪A . (3)A ∩(∁U A )=∅,A ∪(∁U A )=U ,∁U (∁U A )=A . 常用结论(1)对于有限集合A ,其元素个数为n ,则集合A 的子集个数为2n ,真子集个数为2n-1,非空真子集个数为2n-2.(2)A ⊆B ⇔A ∩B =A ⇔A ∪B =B ⇔∁U A ⊇∁U B .(3)∁U (A ∩B )=(∁U A )∪(∁U B ),∁U (A ∪B )=(∁U A )∩(∁U B ).一、思考辨析判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1){x |y =x 2+1}={y |y =x 2+1}={(x ,y )|y =x 2+1}.( ) (2)若{x 2,1}={0,1},则x =0,1.( ) (3){x |x ≤1}={t |t ≤1}.( )(4)对于任意两个集合A ,B ,(A ∩B )⊆(A ∪B )恒成立.( ) (5)若A ∩B =A ∩C ,则B =C .( ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)× 二、易错纠偏常见误区| (1)忽视集合中元素的互异性致误; (2)忽视空集的情况致误; (3)忽视区间端点值致误.1.已知集合A ={1,3,m },B ={1,m },若B ⊆A ,则m =________.解析:因为B ⊆A ,所以m =3或m =m ,即m =3或m =0或m =1,根据集合元素的互异性可知,m ≠1,所以m =0或3.答案:0或32.已知集合M ={x |x -2=0},N ={x |ax -1=0},若M ∩N =N ,则实数a 的值是________. 解析:易得M ={2}.因为M ∩N =N ,所以N ⊆M ,所以N =∅或N =M ,所以a =0或a =12.答案:0或123.已知集合A ={x |x 2-4x +3<0},B ={x |2<x <4},则A ∩B =________,A ∪B =________,(∁R A )∪B =________.解析:由已知得A ={x |1<x <3},B ={x |2<x <4},所以A ∩B ={x |2<x <3},A ∪B ={x |1<x <4},(∁R A )∪B ={x |x ≤1或x >2}.答案:(2,3) (1,4) (-∞,1]∪(2,+∞)集合的概念(自主练透)1.设集合A ={0,1,2,3},B ={x |-x ∈A ,1-x ∉A },则集合B 中元素的个数为( ) A .1 B .2 C .3D .4解析:选A .若x ∈B ,则-x ∈A ,故x 只可能是0,-1,-2,-3,当0∈B 时,1-0=1∈A ;当-1∈B 时,1-(-1)=2∈A ; 当-2∈B 时,1-(-2)=3∈A ; 当-3∈B 时,1-(-3)=4∉A ,所以B ={-3},故集合B 中元素的个数为1.2.已知集合A ={x |x ∈Z ,且32-x ∈Z },则集合A 中的元素个数为( )A .2B .3C .4D .5解析:选C .因为32-x ∈Z ,所以2-x 的取值有-3,-1,1,3,又因为x ∈Z ,所以x的值分别为5,3,1,-1,故集合A 中的元素个数为4.3.已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________. 解析:由题意得m +2=3或2m 2+m =3,则m =1或m =-32.当m =1时,m +2=3且2m 2+m =3,根据集合中元素的互异性可知不满足题意; 当m =-32时,m +2=12,而2m 2+m =3,符合题意,故m =-32.答案:-324.设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,ba,b ,则b -a =________.解析:因为{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,a ≠0,所以a +b =0,则b a =-1,所以a =-1,b =1.所以b -a =2.答案:2解决集合概念问题的3个关键点(1)确定构成集合的元素; (2)确定元素的限制条件;(3)根据元素特征(满足的条件)构造关系式解决相应问题.[提醒] 含字母的集合问题,在求出字母的值后,需要验证集合的元素是否满足互异性.集合的基本关系(典例迁移)(1)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则( ) A .B ⊆A B .A =B C .AB D .BA(2)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为( )A .1B .2C .3D .4(3)已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},若B ⊆A ,则实数m 的取值范围为________.【解析】 (1)由x 2-3x +2=0得x =1或x =2,所以A ={1,2}.由题意知B ={1,2,3,4},比较A ,B 中的元素可知AB ,故选C .(2)因为A ={1,2},B ={1,2,3,4},A ⊆C ⊆B ,则集合C 可以为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4},共4个.(3)因为B ⊆A ,所以①若B =∅,则2m -1<m +1,此时m <2. ②若B ≠∅,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1≥-2,2m -1≤5.解得2≤m ≤3.由①②可得,符合题意的实数m 的取值范围为m ≤3. 【答案】 (1)C (2)D (3)(-∞,3]【迁移探究1】 (变条件)本例(3)中,若B A ,求m 的取值范围?解:因为BA ,①若B =∅,成立,此时m <2.②若B ≠∅,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1≥-2,2m -1≤5,且边界点不能同时取得,解得2≤m ≤3.综合①②,m 的取值范围为(-∞,3].【迁移探究2】 (变条件)本例(3)中,若A ⊆B ,求m 的取值范围.解:若A ⊆B ,则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,2m -1≥5,即⎩⎪⎨⎪⎧m ≤-3,m ≥3.所以m 的取值范围为∅.【迁移探究3】 (变条件)若将本例(3)中的集合A 改为A ={x |x <-2或x >5},试求m 的取值范围.解:因为B ⊆A ,所以①当B =∅时,2m -1<m +1,即m <2,符合题意.②当B ≠∅时,⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1>5或⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,2m -1<-2, 解得⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2,m >4或⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2,m <-12.即m >4.综上可知,实数m 的取值范围为(-∞,2)∪(4,+∞).[提醒] 题目中若有条件B ⊆A ,则应分B =∅和B ≠∅两种情况进行分类讨论.1.设集合M ={x |x 2-x >0},N =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫1x<1,则( )A .MN B .N MC .M =ND .M ∪N =R解析:选C .集合M ={x |x 2-x >0}={x |x >1或x <0},N =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫1x<1={x |x >1或x <0},所以M =N .故答案为C .2.设M 为非空的数集,M ⊆{1,2,3},且M 中至少含有一个奇数元素,则这样的集合M 共有( )A .6个B .5个C .4个D .3个解析:选A .由题意知,M ={1},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3},共6个.3.若集合A ={1,2},B ={x |x 2+mx +1=0,x ∈R },且B ⊆A ,则实数m 的取值范围为________.解析:①若B =∅,则Δ=m 2-4<0, 解得-2<m <2,符合题意; ②若1∈B ,则12+m +1=0,解得m =-2,此时B ={1},符合题意; ③若2∈B ,则22+2m +1=0,解得m =-52,此时B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫2,12,不合题意. 综上所述,实数m 的取值范围为[-2,2). 答案:[-2,2)集合的基本运算(多维探究) 角度一 集合的运算(1)(2020·高考全国卷Ⅰ)已知集合A ={x |x 2-3x -4<0},B ={-4,1,3,5},则A ∩B =( )A .{-4,1}B .{1,5}C .{3,5}D .{1,3}(2)(2021·东北三校第一次联考)已知全集U =R ,集合A ={x |x 2-2x -3<0},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1x >1,则∁U (A ∪B )= ( ) A .(-∞,-1)∪(3,+∞) B .(-∞,-1]∪[3,+∞) C .[3,+∞)D .(-∞,-1]∪[1,+∞)(3)(2020·高考全国卷Ⅲ)已知集合A ={(x ,y )|x ,y ∈N *,y ≥x },B ={(x ,y )|x +y =8},则A ∩B 中元素的个数为( )A .2B .3C .4D .6【解析】 (1)方法一:由x 2-3x -4<0,得-1<x <4,即集合A ={x |-1<x <4},又集合B ={-4,1,3,5},所以A ∩B ={1,3},故选D .方法二:因为(-4)2-3×(-4)-4>0,所以-4∉A ,故排除A ;又12-3×1-4<0,所以1∈A ,则1∈(A ∩B ),故排除C ;又32-3×3-4<0,所以3∈A ,则3∈(A ∩B ),故排除B .故选D .方法三:观察集合A 与集合B ,发现3∈A ,故3∈(A ∩B ),所以排除选项A 和B ,又52-3×5-4>0,所以5∉A ,5∉(A ∩B ),排除C .故选D .(2)由已知,得A ={x |-1<x <3},B ={x |0<x <1},所以A ∪B ={x |-1<x <3},所以∁U (A ∪B )={x |x ≤-1或x ≥3},故选B .(3)由题意得,A ∩B ={(1,7),(2,6),(3,5),(4,4)},所以A ∩B 中元素的个数为4,选C .【答案】 (1)D (2)B (3)C集合运算的常用方法(1)若集合中的元素是离散的,常用Venn 图求解.(2)若集合中的元素是连续的实数,则用数轴表示,此时要注意端点的情况. 角度二 利用集合的运算求参数(1)(2020·高考全国卷Ⅰ)设集合A ={x |x 2-4≤0},B ={x |2x +a ≤0},且A ∩B={x |-2≤x ≤1},则a =( )A .-4B .-2C .2D .4(2)(2021·福州市适应性考试)已知集合A ={(x ,y )|2x +y =0},B ={(x ,y )|x +my +1=0}.若A ∩B =∅,则实数m =( )A .-2B .-12C .12D .2【解析】 (1)方法一:易知A ={x |-2≤x ≤2},B ={x |x ≤-a2},因为A ∩B ={x |-2≤x ≤1},所以-a2=1,解得a =-2.故选B .方法二:由题意得A ={x |-2≤x ≤2}.若a =-4,则B ={x |x ≤2},又A ={x |-2≤x ≤2},所以A ∩B ={x |-2≤x ≤2},不满足题意,排除A ;若a =-2,则B ={x |x ≤1},又A ={x |-2≤x ≤2},所以A ∩B ={x |-2≤x ≤1},满足题意;若a =2,则B ={x |x ≤-1},又A ={x |-2≤x ≤2},所以A ∩B ={x |-2≤x ≤-1},不满足题意,排除C ;若a =4,则B ={x |x ≤-2},又A ={x |-2≤x ≤2},所以A ∩B ={x |x =-2},不满足题意.故选B .(2)因为A ∩B =∅,所以直线2x +y =0与直线x +my +1=0平行,所以m =12,故选C .【答案】 (1)B (2)C利用集合的运算求参数的值或取值范围的方法(1)对于与不等式有关的集合,一般利用数轴解决,要注意端点值能否取到; (2)若集合能一一列举,则一般先用观察法得到不同集合中元素之间的关系,再列方程(组)求解.[提醒] 在求出参数后,注意对结果的验证(满足互异性).1.(2021·河北九校第二次联考)已知集合A ={x |x 2-x -2<0,x ∈Z },B ={y |y =2x,x ∈A },则A ∪B =( )A .{1}B .{0,1,2}C .⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,1,2,4 D .{0,1,2,4}解析:选B .A ={x |-1<x <2,x ∈Z }={0,1},B ={y |y =2x,x ∈A }={1,2},所以A ∪B ={0,1,2},故选B .2.(2021·四省八校第二次质量检测)若全集U =R ,集合A =(-∞,-1)∪(4,+∞),B ={x ||x |≤2},则如图阴影部分所表示的集合为( )A .{x |-2≤x <4}B .{x |x ≤2或x ≥4}C .{x |-2≤x ≤-1}D .{x |-1≤x ≤2}解析:选D .∁U A ={x |-1≤x ≤4},B ={x |-2≤x ≤2},则所求阴影部分所表示的集合为C ,则C =(∁U A )∩B ={x |-1≤x ≤2}.3.(2021·广东省七校联考)设集合A ={1,2,4},B ={x |x 2-4x +m =0},若A ∩B ={1},则B =( )A .{1,-3}B .{1,0}C .{1,3}D .{1,5}解析:选C .由题意可得1-4+m =0,解得m =3,所以B ={x |x 2-4x +3=0}={1,3},故选C .核心素养系列1 数学抽象——集合的新定义问题以集合为背景的新定义问题常以“问题”为核心,以“探究”为途径,以“发现”为目的,这类试题只是以集合为依托,考查考生对新概念的理解,充分体现了核心素养中的数学抽象.若集合A 具有以下性质: (1)0∈A ,1∈A ;(2)若x ∈A ,y ∈A ,则x -y ∈A ,且x ≠0时,1x∈A .则称集合A 是“好集”. 给出下列说法:①集合B ={-1,0,1}是“好集”;②有理数集Q 是“好集”③设集合A 是“好集”,若x ∈A ,y ∈A ,则x +y ∈A .其中,正确说法的个数是( )A .0B .1C .2D .3【解析】 ①集合B 不是“好集”,假设集合B 是“好集”,因为-1∈B ,1∈B ,所以-1-1=-2∈B ,这与-2∉B 矛盾.②有理数集Q 是“好集”,因为0∈Q ,1∈Q ,对任意的x ∈Q ,y ∈Q ,有x -y ∈Q ,且x ≠0时,1x∈Q ,所以有理数集Q 是“好集”.③因为集合A 是“好集”,则0∈A ,由性质(2)知,若y ∈A ,则0-y ∈A ,知-y ∈A ,因此x -(-y )=x +y ∈A ,所以③正确.故正确的说法是②③.故选C .【答案】 C解决集合的新定义问题的两个切入点(1)正确理解新定义.这类问题不是简单的考查集合的概念或性质问题,而是以集合为载体的有关新定义问题.常见的命题形式有新概念、新法则、新运算等;(2)合理利用集合性质.运用集合的性质(如元素的性质、集合的运算性质等)是破解新定义型集合问题的关键.在解题时要善于从题设条件给出的数式中发现可以使用集合性质的一些因素,但关键之处还是合理利用集合的运算与性质.1.如果集合A 满足若x ∈A ,则-x ∈A ,那么就称集合A 为“对称集合”.已知集合A ={2x ,0,x 2+x },且A 是对称集合,集合B 是自然数集,则A ∩B =________.解析:由题意可知-2x =x 2+x ,所以x =0或x =-3.而当x=0时不符合元素的互异性,所以舍去.当x=-3时,A={-6,0,6},所以A∩B={0,6}.答案:{0,6}2.设A,B是非空集合,定义A⊗B={x|x∈A∪B且x∉A∩B}.已知集合A={x|0<x<2},B={y|y≥0},则A⊗B=________.解析:由已知A={x|0<x<2},B={y|y≥0},又因为新定义A⊗B={x|x∈A∪B且x∉A∩B},结合数轴得A⊗B={0}∪[2,+∞).答案:{0}∪[2,+∞)。

高一数学必修一第一章(上)集合练习题及答案

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高一数学(必修1)第一章(上) 集合[基础训练]一、选择题1.下列各项中,不可以组成集合的是( ) A .所有的正数 B .等于2的数 C .接近于0的数 D .不等于0的偶数 2.下列四个集合中,是空集的是( )A .}33|{=+x xB .},,|),{(22R y x x y y x ∈-= C .}0|{2≤x x D .},01|{2R x x x x ∈=+- 3.下列表示图形中的阴影部分的是( )A .()()A CB CB .()()AB A CC .()()A B B CD .()A B C4.下面有四个命题:(1)集合N 中最小的数是1;(2)若a -不属于N ,则a 属于N ; (3)若,,N b N a ∈∈则b a +的最小值为2;(4)x x 212=+的解可表示为{}1,1; 其中正确命题的个数为( )A .0个B .1个C .2个D .3个5.若集合{},,M a b c =中的元素是△ABC 的三边长,则△ABC 一定不是( )A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .等腰三角形 6.若全集{}{}0,1,2,32U U C A ==且,则集合A 的真子集共有( ) A .3个 B .5个 C .7个 D .8个二、填空题1.用符号“∈”或“∉”填空 (1)0______N , 5______N , 16______N(2)1______,_______,______2R Q Q e C Q π-(e 是个无理数) (3{}|,,x x a a Q b Q =+∈∈ 2. 若集合{}|6,A x x x N =≤∈,{|}B x x =是非质数,C AB =,则C 的A BC非空子集的个数为 。

3.若集合{}|37A x x =≤<,{}|210B x x =<<,则AB =_____________.4.设集合{32}A x x =-≤≤,{2121}B x k x k =-≤≤+,且A B ⊇,则实数k 的取值范围是 。

新课标人教B版高中数学(必修1)第一章:集合(综合训练)测试题.docx

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高中数学学习材料马鸣风萧萧*整理制作科 目: 数学 适用年级: 高一资料名称: 新课标高中数学(必修1)第一章 集合(综合训练)测试题一、选择题1.下列命题正确的有( )(1)很小的实数可以构成集合;(2)集合{}1|2-=x y y 与集合(){}1|,2-=x y y x 是同一个集合; (3)3611,,,,0.5242-这些数组成的集合有5个元素; (4)集合(){}R y x xy y x ∈≤,,0|,是指第二和第四象限内的点集。

A .0个B .1个C .2个D .3个2.若集合}1,1{-=A ,}1|{==mx x B ,且A B A =⋃,则m 的值为( )A .1B .1-C .1或1-D .1或1-或03.若集合{}{}22(,)0,(,)0,,M x y x y N x y x y x R y R =+==+=∈∈,则有( )A .M N M =B . M N N =C . M N M =D .M N =∅ 4.方程组⎩⎨⎧=-=+9122y x y x 的解集是( )A .()5,4B .()4,5-C .(){}4,5-D .(){}4,5-。

5.下列式子中,正确的是( )A .R R ∈+B .{}Z x x x Z ∈≤⊇-,0|C .空集是任何集合的真子集D .{}φφ∈ 6.下列表述中错误的是( )A .若AB A B A =⊆ 则,B .若B A B B A ⊆=,则C .)(B A A )(B AD .()()()B C A C B A C U U U =二、填空题1.用适当的符号填空(1){}()(){}1|,____2,1,2|______3+=≤x y y x x x(2){}32|_______52+≤+x x ,(3){}31|,_______|0x x x R x x x x ⎧⎫=∈-=⎨⎬⎩⎭2.设{}{}34|,|,<>=≤≤==x x x A C b x a x A R U U 或则___________,__________==b a 。

部编版高中数学必修一第一章集合与常用逻辑用语带答案专项训练

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(名师选题)部编版高中数学必修一第一章集合与常用逻辑用语带答案专项训练单选题1、设全集U={−3,−2,−1,0,1,2,3},集合A={−1,0,1,2},B={−3,0,2,3},则A∩(∁U B)=()A.{−3,3}B.{0,2}C.{−1,1}D.{−3,−2,−1,1,3}2、已知集合M={x|x=m−56,m∈Z},N={x|x=n2−13,n∈Z},P={x|x=p2+16,p∈Z},则集合M,N,P的关系为()A.M=N=P B.M⊆N=PC.M⊆N⊈P D.M⊆N,N∩P=∅3、已知集合M={−1,0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N,则P的真子集共有()A.2个B.3个C.4个D.8个4、在数轴上与原点距离不大于3的点表示的数的集合是()A.{x|x≤−3或x≥3}B.{x|−3≤x≤3}C.{x|x≤−3}D.{x|x≥3}5、集合A={x|x<−1或x≥3},B={x|ax+1≤0}若B⊆A,则实数a的取值范围是()A.[−13,1)B.[−13,1]C.(−∞,−1)∪[0,+∞)D.[−13,0)∪(0,1)6、某中学的学生积极参加体育锻炼,其中有96%的学生喜欢足球或游泳,60%的学生喜欢足球,82%的学生喜欢游泳,则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是()A.62%B.56%C.46%D.42%7、已知集合A={−1,1,2,4},B={x||x−1|≤1},则A∩B=()A.{−1,2}B.{1,2}C.{1,4}D.{−1,4}8、已知A是由0,m,m2﹣3m+2三个元素组成的集合,且2∈A,则实数m为()A.2B.3C.0或3D.0,2,3均可多选题9、对任意实数a,b,c,给出下列命题,其中假命题是()A.“a=b”是“ac=bc”的充要条件B.“a>b”是“a2>b2”的充分条件C.“a<5”是“a<3”的必要条件D.“a+5是无理数”是“a是无理数”的充分不必要条件10、命题“∃x∈[1,2],x2≤a”为真命题的一个充分不必要条件是()A.a≥1B.a≥4C.a≥−2D.a=4>0成立的一个充分不必要条件是()11、使不等式1+1xA.x>2B.x≥0C.x<−1或x>1D.−1<x<0填空题12、设P为非空实数集满足:对任意给定的x、y∈P(x、y可以相同),都有x+y∈P,x−y∈P,xy∈P,则称P为幸运集.①集合P={−2,−1,0,1,2}为幸运集;②集合P={x|x=2n,n∈Z}为幸运集;③若集合P1、P2为幸运集,则P1∪P2为幸运集;④若集合P为幸运集,则一定有0∈P;其中正确结论的序号是________13、若“x>3”是“x>a“的充分不必要条件,则实数a的取值范围是_____.部编版高中数学必修一第一章集合与常用逻辑用语带答案(四十八)参考答案1、答案:C分析:首先进行补集运算,然后进行交集运算即可求得集合的运算结果.由题意结合补集的定义可知:∁U B={−2,−1,1},则A∩(∁U B)={−1,1}.故选:C.小提示:本题主要考查补集运算,交集运算,属于基础题.2、答案:B分析:对集合M,N,P中的元素通项进行通分,注意3n-2与3p+1都是表示同一类数,6m-5表示的数的集合是前者表示的数的集合的子集,即可得到结果.对于集合M={x|x=m-56,m∈Z},x=m-56=6m-56=6(m-1)+16,对于集合N={x|x=n2-13,n∈Z},x=n2-13=3n-26=3(n-1)+16,对于集合P={x|x=p2+16,p∈Z},x=p2+16=3p+16,由于集合M,N,P中元素的分母一样,只需要比较其分子即可,且m,n,p∈Z,注意到3(n-1)+1与3p+1表示的数都是3的倍数加1,6(m-1)+1表示的数是6的倍数加1,所以6(m-1)+1表示的数的集合是前者表示的数的集合的子集,所以M∈N=P.故选:B.3、答案:B分析:根据交集运算得集合P,再根据集合P中的元素个数,确定其真子集个数即可. 解:∵M={−1,0,1,2,3,4},N={1,3,5}∴P={1,3},P的真子集是{1},{3},∅共3个.故选:B.4、答案:B分析:在数轴上与原点距离不大于3的点表示的数的集合为|x|≤3的集合.由题意,满足|x|≤3的集合,可得:{x|−3≤x≤3},故选:B5、答案:A分析:根据B⊆A,分B=∅和B≠∅两种情况讨论,建立不等关系即可求实数a的取值范围.解:∵B⊆A,∴①当B=∅时,即ax+1⩽0无解,此时a=0,满足题意.②当B≠∅时,即ax+1⩽0有解,当a>0时,可得x⩽−1a,要使B⊆A,则需要{a>0−1a<−1,解得0<a<1.当a<0时,可得x⩾−1a,要使B⊆A,则需要{a<0−1a⩾3,解得−13⩽a<0,综上,实数a的取值范围是[−13,1).故选:A.小提示:易错点点睛:研究集合间的关系,不要忽略讨论集合是否为∅.6、答案:C分析:记“该中学学生喜欢足球”为事件A,“该中学学生喜欢游泳”为事件B,则“该中学学生喜欢足球或游泳”为事件A+B,“该中学学生既喜欢足球又喜欢游泳”为事件A⋅B,然后根据积事件的概率公式P(A⋅B)=P(A)+P(B)−P(A+B)可得结果.记“该中学学生喜欢足球”为事件A,“该中学学生喜欢游泳”为事件B,则“该中学学生喜欢足球或游泳”为事件A+B,“该中学学生既喜欢足球又喜欢游泳”为事件A⋅B,则P(A)=0.6,P(B)=0.82,P(A+B)=0.96,所以P(A⋅B)=P(A)+P(B)−P(A+B)=0.6+0.82−0.96=0.46所以该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例为46%.故选:C.小提示:本题考查了积事件的概率公式,属于基础题.7、答案:B分析:方法一:求出集合B后可求A∩B.[方法一]:直接法因为B={x|0≤x≤2},故A∩B={1,2},故选:B.[方法二]:【最优解】代入排除法x=−1代入集合B={x||x−1|≤1},可得2≤1,不满足,排除A、D;x=4代入集合B={x||x−1|≤1},可得3≤1,不满足,排除C.故选:B.【整体点评】方法一:直接解不等式,利用交集运算求出,是通性通法;方法二:根据选择题特征,利用特殊值代入验证,是该题的最优解.8、答案:B分析:由题意可知m=2或m2﹣3m+2=2,求出m再检验即可.∵2∈A,∴m=2 或m2﹣3m+2=2.当m=2时,m2﹣3m+2=4﹣6+2=0,不合题意,舍去;当m2﹣3m+2=2时,m=0或m=3,但m=0不合题意,舍去.综上可知,m=3.故选:B.9、答案:ABD分析:根据充分、必要性的推出关系,判断各选项中条件间的关系,即可得答案.A:由a=b有ac=bc,当ac=bc不一定有a=b成立,必要性不成立,假命题;B:若a=1>b=−2时a2<b2,充分性不成立,假命题;C:a<5不一定a<3,但a<3必有a<5,故“a<5”是“a<3”的必要条件,真命题;D:a+5是无理数则a是无理数,若a是无理数也有a+5是无理数,故为充要条件,假命题.故选:ABD10、答案:BD分析:求出给定命题为真命题的a的取值集合,再确定A,B,C,D各选项所对集合哪些真包含于这个集合而得解.命题“∃x∈[1,2],x2≤a"等价于a≥1,即命题“∃x∈[1,2],x2≤a”为真命题所对集合为[1,+∞),所求的一个充分不必要条件的选项所对的集合真包含于[1,+∞),显然只有[4,+∞)[1,+∞),{4}[1,+∞), 所以选项AC不符合要求,选项BD正确.故选:BD11、答案:AC分析:首先解不等式1+1x>0得到解集为(−∞,−1)∪(0,+∞),再依次判断选项即可得到答案.不等式1+1x >0等价于x+1x>0,也就是(x+1)x>0,故不等式的解集为(−∞,−1)∪(0,+∞).A、B、C、D四个选项中,只有A、C中对应的集合为(−∞,−1)∪(0,+∞)的真子集.故选:AC.小提示:本题主要考查分式不等式,同时考查了充分不必要条件的判断,属于简单题.12、答案:②④解析:①取x=y=2判断;②设x=2k1∈P,y=2k2∈P判断;③举例P1={x|x=2k,k∈Z},P2={x|x= 3k,k∈Z}判断;④由x、y可以相同判断;①当x=y=2,x+y=4∉P,所以集合P不是幸运集,故错误;②设x=2k1∈P,y=2k2∈P,则x+y=2(k1+k2)∈A,x−y=2(k1−k2)∈A,xy=2k1⋅k2∈A,所以集合P是幸运集,故正确;③如集合P1={x|x=2k,k∈Z},P2={x|x=3k,k∈Z}为幸运集,但P1∪P2不为幸运集,如x=2,y=3时,x+y=5∉P1∪P2,故错误;④因为集合P为幸运集,则x−y∈P,当x=y时,x−y=0,一定有0∈P,故正确;所以答案是:②④小提示:关键点点睛:读懂新定义的含义,结合“给定的x、y∈P(x、y可以相同),都有x+y∈P,x−y∈P,xy∈P”,灵活运用举例法.13、答案:a<3解析:根据充分不必要条件的含义,即可求出结果.因为“x>3”是“x>a”的充分不必要条件,∴a<3.所以答案是:a<3.小提示:本题考查了不等式的意义、充分、必要条件的判定方法,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.。

人教B版高考数学一轮总复习课后习题 第一章 集合与常用逻辑用语 课时规范练2

人教B版高考数学一轮总复习课后习题 第一章 集合与常用逻辑用语 课时规范练2

课时规范练2《素养分级练》P351基础巩固组A.∀n∈Z,n∉QB.∀n∈Q,n∈ZC.∃n∈Z,n∈QD.∃n∈Z,n∉Q答案:D2.(天津,2)“x为整数”是“2x+1为整数”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案:A解析:由题意,若x为整数,则2x+1为整数,故充分性成立;时,2x+1为整数,但x不为整数,故必要性不成立.当x=12所以“x为整数”是“2x+1为整数”的充分不必要条件.A.p真q假B.p假q真C.p,q均假D.p,q均真答案:B4.(山东聊城二模)已知a,b∈R,则“3a>3b”是“a2>b2”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.既不充分也不必要条件D.充要条件答案:C解析:当a=1,b=-2时,满足3a>3b,而a2=1<b2=4,所以3a>3b成立时,a2>b2不一<3b=3,所以a2>b2成立时,3a>3b 定成立.当a=-2,b=1时,满足a2>b2,而3a=19不一定成立.所以“3a>3b”是“a2>b2”的既不充分也不必要条件.5.(湖北八市联考)设α,β为两个不同的平面,则α∥β的一个充要条件可以是( )A.α内有无数条直线与β平行B.α,β垂直于同一个平面C.α,β平行于同一条直线D.α,β垂直于同一条直线答案:D解析:对于A,α内有无数条直线与β平行不能得出α∥β,α内的所有直线与β平行才能得出α∥β,故A错误;对于B,C,α,β垂直于同一平面或α,β平行于同一条直线,不能确定α,β的位置关系,故B,C错;对于D,α,β垂直于同一条直线可以得出α∥β,反之,当α∥β时,若α垂直于某条直线,则β也垂直于该条直线,故D正确.6.(广东茂名模拟)若不等式|x-1|<a的一个充分条件为0<x<1,则实数a 的取值范围是( )A.(0,+∞)B.[0,+∞)C.(1,+∞)D.[1,+∞)答案:D解析:由不等式|x-1|<a,可得-a+1<x<a+1,当a<0时,不合题意.要使0<x<1是-a+1<x<a+1的一个充分条件,则需{-a+1≤0,a+1≥1,解得a≥1.A.k∈(-3,0)B.k∈(-3,0]C.k∈(-3,-1)D.k∈(-3,+∞)答案:AC综合提升组A.[16,+∞) B.[1,+∞)C.(16,+∞)D.(-∞,1)答案:B9.(山东潍坊二模)十七世纪,数学家费马提出猜想:“对任意正整数n>2,关于x,y,z的方程x n+y n=z n没有正整数解”,经历三百多年,数学家安德鲁·怀尔斯给出了证明,使它终成费马大定理,则费马大定理的否定为( )A.对任意正整数n,关于x,y,z的方程x n+y n=z n都没有正整数解B.对任意正整数n>2,关于x,y,z的方程x n+y n=z n至少存在一组正整数解C.存在正整数n≤2,关于x,y,z的方程x n+y n=z n至少存在一组正整数解D.存在正整数n>2,关于x,y,z的方程x n+y n=z n至少存在一组正整数解答案:D答案:[√3,+∞)=√3.解析:由题意得“∀ax=tanπ3创新应用组答案:m=1(答案不唯一)。

2024年高考数学一轮总复习讲义 第一章 集合、常用逻辑用语、不等式

2024年高考数学一轮总复习讲义  第一章 集合、常用逻辑用语、不等式

第一章集合、常用逻辑用语、不等式考情探究本章内容分为两部分.第一部分为集合与简易逻辑、第二部分为不等式.第一部分内容是高考必考内容,难度小,分值为5分,重点考查集合的基本运算,充分、必要条件的判断和含有一个量词命题的否定,集合的基本运算常与不等式结合,考查集合的交、并、补集运算,充分、必要条件的判断常与向量、数列、立体几何、不等式、函数等结合,考查基本概念、定理等,复习时以基础知识为主.第二部分不等式内容在高考题中多作为载体考查其他知识,例如,结合不等式的解法考查集合间的关系与运算、函数的定义域与值域的求解、函数零点的应用等;或考查用基本不等式解决最值问题或恒成立问题.此部分考题以中低档题为主,主要以选择题或填空题的形式出现,分值为5分.对于不等式及其性质内容的复习,需要结合函数的图象与性质、三角函数、数列等知识综合掌握.第一讲集合知识梳理·双基自测知识梳理知识点一集合的基本概念一组对象的总体构成一个集合.1.集合元素的三个特征:确定性、无序性、互异性.2.集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法.3.元素与集合的两种关系:属于,记为∈;不属于,记为∉.4.五个特定的集合及其关系图:N*或N+表示正整数集,N表示非负整数集(或自然数集),Z表示整数集,Q表示有理数集,R表示实数集.知识点二集合之间的基本关系关系定义表示相等集合A与集合B中的所有元素都相同A=B子集A中的任意一个元素都是B中的元素A⊆B真子集A是B的子集,且B中至少有一个元素不属于A A B 注意:(1)空集用∅表示.(2)若集合A中含有n个元素,则其子集的个数为2n,真子集的个数为2n -1,非空真子集的个数为2n-2.(3)空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.(4)若A⊆B,B⊆C,则A⊆C.知识点三集合的基本运算1.A∩A=A,A∩∅=∅.2.A∪A=A,A∪∅=A.3.A∩(∁U A)=∅,A∪(∁U A)=U,∁U(∁U A)=A.4.A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B⇔∁U A⊇∁U B⇔A∩(∁U B)=∅.5.∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B),∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B).双基自测题组一走出误区1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)任何一个集合都至少有两个子集.(×)(2)集合{x∈N|x3=x}用列举法表示为{1,-1,0}.(×)(3){x|y=x2}={y|y=x2}={(x,y)|y=x2}.(×)(4)若5∈{1,m+2,m2+4},则m的取值集合为{1,-1,3}.(×)(5)若A∩B=A∩C,则B=C.(×)(6)设U=R,A={x|lg x<1},则∁U A={x|lg x≥1}={x|x≥10}.(×)[解析](4)当m=-1时,m+2=1,与集合中元素的互异性矛盾,故(4)错.(6)中A={x|0<x<10},∁U A={x|x≤0或x≥10},故(6)错.题组二走进教材2.(多选题)(必修1P9T1改编)已知集合A={x|x2-2x=0},则有(ACD)A.∅⊆A B.-2∈AC.{0,2}⊆A D.A⊆{y|y<3}[解析]易知A={0,2},A,C,D均正确.3.(必修1P35T9改编)已知集合U={x|-4<x<3},A={x|-2≤x<1},则∁U A =(A)A.(-4,-2)∪[1,3)B.[-2,1)C.(-4,-2]∪(1,3)D.(-2,1][解析]根据集合补集的运算解答即可.由题知,集合U={x|-4<x<3},A ={x|-2≤x<1},所以∁U A={x|-4<x<-2,或1≤x<3},即∁U A=(-4,-2)∪[1,3),故选A.4.(必修1P13T1改编)已知全集U=R,集合A={x|-1≤x<3},B={x|2x-4≥x-2},则A∪B={x|x≥-1},∁U(A∩B)={x|x<2或x≥3}.题组三走向高考5.(2023·全国甲文,1,5分)设全集U={1,2,3,4,5},集合M={1,4},N={2,5},则N∪∁U M=(A)A.{2,3,5}B.{1,3,4}C.{1,2,4,5}D.{2,3,4,5}[解析]因为U={1,2,3,4,5},M={1,4},所以∁U M={2,3,5},所以N∪∁U M={2,3,5}.故选A.6.(2023·新课标Ⅰ,1,5分)已知集合M={-2,-1,0,1,2},N={x|x2-x-6≥0},则M∩N=(C)A.{-2,-1,0,1}B.{0,1,2}C.{-2}D.{2}[解析]由x2-x-6≥0得x≥3或x≤-2,∴N={x|x≥3或x≤-2},因此M∩N={-2},故选C.7.(2023·新课标Ⅱ,2,5分)设集合A={0,-a},B={1,a-2,2a-2},若A⊆B,则a=(B)A.2B.1D.-1C.23[解析]若a-2=0,则a=2,此时A={0,-2},B={1,0,2},不满足A ⊆B;若2a-2=0,则a=1,此时A={0,-1},B={1,-1,0},满足A⊆B.故选B.考点突破·互动探究集合的基本概念——自主练透1.已知集合A={x|x2≤4},集合B={x|x∈N*,且x-1∈A},则B等于(C)A.{0,1}B.{0,1,2}C.{1,2,3}D.{1,2,3,4}[解析]因为A={x|x2≤4}=[-2,2],B={x|x∈N*,且x-1∈A},所以B={1,2,3}.2.已知集合A={(x,y)|x+y=8,x,y∈N*},B={(x,y)|y>x+1},则A∩B 中元素的个数为(B)A.2B.3C.4D.5[解析]求得集合A的元素,由此求得A∩B的元素,从而确定正确选项.依题意A={(1,7),(2,6),(3,5),(4,4),(5,3),(6,2),(7,1)},其中满足y>x+1的有(1,7),(2,6),(3,5),所以A∩B={(1,7),(2,6),(3,5)},有3个元素.故选B.3.设集合A={x|3x-1<m},若1∈A且2∉A,则实数m的取值范围是(C) A.2<m<5B.2≤m<5C.2<m≤5D.2≤m≤5[解析]∵1∈A,∴m>2,又∵2∉A,∴m≤5,因此2<m≤5.故选C.4.设a,b∈R,集合{1,a+b,a}0,ba,b a2025+b2024=0.[解析]由题意知a≠0,所以a+b=0,则ba=-1,所以a=-1,b=1,故a2025+b2024=-1+1=0.名师点拨:1.用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型的集合.2.集合中元素的互异性常常容易忽略,特别是含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合中元素是否满足互异性.分类讨论的思想方法常用于解决集合问题.集合之间的基本关系——师生共研[解析]方法一(列举法):A …,-12,12,32,52,72,…B …,-12,0,12,1,32,2,52,3,72,…显然AB .方法二(描述法):集合A x |x =k +12,k ∈Zx|x =2k +12,k ∈Z B x|x =k2,k ∈Z 2k +1可以表示任意奇数,k 可以表示任意整数,故A B .2.(多选题)已知集合A ={-3,2},B ={x |ax +1=0},且B ⊆A ,则实数a 的可能取值为(BD )A .-13B .0C .12D .13[解析]由题知B ⊆A ,B ={x |ax +1=0},所以B ={-3},{2},∅.当B ={-3}时,-3a +1=0,解得a =13;当B ={2}时,2a +1=0,解得a =-12;当B =∅时,a =0.综上可得实数a 的可能取值为13,0,-12,故选BD.名师点拨:判断集合间关系的3种方法列举法根据题中限定条件把集合元素表示出来,然后比较集合元素的异同,从而找出集合之间的关系.描述法从元素的结构特点入手,结合通分、化简、变形等技巧,从元素结构上找差异进行判断.数轴法在同一个数轴上表示出两个集合,比较端点之间的大小关系,从而确定集合与集合之间的关系.【变式训练】1.设集合M |x =k 2+14,k ∈ZN |x =k4+12,k ∈(A )A .M NB .M =NC .N MD .M ∩N =∅[解析]分别将集合M ,N 中的x 通分,分母相同,只需比较分子即可.对于集合M :x =k 2+14=2k +14,k ∈Z ,当k ∈Z 时,2k +1为奇数,对于集合N :x=k 4+12=k +24,k ∈Z ,当k ∈Z 时,k +2为整数,故M N ,故选A.2.已知集合A ={x |-1≤x ≤3},集合B ={x |1-m ≤x ≤1+m }.若B ⊆A ,则m 的取值范围是(A )A .(-∞,2]B .[-1,3]C .[-3,1]D .[0,2][解析]当B ≠∅时,要满足B⊆A ,-m ≥-1,+m ≤3,-m ≤1+m ,解得0≤m ≤2;当B =∅时,1-m >1+m ,此时m <0.综上,m 的取值范围为m ≤2.集合的基本运算——多维探究角度1集合的运算1.(2024·江苏盐城模拟)已知集合U ={x |1<x <6,x ∈N },A ={2,3},B ={2,4,5},则(∁U A )∩B 等于(A )A .{4,5}B .{2,3,4,5}C .{2}D .{2,4,5}[解析]由题意得,U ={2,3,4,5},又A ={2,3},则∁U A ={4,5},因为B ={2,4,5},所以(∁U A)∩B={4,5}.故选A.[解析]集合M中的元素是被3除余1的数,集合N中的元素是被3除余2的数,所以集合∁U(M∪N)中的元素是被3整除的数,即∁U(M∪N)={x|x=3k,k∈Z},故选A.3.(多选题)(2022·潍坊质检)已知集合A={x|-1<x≤3},集合B={x||x|≤2},则下列关系式正确的是(BD)A.A∩B=∅B.A∪B={x|-2≤x≤3}C.A∪∁R B={x|x≤-1或x>2}D.A∩∁R B={x|2<x≤3}[解析]∵A={x|-1<x≤3},B={x||x|≤2}={x|-2≤x≤2},∴A∩B={x|-1<x≤3}∩{x|-2≤x≤2}={x|-1<x≤2},A不正确;A∪B={x|-1<x≤3}∪{x|-2≤x≤2}={x|-2≤x≤3},B正确;∵∁R B={x|x<-2或x>2},∴A∪∁R B={x|-1<x≤3}∪{x|x<-2或x>2}={x|x<-2或x>-1},C不正确;A∩∁R B={x|-1<x≤3}∩{x|x<-2或x>2}={x|2<x≤3},D正确.角度2利用集合的运算求参数1.已知集合A={x|x2-3x<0},B={1,a},且A∩B有4个子集,则实数a的取值范围是(B)A.(0,3)B.(0,1)∪(1,3)C.(0,1)D.(-∞,1)∪(3,+∞)[解析]因为A∩B有4个子集,所以A∩B中有2个不同的元素,所以a∈A ,所以a 2-3a <0,解得0<a <3.又a ≠1,所以实数a 的取值范围是(0,1)∪(1,3),故选B.2.已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}≠∅,若A ∩B =B ,则实数m 的取值范围为_[2,3]__.[解析]由A ∩B =B 知,B ⊆A.又B ≠∅m -1≥m +1,+1≥-2,m -1≤5,解得2≤m ≤3,则实数m 的取值范围为[2,3].[引申1]本例2中若B ={x |m +1≤x ≤2m -1}情况又如何?[解析]应对B =∅和B ≠∅进行分类.①若B =∅,则2m -1<m +1,此时m <2.②若B ≠∅,由例得2≤m ≤3.由①②可得,符合题意的实数m 的取值范围为(-∞,3].[引申2]本例2中是否存在实数m ,使A ∪B =B ?若存在,求实数m 的取值范围;若不存在,请说明理由.[解析]由A ∪B =B ,即A ⊆B+1≤-2,m -1≥5,≤-3,≥3,不等式组无解,故不存在实数m ,使A ∪B =B .[引申3]本例2中,若B ={x |m +1≤x ≤1-2m },A B ,则m 的取值范围为(-∞,-3].[解析]+1≤-2,-2m ≥5,解得m ≤-3.名师点拨:集合的基本运算的关注点1.集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提.2.有些集合是可以化简的,先化简再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于解决.3.注意数形结合思想的应用,常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn 图.4.根据集合运算结果求参数,先把符号语言译成文字语言,然后应用数形结合求解.【变式训练】1.(角度1)(2023·全国乙文,2,5分)设全集U={0,1,2,4,6,8},集合M={0,4,6},N={0,1,6},则M∪∁U N=(A)A.{0,2,4,6,8}B.{0,1,4,6,8}C.{1,2,4,6,8}D.U[解析]易得∁U N={2,4,8},又M={0,4,6},∴M∪∁U N={0,2,4,6,8}.故选A.2.(角度1)(2024·上海控江中学月考)设集合A={x∈Z|x2<4},B={x|y=x-1},则A∩(∁R B)=(C)A.{x|-2<x<1}B.{x|-2<x≤1}C.{-1,0}D.{-1}[解析]A={x∈Z|x2<4}={-1,0,1},B={x|y=x-1}=[1,+∞),则∁R B =(-∞,1),所以A∩(∁R B)={-1,0},故选C.3.(多选题)(角度2)若集合A={x|x<a},B={x|lg x≥0},且满足A∪B=R,则实数a的值可以为(AC)A.2B.-1C.1D.-2[解析]集合A={x|x<a},B={x|lg x≥0},由题意得B={x|x≥1},因为A∪B=R,所以a≥1.所以实数a的取值范围是[1,+∞).故选AC.4.(角度2)已知集合A={x|-3≤x≤4},B={x|2m-1≤x≤m+1},且B⊆A,则实数m的取值范围是[-1,+∞).[解析]∵B⊆A,①当B=∅时,2m-1>m+1,解得m>2,②当B ≠∅m -1≤m +1,m -1≥-3,+1≤4,解得-1≤m ≤2.综上,实数m 的取值范围是[-1,+∞).名师讲坛·素养提升集合中的新定义问题非空数集A 如果满足:①0∉A ;②若∀x ∈A ,有1x∈A ,则称A 是“互倒集”.给出以下数集:①{x ∈R |x 2+ax +1=0};②{x |x 2-6x +1≤0}|y =2x ,x ∈[1,4]其中是“互倒集”的序号是②③.[解析]①中,{x ∈R |x 2+ax +1=0},二次方程判别式Δ=a 2-4,故-2<a <2时,方程无根,该数集是空集,不符合题意;②中,{x |x 2-6x +1≤0},即{x |3-22≤x ≤3+22},显然0∉A ,又13+22≤1x ≤13-22,即3-22≤1x ≤3+22,故1x也在集合中,符合题意;|y =2x ,x ∈[1,,|12≤y≤,0∉A ,又12≤1y ≤2,故1y也在集合A 中,符合题意.名师点拨:集合新定义问题的“3定\”1.定元素:确定已知集合中所含的元素,利用列举法写出所有元素.2.定运算:根据要求及新定义运算,将所求解集合的运算问题转化为集合的交集、并集与补集的基本运算问题,或转化为数的有关运算问题.3.定结果:根据定义的运算进行求解,利用列举法或描述法写出所求集合中的所有元素.【变式训练】(多选题)(2024·重庆市长寿中学月考)若一个集合是另一个集合的子集,则这两个集合构成“鲸吞”;若两个集合有公共元素,且互不为对方子集,则称两个集合为“蚕食”,对于集合A={-1,0,2},B={x|ax2=2,x∈R},若这两个集合构成“鲸吞”或“蚕食”,则a的值可以为(ACD)A.0B.1C.12D.-1[解析]若B⊆A,则B=∅,解得a≤0,故选AD;若两个集合有公共元素,则-1∈B,解得a=2,若2∈B,解得a=12,经检验符合题意,故选C.因此选ACD.提能训练练案[1]A组基础巩固一、单选题1.已知集合A={-1,0,1},B={m|m2-1∈A,m-1∉A},则集合B中所有元素之和为(C)A.0B.1C.-1D.2[解析]根据题意列式求得m的值,即可得出答案.根据条件分别令m2-1=-1,0,1,解得m=0,±1,±2,又m-1∉A,所以m=-1,±2,B={-1,2,-2},所以集合B中所有元素之和是-1,故选C.2.(2023·山西河津中学模拟)下列四个选项中正确的是(D)A.{1}∈{0,1}B.1⊆{0,1}C.∅∈{0,1}D.1∈{0,1}[解析]对于A:{1}⊆{0,1},故A错误;对于B:1∈{0,1},故B错误;对于C:∅⊆{0,1},故C错误;对于D:1∈{0,1},故D正确.故选D.3.下列各组集合中表示同一集合的是(B)A.M={(3,2)},N={(2,3)}B.M={2,3},N={3,2}C.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1}D.M={2,3},N={(2,3)}[解析]由集合元素的无序性,易知{2,3}={3,2}.故选B.4.(2023·天津,1,5分)设全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,3},B={1,2,4},则A∪(∁U B)=(A)A.{1,3,5}B.{1,3}C.{1,2,4}D.{1,2,4,5}[解析]由题意知∁U B={3,5},∴A∪(∁U B)={1,3,5},故选A.5.(2022·新高考Ⅱ卷)已知集合A={-1,1,2,4},B={x||x-1|≤1},则A∩B =(B)A.{-1,2}B.{1,2}C.{1,4}D.{-1,4}[解析]B={x|0≤x≤2},故A∩B={1,2}.故选B.6.设集合A,3,a2-3a,a+2a+B={|a-2|,0}.已知4∈A且4∉B,则实数a的取值集合为(D)A.{-1,-2}B.{-1,2}C.{-2,4}D.{4}[解析]由题意可得,①当a2-3a=4且|a-2|≠4时,解得a=-1或4.当a =-1时,集合A={2,3,4,4},不满足集合中元素的互异性,故a≠-1;当a=4时,集合A,3,4B={2,0},符合题意.②当a+2a+7=4且|a-2|≠4时,解得a=-1,由①可得不符合题意.综上,实数a的取值集合为{4}.故选D.7.设集合M |x=k3+16,k∈ZN|x=k6+13,k∈结论正确的是(B)A.M=N B.M NC.N M D.M∩N=∅[解析]解法一:由题意知M,-12,-16,16,12,56,76,N,-16,0,16,13,12,23,56,M N .故选B.解法二:M|x =2k +16,k ∈Z N|x =k +26,k ∈2k +1表示所有奇数,而k +2表示所有整数(k ∈Z ),∴M N .故选B.8.(2023·全国乙理,2,5分)设全集U =R ,集合M ={x |x <1},N ={x |-1<x <2},则{x |x ≥2}=(A )A .∁U (M ∪N )B .N ∪∁U MC .∁U (M ∩N )D .M ∪∁U N[解析]集合M ,N在数轴上的表示如图.由图可知∁U (M ∪N )={x |x ≥2}.二、多选题9.(2022·全国模拟预测)设集合A ={2,a 2-a +2,1-a },若4∈A ,则a 的值为(BC )A .-1,2B .-3C .2D .3[解析]由集合中元素的确定性知a 2-a +2=4或1-a =4.当a 2-a +2=4时,a =-1或a =2;当1-a =4时,a =-3.当a =-1时,A ={2,4,2}不满足集合中元素的互异性,故a =-1舍去;当a =2时,A ={2,4,-1}满足集合中元素的互异性,故a =2满足要求;当a =-3时,A ={2,14,4}满足集合中元素的互异性,故a =-3满足要求.综上,a =2或a =-3.故选BC.10.已知集合A ={x |1<x <2},B ={x |2a -3<x <a -2},下列说法正确的是(AD )A .不存在实数a 使得A =BB .当a =4时,A ⊆BC .当0≤a ≤4时,B ⊆AD .存在实数a 使得A ⊆(∁R B )[解析]由集合相等列方程组验算;选项B 由a =4得B =∅,故不满足A⊆B;选项C通过假设B⊆A求出实数a的取值范围可判定,通过举例判断D.若集合A=B,a-3=1,-2=2,因为此方程组无解,所以不存在实数a使得集合A=B,故选项A正确;当a=4时,B={x|5<x<2}=∅,不满足A⊆B,故选项B 错误,若B⊆A,则①当B=∅时,有2a-3≥a-2,a≥1;②当B≠∅时,有<1,a-3≥1,-2≤2,此方程组无实数解;所以若B⊆A,则有a≥1,故选项C错误;当a=1时,B=∅,∁R B=R,A⊆∁R B,故D正确,故选AD.11.已知全集U的两个非空真子集A,B满足(∁U A)∪B=B,则下列关系一定正确的是(CD)A.A∩B=∅B.A∩B=BC.A∪B=U D.(∁U B)∪A=A[解析]令U={1,2,3,4},A={2,3,4},B={1,2},满足(∁U A)∪B=B,但A∩B≠∅,A∩B≠B,故A,B均不正确;由(∁U A)∪B=B,知∁U A⊆B,∴U=A∪(∁U A)⊆(A∪B),∴A∪B=U,由∁U A⊆B,知∁U B⊆A,∴(∁U B)∪A=A,故C,D均正确.12.已知集合A={x|x2-3x+2≤0},B={x|2<2x≤8},则下列判断正确的是(CD)A.A∪B=BB.(∁R B)∪A=RC.A∩B={x|1<x≤2}D.(∁R B)∪(∁R A)={x|x≤1或x>2}[解析]因为x2-3x+2≤0,所以1≤x≤2,所以A={x|1≤x≤2};因为2<2x≤8,所以1<x≤3,所以B={x|1<x≤3}.所以A∪B={x|1≤x≤3},A∩B={x|1<x≤2}.(∁R B )∪A ={x |x ≤2或x >3},(∁R B )∪(∁R A )={x |x ≤1或x >2}.三、填空题136a -1∈N |a ∈_{1,2,3,6}__.[解析]根据已知条件,先求出a 的值,即可求解.∵6a -1∈N 且a ∈N ,∴a -1=1或a -1=2或a -1=3或a -1=6,解得a =2或a =3或a =4或a =7,∴6a -1对应的值为6,3,2,16a -1∈N |a ∈{1,2,3,6}.14.(2024·九省联考试题)已知集合A ={-2,0,2,4},B ={x ||x -3|≤m },若A ∩B =A ,则m 的最小值为_5__.[解析]∵A ∩B =A ,∴m >0,∴B =[3-m,3+m ],-m ≤-2,+m ≥4,∴m ≥5,故填5.15.(2022·天津模拟)已知集合A ={x |x 2=x },集合B ={x |1<2x <4},则集合A 的子集个数为_4__;A ∩B =_{1}__.[解析]A ={x |x 2=x }={0,1},B ={x |1<2x <4}={x |0<x <2},故集合A 的子集个数为N =22=4,A ∩B ={1}.16.已知集合A ={x |(x -1)(x -3)<0},B ={x |2<x <4},则A ∩B =_(2,3)__,A ∪B =_(1,4)__,(∁R A )∪B =_(-∞,1]∪(2,+∞)__.[解析]由已知得A ={x |1<x <3},B ={x |2<x <4},所以A ∩B ={x |2<x <3},A ∪B ={x |1<x <4},(∁R A )∪B ={x |x ≤1或x >2}.17.(2024·衡水模拟)已知集合A ={x |0<x <1},集合B ={x |-1<x <1},集合C ={x |x +m >0},若(A ∪B )⊆C ,则实数m 的取值范围是_[1,+∞)__.[解析]∵集合A ={x |0<x <1},集合B ={x |-1<x <1},∴A ∪B ={x |-1<x <1},集合C ={x |x +m >0}={x |x >-m },又(A ∪B )⊆C ,∴-m ≤-1,解得m ≥1.∴实数m 的取值范围是[1,+∞).B 组能力提升1.已知集合A ={x |-3≤x ≤0},B ={x |x 2≤4},C ={x |x ∈B ,且x ∉A },则集合C =(B )A.∅B.(0,2]C.[-3,2]D.[-3,4][解析]先根据一元二次不等式的性质求出集合B={x|-2≤x≤2},然后再根据集合C中元素的特征即可求解.由题意可知:B={x|x2≤4}={x|-2≤x≤2},因为集合A={x|-3≤x≤0},集合C={x|x∈B,且x∉A},所以C=(0,2],故选B.2.已知集合A={1,2,3,4},B={y|y=2x-3,x∈A},则集合A∩B的子集个数为(C)A.1B.2C.4D.8[解析]B={-1,1,3,5},A∩B={1,3},所以集合A∩B的子集个数为22=4.3.(多选题)(2023·重庆北碚区模拟)已知全集U={x∈N|log2x<3},A={1,2,3},∁U(A∩B)={1,2,4,5,6,7},则集合B可能为(BD)A.{2,3,4}B.{3,4,5}C.{4,5,6}D.{3,5,6}[解析]由log2x<3得0<x<23,即0<x<8,于是得全集U={1,2,3,4,5,6,7},因为∁U(A∩B)={1,2,4,5,6,7},则有A∩B={3},3∈B,C不正确;若B={2,3,4},则A∩B={2,3},∁U(A∩B)={1,4,5,6,7},矛盾,A不正确;若B={3,4,5},则A∩B={3},∁U(A∩B)={1,2,4,5,6,7},B正确;若B={3,5,6},则A∩B={3},∁U(A∩B)={1,2,4,5,6,7},D正确.4.已知全集U=R,集合A={x|x2-2x-3≤0},集合B={x|log2x≤1},则A∩(∁U B)=(D)A.(2,3]B.∅C .[-1,0)∪(2,3]D .[-1,0]∪(2,3][解析]集合U =R ,A ={x |x 2-2x -3≤0}={x |-1≤x ≤3},集合B ={x |log 2x ≤1}={x |0<x ≤2},所以∁U B ={x |x ≤0或x >2},所以A ∩(∁U B )={x |-1≤x ≤0或2<x ≤3}=[-1,0]∪(2,3],故选D.5.(2023·湖北孝感模拟)已知集合A ={x |y =ln(1-2x )},B ={x |x 2≤x },则∁A ∪B (A ∩B )=(C )A .(-∞,0)B -12,1C .(-∞,0)∪12,1D -12,0[解析]根据题意可知A ∞B =[0,1],所以A ∪B =(-∞,1],A ∩B=0∁A ∪B (A ∩B )=(-∞,0)∪12,1,故选C.6.(多选题)设集合A ={x |x =m +3n ,m ,n ∈N *),若对于任意x 1∈A ,x 2∈A ,均有x 1⊕x 2∈A ,则运算⊕可能是(AC )A .加法B .减法C .乘法D .除法[解析]由题意可设x 1=m 1+3n 1,x 2=m 2+3n 2,其中m 1,m 2,n 1,n 2∈N *,则x 1+x 2=(m 1+m 2)+3(n 1+n 2),x 1+x 2∈A ,所以加法满足条件,A 正确;x 1-x 2=(m 1-m 2)+3(n 1-n 2),当n 1=n 2时,x 1-x 2∉A ,所以减法不满足条件,B 错误;x 1x 2=m 1m 2+3n 1n 2+3(m 1n 2+m 2n 1),x 1x 2∈A ,所以乘法满足条件,C正确;x 1x 2=m 1+3n 1m 2+3n 2,当m 1m 2=n 1n 2=λ(λ>0)时,x 1x 2∉A ,所以除法不满足条件,D 错误.7.已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m =_-1__,n =_1__.[解析]A ={x ∈R ||x +2|<3}={x ∈R |-5<x <1},由A ∩B =(-1,n ),可知m <1,则B ={x |m <x <2},画出数轴,可得m =-1,n =1.8.已知集合A x|y =log x -12B ={x |x <2m -1},且A ⊆∁R B ,则m 的最大值是34.[解析]依题意,A x |y =log x -12x |x >12∁R B ={x |x ≥2m -1},又A ⊆∁R B ,所以2m -1≤12,解得m ≤34.故m 的最大值为34.。

必修1章综合训练试题及答案(56页)

必修1章综合训练试题及答案(数学1必修)第一章(上) 集合[基础训练A 组]一、选择题1.下列各项中,不可以组成集合的是( ) A .所有的正数 B .等于2的数 C .接近于0的数 D .不等于0的偶数 2.下列四个集合中,是空集的是( )A .}33|{=+x xB .},,|),{(22R y x x y y x ∈-=C .}0|{2≤x xD .},01|{2R x x x x ∈=+- 3.下列表示图形中的阴影部分的是( )A .()()A CB CB .()()AB A CC .()()A B B CD .()A B C4.下面有四个命题:(1)集合N 中最小的数是1;(2)若a -不属于N ,则a 属于N ; (3)若,,N b N a ∈∈则b a +的最小值为2; (4)x x 212=+的解可表示为{}1,1;其中正确命题的个数为( )A .0个B .1个C .2个D .3个 5.若集合{},,M a b c =中的元素是△ABC 的三边长, 则△ABC 一定不是( )A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .等腰三角形6.若全集{}{}0,1,2,32U U C A ==且,则集合A 的真子集共有( ) A .3个 B .5个 C .7个 D .8个二、填空题1.用符号“∈”或“∉”填空 (1)0______N , 5______N , 16______N(2)1______,_______,______2R Q Q e C Q π-(e 是个无理数) (3{}|,,x x a a Q b Q =+∈∈A B C2. 若集合{}|6,A x x x N =≤∈,{|}B x x =是非质数,C AB =,则C 的非空子集的个数为 。

3.若集合{}|37A x x =≤<,{}|210B x x =<<,则AB =_____________.4.设集合{32}A x x =-≤≤,{2121}B x k x k =-≤≤+,且A B ⊇,则实数k 的取值范围是 。

高考数学(理)一轮复习文档 第一章 集合与常用逻辑用语 高考零距离1 集合与常用逻辑用语 Word版含答案

集合与常用逻辑用语1.集合作为高考必考内容,多年来命题较稳定,多以选择题的形式在前3题的位置进行考查,难度较小,命题的热点依然会集中在集合的运算上,常与简单的一元二次不等式结合命题.2.高考对常用逻辑用语考查的频率较低,且命题点分散,其中含有量词的命题的否定、充分必要条件的判断需要关注,多结合函数、平面向量、三角函数、不等式、数列等知识命题.(2015·高考全国卷Ⅱ,T1)已知集合A ={x |-题溯源(必修1 P8例5)设集合A ={x |(2016·高考全国卷乙,T1)设集合A ={x |x 2-21.(必修1 P11练习T4改编)已知全集U ={1,2,3,4,5,6,7},A ={2,4,5},B ={1,3,5,7},则(∁U A )∩B =( )A .{1,3,5,6,7}B .{1,3,7}C .{5}D .{3,5,7}B (∁U A )∩B ={1,3,6,7}∩{1,3,5,7}={1,3,7},选 B .2.(必修1 P12习题1.1A 组T4(3)改编)设A ={x ∈Z |-3<2x -1≤3},B ={x |3x ≥4-2x },则A ∩B =( )A .{1,2}B .{2}C .{x |45≤x ≤2}D .{0,1}A A ={x ∈Z |-1<x ≤2}={0,1,2},B ={x |x ≥45},所以A ∩B ={1,2},选A.3.(必修1 P11练习T2改编)设A ={x |x 2-4x -5<0},B ={x |x 2<4},则A ∪B =( ) A .(-1,2) B .(-2,5) C .(2,5)D .(-2,-1)B A ={x |-1<x <5},B ={x |-2<x <2}, 所以A ∪B ={x |-2<x <5}.选B .4.(必修1 P83复习参考题B 组T1改编)设集合A ={y |y =log 2(|sin x |+1),x ∈R },B ={y |y =2cos x ,x ∈R },则A ∩B =( )A .B .C .D .[12,1]D 因为|sin x |+1∈,所以A ={y |y =log 2(|sin x |+1),x ∈R }={y |0≤y ≤1}, 又cos x ∈,所以B ={y |y =2cos x,x ∈R }={y |12≤y ≤2},所以A ∩B =∩⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2=⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1,选 D . 5.(选修2­1 P25例4(1)改编)对于命题p :∃x 0∈R ,x 20+2x 0+2≤0,则下列说法正确的是( )A .綈p :∀x ∈R ,x 2+2x +2≤0是假命题 B .綈p :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0是真命题 C .綈p :∃x 0∈R ,x 20+2x 0+2>0是真命题 D .綈p :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0是假命题B 綈p :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0,因为x 2+2x +2=(x +1)2+1>0对于一切x ∈R ,恒成立,故选B .6.(选修2­1 P12练习T2(2)改编)已知条件p :x -3>0,条件q :(x -3)(x -4)≥0,则( )A .p 是q 的充分条件B .p 是綈q 的必要条件C .綈p 是綈q 的充分条件D .p 是q 的必要条件B 将命题p 、q 转化为用集合表示:p :A ={x |x -3>0}={x |x >3}.綈p :B ={x |x -3≤0}={x |x ≤3}.q :C ={x |(x -3)(x -4)≥0}={x |x ≤3或x ≥4},綈q :D ={x |(x -3)(x -4)<0}={x |3<x <4}. 显然,A 不是C 的子集,故A 错.D ⊆A ,即p 是綈q 的必要条件,故B 正确.B 不是D 的子集,故C 错,C 不是A 的子集,故D 错,所以选 B .。

高考数学一轮复习练习第一章 集合与常用逻辑函数 第1讲 Word版含答案

.(·安徽卷改编)设全集={,,,,,},={,},={,,},则∩(∁)等于.解析由题意得,∁={,,},={,},故∩(∁)={}.答案{}.(·苏北四市调研)已知集合={(,),∈,且+=},={(,),∈,且=},则∩的元素个数为.解析集合表示的是圆心在原点的单位圆,集合表示的是直线=,据此画出图象,可得图象有两个交点,即∩的元素个数为.答案.(·长春监测)已知集合={≥},=,则∩等于.解析∵={≥},=={≤-或>},∴∩={>}.答案{>}.(·南京师大附中模拟)设集合={-<≤,∈},集合={,},则∪等于.解析={-<≤,∈}={,,},故∪={,,,}.答案{,,,}.已知集合={,,,,},={,,},=∩,则的子集共有.解析=∩={,},故的子集共有个.答案个.(·扬州检测)设集合={>},={->},则①⊆,②⊆,③=,④∪=.其中结论正确的是(填序号).解析由集合={->},知={<或>},所以⊆.答案①.(·银川一中一模)已知集合={<},={≤<},且∪(∁)=,则实数的取值范围是.解析∵={≤<},∴∁={<或≥}.又∪(∁)=,如图,只要≥.答案[,+∞).(·西安模拟)已知集合={-+=,∈},={<<,∈},则满足条件⊆⊆的集合的个数为.解析={,},={,,,},⊆⊆,则集合可以为:{,},{,,},{,,},{,,,}.答案.(·湖南卷)已知集合={,,,},={,},={,,},则∪(∁)=.解析由已知可得∁={},故∪(∁)={,,}.答案{,,}.已知集合={∈+<},集合={∈(-)(-)<},且∩=(-,),则=,=.解析={-<<},因为∩={-<<},={(-)(-)<},所以=-,=.答案-.设集合={-,,},={+,+},∩={},则实数的值为.解析由题意得+=,则=.此时={-,,},={,},∩={},满足题意.答案.(·皖南八校联考)设集合={(,)=},={=},则①∩≠∅;②∩=∅;③∪=;④∪=.其中结论正确的是(填序号).解析因为为点集,为数集,所以∩=∅.答案②.已知集合={=(-)},={-<,>},若⊆,则实数的取值范围是.解析={=(-)}={->}=(,),={-<,>}=(,),因为⊆,画出数轴,如图所示,得≥.答案[,+∞).若,∈,={(,)(+)+=},={(,)++=},当∩≠∅时,则实数的取值范围是;当∩=∅时,则实数的取值范围是.解析观察得集合表示的是以(-,)为圆心,为半径的圆上的点,表示的是直线++=上的点,若满足∩≠∅,只需直线与圆相切或相交,即满足不等式≤,-≤,-≤-≤,即-≤≤;若满足∩=∅时,只需直线与圆相离,即满足不等式>,即<-或>.答案[-,] (-∞,-)∪(,+∞)。

高考数学(理)大一轮复习习题: 第一章 集合与常用逻辑用语 Word版含答案

第一章⎪⎪⎪集合与常用逻辑用语 第一节 集 合突破点(一) 集合的基本概念1.集合的有关概念(1)集合元素的特性:确定性、互异性、无序性.(2)集合与元素的关系:若a 属于集合A ,记作a ∈A ;若b 不属于集合A ,记作b ∉A . (3)集合的表示方法:列举法、描述法、图示法. 2.常用数集及记法[例1] ( ) A .1 B .3 C .5D .9(2)若集合A ={x ∈R|ax 2-3x +2=0}中只有一个元素,则a =( ) A.92B.98 C .0D .0或98[解析] (1)∵A ={0,1,2},∴B ={x -y |x ∈A ,y ∈A }={0,-1,-2,1,2}.故集合B 中有5个元素.本节主要包括3个知识点: 1.集合的基本概念; 2.集合间的基本关系; 3.集合的基本运算.(2)当a =0时,显然成立;当a ≠0时,Δ=(-3)2-8a =0,即a =98.故a =0或98.[答案] (1)C (2)D [方法技巧]求元素(个数)的方法高考中,常利用集合元素的互异性确定集合中的元素,一般给定一个新定义集合,如“已知集合A ,B ,求集合C ={z |z =x *y ,x ∈A ,y ∈B }(或集合C 的元素个数),其中‘*’表示题目设定的某一种运算”.具体的解决方法:根据题目规定的运算“*”,一一列举x ,y 的可能取值(应用列举法和分类讨论思想),从而得出z 的所有可能取值,然后根据集合元素的互异性进行检验,相同元素重复出现只算作一个元素,判断出该集合的所有元素,即得该集合元素的个数.元素与集合的关系[例2] (1)设集合A ={2,3,4},B ={2,4,6},若x ∈A ,且x ∉B ,则x =( ) A .2 B .3 C .4 D .6(2)(2017·成都诊断)已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________. [解析] (1)因为x ∈A ,且x ∉B ,故x =3. (2)因为3∈A ,所以m +2=3或2m 2+m =3. 当m +2=3,即m =1时,2m 2+m =3, 此时集合A 中有重复元素3, 所以m =1不符合题意,舍去; 当2m 2+m =3时,解得m =-32或m =1(舍去),当m =-32时,m +2=12≠3符合题意.所以m =-32.[答案] (1)B (2)-32[方法技巧]利用元素的性质求参数的方法已知一个元素属于集合,求集合中所含的参数值.具体解法: (1)确定性的运用:利用集合中元素的确定性解出参数的所有可能值. (2)互异性的运用:根据集合中元素的互异性对集合中元素进行检验.能力练通抓应用体验的“得”与“失”1.[考点二]设集合P ={x |x 2-2x ≤0},m =30.5,则下列关系正确的是( ) A .m P B .m ∈P C .m ∉PD .m ⊆P解析:选C 易知P ={x |0≤x ≤2},而m =30.5=3>2,∴m ∉P ,故选C.2.[考点一]已知集合A ={1,2,4},则集合B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A }中元素的个数为( ) A .3 B .6 C .8D .9解析:选D 集合B 中的元素有(1,1),(1,2),(1,4),(2,1),(2,2),(2,4),(4,1),(4,2),(4,4),共9个.3.[考点二](2017·杭州模拟)设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,则b -a =( )A .1B .-1C .2D .-2解析:选C 因为{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,a ≠0,所以a +b =0,则ba =-1,所以a =-1,b =1.所以b -a =2.4.[考点一]已知P ={x |2<x <k ,x ∈N},若集合P 中恰有3个元素,则k 的取值范围为________.解析:因为P 中恰有3个元素,所以P ={3,4,5},故k 的取值范围为5<k ≤6. 答案:(5,6]5.[考点一]若集合A ={x ∈R|ax 2+ax +1=0}中只有一个元素,则a =________.解析:当a=0时,方程无解;当a≠0时,则Δ=a2-4a=0,解得a=4.故符合题意的a的值为4.答案:4突破点(二)集合间的基本关系A B或B A∅B且B≠∅含有n个元素的集合,其子集的个数为2;真子集的个数为2-1(除集合本身);非空真子集的个数为2n-2(除空集和集合本身,此时n≥1).[例1]已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为()A.1 B.2C.3 D.4[解析]由x2-3x+2=0得x=1或x=2,所以A={1,2}.由题意知B={1,2,3,4},所以满足条件的集合C为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4},共4个.[答案] D[易错提醒](1)注意空集的特殊性:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.(2)任何集合的本身是该集合的子集,在列举时千万不要忘记.集合间的关系考法(一)[例2]已知集合A={x|y=1-x2,x∈R},B={x|x=m2,m∈A},则()A.A B B.B AC.A⊆B D.B=A[解析]由题意知A={x|y=1-x2,x∈R},所以A={x|-1≤x≤1},所以B={x|x=m2,m∈A}={x|0≤x≤1},所以B A.故选B.[答案]B[方法技巧]判断集合间关系的三种方法(1)列举法:根据题中限定条件把集合元素表示出来,然后比较集合元素的异同,从而找出集合之间的关系.(2)结构法:从元素的结构特点入手,结合通分、化简、变形等技巧,从元素结构上找差异进行判断.(3)数轴法:在同一个数轴上表示出两个集合,比较端点之间的大小关系,从而确定集合与集合之间的关系.[提醒]在用数轴法判断集合间的关系时,其端点能否取到,一定要注意用回代检验的方法来确定.如果两个集合的端点相同,则两个集合是否能同时取到端点往往决定了集合之间的关系.考法(二)根据集合间的关系求参数[例3]已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},若B⊆A,则实数m的取值范围为________.[解析]∵B ⊆A ,∴①若B =∅, 则2m -1<m +1,此时m <2. ②若B ≠∅,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1≥-2,2m -1≤5.解得2≤m ≤3.由①②可得,符合题意的实数m 的取值范围为(-∞,3]. [答案] (-∞,3] [易错提醒]将两个集合之间的关系准确转化为参数所满足的条件时,应注意子集与真子集的区别,此类问题多与不等式(组)的解集相关.确定参数所满足的条件时,一定要把端点值代入进行验证,否则易产生增解或漏解.能力练通抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一]集合A ={x ∈N|0<x <4}的真子集个数为( ) A .3 B .4 C .7D .8解析:选C 因为A ={1,2,3},所以其真子集的个数为23-1=7.2.[考点二·考法(一)](2017·长沙模拟)设P ={y |y =-x 2+1,x ∈R},Q ={y |y =2x ,x ∈R},则( )A .P ⊆QB .Q ⊆PC .∁R P ⊆QD .Q ⊆∁R P解析:选C 因为P ={y |y =-x 2+1,x ∈R}={y |y ≤1},所以∁R P ={y |y >1},又Q ={y |y =2x ,x ∈R}={y |y >0},所以∁R P ⊆Q ,故选C.3.[考点二·考法(二)]已知集合A ={0,1},B ={-1,0,a +3},且A ⊆B ,则a =( ) A .1B .0C .-2D .-3解析:选C ∵A ⊆B ,∴a +3=1,解得a =-2.故选C.4.[考点二·考法(二)]已知集合A ={x |4≤2x ≤16},B =[a ,b ],若A ⊆B ,则实数a -b 的取值范围是________.解析:集合A ={x |4≤2x ≤16}={x |22≤2x ≤24}={x |2≤x ≤4}=[2,4],因为A ⊆B ,所以a ≤2,b ≥4,所以a -b ≤2-4=-2,即实数a -b 的取值范围是(-∞,-2].答案:(-∞,-2]突破点(三) 集合的基本运算1.集合的三种基本运算(1)A ∩A =A ,A ∩∅=∅,A ∪A =A ,A ∪∅=A . (2)A ∩∁U A =∅,A ∪∁U A =U ,∁U (∁U A )=A .(3)A ⊆B ⇔A ∩B =A ⇔A ∪B =B ⇔∁U A ⊇∁U B ⇔A ∩(∁U B )=∅.[例1] (1)(2016·x -2)<0,x ∈Z},则A ∪B =( )A .{1}B .{1,2}C .{0,1,2,3}D .{-1,0,1,2,3}(2)(2016·全国乙卷)设集合A ={x |x 2-4x +3<0},B ={x |2x -3>0},则A ∩B =( ) A.⎝⎛⎭⎫-3,-32B.⎝⎛⎭⎫-3,32 C.⎝⎛⎭⎫1,32D.⎝⎛⎭⎫32,3 [解析](1)因为B ={x |(x +1)(x -2)<0,x ∈Z}={x |-1<x <2,x ∈Z}={0,1},A ={1,2,3},所以A ∪B ={0,1,2,3}.(2)∵x 2-4x +3<0,∴1<x <3,∴A ={x |1<x <3}.∵2x -3>0,∴x >32,∴B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x >32.∴A ∩B ={x |1<x <3}∩⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x >32=⎝⎛⎭⎫32,3. [答案](1)C (2)D [方法技巧]求集合的交集或并集时,应先化简集合,再利用交集、并集的定义求解.交、并、补的混合运算[例2] (1)已知全集U ={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A ={2,3,5,6},集合B ={1,3,4,6,7},则集合A ∩∁U B =( )A .{2,5}B .{3,6}C .{2,5,6}D .{2,3,5,6,8}(2)已知全集U =R ,A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},则集合∁U (A ∪B )=( ) A .{x |x ≥0} B .{x |x ≤1} C .{x |0≤x ≤1}D .{x |0<x <1}[解析](1)因为∁U B ={2,5,8},所以A ∩∁U B ={2,3,5,6}∩{2,5,8}={2,5}. (2)∵A ∪B ={x |x ≤0}∪{x |x ≥1}={x |x ≤0或x ≥1}, ∴∁U (A ∪B )={x |0<x <1}. [答案](1)A (2)D[方法技巧]集合混合运算的解题思路进行集合的混合运算时,一般先运算括号内的部分.当集合是用列举法表示的数集时,可以通过列举集合的元素进行运算;当集合用不等式形式表示时,可借助数轴求解,对于端点值的取舍,应单独检验.集合的新定义问题[例3] (2017·合肥模拟)对于集合M ,N ,定义M -N ={x |x ∈M ,且x ∉N },M ⊕N =(M -N )∪(N -M ).设A ={y |y =x 2-3x ,x ∈R},B ={y |y =-2x ,x ∈R},则A ⊕B 等于( )A.⎝⎛⎦⎤-94,0 B.⎣⎡⎭⎫-94,0 C.⎝⎛⎭⎫-∞,-94∪[0,+∞) D.⎝⎛⎦⎤-∞,-94∪(0,+∞) [解析]因为A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫y ⎪⎪y ≥-94,B ={y |y <0}, 所以A -B ={y |y ≥0},B -A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫y ⎪⎪y <-94, A ⊕B =(A -B )∪(B -A )=⎩⎨⎧⎭⎬⎫y ⎪⎪ y ≥0或y <-94. 故选C. [答案] C [方法技巧]解决集合新定义问题的两个着手点(1)正确理解新定义.耐心阅读,分析含义,准确提取信息是解决这类问题的前提,剥去新定义、新法则、新运算的外表,利用所学的集合性质等知识将陌生的集合转化为我们熟悉的集合,是解决这类问题的突破口.(2)合理利用集合性质.运用集合的性质(如元素的性质、集合的运算性质等)是破解新定义型集合问题的关键.在解题时要善于从题设条件给出的数式中发现可以使用集合性质的一些因素,并合理利用.能力练通抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一](2016·北京高考)已知集合A ={x ||x |<2},B ={-1,0,1,2,3},则A ∩B =( )A .{0,1}B .{0,1,2}C .{-1,0,1}D .{-1,0,1,2}解析:选C 集合A ={x |-2<x <2},集合B ={-1,0,1,2,3},所以A ∩B ={-1,0,1}. 2.[考点一](2017·长春模拟)设集合A ={y |y =2x ,x ∈R},B ={x |x 2-1<0},则A ∪B =( )A.(-1,1) B.(0,1)C.(-1,+∞) D.(0,+∞)解析:选C∵A=(0,+∞),B=(-1,1),∴A∪B=(-1,+∞).故选C.3.[考点二](2017·贵阳模拟)设集合A={x|1<x<4},集合B={x|x2-2x-3≤0},则A∩(∁B)=()RA.(1,4) B.(3,4)C.(1,3) D.(1,2)∪(3,4)解析:选B由题意知B={x|-1≤x≤3},所以∁R B={x|x<-1或x>3},所以A∩(∁R B)={x|3<x<4},故选B.4.[考点三]定义集合A,B的一种运算:A*B={x|x=x1·x2,其中x1∈A,x2∈B},若A ={1,2},B={1,2},则A*B中的所有元素之和为()A.5 B.6 C.7 D.9解析:选C∵A*B={x|x=x1·x2,其中x1∈A,x2∈B},且A={1,2},B={1,2},∴A*B={1,2,4},故A*B中的所有元素之和为1+2+4=7.5.[考点二]设全集U=R,A={x|x(x+3)<0},B={x|x<-1},则图中阴影部分表示的集合为________.解析:因为A={x|x(x+3)<0}={x|-3<x<0},∁U B={x|x≥-1},阴影部分为A∩(∁U B),所以A∩(∁U B)={x|-1≤x<0}.答案:{x|-1≤x<0}[全国卷5年真题集中演练——明规律]1.(2016·全国丙卷)设集合S={x|(x-2)(x-3)≥0},T={x|x>0},则S∩T=()A.[2,3] B.(-∞,2]∪[3,+∞)C.[3,+∞) D.(0,2]∪[3,+∞)解析:选D由题意知S={x|x≤2或x≥3},则S∩T={x|0<x≤2或x≥3}.故选D.2.(2015·新课标全国卷Ⅱ)已知集合A={-2,-1,0,1,2},B={x|(x-1)(x+2)<0},则A∩B=()A.{-1,0} B.{0,1}C.{-1,0,1} D.{0,1,2}解析:选A由题意知B={x|-2<x<1},所以A∩B={-1,0}.故选A.3.(2012·新课标全国卷)已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个数为()A.3 B.6 C.8 D.10解析:选D列举得集合B={(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(3,2),(4,2),(5,2),(4,3),(5,3),(5,4)},共含有10个元素.4.(2016·全国甲卷)已知集合A={1,2,3},B={x|x2<9},则A∩B=()A.{-2,-1,0,1,2,3} B.{-2,-1,0,1,2}C.{1,2,3} D.{1, 2}解析:选D∵x2<9,∴-3<x<3,∴B={x|-3<x<3}.又A={1,2,3},∴A∩B={1,2,3}∩{x|-3<x<3}={1,2},故选D.5.(2013·新课标全国卷Ⅰ)已知集合A={1,2,3,4},B={x|x=n2,n∈A},则A∩B=() A.{1,4} B.{2,3} C.{9,16} D.{1,2}解析:选A因为x=n2,所以当n=1,2,3,4时,x=1,4,9,16,所以集合B={1,4,9,16},所以A∩B={1,4}.[课时达标检测]基础送分课时——精练“12+4”,求准求快不深挖一、选择题1.若集合A={(1,2),(3,4)},则集合A的真子集的个数是()A.16 B.8C.4 D.3解析:选D集合A中有两个元素,则集合A的真子集的个数是22-1=3.选D.2.若集合A={-1,0,1},B={y|y=x2,x∈A},则A∩B=()A.{0} B.{1}C.{0,1} D.{0,-1}解析:选C因为B={y|y=x2,x∈A}={0,1},所以A∩B={0,1}.3.已知集合A={y|y=|x|-1,x∈R},B={x|x≥2},则下列结论正确的是()A.-3∈A B.3∉BC.A∩B=B D.A∪B=B解析:选C 由题A ={y |y ≥-1},因此A ∩B ={x |x ≥2}=B . 4.设集合M ={x |x 2=x },N ={x |lg x ≤0},则M ∪N =( ) A .[0,1] B .(0,1] C .[0,1)D .(-∞,1]解析:选A M ={x |x 2=x }={0,1},N ={x |lg x ≤0}={x |0<x ≤1},M ∪N =[0,1]. 5.已知集合A =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫x ∈Z ,且32-x ∈Z ,则集合A 中的元素个数为( )A .2B .3C .4D .5解析:选C ∵32-x ∈Z ,∴2-x 的取值有-3,-1,1,3,又∵x ∈Z ,∴x 值分别为5,3,1,-1,故集合A 中的元素个数为4.6.已知全集为整数集Z.若集合A ={x |y =1-x ,x ∈Z},B ={x |x 2+2x >0,x ∈Z},则A ∩(∁Z B )=( )A .{-2}B .{-1}C .[-2,0]D .{-2,-1,0}解析:选D 由题可知,集合A ={x |x ≤1,x ∈Z},B ={x |x >0或x <-2,x ∈Z},故A ∩(∁Z B )={-2,-1,0},故选D.7.(2017·成都模拟)已知全集U =R ,集合A ={x |0≤x ≤2},B ={x |x 2-1<0},则图中的阴影部分表示的集合为( )A .(-∞,1]∩(2,+∞)B .(-1,0)∪[1,2]C .[1,2)D .(1,2]解析:选B 因为A ={x |0≤x ≤2},B ={x |-1<x <1},所以A ∪B ={x |-1<x ≤2},A ∩B ={x |0≤x <1}.故图中阴影部分表示的集合为∁(A ∪B )(A ∩B )=(-1,0)∪[1,2].8.设全集U =R ,已知集合A ={x ||x |≤1},B ={x |log 2x ≤1},则(∁U A )∩B =( ) A .(0,1] B .[-1,1]C .(1,2]D .(-∞,-1]∪[1,2]解析:选C 由|x |≤1,得-1≤x ≤1,由log 2x ≤1,得0<x ≤2,所以∁U A ={x |x >1或x <-1},则(∁U A )∩B =(1,2].9.设集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫5,b a ,a -b ,B ={b ,a +b ,-1},若A ∩B ={2,-1},则A ∪B =( )A .{2,3}B .{-1,2,5}C .{2,3,5}D .{-1,2,3,5}解析:选D 由A ∩B ={2,-1},可得⎩⎪⎨⎪⎧b a =2,a -b =-1或⎩⎪⎨⎪⎧b a =-1,a -b =2.当⎩⎪⎨⎪⎧b a =2,a -b =-1时,⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =2,此时B ={2,3,-1},则A ∪B ={-1,2,3,5};当⎩⎪⎨⎪⎧b a=-1,a -b =2时,⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =-1,此时不符合题意,舍去.故A ∪B ={-1,2,3,5}.10.设集合A ={x |y =lg(-x 2+x +2)},B ={x |x -a >0},若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,-1)B .(-∞,-1]C .(-∞,-2)D .(-∞,-2]解析:选B 集合A ={x |y =lg(-x 2+x +2)}={x |-1<x <2},B ={x |x >a },因为A ⊆B ,所以a ≤-1.11.已知全集U ={x ∈Z|0<x <8},集合M ={2,3,5},N ={x |x 2-8x +12=0},则集合{1,4,7}为( )A .M ∩(∁U N )B .∁U (M ∩N )C .∁U (M ∪N )D .(∁U M )∩N解析:选C 由已知得U ={1,2,3,4,5,6,7},N ={2,6},M ∩(∁U N )={2,3,5}∩{1,3,4,5,7}={3,5},M ∩N ={2},∁U (M ∩N )={1,3,4,5,6,7},M ∪N ={2,3,5,6},∁U (M ∪N )={1,4,7},(∁U M )∩N ={1,4,6,7}∩{2,6}={6},故选C.12.(2017·沈阳模拟)已知集合A ={x ∈N|x 2-2x -3≤0},B ={1,3},定义集合A ,B 之间的运算“*”:A *B ={x |x =x 1+x 2,x 1∈A ,x 2∈B },则A *B 中的所有元素之和为( )A .15B .16C .20D .21解析:选D 由x 2-2x -3≤0,得(x +1)(x -3)≤0,又x ∈N ,故集合A ={0,1,2,3}.∵A *B ={x |x =x 1+x 2,x 1∈A ,x 2∈B },∴A *B 中的元素有0+1=1,0+3=3,1+1=2,1+3=4,2+1=3(舍去),2+3=5,3+1=4(舍去),3+3=6,∴A *B ={1,2,3,4,5,6},∴A *B 中的所有元素之和为21.二、填空题13.已知集合A ={1,2,3,4},B ={2,4,6,8},定义集合A ×B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈B },集合A ×B 中属于集合{(x ,y )|log x y ∈N}的元素的个数是________.解析:由定义可知A ×B 中的元素为(1,2),(1,4),(1,6),(1,8),(2,2),(2,4),(2,6),(2,8),(3,2),(3,4),(3,6),(3,8),(4,2),(4,4),(4,6),(4,8).其中使log x y ∈N 的有(2,2),(2,4),(2,8),(4,4),共4个.答案:414.设集合I ={x |-3<x <3,x ∈Z},A ={1,2},B ={-2,-1,2},则A ∩(∁I B )=________. 解析:∵集合I ={x |-3<x <3,x ∈Z}={-2,-1,0,1,2},A ={1,2},B ={-2,-1,2},∴∁I B ={0,1},则A ∩(∁I B )={1}.答案:{1}15.集合A ={x |x 2+x -6≤0},B ={y |y =x ,0≤x ≤4},则A ∩(∁R B )=________. 解析:A ={x |x 2+x -6≤0}={x |-3≤x ≤2},B ={y |y =x ,0≤x ≤4}={y |0≤y ≤2},∴∁R B ={y |y <0或y >2}.∴A ∩(∁R B )=[-3,0).答案:[-3,0)16.已知集合A ={y |y 2-(a 2+a +1)y +a (a 2+1)>0},B =⎩⎨⎧y ⎪⎪⎭⎬⎫y =12x 2-x +52,0≤x ≤3.若A ∩B =∅,则实数a 的取值范围是________.解析:A ={y |y <a 或y >a 2+1},B ={y |2≤y ≤4}.当A ∩B =∅时,⎩⎪⎨⎪⎧a 2+1≥4,a ≤2,∴3≤a ≤2或a ≤-3,∴a 的取值范围是(-∞,- 3 ]∪[3,2]. 答案:(-∞,- 3 ]∪[3,2] 第二节命题及其关系、充分条件与必要条件突破点(一) 命题及其关系本节主要包括2个知识点: 1.命题及其关系; 2.充分条件与必要条件.1.命题的概念用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2.四种命题及相互关系3.四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系.考点贯通抓高考命题的“形”与“神”命题的真假判断[例1]A.若1x=1y,则x=yB.若x2=1,则x=1C.若x=y,则x=yD.若x<y,则x2<y2[解析]取x=-1,排除B;取x=y=-1,排除C;取x=-2,y=-1,排除D.[答案] A[方法技巧]判断命题真假的思路方法(1)判断一个命题的真假时,首先要弄清命题的结构,即它的条件和结论分别是什么,把它写成“若p,则q”的形式,然后联系其他相关的知识,经过逻辑推理或列举反例来判定.(2)一个命题要么真,要么假,二者必居其一.当一个命题改写成“若p,则q”的形式之后,判断这个命题真假的方法:①若由“p”经过逻辑推理,得出“q”,则可判定“若p,则q”是真命题;②判定“若p,则q”是假命题,只需举一反例即可.四种命题的关系得逆命题,将条件与结论同时否定即得否命题,将条件与结论互换的同时进行否定即得逆否命题.[例2](1)命题“若a>b,则a-1>b-1”的否命题是()A.若a>b,则a-1≤b-1B.若a>b,则a-1<b-1C.若a≤b,则a-1≤b-1D.若a<b,则a-1<b-1(2)给出命题:若函数y=f(x)是幂函数,则函数y=f(x)的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中,真命题的个数是()A.3 B.2 C.1 D.0[解析](1)根据否命题的定义可知,命题“若a>b,则a-1>b-1”的否命题应为“若a≤b,则a-1≤b-1”.(2)原命题是真命题,故它的逆否命题是真命题;它的逆命题为“若函数y=f(x)的图象不过第四象限,则函数y=f(x)是幂函数”,显然逆命题为假命题,故原命题的否命题也为假命题.因此在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中真命题只有1个.[答案](1)C(2)C[方法技巧]1.写一个命题的其他三种命题时的注意事项(1)对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写为“若p,则q”形式.(2)若命题有大前提,需保留大前提.2.判断四种命题真假的方法(1)利用简单命题判断真假的方法逐一判断.(2)利用四种命题间的等价关系:当一个命题不易直接判断真假时,可转化为判断其等价命题的真假.能力练通抓应用体验的“得”与“失” 1.[考点一]下列命题中为真命题的是( ) A .mx 2+2x -1=0是一元二次方程B .抛物线y =ax 2+2x -1与x 轴至少有一个交点C .互相包含的两个集合相等D .空集是任何集合的真子集解析:选C A 中,当m =0时,是一元一次方程,故是假命题;B 中,当Δ=4+4a <0,即a <-1时,抛物线与x 轴无交点,故是假命题;C 是真命题;D 中,空集不是本身的真子集,故是假命题.2.[考点二]命题“若x 2+y 2=0,x ,y ∈R ,则x =y =0”的逆否命题是( ) A .若x ≠y ≠0,x ,y ∈R ,则x 2+y 2=0 B .若x =y ≠0,x ,y ∈R ,则x 2+y 2≠0 C .若x ≠0且y ≠0,x ,y ∈R ,则x 2+y 2≠0 D .若x ≠0或y ≠0,x ,y ∈R ,则x 2+y 2≠0解析:选D 将原命题的条件和结论否定,并互换位置即可.由x =y =0知x =0且y =0,其否定是x ≠0或y ≠0.故原命题的逆否命题是“若x ≠0或y ≠0,x ,y ∈R ,则x 2+y 2≠0”.3.[考点二]命题“若△ABC 有一个内角为π3,则△ABC 的三个内角成等差数列”的逆命题( )A .与原命题同为假命题B .与原命题的否命题同为假命题C .与原命题的逆否命题同为假命题D .与原命题同为真命题解析:选D 原命题显然为真命题,原命题的逆命题为“若△ABC 的三个内角成等差数列,则△ABC 有一个内角为π3”,它是真命题.故选D.4.[考点二]有下列四个命题:①“若xy =1,则x ,y 互为倒数”的逆命题; ②“面积相等的三角形全等”的否命题;③“若m ≤1,则x 2-2x +m =0有实数解”的逆否命题;④“若A∩B=B,则A⊆B”的逆否命题.其中为真命题的是________(填写所有真命题的序号).解析:①“若xy=1,则x,y互为倒数”的逆命题是“若x,y互为倒数,则xy=1”,显然是真命题;②“面积相等的三角形全等”的否命题是“若两个三角形面积不相等,则这两个三角形不全等”,显然是真命题;③若x2-2x+m=0有实数解,则Δ=4-4m≥0,解得m≤1,所以“若m≤1,则x2-2x+m=0有实数解”是真命题,故其逆否命题是真命题;④若A∩B=B,则B⊆A,故原命题是假命题,所以其逆否命题是假命题.故真命题为①②③.答案:①②③突破点(二)充分条件与必要条件1.充分条件与必要条件的概念2.A BB A充分条件与必要条件的判断[例1] x ,y 满足x +y >2,则p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件(2)(2016·天津高考)设x >0,y ∈R ,则“x >y ”是“x >|y |”的( ) A .充要条件B .充分而不必要条件C .必要而不充分条件D .既不充分也不必要条件[解析] (1)∵⎩⎪⎨⎪⎧x >1,y >1,∴x +y >2,即p ⇒q .而当x =0,y =3时,有x +y =3>2,但不满足x >1且y >1,即q ⇒/ p .故p 是q 的充分不必要条件.(2)当x =1,y =-2时,x >y ,但x >|y |不成立;若x >|y |,因为|y |≥y ,所以x >y .所以x >y 是x >|y |的必要而不充分条件.[答案] (1)A (2)C [方法技巧]充分、必要条件的三种判断方法(1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断.(2)集合法:根据p ,q 成立对应的集合之间的包含关系进行判断.(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把要判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题,如“xy ≠1”是“x ≠1或y ≠1”的何种条件,即可转化为判断“x =1且y =1”是“xy =1”的何种条件.充分条件与必要条件的应用[例2] (1)2( )A .a ≥1B .a >1C .a ≥4D .a >4(2)已知P ={x |x 2-8x -20≤0},非空集合S ={x |1-m ≤x ≤1+m }.若x ∈P 是x ∈S 的必要条件,则m 的取值范围为________.[解析] (1)命题可化为∀x ∈[1,2),a ≥x 2恒成立.∵x ∈[1,2),∴x 2∈[1,4).∴命题为真命题的充要条件为a ≥4.∴命题为真命题的一个充分不必要条件为a >4,故选D. (2)由x 2-8x -20≤0得-2≤x ≤10, ∴P ={x |-2≤x ≤10},由x ∈P 是x ∈S 的必要条件,知S ⊆P . 则⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤1+m ,1-m ≥-2,1+m ≤10,解得0≤m ≤3.所以当0≤m ≤3时,x ∈P 是x ∈S 的必要条件,即所求m 的取值范围是[0,3]. [答案] (1)D (2)[0,3][方法技巧]根据充分、必要条件求参数的思路方法根据充分、必要条件求参数的值或取值范围的关键是合理转化条件,常通过有关性质、定理、图象将恒成立问题和有解问题转化为最值问题等,得到关于参数的方程或不等式(组),然后通过解方程或不等式(组)求出参数的值或取值范围.能力练通抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一](2017·长沙四校联考)“x >1”是“log 2(x -1)<0”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B 由log 2(x -1)<0得0<x -1<1,即1<x <2,故“x >1”是“log 2(x -1)<0”的必要不充分条件,选B.2.[考点二]已知“x >k ”是“3x +1<1”的充分不必要条件,则k 的取值范围是( )A .[2,+∞)B .[1,+∞)C .(2,+∞)D .(-∞,-1]解析:选A 由3x +1<1,得3x +1-1=-x +2x +1<0,解得x <-1或x >2.因为“x >k ”是“3x +1<1”的充分不必要条件,所以k ≥2.3.[考点一](2017·太原模拟)“已知命题p :cos α≠12,命题q :α≠π3”,则命题p 是命题q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 若cos α≠12,则α≠2k π±π3(k ∈Z),则α也必然不等于π3,故p ⇒q ;若α≠π3,但α=-π3时,依然有cos α=12,故q ⇒/p .所以p 是q 的充分不必要条件.4.[考点二]已知p :x >1或x <-3,q :x >a ,若q 是p 的充分不必要条件,则a 的取值范围是( )A .[1,+∞)B .(-∞,1]C .[-3,+∞)D .(-∞,-3)解析:选A 设P ={x |x >1或x <-3},Q ={x |x >a },因为q 是p 的充分不必要条件,所以Q P ,因此a ≥1.5.[考点一]已知函数f (x )=13x-1+a (x ≠0),则“f (1)=1”是“函数f (x )为奇函数”的________条件.(用“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”填写)解析:若f (x )=13x -1+a 是奇函数, 则f (-x )=-f (x ), 即f (-x )+f (x )=0, ∴13-x -1+a +13x -1+a=2a +3x1-3x +13x -1=0,即2a +3x -11-3x=0,∴2a -1=0, 即a =12,f (1)=12+12=1.若f (1)=1,即f (1)=12+a =1,解得a =12,所以f (x )=13x -1+12,f (-x ) =13-x -1+12=-13x -1-12=-f (x ), 故f (x )是奇函数.∴“f (1)=1”是“函数f (x )为奇函数”的充要条件. 答案:充要[全国卷5年真题集中演练——明规律]1.(2014·新课标全国卷Ⅱ)函数f (x ) 在x =x 0 处导数存在.若p :f ′(x 0)=0;q :x =x 0是f (x )的极值点,则( )A .p 是q 的充分必要条件B .p 是q 的充分条件,但不是q 的必要条件C .p 是q 的必要条件,但不是q 的充分条件D .p 既不是q 的充分条件,也不是q 的必要条件解析:选C 设f (x )=x 3,f ′(0)=0,但是f (x )是单调增函数,在x =0处不存在极值,故若p ,则q 是一个假命题,由极值的定义可得若q ,则p 是一个真命题.故选C.2.(2012·新课标全国卷)下面是关于复数z =2-1+i的四个命题: p 1:|z |=2;p 2:z 2=2i ;p 3:z 的共轭复数为1+i ;p 4:z 的虚部为-1. 其中的真命题为( ) A .p 2,p 3 B .p 1,p 2 C .p 2,p 4D .p 3,p 4解析:选C ∵复数z =2-1+i=-1-i ,∴|z |=2,z 2=(-1-i)2=(1+i)2=2i ,z 的共轭复数为-1+i ,z 的虚部为-1,综上可知p 2,p 4是真命题.[课时达标检测]基础送分课时——精练“12+4”,求准求快不深挖 一、选择题1.设m ∈R ,命题“若m >0,则方程x 2+x -m =0有实根”的逆否命题是( ) A .若方程x 2+x -m =0有实根,则m >0 B .若方程x 2+x -m =0有实根,则m ≤0 C .若方程x 2+x -m =0没有实根,则m >0 D .若方程x 2+x -m =0没有实根,则m ≤0解析:选D 根据逆否命题的定义,命题“若m >0,则方程x 2+x -m =0有实根”的逆否命题是“若方程x 2+x -m =0没有实根,则m ≤0”.2.“(2x -1)x =0”是“x =0”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B 若(2x -1)x =0,则x =12或x =0,即不一定是x =0;若x =0,则一定能推出(2x -1)x =0.故“(2x -1)x =0”是“x =0”的必要不充分条件.3.“a <0,b <0”的一个必要条件为( ) A .a +b <0 B .a -b >0C.a b >1D.ab<-1 解析:选A 若a <0,b <0,则一定有a +b <0,故选A.4.已知命题p :“若x ≥a 2+b 2,则x ≥2ab ”,则下列说法正确的是( ) A .命题p 的逆命题是“若x <a 2+b 2,则x <2ab ” B .命题p 的逆命题是“若x <2ab ,则x <a 2+b 2” C .命题p 的否命题是“若x <a 2+b 2,则x <2ab ” D .命题p 的否命题是“若x ≥a 2+b 2,则x <2ab ”解析:选C 命题p 的逆命题是“若x ≥2ab ,则x ≥a 2+b 2”,故A ,B 都错误;命题p 的否命题是“若x <a 2+b 2,则x <2ab ”,故C 正确,D 错误.5.若f (x )是定义在R 上的函数,则“f (0)=0”是“函数f (x )为奇函数”的( ) A .必要不充分条件 B .充要条件C.充分不必要条件D.既不充分也不必要条件解析:选A f(x)是定义在R上的奇函数可以推出f(0)=0,但f(0)=0不能推出函数f(x)为奇函数,例如f(x)=x2.故选A.6.原命题p:“设a,b,c∈R,若a>b,则ac2>bc2”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为()A.0 B.1 C.2 D.4解析:选C当c=0时,ac2=bc2,所以原命题是错误的;由于原命题与逆否命题的真假一致,所以逆否命题也是错误的;逆命题为“设a,b,c∈R,若ac2>bc2,则a>b”,它是真命题;由于否命题与逆命题的真假一致,所以逆命题与否命题都为真命题.综上所述,真命题有2个.7.“a=2”是“函数f(x)=x2-2ax-3在区间[2,+∞)上为增函数”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:选A“a=2”可以推出“函数f(x)=x2-2ax-3在区间[2,+∞)上为增函数”,但反之不能推出.故“a=2”是“函数f(x)=x2-2ax-3在区间[2,+∞)上为增函数”的充分不必要条件.8.(2017·杭州模拟)已知条件p:x+y≠-2,条件q:x,y不都是-1,则p是q的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:选A因为p:x+y≠-2,q:x≠-1,或y≠-1,所以綈p:x+y=-2,綈q:x=-1,且y=-1,因为綈q⇒綈p但綈p⇒/綈q,所以綈q是綈p的充分不必要条件,即p是q的充分不必要条件.9.设四边形ABCD的两条对角线为AC,BD,则“四边形ABCD为菱形”是“AC⊥BD”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:选A当四边形ABCD为菱形时,必有对角线互相垂直,即AC⊥BD;当四边形ABCD 中AC ⊥BD 时,四边形ABCD 不一定是菱形,还需要AC 与BD 互相平分.综上知,“四边形ABCD 为菱形”是“AC ⊥BD ”的充分不必要条件.10.(2017·烟台诊断)若条件p :|x |≤2,条件q :x ≤a ,且p 是q 的充分不必要条件,则a 的取值范围是( )A .[2,+∞)B .(-∞,2]C .[-2,+∞)D .(-∞,-2]解析:选A p :|x |≤2等价于-2≤x ≤2.因为p 是q 的充分不必要条件,所以有[-2,2]⊆(-∞,a ],即a ≥2.11.给定下列四个命题:①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行; ②若一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直; ③垂直于同一直线的两条直线相互平行;④若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直.其中,为真命题的是( ) A .①和② B .②和③ C .③和④D .②和④解析:选D 只有一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行时,这两个平面才相互平行,所以①为假命题;②符合两个平面相互垂直的判定定理,所以②为真命题;垂直于同一直线的两条直线可能平行,也可能相交或异面,所以③为假命题;根据两个平面垂直的性质定理易知④为真命题.12.直线l :y =kx +1与圆O :x 2+y 2=1相交于A ,B 两点,则“k =1”是“△OAB 的面积为12”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 当k =1时,l :y =x +1,由题意不妨令A (-1,0),B (0,1),则S △AOB =12×1×1=12,所以充分性成立;当k =-1时,l :y =-x +1,也有S △AOB =12,所以必要性不成立.二、填空题13.已知a ,b ,c ∈R ,命题“若a +b +c =3,则a 2+b 2+c 2≥3”的否命题是________. 解析:“a +b +c =3”的否定是“a +b +c ≠3”,“a 2+b 2+c 2≥3”的否定是“a 2+b 2+c 2<3”,故根据否命题的定义知,该命题的否命题为:若a +b +c ≠3,则a 2+b 2+c 2<3.答案:若a +b +c ≠3,则a 2+b 2+c 2<3 14.有下列几个命题:①“若a >b ,则1a >1b”的否命题;②“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题; ③“若x 2<4,则-2<x <2”的逆否命题. 其中真命题的序号是________.解析:①原命题的否命题为“若a ≤b ,则1a ≤1b ”,假命题.②原命题的逆命题为:“若x ,y 互为相反数,则x +y =0”,真命题.③原命题为真命题,故逆否命题为真命题.答案:②③15.已知p (x ):x 2+2x -m >0,若p (1)是假命题,p (2)是真命题,则实数m 的取值范围为________.解析:因为p (1)是假命题,所以1+2-m ≤0,解得m ≥3;又p (2)是真命题,所以4+4-m >0,解得m <8.故实数m 的取值范围是[3,8).答案:[3,8)16.已知α:x ≥a ,β:|x -1|<1.若α是β的必要不充分条件,则实数a 的取值范围为________.解析:α:x ≥a ,可看作集合A ={x |x ≥a },∵β:|x -1|<1,∴0<x <2,∴β可看作集合B ={x |0<x <2}.又∵α是β的必要不充分条件,∴B A ,∴a ≤0.答案:(-∞,0] 第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词本节主要包括2个知识点:1.简单的逻辑联结词;2.全称量词与存在量词.突破点(一)简单的逻辑联结词基础联通抓主干知识的“源”与“流”命题p∧q、p∨q、綈p的真假判定p q p∧q p∨q 綈p真真真真假真假假真假假真假真真假假假假真简记为“p∧q两真才真,一假则假;p∨q一真则真,两假才假;綈p与p真假相反”.考点贯通抓高考命题的“形”与“神”含逻辑联结词命题的真假判断[例1](2017·大连模拟)已知命题p:若x>y,则-x<-y;命题q:若x>y,则x2>y2.在命题①p∧q;②p∨q;③p∧(綈q);④(綈p)∨q中,真命题的序号是() A.①③B.①④C.②③D.②④[解析]依题意可知,命题p为真命题,命题q为假命题,则綈p为假命题,綈q为真命题.所以p∧q为假命题,p∨q为真命题,p∧(綈q)为真命题,(綈p)∨q为假命题.[答案] C[方法技巧]判断含有逻辑联结词命题真假的关键及步骤(1)判断含有逻辑联结词的命题真假的关键是正确理解“或”“且”“非”的含义,应根据命题中所出现的逻辑联结词进行命题结构的分析与真假的判断.(2)判断命题真假的步骤根据复合命题的真假求参数[例2] x <0},命题q :函数y =lg(ax 2-x +a )的定义域为R ,如果p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,则实数a 的取值范围为________________.[解析] 由关于x 的不等式a x >1(a >0,且a ≠1)的解集是{x |x <0},知0<a <1.由函数y =lg(ax 2-x +a )的定义域为R ,知不等式ax 2-x +a >0的解集为R ,则⎩⎪⎨⎪⎧a >0,1-4a 2<0,解得a >12.因为p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,所以p 和q 一真一假,即“p 假q 真”或“p 真q 假”,故⎩⎪⎨⎪⎧ a >1,a >12或⎩⎪⎨⎪⎧0<a <1,a ≤12,解得a >1或0<a ≤12,即a ∈⎝⎛⎦⎤0,12∪(1,+∞). [答案]⎝⎛⎦⎤0,12∪(1,+∞)[方法技巧]根据复合命题真假求参数的步骤(1)根据题目条件,推出每一个命题的真假(有时不一定只有一种情况); (2)求出每个命题是真命题时参数的取值范围;(3)根据给出的复合命题的真假推出每个命题的真假情况,从而求出参数的取值范围.能力练通抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一]若命题p :函数y =x 2-2x 的单调递增区间是[1,+∞),命题q :函数y =x -1x的单调递增区间是[1,+∞),则( ) A .p ∧q 是真命题 B .p ∨q 是假命题 C .綈p 是真命题D .綈q 是真命题解析:选D 因为函数y =x 2-2x 在[1,+∞)上是增函数,所以其单调递增区间是[1,+∞),所以p 是真命题;因为函数y =x -1x 的单调递增区间是(-∞,0)和(0,+∞),所以q 是假命题.所以p ∧q 为假命题,p ∨q 为真命题,綈p 为假命题,綈q 为真命题.故选D.2.[考点一]已知命题p :当a >1时,函数y =log 12(x 2+2x +a )的定义域为R ;命题q :“a =3”是“直线ax +2y =0与直线2x -3y =3垂直”的充要条件,则以下结论正确的是( )A .p ∨q 为真命题B .p ∧q 为假命题C .p ∧綈q 为真命题D .綈p ∨q 为假命题解析:选A 当a >1时,一元二次方程x 2+2x +a =0的判别式Δ=4-4a <0,则x 2+2x +a >0对任意x ∈R 恒成立,故函数y =log 12(x 2+2x +a )的定义域为R ,故命题p 是真命题;直线ax +2y =0与直线2x -3y =3垂直等价于a ×2+2×(-3)=0,解得a =3,故“a =3”是“直线ax +2y =0与直线2x -3y =3垂直”的充要条件,故命题q 是真命题.所以p ∨q 为真命题,p ∧q 为真命题,p ∧綈q 为假命题,綈p ∨q 为真命题.故选A.3.[考点二]设命题p :函数f (x )=lg(ax 2-4x +a )的定义域为R ;命题q :不等式2x 2+x >2+ax 在x ∈(-∞,-1)上恒成立,如果命题“p ∨q ”为真命题,命题“p ∧q ”为假命题,则实数a 的取值范围为________.解析:对于命题p :Δ<0且a >0,故a >2;对于命题q :a >2x -2x +1在x ∈(-∞,-1)上恒成立,又函数y =2x -2x +1为增函数,所以⎝⎛⎭⎫2x -2x +1<1,故a ≥1.命题“p ∨q ”为真命题,命题“p ∧q ”为假命题,等价于p ,q 一真一假,即⎩⎨⎧a >2,a <1或⎩⎪⎨⎪⎧a ≤2,a ≥1,故1≤a ≤2.答案:[1,2]4.[考点二]已知命题p :关于x 的方程x 2-ax +4=0有实根;命题q :关于x 的函数y。

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(数学1必修)第一章(上) 集合
[综合训练B组]
一、选择题
1 下列命题正确的有( )
(1)很小的实数可以构成集合;

(2)集合1|2xyy与集合1|,2xyyx是同一个集合;

(3)3611,,,,0.5242这些数组成的集合有5个元素;
(4)集合Ryxxyyx,,0|,是指第二和第四象限内的点集
A 0个 B 1个 C 2个 D 3个
2 若集合}1,1{A,}1|{mxxB,且ABA,则m的值为( )
A 1 B 1 C 1或1 D 1或1或0

3 若集合22(,)0,(,)0,,MxyxyNxyxyxRyR,则有( )
A MNM B MNN C MNM D MN

4 方程组9122yxyx的解集是( )

A 5,4 B 4,5 C 4,5 D 4,5
5 下列式子中,正确的是( )
A RR B ZxxxZ,0|

C 空集是任何集合的真子集 D 
6 下列表述中错误的是( )
A 若ABABA则, B 若BABBA,则

C )(BAA)(BA D

BCACBAC

UUU


二、填空题
1 用适当的符号填空
(1)1|,____2,1,2|______3xyyxxx

(2)32|_______52xx,
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(3)31|,_______|0xxxRxxxx
2 设34|,|,xxxACbxaxARUU或
则___________,__________ba
3 某班有学生55人,其中体育爱好者43人,音乐爱好者34人,还有4人既不爱好体育也
不爱好音乐,则该班既爱好体育又爱好音乐的人数为 人

4 若21,4,,1,AxBx且ABB,则x

5 已知集合}023|{2xaxxA至多有一个元素,则a的取值范围 ;
若至少有一个元素,则a的取值范围
三、解答题
1 设2,|,,,yxaxbAxyxaMabM求

2 设222{40},{2(1)10}AxxxBxxaxa,其中xR,
如果ABB,求实数a的取值范围

3 集合22|190Axxaxa,2|560Bxxx,

2
|280Cxxx

满足,AB,,AC求实数a的值

4 设UR,集合2|320Axxx,2|(1)0Bxxmxm;


BAC

U
)(

,求m的值
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(数学1必修)第一章(上) [综合训练B组]
参考答案
一、选择题
1. A (1)错的原因是元素不确定,(2)前者是数集,而后者是点集,种类不同,

(3)361,0.5242,有重复的元素,应该是3个元素,(4)本集合还包括坐标轴

2 D 当0m时,,B满足ABA,即0m;当0m时,1,Bm
而ABA,∴11111mm或,或;∴1,10m或;
3 A N(0,0),NM;

4 D 1594xyxxyy得,该方程组有一组解(5,4),解集为(5,4);

5 D 选项A应改为RR,选项B应改为"",选项C可加上“非空”,或去掉“真”,
选项D中的里面的确有个元素“”,而并非空集;
6 C 当AB时,ABAAB
二、填空题

1 (1),,(2),(3)

(1)32,1,2xy满足1yx,
(2)估算251.42.23.6,233.7,
或2(25)740,2(23)748
(3)左边1,1,右边1,0,1
2 4,3ba ()|34|UUACCAxxxaxb
3 26 全班分4类人:设既爱好体育又爱好音乐的人数为x人;仅爱好体育
的人数为43x人;仅爱好音乐的人数为34x人;既不爱好体育又不爱好音乐的
人数为4人 ∴4334455xxx,∴26x

4 2,2,0或 由ABBBA得,则224xxx或,且1x
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5 9|,08aaa或,9|8aa
当A中仅有一个元素时,0a,或980a;
当A中有0个元素时,980a;
当A中有两个元素时,980a;
三、解答题

1. 解:由Aa得2xaxbx的两个根12xxa,

即2(1)0xaxb的两个根12xxa,
∴12112,3xxaaa得,1219xxb,

∴91,31M
2 解:由ABBBA得,而4,0A,224(1)4(1)88aaa
当880a,即1a时,B,符合BA;
当880a,即1a时,0B,符合BA;
当880a,即1a时,B中有两个元素,而BA4,0;
∴4,0B得1a
∴11aa或
3 解: 2,3B,4,2C,而AB,则2,3至少有一个元素在A中,

又AC,∴2A,3A,即293190aa,得52a或
而5aAB时,与AC矛盾,
∴2a
4 解:2,1A,由(),UCABBA得,

当1m时,1B,符合BA;
当1m时,1,Bm,而BA,∴2m,即2m
∴1m或2

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