好玩的报纸教案
中班户外健康教案《好玩的报纸》
中班户外健康教案《好玩的报纸》教学目标：1. 培养幼儿喜欢户外运动的兴趣；2. 培养幼儿合作参与活动的能力；3. 通过活动提高幼儿的身体协调能力和大肌肉运动能力；4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 报纸；2. 创意提案；3. 安全设施。
教学过程：1. 创意提案介绍（10分钟）教师向幼儿介绍今天的活动，即利用报纸进行户外游戏。
老师与幼儿一起讨论报纸有哪些用途，提高幼儿对报纸的兴趣。
2. 游戏一：报纸叠叠乐（15分钟）学生分成小组，每个小组分配一定数量的报纸。
每个小组在规定时间内，利用报纸叠出一个自己想象的创意造型，如动物、花等。
时间结束后，每个小组向全班介绍自己的作品。
3. 游戏二：报纸足球（15分钟）将报纸揉成球状，然后按小组进行足球比赛。
每个小组选一名队长，队长用脚踢报纸球，其他队员则负责防守和传球。
比赛结束后，领先的小组可获得奖励。
4. 游戏三：报纸跳跳乐（15分钟）幼儿分成小组，每个小组分配一大张报纸。
教师指挥幼儿双脚站在报纸上，然后一起跳个齐步走的歌曲。
逐渐增加难度，例如跳一只脚、蛙跳等。
最后，小组中能坚持跳得最长时间的幼儿获胜。
5. 游戏四：报纸风筝（15分钟）学生分成小组，在报纸上涂上喜欢的图案，然后折叠成风筝的形状。
每个小组找一个开阔的地方，用绳子将风筝系好，在教师的指导下让幼儿放飞自己的风筝。
6. 游戏五：报纸跳蚤市场（15分钟）每个幼儿带一两个废旧报纸和物品进入跳蚤市场。
幼儿们可以卖掉自己不需要的旧物品，也可以用报纸做一些小手工品进行交换。
鼓励幼儿展示自己的创意和交流能力。
7. 游戏总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动。
询问幼儿们感受最深的游戏是哪个，最喜欢的活动是什么，并让幼儿说出自己学到了哪些知识和技能。
教师给予积极的评价和鼓励。
教学反思：通过这个户外游戏《好玩的报纸》，幼儿们既增强了大肌肉运动能力，又培养了创造力和合作精神。
幼儿通过活动感受到报纸的乐趣，激发了他们对户外运动和创意活动的兴趣。
幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》精品教案
幼儿园中班体育活动《好玩报纸》精品教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，具体内容为“好玩报纸”。
通过利用报纸这一常见物品，设计丰富多样体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 引导幼儿体验报纸游戏乐趣，培养他们对体育活动兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿手眼协调能力和身体灵活性。
4. 培养幼儿创新思维和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：报纸游戏创新设计和团队合作精神培养。
教学重点：幼儿动作协调性和灵活性锻炼。
四、教具与学具准备教具：报纸若干张、音乐播放设备、计时器。
学具：每人一张报纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，以“快乐小鸟”为主题，引导幼儿展开想象，用报纸模仿小鸟飞翔动作，自由发挥。
2. 例题讲解（5分钟）讲解报纸游戏玩法，示范如何利用报纸进行各种动作，如：翻滚、跳跃、爬行等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行报纸游戏，每组挑选一名队长，带领队员共同完成各种动作，教师巡回指导。
4. 报纸接力赛（10分钟）将全班分成若干小组，进行报纸接力赛。
每组队员用报纸作为接力棒，完成一定距离接力比赛。
5. 创新思维环节（5分钟）鼓励幼儿利用报纸进行创意动作设计，展示给其他小朋友，共同欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《好玩报纸》2. 板书内容：报纸游戏：翻滚、跳跃、爬行等报纸接力赛：分组进行接力比赛创新思维：利用报纸进行创意动作设计七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用报纸设计一个有趣体育游戏，并分享给其他小朋友。
2. 答案示例：游戏名称：报纸飞盘游戏规则：每人持一张报纸，站在起点，将报纸向前抛出，尽量让报纸飞得更远。
可以和家人比赛，看谁飞得更远。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次家庭报纸运动会，邀请家长参与，增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中体验体育活动乐趣。
幼儿园大班体育游戏《好玩的报纸》教案
幼儿园大班体育游戏《好玩的报纸》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育游戏的兴趣，增强自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维。
难点：提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：足够数量的报纸，平衡木，圈圈等。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
3. 教学视频或图片：相关报纸玩法的示例。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿展示报纸，引导他们思考报纸除了阅读之外还可以怎样玩。
播放一些报纸玩法的视频或图片，让幼儿观看并发表自己的看法。
3. 游戏教学（10分钟）：a. 报纸翻滚：幼儿两人一组，将报纸铺在地面上，模仿动物翻滚的动作，看谁翻滚的速度快。
b. 报纸传递：幼儿三人一组，用报纸作为工具，将一个小物品（如球）从一个角落传递到另一个角落，看哪组传得最快。
c. 报纸平衡：幼儿一人站在报纸上，用脚尖保持平衡，看谁保持平衡的时间最长。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导他们认识到报纸除了阅读外还可以有多种玩法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们手眼协调能力和团队协作能力的提升。
2. 收集幼儿在游戏中的创新玩法，评价他们的创新能力。
3. 关注幼儿在游戏中的情感态度，评价他们的积极参与度和自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起探索报纸的更多玩法，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“报纸玩法展示区”，让幼儿将自己的创新玩法展示出来，供大家欣赏和学习。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，确保教学目标的有效达成。
中班健康《好玩的报纸》精品教案通用
中班健康《好玩的报纸》精品教案通用一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《快乐的运动》，详细内容为“好玩的报纸”。
通过报纸这一常见的物品，引导幼儿在游戏中体验运动的乐趣，培养其团队协作能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，知道报纸可以循环利用，培养环保意识。
2. 能够通过小组合作，运用报纸进行创意游戏，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用报纸进行创意游戏，培养团队协作能力。
教学重点：让幼儿了解报纸的基本特性，提高环保意识，体验运动的乐趣。
四、教具与学具准备教具：报纸若干，音乐播放设备，计时器。
学具：每组一张报纸，胶带，剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿收集家中的旧报纸，带到课堂上。
引导幼儿观察报纸的形状、质地，让幼儿动手触摸，感受报纸的特性。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿展示如何用报纸进行游戏，如“报纸球”、“报纸船”等。
讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组利用报纸、胶带、剪刀等材料，制作创意游戏道具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 游戏时间（10分钟）各小组展示自己的创意游戏，邀请其他小组参与。
教师计时，规定时间内完成游戏的小组获胜。
六、板书设计1. 报纸的基本特性2. 报纸创意游戏3. 团队合作的重要性4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：用旧报纸制作一个创意玩具。
答案：幼儿可以制作报纸球、报纸船等，发挥创意，展示自己的作品。
2. 作业题目：与家人分享课堂上学到的报纸游戏，并记录下游戏过程中的感受。
答案：幼儿与家人一起玩游戏，记录下愉快的时光，培养家庭亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过报纸这一载体，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，培养团队协作能力和环保意识。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行个别指导。
中班好玩的报纸教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解报纸的基本结构和用途，培养对报纸的兴趣。
2. 通过游戏和活动，提高幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享和交流。
教学重点：1. 让幼儿了解报纸的结构和用途。
2. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力。
教学难点：1. 引导幼儿学会观察和发现报纸的不同特点。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 报纸若干张2. 彩色笔、剪刀、胶水等工具3. 相关图片和视频资料4. 教学场地布置教学过程：一、导入1. 教师出示一张报纸，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们见过报纸吗？”3. 引导幼儿回答，并简单介绍报纸。
二、认识报纸1. 教师展示报纸，让幼儿观察报纸的结构，如：标题、正文、图片等。
2. 教师提问：“报纸上有哪些内容？你们能找到哪些有趣的东西？”3. 幼儿自由观察，并分享自己的发现。
三、报纸大冒险1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发一张报纸。
2. 教师讲解活动规则：每组需要用报纸制作一个有趣的作品，并展示给其他小组。
3. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
四、作品展示1. 每组派代表展示自己的作品，并简要介绍作品的创意。
2. 幼儿互相欣赏，发表自己的看法。
五、总结与反思1. 教师提问：“今天我们做了什么？你们觉得这个活动有趣吗？”2. 幼儿分享自己的感受，教师总结活动中的收获。
3. 教师强调团队合作和分享的重要性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿回家后与家人一起阅读报纸，了解更多的新闻和知识。
2. 在幼儿园开展“小小记者”活动，让幼儿尝试撰写新闻报道。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在活动中的团队合作精神和分享意识。
3. 评估幼儿对报纸的认识和兴趣。
第2篇教学目标：1. 通过报纸活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解报纸的用途，学会废物利用。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高沟通能力。
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和协调能力。
2.培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。
3.培养幼儿的创新意识和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握投掷、跑、跳等基本动作，运用报纸进行创意活动。
2.教学难点：报纸的创意玩法，团队协作的默契。
三、教学准备1.教学材料：报纸若干份。
2.教学场地：宽敞的操场或体育教室。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注今天的主题——好玩的报纸。
2.教师出示报纸，引发幼儿兴趣，询问幼儿平时如何玩报纸。
（二）基本技能训练1.投掷练习：教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高投掷准确性。
2.跑步练习：教师带领幼儿跑步，锻炼幼儿的速度和耐力。
3.跳跃练习：教师示范跳跃动作，引导幼儿进行跳跃，提高跳跃能力。
（三）创意玩法1.教师组织幼儿进行创意玩法讨论，鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的玩法。
2.教师选取几个有创意的玩法，组织幼儿进行实践，如：报纸球、报纸飞机、报纸裙子等。
3.教师引导幼儿在实践过程中，注意安全，遵守规则。
（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的报纸。
2.教师提出任务：用报纸搭建一个高高的建筑。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥团队协作精神，共同完成任务。
2.教师针对幼儿在活动中的表现，进行点评和指导。
3.教师反思本次活动的效果，提出改进措施。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对报纸的创意玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.在团队协作活动中，幼儿表现出一定的团队精神，但仍有待提高。
3.教师在活动中，应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。
4.在今后的教学中，教师应继续拓展幼儿的创意思维，提高幼儿的体育素养。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了幼儿的创新意识和团队协作精神。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 了解报纸的种类：日报、晚报、周报等；2. 认识报纸的特点：纸质、印刷、排版等；3. 探索报纸的玩法：折叠、剪贴、滚动等。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，培养学生对报纸的兴趣；2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维；3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，探索报纸的玩法。
难点：培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、报纸、剪刀、胶水等。
学具：报纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示不同种类的报纸，让学生观察并说出报纸的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解报纸的种类、特点以及玩法，并进行示范。
3. 学生动手操作：学生分组进行实践活动，运用剪刀、胶水等工具，尝试报纸的折叠、剪贴、滚动等玩法。
4. 成果展示与评价：每组学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维和团队合作精神。
六、板书设计报纸的种类日报、晚报、周报等报纸的特点纸质、印刷、排版等报纸的玩法折叠、剪贴、滚动等七、作业设计1. 请学生课后调查家庭成员对报纸的阅读情况，并简要描述。
答案：例如，爸爸每天都会看日报，妈妈喜欢看时尚杂志，我喜欢看儿童漫画等。
2. 请学生尝试设计一份属于自己的报纸，并简要介绍设计思路。
答案：例如，我设计的报纸名叫《快乐童年》，主要内容包括卡通漫画、儿童故事、学习心得等，希望能给同龄人带来快乐和启发。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解报纸的种类、认识报纸的特点，探索报纸的玩法，培养学生的动手操作能力和创新思维。
在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动，课堂氛围良好。
在课后，学生可以进一步了解报纸的新闻资讯功能，关注时事动态，提高自己的综合素质。
中班体育教案《好玩的报纸》
中班体育教案《好玩的报纸》一、教学目标：1. 学习使用报纸进行各种体育活动，发展幼儿的体能。
2. 通过报纸游戏，培养幼儿的创造力、合作意识和团队精神。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习用报纸进行各种体育活动，发展幼儿的体能。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用报纸，提高协调能力。
三、教学准备：1. 报纸若干份，大小适中。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何用报纸进行体育活动，如抖报纸、抛报纸、接报纸等，组织幼儿进行实践，让他们在游戏中掌握基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行各种报纸游戏，如报纸接力、报纸投篮、报纸跳绳等，让幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，提高团队协作能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，针对存在的问题进行改进，为下一次教学做好准备。
教师要关注幼儿在课堂上的安全，避免发生意外事故。
六、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们在各个环节的完成情况，以及对报纸体育活动的兴趣和参与程度。
关注幼儿在游戏中的团队协作能力和创造力的发展。
七、教学内容拓展：在幼儿熟悉报纸体育活动的基础上，可以适当增加难度，如引入更多复杂的报纸游戏，或者将报纸与其他体育器材相结合，让幼儿在挑战中不断提高自己的能力。
八、家园共育：鼓励家长在日常生活中，利用家庭资源，如报纸、杂志等，与孩子一起开展类似的体育活动，增进亲子关系，培养孩子对体育活动的热爱。
九、安全注意事项：1. 确保场地宽敞无障碍物，避免发生碰撞。
2. 检查报纸质量，避免碎片伤人。
《好玩的报纸》中班户外健康教案
《好玩的报纸》中班户外健康教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班户外活动指导手册》第五章“玩转自然材料”，详细内容围绕“好玩的报纸”展开。
通过对报纸这一自然材料的探索和游戏，让幼儿在户外活动中锻炼身体，增强体质，同时培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解报纸的特性，知道报纸可以用来玩游戏。
2. 通过报纸游戏，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
3. 锻炼幼儿的跑、跳、爬等基本运动能力，提高他们的身体协调性。
三、教学难点与重点难点：报纸游戏的创新和团队协作能力的培养。
重点：掌握报纸的基本玩法，提高身体协调性和运动能力。
四、教具与学具准备教具：报纸若干份，绳子，音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上收集散落的报纸，询问他们：“你们觉得报纸可以怎么玩？”引导幼儿发挥想象。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范几种报纸的玩法，如报纸球、报纸船、报纸飞盘等，并讲解玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种报纸玩法进行练习，教师巡回指导。
4. 报纸接力赛（15分钟）教师设置起点和终点，幼儿分成两队进行报纸接力赛。
每队成员需要用报纸裹住身体，快速跑到终点，然后传递给下一个队员。
5. 创意报纸游戏（15分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，用报纸创造出自己的游戏。
如报纸裙子、报纸帽子等。
6. 团队合作游戏（10分钟）教师设置一个报纸桥，让幼儿分成两组，每组成员需要携手合作，共同踩着报纸桥通过障碍。
7. 放松活动（5分钟）教师播放轻松的音乐，带领幼儿用报纸做放松运动。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：报纸球报纸船报纸飞盘报纸接力赛创意报纸游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起用报纸创作一个有趣的游戏，并分享给班级的同学们。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出有趣的游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对报纸游戏的兴趣浓厚，参与度较高。
好玩的报纸体育活动教案5篇
好玩的报纸体育活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好玩的报纸》教案
1、再剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。活动目标：
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪发。
3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：
报纸、剪刀、图片：望远镜
活动过程：
1、出示报纸，这是（报纸）平时在家里谁喜欢看报纸？
幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都爱看报纸，除了我，家里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗？
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？
幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识„„
师总结：报纸上会有„„我给你们念一段
（一段广告）——这是什么？——报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日
期）——20XX年X月XX日，今天是X月XX号，这张报纸是（过期的），过期的报纸，
新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢？
幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？——幼：奶奶卖钱；爸爸
妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）
春游的时候，衬在地上......
（师：判断，归理，别人说过的不说了）
4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师：你们看到了什么？
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（在后面的四张
桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成,师：用它望望远，看到了什么？
（很多老师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。
5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
（要求说了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。
粘在黑板上。
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。
6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？
幼儿第一反应：粘起来，不能粘
幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长一幼
儿剪的是短边＋长边＋短边。
被封为“冠军”想想，还能更长吗？能挑战冠军吗？——一个挑战冠军的情境形成了
大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸
条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，“冠军”不时地被重新刷新。（剪出的纸条是否够长，
一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）
（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在
她耳边说了一句话：你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）
最后，应老师让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：
粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，
在剪
法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了
粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。
7、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来？回去试试。
8、整理纸屑，应老师让孩子们整理桌上的纸屑时，插入了一个小游戏：把纸屑团成
纸团，练习投准（将纸球投入小筐内），让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认
识到废旧物品也是很有用处的。
9、延伸：活动结束时，应老师又让孩子们回去探索：把一张报纸贴在胸前，不借助
任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了新的一步。
课程提示: 《好玩的报纸》就在我们孩子们身边，每一天都有接触；记得在婴幼儿的时候，
纸就被孩子喜欢撕着玩了。撕、剪、折等等，纸的玩法可谓众多，也一向是孩子喜欢的一个
游戏。所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个
能让幼儿喜欢的选材。
整个活动中，除了第一部分谈论报纸的功用等，其他时候幼儿用语言表达的不多，更多
的是在尝试、是在思考、在探索。老师一方面关注了孩子的感受，一方面让我们看到了在一
个集体活动中，教师应该如何起到引导的作用：引导孩子把一个单孔望远镜变成一个双孔望
远镜；引导孩子从半张报纸上剪一条纸条，越长越好；引导幼儿长边和短边的比较、怎么样
把短边和长边连接，使纸条更长。使孩子的思路一下子打开，很多他们不理解的学科道理、
概念在游戏中、玩耍中就那么自然的感知了。
应老师诙谐风趣的语言、轻松自然的教态，使整个过程都是在一种很宽松、和谐、很舒
服的氛围中，使得孩子们也如此乖巧、安静、投入。我感受到她本身良好的素质，我看到她
对孩子的了解，她设计的活动从孩子的角度去思考，因此孩子能够成为活动的主人，孩子能
够在活动中拓展思维，愉快的探索。
让我感受最深刻、最让我折服的就是她将最终的教学目的定位在“拓展幼儿的思维，养
成幼儿良好的思维方式”。这是孩子一生受益的，也是纲要上所讲的，终生教育目标。我喜
欢这种定位、欣赏这种定位，将来的社会更需要这样的人才，我们是教育的基础，就从我们
这里开始培养，是我们义不容辞的责任。应彩云老师的教学魅力深深影响着我们。